第一篇：班主任工作中的小小收获
班主任工作中的小小收获
婺源县太白中心小学
姚礼琴
虽然当班主任只有半年的时间，但从中也体会到了其中的辛酸与苦辣、开心与快乐。现在我来说说班主任工作中的一点点收获：
一、我觉得班主任要有一颗宽容的心
宽容之心我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你，你必须先懂得宽容别人。对学生更须此道。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。因为是人，就难免有缺点、弱点和不足。
在我们的教育教学活动中，经常遇到学生有意或无意所犯的错误。当事件发生时，作为班主任的我们需谨慎待之，需有一颗宽容之心。宽容不是纵容，宽容不是不闻不问，宽容时教师以自己博大的爱心，为保护出错学生的自尊而撑起的一把爱的大伞。因此，当我面对孩子们的错误时，我总是给予更多的谅解、宽容和爱护。让孩子们感觉到老师是可亲的，犯错误时是不可怕的。记得刚开学没多久，我们班的郑博予同学在课堂上直接和我顶撞，心想：如果不把他的气势压下去，我以后怎么管理学生；但当着全部同学直接处理他，似乎有损他的尊严，于是我转移了话题。课后我把他叫到了办公室，心平气和地与他谈了谈，之后他再也没有出现过这个问题。
二、我觉得班主任要有一颗鼓励的心
鼓励像阳光、空气和水一样滋润着孩子们的心田，启发着他们的生命潜能，培养他们良好的行为习惯。一个好老师，就要发现并鼓励学生的进步，哪怕是一个微不足道的小小进步。我们教师要善待每个孩子，既当他们的良师，又应该成为孩子们的知心朋友。我班有好几个学生的语文成绩都是不及格的，就如祝家俊，三年级的语文成绩只有40多分，实在是头疼的事情。但后来我发现他上课回答问题很积极，于是我给予了适当的鼓励。没想到期末考试他来了个大突破，语文成绩居然考了70多分。
三、我觉得班主任要有有颗信任的心
信任学生是沟通心灵的钥匙。我们的学生都有渴望得到老师信任理解的心理要求。教师对学生的信任，是一种能够浸润心灵的潜物，虽然无形而轻缓，却有一种内在的力量。
总之，在今后的工作中，我会以一颗宽容、鼓励、信任的心对待我班学生的。
第二篇：班主任工作中的收获与困惑
班主任工作中的收获与困惑
高二12班
周宁
对于收获与困惑，作为班主任，我想我收获了许多，我收获了有一位学生向老师角色的转变，渐渐的适应了班主任这份工作，收获了有稚嫩向成熟的转变，得到了领导及同事的帮助，在这里，我想谈谈在班主任工作上的一些收获。
首先，我认为与学生沟通、倾听学生的意见和想法也是不断提高班级管理的方法之一。与学生沟通除了与学生当面交谈，侧面了解学生的情况之外，还可以让那些性格内向、不爱说话的学生在做作业的过程中附加上学生自己的想法及对班级管理及班主任管理的建议。
此外，对学生的关心也很重要。在上学期我接了一个所谓的“后娘”班，因为之前没带过他们的课，对这个班不是很了解，再加上我自己又是班主任的原因，平时没有太多的时间与他们私下沟通，而这个班的课又基本上排在下午，上课时总有几个人会睡觉，即使提醒后不到几分钟又趴下了，这让我看在眼里，急在心里，于是上完课我及时了解情况，有一个学生是感冒了，有两个学生是因为本来语文基础就差，再加上中午没午休所以就出现了这种情况，对于这个感冒的学生好办，在我的办公桌里常年备了各种各样的药，在上完课后我及时将药和水送到了她的面前，并嘱托让她多注意身体，而那以后她听课变得更认真了，也在周记里感谢我对她的关心，对于那个没睡午休又对语文不感兴趣的学生，我给他借一些有助于提升写作水平的书让他
看，并督促他在课间休息时间睡一会，尽管他们的成绩波动较大，但 我相信在我们一起努力下会有收获的。
在班主任工作上，我想我收获的不单单是班主任工作的管理能力，更有那浓浓的师生情。我依稀的记得刚当班主任工作第一天发书的情形，那种站在讲台上念学生的名字紧张感让我至今难忘。表面上 我故作镇定，实则内心紧张地不得了的画面仍在我眼前浮现。记得当时有名叫穆明哲的学生迟迟未来报到。我想可能是家里有事或不打算上高中，就没太注意。过了两天他来了，并在一个星期后与其他学生打架后，我告知家长将他带回家反思，反思后回来没过多久他又抽烟被学校发现，这给我留下极其不好的印象，他虽然在我的课上表现良好，回答问题较积极，但有好几次我发现他在其他课堂上根本没有好好听课，还联合其他前后左右的同学在一起说话，虽然我很想进去把他收拾一顿，但想想高中生已经快成人了，他们也很有自尊心，于是忍了下来课后将他们叫到办公室了解情况及时教育他。这件事大概过了两个星期后，我在下午的最后一节语坐课，没有上新课让学生自己看书写作业，可我无意中发现他在悄悄地掏出手机玩。于是我走到他身边让他交出手机，而且对手机问题我在开学初就交代过，一定不能将手机带到班里，如果第一次发现则手机让班主任保管然后在周末让带回家，我想就按照班规来处理吧，结果他就是不把手机交给我，我怒气凶凶的看着他让他交出手机，他根本就不吃这一套，嘴里还说着我又没玩，我只是看了一下时间我凭什么要交？听到这话我恨不得
将他的手机砸了，但理智告诉我不能这么做，我忍了忍只说了一句： “出去，你看哪个班适合你这种高人才就去哪个班……”于是他气汹 汹的走出了教室，教室里恢复了往常的平静，但我的内心却久久不能平静下来，心里想怎么遇到了这样一个“小混混”，他凭什么不遵守班规，他哪还把我这个班主任放在眼里？我越想越生气，越想越委屈，下课了，班里的学生陆续走完了，我坐在教室委屈的哭了起来，可是这时没想到他尽然又回到了教室，并主动给我说老师你别生气了，我 知道我刚才不对，当着全班同学的面跟你顶嘴，是我脾气不好，其实老师我知道你平时对我的好，我打架、抽烟你一直在包容我，老师你别哭了，我保证以后我再也不会给你惹事给班级抹黑了，你放心，我以后不会让你再为我操心了，”的确，在今后的日子里他确实没在惹事，而且自己要是违反了课堂纪律就会当着全班同学的面做俯卧撑惩罚自己，并帮助纪律委员把课堂纪律管理的安安静静，尽管他现在在特长班，但每逢在特殊的节日里总能收到他送来的祝福。当然他只是其中的一例，不同的学生我们应该用不同的方法对待，这个学生表面上看似坚强实则很好管理，班里会有各种性格的学生，我们在平时要多加观察然后对症处理即可。
对于困惑，就是在处理学生与老师的关系时如何更好的把握师生间的度，让学生从内心由衷的敬佩你，这是我在班主任工作以来的困惑。
作为刚毕业不久的年轻老师，我们的年轻是一把双刃剑，因为年轻，我们更容易走进学生，与学生建立亦师亦友的关系，同样，也因为年轻，我们必须花更多的时间与精力让学生信服我们，有这样一句话说得很好：与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己，没有艰辛便无所获，只有自己拥有一桶水，才能给学生倒出一杯水，才能为学生打开知识的精华。工作将近两年以来，我体会到作为一名合格乃至优秀的班主任你必须勤奋再勤奋、努力再努力、学习再学习才能不断提升和完善自己，相信今后的路我会更加坚定不移的走下去，让脚下的路走得更宽、更远!
第三篇：工作中的收获
工作中的收获
周末闲逛新华书店，无意中发现了陈凯元的《你在为谁工作》一书。为谁工作这个问题已经不用再多思考，但也许是喜欢这本书的名字，也许是书的封面有新颖之处，还是决定买下来一读。
晚上，借着灯光，随手翻开了这本书，我立刻被书的内容吸引。作者说话很实在，贴近现实生活。其实，我参加工作近十年，的确没有单纯为每个月挣多少工资去工作。或许正因如此，我觉得我们不管身处任何岗位，投身任何一项工作，其实内涵很深、很丰富，所以就更加认真，不敢有丝毫懈怠。
尤其是在中天合波工作这大半年来，体会更深。也许是因为公司太多深圳老同事的关系，也许是因为公司知道我们刚添儿子，家里重担使我急需要这份工作的关系。就这样我是开着“后门”顺利进入中天合波工作。工作七年之久，一直是在生产线上做管理类工作，一下子让我从事文职工作，实在压力很大，且觉得工资太低，抱着暂时先做着的态度工作。且给我交接工作的文员是家有急事，三天后就办离职手续,根本没有过多的时间教我。面对如此重任，来不及多想，硬着头皮上阵。很幸运，也十份感谢我的上司，是他手把手细心指导，指出错误,让我从一头雾水，硬着头皮上阵，做到现在所有报价，考勤，各类物料，办公用品申请等都可以独立完成。6月碰巧有销售部同事请假，为了能让我对公司产品，模系等有更进一步的了解，领导又特批了我到销售部帮工一个月。开始，真是很不理解，以为领导在给我加工作量，自己的工作还没有搞明白，还得去帮忙。后来，一个月后才发现，一直头痛的成品报价工作，现在做起来太轻松了。
以前一天忙碌才能把工作做完，现在每天把工作规划好，周一至周五合理分配，一个上午就能轻松完成。上司又和我说：“现在你的本职工作已经全部适应,基本可以独立完成了，你可以到车间去多学一学其他的东西，人总不能一直停留在原地，总要有所提高，想要上进得靠自己努力才行。”他说的很对，我总不能靠着天天把这些工作做完，就等着公司给我加薪，给我提拔，那得靠自己有实力才行。从那以后我每天利用上午时间把自己的工作完成，下午下车间学习清洗擦拭，外观检查，进出炉等。通过在公司半年的学习和工作让我深深的明白：一份耕耘，一份收获。
也让我明白只有保持良好的心态，才能把工作做好。心态的调整是自我主观的行为，任何人不能替代，把自己对待工作的态度调整过来，不好高骛远，这山望着那山高，踏踏实实尽力完成、做好自己的本职工作，然后去谋求更大的发展空间，才会有成功的可能。但不努力肯定是失败的结果在等着你去承受。自身的能力有大小之别，但只要拥有积极的工作态度，能力在工作中会逐步提升，让工作也变得快乐起来。
过去不可回，从今日开始，行动起来，把工作做好，做细、做精。工作性质有高低之分，不能让其左右自己的内心，让自己内心把工作变得高尚起来，快乐工作，在工作中实现自己的价值，收获工作带来的快乐。为自己的明天而增添色彩！
第四篇：工作中的收获
我的收获
进入公司已经快三个月了，在这两个多月期间，虽然我们实际的工作不是很多，但是我还是学到了不少的东西。在自己没有太多工作的时候，怎么自觉找事情做，把自己周边的事情做好，这是很考验人的一件事。我知道我做得不够，但是我会继续努力的。
刚进公司的时候，很多东西都不会，做得不够细。慢慢的有大家的互相提醒，现在比以前有进步了，我知道很多东西都是很难一蹴而就的，所以我知道自己并未做到让大家都满意，可是我相信总有一天我会得到大家的肯定的。
进入公司这段时间以来，我有幸跟王总进餐了两次。在吃饭的时候，王总都很乐意跟我们分享他的心得和见解。我也从中学到好多。从王总的分享中，我深切的体会到了一个人的自我定位是很重要的。
王总说我们能在一个岗位上什么都不做的呆两个月，这就比别人成功了，因为不是所有的人都可以做到的。人真的要耐得住寂寞才能顶得住以后忙碌的时候的压力和其他相关的东西。
当然，在这两个多月中我们自己怎么去做就是我们自己的事情了。虽然公司确实没有给我们太多的硬性的任务，但是我们不能自己对自己没有要求，如果只是为了自己的工资而工作，那我们就很难赚到很多的钱了。我们要有自己的职业规划和明确的自我定位。
你把自己定位到一个什么高度，你就会看到一个怎样的平台，你就会有一种不一样的思维方式和技巧。如果自己对自己没有明确的定位的话，人就很容易迷失，变得不知所措。特别是在这种外界并没有给自己一个硬性的指标的时候，就会觉得工作和生活都在浪费自己的时间。
其实要是自己的心态没有端正的话，就算工作中再忙，我们也还是会感觉到自己在浪费时间。因为我们没有目标，一个人一旦有了明确的目标，就会向着自己的目标去努力，去争取，这样我们自然会觉得日子充实的多了，不会觉得迷茫了。
王总说有机会的话会多给我们机会外出考察多见识一下，我觉得公司能给我们这么一个难得的学习机会真的很幸运。毕竟我们在学校学再多的理论都只是纸上谈而已，要是真正操作起来就会发现那些知识的可操作性真的很低很低。所以，可以让我们尽快学得更多变得更好的捷径就是多去接触多去见识。就算没有尝试过也没关系，多出去走走，多学习学习，自然就会慢慢习惯然后做得更好了。不要害怕第一次的失误甚至是失败，重要的是怎么从这次的失败中总结出经验来，下次不能再犯同样的错误，从每次的失败中都学到更多的东西，慢慢的我们也就变得更好了。
难得有可能有这么一个机会，要是真到那个时候，我一定会好好把握的。虽然我真的没有经验，但是我会多多锻炼自己的应变能力的。一个人的应变能力和危机意识真的很重要。无论做什么事情都好，要做到心中有数，不能抱着船到桥头自然直的心态。要是对自己的工作太没有计划的话，吃亏的最终还是自己。所以，我们一定要为一百分的工作尽一百二分的努力。
王总说：“不想当老板的员工都不是好员工”这话我很认同，因为这就是自己对自己的定位的问题了。如果一个前台只想一辈子做前台的话，那他就真的只能到这个层次了，态度决定高度。
一旦自己对自己有了一个高端的定位之后，他的语言和行为举止自然就会跟别人不一样，思想的高度也有别于普通的员工。虽然大家可能都是在同一岗位上，但是如果你没有野心，多年以后，别人成了你的上上级，而你，永远都只是那个渺小的你。至于怎么给自己定位以及怎么去执行靠的就是自己的意志力和自觉了。一个人如果什么都要别人去说去操心，从来都不知道自己管好自己的话，那他离成功也就很远了。
人要懂得自我增值，多学习多见识。只要自己足够优秀了，就有资本就要求更多的东西了，不要总是停留在害怕被公司炒掉的层面上。每一家公司之所以能成立起来，肯定都有着他的过人之处，所以，我们一定要谦卑，要够虚心，多学习公司里面那些精华的东西，充实自己。你懂得越多就越值钱，那样你就不怕被公司炒掉，因为你有自己的价值。就算这家公司不要你了，你还是有资本去找别的公司，那你就根本不会担心了。我的短期目标就是努力去成为一个有自己独特的价值的员工。这样既有利于公司，能为公司贡献更有价值的东西；更有利于自己以后的职场发展。
让我们一起努力让自己变得更优秀吧！
第五篇：班主任工作中的收获与感受
班主任工作中的收获与感受
赵固中心校 高有曙
随着新课程改革的不断深入，班主任工作从内容到形式也有了极大的变化，班主任是学生最直接的榜样，以自己的学识和人格魅力影响着学生。一个人追求的目标，往往是有限生活中最完美的理想境界。突出的教学成绩是教师魂牵梦萦的一生的追求。理想的教学成绩源自和谐的师生关系，以及坚不可摧的班级凝聚力。针对目前学校教育发展的新形式，班主任是学校各项工作中至关重要的角色，特别是在处理和协调班级工作，师生关系，生生关系等环节中起着极为关键的作用。
一、集体活动中，学生天性的流露，让人感动。
“教育的事业是爱的事业，如果把教育比作一个池塘，那爱就是池塘里的水，池塘里没有水，不称其为池塘。教育没有爱，不称其为教育。”这形象生动的比喻，道出了教育的本义，道出了教育的真谛，老师对学生的关爱正是学生良好品质形成的土壤。
元旦联欢会在紧张准备中，根据学生所提出的要求，购买橘子、瓜子、饮料等。关于教室装饰由班干部负责准备，在全班同学的努力下，教室已改变了原来的模样，焕然一新了。孩子们脸上个个洋溢着欢乐的笑容。联欢会开始之后，学生们有组织，有秩序的表演着精彩的各种节目。当进行到中段时间时，经过大家提议，学生都举起杯子共祝元旦快乐。更令人欣喜的是之后的学生排成整齐的队伍，端着杯子走到我面前，碰杯以向老师表示祝贺，在那一瞬间，我倍受感动。觉得孩子们太可爱了，他们的顽皮，可能是来自本身的天性，在实际中，他们蛮懂事的，真让人从内心感到高兴。
二、抓住时机，转变孩子的思想方向。
在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体。要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性，而融洽和谐的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。师生间需要彼此的信任，以求得班级工作的顺利开展与切实进步。
本学期，担任了七年级二班班主任工作兼七二、七三的语文课教学工作。经过一段时间的接触后，发现这群孩子思想单纯，争强好胜，愿意在别人面前表现自己，同时也很关注其他同学的一举一动。这种现象在以前的高年级学生中是很难发现的。不过也有令人费解的情况。一些学生在六年级表现的相当突出，但升入七年级以后，过去的“风采”荡然无存，有的只是萎靡不振的精神状态，不思进取的面部表情，看到这种情况我真是心急如焚，束手无策。反过来一想，又觉得这也许是孩子们的过渡期，可能需要一段时间的适应方可转变。不过一旦错过有效时机，可能就毁了这几个特有希望的孩子。
经过反复思考，我决定先从男生开始做工作。在他们几个当中白启文是我的第一个对象。可能以前教过他姐姐白雪的缘故吧，对于他的家境我是非常熟悉的。家境贫困，姐姐初中毕业就外出打工，父亲身体有病，以前家中单靠妈妈一人支撑。就此，我将他单独叫到办公室进行谈心。先谈他的家庭情况，又谈到他在小学的表现，后来又转到升入七年级后的表现。从初中阶段在人生历程中的关键作用，向他展现如果能改变现状应出现的美好未来。他默默地低下了头。
几天之后，我发现白启文像变了一个人一样，不再是那死气沉沉，精神倦怠的他。作为文艺委员，歌唱得动听起来；作为体育委员，口号喊得响亮中穿透着一种力量。我不断地抽出时间和他交流思想。中断考试了，他的成绩比第一次月考进步将近10个名次。看到这样的成绩，我从内心里感到欣慰。
三、用真情感化，让学生自我改变
可能是自己多年从事初中班主任工作的原因，看到那些刚升入初中的已不再是小学生的孩子们，有时候真对他们的思想行为感到又可气又可笑。众所周知，特别是从事教育的人都明白一个道理，一个人的习惯养成对自身的成长与成才是至关重要的。面对这些既单纯可爱，又不失顽皮，有时可以说无知的孩子应该怎样去引导，是我作为七二班班主任在一段时间倍感到纠结，困惑的问题。
本班学生张全鑫，家庭条件非常困难，父亲已过半百，母亲是一个残疾人，双腿瘫痪，靠坐轮椅，拄双拐走路。养育他们兄妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，还是像一个小学生一样，把体育活动当成自己的主要学习活动，打篮球，打乒乓球，甚至有时以“孩子王”的头领身份，领着班里几个男生在校园里疯跑，凭心而论，似乎学习不是他们想干的。说实在话，真让人看在眼里，急在心里。并且还了解到他还有上网游戏的不良习惯。
通过一段时间的观察，我将他以及和他算成“一伙儿”的那帮孩子，叫到了办公室。首先，把他放成重点人物进行谈话，从家庭条件，父母的情况，谈到社会发展形势，以及自己的将来等等。当谈到父亲一个人每天日出而作，日落而息，农忙时披星戴月，农闲时月夜奔波，为生计而忙碌着，作为孩子，我们应该怎么做呢？这时的张全鑫低下头，留下了眼泪，当然以上我们还谈了很多，很多。后来的几天里我发现他变了，不再是那个顽皮、贪玩，每天无所事事，不把学习当回事的小孩子了。中段考试，学习成绩进步很大。从班里第十八名进步到班里第九名，并且还可以看到他不仅懂事多了，还对自己的将来充满信心，所以他的学习劲头越来越足了。
四、从集体活动，教会孩子要心胸豁达，学会放弃。
学校组织“迎元旦拔河比赛”紧张地进行中，赛前学生们信心十足摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛中，我作为组织者的班主任，将喉咙喊哑了，可是我们还得输掉了这场比赛。比赛结束了，我看到孩子们都垂头丧气，无精打采的回到教室。看到他们满脸沮丧的样子，我自己来说是既心疼又高兴。心疼的是苦了他们，满头大汗，使出浑身力气也没有取胜，高兴的是从这次拔河比赛活动，我看到了七二班的集体力量，因为班级凝聚力对于今后班务工作的开展是多么的重要。
借此机会，我在班上和学生谈起了人生态度。一个人在一生中不可能一帆风顺，困难、挫折、悲伤、痛苦都是上天对你的磨练，人必须在不断地磨练中长大并成功。并且借用孟子名言：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，······”启发引导大家。告诉学生，人的一生中不仅要学会珍惜拥有，更可贵的是要懂得学会放弃，要有豁达的心胸去看问题，因为世界是一分为二的。通过谈话后，又让学生自己发言，说出他们的想法和看法，我发现学生的心里轻松多了，又恢复往常的笑脸。
班主任工作中的收获与感受
赵固中心校 高有曙 2012年元月
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