六心工作理念、六个发现育人理念（合集）

第一篇：六心工作理念、六个发现育人理念

“六心”工作理念、“六个发现”育人理念

1、坚持“六心”工作理念。困难在校内解决，不让上级费心； 工作在校内干好，不让上级操心； 矛盾在校内化解，不让上级忧心；

让领导干自已的工作专心；让领导布置工作放心；让领导听工作汇报舒心。

2、坚持 “六个发现”育人理念。在万马奔腾中去发现拔尖者； 在长途跋涉中去发现坚韧者； 在复杂矛盾中去发现智慧者； 在矛盾冲突中去发现宽容者； 在特殊困难中去发现攻坚者； 在人际交往中去发现感恩者。

第二篇：育人理念

育人理念

立足岗位 磨炼成才 精心培育 助推成长

【释义】：

每一位员工都必须立足自己的岗位，将岗位作为自己的舞台，不断增强自己的经验、知识和技能，使自己成为真正的人才。

“玉不琢不成器”，真正的人才必须在工作中经受磨练，扎实自己的底蕴，历练自己的人格，方可重用。

对于想干事、能干事的员工，以多种方式精心培育和引导，助推其不断提升自己的综合素质，激发潜能，成长为昊源的骨干人才。

企业是由无数员工组成的，员工的成长就是企业的发展。当今时代企业的竞争是以科技为核心的综合实力的竞争，企业需要的不仅仅是员工，更需要优秀的员工。

人无完人，但每个人都可以追求完美。每个员工都可以是优秀的，“人不学，不知义”，每个员工在立足岗位、脚踏实地、扎扎实实做好本职工作的同时，应在实践中丰富自身经验，了解更多知识，提升工作技能。不断发掘自身潜能，为企业发展贡献力量。

现在企业应明白，每个员工都是重要的，不可或缺的。昊源集团是个大家庭、大集体，这里不应该只是员工每天工作的场所，更应让员工在工作中学习，不断完善自我，帮助员工成为优秀的、更好的自己。

昊源的发展是员工共同努力的成果，昊源也一直注重培养员工的个人能力。作为一个不断追求更高目标的现代企业，昊源也一直将员工作为发展战略，激励员工做的更好。

有计划、有方向、有组织地引导员工，让其想干事、能干事、多干事、干好事，是企业应当做的。赫兹伯格认为：企业中的员工需要激励，而且受到两种因素的激励，即激励因素和保健因素。一个立足长远发展的公司应当在多方面鼓励员工。比如：让员工感受到自己的价值，让员工的社会生活得到保障，让员工认识到自己的工作是有成就感等等。

根据马斯洛的需要层次理论认为，每个员工都有不同层次的需求，只有员工达到成就和尊重需要层次时，员工才会想为企业发挥所长，想要做出一番成绩。所以，企业要做的就是让员工满足安全，生存方面的需要，助推员工有更高的人生追求，让员工更快地成长。

每个员工都是企业的一份子，企业要树立以员工为本的理念，把员工作为企业发展壮大的坚实保障。企业应尽可能地扩充员工沟通交流渠道，了解员工的自我需求，让员工有积极上进的工作态度，帮助员工力争上游，实现价值。

昊源集团是优秀的企业，是不断发展前进的企业。昊源始终坚持和员工共同成长的理念，我们员工也始终秉承为昊源无私奉献的理念。所以，我相信，昊源的未来会因我们的努力而更加辉煌。

李丽利

第三篇：“六心”理念在家庭教育运用

“六心”理念在家庭教育运用

——用“心”叩开孩子的心灵之门

韩为

(农二师八一中学新疆焉耆841100)

摘要：十八届三中全会以来，我国的基础教育改革在教育过程中进一步被注重，家庭教育在基础教育过程中和学校教育以及社会教育起着同样举足轻重的作用。如何能真正走进孩子的内心，是广大家长与孩子建立互信和谐亲子关系的关键之所在，也是更好对孩子开展家庭教育的前提和基础，更是家庭教育效果好坏的必备条件之一。笔者在在本文中主要采用观察法、经验总结法、文献法来窥视我校以“六心”理念为指导，浅谈近两年的家庭教育工作成效，并探索这一过程对孩子心理正能量的聚集产生的积极影响。

关键词：“六心”；家庭教育；心灵；成效

引子：

王华（化名）是个聪明，头脑灵活，思维活跃而且模样长的也非常讨人喜欢的高二文科班的男生。在家里爸爸妈妈被他整的“焦头烂额”，在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就想老鼠见到猫似得害怕。自己也在“问题孩子”的标签下从初中生活到现在。原来，王华的父母长期在疆外经营者一辆长途客运大巴工作，家中只剩奶奶和他两人。奶奶负责只有小学二年级文化水平的奶奶，专职在家照顾料理他的生活，但是对他学习无法进行辅导和督促，家庭经济收入一般。由于父母很少在家，因此王华跟爸爸妈妈的沟通和交流很少，他根本不了解父亲其实是怎样一个人。王华的父亲文化程度也较低（初中没毕业），王华犯错误或有什么让他不顺心的事就会用粗暴的方式来教育孩子，把孩子打一顿来解决问题。家庭成员亲常常因为教育孩子的问题而产生矛盾，可以说王华生活在一个没有爱心、信心、不快乐开心、不够安定、和睦的家庭环境中。

一：浅谈“六心”理念

我国第一本教育著作《学记》记载：„„，不能乐学。„„。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。英国教学家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教学”的思想1。他和《学记》都认为，学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍，这样学生就能从获得关爱开始在开心学习的过程中升华将快乐学习内化为自己的一种行为习惯进而传递给他人。他的理论完全符合心理科学。而日本著名学者佐藤学在其力作《学习的快乐——走向对话》中也提出类似观点因此，笔者根据他们的理论演绎的“六心”理念在本校家庭教育过程中逐渐得到家长、同事的认可，也被同学们所接受。

十八届三中全会以来我国的基础教育改革在教育过程中进一步被注重，家庭教育在基础教育过程中和学校教育以及社会教育起着同样举足轻重的作用。如何能真正走进孩子的内心，是广大家长与孩子建立互信和谐亲子关系的关键之所在，也是更好对孩子开展家庭教育的前提和基础，更是家庭教育效果好坏的必备条件之一。以英国教学家斯宾塞于1854年提出的“快乐教学”思想和当代教育心理学的人本主义知识为理论依据，把开发孩子的非智力因素作为契机，通过教育者（家长和教师）自我强大的信心、爱心、耐心、责任心、精心和开心聚集来1 [英] 斯宾塞.《“快乐教学》广东教育科学出版社

影响和培养孩子的信心、爱心、耐心、责任心、精心和开心，引导他们发自内心的自觉愉快的一种教育思想。

二、“六心”理念在家庭教育过程中的运用

在进行家庭教育的过程中，每次看到家长被自己的亲生孩子折磨的“求生不得，求死不能”时；当任课老师和班主任对学生的家庭教育心惊胆战时；每每听到孩子诉说着失败的家庭教育对孩子自己伤害时，我都必然是痛心的，我都在思考在家庭教育的过程中学校教师和家长如何真正的走进孩子的心里，让孩子接收到家长和教师源源不断的“爱”家长如何端正态度，尽快调整自己的情绪、心情，尽快帮助和引导孩子从负性事件的阴霾里走出来，直面家庭教育中如何邹忌孩子内心所面临的问题，客观的看待，在专家的帮助下自己的努力下改进自己家庭教育的效果。

各位家长，王华的爸爸做到对自己对孩子们充满“信心”了吗？在纠正王华错误的过程中，爸爸耐心的用自己的言行举止对孩子进行潜移默化？特别是情感与态度的正向影响？让孩子首先要对自己的生活和学习充满自信，使之坚信自己通过不懈的努力可能达成目标。我们对孩子进行家庭教育的初衷愿望和结果方向要始终相同。

我们在对孩子进行教育与引导的过程中是否逐渐的让孩子真的体会教育者给予的“爱心”？由对自己的学习及身心的关爱的“自爱”到对孩子的关爱，再到对社会他人的“博爱”之心，是需要一个循序渐进的过程的。我们没有感觉到王华的爸爸向孩子表达自己对孩子的“爱心”。我们作为家长要示范关爱孩子的动作：并在孩子有记忆时就向他们传递自己的一片炽热的“爱心”

家长们在引导孩子的过程中主观的，一厢情愿的尽心的向孩子表达我很有“责任心”，孩子们感受到了没有，接受了没有？结果他们的反馈行为为家长们这个答案打了一个大大的“×”号！家长失败了！诸如上述失败的家庭教育经历中的孩子没有接收到父母关爱他们的信息，反而感受到的是对父母的仇恨，所以媒体所报道的杀父弑母的悲剧才会以不同形式重演。我们作为家长要孩子示范对自己负责的动作：并在孩子有记忆时就向他们传递做任何事情都要对自己和他人负责，比如，在家里，家庭成员自己的事情自己完成，也要求孩子完成自己力所能及的事情：吃饭、洗手、穿衣服、刷牙等等，与此同时，也要学会保护自己。“耐心”在家庭教育的过程中我们又做的怎么样？哪些家长能持续三个月或更长时间来坚持引导孩子做一件有意义的事情？好多家长都是“三分钟的热度”只要三天，孩子没有达到自己的期望就放弃了。在纠正孩子不良行为习惯过程中，我们要做到对孩子不厌其烦、百问不倦、百解不烦，百做不厌。从而使孩子在这个过程中把教育者（家长）的这种“耐心”优势逐渐的继承下来，以用于日常的学习与生活。

各位家长真的“精心”的设计自己的引导教育过程了吗？如果做肯定回答的话，那么为什么有那么多的问题孩子？以后在引导的过程中对自己的情绪、语言、语气、表情、孩子当时的客观现实等要精益求精、竭尽全力、一丝不苟，这是“精心”的具体表现。仔细分析王华的故事还可以发现，当孩子表现出错误倾向时，爸爸没有去寻找孩子出现问题的缘因，而是将王华痛打一顿以泄私愤，显示家长权威，这样无效的方式没有让孩子“心服口服”。以暴力解决问题时，由暴力产生的不满情绪就会在孩子的内心储积下来，它像洪水猛兽，必须找到发泄的途径，如果不能及时得到正确的疏导，就会造成孩子心灵的扭曲，最终产生过激行为。正如牛顿的经典力学原理，你用多大的力，就会产生多大的反作用力。你打我，我“虐猫”是孩子潜意识中典型的反作用力心态。

家长们是本着自己开心，也能带给孩子们“开心”的原则给孩子们做教育引导工作的吗？是为了自己的尊严，面子，泄私愤？还是真的为孩子的发展来做事情上午？我们在将来要端正心态，稳定情绪，愉悦舒心地投入对孩子的引导教育之中去。引子中王华郁郁寡欢的现状就是家长在家庭教育过程中只为了自己的“开心”以暴力宣泄的方式来引导孩子的，最终经过十年左右的时间在孩子的心中种下了不开心的种子——仇恨。

同时，笔者也想到了英国教学家，教育心理学家斯宾塞的观点：“爱，我们人人都有，但爱和有目的的教育，则需要一些耐心和技巧，有时甚至是令人发笑的机智或多少有些令人不快的克制；就教育对性格的塑造来说，强迫训练并不符合道德法则，同时也是一种徒劳；心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收。如果你给它的知识过多过快，使它无法吸收，不久它就会丧失掉。这些材料如不能和心智结合在一起，就会在应付完考试后从记忆中溜掉。更糟糕的是，这个办法会使学习变得越来越讨厌。”

2中国联通做过，“你的心‘芯’有多大，你就能走多远”的广告。亲子之情，值得我们一辈子好好地珍藏！让我们对我们的孩子多一些耐心，少一些急功近利；多一些信心，少一些猜疑；多一些责任，少一些指责，多一些微笑关爱，少一些严酷冷漠。家庭环境是孩子共同生活的空间，也是孩子心灵得以成长的场所。家长要以“六心”理念来引领孩子的心理向阳光、乐观、积极、自尊自爱、自信和勇于担当方向前进。其实就是强调了家庭教育应该贯彻先进的教育理念，加强对家庭教育活动内涵的挖掘，才能有效地达到预定的教育目标。千万不要为了热闹而活动，为了活动而活动，应达到形式与内容的统一。任何活动都是为家庭教育目标服务的，因而要根据心理学原理和孩子的实际精心设计活动，使孩子在家庭教育中获得充分的心理体验与成长发展。

总之，兵团的家庭教育不是一个孤岛，家庭教育也不是由家长和教师以简单孤立的方式进行的，还需要考虑内部和外部多方面的的因素，也要真正的进入孩子的内心，获得支持和认可。因此，孩子在不恰当的家庭教育消极影响了他们的心理健康，少数孩子产出现了较为严重的心理问题，甚至会自杀或者伤害他人（父母），这必须引起高度重视。只有各方面密切配合，形成合力，才能真正得到解决。家庭教育过程中，要真正的走进孩子的内心就更难了。如果家长和教师不能根据孩子的特点和发展变化而及时调整，刻意固守模式，置孩子的感受于不顾，就不能算是一个合格的家庭教育者。抓住教育的契机和孩子情感的高潮，灵活创新、顺势适需，运用“六心”教育理念，这样家庭教育才能吸引孩子、激发孩子，用“心”叩开孩子的心灵之门。

参考文献

[1] [英] 斯宾塞.《“快乐教学》广东教育科学出版社

[2]周嵚,石国兴.积极心理学介绍[J].中国心理卫生杂志,2006,20(2)

[3] 伯特·斯宾塞 [EB/OL] http://baike.baidu.com

作者简介：

韩为：男，1981年出生，安徽宿州市，现任新疆生产建设兵团第二师八一中学心理教师，中学一级，三级心理咨询师，硕士研究生。研究方向，青少年心理健康，家庭教育，心理咨询与治疗，中小学教师心理健康，行为习惯养成，积极心理学。***，2赫伯特·斯宾塞 [EB/OL] http://baike.baidu.com

第四篇：工作理念

■ 工作理念

· 对人感恩，对已克制，对事尽力，对物珍惜。

· 工作要主动出击，大家碰撞的机会多了，沟通才会更有效。

· 发现问题后，不要总是想为什么会这样，而要想我应该怎么解决它。

■ 万里公司精神：追求永无止境。

■ 万里公司作风：勇于创新，积极向上！

■ 质量理念：

· 要提高产品质量，先提高人的质量。

· 质量是名牌之源、强大之基、发展之本,是企业生存和发展的根本动力。

· 科技进步和生产效率的提高，导致了产品的同质性，所以万里公司的优势不仅在于产品本身的质量，而更在于创新的质量和产品附加值的质量。

■ 品牌理念：

· 万里公司品牌的建立，源于产品卓越的品质，完善的服务，广泛的宣传，顾客和市场的认可，更重要的是消费者对万里公司品牌的感受，我们要不断强化消费者的这种感受。· 万里公司的品牌是世界的品牌，只有建立强势品牌才能筑就相对安全的高地。

· 名牌不仅仅是喊口号，而更重要的是体现本产品与其它产品的差异性，而这种差异性源自于产品或服务主体价值的差异和附加值差异，主体差异体现在产品质量的差异，我们万里公司具备这个实力，我们正在努力创造附加值差异，这是提高竞争力、创立名牌的解决方案。

■ 市场理念：

· 心有多大，市场就有多大，市场是我们的导向，我们正在以高质量的产品和服务来经营市场。

· 我们的市场策略是：多产业的有重点地发展，立足国内，渐进式走向世界。

· 市场是制度的市场，是规律的市场，我们经营市场必须要有章法，尊重和遵循市场规律。

■ 人才理念：

· 万里公司是一个爱才如命的企业，因为二十一世纪的竞争归根结底是人才的竞争，只有培养高素质的人才才能把企业做得更大更强。在人才的选择中，我们遵循德才兼备的原则，品德第一，才能其次。

■ 对员工的教育：

· 坚持不断地批评和自我批评，认识自己缺点和优点，看到别人的优点和缺点，改正缺点，学习优点，共同进步。

· 每天问自己“我是谁？” 剖析自己，认识自己，提高自己。

· 一个人的职业生涯是从干好本职工作开始的，只要把自己的工作干到了极致，把工作当成一种事业来经营，你就已经在为自己打工了。

■ 制度文化：

· 制度第一，总经理第二。

· 真正强大的企业是没有“制度”的，因为当制度成为一种普遍被内化到每一个员工内心深处时，制度就已经消失了。

■ 智者名言

· 因为有梦想，我们才有行动，不要和自己说“不可能”，因为一切皆有可能！！

 马云：无论我们多么渺小；无论我们遇到多少困难，只要我们坚持梦想，就像起跑的力量，就像腾飞的力量，这就是梦想的力量，小企业，大梦想！

第五篇：工作理念

工作理念：

我的工资来源于我的顾客，所以善待别人就是善待自己，微笑就是力量！我明白，选择一种工作就是选择一种生活，真理就蕴藏在枯燥和平凡的工作中。还有，天下没有免费的午餐，只有辛勤的付出才会有丰厚的回报，如果凡事不能如我所愿，我知道，是我做的不好，因为我没有理由。