“国培计划(2012)”贵州省初语模块八自学测试答案

第一篇：“国培计划(2012)”贵州省初语模块八自学测试答案

“国培计划（2012）”贵州省初语模块八自学测试答案

开始于 2012年11月 13日 星期二 12:10 完成于 2012年11月 13日 星期二 12:17 耗时 6 分钟 11 秒

Question 1

在教师职业倦怠的身心症状中，所占比重最高的是：

选择一个答案

a.记忆力下降

b.容易疲劳

c.脑中乱糟糟的，或是一片空白

d.感觉沮丧、压抑

Question 2

（多选题）教师心理健康问题增多的原因是：

选择至少一个答案

a.生活温饱需求层次提高

b.社会宽松选择冲突增多

c.应试教育产生严重恶果

d.独生子女存在特殊问题

e.社会巨变导致适应困难

f.市场经济带来竞争压力

Question 3

教师的抑郁主要表现在：

选择一个答案

a.对教育教学工作中的矛盾回避，说话爱激动，上课时遇到困难心情焦躁，有时对调

皮的学生讽刺、挖苦。

b.对教育教学工作失去热情和兴趣，学习工作感到没有精力，讲课照本宣科，没有激情，教学活动中缺乏创造性，没有快乐体验；对教育教学过程中出现的问题置之不理，听之任之，放弃自己的努力，不关心学生，学生爱会不会；感到自己没有能力，自己 的存在没有价值，干什么都没意思。

Question 4 教师的职业压力 是 由于工作 方面原因而导致 的一种令人不愉快的情绪体验，包括紧

张、失望、焦虑、愤怒、压抑等。

选择一个答案

a.错误

b.正确

Question 5

由于情绪不稳定，逐渐失去自信和控制感，成就动机和自我效能感降低，从而产生了内疚感并开始自责。学习一些调节控制情绪的方法和技巧。如转移注意力。所谓转移注意力就是采取迂回的办法把自己的注意力、情感和精力转移到其它活动上去，使消极的情绪在蔓延之前就被一些因素干扰，不再恶化，朝着良性方面发展。每个人都有情绪不好的时候，过于强烈的消极刺激都与当时的情境密切相关，设法离开产生恶劣情绪的问题情境，对于情绪的控制就变得相对容易。比如，不妨自我酬劳一番，如去饭馆美餐一顿或去逛商店购

物。

选择一个答案

a.错误

b.正确

Question 6

以下关于教师职业倦怠问题取向的应对策略中，说法错误的是：

选择一个答案

a.提高学会时间管理

b.提高协调人际关系

c.教师无需改进教育方法。

d.提高业务能力

Question 7 抑郁是一种： 选择一个答案

a.由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的复合性情绪。

b.由情绪冲动、处理事情焦躁所显现的不可控制的情绪。

Question 8

在中国青年报社会调查中心 2008 年进行的 “ 中国教师健康状况调查 ” 中，60% 的人

认为教师的首要压力是：

选择一个答案

a.学生成绩

b.收入低

c.教学或管理任务重、工作时间长

Question 9

（多选题）教师职业倦怠的压力来源：

选择至少一个答案

a.生活

b.灾祸

c.人际

d.工作

Question 10

心理学研究表明，适度的心理压力会引起：

选择一个答案

a.人们情绪上的适度焦虑和紧张感，并引起体内一系列的生理变化，使有机体释放较 多的能量进行活动，使人反应速度加快，记忆能力和思维能力增强，从而使智力活动 效率提高。可见，适度的心理压力能成为人们活动的动力，对活动起激励作用。

b.机体过度的情绪紧张，导致有机体内活动失衡，从而带来一系列动作紊乱现象，注意和知觉范围变得狭窄，正常的思维活动受到干扰和限制，因而活动效率降低，甚至 导致活动失败。长期的心理压力过大，会引起人们持续的情绪紧张，并由此而引发一 系列的心身疾病。

第二篇：2012贵州国培小语模块七自学测试答案

自学测验

Question 1 分数: 10

心理学研究表明，适度的心理压力会引起：

选择一个答案

a.机体过度的情绪紧张，导致有机体内活动失衡，从而带来一系列动作紊乱现象，注意和知觉范围变得狭窄，正常的思维活动受到干扰和限制，因而 活动效率降低，甚至导致活动失败。长期的心理压力过大，会引起人们持续 的情绪紧张，并由此而引发一系列的心身疾病。

b.人们情绪上的适度焦虑和紧张感，并引起体内一系列的生理变化，使有机体释放较多的能量进行活动，使人反应速度加快，记忆能力和思维能力增 强，从而使智力活动效率提高。可见，适度的心理压力能成为人们活动的动 力，对活动起激励作用。

Question 2 分数: 10

在教师职业倦怠的身心症状中，所占比重最高的是：

选择一个答案

a.容易疲劳

b.感觉沮丧、压抑

c.脑中乱糟糟的，或是一片空白

d.记忆力下降

Question 3 分数: 10

由于情绪不稳定，逐渐失去自信和控制感，成就动机和自我效能感降低，从而产生了内疚感并开始自责。学习一些调节控制情绪的方法和技巧。如转移注意力。所谓转移注意力就是采取迂回的办法把自己的注意力、情感和精力转移到其它活动上去，使消极的情绪在蔓延之前就被一些因素干扰，不再恶化，朝着良性方面发展。每个人都有情绪不好的时候，过于强烈的消极刺激都与当时的情境密切相关，设法离开产生恶劣情绪的问题情境，对于情绪的控制就变得相对容易。比如，不妨自我酬劳一番，如去饭馆美餐一顿或去逛商店购物。

选择一个答案

a.错误

b.正确

Question 4 分数: 10

以下关于教师职业倦怠问题取向的应对策略中，说法错误的是：

选择一个答案

a.教师无需改进教育方法。

b.提高学会时间管理

c.提高协调人际关系

d.提高业务能力

Question 5 分数: 10

教师的职业压力 是 由于工作 方面原因而导致 的一种令人不愉快的情绪体验，包括紧张、失望、焦虑、愤怒、压抑等。

选择一个答案

a.错误

b.正确

Question 6 分数: 10

（多选题）教师心理健康问题增多的原因是：

选择至少一个答案

a.生活温饱需求层次提高

b.市场经济带来竞争压力

c.应试教育产生严重恶果

d.社会巨变导致适应困难

e.独生子女存在特殊问题

f.社会宽松选择冲突增多

Question 7 分数: 10 抑郁是一种： 选择一个答案

a.由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的复合性情绪。

b.由情绪冲动、处理事情焦躁所显现的不可控制的情绪。

Question 8

分数: 10

教师的抑郁主要表现在：

选择一个答案

a.对教育教学工作失去热情和兴趣，学习工作感到没有精力，讲课照本宣科，没有激情，教学活动中缺乏创造性，没有快乐体验；对教育教学过程中 出现的问题置之不理，听之任之，放弃自己的努力，不关心学生，学生爱会 不会；感到自己没有能力，自己的存在没有价值，干什么都没意思。

b.对教育教学工作中的矛盾回避，说话爱激动，上课时遇到困难心情焦躁，有时对调皮的学生讽刺、挖苦。

Question 9 分数: 10

（多选题）教师职业倦怠的压力来源：

选择至少一个答案

a.工作

b.灾祸

c.人际

d.生活

Question 10 分数: 10

在中国青年报社会调查中心 2008 年进行的 “ 中国教师健康状况调查 ” 中，60% 的人认为教师的首要压力是：

选择一个答案

a.教学或管理任务重、工作时间长

b.学生成绩

c.收入低

第三篇：2011国培贵州省初中语文模块九测试答案

2011国培贵州省初中语文模块九测试答案

桐梓县小水中学何济纲

Question 1分数: 3

高中学生对教师的要求和期望更高，更全面，更深刻。许多研究表明，高中学生在心目中对教师已经形成明确而苛刻的标准，一般包括智慧、人格、品德等因素。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案 a

a.正确

b.错误

Question 2 分数: 3 著名的 情绪 ABC 理论，是美国临床心理学家埃利斯提出的。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.错误

b.正确

Question 3 分数: 3 教师必须有“专业化发展”的“知识结构”。知识结构包括：选择至少一个答案 abcd

a.理论性（条件）知识

b.学科性（本体）知识

c.实践性（反思积累）知识

d.通识性（读书）知识

Question 4 分数: 3 世纪之交，西方掀起的积极心理学运动，很快成为一种世界性的心理学革命。积极心理学创始人是？选择一个答案a

a.马丁--赛里格曼

b.泰勒--本-沙哈博士

Question 5 分数: 3

“沟通”是营造良好师生关系的手段，是建立有效师生关系的重要方法。教育教学活动处处有沟通，教师与学生的任何接触都是沟通。解决教师与学生、学生与学生以及学生自身矛盾需要沟通。

这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案 a

a.正确

b.错误

Question 6 分数: 3 积极心理健康教育的对象是？选择一个答案 b

a.需要心理咨询的学生

b.面向全体学生

c.重点是帮助那些有心理问题的学生

Question 7 分数: 3 积极心理健康教育的重心是？选择一个答案b

a.帮助人诊断咨询和解除痛苦

b.加强人自身积极因素和潜能的开发

c.解决学生中的心理问题

Question 8 分数: 3 小学学生与教师关系的发展特点是：对教师无条件服从、信任和佩服的程度降低，开始有分析地认识和理智地对待教师。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.正确

b.错误

Question 9 分数: 3 积极心理健康教育的视角是？选择一个答案 b

a.关注学生发生的心理问题

b.关注学生内在的积极心理品质

Question 10 分数: 3

初中学生与教师关系发展特点是：教师在学生心目中无论是知识还是人格上都是绝对的权威，教师的影响和感染力常常超过家长。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.正确

b.错误

第四篇：国培化学自学测试

自学测试：模块5测试

回顾第1次试答

开始于 2012年10月7日 星期日 20:55 完成于 2012年10月 11日 星期四 15:20 耗时 3 天 18 小时 原始分数 50/50(100%)

Question 1 分数: 10

物质构成的奥秘是义务教育化学课程标准中的一个一级主题，其下设三个二级主题，分别是：微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示。

选择一个答案

a.正确

错误

b.错误

正确

Finish review正确

这次提交的分数：10/10。

Question 2 分数: 10

物质是由微粒构成的，分子、原子和离子是构成宏观物质的三种微粒。

选择一个答案

a.错误

错误

b.正确

正确

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 3 分数: 10

这一主题的教学应注意培养学生一种由表及里、由现象到本质、由宏观到微观的科学认识方式。

选择一个答案

a.正确

正确

b.错误

错误

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 4 分数: 10

教学过程中应注意充分考虑和利用学生已有知识基础。学生在学习物质构成奥秘这一主题时，其在物理学习中所建立的一套物理概念，如扩散、升华、凝固、汽化等，都是学习本课题的已有知识基础，但是这些知识的学习不利于学生微观视角认识物质的建立，因此应注意采取策略摒弃之。

选择一个答案

a.错误

正确

b.正确

错误

正确

这次提交的分数：10/10。

Question 5 分数: 10

物质构成奥秘这一主题的全部教育教学价值包括：让学生知道物质是由分子、原子等微粒构成的，由于分子、原子等微粒质量太小，我们通常用相对原子质量和相对分子质量表示，还可以利用这些量来进行一系列计算。

选择一个答案

a.错误

正确

b.正确

错误

正确

第五篇：2012“国培计划”模块二阅读测试答案

分数: 2

(多选题)建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）

选择至少一个答案

a.探究式

b.抛锚式

c.操练—反馈式

d.讲授法

e.支架式

错误 错误

正确 正确 错误

错误

这次提交的分数：0/2。

Question 2 分数: 2

（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。

选择一个答案

a.全部都是

b.综合 c.分析

d.评价

正确 错误 错误 错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 3 分数: 2

(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）

选择一个答案

a.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解错 决问题的能力

误

正b.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

确 c.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 错

误

错d.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

误 e.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 4 分数: 2

(多选题)除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（）

选择至少一个答案

a.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越正 好

确

错b.全部都对

误

错c.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓

误

错d.学习者态度越端正，则学习动机越强

误

正e.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 5 分数: 2

（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）

选择至少一个答案

a.情感学习目标分类

b.认知学习目标分类

c.社会基本价值观

d.人格与道德

e.动作技能学习目标分类

正确 正确 错误 错误

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 6 分数: 2

（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（）

选择一个答案

a.行为主义理论

正确

b.社会心理学

错误

c.建构主义理论

错误

d.认知主义理论

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 7 分数: 2

（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度

四个要素。选择一个答案

a.行为条件

正确

b.行为效果

错误

c.行为过程

错误

d.行为目标

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 8 分数: 2

（单选题）在教学设计中，一般不包括（）。

选择一个答案

a.学习环境分析

b.选择教学策略

c.学习者分析

d.选择教学资源

e.教学研修和反思

错误 错误 错误 错误

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 9 分数: 2

(单选题)教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

选择一个答案

a.知识基础

错误

b.学习习惯

错误

c.学习动机

错误

d.学习风格

错误

e.兴趣偏好

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 10 分数: 2

(单选题)教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）。

选择一个答案

a.行为条件

正确

b.学习情境

错误

c.范围

错误

d.知识基础

错误

正确