六年级上册23课资料4

第一篇：六年级上册23课资料4

第二课时

一、导入

师：同学们,通过上一节课的学习，老人与海鸥相依相随的许多画面给我们留下深刻的印象。老人与海鸥就像——(生接说)亲人一样。亲人，一个充满着温情的词语。

二、解决问题

1、师：然而当我们大家都沉浸在老人与海鸥的这份亲情、和谐与幸福之中时，一个不幸的消息传来了，老人去世了。老人在世时曾对人们说过他的愿望：他说当他离开人世时希望能够把他的遗像放大，带到翠清边，让他再看一眼他的“儿女们”，人们完成了他的遗愿,但就在把他的遗像带到翠湖边时，却发生了一件意想不到的事情，发生了什么意想不到的事情呢？请同学们快速读文，找一找相关的段落。

师：谁找到了，给大家读一读。指生读15，16，17段。

2、师：真是意想不到啊！请大家默读课文第2部分，15——19自然段，看一看哪里能体现出海鸥对老人的深厚感情。抓住描写海鸥动作的关键词句，批注你的理解和体会，再与同桌交流。

3、交流汇报

A.一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

预设①：从“突然飞来”感到海鸥以为老人又来给它们喂食，许多天没见老人，于是没等老人的呼唤它们就迫不及待地“突然飞来”。

②：“翻飞盘旋，连声鸣叫”描写了海鸥当时的状态，体会海鸥一定发现十多年来与它们朝夕相处的老人与往常不一样了，它们非常惊恐、疑惑、悲伤。

（师：这是一个意想不到的情景，这是一群令人震惊的海鸥。这是对海鸥的什么描写）

③：“大不一样”而不是不大一样，看出它们与以前的表现非常不一样，此时的鸣叫不再代表是喜悦而是哭泣，它们的翻飞不再是欢快而是悲伤。他们可能在呼唤老人“您怎么这样了，您怎么不动了呢？”一声一声呼唤老人。

（师：你读的真仔细。看出你已经被海鸥的举动感动了，读出你的感动来）

④：鸣叫是为亲人的离去而哭泣。

师指导朗读：同学们，海鸥们一声声热切的呼唤有惊讶、焦急、还有悲伤，谁能把这种感觉朗读出来? 生读。

师：我分明看到了一只焦急热切而又悲伤的海鸥。同学们, 海鸥们用声声鸣叫呼唤老人(亲人)啊。我们一起来把这段话读一读。(生齐读)师：海鸥们“翻飞盘旋、连声鸣叫”,老人却始终一动不动，海鸥们终于明白：老人已经永远永远地离他们而去，于是，在翠湖边上，它们为亲人举行了一场特殊而感人的葬礼。

B.“海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。”

预设①：从“急速扇动翅膀中的急速”一词感到海鸥焦急、急切的心情。正是老人对他们无私的爱，才换来的啊！海鸥此时的心情是多么焦急啊，他们多么想早一点来到老人的眼前啊！

②：“轮流飞到”感到有谁在指挥。（此时，你想到了什么？）电视上见到过的情景„„感到海鸥也有人一样的情感啊，可见老人与海鸥的情谊是人与人之间的情谊。

③：瞻仰，是恭敬的观看。此时感到海鸥们对老人那么尊敬。

④：从“亲属”一词感到海鸥完全把老人当做亲人。

师：是啊！同学们说的太好了，那么你能读出这种焦急、这种尊敬吗？

生：同桌互相读一读——指生读。评价：老师体会到你的焦急了。

师：老人与海鸥虽不是亲人，却有着血浓于水的亲情。

C.过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

①: 从“纷纷“一词，体会到这么多海鸥行动一致，似乎有谁在无声地指挥。所有的海鸥心情都是一样的，都是非常悲伤。

②: “站成了两排”“肃立不动”这是海鸥当时的一个动作描写。这让人太意想不到了。海鸥也像人一样，有着人一样的情感，也许知道老人再也不会回来了。而对老人的遗像，他们知道似乎再说什么老人老人也听不到了。于是默默地肃立，那么安静。只有在心里表达对老人无尽的思念。

③: 海鸥完全把自己当做老人的儿女了，它们在为老人守灵啊。从中再次感受海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。

师：这样的场面，相信无论谁都会为之动容。你能读出海鸥的这份深情吗？

生：自己读一读——指生读。

师：让我们一齐深情地读一读吧。

师：十多年了，几千个日子，老人每天都来，可有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这3天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。可这一看竟成了诀别了。同学们，我们再次体会一下老人与海鸥之间的这份深情吧。

师生对读：同学读16自然段描写海鸥的句子,老师读描写老人的句子。

师：同学们很善于抓住重点词句，用心体会，这是很好的学习方法，我们继续交流。

D.“当我们不得不收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”

师：这一段值得大家好好体会，谁有信心先读一读这段话。(一生读)预设：

①: 作者把海鸥当时的异常举动比作炸了营似的，描写的很形象。从中体会出海鸥当时是那么激动，他们很怕老人的遗像被拿走，他们是那么不舍得老人。海鸥的举动太让人吃惊了。

②: 从“大声鸣叫”“翅膀扑得那样近”体会出海鸥们此时的悲伤心情，他们在大声的痛哭，他们用自己的翅膀挽留老人，用自己特殊的方式表达对老人的留念！对老人的离去他们是那么的不舍得啊！

③: “旋涡”的意思是液体旋转时形成的螺旋行。“飞动的白色旋涡”感觉当时海鸥是那么多，飞的那么快。他们把老人的遗像围得那样紧，以致形成了旋涡，他们多么想再看老人一眼啊！多么希望老人的遗像能停留一会啊！体会出海鸥是那么焦急、不舍、伤痛。

师：这里两次用了“扑”，能换成“飞吗？”（自己想一想，和同桌交流一下。）

师：看来，这两“扑”含义很深，情意更重，写作时，我们也要向作者学习，用词反复推敲，将会达到意想不到的效果。

师：这是一场怎样惊心动魄，让人为之动容的葬礼。同学们再自由读一读这段,读出海鸥们一片深情。

生：自由读——指读——评价。

师：同学们, 几行文字中涌动着的是海鸥几多的真情啊！——齐读本段。

4想象说话

（课件）师：人鸥情深何忍别。海鸥们似乎知道它们再也看不到老人慈祥的面庞了，再也听不到老人亲呢的呼唤了，再也感受不到老人企盼的眼神了。面对即将被拿走的老人遗像，它们大声鸣叫着，这声声呼喊，如泣如诉。它们会对遗像中的老人说些什么呢？

生：自由想象，说话①亲人一路走好

②责怪。你怎么就这样就走了呢 ③回忆。

④亲人啊！为什么不理我„„

5省略号

师：我们收走了遗像，海鸥却久久不肯离去。文章18小节只有一个省略号，你觉得它表示什么？

预设：作者一定还有很多话要说、要写。海鸥对老人无限的眷恋„„

师：六个小小的圆点包含着作者太多的情意，太多的感慨，无法用语言去诉说。是作者未尽的语意。此时无声胜有声。

6结尾

师：我们真的愿意相信，冥冥中有一种共通的语言，海鸥的话老人一定听到了，海鸥的心老人一定明白了。

是的，老人的心里——（生齐读）一定是飞翔的鸥群。（课件）

7、感情升华朗读

师：同学们，老人去世了，海鸥的举动深深地震撼着我们每个人的心灵，让我们在音乐声中再次感受这份令人震撼的深情吧！生齐读15—18段

8、现在同学们能告诉老师吗？究竟是什么原因会发生这样的意想不到的事情呢?

师：正因为老人生前对海鸥奉献出无私的爱，所以才会有海鸥意想不到的举动。（板书）

三、归纳概括

1、师：这便是老人与海鸥之间感人至深的故事，学了本课，你有什么感受呢？

2、师：那么作者如何把这份深情写真实，写具体？快速浏览课文，想一想，想好了，与同桌交流一下。

预设：抓住老人的动作、外貌、语言描写，抓住描写海鸥的动作（引导结合具体句子谈谈。）

师：结合板书总结，作者正是抓住了老人的外貌、动作、语言神态及海鸥那异常举动的动作进行细致的描写，才给我们留下了深刻的印象，体会到了字里行间的情感，我们以后也可以把这种写作方法用到自己习作中。

四、拓展应用

1、如今，在翠湖边，市民自发为这位关爱动物的老人修筑了一座铜像，以表达昆明人对他永远的纪念。此时，假如你就站在美丽的翠湖边，面对遗像中的老人，面对知恩图报的海鸥，面对围观的群众和地球上所有的人与动物，你一定会有很多感触吧！你想对他们说些什么呢？

课件：我想对老人深情地说：

我想对海鸥深情地说：

我想对围观群众深情地说：

我想对地球上所有人与动物深情地说：

要求：写出你想说的四句话。同桌互说，选说交流

3、师：千言万语都难以表达老人与海鸥带给我们的震撼。只有人爱大自然，大自然才会爱人，我们这个地球才会永远充满爱，永远和谐。老师这里有一首小小诗与大家共享。（出示小诗：永远在一起）大家推荐一个咱班朗读最好的同学，给大家读一读。

生：配乐朗读。(后部分对读)

六、生成创新

1、师：到这里，课文学完了，同学们还有什么疑问吗？

生：质疑。预设：海鸥如今的生活状态？海鸥的具体相关资料„„

2、布置作业，任选其一

（1）：利用课余时间上网查一查有关海鸥的现状，写一份调查报告：今天的翠湖红嘴鸥。

（2）也可以运用今天学到的写作方法写一写曾经发生在你和动物之间真实的感人故事。

第二篇：六年级上册语文习作4

习作4 导学案

主备人：张慧

（三课时）

学生姓名＿＿＿＿

一、自学目标：

1、我要仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

2、我会展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。

3、我能写出内容具体，叙事有祥有略的文章。还要加一个好的题目。

二、自学重点和难点：

仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。能做到内容具体，叙事祥略得当。

三、自学过程

1、自主学习：

（1）我要看图练习说话

a我能仔细观察剪纸作品，看图练习说话，会交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。

b我要叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。（2）我要放飞想象

a我能张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。

b我想连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，做到细致具体。

2、同桌合作

我要把看到的和想到的与同桌说说。

3、小组交流

a小组讨论，把事情的前后经过说清楚。

b各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。

c为其他组内成员做必要补充。

四、自主习作（第二课时）

五、评比习作（第三课时）

1、小组内评比作文，选出优秀的参加班内评比。

2、把小组选出的优秀作文在班内评比，对优秀的加一褒奖。

3、修改自己习作中的不足预备抄写到习作本上。

第三篇：长春版六年级上册4

长春版六年级上册4——6板块

教学目标、教学重难点、知识训练点、能力训练点、读写结合点

第四单元 异域风情

[板块说明] 本版块安排了三篇课文、一个表达和一个综合学习活动。“异域”在这里指外国，这一板块主要是让我们了解外国的一些风光、风土人情等，所以安排的三篇课文都是介绍外国景观的，而且是一组说明性的记叙文。

《埃及金字塔》主要向我们介绍了金字塔的位置和形状、作用、名字的来历和几个著名的金字塔的构造以及这些金字塔是怎样建成的。《音乐之城维也纳》向我们介绍了维也纳这座尘世，十分生动地告诉我们音乐的神圣和维也纳以及人们平凡的生活已经融为一体，它是一座独具特色的、名副其实的音乐城。《科罗拉多大峡谷》向我们介绍的是美国的科罗拉多大峡谷。它位于美国亚利桑那州西北凯巴布高原上，为举世无双的大自然杰作。

通过这几篇课文的学习，让学生了解不同国家的检出、民俗等特点的同时，学习记叙说明的表达方法，如列数字、打比方、作比较等。

一、教学目标：

1、认识31个字，会写19个字。理解文中重点词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意语调和停顿，在朗读中能表达出自己体会到的感情。

3、展开丰富的联想，感受金字塔的雄伟壮丽和神秘莫测，从而产生对勤劳智慧的古代劳动人民的赞美之情。

4、学习常用的说明事物的方法。通过其作用，进一步了解建筑及风景的特色。

5、读懂课文内容，了解维也纳的城市特点，感受作者字里行间的赞美和向往的思想感情。

6、表达《美丽的大自然》：

(1)指导学生学会选择,并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。

（2）描写时要做到用词准确、生动，并能适时加以议论，借物抒情。

7、综合学习活动《世界遗产探秘》：（1）指导学生有目的地开展综合学习活动。

（2）指导学生弄清世界遗产的范畴，尤其是了解中国的世界遗产在学习中增长知识，提高能力，树立民族自信心和自豪感。

（3）在交流中学习合作，敢于提出自己的建议，认识到保护世界遗产是每一个的责任，并能增强环保意识。

二、教学重点：

1、理清文章层次，概括文章内容。

2、学习一些说明事物的方法，并能学习使用。

3、在字里行间中了解维也纳是一座音乐之城，音乐、城市和这里人们的平凡的生活已经融为一体，同时感受作者对维也纳的无限赞美和向往。

4、能通过朗读表达自己对维也纳的赞美之情。

5、结合具体的语句来感受在峡谷的奇绝风光，感受大自然的鬼斧神工，产生由衷的赞叹。

6、能通过有感情地朗读课文来表达自己的读书感受。

7、表达《美丽的大自然》：指导学生学会选择,并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。

8、综合学习活动《世界遗产探秘》：指导学生弄清世界遗产的范畴，尤其是了解中国的世界遗产在学习中增长知识，提高能力，树立民族自信心和自豪感；在交流中学习合作，敢于提出自己的建议，认识到保护世界遗产是每一个的责任，并能增强环保意识。

三、教学难点：

1、表达《美丽的大自然》：指导学生学会选择,并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。

2、综合学习活动《世界遗产探秘》：了解中国的世界遗产在学习中增长知识，提高能力，树立民族自信心和自豪感。

四、知识训练点：

1、认识31个字，会写19个字。理解文中重点词语。

2、学习常用的说明事物的方法。通过其作用，进一步了解建筑及风景的特色。

3、表达《美丽的大自然》：指导学生学会选择,并且能细致观察。在观察时做到观察有序、观察有物，同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。

4、综合学习活动《世界遗产探秘》：指导学生有目的地开展综合学习活动；指导学生弄清世界遗产的范畴，尤其是了解中国的世界遗产在学习中增长知识，提高能力，树立民族自信心和自豪感。

5、读懂课文内容，了解维也纳的城市特点，五、能力训练点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，注意语调和停顿，在朗读中能表达出自己体会到的感情。

2、展开丰富的联想，感受金字塔的雄伟壮丽和神秘莫测，从而产生对勤劳智慧的古代劳动人民的赞美之情。

3、读懂课文内容，了解维也纳的城市特点，感受作者字里行间的赞美和向往的思想感情。

4、表达《美丽的大自然》：描写时要做到用词准确、生动，并能适时加以议论，借物抒情。

5、综合学习活动《世界遗产探秘》在交流中学习合作，敢于提出自己的建议，认识到保护世界遗产是每一个的责任，并能增强环保意识。

六、读写结合点: 引导学生了解常用的说明方法，体会数字说明方法的形象、直观。并能围绕主题选材，布局谋篇。

第五板块 童年

【板块说明】

本组的四篇课文都是描写童年生活的，从不同的角度向我们描述了不同时期、不同人物的童年。

《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩在平安夜冻死街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述平安夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦然火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。本科教学重点是从小女孩五次擦然火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活；从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

《凡卡》通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后凡卡没有把收信人的地址和名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。本文表述上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的讲述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用对比、凡尘、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉在鞋铺当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲凡卡在乡下与爷爷一起生活的“快乐”，基调是“乐”。“诉苦”为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，是人更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。左后，文章以凡卡甜蜜的梦结尾，按时了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会现实的愤懑。

《忆读书》是冰心老人的一篇关于如何读书的文章。文章中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。文章中冰心老人首先总说对读书的感受体会强烈，然后叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的垮了；接着以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书;最后概括全文的主旨：读书好，读好书。

《高的是麦子，矮的是豆荚》这篇课文主要描写了再麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上面上漂亮的图案”的种种乐趣。课文语言生动活泼，让我们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。本版块的课文构建，有三个维度构成，即悲苦的经历——阅读中成长——乡村的自由，虽然四篇课文风格不同，展现的角度不同，但都从不同的角度反映了童年的生活，在教学中，应充分调动高年级学生对文本理解的自主性和独特行，培养学生从不同的角度理解课文中主人公的经历和遭遇，对语言文字的深入品位和理解仍然是重点。

一、教学目标：

1、认识37个生字，会写26个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会文中表达的思想感情。

4、领悟作者基于现实合理想象和对比、衬托的表达方法。

5、学习续写，掌握续写要求：做到前后文观点一致，体裁一致，语言特点一致，人物性格一致，使人感到前后一气呵成，自然流畅，与原文形成有机的整体。

6、通过对课文的学习，感受现在生活的幸福，激发学生读书的欲望。

7、培养学生修改习作的能力和习惯。

二、教学重点：

1、发挥学生已掌握的独立识字能力，自主识字，养成良好书写习惯。

2、有感情地朗读课文，能抓住文中重点语段理解课文内容。

3、领悟作者表达的思想感情，学习文中出现的表达方法。

4、掌握续写要求，练习续写《凡卡》一文。

三、教学难点：

1、感受现实生活的幸福，珍惜童年时光，懂得童年要多读书，养成良好生活习惯。

2、掌握续写要求，正确续写。

四、知识训练点：

1、认识37个生字，会写26个生字。

2、了解续写要求，做到前后文观点一致，体裁一致，语言特点一致，人物性格一致，使人感到前后一气呵成，自然流畅，与原文形成有机的整体。

3、领悟作者基于现实合理想象和对比、衬托的表达方法。

五、能力训练点：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、朗读过程中注意边读边想象、边读边体会，并运用朗读技巧。

3、领悟作者基于现实合理想象和对比、衬托的表达方法。

4、能够展开想象，合理续写《凡卡》一文的结尾。

5、在习作交流评改过程中能积极参与，发现问题并自主进行修改。

六、读写结合点：

1、了解顺叙、插叙等表达顺序。体会插叙部分与信的内容的对比的作用。

2、引导学生抓住文中重点的段落体会人物情感，如文章以作者叙述的方式讲述了凡卡给爷爷写信的故事，请同学们把凡卡信中的话整理成一封完整的信。

3、遣词造句的训练。《高的是麦子，矮的是豆荚》中用了很多像“黄黄的麦子”“韧韧的柳条”和“娴静地微笑”，这样的两类词语，引导学生在品味文章时体会这些词语在表情达意方面的好处。

4、体会分号的作用。

第六板块 抒怀

【板块说明】

本板块的主题是“抒怀”。抒怀即抒发情怀。在这一板块中，选取了杜甫、陆游和辛弃疾这三位我国古代著名诗人的作品。在这三首诗词中，三位爱国诗人抒发了自己的情怀。在《蜀相》这首诗中，杜甫抒发了对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜和对他为国为民鞠躬尽瘁，死而后已精神的赞扬之情；陆游在《诉衷情》这首词中，抒发了自己强烈的爱国主义情感以及壮志难酬的愤慨；辛弃疾在《菩萨蛮.书江西造口壁》这首词中，抒发了自己的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。三位诗人虽然没有生活在同一时代，但是他们的爱国情怀是一样的。这种爱国的美德，正是我们中华儿女应该继承和发扬的。

在本板块里，安排了与课文抒发的情怀紧密相连的表达练习——《美德在我身边》。教师要指导学生了解中华民族的传统美德，发现我们身边具有传统美德的人，并进行歌颂和赞扬。在表达的同时抒发自己对传统美德的赞美之情。

一、教学目标：

1、认识8个生字，会写7个生字。

2、有感情地朗读并背诵诗词。

3、能够利用工具书和课下注释理解诗词内容，体会诗人抒发的爱国情怀。

4、培养学生自主学习古诗词的能力和良好习惯。

5、了解什么是传统美德，能用一件或几件事说明某人具有传统美德。

6、培养学生修改习作的能力和习惯。

二、教学重点：

1、发挥学生已掌握的独立识字能力，自主识字，养成良好书写习惯。

2、朗读并背诵古诗词。

3、理解诗词内容。

4、学习通过具体事例表现人物品质的表达方法。

三、教学难点：

1、体会诗人表达的思想感情。

2、培养学生自学古诗词的能力和习惯。

3、能够指出自己和他人习作中的优缺点，练习修改习作。

四、知识训练点：

1、认识8个生字，会写7个生字。

2、了解有关陆游、辛弃疾、诸葛亮的故事。

3、利用工具书和课下注释理解诗词内容，体会诗人抒发的爱国情怀。

4、了解中华民族的传统美德。

五、能力训练点：

1、有感情地朗读并背诵古诗词。

2、能够根据已有的古诗学习方法和相关资料，理解古诗词内容。

3、能通过具体事例介绍身边具有传统美德的人。

4、能够指出自己和他人习作中的优缺点，练习修改习作。

六、读写结合点：

1、三篇诗文，皆为经典诗词，名家名作，特点鲜明，无论是哪一篇，都应遵循高年级古诗词教学的规律，即：了解背景---自读品悟---咬文嚼字---体会意境---熟读成诵。

2、在本板块里，安排了与课文抒发的情怀紧密相连的表达练习——《美德在我身边》。教师要指导学生了解中华民族的传统美德，发现我们身边具有传统美德的人，并进行歌颂和赞扬。在表达的同时抒发自己对传统美德的赞美之情。

第四篇：六年级上册资料 Microsoft Word 文档

六年级下册课外知识

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。长江中国第一大河。发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，形成一个庞大的水系。

2、《三亚落日》：三亚，海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠。素有“东方夏威夷”之称。

3、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，中国文学家、教育家、出版家。原名叶绍钧，江苏苏州人。出版短篇小说集《城中》《未厌集》，长篇小说《倪焕之》，《倪焕之》是新文学史上较早出现的重要长篇小说之一。散文集有《脚步集》。早期童话集《稻草人》，稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。鲁迅曾指出“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

4、《卢沟桥烽火》：卢沟桥是北京地区现存最古老的一座多孔联共大石桥，距今已有八百多年的历史。1937年7月7日在这里爆发了“卢沟桥事变”，也称“七七事变”，拉开了抗日战争的序幕。1945年8月15日宣布无条件投降，八年抗战结束。

5、《聂将军与日本小姑娘》：聂荣臻革命家、军事家，十大元帅之一。日本人称他是活菩萨，中日友谊的使者。十大元帅是朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。

6、《三打白骨精》：选自明代长篇神话小说《西游记》。作者吴承恩，中国明代小说家。《西游记》主要描写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。唐太宗贞观元年，年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。我国古代四大名著：

《西游记》明代吴承恩的神魔小说，人物有明察秋毫的孙悟空、慈眉善目的唐僧、好吃懒做的猪八戒。故事有：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、美猴王出世。

《水浒传》明代施耐庵著，人物有急公好义的宋江、足智多谋的吴用、侠肝义胆的林冲。故事有：林冲雪夜上梁山、武松血溅鸳鸯楼、三打祝家庄。

《三国演义》明代罗贯中著，是中国第一部章回体小说。人物有：忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操。故事有：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、关羽单刀赴会。

《红楼梦》清代曹雪芹著，又名“石头记”。人物有：多愁善感的林黛玉、超凡脱俗的贾宝玉、八面玲珑的王熙凤。故事有：黛玉葬花、贾宝玉神游太虚境、刘姥姥三进大观园。

7、《如梦令》作者李清照，山东省济南人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。有《易安居士文集》《易安词》。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。我们学过她的作品有《夏日绝句》等。

8、《渔歌子》：唐代词人张志和，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”，作品多描绘水乡风光、渔父生活，词风清新质朴，表露其淡泊情怀。

9、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事。告诫人们一心想得到眼前的利益，而不顾身后的隐患是危险的。我还知道类似的寓言故事有《鹬蚌相争 渔翁得利》等。

10、《学会合作》是一篇演讲稿。演讲也叫演说。演讲的内容一是要完整，即有头有尾，前后呼应；二要层次清楚；三要灵活。

11、《最大的麦穗》文中的苏格拉底，古希腊哲学家，他临终前留下一句名言：最优秀的人其实就是你自己。他的著名弟子有柏拉图等。

12、《夹竹桃》作者季羡林，当代著名语言学家，散文家、东方文学研究专家，被誉为“学界泰斗”。2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦”。

13、《莫泊桑拜师》法国作者莫泊桑，短篇小说之王，他一生写的短篇小说将近300篇，代表作是《羊脂球》，作品有《项链》《我的叔叔于勒》等。

14、《理想的风筝》作者苏叔阳，当代作家。作品有话剧《丹心谱》《左邻右舍》，电影文学《夕阳街》《春雨潇潇》，长篇小说《故土》。

15、《孔子游春》：文中的孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的教育家，思想家，是儒家学派的创始人。在政治上主张“仁者爱人” “克己复礼”，在教育上主张“有教无类”“因材施教”。相传他有弟子三千，他曾经整理过《诗》《书》《礼》等古籍，编写过《春秋》，孔子的言论收集在《论语》中。孔子的名言有：(1)“学而时习之，不亦说乎！”

(2)“三人行，必有我师焉。”

(3)“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(4)“有朋自远方来，不亦乐乎。”等。

16、《石灰吟》明代作者于谦，有《于忠肃集》我们学过他的作品还有 《墨梅》元朝作者王冕，靠自学成诗人。诗画皆负盛名，尤擅画梅。著有《竹斋集》。

六年级上册课外知识

1、《郑成功》：课文时一篇历史故事。郑成功，明清之际军事家，民族英雄。率军赶走荷兰殖民者，收复台湾。中国历史上的十大民族英雄：文天祥

岳飞

郑成功

林则徐

张自忠 戚继光

霍去病

郑

和

史可法

刘仁轨。

2、《把我的心脏带回祖国》：肖邦，波兰著名的作曲家，钢琴家。被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。代表作有圆舞曲、钢琴协奏曲、前奏曲、奏鸣曲等。

3、《闻官军收河南河北》：被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。作者杜甫，自号少陵野老，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”〔也称之为“大李杜” “小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧”〕。他的诗被推崇为“史诗”。爱国名篇《春望》《月夜》等。

《示儿》：作者陆游，字务观，号放翁。爱国名篇《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。我们还学过他的作品《冬夜读书示子聿》。

《观书有感》：作者朱熹，南宋著名的理学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。我们还学过他的作品《劝学诗》（少年易老学难成，一寸光阴不可轻。）

4、少数民族：维吾尔族，传统节日有肉孜节和库尔班节等。傣族，泼水节是富有民族特色的节日。蒙古族，传统的吃法有“手扒肉”，七八月草原上都要举行盛大的“那达慕”大会。满族，满族饮食文化是“满汉全席”。朝鲜族，传统风味很多，其中最著名的是打糕、冷面、泡菜。

5、《最后的姿势》：谭千秋，汶川地震时为救四名学生献出了宝贵的生命。2008年5月12日，四川发生里氏8.0级地震，是建国以来影响最大的一次地震。还有张米亚老师、袁文婷老师为就学生献出了宝贵的生命。

6、《船长》：作者维克多 雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚。他一生创作了大量的诗歌、小说、喜剧。他的诗歌有《惩罚集》，长篇小说有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。

7、《小草和大树》：

《简·爱》是部脍炙人口的作品，英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，当时人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特的作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”，《简爱》是她的处女作，也是代表作，她的小说还有《谢利》《维莱特》等。她们三姐妹的三部小说夏洛蒂的《简爱》、艾米丽的的《呼啸山庄》、安恩的《艾格尼斯.格雷》同一年问世。

8、《轮椅上的霍金》：斯蒂芬·霍金教授是当代享有盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，当今的爱因斯坦，“宇宙之王”。撰写了《时间简史》。1989年获得英国爵士荣誉称号。他是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士。

9、《一本男孩子必读的书》作者杨红樱，杨红樱，儿童文学作家，中国作家协会会员。2000年以《女生日记》拉开了“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》，《淘气包马小跳》，《漂亮老师和坏小子》,《笑猫日记系列》一起，在学生、老师和家长中的反响巨大。《男生日记》中的《一本男孩子必读的书》被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。2010年，杨红樱以2500万的版税收入，荣登“2010第五届中国作家富豪榜”首富宝座，引起广泛关注。

《鲁滨逊漂流记》作者笛福，英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说和报刊文学之父”。《鲁滨逊飘流记》讲述了遇险的航海商人独自一人漂流到一座荒岛，他克服了种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于获救返回故乡。在这部作品中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动、热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。《鲁滨逊飘流记》是笛福创作的第一部文学作品，也是他一生中最成功、最著名的一部小说。被誉为英国文学史上的第一部长篇小说。其他小说有《辛格顿船长》等。

10、《姥姥的剪纸》：剪纸是一种民间传统的工艺品。剪纸又称“刻纸”。贴在窗户上叫窗花。如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。

11、《牛郎织女》：民间故事群众集体口头创作、口头流传，并不断的集体修改、加工而成的一种文学形式。四大民间故事有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。

12、《安塞腰鼓》：安塞腰鼓起源于安塞一带的民间广场舞艺术，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。朔州《踢鼓子秧歌》，胶州《秧歌》等。

13《青海高原一株柳》：作者陈忠实，主要从事小说创作，兼写散文，《信任》获全国优秀短篇小说奖。《渭背高原，关于一个人的回忆》获全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届矛盾文学奖。

14、《草原》是老舍写的一篇散文。老舍，中国现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1936年发表的《骆驼祥子》，表现被侮辱被损害者的奋斗与挣扎，为现代文学史上杰出作品之一。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市政府授予的“人民艺术家”称号。1957年写的《茶馆》为建国后杰出话剧作品之一。主要作品还有小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》等，剧本《方珍珠》《春华秋实》《女店员》等。

15、《麋鹿》这是一篇说明文，主要说明方法有：列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、举例子等。

16《给家乡孩子的信》：作者巴金，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，又名李芾甘。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作有《家》《春》《秋》（激流三部曲）；《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）；《火》之

一、之

二、之三（抗战三部曲）；中篇小说《寒夜》，散文集《随想录》。一位诗人在《敬寿巴金百岁》中这样写道：时光如水，巴金是金。真心真爱，深情深意。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静。

17、《钱学森》：钱学森，浙江杭州人。新中国历史上伟大的科学家，中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，和人民科学家的荣誉称号，获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。钱学森与钱伟长、钱三强一起，被周恩来称为中国科技界的“三钱”。

18、《詹天佑》：詹天佑，字眷诚，号达朝，中国近代铁路工程专家。汉族，原籍安徽，1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路；创造“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外；著有《铁路名词表》、《京张铁路工程纪略》等；有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。

19、《鞋匠的儿子》：亚伯拉罕·林肯，美国政治家，第16任总统，也是首位共和党籍总统。在其总统任内，美国爆发了内战，史称南北战争。林肯击败了南方分离势力，废除了奴隶制度，维护了国家的统一。期间签署了《宅地法》和《解放宣言》。但就在内战结束后不久，林肯不幸遇刺身亡。他是第一位遭到刺杀的美国总统，更是一位出身贫寒的伟大总统。2006年，亚伯拉罕·林肯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第1名。最新版5美元纸币正面就是：亚伯拉罕·林肯。林肯已成为世界人们心目中的传奇人物，他的地位相当于音乐中的贝多芬、诗歌中的但丁、绘画中的拉斐尔和人生哲学中的基督。

第五篇：六年级上册思品资料

六年级上册《品德与社会》期末复习1

一、填空（26×2+2×3=58分）

1、克隆就是（复制）。

2、社会主义荣辱观中和科技有关的是：以（崇尚科学）为荣；以（愚昧无知）为耻。

3、“七子之歌”中的“七子”指的是（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺和大连）。

4、清朝末年，（曾国藩）、（左宗棠）、（李鸿章）等人掀起了一场向西方学习的洋务运动。

5、北京原名（北平），中华人民共和国国歌是《 义勇军进行曲 》。

6、“奥运会”全名是（奥林匹克运动会），它起源于（古希腊）。2008年北京奥运会中国运动员共获得（51）块金牌，金牌总数排在世界第（1）位。

7、“月亮之国”是印度，“樱花之国”是（日本），“高山之国”是（尼泊尔），“岛屿之国”是（印度尼西亚）。

8、“四大文明古国”是（古巴比伦）、（古埃及）、（印度）、（中国）。

9、“西方文明的摇篮”是（希腊），“艺术之都”是（巴黎），“音乐之都”是（维也纳），“国际大都会”是（纽约）。

10、每年的8月9日被定为“国际土著人日”，每年2月21日是“世界母语日”。

二、连线（12×1=12分）

1842.08.29 南京大屠杀 林则徐 “神舟五号”

1860.10.18 《南京条约》 邓世昌 “虎门销烟”

1921.07.01 火烧圆明园 孙中山 “黄海海战”

1931.09.18 中国共产党成立 彭德怀 “辛亥革命”

1937.12.13 “九·一八”事变 邓小平“百团大战”

1949.10.01 中华人民共和国成立 杨利伟 “改革开放”

三、简答（5×6=30分）

1、今年是改革开放30年，请你谈谈自己身边的变化。

答：① 180年代买东西不仅要用钱，还要用票证。如：布票、粮票、油票等；

②往日人们穿的衣服色调、式样单一，如今衣服花色样式丰富多彩； ③过去几代同堂挤瓦屋，如今宽敞舒心住平房。

④健身器材水泥路，新农村建设在身旁。吃好穿好精神好，生活愉快多健康。

2、谈谈我们身边的文明和礼仪。

答： 身边的文明：扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话，都能折射出一个人的文明程度。身边的礼仪：团结同学，尊敬长辈，遵守秩序，都是文明礼仪的表现。

3、为什么说科技是把双刃剑？

答：科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。在享受科学技术成果的时候，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。如电脑辐射，农药残留。

4、写出中国与邻国交往的事例（至少三件）。答： ①鉴真东渡日本；

②郑和七下西洋，足迹遍布东南亚；

③唐僧西天取经。（“西天”者，天竺也。即今印度。）④中日韩三国围棋擂台赛、锦标赛。

5、写出四个世界闻名的节日，并说说你对其中一个节日的了解。

答：日本的樱花节，美国的感恩节，穆斯林的开斋节，巴西的狂欢节，西方的圣诞节。（每年12月25日，圣诞老人。）

六年级上册《品德与社会》期末复习2 一．填空题。

⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“一米线”。⒉毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是中国人民乃至世界人民共同的任务。

⒊1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语： 拒绝毒品，远离毒品。

⒌每年的9月18日夜晚，在沈阳市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。

⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈：董存瑞、邱少云、刘胡兰

⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗。

⒏奥运会上，许海峰首夺奥运会金牌，实现了中国金牌“零”的突破。⒐2008年8月8日，第29届奥运会在中国的北京举行。

⒑卢浮宫有三件镇馆之宝，维纳斯和胜利女神像都是古希腊雕刻作品中的杰作，《蒙娜丽莎》是著名画家达芬奇的稀世名画。

二．选择正确的答案，把序号写在括号里。⒈改革开放的总设计师是（B）

A 毛泽东 B 邓小平C 胡锦涛

⒉（C）是日本民族最珍爱的传统服装。A 西 服 B 唐 装 C 和 服 ⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（C）七下西洋。

A 郑成功 B 张 骞 C 郑 和

⒋（A）是法国的首都。A 巴 黎 B 伦 敦 C 莫斯科 ⒌有着“音乐之都”之美称的是（B）

A 雅 典 B 维也纳 C 悉 尼

二、连线题（时间与事件连线）

1931年9月18 南京大屠杀 1937年12月 三元里抗英 1841年5月29 日本侵华战争开始 1894年9月平型关大捷 1937年9月 百团大战 1940年8月 甲午战争 三．名词解释。⒈“五四“爱国运动

当国家面临内忧外患之时，一群年轻人肩负起了救国屈辱的重任。1919年5月4日，他们掀起了一场规模浩大、影响深远的爱国运动。⒉虎门销烟

1839年6月3日，虎门海滩上人山人海。林则徐亲自指挥监督销毁鸦片。销毁鸦片的行动进行了二十多天。四．回答问题。⒈吸烟的危害是什么？

吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度影响，还可能导致脱发、听力下降、骨质疏松，导致多种癌症及心血管病，降低免疫力。

⒉爱国人士闻一多写的“七子之歌”里指脱离母亲怀抱的七个孩子分别是哪几个地方？

爱国人士闻一多写的“七子之歌”里指脱离母亲怀抱的七个孩子分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。