第一篇：16-PF(卡特尔16种人格因素问卷及答案)
卡特尔16种人格因素问卷
本测验包括一些有关个人的兴趣与态度等问题。每个人对这些问题会有不同的看法，回答自然也是不同的，所以对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明您对这些问题的态度。请您尽量表达您个人的意见，不要有所顾忌。
做题时请注意：
1.每一个问题都有三个选项，但您对每个问题只能选择一个项目。2.请尽量少选中性答案。每个问题都要回答。务必请您根据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请尽快回答。
1.我很明了本测试的说明：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 2.我对本测试的每一小问题，都能做到诚实地回答：
（A）是的（B）不一定（C）不同意 3.如果我有度假机会的话，我愿意：
（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静而偏僻的山区
4.我有足够的能力应付各种困难：
（A）是的（B）不一定(C)不是的 5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行：
（A）是的（B）有时如此（C）不是的 7.我的思想似乎：
（A）比较先进（B）一般（C）比较保守 8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 9．当我见到邻居或亲友争吵时，我总是：
（A）任其自己解决（B）置之不理（C）予以劝解 10.在社交场合中，我：
（A）谈吐自然（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默 11.我愿意作一个：
（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者 12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的 15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的
17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的休息时间，才能保持工作效率：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：
（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此 19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：
（A）从不如此（B）有时如此(C)时常如此 20.我认为只要双方同意就可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 21.我对人或物的兴趣很容易改变：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 22.工作中，我愿意：
（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行 23.我常常无缘无故的自言自语：
（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此 24.无论是工作，饮食或外出旅游，我总是：
（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫 25.有时我怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 26.如果我在工厂里工作，我愿做：
（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C)宣传科的工作 27.在阅读时我愿阅读：
（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍 28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不是同类（A）狗（B）石头(C)牛 29.如果我能到一个新的环境，我要：
（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前相仿 30.在我的一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的 31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：
（A）是的（B）不一定(C)不是的
32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 33.多数人认为我是一个说话风趣的人：
（A）是的（B）不一定(C)不是的 34.如果人们知道我内心的世界，他们会大吃一惊：
（A）是的（B）不一定(C)不是的 35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 37.在学科中，我喜欢：
（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动 38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 39.我愿意把我的生活安排得像一个：
（A）艺术家（B）不确定(C)会计师 40.我认为目前世界所需要的是：
（A多出现一些富有改善世界计划的理想家（B不确定(C)脚踏实地的实干家 41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 43.在处理一些必须凭借智慧的事务中，我的亲人： 44当领导(或老师)召见我时，我：
（A）总觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）(C)之间(C)总怀疑自己做错事 45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的(A)表现的比一般人差（B）普通（C）表现的超人一等 46.读报时，我喜欢读：
（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻 47.我曾担任过：
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的 49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：
（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此 50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 51.如果待遇相同，我愿选做：
（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员 52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：
（A）喜欢相互赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼 53.本题后列有三个数字，哪个数字与其他两个数字不同类：（A）5（B）2(C)7 54.猫和鱼就像牛和：
（A）牛奶（B）牧草(C)盐 55.在做人处世的各个方面，我的父母很值得敬佩：
（A）是的（B）不一定(C)不是的 56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：
（A）是的（B）不一定(C)不是的
57.只要有利于大家，尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之，不以为耻：（A）是的（B）不太确定(C)不是的 58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：
（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少 59.我喜欢从事需要精密技术的工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 60.在有威望有地位的人面前，我总是较为局促谨慎：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 62.我愿意：
（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作（A）一种职务（B）多种职务(C)非常多的职务 63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的 64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：
（A）是的（B）不确定(C)不是的 65.一个人应该考虑人生的真正意义：
（A）是的（B）不确定(C)不是的 66、我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作 ①是的②介于①③之间
③不是的
67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 68.在一般困难情境中，我总能保持乐观：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 69.迁居是一件极不愉快的事：
(A)是的(B)介于（A）,(C)之间（C）不是的 70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：
（A）保留自己的意见（B）介于（A）,(C)之间（C）接受父母的意见 71.我希望把我的家庭：
（A）建设成适合自身活动和娱乐的地方（B）介于（A）,(C)之间（C）成为邻里交往活动的一部分 72.我解决问题时，多借助于：
（A）个人独立思考（B）介于（A）,(C)之间（C）和别人互相讨论 73.在需要当机立断时，我总是：
（A）镇静地运用理智（B）介于（A）（C）之间（C）常紧张兴奋，不能冷静思考
74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 75.我善于控制我的表情：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 76.如果待遇相同，我愿做一个：
（A）化学研究工作者（B）不确定（C）旅行社经理 77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（）搭配：（A）勇敢（B）焦虑（C）恐怖 78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类：（A）3/7（B）3/9(C)3/11 79.不知为什么，有些人总是故意回避或冷淡我：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 80.我虽然好意待人，但常常得不到好报：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 81.我不喜欢争强好胜的人：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 82.和一般人相比，我的朋友的确太少：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：
（A）总是如此（B）一般如此（C）偶然如此 86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是：
（A）有固定而可靠的工资收入（B）介于（A）,(C)之间（C）工资高低应随我的工作表现而随时调整 87.我愿意阅读：
（A）军事与政治的实事记载（B）不一定（C）富有情感的幻想的作品 88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 89.我的父母从来不严格要求我事事顺从：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略：（A）是的（B）不一定（C）不是的 91.当有人对我发火时，我总是：
（A）设法使他镇静下来（B）不太确定（C）自己也会发起火来 92.我希望大家都提倡：
（A）多吃蔬菜以避免杀生（B）不一定（C）发展农业扑灭对农产品有害的动物
93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：（A）是的（B）不一定（C）不是的 95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 96.我在年轻的时候，和异性朋友交往：
（A）较多（B）介于（A）,(C)之间（C）较别人少 97.我在社团活动中，是一个活跃分子：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：
（A）是的（B）不太确定（C）不是的 101.我更愿意做一名：
（A）商店经历（B）不确定（C）建筑师 102.“理不胜词”的意思是：
（A）理不如词(B)理多而词少（C）词藻华丽而理不足 103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（）搭配：（A）琢磨（B）切割（C）铲除 104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：
（A）很少如此（B）偶然如此（C）有时如此 105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：
（A）我仍能专心听音乐（B）介于（A）,(C)之间（C）不能专心而感到恼怒 106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：
（A）保持沉默（B）不一定（C）表明自己的看法 107.我和异性交谈时，极力避免有关“性”的话题
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 108.我在待人接物方面，的确不太成功：
（A）是的（B）不完全这样（C）不是的 109每当做一件困难工作时，我总是：．
（A）预先做好准备（B）介于（A）,（C）之间（C）相信到时候总会有办法解决的
110在我结交朋友中，男女各占一半．：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 111．我在结交朋友方面：（A）结识很多的人（B）不一定（C）维持几个深交的朋友 112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 113.如果我发现别人的缺点，我常常不顾一切的提出指责：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 114.我喜欢设法影响和我一起工作的同伴，使他们能协助我所计划的目标：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 115.我喜欢做音乐，或跳舞，或新闻采访等工作：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 116.当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 117.我认为一个国家最需要解决的问题是：
（A）政治问题（B）不太确定（C）道德问题 118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧：
（A）是的（B）有时如此（C）不是的 119.我在童年时，害怕黑暗的次数：
（A）很多（B）不太多（C）几乎没有 120.在闲暇的时候，我喜欢：
（A）看一部历史性的探险小说（B）不一定（C）读一本科学性的幻想小说 121.当人们批评我古怪不正常时，我：
（A）非常气恼（B）有些气恼（C）无所谓 122.当来到一个新城市里找地址时，我常常：
（A）找人问路（B）介于（A）,(C)之间（C）参考地图 123.当朋友声明她要在家休息时，我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 124.在就寝时，我常常：
（A）不易入睡（B）介于（A）,(C)之间（C）极易入睡 125.有人烦扰我时，我：
（A）能不露声色（B）介于（A）,(C)之间（C）总要说给别人听，以泄愤怒
126.如果待遇相同，我愿做一个：
（A）律师（B）不确定（C）航海员或飞行员 127.“时间变成了永恒”这是比喻：（A）时间过得慢（B）忘了时间（C）光阴一去不复返 128.本题后的哪一项应接在“╳0000╳╳00╳╳╳”的后面（A）╳0╳(B)00╳(C)0╳╳ 129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 130.我热爱我所学的专业和所从事的工作：
（A）是的（B）不一定（C）不是的
131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 133.我宁愿做一个：
（A）演员（B）不确定（C）建筑师 134.业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 135.在和别人交往中，我常常会无缘无故的产生一种自卑感：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 136.和不熟识的人交谈，对我来说：
（A）是一件难事（B）介于（A）,(C)之间（C）毫无困难 137.我所喜欢的音乐是：
（A）轻松活泼的（B）介于（A）,(C)之间（C）富有感情的 138.我爱想入非非：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 139.我认为未来二十年的世界局势，定将好转：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 140.在童年时，我喜欢阅读：
（A）战争故事（B）不确定（C）神话幻想故事 141.我向来对机械，汽车等发生兴趣
（A）是的（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的
142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得很好：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 144.就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 147.我相信“上司不可能没有过错，但他仍有权做当权者”（A）是的（B）不一定（C）不是的 148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，不忽略细节：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 149.在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 150.未经医生处方，我是从不乱吃药的：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 151.根据我个人的兴趣，我愿意参加：
（A）摄影组织活动（B）不确定（C）文娱队活动 152.以星火与燎原搭配为例，我认为姑息与（）搭配：（A）同情（B）养奸（C）纵容
153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与（）的关系：（A）服装（B）剪刀（C）布料 154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠：
（A）经常如此（B）偶然如此（C）从不如此 155.我爱打抱不平：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 156.如果我要到一个新城市，我将要：
（A）到处闲逛（B）不确定（C）避免去不安全的地方 157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装：
（A）是的（B）不太确定（C）不是的 158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：
（A）是的（B）不太确定（C）不是的 159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评：
（A）偶然如此（B）极少如此（C）从不如此 160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 161.当我工作时，我不喜欢有人许多人在旁边参观：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 162.我认为，故意为难一些有教养的人，如医生教师，是一件有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 163.在各种课程中，我喜欢：
（A）语文（B）不确定（C）数学 164.那些自以为是，道貌岸然的人使我生气：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 165.和循规蹈矩的人交谈：
（A）很有兴趣，并有所获的（B）介于（A）,(C)之间（C）他们的思想简单，使我太厌烦 166.我喜欢：
（A）有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友（B）介于（A）,(C)之间（C）不受别人的干扰
167.如果征求我的意见，我赞同：
（A）切实制止精神病患者和智能低下的人生育
（B）不确定（C）杀人犯必须判处死刑 168.有时我会无缘无故的感到沮丧，痛苦：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 169.当和立场相反的人争辩时，我主张：
（A）尽量找出基本概念的差异（B）不一定（C）彼此让步 170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定：（A）是的（B）不一定（C）不是的 171.我的学习多赖于：
（A）阅读书刊（B）介于（A）,（C）之间（C）参加集体讨论 172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低固定工作
（A）是的（B）不一定（C）不是的 173.在参加讨论时，我总是能先把握自己的立场：
（A）经常如此（B）一般如此（C）必要时才如此 174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区：（A）是的（B）不太确定（C）不是的 176.下列工作如果任我挑选的话，我愿做：
（A）少先队辅导员（B）不太确定（C）修表工作 177.一人（）事，人人受累：
（A）偾（B）愤（C）喷 178.望子成龙的家长往往（）苗助长：（A）揠（B）堰（C）偃 179.气候的变化并不影响我的情绪：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 180．因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 181.我讲话的声音：
（A）洪亮（B）介于（A）,(C)之间（C）低沉 182.一班人都认为我是一个活跃热情的人：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 183.我喜欢做出差机会较多的工作：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 184.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：
（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 185.在取回或归还所借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的 186.我通常是精力充沛，忙碌多事：
（A）是的（B）不一定（C）不是的 187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题：（A）是的（B）不确定（C）不是的
卡特尔16PF测验答案
本项测验共包括16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题。
A：3，26，27，51，52，76，101，126，151，176。B：28，53，54，77，78，102，103，127，128，152，153，177，178，180。
C：4，5，29，30，55，79，80，104，105，129，130，154，179。E：6，7，3l，32，56，57，81，106，131，155，156，180，181。F：8，33，58，82，83，107，108，132，133，157，158，182，183。
G：9，34，59，84，109，134，159，160，184，185。H：10，35，36，60，61，85，86，110，111，135，136，161，186。
I：11；12，37，62，87，112，137，138，162，163。L：13，38，63，64，88，89，113，114，139，164。
M：14，15，39，40，65，90，91，115，116，140，141，165，166。
N：16，17，41，42，66，67，92，117，142，167。
O：18，19，43，44，68，69，93，94，118，119，143，144，168。
Q1：20，21，45，46，70，95，120，145，169，170。Q2：22，47，71，72，96，97，121，122，146，171。Q3：23，24，48，73，98，123，147，148，172，173。Q4：25，49，50，74，75，99，100，124，125，149，150，174，175。
具体每题的计分方法如下：(1)下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则加0分。28．B 53．B 54． B 77．C 78．B 102．C 103．B 127．C 128． B 152．B 153．C 177．A 178．A(2)下列每题凡是选B均加1分，选以下对应的选项加2分，否则加0分。
3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.C 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.C 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.C 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.C 101.A 104.A 105.A 106.C 107.C 108.C 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A 第1、2、187题不计分；
将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分。
分数解释与适宜职业： 1．因素A——乐群性
(1)高分者。开朗、热情、随和，易于建立社会联系，在集体中倾向于承担责任和担任领导之职，在职业中容易得到晋升。推销员、企业经理、教师、会计、社会工作者等多具有此种特质。(2)低分者。保守、孤僻、严肃、退缩、拘谨、生硬。在职业上倾向于从事富于创造性的工作，如科学家(尤其是物理学家和生物学家)、艺术家、音乐家和作家。2．因素B——智慧性
(1)高分者。聪明，富有才识，善于抽象思考。学习能力强，思考敏捷正确。适宜经过专业训练后的工作，如高科技技术人员、专业客户经理等。
(2)低分者。较迟钝，思考能力差。适宜一些琐事性工作，如杂务工等。
3．因素C——稳定性
(1)高分者。情绪稳定、成熟，能够面对现实，在集体中较受尊重。容易与别人合作，多倾向于从事技术性工作、管理性工作及飞行员、护士、研究人员、运动员等工作。
(2)低分者。情绪不稳定、幼稚、意气用事。当事业和爱情受挫时情绪沮丧，不易恢复。多倾向于从事会计、办事员、艺术家、售货员等职业。4．因素E——影响性
(1)高分者。武断、盛气凌人、争强好胜、固执己见。有时表出反传统倾向，不循规蹈矩，在集体活动中有时不遵守纪律。社会接触较广泛。在学校学习期间，学习成绩一般或稍差。在大学期间可能表现出较强的数学能力。创造性和研究能力较强，经商能力稍差。在职业上，倾向于管理人员、艺术家、工程师、心理学家。
(2)低分者。谦卑、温顺、随和、惯于服从。职业选择倾向于咨询顾问、医生、办事员。5．因素F——活泼性
(1)高分者。轻松、愉快、逍遥、放纵，社会联系广泛，在集体中较引人注目。在职业上，倾向于运动员、经商者、空中小姐等(2)低分者。节制、自律、严肃、沉默寡言。学术活动能力比社会活动能力强一些。职业上倾向于会计、行政人员、教授、科研人员等。
6．因素G——有恒性
(1)高分者。真诚、重良心、有毅力、执著、道德感强，孝敬、尊重父母。工作勤奋，睡眠较少，在直接接触的小群体中会自然而然地成为领导性人物。在职业上倾向于会计、百货经营经理等。(2)低分者。自私、唯利是图、不讲原则、不守规则、不尊重父母、对异性较随便、缺乏社会责任感。在职业上倾向于艺术家、作家、记者等。7．因素H——交际性(1)高分者。冒险、不可遏制、在社会行为方面胆大妄为，副交感神经占支配地位。在职业上，倾向于竞技体育运动、音乐工作者等。
(2)低分者。害羞、胆怯、易受惊怕。交感神经占支配地位。在职业上，倾向于编辑人员、农业技术人员。8．因素I——情感性
(1)高分者。细心、敏感、依赖性强；遇事优柔寡断，缺乏自信，在职业上倾向于美术工作者、行政人员、社会科学家社会工作者、编辑。
(2)低分者。粗心、自立、现实。喜爱参加体育活动，通常身体较健康；遇事果断、自信。职业上倾向于工程师、电气技师、警察等。
9．因素L——怀疑性
(1)高分者。多疑、戒备，不易受欺骗，易困，多睡眠。在集体中与他人保持距离，缺乏合作精神。职业上倾向于编辑、管理人员、创造性科学研究人员。
(2)低分者。真诚、合作、宽容、容易适应环境，在集体中容易与人形成良好的关系。职业上倾向于会计、炊事员、电气技师、机械师、生物学家、物理学家。10．因素M——想象性
(1)高分者。富于想象，生活豪放不羁，对事漫不经心，通常在中学毕业后努力争取继续学习而不是早早就业。在集体中不太被人们看重，不修边幅，不重整洁，粗枝大叶。经常变换工作，不易被晋升。具此种特质的人大多属于艺术家。
(2)低分者。现实、脚踏实地、处事稳妥、具忧患意识、办事认真谨慎。宜从事交通警、机场地勤等。11．因素N——世故性
(1)高分者。机敏、狡黠、圆滑、世故，人情练达，善于处世。在社会中容易取得较好的地位，善于解决疑难问题，在集体中受到人们的重视。职业上倾向于心理学家、企业家、商人等。(2)低分者。直率、坦诚、不加掩饰、不留情面，有时显得过于刻板，不为社会所接受。在社会中不易取得较高地位。职业上倾向于艺术家、汽车修理工、矿工、厨师、警卫。12．因素O——忧虑性
(1)高分者。忧郁、自责、缺乏安全感，焦虑、不安、自扰、杞人忧天。朋友较少，在集体中既无领袖欲望，亦不被推选为领袖。常对环境进行抱怨，牢骚满腹。害羞、不善言 词、爱哭。职业上倾向于艺术家、农工等。
(2)低分者。自信、心平气和、坦然、宁静，有时自负、自命不凡、自鸣得意，容易适应环境，知足常乐。职业上倾向于竞技体育运动员、行政人员、物理学家、机械师。13．因素Q1——变革性
(1)高分者。好奇、喜欢尝试各种可能性，思想自由、开放、激进，接近进步的政治党派。对宗教活动不够积极，身体较健康，在家庭中较少大男子主义。职业倾向于艺术家、作家、会计、工程师、教授。
(2)低分者。保守、循规蹈矩、尊重传统。职业倾向于运动员、机械师、军官、音乐家、商人、警察、厨师、保姆。14．因素Q2——独立性
(1)高分者。自信、有主见、足智多谋。遇事勇于自己做主，不依赖他人，不推诿责任。职业上倾向于创造性工作，如艺术家、工程师、科学研究人员、教授、作家。
(2)低分者。依赖性强，缺乏主见，在集体中经常是一个随波逐流的人，对于权威是一个忠实的追随者。职业上倾向于厨师、保姆、护士、社会工作者。15．因素Q3——自律性
(1)高分者。较强的自制力，较准确的意志力量，较坚定地追求自己的理想，有良好的自我感觉和自我评价，在集体中，可以提出有价值的建议。职业上倾向于大学行政领导、飞行员、科学家、电气技师、警卫、机械师、厨师、物理学家。
(2)低分者。不能自制、不遵守纪律、松懈、随心所欲、为所欲为、漫不经心、不尊重社会规范。在职业上倾向于艺术家。16．因素Q4——紧张性
(1)高分者。紧张、有挫折感、经常处于被动局面、神经质、不自然、做作。在集体中很少被选为领导，通常感到不被别人尊重和接受，经常自叹命薄。职业倾向于农业工人、售货员、作家、记者。
(2)低分者。放松、平静、不敏感、有时反应迟钝。很少有挫折感，遇事镇静自若。职业倾向于空中小姐、海员、地理学家、物理学家。
第二篇：卡特尔人格测试因素分析
1．乐群性：描述是否愿意与人交往，待人是否热情；
2．聪慧性：描述抽象思维能力，聪明程度；
3．稳定性：描述对挫折的忍受能力，能否做到情绪稳定；
4．支配性：描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人；
5．兴奋性：描述情绪的兴奋和活跃程度；
6．责任性：描述对社会道德规范和准则的接纳和自觉履行程度；
7．敢为性：描述在社会交往情境中的大胆程度；
8．敏感性：描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响；
9．怀疑性：描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机；
10．幻想性：描述对客观环境和内在的想象过程的重视程度；
11．世故性：描述是否能老练、灵活地处理事物；
12．忧虑性：描述体验到的烦恼和忧郁程度；
13．开放性：描述对新鲜事物的接受和适应程度；
14．独立性：描述独立程度，亦即对群体的依赖程度；
15．自律性：描述自我克制，自我激励的程度；
16．紧张性：描述生活和内心的不稳定程度，以及相关的紧张感。
卡特尔人格测试因素分析：
Ａ：乐群性
低分解释：缄默、孤独、冷漠
特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
高分解释：外向、热情、乐群
特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。
Ｂ：聪慧性
低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱
特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”
高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维
特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。
Ｃ：稳定性
低分解释：情绪激动，容易产生烦恼
特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实
特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高Ｃ者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。
Ｅ：恃强性
低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺
特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
高分解释：好强固执，独立积极
特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。
Ｆ：兴奋性
低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言
特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。
高分解释：轻松兴奋，随遇而安
特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。
Ｇ：有恒性
低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神
特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
高分解释：有恒负责，做事尽职
特征描述：高者通常细心周到，有始有终，是非善恶是他的行为指南，所结交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合。
Ｈ：敢为性
低分解释：畏怯退缩，缺乏信心
特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表现，有强烈的自卑感；拙于发言，更不愿和陌生人交谈；凡事采取观望态度；有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。
高分解释：冒险敢为，少有顾忌
特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。
Ｉ：敏感性
低分解释：理智，着重现实，自恃其力
特征描述：常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。
高分解释：敏感，感情用事
特征描述：高者通常心肠软，易受感动，较女性化；爱好艺术，富于幻想；有时过份不务实际，缺乏耐性和恒心；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。
Ｌ：怀疑性
低分解释：依赖随和，容易与人相处
特征描述：低者通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人。
高分解释：怀疑、刚愎、固执已见
技术名称：投射紧张
一般名称：多疑
特征描述：高者通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。
Ｍ：幻想性
低分解释：现实、合于成规，力求妥善合理
特征描述：低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。
高分解释：幻想、狂放任性
特征描述：高者通常忽视细节，只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。
Ｎ：世故性
低分解释：坦白、直率、天真
特征描述：低者通常思想简单，感情用事；与人无争，心满意足；但有时显得幼稚、粗鲁笨拙，似乎缺乏教养。
高分解释：精明能干，世故
特征描述：高者通常处世老练，行为得体；能冷静分析一切，但近乎狡猾；对一切事物的看法是理智的、客观的，甚至有时是刻驳的。
Ｏ：忧虑性
低分解释：安祥沉着，有自信心
特征描述：低者通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。
高分解释：忧虑抑郁、烦恼自扰
特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观；时有患得患失之感；自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。
Ｑ1：实验性
低分解释：保守、尊重传统观念和标准
特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思想以及一切新的变革，墨守成规。
高分解释：自由和激进，不拘泥于现实
特征描述：高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为；可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。
Ｑ2：独立性
低分解释：依赖、随群、附和
特征描述：低者通常愿意与人共同工作，而不愿独立孤行；常常放弃个人主见，附合众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。
高分解释：自立自强，当机立断
特征描述：高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束；同样，也无意控制和支配别人；不嫌恶人，但也不需要别人的好感。
Ｑ3：自律性
低分解释：矛盾冲突，不顾大体
特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。
高分解释：知已知彼，自律谨慎
特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢得别人的重视，有时却太固执成见。
Ｑ4：紧张性
低分解释：心平气和，闲散宁静
特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高分解释：紧张困扰，激动挣扎
特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。
第三篇：卡特尔16种人格因素测试试题
卡特尔１６种人格因素测试
说明（初中文化、16岁、测试30分钟左右）
卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
一、十六种人格因素的含义
因素A——乐群性：
低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。因素B——聪慧性：
低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。因素C——稳定性：
低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。因素E——恃强性：
低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。因素F——兴奋性：
低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。因素G——有恒性：
低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。因素H——敢为性：
低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。因素I——敏感性：
低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。因素L——怀疑性：
低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。因素M——幻想性：
低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。因素N——世故性：
低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。因素O——忧虑性：
低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。因素Q1——实验性：
低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。因素Q2——独立性： 低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。因素Q3——自律性：
低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，自律谨严。因素Q4——紧张性：
低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。二、二元个性因素含义
适应与焦虑型X1：
X1=[(38＋2×L＋3×O＋4×Q4)－(2×C＋2×H＋2×Q2)]/10
低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。可能会使工作受到破坏和影响身体健康。内向与外向型X2：
X2=[(2×A＋3×E＋4×F＋5×H)－(2×Q2＋11)]/10
低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。感情用事与安详机警型X3：
X3=[(77＋2×C＋2×E＋2×F＋2×N)－(4×A＋6×I＋2×M)]/10
低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。怯懦与果断型X4：
X4=[(4×E＋3×M＋4×Q1＋4×Q2)－3×A＋2×G)]/10
低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。
高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。
心理健康因素Y1：
Y1=C＋F＋(11－O)＋(11－Q4)
低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。
专业有成就者的人格因素Y2：
Y2=Q3×2＋G×2＋C×2＋E＋N＋Q2＋Q1平均分为55，67以上者应有其成就。
创造力强者的人格因素Y3：
Y3=(11－A)×2＋B×2＋E＋(11－F)×2＋H＋I×2＋M＋(11－N)＋Q1＋Q2×2 标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。
创造能力原始分转化标准分：15－62；63－67；68－72；73－77；78－82；83－87；88－92；93－97；98－102；103－150的标准分分别是1；2；3；4；5；6；7；8；9；10。
在新环境中有成长能力的人格因素Y4： Y4=B＋G＋Q3＋(11－F)
平均值为22分，不足17分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。25分以上者，则有成功的希望。
卡特尔，美国心理学家，1905年生。他认为人格的基本结构元素是特质，经过多年研究确定了最基本的16种根源特质，于1973年发表卡特尔16种人格因素测试（简称16PF），作为经典人格测试使用至今。
1、我很明了本测验的说明：A 是的；B 不一定；C 不是的。
2、我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答：A 是的；B 不一定；C 不同意。
3、如果我有机会的话，我愿意：A 到一个繁华的城市去旅行；B 介于A、C之间；C 游览清静的山区。
4、我有能力应付各种困难：A 是的；B 不一定；C 不是的。
5、即使是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安：A 是的；B 不一定；C 不是的。
6、我总是不敢大胆批评别人的言行：A 是的；B 有时如此；C 不是的。
7、我的思想似乎：A 比较先进；B 一般；C 比较保守。
8、我不擅长说笑话、讲趣事：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
9、当我见到亲友或邻居争吵时，我总是：A 任其自己解决；B 介于A、C之间；C 予以劝解。
10、在群众集会中，我：A 谈吐自如；B 介于A、C之间；C 保持沉默。
11、我愿意做一个：A 建筑工程师；B 不确定；C 社会科学教授。
12、阅读时，我喜欢选读：A 自然科学书籍；B 不确定；C 政治理论书籍。
13、我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的
14、我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：A 是的；B 不一定；C 不是的。
15、对于性情急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待：A 是的；B 介于A、C之间 C 不是的。
16、受人侍奉时我常常局促不安：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
17、在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有比别人更多的休息时间，才能保持工作效率：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
18、半夜醒来，我常常为种种惴虑不安而不能再入睡：A 常常如此；B 有时如此；C极少如此。
19、事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流：A 从不如此；B 有时如此；C 常常如此
20、我认为只要双方同意就可以离婚，不要受传统观念的束缚：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
21、我对人或物的兴趣都很容易改变：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
22、在工作中，我愿意：A 和别人合作；B 不确定；C 自己单独进行。
23、我常常会无缘无故地自言自语：A 常常如此；B 偶尔如此；C 从不如此。
24、无论是工作、饮食或外出游览，我总是：A 匆匆忙忙，不能尽兴；B 介于A、C之间；C 从容不迫。
25、有时我怀疑别人是否对我的言行真正地有兴趣：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的
26、如果我在工厂里工作，我愿做：A 技术科的工作；B介于A、C之间；C 宣传科的工作。
27、在阅读时，我愿阅读：A 有关太空旅行的书籍；B 不太确定；C 有关家庭教育的书籍。
28、本题后面列出的三个单词，哪个与其他两个单词不类同：A 狗；B 石头；C 牛。
29、如果我能到一个新的环境，我要：A 把生活安排得和从前不一样；B 不确定；C 和从前相仿。
30、在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：A 是的；B 不一定；C 不是的。
31、当我说谎时，总觉内心羞愧，不敢正视对方：A 是的；B 不一定；C 不是的。
32、假使我手里拿着一把装有子弹的手枪，我必须把子弹取出来才能安心：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
33、多数人认为我是一个说话有风趣的人：A 是的；B 不一定；C 不是的。
34、如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：A 是的；B 不一定；C 不是的。
35、在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
36、我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
37、在科学中，我喜欢：A 音乐；B 不一定；C 手工劳动。
38、我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的诚实动机：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
39、我愿意把我的生活安排得像一个：A 艺术家；B 不确定；C 会计师。
40、我认为目前所需要的是：A 多出现一些改造世界的理想家；B 不确定；C 脚踏实地的实干家。
41、有时候我觉得我需要剧烈的体力活动：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
42、我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往：A是的；B介于A、C之间；C 不是的。
43、在处理一些必须凭借智慧的事务中，我的亲人的确：A 比一般人差；B 普通；C 超人一等。
44、当领导召见我时，我：A 觉得可以趁机提出建议；B介于A、C之间；C 总怀疑自己做错了事。
45、如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
46、读报时，我喜欢读：A 当前世界上的基本问题；B 介于A、C时间；C 地方新闻。
47、在接受困难任务时，我总是：A 有独立完成的信心；B 不确定；C希望有别人的帮助和指导。
48、在游览时，我宁愿参观一个画家的写生，也不愿听人家辩论：A 是的；B 不一定；C 不是的。
49、我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗：A 时常如此；B 有时如此；C 从不如此。
50、早晨起来，常常感到疲乏不堪：A 是的；B 介于A、C之间；C不是的。
51如果待遇相同，我愿选做：A 森林管理员；B 不一定；C 中小学教员。
52、每逢年节或亲友结婚时，我：A 喜欢赠送礼品；B 不太确定；C不愿相互送礼
53、本题后面列的三个数字中，哪个数字与其他两个数字不类同：A 5；B 2；C 7。
54、猫和鱼就像牛和：A 牛奶；B 牧草；C 盐。
55、我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：A 是的；B 不一定；C 不是的56、我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：A 是的；B 不一定；C 不是的57、根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
58、我喜欢看电影或参加其他娱乐活动：A 比一般人多；B 和一般人相同；C 比一般人少。
59、我喜欢从事需要精密技术的工作：A 是的；B介于A、C之间；C不是的。
60、在有威望、有地位的人面前，我总是较为局促、谨慎：A是的；B介于A、C之间；C不是的。
61、对于我来说在大众面前演讲或表演，是一件难事：A是的；B介于A、C之间；C不是的。
62、我愿意：A指挥几个人工作；B 不确定；C和同志们一起工作。
63、即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：A 是的；B介于A、C之间；C不是的。
64、我认为没有人会幸灾乐祸而希望我遇到困难：A 是的；B 不确定；C不是的。
65、一个人应该：A 考虑人生的真正意义；B 不确定；C 踏踏实实地工作和学习。
66、我喜欢处理被别人弄得一塌糊涂的工作：A是的；B介于A、C之间；C不是的。
67、当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感觉：A 是的；B介于A、C之间；C不是的。
68、在一般困难的情境中，我总能保持乐观：A 是的；B 不一定；C 不是的。
69、迁居是一件极不愉快的事：A 是的；B介于A、C之间；C不是的。
70、在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：A 保留自己的意见；B 介于A、C之间；C接受父母的意见。
71、我希望把我的家庭设计得：A 有其自身的活动和娱乐；B 介于A、C之间；C成为邻里交往活动的一部分。
72、我解决问题时，多借助于：A 个人独立思考；B介于A、C之间；C和别人互相讨论。
73、在需要当机立断时，我总是：A 镇静地运用理智；B 介于A、C之间；C 常常紧张兴奋。
74、最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：A 是的；B介于A、C之间；C不是的。
75、我善于控制我的表情：A是的；B介于A、C之间；C不是的。
76、如果待遇相同，我愿做一个：A 化学研究工作者；B 不确定；C 旅行社经理。
77、“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：A 勇敢；B 焦虑；C 恐怖。
78、本题后面列出的三个分数，哪一个分数与其他两个分数不类同：A 3/7； B3/9；C 3/11。
79、不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：A 是的；B 不一定；C 不是的。
80、我虽善意待人，但常常得不到好报：A 是的；B 不一定；C 不是的。
81、我不喜欢好强好胜的人：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
82、和一般人相比，我的朋友的确太少：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
83、不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：A 是的；B 不一定；C 不是的。
84、我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
85、参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：A 总是如此；B 一般如此；C 偶尔如此。
86、按照我个人的意愿，我希望做的工作是：A 有固定而可靠的工资收入；B 介于A、C之间；C工资高低应随我的工作表现随时调整。
87、我愿意阅读：A 军事与政治的实事记载；B 不一定；C 富有情感和幻想的作品。
88、我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
89、我的父母从来不严格要求我事事顺从：A 是的；B 不一定；C 不是的。
90、“百折不挠、再接再厉”的精神似乎被人们所忽视：A 是的；B 不一定；C 不是的。
91、当有人对我发火时，我总是：A 设法使他镇静下来；B 不太确定；C 也会发起火来。
92、我希望：A 对任何人都要和善；B 不一定；C 进行必要的斗争。
93、不论是在极高的屋顶上还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
94、只要没有过错，不管别人怎么说，我总是心安理得：A 是的；B 不一定；C 不是的。
95、我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
96、我在年轻的时候，和异性朋友交往：A 较多；B介于A、C之间；C 较别人少。
97、我在社团活动中，是一个活跃分子：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
98、在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
99、在某些心境下，我常常因为困惑或陷入空想而将工作搁置下来：A是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
100、我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
101、如果让我选择，我宁愿选做：A 列车员；B 不确定；C 描图员
102、“理不胜词”的意思是：A 理不如词；B 理多而词少；C 词藻华丽而理不足。
103、“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与：A 琢磨；B 切割；C 铲除。
104、我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：A 极少如此；B 偶然如此；C 有时如此。
105、当我聚精会神地听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：A 我仍能专心听音乐；B 介于A、C之间；C 不能专心而感到恼怒。
106、在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：A 保持沉默；B 不一定；C 当场表明立场。
107、我单独跟异性谈话时，总显得不自然：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
108、我在待人接物方面，的确不太成功：A 是的；B 不完全是这样；C 不是的。
109、每当做一件困难工作时，我总是：A 预先做好准备；B 介于A、C之间；C 相信到时候总会有办法解决的。
110、在我结交的朋友中，男女各占一半：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
111、我在结交朋友方面：A 结识很多的人；B 不一定；C 维持几个深交的朋友。
112、我愿意做一个社会科学家而不愿做一个机械工程师：A 是的；B 不确定；C 不是的。
113、如果我发现了别人的缺点，我是不计一切地提出指责：A是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
114、我善于设法影响和我一起工作的同志，使他们能协助我实现我所计划的目标：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
115、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
116、当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
117、我认为一个国家最需要解决的问题是：A 政治问题；B 不太确定；C 道德问题。
118、有时我会无故地产生一种面临大祸的恐惧：A 是的；B 有时如此；C 不是的。
119、我在童年时，害怕黑暗的次数：A 极多；B 不太多；C 几乎没有。
120、在闲暇的时候，我喜欢：A 看一部历史性的探险电影；B 不一定；C 读一本科学性的幻想小说。
121、当人们批评我古怪不正常时，我：A 非常气恼；B 有些动气 C 无所谓。
122、到一个新城市里去找地址：A 就人问路；B 介于A、C之间；C 参考市区地图。
123、当朋友声明他要在家休息时，我总要设法怂恿他同我一起到外面去游览：A 是的；B 不一定；C 不是的。
124、在就寝时，我常常：A 不易入睡；B 介于A、C之间；C 极易入睡。
125、有人烦扰我时，我：A 能不露声色；C 介于A、C之间；C 总要说给别人听，以泄气忿。
126、如果待遇相同，我愿做一个：A 律师；B 不确定；C 航海员。
127、“时间变成了永恒”这是比喻：A 时间过得很慢；B 忘了时间；C 光阴一去不复返。
128、本题后面列的哪一项应接在“×0000××000×××”的后面：A ×0×；B 00×；C 0××
129、我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
130、我热爱我所学的专业和所从事的工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
131、如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
132、我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
133、我宁愿做一个：A 演员；B 不确定；C 建筑师。
134、业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
135、在和别人交往中，我常常会无缘无故地产生一种自卑感：A是的；B介于A、C之间；C 不是的。
136、和不熟识的人交谈对我来讲：A 毫不困难；B介于A、C之间；C 是一件难事。
137、我喜欢的音乐多是：A 轻松活泼的；B介于A、C之间；C 富于感情的。
138、我爱想入非非：A 是的；B 不一定；C 不是的。
139、我认为未来二十年的世界局势，定将好转：A 是的；B 不一定；C 不是的。
140、在童年时，我喜欢阅读：A 神话幻想故事；B 不确定；C 战争故事。
141、我向来都对机械、汽车等发生兴趣：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
142、即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得较好：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
143、我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
144、就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
145、我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
146、在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
147、尽管有的同志和我意见不和，但我仍能跟他团结：A 是的；B 不一定；C 不是的。
148、我在工作和学习上，总是设法使自己不粗心大意，忽略细节：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
149、在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤、筋疲力尽、不能安心工作：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
150、未经医生处方，我是从不乱吃药的：A是的；B介于A、C之间；C 不是的。
151、根据我个人的兴趣，我愿参加：A 摄影组活动；B 不确定；C 文娱队活动。
152、星火：燎原——姑息：A 同情；B 养奸；C 纵容。
153、“钟表”与“时间”，犹如“裁缝”与：A 服装；B 剪刀；C 布料。
154、生动的梦境，常常干扰我的睡眠：A 经常如此；B 偶然如此；C 从不如此。
155、我爱打抱不平：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
156、如果我要到一个新城市，我将要：A 到处闲逛；B 不确定；C 避免去不安全的地方。
157、我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
158、我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
159、我明知自己的缺点，但不愿接受别人的批评：A 偶然如此；B 极少如此；C 从不如此。
160、我总是把“是、非、善、恶”作为处理问题的原则：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
161当我工作时，我不喜欢有许多人在旁观看：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
162、我认为，侮辱那些即使有错误的有文化教养的人，如医生、教师等，也是不应该的：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
163、在各种课程中，我喜欢：A 语文；B 不确定；C 数学。
164、那些自以为是、道貌岸然的人使我生气：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
165、和循规蹈矩的人交谈：A 很有兴趣，并有所得；B 介于A、C之间；C 他们的思想简单，使我厌烦。
166、我喜欢：A 有几个有时对我很苛刻但富有感情的朋友：B 介于A、C之间；C 不
受别人干涉。
167、如果征求我的意见，我赞同：A 切实根绝有心理缺陷的人的生育；B 不确定；C 杀人犯判处死刑。
168、有时候我会无缘无故的感到沮丧、痛苦：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
169、当和立场相反的人辩论时，我主张：A 尽量找出基本概念的异议；B 不一定；C彼此让步。
170、我一向是重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定：A 是的；B 大致如此；C 不是的。
171、我的学习多赖于：A 阅读书刊；B 介于A、C之间；C 参加集体讨论。
172、我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低的固定工作：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
173、在参加讨论时，我总是能把握住自己的立场：A 经常如此；B 一般如此；C 必要时才能如此。
174、我常常被一些无所谓的小事所烦扰：A是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
175、我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区：A 是的；B 不太确定；C 不是的。
176、下列工作如果任我挑选的话，我愿做：A 少先队辅导员；B 不太确定；C 修表工作。
177、一人 事，众人受累：A 偾；B 愤；C 喷。
178、望子成龙的家长往往 苗助长：A 揠；B 堰；C 偃。
179、气候的变化并不影响我的情绪：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
180、因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人；A是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
181、我讲话的声音：A 宏亮；B 介于A、C之间；C 低沉。
182、一般人都认为我是一个活跃热情的人：A 是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
183、我喜欢做出差机会较多的工作：A是的；B 介于A、C之间；C 不是的。
184、我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
185、在取回或归还借的东西时，我总是仔细检查。看是否保持原样：A 是的；B介于A、C之间；C 不是的。
186、我通常总是精力充沛，忙碌多事：A 是的；B 不一定；C 不是的。
187、我确信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题：A 是的；B 不确定；C 不是的。
测试方法步骤：
1.每题只能选一个答案，每个答案有相应的得分（0-2分）。在答卷纸上圈出每一题的答案。
2.16种人格因素每种分别牵涉到几道题，答卷纸上色块横向划出的部分即为某因素相关的题目。如：因素A跟题1，2，3，26，27，51，52，76，101，126，151，176有关。把这几题的得分相加，即为此因素的原始分。
3.根据不同性别，在常模表上根据某因素的原始分，找到相应的标准分。如：成人女性的因素B，所得原始分为11，则标准分为8。
4.用标准分（1-4为低分，看左侧的文字；5-6分为中间状态；7-10分为高分，看
右侧的文字）在根源特质表上就可以找到你的16种人格根源特质了。如：B因素的标准分为8，则说明你是聪慧的。
次级人格因素计算
以下公式中的L，O，H等都用步骤3从常模表得出的标准分代入。得出的分数<4.5为前一种状态（比如1题中的适应型），>6.5为后一种状态（比如1题中的焦虑型），4.5>6.5为中间状态。
1.适应与焦虑型：
[(38+2*L+3*O+4*Q4)-(2*C+2*H+2*Q2)]/10=
2.内向与外向型
[(2*A+3*E+4*F+5*H)-(2*Q2+11)]/10=
3.感情用事与安详机警型：
[(77+2*C+2*E+2*F+2*N)-(4*A+6*I+2*M)]/10=
4.怯懦与果断型：
[(4*E+3*M+4*Q1+4*Q2)-(3*A+2*G)]/10=
16PF应用计算
以下公式中的C，F，O等都用步骤3从常模表得出的标准分代入。
5.心理健康因素：
C+F+(11-O)+(11-Q4)=
（总分为4-40，平均分22，低于12分者仅占据10%。分数高好。）
6.专业有成就者的人格因素：
Q3*2+G*2+C*2+E+N+Q1+Q2=
（总分为10-100，平均分55分，67分以上者应有成就。）
7.创造能力人格因素：
(11-A)*2+B*2+E+(11-F)*2+H+I*2+M+(11-N)+Q1+Q2*2=
计算得出的分数，继续参考以下的标准分：
计算得分
15-62 63-67 68-72 73-77 78-82 83-87 88-92 93-97 98-102 103-150 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
标准分（1-4为低分，5-6为中间状态，7-10为高分）
8.在新环境中有成长能力的人格因素：
B+G+Q3+（11-F）=
（总分4-40，平均分22，不足17分者仅占10%，27分以上有成功希望。）
第四篇：卡特尔16种人格因素测验介绍
卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出来的，卡特尔16种人格因素测验介绍。在国际上众多人格测验的试题中，被认为是非常经典的试题，其测评的准确度和广泛的适用性经过了时间的考验。大学生就业测评网采用的16pF测试，专门针对中国人的特点，尤其是广大学生的特点，从问题的提问方式到测评报告都进行了本土化的修订和完善。
卡特尔把对人类行为的1800种描述称为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析的统计合并成16种因素，称这16种因素为根源特质。他认为只有根源特质才是人类的潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。这16种特性因素在任何一个人身上组合，就构成了其不同的于其他人的独特人格。
（1）功能范围：
卡特尔16pF测试的应用范围十分广泛：
A、在教育心理方面，可用于对测试者的性格特点进行全方位的测试和诊断，为测试者在专业选择和职业选择方面提供有益的诊断指导，并客对测试者的创造潜能、成就潜能等提供预测参考；
B、在企业招聘方面，可以用于对应聘者的性格特点是否适合相关的工作岗位提供诊断，并对应聘者未来的“管理潜能、工作效绩”提供预测参考。
C、同时，16pF测试还可以对测试者的心理健康程度提供诊断，自我介绍《卡特尔16种人格因素测验介绍》。
（2）测量维度：
本测验共包括16个测量维度。分别是：乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，情感性，怀疑性，幻想性，世故性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性。
（3）对于每个维度，我们往往从以下几方面来对您的测评结果进行分析：
1、您在该维度上的得分：
2、您在此维度所处的分数段的人，往往具备的典型性格：
3、针对您的该维度的性格特点，给您的建议：
4、您在该维度的这种性格特点，适合的典型职业：
5、具有您在该维度这种性格特点的典型代表人物：
注：由于有些维度和职业没有关系，因此不是每个维度都涉及到3、4、5项。
（4）二元人格因素的分析：
卡特尔16pF测试不但能够描绘出测试者的16种基本人格因素，而且还能通过对测验结果作统计分析，推算出许多种形容我们的人格类型的次元因素，也就是二元人格因素。二元人格因素并不直接由原始分推算，而是由几个相关的基本因素的标准分，经过数量的均衡，连同指定常数，相加而成。常数量的多少乃参考卡氏根据多年实验研究统计分析的结果，结合国内的常模而获得。二元人格因素可以帮我们进一步发现挖掘我们的性格特点和成功潜能，作为我们学业求职和自我定位的重要参考。
本测验主要从以下几方面对测试者进行二元人格因素分析：
1、适应与焦虑性；
2、内外向性；
3、感情用事与安详机警性；
4、怯懦与果敢性；
附:卡特尔十六种人格因素测验(简称16pF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。
本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：
第五篇：卡特尔16种人格因素测验报告
卡特尔16种人格因素问卷的使用 实验报告
1、引言
卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。
测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。该量表可分为4个向度：（1）、表面特质与根源特质；（2）、能力特质、气质特质与动力特质；(3)、个别特质和共同特质；（4）、体质特质和环境塑造特质。
卡特尔从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、是故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括： 适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。
16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5个版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺大学人格及能力研究员梅瑞迪斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是有两千多名港台地区的中国学生得到的。
16PF具有以下特点：（1）、客观性；（2）、标准化；（3）、多功能；（4）、广泛性；（5）、深刻性。
实验目的：学习使用卡特尔16PF；重点掌握测验的使用技能。
2、方法
2.1 被试
被试一名。2.2 实验器材
心理测评工具箱标准版V3.0。3.3 实验方法和程序
（1）点击桌面的心理测评工具箱进入测评系统后再点击进入人格特点测评项目。（2）在“人格特点测试”目录树下点击测试项目名称即卡特尔16种人格因素问
卷（16PF），进入卡特尔16种人格因素问卷测试界面。
（3）输入被试信息，确定后桌面弹出测验指导与窗口，认真阅读指导语： ① 每一测题只能选择一个答案； ② 不可漏掉任何测题； ③ 尽量不选择B答案；
④ 本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。
⑤ 有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。确定阅读完毕后开始测试。
（4）按照出现题目的先后顺序作答，直至答题完毕。
3、结果
被试独立计分。除聪慧性（B）量表的测题外，其他各分量表的测题无对错之分，每一测题各有a、b、c三个答案，可按0、1、2三等记分（B量表的测题有正确答案，采用二级记分，答对给分1分，答错给0分）。使用记分模板得出各因素的原始分，再将原始分按照常模换算表换算成标准分。由计算机进行评分，抄录评分结果如下：
① 剖 析 图：
② 分 数 表：
【因子分】
-------------编号 因子名称
原始分 标准分 分数等级-------------1 Ａ 乐群性 14 7 2 2 Ｂ 聪慧性 10 6 2 3 Ｃ 稳定性 10 4 2 4 Ｅ 恃强性 5 3 1 5 Ｆ 兴奋性 11 5 2 6 Ｇ 有恒性 13 6 2 7 Ｈ 敢为性 4 3 1 8 Ｉ 敏感性 18 9 3 3 9 Ｌ 怀疑性 10 5 2 10 Ｍ 幻想性 14 6 2 11 Ｎ 世故性 12 7 2 12 Ｏ 忧虑性 9 5 2 13 Q1 实验性 8 4 2 14 Q2 独立性 9 4 2 15 Q3 自律性 15 7 2 16 Q4 紧张性 15 7 2-------------【双重个性因子】
-------------------编号 因子名称
因子得分 分数等级--------------------17 X1 适应与焦虑性
2 18 X2 内向与外向型
2 19 X3 感情用事与安详机警性 2 1 20 X4 怯懦与果断性
1---------------------
【应用因子】
----------------------编号 因子名称
因子得分 分数等级----------------------21 Y1 心理健康因素
2 22 Y2 专业成就因素
2 23 Y3 创造能力因素
2 24 Y4 环境适应因素
2----------------------分数等级说明：1 低，2 中，3 高。测验耗时：854秒
4、讨论
1、评价测试结果：
在整个实验过程中，我完全凭着直觉答题并且把答题时间控制在半小时以内，基本上符合指导语的要求。通过分析测试结果，我认为其基本符合我的实际情况。
2、卡特尔16PF测验的优缺点
① 优点：
卡特尔十六种人格因素测验的精确度很高。它是由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成；本测试采用国际通用的16PF人格心理测验，并结合中国常模标准和临床实践作出判 4 断；测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
卡特尔十六种人格因素测验应用十分广泛。它既适合团体施测，又适合个别施测；适用于16岁以上的青年和成人；除了上述16种特征因子外，16PF还可以做出包括适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果敢型分析、心理健康因素分析、专业有成就的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素分析；可用于心理咨询、人员选拔和职业指导等各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据，如：该测验在短期内对学生的个性有较全面和客观的了解，有助于老师因材施教，家长对孩子更客观了解，而学生本人也能更有效地塑造自己，实用性强。
与其他人格测试相比，卡特尔十六种人格因素测验可以在相同时间内（约四十分钟）测出更多人格方面的特征。
② 缺点：
卡特尔十六种人格因素测验的准确度易受到解释者水平的局限。由于解释者之间的水平千差万别，对同一问题的解释甚至完全不同，因此有必要捕捉和综合心理学专家在各种条件下做出决策的经验，对人格做出统一的专家级别的解释。
卡特尔十六种人格因素测验的实测过程没有时间限制，被试容易做过多的思考从而导致测试结果并不是被试自己直觉判断的选择。
卡特尔十六种人格因素测验的测试题目较多，时间较长，易使被试产生疲劳效应从而影响测试结果的信效度。
3、卡特尔16PF测验的效度
该量表具有良好的效度。测试结果表明16种因素之间的相关较低，表明各因素之间是独立的。量表项目的因素负荷在0.73和0.96之间，同一因素中各题的反应有高度一致性。这一测验与其他人格测试相比，可以在相同时间内（约四十分钟）测出更多人格方面的特征，是公认的一种较好的人格测试量表。
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