实绩管理与评价

第一篇：实绩管理与评价

设备维修费实绩管理与评价

第一条结合设备维护动态特点，研究维修费投入固定与变动要素，从定修模型、检修策略、机台（产线）作业率、新增项目投运、重大备件更换、工序（设备）维修费用定额、备件质量及价格变动等因素方面，制定设备维修费精细化实绩管理与评价体系。

（一）各单位建立合理的单位产品维修费用定额（工序或设备）；

（二）评价体系：年度维修费绩效评价指数=年度维修费实绩/

（年度吨产品维修费预算×年度产品自产量实绩）；

（三）评价指标：年度维修费绩效评价指数≤1。

第二条各单位要做好月度维修费预算实绩的跟踪管理工作，于每月4日前将上月维修费实绩报送公司设备管理部门，具体详见附表4。

第三条公司设备管理部门负责维修费的综合管理工作，对各单位年度维修费使用节奏及实绩进行分析评价，提出考核意见，经公司审批后执行。

第二篇：教学实绩自我评价

教学实绩自我评价

2011-2012上学期教学工作即将结束，本学期的教学实绩总结如下：

一、坚决贯彻党的教育教学思想践行三个代表落实科学发展观自觉遵守国家法律法规、校纪校规，时刻注意为人师表严格遵守教师“十不准”；

二、坚决执行一费制，无乱收费和搭车收费现象；切实贯彻“五项承诺”。

三、有强烈的事业心和高度的责任感，工作不论份内份外都能表现出鲜明的主人翁意识；

四、能经得住考验，牢固确立献身教育事业的人生观；能挡得住诱惑，坚决制止各种形式的有偿家教。

五、既重视教学更重视教育，能对学生终身负责。顾全大局，无条件服从学校各项工作安排；积极主动工作。

六、能一切从工作出发，敢于动真碰硬；能团结互助，努力帮助他人开展工作；有话当面说，从不背后议论别人。

七、能树立为学生终身发展服务的教育观，为学生的发展服务；能切实关爱全体学生，从不体罚和变相体罚学生，不对学生粗言恶语。

二、本学七分工为四年级科学课

实施中心工作的主要工作举措、取得的成绩及开展中心工作的创新思路、亮点等

1、在科学课堂尽量组织学生通过实验教学，取得了很好的教学效果。好的学习氛围。

2、学生实验能力有所提高,探究精神有所加强。

3、学生集体意识加强,在培养学生合作学习方面效果尤为突出。发挥作用

过程中，个人体现有哪些能力水平，还存在哪些差距和不足课堂教学水平仍需提高。

科学课的知识性非常强，涉及面广，所以在以后的学习中还要增强自身的文化素质修养，扩大知识面，积蓄更加先进的教学方法和手段。综上所述，本学期的教学实绩有所提高，给自己打98分。

第三篇：教学实绩自我评价报告

教学实绩自我评价报告

今年的一学年，对我来说，是极不平凡的一年，我更深刻地感受到忙碌与收获同在。

我从四个方面谈一下我的一些具体工作实绩。

一．政治思想方面

一年来，我始终认真贯彻和落实教育方针，随时不忘认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。新的教育形势下我们更新教育观念，打造高效课堂!为此，我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本上汲取营养，从实践中探索，认真学习，仔细琢磨新形式下怎样授好课，怎样使课堂高效，怎样使学生学习更有效。

二．学科教学方面

1．备课

在备课工作中，我深下功夫，熟知知识要点，力争做到心中有数，同时，课过我还尽力去考虑不同学生的接受能力，因而我感觉真正备好课并不容易，决不打无准备之仗。

2.上课

关注课堂生成，注重实效性是我一贯的教学策略，提高并且保持学生学习兴趣是我制胜的法宝。课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中，我以学生的身心发展和接受能力为基点，本着夯实基础、提高能力的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，克服以前经常重复的毛病，从赞美入手，倡导和引领课堂上全员参与。让学生全方面接受教学内容。

3.作业批改

在对学生的作业批改上我投入了大量的精力，我个人认为，给学生不同类型的作业评语是我在本作业批改中的一个亮点。我在这一方面尝试着变革，试着把学生的作业本当做我们师生交流的又一个平台，当成我们彼此心灵沟通的桥梁。每次作业，除了按常规批阅外，我还特意用心的写上我的体会和感受。

4.学科教研

一年来，我积极参加学校的各项教研活动，虚心学习，增长了见识。作为课堂，互听互评，发现问题，共同探讨样本。我适当采用了学案教学，小组互助合作教学的方式，都收到了较理想的教学效果。

三、真情付出，创造和谐的师生关系

用真情教书，用真心与人是我的座右铭，在学生眼里，我是老师，更是朋友。平日里，我习惯于拿出时间、投入精力与学生交流、谈心，让他们从老师的点滴关爱中找到自尊和自信，更能体会到老师对他们发自内心的真诚的爱。

四.个人学习方面

我深知不断学习对于每一个人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都会抽时间搞好个人学习。作为教师知识面越广，自己的感觉会很好，学生对你的感觉也很好，何乐而不为呢？

综上所述就是我的教学实绩，根据这些我给自己打分为99分。

红旗中心小学：李艳红

第四篇：经济社会发展实绩分析评价意见

****区经济社会发展实绩分析评价意见

一、基本情况

****区位于****市城区西北部，总面积162平方公里，辖10个街道办事处，35个行政村、14个社区。总人口11.7万人，其中城市人口7.3万人，农村人口4.4万人。

三年来，****区在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实党的路线、方针和政

策，坚定不移地实施“环境立区、工业强区、科教兴区”三大发展战略，坚定不移地贯彻加快发展、竞相发展、统筹发展、借力发展的四种发展理念，坚定不移地推进“工业强区、商贸新区、旅游综合服务区、生态靓区、文化名区”的“五区”建设目标，全区经济社会呈现持续快速健康发展的良好态势。

二、经济社会发展情况

（一）经济发展情况

1、国民经济快速健康发展，综合实力不断增强

****年，该区地区生产总值达到5.64亿元，是****的 2倍，年均增长17.7%。社会消费品零售总额达到1.5亿元，是****年的1.4倍，年均增长10.3%。社会固定资产投资额达到7.5亿元，是****年的9.5倍，年均增长56.9%。财政收入达 到8049万元，是****年的1.9倍，年均增长22.6%。农民人均纯收入 达到3545元，较 ****年 增 长42.4%，城镇居民人均可支配收入达到8270元，较****年增长49.9%。****年人均固定资产投资额达到6361元，较****年增长643%。外来投资额达到5.45亿元，较2004年增长54%。居民新增储蓄存款较****年增长172.8%，居民新增储蓄存款占GDP的比重达到10%。规模以上工业利税总 额占规模以上工业 增加值的27.6%，较****年 增 长19.5%。工业增加值占GDP的63%，较****年增长29.7%。

2、产业结构不断优化，经济运行质量明显提高

大力实施“工业强区”战略，依靠科技进步和创新，努力推动区域经济由资源型工业向加工制造业和高新技术产业转变、经济增长方式由粗放型向集约型转变。一是依靠科技进步，推进增长方式转变。大力实施“科教兴区”战略，着力推进“两个转变”，科技对经济增长的贡献明显增强，贡献率达到58%，连续三次荣获“全国科技进步先进区”称号。二是调整产业结构，提升发展水平。对现有骨干企业，通过产品的深加工，延伸产业链条，加快传统化工向精细化工、传统建材向新型建材、传统冶金向特种冶金转变。对“三高一低”企业，依法予以关闭或转产。对采用先进适用技术的新建企业，在政策、资金、财税等方面给予大力扶持。先后引进了金红石钛白粉、高频开关通讯电源和增压磁化螺旋曝气机等一批新兴产业和高新技术项目。通过上技改、上项目、上规模、上水平，培育了多氟多公司、瑞王公司等8个销售收入超亿元的支柱企业。三是大力发展循环经济，走可持续发展道路。鼓励企业利用“三废”研制开发新工艺、新产品，提升资源综合利用能力。大力发展相关产业，延伸产业链条。维纳陶瓷公司利用氧化锆粉生产纳米陶瓷结构件、河南科林有限公司利用佰利联公司七水硫酸亚铁生产脱水剂、宏起建材公司等7家企业利用粉煤灰生产新型建筑材料等项目的投产，促进了关联产业的发展，提高了资源的综合利用效率。大力发展节约型经济。鑫诚公司积极采用新工艺，节约了土地，降低了煤耗，产生了良好的经济效益和生态效益。****年，工业增加值占GDP比重达63％，工业投资占全社会固定资产投资比重达70.1%。限额以上工业企业实现利税9038万元，比****年增长18倍，工业经济效益综合指数达到180%，比****年提高150个百分点，创历史最好水平。****年该区工业增加值、利税、利润、综合经济效益指数等主要指标居四城区第一。

3、招商引资和项目建设力度不断加大，经济发展后劲明显增强

该区坚持把招商引资和项目建设作为谋求经济社会跨越式发展的重要抓手，以引进大项目、高科技含量、高附加值项目和市外、境外项目为主攻方向，不断提高招商引资和项目建设的质量和水平。重新修订了《****区招商引资优惠政策及奖励办法》，拿出400万元重奖有功人员。积极引导企业强化发展意识，通过招商引资、项目建设不断发展壮大。利用企业在资本密集区、外商集中区设立的营销网点，作为对外招商的窗口，积极开展委托招商和中介招商。整合信息资源，及时收集发达地区和知名企业的投资信息，实现了信息资源互通共享。近年来，在招商引资和项目建设中，该区严格推行一名区级领导联系分包、一套班子运作、一抓到底的“三个一”工作机制，加快了大项目和高新技术项目入驻。2003至****年，共引进重点项目120个，总投资36.3亿元。投资1.58亿元年产5万吨金红石型钛白粉技改项目、投资1.5亿元3×16.5MVA矿热炉技改项目、投资1.1亿元年产8万吨耐火材料项目、

第五篇：关于构建干部实绩考核评价体系的思考与探索

为构建科学的干部实绩考核评价体系,切实增强干部实绩考核评价工作的科学性、客观性和公正性，我部成立了干部实绩考核评价课题组，按照树立和落实科学发展观的要求，在总结近年来干部考核工作的实践经验的基础上，以问卷调查、召开座谈会、实地调研等形式，对构建干部实绩考核评价体系上作了一些新的探索。

一、基本做法

近年来，我部

围绕“考什么”、“谁来考”、“怎么考”这一主线，科学设置考核环节，准确规范考核内容，不断充实和完善考核手段，建立了以工作实绩和德才素质评价为核心内容的干部综合考评机制。

1、责任承诺考实。每年初，我们要求各单位围绕文秘杂烩网县委、县政府的中心工作，结合上级下达的各项目标任务，制定本单位当年工作思路、工作任务以及要实现的目标，并进行公布，接受社会各界的监督、评议。年终考核时,通过新闻媒体向社会发出考核公告，公布被考核对象、考核组成员名单和举报电话，使考核工作从始至终置于广大干部群众和社会各界的监督之中，将实绩的真实程度交给广大干部群众审核和评判，防止随意夸大成绩、掩盖“败绩”、侵占“共绩”等现象出现。

2、领导把关考评。各单位工作总结和文秘杂烩网副科级以上党政班子成员的述职述廉报告，分别送县委、县政府对口分管领导和县四套班子主要领导审阅评议，由县级领导根据平时掌握的情况，对各单位领导班子整体工作和党政班子成员个人工作实绩进行评价，并将评价结果以百分制量化计分。

3、群众参与考认。召开民主测评会，对领导班子的政治鉴别力、政策敏锐性、大局意识等十多项评价内容和领导干部的德、能、勤、绩、廉等五项评价内容进行测评,同时对领导班子及领导干部的被认可度进行民意调查，形成结果并按百分制量化计分。

4、部门核对考证。组织纪检监察、审计、发改委、政法、计划生育等职能部门根据单项考核目标和考核细则，对乡镇和县直有关单位提出单项评价意见，并提供相关数据，各项结果按其所占权重折算后计入年终考核总分。

5、组织系统考核。考核组采取“听、谈、看、议”的方式，广泛收集材料，实施立体考核。全面了解单位考核目标完成情况，所承诺的工作责任目标的落实情况、采取的主要措施，取得的成绩，存在的问题和实现的目标。在对考核对象的工作实绩进行考核并形成初步结果的基础上，考核组成员进行集体议绩，发表意见，按经济社会事业发展、政治文明和精神文明建设、干部队伍建设等要素对领导班子进行打分；对领导干部按所承担的工作量、工作难易程度、工作效率和效果、本人所发挥的作用等要素对个人进行打分，形成考核组的实绩评价结果。

6、综合确认评档。采取定性与定量相结合的方法，将上述考核评价内容按不同权重计算出分值，并进行分析、比较、排队，形成对考核对象的综合性定性结论，确定相应等次，提出初步评价建议，并报县委审核研究后，确定各单位领导班子和领导干部的年终评价等次。

二、现行干部实绩考核评价体系的不足之处

随着经济社会事业的快速发展，现行的干部实绩考核评价体系建设没有跟上时代的步伐，不能很好地适应新时期干部考核工作的需要，主要表现在：

1、考核主体不明确，群众参与度不高。目前的干部考核评价主体主要以考核对象的上级领导为主，考核对象的平级、下级特别是群众（服务对象）参与知情权和选择监督权难以落实到位。在一定程度上造成了部分干部群众对干部考核工作缺乏信任，参与热情也大打折扣。

2、实绩内容不全面，考核指标不完善。现行考核评价内容、方式单一，指标笼统。实绩考核内容偏重以“gdp”增长为中心，忽视“四大文明建设”全面进步；偏重“物本考核”，忽视“人本考核”；偏重当前规模和速度，忽视长远质量和效益。同时，考核指标缺乏层次性。在具体考核中没有针对不同职务级别、不同部门、不同岗位、不同经济发展水平和客观条件加以区分，没有对被考核对象个体进行细化考核，偏重共性指标，忽略个性指标。另外，现行考核工作中对“绩”的评价内容设置无明确指向，“一绩多用”、“多绩一用”等情况均不同程度存在。

3、考核方法不科学，评价结果欠准确。一是定性考核偏多，定量考核不够。不能全面、公正、客观地反映干部的素质和业绩,难以让领导决策层直观地了解社情民意，使领导和群众意原结合不充分；二是注重年终考核，缺乏平时考核。目前的考核通常是年底一次性集中考核，缺乏对平时绩效情况的监督和考核，使得年终考核缺乏必要的依据；三是偏重静态考核，动态考核偏少。在实际考核工作中，往往偏重于民主测评、个别谈话、查看资料等静态考核，而缺少实地的、跟踪的动态考核，使考核者对领导班子和领导干部的情况掌握和最终评价比较肤浅，缺乏深度。

4、考核机制不健全，结果运用不理想。一是考核目标计划的制定缺乏刚性，往往是计划没有变化快，有的计划本身不

合理，造成考核工作的混乱；二是缺乏日常考核机制，对考核对象日常绩效完成情况缺乏必要的监督，造成绩效信息的流失；三是缺乏有效的考核结果运用机制，考核结果同干部教育监督管理结合不紧密,考核结果与奖惩脱节，难以起到激励先进，鞭策后进的作用，考核效果大打折扣。

三、按照科学发展观的要求，建立健全干部实绩考核评价体系的几点思考。

1、以构建和谐社会为目标，对引导干部贯彻落实科学发展观、树立正确的政绩观，突出干部实绩考核评价的导向性

一是坚持科学导向，以人为本，引导干部树立全面协调可持续发展的科学发展观和关注民生、服务群众、构建和谐社会的正确的政绩观。二是坚持实事求是，分类考核，把想干事、会干事、干好事作为考核干部德、能、勤、绩、廉的重要标准，调动干部深入贯彻落实科学发展观的积极性、主动性和创造性。三是坚持发扬民主，群众公认，形成正确的选人用人导向，促进干部把对上级负责与对人民群众负责有机统一起来。四是坚持公开透明，简便易行，规范考核评价工作，增强考核评价结果的公正性和权威性。

2、以以人为本为核心，坚持公开、公正、公平原则，不断改进和完善干部考核评价方法，力求干部实绩考核评价的准确性。

（1）规范考核程序，扩大考核范围，提高群众参与程度。一是加大考核预告力度。将考核目的、日程安排、考核对象、内容、方法步骤、考核组成员、联系方法等情况公开，提高群众参与考核的积极性。二是完善述职测评内容。由考核组和有关单位党组织共同召开有一定规模有广泛代表性的干部群众会议，领导干部作述职报告，与会干部群众对述职者进行评议，在此基础上由与会干部群众对被考核者作出定性与定量相结合的民主测评。三是增强个别谈话效果。选择一定数量、有代表性、熟悉情况的干部群众进行个别谈话，具体了解干部履行岗位职责的情况，特别要通过“知情人”了解八小时之外的生活圈、社交圈情况。强化保密措施，使群众消除顾虑，如实反映被考核者的情况。四是提升业绩评估精度。注意收集统计、审计、政法、计生等部门的相关资料，对一些突出的有争议的问题深入调查核实，作出评估，然后综合分析，形成考核材料。

（2）改进考核方法，提高考核质量，准确客观地了解干部情况。一是定性与定量考核相结合。根据实际情况，将考核指标量化。考核过程中既要看数量的大小，也要考虑质量的高低，既要看当前的”显绩”,更要看由当前政绩可能产生其他的负面的影响以及未来的变化，引入干部实绩取得的成本分析，关注干部实绩完成所花费的社会代价，重视干部实绩完成所真正带来的整体社会效益。二是静态考核与动态考核相结合。实行重大事项跟踪考核，及时掌握领导干部在关键时刻的素质能力和工作绩效。同时在确定日常工作目标的基础上建立一套内容完备、标准明确的日常考核办法，搞好日常考核记载，为考核提供依据。三是领导评价与群众意见相结合。既要认真听取单位主要领导的意见，又要走群众路线，广泛听取群众意见。要注意向不同层次、各个方面了解情况，不偏听偏信，尽可能多地了解到真实情况。四是坚持日常、考核与届中、换届考察相结合。注重将日常、实绩考核与届中、换届考察有机结合，整合资源，双向推进，做到统一体系，资源共享，在运用日常、考核结果进行奖励和惩戒的同时，将届内五年的实绩考核结果与届中、换届考察中干部的考核任用有效结合，解决“不换届不考核”、“不任用干部不考核”的问题。

（3）认真开展民主测评，采取更为恰当的方式，力求民主测评具体化、科学化。一是民主测评方法科学化。要少讲或不讲成绩，多谈问题，提出意见和建议，让群众独立自主地对干部进行评估“画像”。要编制测评信息数据处理程序和信息分析程序，使测评结果得以准确快捷全面显现，使测评结果更趋合理科学。二是民主测评参与者结构科学化。参加民主测评人员要具有广泛的代表性，在要求本单位全体机关工作人员以及下属单位负责同志参加基础上，适当增加与本单位工作业务联系紧密的相关单位人员及服务对象，尤其要邀请“两代表一委员”参加测评。增加民主测评参与者的代表性，增强民主测评的真实性。

3、以统筹兼顾为根本方法，坚持科学合理、简便易行的原则，不断健全干部实绩考核评价目标体系，体现干部实绩考核评价的科学性。

（1）正确地设置考核评价内容。要坚持统筹兼顾的原则，既看“显绩”又看“潜绩”、既看“当前”又看“长远”、既看“发展”又看“民生”。把中央和上级党委的要求与人民群众的希望及关心的问题有机结合起来，特别是在不同的时期要体现考核评价内容的时代性。如把帮助返乡农民工就业、抵御金融危机、促进社会和谐稳定等方面工作作为当前干部考核的重要内容。

（2）科学地设定考核评价指标。破除以“gdp”为中心的考核模式，建立涵盖“四大文明”的考核评价指标体系。要着眼于经济社会的全面、协调、可持续发展，如在考核评价体系中，增加“基本农田保护率”、“人居环境质量及污染控制”、“农民人均收入”、“居民工资水平和存款余额”等指标，尤其是突出“以人为本”的要求，重点考核能够反映城乡居民就业水平、生活质量和社会和谐程度的重要指标，将公众“幸福指数”、“安全感”等能够反映公众生活质量的指标纳入考核体系，使实绩考核评价指标体系能真正反映出一个地区的经济社会发展和人的全面发展程度。

（3）合理地赋予考核评价指标权重分值。对指标赋予权重分值时，一是既要突出经济工作重点，又不能设置太偏，要物质文明、精神文明、政治文明和生态文明同步抓，防止顾此失彼。二是要针对每一个职位的特点进行要素分析，科学地确定不同被考核者各项指标的权重，合理组合各项指标。三是合理设计不同考核主体的权重比例。将上级、同级、下级和服务对象等四种不同的考核主体评分的结果加以区别，进行科学权重分配，真正体现“群众公认，突出实绩”的原则。

4、以健全干部实绩考核评价机制为重点，坚持奖优罚劣的原则，切实加强考核评价结果的运用，注重干部实绩考核评价的实效性。

（1）建立“实绩联审制”，推进干部实绩考核评价主体专业化。由县级领导根据平时掌握的情况，对各单位领导班子成员个人工作实绩进行评价，并将评价结果报考核领导小组。在实绩考核领导小组办公室对干部进行实绩考核评价并产生初步评价结果后，整合考核评价资源，召集纪检监察、组织、发改委、审计、统计、政法、计划生育等相关部门负责人，就领导班子的工作实绩以“联席会”的形式进行集中审定、核实。

（2）建立考核结果“反馈申诉制”，增强实绩考核评价工作透明度。一是建立考核评价结果反馈制度。要把考核结果向被考核的领导班子主要负责人进行反馈。被考核的干部要对照考核结果，查找差距和不足，提出努力方向，改进工作。二是建立实绩考核评价申诉制度。相关人员认为考核评价结果与事实有较大出入，或定性不够准确，偏差较大的，可以提出申诉。

（3）完善考核评价“责任追究制”，实现责任主体多元化。考核评价主体要认真履行职责，全面准确、客观公正地了解和评价考核评价对象；考核评价对象要实事求是地反映工作实绩，积极配合实绩考核工作。对考核评价主体不坚持实事求是原则，或因考核失察、工作失误而造成评价失真、用人失误的，要追究主要责任人以及其他直接责任人的责任。对考核评价对象有意制造虚假政绩、提供虚假情况的，要实施相应的责任追究。要加强对考核评价工作的社会监督，对干部群众反映的有关问题，应及时受理、核查并反馈。

（4）建立干部工作奖惩机制，注重实绩考核评价结果的综合运用。为鼓励干部勇创实绩，将实绩考核评价的结果与干部的待遇、评先、晋升相结合。经考核确认，凡是较好地实现了工作目标，综合排名处于前列，可采取嘉奖、授予荣誉称号、晋升工资等方式进行奖励，并将实绩考核结果作为考核评价干部实绩和干部提拔使用的重要依据。