第一篇：《编辑学》专业考试大纲
《编辑学》专业考试大纲
一、编辑学概论
1．编辑工作的地位和作用；
2．编辑工作的一般任务；
3．编辑工作的基本特点；
4．编辑的修养和素质要求；
5．选题、组稿的作用及要求；
6．审稿和三级审稿制；
7．编辑加工的内容要求和文字要求；
8．校对的作用与要点；
9．我国编辑工作的根本方针；
10．图书编辑与新闻编辑的区别；
11．编辑与读者的关系、编辑与作者的关系；
12．编辑工作与书报评论的关系。
二、书报编辑业务
1．概念：版式、开张、印数、版权页、令、印张、封面、书脊、扉页、毛校、对红、“齐、清、定”、中国统一书号等；新闻、新闻价值、新闻五要素、新闻纸、倒金字塔、字号、字体、版面、标题、编者按、小样、清样等。
2．要点：编辑书稿的六个步骤；常用编辑及校对符号；图书的基本构成；填写发稿单的基本内容及注意事项。
3．新闻写作的基本体例；新闻价值的衡量标准；选稿的注意事项；新闻编辑的作用；新闻编辑的素质要求；新闻标题的作用；新闻标题的特点及其要求；报纸版面及排版常识。
4．国际标准书号；国际标准连续出版物号。
5．版权；国际版权公约、序、跋；解释性新闻；深度报道；专栏等概念。
6．编辑书稿的基本原则；书评的作用；新闻标题的分类及各类的特点；报纸副刊编辑常识；我国报刊出版社体制。
三、现代化手段与编辑出版
1．电子出版物及其主要构成；电脑在编辑工作中的作用；电脑在排版印刷中的作用；现代化手段对编辑提出的素质要求；新技术革命对出版物的要求。
2．世界出版史上的三次大飞跃；现代出版业的三个显著特征。
四、图书出版发行管理
1．图书发行的基本职能；图书发行的社会职能；构成图书市场的四个主要因素；图书流通过程的主要环节；图书发行网；图书发行企业管理的职能；图书市场预测；图书发行与编辑出版的关系；图书发行与读者消费的关系；图书发行经济效益与社会效益的关系；我国现行图书发行的四种主要购销形式。
2．我国图书发行工作的性质与方针；我国现行图书发行体制的历史成因及其弊端；我国图书出版发行体制改革的主要内容。
第二篇：新闻编辑学考试大纲
新闻编辑学考试大纲
一、考试说明
新闻编辑学是一门理论和实践结合非常紧密的课程，因此该课程的考试分设实验考核、理论考试两方面，两种考核成绩各占综合成绩的50％。实验考核为报纸版面的排版实践，理论考试为闭卷考试。本考试大纲只涉及编辑理论的考试范围。
二、考试形式
为有效地考核学生新闻编辑的能力素养，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑到考试的可行性以及新闻编辑学的学科特点，本考试采用多种试题形式，以保证考试的效度和信度。
考试时间为120分钟，满分为100分（占综合成绩的50％）。试卷分试题册和答题纸两部分。要求考生将答案按要求填写到答题纸上。
三、考试要求1、2、3、4、5、了解并掌握报纸编辑的采写编评工作流程； 了解并掌握报纸版面的基本知识、版式及版面语言的运用； 能恰当地给报纸进行稿件配置； 给新闻拟制恰当的新闻标题； 能对新闻稿件进行分析与选择并合理修改稿件；
四、考察知识点
第一章 概论
第一节 当代新闻编辑工作
知识点：新闻编辑工作的内容及流程，新闻编辑工作的特点
第二节 新闻编辑人才
知识点：编辑人员需要有理论、政策、法律、知识和业务根底
第二章 报纸设计
第一节 报纸的特点与结构
知识点：报纸与其他大众媒介的差别
第二节 报纸设计思想
知识点：编辑方针决策
第三节 报纸设计的内容与操作过程
知识点：报纸设计的内容与操作过程
第三章 新闻报道策划
第一节 新闻报道策划的依据与类型
知识点：新闻报道策划的主要类型
第二节 新闻报道策划的内容
知识点：新闻报道规模与进程及报道力量配置与报道的运行机制
第三节 新闻报道策划的操作过程及技巧
知识点：新闻报道策划的操作过程即策划预备、方案设计、方案修正三个阶段
第四章 稿件分析与选择
第一节 分析与选择稿件的意义和目的知识点：分析与选择新闻稿件的意义和目的第二节 新闻价值分析
知识点：判断一则新闻是否具有价值的5条标准
第三节 社会效果分析
第四节 根据报纸特点进行分析
知识点：根据新闻发表后的社会效果及根据报纸特点来分析鉴别稿件
第五节 稿件用途与选择时需注意的问题
知识点：选择稿件时应注意的事项
第五章 新闻稿件的修改
第一节 事实的订正
知识点：新闻事实订正的要求及发现事实差错的方法
第二节 思想政治差错的校正
知识点：思想政治差错校正的原则及消除思想政治差错的方法
第三节 辞章的修饰
知识点：校正、压缩、增补、改写
第四节 改稿程序与注意事项
知识点：避免出现后生错误
第六章 新闻标题
第一节 新闻标题的历史沿革与作用
知识点：新闻标题由“类题”发展到单行题，最后是现代标题的出现和发展。标题的有提示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读及美化报纸版面等方面的功能。
第二节 新闻标题的种类与结构
知识点：标题类型、主题、引题与副题
第三节 新闻标题的制作
知识点：选材范围，选材重点，事实概括，承载容量，意向传达，视角选择
第七章 版面设计与电子排版
第一节 报纸版面的功能
知识点：导读功能、导向功能、标志功能
第二节 报纸版面常识
知识点：开张、版序、版心、报头、报眼、报线、报眉、中缝、头条、通版
第三节 版面空间
知识点：版序，区序，栏和栏序，面积，形状
第四节版面的编排手段
知识点：字符，图像，线条，色彩
第五节版面的美化
知识点：版面的变化，版面的统一
第六节版式
知识点：垂直式和水平式，综合式、重点式和集中式，穿插式和排列式，规则对称式和不规则对称式
第七节版面的设计
知识点：考虑布局，计算篇幅，画版样，看大样
五、试卷题型及分数比例
1、填空题15%
2、判断题10%
3、名词解释10%
4、简答题20%
5、分析题15%
6、操作题30%
主要参考书籍:
1、《新闻编辑学》蔡雯著中国人民大学出版社2006年6月版
2、《新闻编辑学教程》 吴飞主编高等教育出版社2004年7月版
3、《报纸编辑学》 郑兴东著中国人民大学出版社2001年版
4、《当代新闻编辑学》 邝云妙主编暨南大学出版社2000年11月版
第三篇：《报刊编辑学》大纲
《报刊编辑学》课程教学大纲
一、课程的性质和目的《报刊编辑学》是全国高校新闻学专业均要求必修的一门课程，内容主要是探讨和了解报纸、杂志等媒体新闻编辑工作的功能和特性，掌握稿件编写、标题制作、节目和版面的编排和设计。是为培养和检验学生的新闻编辑的理论知识和应用能力而设置的一门专业课。
新闻编辑工作是报纸工作中的重要环节，做好新闻编辑工作，需要编辑人员具备理论、思想、知识、技能等多方面的素养，因此，学生在学习报刊编辑时，需要努力提高自身的综合素质。
通过本课程的学习，意在使学生系统掌握编辑工作的特性，稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识，培养进行编辑工作的实际操作能力。
二、课程的教学内容和学时分配
第一章编辑工作概论（2 学时）
教学内容：世纪的报刊编辑环境，报刊编辑工作的内容及流程，报刊编辑工作的分类，报纸编辑工作的特点，掌握报纸编辑的多重角色。
教学要求：
1、理解社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境；
2、理解现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；
3、理解报纸生产过程中进行的一系列工作；
4、了解报纸编辑工作以不同的标准划分的分类；
5、掌握报刊编辑工作相对于其他工作的特点；
6、了解报纸编辑的知识结构和能力要求。
重点：
媒介种类与数量的递增给报纸编辑带来压力很大的市场竞争环境，报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分，编辑工作的特点，编辑的信息能力。
难点：
编辑工作报刊报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织，稿件配置，编辑工作是对新闻表现形式的再创造，编辑应具备哪些知识和能力。
第二章报纸设计（2 学时）
教学内容：
报纸的特点与结构，报纸的设计思想，报纸设计程序。
教学要求：
1、理解报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段；
2、掌握影响报纸发展的因素；
3、掌握报纸编辑方针的内容；
4、了解报纸设计的内容；
5、报纸设计的操作过程。
重点：
报纸的视觉性非语言符号的作用，广告是现代报业的经济支点，新闻媒介相互之问的竞争存在于相同和不同类型的媒介之间。
难点：
文字语言符号作为传递新闻信息的手段有何优点，报纸的设计。
第三章新闻稿的选择（2 学时）
教学内容：
选择新闻稿的意义和程序，新闻的社会评价，新闻评价，充分利用稿件。
教学要求：
1、了解需要性选择的意义；
2、掌握选择新闻稿的程序；
3、解社会评价的内涵；
4、了解新闻社会效果的分类；
5、理解新闻评价的内涵；
6、了解新闻是适用性评价应注意的两个方面。
重点：
选择新闻稿的基本标准，新闻评价内容的主要方面，报道的平衡。
难点：
新闻价值的三原则，利用来稿需要注意的问题。
第四章稿件的修改（4 学时）
教学内容：
事实的订正，思想政治差错的校正，辞章的修饰，修改的方式和程序，修改稿件要注意的问题。
教学要求：
1、掌握订正事实的要求；
2、了解发现事实差错的方法；
3、掌握校正的原则；
4、掌握修饰辞章的基本方法；
5、掌握编辑修改稿件的方式；
6、修改稿件要注意的问题。
重点：
发现事实差错的方法，新闻评价内容的主要方面，修饰辞章的基本方法。
难点：
消除差错中的注意社会效果，修改的三个步骤，编辑修改与尊重作者的风格。
第五章新闻标题（4 学时）
教学内容：
新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构，新闻标题的制作。教学要求：
1、了解新闻标题的含义；
2、掌握新闻标题的功能；
3、了解新闻标题的特点；
4、掌握新闻标题的类型；
5、掌握新闻标题的结构；
6、掌握新闻标题的制作。
重点：
新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构。
难点：
安排标题结构应注意的问题，新闻标题的具体制作。
第六章新闻稿的配置（2 学时）
教学内容：
配置的意义和特点，稿件的组织，稿件的配合。
教学要求：
1、了解配置的意义和特点；
2、了解集纳性专栏的特点与优势；
3、了解稿件配合的几种基本方式；
重点：
稿件的组织，稿件的配合。
难点：
稿件间的结构关系，集纳型专栏与集纳的区别。
第七章版面编辑（6 学时）
教学内容：
版面的功能，版面的编排思想，版面空间，版面的编排手段，版面的布局结构，版面的美化，版面的设计。
教学要求：
1、掌握版面的功能；
2、了解版面的编排思想；
3、了解什么是版面空间；
4、掌握版面的编排手段；
5、理解版面的布局结构；
6、掌握美化版面的技巧；
7、了解不同式版面的特点；
8、掌握版面设计的工作内容。
重点：
编排思想和报纸的报道思想的关系，版面的全局与局部，美化版面，版面设计的工作内容。
难点：
版面的空间概念，版面的编排手段的不同特点，如何做到版面的统一，版面设计的工作内容。
第八章报道的策划与组织（4 学时）
教学内容：
报道策划与组织的意义，报道的类型、策划对象的分类，报道对象的价值判断，报道的结构，报道时机，报道方式，报道策划的组织实施。
教学要求：
1、把握报道策划与组织的意义；
2、掌握如何判断报道对象价值方法；
3、理解报道的结构；
4、掌握报道中经常采用的报道方式；
5、了解报道策划的组织实施；
重点：
报道的类型，报道对象的价值判断，报道的结构，报道中经常采用的报道方式。难点：
报道时间的把握，报道方案的执行与调整，报道目标的调整。
第九章图片编辑（2 学时）
教学内容：
图片在报纸上的作用，照片的选择与编辑、图片处理工具。
教学要求：
1、了解报纸上常用图片的种类；
2、了解图片的作用；
3、掌握照片选择的标准；
4、掌握照片的剪裁；
5、掌握图片处理工具的基本操作；
重点：
图片的作用，照片的剪裁。
难点：
照片的剪裁，图片处理工具的基本操作。
第十章专刊和副刊编辑（4 学时）
教学内容：
专副刊的发展与界说，专副刊的特性、专副刊的功能和类型，专副刊表现形式的选择，专副刊的个性，专副刊的作者与组稿。
教学要求：
1、了解专副刊的格局和界说；
2、掌握专副刊的功能；
3、掌握设计专副刊内容的要求；
4、掌握突出专副刊个性的一般要求；
重点：
专副刊的特性，专副刊的功能和类型，专副刊的内容没计。
难点：
专刊与副刊的差异性，专副刊与杂志的比较，问题讨论的组织，了解发现作者的途径。
三、课程教学的基本要求
1、本课程以课堂讲授为主，精讲多练。在课堂教学中可适当补充难易适中的最新报刊编辑例证作为例题，开阔学生的视野，拓宽知识面，培养学生活学活用的能力。在作业和练习方面，任课教师可以有针对性地选择当前报刊的一些选题供学生练习，以锻炼学生解决实际问题的能力。
2、根据教育发展的趋势和教学改革的要求，在本课程的教学过程中，应多增加实际操作训练。
3、除教材外，应给学生指定相关的参考书和优秀报刊，以拓宽学生的知识面。
四、本课程与其它课程的联系与分工
本课程是“新闻评论”“新闻深度报道”等课程的先修课，为后继课程奠定必要的基础。
五、建议教材与教学参考书
[1] 《报纸编辑学》，郑兴东等著中国人民大学出版社
[2] 《新闻编辑学》, 吴飞著，浙江大学出版社
[3] 《当代报刊编辑艺术》，韩松、黄燕著，复旦大学出版社__
第四篇：书籍编辑学考试资料
书籍编辑学复习资料
一． 名词解释（10选5）
1.图书编辑：获得国家新闻出版总署颁发的责任编辑证书，在出版单位，从事图书整理加工或图书策划的专业人员。
2.书籍:书籍是以纸、皮、叶等为介质，载有文字、图像等信息，装订成册，便于携带的一种精神产品。
3.选题：一是指出版社关于出书的题目和构思；二指设计选题、制订选题计划的工作，也叫选题工作。
4.基本作者：经常给出版社提供所需要的稿件，具有较高的学识水平和写作能力，曾发表过有质量有价值，产生比较广泛影响的著作，和编者已建立了良好合作关系的作者。
5.图书读者：具有一定阅读需要和阅读能力的社会群体，是出版物通过视觉获得报刊，图书信息，并购买图书的人员。
6.编辑构思：编辑编书的构思。微观的指构思一本书的结构，宏观的指构思一个方面(如一套丛书)，一个时期（如一年）的书籍总体结构。
7.责任编辑：在出版单位从事书稿整理加工并，并在图书上署名的编辑人员。8.三校一读：三校一读制度是传统的校对工作制度。一般书刊都必须至少经过三次校对（初校、二校、三校）和一次通读检查后，才能付印；重点书刊、工具书等，应相应增加校次；终校必须由出版单位内具有中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任。
9.书评:是对一本书的评价和形式从图书出版的角度做出社会学、艺术学或科学的评价，以引导读者阅读或提高读者的鉴赏能力。
10.中国图书的标准书号：中国标准书号和国际标准书号是接轨的，结构等采用国际标准。即:EAN·UCC前缀-组号-出版者号-出版序号-校验码。二． 简答题（42分，10道题，选五道）
1.编辑人员的心理素质
①.创造的心志书籍是文化的代表，只有拥有创造性才能在编辑工作中有独特的创意，做出辉煌成绩。
②.稳定的心志只有稳定平衡的心态，编辑工作才能有条不紊的进行。③.包容的心怀有容德乃大，会促使编辑多问多见，多学多思
④.缜密的心思编辑是一种很细致的工作，需严谨细心才能做好
⑤.冒险心态和承受能力要有着赌徒一样的心理为书籍面市，一旦失败的承受和越挫越勇的能力。
2.编辑人员的职业意识
①.中介意识将作者的书稿经过编辑工作使之内容完整，传播给广大读者，在作者与读者间起中介作用
②.服务意识为人民服务，为社会主义服务意识，多编质量高的好书，给人民群众优秀的精神食粮。
③.责任意识编辑从事的工作是一种参与文化创造、文化积累、文化传播的工作，责任重大。
④.竞争意识有竞争才有动力，有更高的高度 ⑤.精品意识要有制作精品图书的意识
3.我国书籍编辑历史经验和传统（5点）
①.重教化对社会来说编辑活动是一种教育工作，对个人而言是实现立德立功立言这一人生目标的崇高事业。
②.重学术古代编书工作的人多为博学鸿儒，编辑活动是学术、文化工作的一部分，其编辑活动与学术研究创造活动融为一体。
③.重选择融入了编者心意的选择，是编辑活动重要内容。④.重体例古代编辑工作的人创造了完备的编辑体例，对后世影响深远。
⑤.重校勘古代学者严谨的态度对文化典籍进行校勘，对后世产生影响。
4.编辑人员的业务意识
①.文字能力编辑人员基本业务能力，运用现代汉语文字能力、古汉语文字能力、外文能力。
②.开拓能力编辑构思、选题开发上开拓本领尤为重要。
③.组织能力读者组织工作、作者组织书、稿结构能力、书籍宣传活动等等都要求编辑具备一定的组织能力。
④.鉴别能力在业务能力中占突出地位，特别是对书稿的鉴别，鉴别、能力高才能做出正确的判断与选择
⑤.技术能力包括对开本、装帧设计、发行的业务能力等。
5.图书的形制和种类
形制简册、帛书、泥版书、纸草书、羊皮书、贝叶书、纸写书、印刷书籍、电子书籍、石版经书
6.书籍编辑方针和原则
方针：为人民、为社会主义服务的方针以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持为人民、为社会主义服务的方向，努力完成书籍出版工作的各项基本任务。
百花齐放、百家争鸣的方针是传播积累科学文化成果的不同的思想观点，学术领域。古为今用、洋为中用的方针：正确对待传统文化和外来文化。
原则：党性原则坚持党性原则，以马克思主义思想为指导，政治上与党中央保持一致，组织上服从党的领导。
质量第一原则正确处理质量与数量的关系，坚持质量第一的原则。质量是书籍的生命。效益原则正确处理好两个利益的关系坚持把社会效益放在首位实现社会与经济相结合。7.选题工作的基本要求
①.贯彻党的路线和方针政策出版事业是党所领导的社会主义事业的一部分，自觉贯彻党的路线和方针政策，做出选题计划。
②.适应读者需要要了解研究读者的接受能力、兴趣，根据他们的需要来有针对性、目的性地做出选题工作。
③.适应市场需要书籍出版必须接受市场制约，考虑其竞争机制，供求规律、价值规律来策划和取舍选题。
④.积累文化成果书不仅要传播文化，还为人类共同财富，因此选题计划要发扬书籍此功能。
⑤.抓好重点项目重点书代表出版社出版书质量和工作成就。反映出版社出书宗旨和风格特色，对提高出版社声誉和竞争力有重大意义。选题计划应予以重视。
⑥.注意个性化、系列化注意选题的独创性和开拓性以及出书的总体构思合理规划各类选题的结构比例。
⑦.注意计划的稳定性和可行性选题要考虑作者力量、编辑力量、资金等主客观条件，估计好可能发生的变动。
8.装帧设计的原则
①.时空性原则装帧设计要适应一定时间一定空间需要，既要有现代感又要有地域意识。②.个性化原则书籍外在形式也要有独创性、个性。
③.整体化原则从书籍内容与形式是一个整体的认识来设计，装帧各个环节是一个整体，要从整理观念去考虑。
④.美感原则装帧设计是一种艺术，要遵循对称、均衡、节奏与多样统一等艺术规律来获至美感。
⑤.经济原则书篇不仅是精神产品更是商品，必须考虑经济原则，降低成本。
9.编辑书稿加工的方法 ①.修正:在保持作者的观点、思路、论据和风格的前提下对原稿的文学作修改润色，使意思表达准确，文字通顺易懂，符合汉语规范化的要求。②.订正：对照原本或可靠资源改正原稿的错误。
③.压缩（删节）：压缩稿件字数超过书刊的篇幅限制或文稿冗长臃肿，内容重复，同类材料太多。
④.改写:对书稿的某些内容用另一种文字形式加以表达。
⑤.整理 ：为使书稿符合出版要求而进行的技术性的加工
⑥.加辅文 ：加内容提要，出版说明，编者注等。
⑦.勘误：检查重印书，改正错字或个别错误数据资料，不润色文字。⑧.其它：对章节结构做些调整，某个地方增补一些内容
10.把好政治关注意的问题
①.政治路线问题
②.提法不正确，不合时宜
③.民族政策问题 ④.宗教问题
⑤.统战问题
⑥.社会敏感问题
⑦.涉外敏感问题⑧.领土主权问题 ⑨.保密问题
⑩.涉及宪法的问题
附加题：1.审读的方法
①.先粗读，再细读
②.做好审稿笔记
③.外审
2.初审的要求
对原稿的政治倾向、思想品位、学术或艺术价值、结构体例、文字水平等方面进行全面细致地审查，对全书的优缺点要做出实事求是地评价，同时从社会效益和反面的出版价值做出评估，严格按照编辑规范对书稿进行编辑加工，并写出比较中肯的审读意见。
三． 论述题（10分一个）
1.编辑的角色
①.搜猎者：需要胆识和选择方法。目的获取猎物，看环境有方法，想方设法。明确目标②.双面人：在做着面前代表出版社，在出版社面前，代表作者，需要谈判艺术。③.魔术师：神奇，点铁成金，脱胎换骨（图文并茂、化无为有）
2.怎样解读编辑的选择
书籍，不但是一代代人所创造的文化结晶，更是引导一代代人创作一的明灯而只有经过编辑的选择加工整理等，写作才能让书籍公开流传。书籍编辑工作是一种参与文化创造、文化积累、文化传播的工作，也是参与塑造人灵魂的工作。因而编辑对文化成果进行选择具有重大意义。编辑的选择必须以责任感为前提，要本着为人民服务为社会主义服务，扛起为人民群众提供精神食粮的担子，所作出的选择必须以自身责任意识、道德观念为准。选择体现着编辑的一种思想观念。编辑不仅仅是单纯的为他人做嫁衣裳的工作，而是具有创造性的。在选题策划中创造性的选择尤为重要。选择是以对读者、市场、作者以及出版社实力等各方面综合考虑所做出来的。同时是一种判断与鉴别能力。鉴别所选择的是否有前途。选择是一种生存法则，是一种冒险，对不可预知的情况进行的选择，可谓是一种赌的心理，把赌注压在一本书上。
3.怎样理解图书出版的三审制度
三审制度是一种为保证图书质量而实行的制度包括：初、复、终；三者在程序上交叉互补，递进制约原以求实现书籍评价的客观性，避免由于编辑人员的知识的不足和工作疏忽所造成的损失。
三审过程中，为保证图书质量，要求严格把好政治、文字、知识关。必须依靠集体力量和智慧才能做好，原则上三级应有明确分工，使各负其责。初审应认真审读全部稿件，复审在全面了解稿件内容的基础上，从更高的角度审核初审的意见，解决初审未解决的问题，终审在充分了解初、复审的意见和重点抽查稿件内容的基础上，考虑稿件是否出版，做出最后决定。
在实际编辑工作中，一些复杂稿件三审不足以做出决断，有的简单的书稿，一审或二审即可解决，为此国家做出了进一步决定，可根据实际情况灵活掌握。但目前存在的三审制度往往流于形式，审稿时间太少，把关不严，有很多书稿不认真审查就签字发稿。
3.谈谈你对学者型编辑的认识
编辑是杂家, 具有广而不深的知识, 这是人们对编辑的普遍认识。编辑也要讲专 , 也应当成为学者, 即学者型的编辑, 这是人们对编辑新的认识, 这种认识还在不断探讨之中。学者型编辑对于出版优秀的科技图书及专业教材并以此出精品、创品牌的意义是不言而喻的。在某个专业领域很有深厚的学识底蕴并有一定造诣及成就的人才，了解科学发展动态，掌握最新科技研究成果的信息，并能和该领域优秀学者对话，有很强的学术鉴赏力,能够在自己的专业领域里寻找出书方向，推出优秀科技图书的选题构想，寻找最佳作者，并合作者一起策划或完善选题，一起构思内容要点和编号体例。再经过严格审读，精心编辑加工，精美印制及有针对性的宣传和营销。学着型的编辑应具有广博的知识、包容的心怀、能从宏观和微观两方面驾驭书稿的能力。同时还能提出一些跨学科和创意，具备编辑技能。
4.谈谈文化修养对编辑的影响（思考）
编辑工作既然是一项学术性工作，那么从事这项工作的编辑，当然不仅不能是不学无术的人而且应当是具备相当高的学识修养的人。对于不同层次的编辑人员来说都是如此。
四． 实践题（25、26）
改错 校对 改错字
第五篇：专业设计考试大纲
专业设计考试大纲
专业设计为报考设计学专业的研究生考生的考试科目之一，根据研究生方向的不同，大纲分为七个部分。
01视觉艺术设计方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学（视觉传达设计方向）硕士学术学位研究生的入学资格考试之专业设计考试。本专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
通过笔试专业设计,测试考生对视觉传达设计综合基础知识的掌握情况以及 专业创作能力,包括设计思维、设计方法、创新能力、艺术美感等内容。
三、考试基本要求
1.具备一定的视觉传达设计能力及相关专业设计基础，以及策划文案的写作能力，综合创意构思及技法方式的表现能力。
2.具备对形态元素的敏锐感受和对功能主题的独特理解，能应用视觉形态、元素、色彩等形式创意表现构思的能力。
四、考试形式
本考试采取命题创意设计的形式，强调考生对命题主题的理解构思和综合设计能力。具体内容及分值比例参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
考试内容以两维空间、平面设计为主，要求考生根据命题完成策划文案、创意构思、深化表现等系统设计过程的重要节点和成果。总分150分。
I.策划文案
1.考试要求
要求考生准确把握命题设计的主题和要求，并对此做出前期相关分析策划 和设计定位。2.题型
要求考生以图文形式完成主题定位分析、设计方式元素分析、创意策划分析等内容，并写出不少于200字构思文案说明。
II.创意构思
1.考试要求
根据分析策划定位,多角度多形式表现创意构思的目标和效果，所表现的设 计过程逻辑清晰，设计方法新颖独特。
2.题型
要求考生以草图形式按照数量尺寸要求、推演完成几种不同形式的设计方案，草图内容包括完整画面和拟表现的其它角度及特色细节形态。此项计70分。
III.深化表现
1.考试要求
要求考生能应用科学有效的设计方法，将构思草图深化丰富为独特鲜明、严谨准确表现创意设计目标的成果图。2.题型
要求考生在不同形式草图的基础上选择最理想的草图方案，根据要求进行系统完善地深化设计，最终完成一项或一组系列视觉传达设计方案。
所有设计表现内容和形式以能最准确有效表现设计创意为目标。
答题和计分
所有设计内容成果要求在1-2张1号绘图纸上完成，工具技法不限。满分150分 02环境艺术设计方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学（环境艺术设计方向）硕士学术学位研究生的入学资格考试之专业设计考试。本专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生对环境设计内涵、工作目标及综合设计能力的考试。考试范围包括设计构思、设计方法、综合创意、设计表现。
三、考试基本要求
1.具备一定的环境设计专业基础或相关设计基础，以及分析构思能力。2.具备较好的设计综合表现能力,一定程度的手绘表现能力。
四、考试形式
本考试采取命题设计的形式，考察考生对功能与空间的认识理解与综合构思设计能力，设计深化能力与专业设计表现能力。具体内容及分值比例参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
考试要求考生根据考试题目完成以室内空间为主或景观设施为主的环境设计方案,。具体包括：综合分析、设计构思、深化设计。总分150分。
I.综合分析
1.考试要求
要求考生对场地环境特点、功能要求,设计构想等有一定设计分析能力及专业表现方法, 2.题型
试卷提供命题文字说明或场地平面图，要求考生针对功能及设计要求，做相关研究分析, 并完成相关设计分析图及文字说明。
II.设计构思
1.考试要求
要求考生根据相关分析进行设计方案的综合构思，提出设计构思的形成方式过程，设计目标及所选择的设计形式方法等内容。2.题型
要求考生以草图的方式综合表现设计构思形成的主要节点，构思来源、空间形态、设计元素等设计目标构思图和相关设计构思说明（文字不少于200字）。
III.方案设计
1.考试要求
考生根据设计构思，在草图基础上，应用环境设计专业表现方法，逐步深化设计方案、推演完成相关设计细节，多角度多空间展示设计构思和环境整体效果。2.题型
要求考生完成方案设计平、立、剖图与主要空间效果图，特色细部图等所要求或应展示空间的表现图，要求图有比例，尺寸准确。表现工具技法不限。
答题和计分
要求所有设计内容在1-2张1号绘图纸上手绘完成，工具与表现方法效果不限，版面布局不限。满分150分 03服饰艺术设计方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制艺术设计（服饰艺术设计方向）硕士专业学位研究生的入学资格考试之专业设计考试。本专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生服装设计专业基础和设计能力的考试。考试范围包括设计创意，设计表现、结构设计以及设计说明。
三、考试基本要求
1.具备一定的艺术设计专业基础，以及文案写作能力。2.具备较强的服装设计创意能力，以及设计表现能力。3.具备较好的结构设计能力。
四、考试形式
本考试采取命题设计的形式，强调考生的设计创意与设计表现能力，以及设计深化能力与结构实施能力。
五、考试内容
考试要求考生根据考试题目完成系列服装的创意设计。具体包括：设计草图、效果图、生产图、结构图以及创意说明等内容。总分150分。
I.设计创意
1.考试要求
要求考生对服装设计及相关领域的常识性问题有一定的了解，掌握服装设计创意深化与推演的途径与方法。2.题型
试卷提供创意主题与设计元素，要求考生针对试卷命题，确定设计思路，完成创意草图。
II.设计表现
1.考试要求
要求考生较好掌握服装效果图的创作技法，以及服装生产图的绘制规范，能清晰、准确表达设计创意与细部结构。2.题型
要求考生以草图为基础，逐步深化、推演完成3套服装组成的一个系列，服装种类不限（男装系列、女装系列、男女装混合系列、童装系列等），完成设计相关效果图。
III.结构设计
1.考试要求
考生应能根据设计效果图，完成相应服装结构图的设计。要求考生能较好掌握服装结构图的绘制标准和规范。2.题型
要求考生完成与效果图相对应的结构图，需结构正确，数据准确翔实。技法不限。
IV 设计说明
1.考试要求
考生能为系列服装设计作品撰写完成300字左右设计说明1篇，要求主题明确，思路清晰，文字流畅。2.题型
要求考生完成300字左右设计说明。
04色彩应用方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学硕士色彩应用方向专业学位研究生的入学资格考试之专业基础课，考生统一用汉语答题。根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生色彩搭配、色彩使用及设计能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的色彩基础知识并考察考生的色彩搭配与综合设计能力。
三、考试基本要求
1.具备一定色彩认知能力，以及色彩搭配、色彩实际应用等方面的背景知识。
2.对色彩、配色、语言、环境和人有机结合的较强基本功。3.熟练掌握各种色彩的象征意义并具备较强的色彩识别能力。
四、考试形式
本考试采取语词对应配色与色彩主观设计相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的色彩搭配、色彩应用和综合设计能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括两个部分：形容词与配色、色彩综合创作。总分150分。
I.形容词与配色
1.考试要求
要求考生对中外文化、衣、食、住、行相关商品、企业品牌，室内装饰、环境景观、广告宣传等多个领域的色彩应用有一定了解。对色彩的心理作用及其象征意义有充分的掌握，在此基础上能够将配色与相应的语词对应。2.题型
要求考生从若干形容词中挑选20个，根据每个形容词所代表的色彩感受和心理作用进行五色配色，每组配色给出25字左右的配色说明，整个形容词与配色部分的文字说明字数控制在500字以内。考场提供配色所用色票和双面胶，考生请自备剪刀。文字说明部分请使用黑色或蓝色签字笔书写。考生合理安排答题时间。
II.色彩综合创作
1.考试要求
考生应具备对自然环境中不同景物的综合色彩感悟及独特的绘画概括提炼 能力,此部分要求考生对所提供的图形根据要求能创作出不同形式的色彩创作，并写出相应的文字说明，色彩综合创作部分共计字数不超过200字，以此考察考生的综合色彩应用能力。2.题型
试卷提供参考图形、创作色彩绘画和文字说明。考生自备绘画工具，色彩颜料种类不限，最终在规定的尺寸内完成画面。文字说明部分请使用黑色或蓝色签字笔书写。考生合理安排绘画时间。
答题和计分
题型一要求考生根据要求排列色票与语词的解读。题型二要求考生根据试题要求创作色彩图形在答题卷上。
05工业设计方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学工业设计专业方向学术学位研究生的入学资格考试之专业课。根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生对工业设计中概念设计和方案设计能力的参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的概念设计和方案设计。
三、考试基本要求
1.要求考生能够掌握工业设计方向主干课程（如设计表现、产品系统设计、产品开发等）的基本理论和基础技能。
2.要求考生能将所学知识融会贯通，具有创新意识和独立思考性，以及进行综合分析、解决问题的能力。
3.要求考生有较强的设计和表达能力。
四、考试形式
本考试采取笔试，产品专题性的快题设计。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括两个部分：概念设计、方案设计。总分150分。
I.概念设计
1.考试要求
要求考生根据命题设计具有原创性，设计概念要具有一定的前瞻性和可实现性；在一定程度上把握产品发展的未来趋势下，充分考虑市场价值。
2.题型
要求考生对你所设计的产品完成几种概念构思草图，用速写的形式表现并加以文字说明。考试时间为120分钟。
II.方案设计
1.考试要求
在考生完成的概念构思草图设计中，选择其中一种你满意的构思完成方案设计。制图要规范，对材料、功能、色彩等方面阐述要详尽。2.题型
根据要求将设计方案的效果图、三视图、细节图、爆炸图、设计说明等统一合理的安排在1号图纸中，具体如下：
1）彩色透视效果图（表现手法不限）。2）三视图（标出尺寸，比例自定）。3）细节图（不少于2个）。4）爆炸图。
5）设计说明（不少于200字）。6）总体卷面布局。
答题和计分
设计内容，要求在1-2张1号绘图纸上手绘完成，工具、效果不限，版面布局不限。06新媒体艺术方向 专业设计考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制艺术设计学新媒体艺术方向硕士学位研究生的入学资格考试之专业设计科目，考生统一采取计算机上机考试方式。学校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生新媒体艺术专业设计能力和计算机操作水平考试。考试范围包括本大纲规定的专业知识和计算机专业应用水平。
三、考试基本要求
1.了解新媒体艺术的基本语言和表现手法。2.具备对图形的提取能力和画面的设计能力。3.具备多维环境下的情景组织和故事叙述能力。3.具备较强的专业计算机软件操作能力。
四、考试形式
本考试采取计算机上机考试的方法。学生需要根据所提供的图片素材，借助于计算机手法（PC或MAC操作平台，二维或三维或网络等形式均可，内容不限，方式不限，软件不限），通过综合数字动态表现，完成一个用常用软件可以观看或运行的作品。考核考生的新媒体艺术设计能力和计算机技能水平。
五、考试内容
通过考试过程和完成作品考核考生的设计创意、表现技法、计算机技能和文案阐述能力。总分150分。
备注：考生在报名时需到指定地点勾选考试所需软件。
07数字绘画方向 考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学数字绘画专业方向硕士学术学位研究生的入学资格考试之专业基础考试，针对考生使用电脑、数位板创作数字绘画的能力进行考察。学校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生数字绘画基础、色彩感觉、造型能力以及创作水平的尺度参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的绘画基础和上机操作水平。
三、考试基本要求
1.具备熟练的上机操作能力，能根据命题正确操作。2.对作为基础的绘画有较强的基本功。
3.具备足够的文化知识基础，能正确理解命题，清晰完整地通过画面实现命题并表达自己的创作意图。
四、考试形式
本考试采取上机创作的方法，强调考生的上机操作和绘画创作能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括一个部分：命题创作。总分150分。
1.考试要求
要求考生熟练掌握数位板，熟练使用Photoshop、Painte等数字绘画常用软件，具有扎实的绘画基本功、较强的创作表达能力。2.题型
要求考生根据命题画出1幅命题创作，并写出相应创作说明（不少于200字）。能用不同文件格式存置所创作的作品。总分150分。
答题和计分
要求考生根据命题，用数位板在计算机上进行现场创作，学院提供创作使用软件为Photoshop、Painter。
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