湛师学子的警戒语专题

第一篇：湛师学子的警戒语专题

写给湛师的亲人们

题注：

“要在湛师，很容易出现两个极端——要么轻易成功，要么长期自卑！”

这句话深深触动我的神经。

我在辅导员岗位上工作了一年，接触了不少学生干部，处理了不少学生问题。

越是深入，越是焦虑。

感谢巧珍的文章，你的现身说法比我的千言万语更有力！

希望更多的还没毕业就还有机会改变的同学能够看到这些文字。

改变永远不迟，就在当下。

蒋巧珍，广东湛江师范学院本科毕业，2011年7月到珠海市第九中学担任历史教师工作。从小地方湛江，一下子落入繁华、开放、活力与激情的城市——珠海，内心受到极大的冲击（最初的几天里，准确来说是打击）。

首先，谈谈我这个博客的写作缘起。毕业初出社会，这个博客是为记录自己心情而写的，也是为湛师里每一位渴望优秀、有着教育梦想的师弟师妹而写的。在我初到珠海，心情低落，无法排解的时候，何老师说：“巧珍，把这个经历写下来，让他们看看！”

默契，这是我和何老师，师生间、朋友间的默契。其实来到珠海的第一天，我便有这个想法，我应该告诉那些一直爱着我的师弟师妹，我的亲人们，我的成长经历和祝福的！

我希望，我可以变成你们一只眼睛，在象牙塔里眺望外面的世界，提前知道什么是社会，什么是教学。我希望，你们可以分享和分担我在教师工作初始的时间里，所经历的那些痛苦和快乐，那些挫折与成长，我也渴望得到你们鼓励和意见。

而最首先，我要跟我的亲人分享的，是我来到珠海香洲以后，最初的感受——惶恐与担忧。为自己感到惶恐，为湛师人，为我的亲人们而担忧！请你们耐心读完我的这篇文章！

初中历史老师，本以为是一件轻松的工作，“初中而已”，是许多大学同学的极端错误的想法。今年，香洲区教育局在全国设置三个考点，共招聘了126个老师，其中研究生70多名，本科生也多出自重点院校。而在具体的工作分配中，许多的研究生都被分配到小学去了，连仅有的两个幼稚园的名额，都给研究生“霸占了”。而我十分明白，自己能够被分配到中学，而且是九中，我靠的不是实力，而仅仅只是“历史老师”这个科目优势而已。

各个师弟师妹，在读这篇文章前，可以先在本博客浏览一下我的简历。在大学里，我虽说不算非常优秀，但大胆说句，也算表现不错了。可是，来到这里，我真的感觉自己卑微到了极点。

第一天分到学校的时候，跟老师见面，几乎都被提了这么一个问题。我觉得很有必要跟师弟师妹“分享一下”。

（真实对话！）

某外省老师：“蒋老师，你是研究生吧？”

我尴尬一笑说：“哦，我不是！”

“那你是那个华南师大的吧？”

我继续尴尬一笑：“也不是！”

“哟，那蒋老师是那个学校毕业的呀？”

我说：“湛师？”那个老师很直白很疑惑地问：“湛师是什么？哪里的？”

我十分无奈地说：“呃，湛江市，就是靠近广西那边的一个城市！”

类似这样的问答，在我刚到九中的时候，基本每遇上一个老师，只要他或者她对你感兴趣，你基本都得重复一次！请原谅他们，九中的大部分老师，据我这几天的了解，都不是本省人。不了解湛师，实属正常。如果是本省的老师，那他最后的一句话就会由“湛师是什么？”，变成“哎哟，那你是湛师，来到九中，运气很好啊！”

其实，我想说的，不是表达对自己母校的不敬和不爱。相反，是一种发自内心的忧虑和关心。我很明白，我能够不靠关系，以非名校出身的本科毕业资历，最终考进珠海工作，靠的除了是一些运气，更多是湛师四年来，给我的那些外在技能与内心的培养。

我衷心地感谢湛师！

但是，当我踏出校门，当我脱离湛师这一小小的环境，当我来到工作的岗位，当我看到外面的世界。我看到的，更多是是自己与湛师身上那些不足，那些保守与短浅，那些过度的自满与脆弱的坚强。

我希望看这篇文章的师弟师妹，如果某些语句说中你的情况，请你一定要坚持看下去！

在湛师，很容易出现两个极端——要么轻易成功，要么长期自卑！

在湛师，同学们确实太容易成功了。搞个活动、管理个部门、做点小的学术研究、拿几张聘书、奖状，其实真的不是很难。从这些所谓的外在小成绩身上，我们很容易得到满足感与成就感。长久过来，我们许多同学自满，包括曾经的自己，在干了一点点小事情后，容易发出这样的感叹：我的大学，足够了！大一大二，做个小干部，做点成绩，然后大三看看书，轻松享受校园生活，大四，面对社会了，才开始感受到自己的弱小。

这是一类同学！

还有另一个极端是什么，是湛师大部分学子的心态，那就是过度的自卑与不自信。湛师的部分同学，从众心理很强，大学四年，都几乎没有积极地培养自己对生活，对人生的成熟的、坚定的、具有个性的想法。

我要做一个什么样的人？许多同学，读完四年大学，也从没认真地思考过这个问题。我会经常听到一些师弟师妹跟我说：“师姐，我不够自信！我老觉得我比不上谁谁谁，我觉得我很平凡和很迷茫！”

其实，我一直都认为：如果你足够努力了，有着坚定的奋斗

目标，并为之努力，你根本没有时间去自卑或者不自信！

在大学里，我混过不少部门、社团，搞了许多活动，看过形形式式的人。在大四，我做了我们班的就业委员。我在这篇文章所说，都是我看到的，感受到的，或许会存在偏颇，但是我相信，大部分是客观的。

没经历过大四，很多人不了解，大部分同学在大四找工作的时候，都会说珠三角很难进去，然后一味地原地踏步。在今年的6月份，我还看到我们历史系的某些同学，连一次招聘考试都没有尝试过！

要么呢？大部分的同学都会一致认为，非公办不进去。湛师，大部分的同学是来自粤西的，而大部分也是就业于粤西的。大家知道，粤西地区的教师待遇，大多都比较差，工资收入与当前日益上涨的物价，是不成正比的。对于部分人来说，我们的工资收入，只能保证我们能活得下去，根本不能保证我们有好的生活的质量，更别提可以有空余让我们提升自身。

我曾经听说过一个在阳江工作的两个师兄的工作生活情况。其中一个师兄，他利用课余的时间去种了一片菜地，在劳其筋骨的同时也减轻了经济压力；另一个师兄，上完课也没什么太多事情，就去池塘游泳钓鱼，锻炼了身体之余，也为晚餐加了菜。

我这段话，没有任何的嘲讽意思。因为，最起码，当事人是以一种快乐和坦然的心态去过自己的生活。人生难得坦然，也难得内心的一份恬静和自在。

同学们，师弟师妹们，我不知道，大家听到这两个师兄的生活故事，你们的感想是怎样的。你能不能做到像他们一样的豁达？

我一个家住佛山的朋友（湛师的师姐），她说：“与其让我拿一千多教师工资，我不如回男友家楼下那个酒楼洗碗，还有一千八一个月！”

其实，我佛山同学所说的“洗碗”不是错误的，“洗碗”也是一种谋生活的途径。我也绝对不是赞成，以钱作为衡量成功的标尺。我认为，这两种想法其实不存在任何对与错的问题，只能是价值观的差异问题。

可是，对此，我内心存在一个疑问，咱们从小到大，如果从小学算起，我们一共读了16年书。我们的父辈，社会，国家到底花了许多的金钱、心血在我们身上？难道就是为了让我们甘于平凡，难道就是为了培养坚持“非公办不进去，不做老师就活不了”思想的大学生吗？

我们对自身职业生涯规划的单一，根源于我们对自己的那一份过于低的评价，根源于我们的不自信。

很抱歉，我有点离题了。我用了那么长的篇幅，只是为了说一件事情。湛师许多的人，在毕业关头，对于人生选择的单一看法和悲观是很严重的。这个是需要我们湛师所有的学生乃至领导需要给予重视。

从就业的现况，可以透视的，是我们的大学，到底培养了我们怎样的心态？

读大学，到底读什么？我觉得，不是读多少本书，不是搞多少活动。而是，读一种能够自信立足于社会的一份内心的笃定和坚强。

我，一个来自湛师，受湛师四年培养的大学生。我对大学四年，是不满的，尤其是大四第二学期，在我找到工作以后，我的懒惰与自满。今天，当我踏上工作岗位以后，我感到十分的卑微。尤其在前三天，当我结束工作回到家，闲下来的我感觉到十分的惶恐不安。到了珠海，到了九中，最先涌上我内心的是自卑和惶恐，我甚至觉得这个工作的氛围是恐怖的。人怎么那么强大？

我怎么那么差，我的学历怎么那么低？

我的视野怎么那么窄？

我的思维怎么那么慢？

我的口才怎么那么差？

在第三天的晚上，我回到家，关上门，我忽然很想回湛江，回去湛师。我想念大学，我内心充满了恐惧和不安。后来，我想起了一个人，我给他打了一个电话。这个人，我们法政学院的学生基本都认识，他是我们的辅导员何老师。

何老师在电话里，其实没说什么，他只是对我说：“巧珍，我觉得你是那个有心把一个事情做好，就一定做得好的人。我前两天还跟景老师说起你，说我在07级里，就喜欢跟巧珍、江华喝酒。巧珍，你的起点是比较低，但空间很大，你一定可以的，我相信你！”

特别感谢何老师，是他在那个无比难过、困惑的时间解救了我。我想起他很久以前跟我说的：“巧珍，当你不安烦躁的时候，你要静下来，多思考！”于是，挂上电话后，那个晚上，我泡了一壶茶，坐在窗边，从十楼往下面眺望，凝视着楼下那车水马龙的绚烂。一点点地冷静，一点点地思考，一点点地把心情沉淀下来。

在大学里，我好学、谦虚、学习能力强，有一群爱我的人环绕在旁。而在九中，我学历低，能力低，经验少，不够聪明，并且孤单一个人。是的，现在的我，对比别人，我确实很差。但是，有一点是不变的，就是我依旧好学，谦虚，勇敢而坚持。我不能让自己的恐惧和不适应，吞掉大学四年修炼而来的，那些淡定和从容，那是我一直都十分骄傲的。

对的！我一直知道，从小，我就不是那种具有天分的人，但是我一直很努力，很坚持。

虽然，现在的我是孤单一人，但是我依旧有一群牵挂我的人在身后。我想起毕业离校时，我那一箱和一大袋礼物，我想起师弟师妹给我的赠言和鼓励。我还想起，陈莹给我送的一张照片上那一行字：“师姐，谢谢你教会我要有咸鱼的梦想！”

咸鱼的梦想，对的，我曾经教会很多人。梦想与人生的成功，其实就是勇敢和坚持。我怎能轻言放弃呢？

那个晚上，我缓过来了。第二天，在九中教职工大会上，我做了一个不错的自我介绍，赢得了两次掌声。而我的第一句话就是： “大家好，我是来自湛江师范学院本科毕业的蒋巧珍。”

总有一天，我会让别人，认识到我，认识到湛师学子其实也可以很棒。

最后，我想说的，尤其是对师弟师妹，第一，不要再浪费大学的一分一秒，别像我一样，将来后悔莫及。早点起床，多锻炼，少上网，少看电影连续剧，多关注新闻（不是娱乐新闻）。多去教室、图书馆，哪怕什么都不做，都别老是摊在宿舍。浪费大学时间，是可耻的！请原谅我这么说！

第二，有时间，一定要考研。其实，认识我的人都知道，我向来对考研不感冒，因为我懒惰，我不爱念书。我无法在书本前，获得任何的成就感。在读书这一层面上，我大学四年真的不是踏实的，知识的欠缺让我后悔莫及。当前，对学历的高要求是社会大势，考研是我们回避不了的任务。我来到工作的岗位，我第一感觉，就是自己的学历很低。我以前老是认为，学历和能力，学历和好老师，不能一定是对等关系。但是，三年的研究生学习，确实在知识水平、视野，思维方式等方面，都比本科生要优越很多。如果想要在珠三角找工作，读研也是迟早的问题，在大学里升读研究生，很多时候，会让自己更主动。在大学里，空出时间来，准备考研，这与我们大四找工作，其实是没什么冲突的。考完研，找工作的时间，还是很宽裕。如果考上了，觉得满意，可以读；不满意，可以继续找工作。反之，如果工作不满意了，考研其实可以给我们多一条路走。关于考研，我的反思真的很多，碍于篇幅，不作累述了！

第三，多看书，多充电，或者多参加活动。能力和学问，咱们不能都没有。你要么才高八斗，知识渊博，要么你就必须把课上得让学生无可挑剔，不然，你就没有理由懒惰！

第四，把眼光放远，别轻视自己，现在的我们，确实起点低，但是只要肯努力，还是可以比别人优秀。无论你是大

一、大

二、大三还是大四，把目标放高，别老是想着随便过完大学，随便找个工作就算了。这样，等于你的人生都是随便的。别老是觉得人生简简单单就好，别把懒惰和不上进理解为简单、平凡。原谅我语气的严厉。对于简单和平凡，我的理解是，必须是建立在成熟的心智、豁达的心态，以及成功的为人处世之上的。就

是说，你必须是把生活、事业、学习都做好了，做优秀了，不落于人后了，方能选择简单和平凡。

尤其是女生，其实，我们能够为自己人生做的大的选择，大学是一个，就业是一个！下一个，就是嫁人了！而你找个怎样的工作，在哪里找，你的小孩的生长环境，能够受到的教育，能够得到的视野，所有种种，都在于大学，我们是怎么过的，我们的就业选择是如何决定的。目标定得高，才有可能做得更好！

第五，多多走出湛江，去看看世界！湛师很小，很保守，培养不出更开阔的视野！刚来珠海第三天晚上，我看到来自美国杜克大学（其本科学院在美国新闻与世界报道的2007年美国大学排名榜上排名第8，列全球大学排名第11位。整体曾连续五年在全美大学排行榜上名列第5）与九中学生合作的一场全英文主持的晚会。我感到十分难受，整个晚会，我没几个英文是听得懂的！我在这个晚上听到的，见到的，感受到的，有关于“世界”这一名词的，比我过往13年都多！湛师，实在不能给我们太广阔的视野，读万卷书不如走万里路，还是真理来的。如果我们书也读不好，路也没多走，那我们的大学算白读了。暑假，或者平日在校，多寻找机会去看看湛江以外的地方，尤其是珠三角，多感受社会竞争的氛围，多体验一下其他开放城市的活力。

第二篇：湛师研究会经验材料

做好“五个坚持”创新思想政治教育工作

——湛江师院党建与思想政治教育研究会工作实践探索

湛江师院党建与思想政治教育研究会秘书处

近年来，湛江师范学院党建与思想政治教育研究会以‚三个代表‛重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，紧密结合学校党建与思想政治教育工作的特点和规律，以做好坚持理论武装工作、坚持服务学校改革发展大局、坚持以理论信念教育为核心、坚持文明共建与校地合作研究、坚持加强自身建设的‚五个坚持‛为重要抓手，不断创新思想政治教育工作，为学校各项改革措施的顺利实施和鲜明办学特色的优质师范院校的建设提供强有力的政治保障和思想保障，使研究会真正发挥了‚参谋‛、‚助手‛和‚思想库‛、‚智囊团‛的作用。

一、坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观指导党建与思想政治工作实践，不断做好理论武装工作，提高执政能力和执政水平。

发挥研究会理论武装功能。把研究会建设作为领导班子和党员干部学习理论、加强思想政治建设的重要载体，通过加强理论学习,提高思想认识,为学校的决策发展服务，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径。

一是把研究会工作与党委理论学习中心组学习紧密结合起来，不断提高领导班子成员的治校能力和理论水平。按照建设学习型政党的要求，学校领导班子成员既‚挂帅‛，又‚出征‛。党委书记、党委副书记等校领导既是研究会会长、副会长，又是党委理论学习中心组组长、副组长。他们积极主动面向全校中层干部和师生员工作中心专题报告和形势政策报

1告。每位校领导每年至少作二次中心发言或报告，为推进研究会的建设发挥积极的引导作用。中心组学习以创新学习形式为抓手，每年组织5～6个集中专题学习会，并精心选定每次学习的中心议题和中心发言人。近三年来，围绕‚深入学习实践科学发展‛、‚共产党员先进性教育长效机制‛、‚政风行风建设‛、‚社会主义核心价值观‛、‚师范文化与师范精神‛、‚一体化全员育人机制‛、‚高等学校质量工程‛等10多个专题举办了集中学习会，进一步提高了领导干部的理念水平和决策能力，有力地加强了对教职工政治理论学习的指导和引导。党委理论学习中心组连续8年被评为‚湛江市党委（党组）理论学习先进中心组‛。

二是把研究会工作与学校的发展战略结合起来，深入发掘学校发展的动力源泉。我校连续二年利用暑假时间举办暑期干部学习班，并把学习班与学校发展战略研讨结合在一起，学习班通过领导报告，专家报告，职能部门交流发言，与会人员分组讨论等形式开展。2008年以‚管理〃质量〃特色〃发展‛为主题，提出了建设鲜明办学特色的优质师范院校的发展目标。2009年围绕《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》中对高校发展提出的新要求，结合学习实践科学发展观整改措施中的‚校地合作工程‛，开展了‚校地联手、合作共赢‛的探讨，以推进学校可持续发展。

二、坚持服务学校改革发展大局，发挥全校师生的智力优势，推进鲜明办学特色的优质师范院校建设。

发挥研究会凝聚人心功能。按照‚立党为公、执政为民‛的原则，坚持从师生中来、到师生中去的群众路线，最大限度地调动广大师生员工为学校发展献计出力的积极性和创造性，为推进鲜明办学特色的优质师范院校的建设贡献应有的力量。

一是开展“教育思想大讨论”活动，营造解放思想、深化改革的良好氛围。我校结合2007年迎接教育部本科教学工作水平评估工作，大力开展教育思想大讨论。讨论活动按照加深认识、讨论交流、总结提高三个阶段，围绕学校的办学理念和办学思路、办学历史和办学特色、优质师范院校内

涵建设、‚一体化全员育人‛体系、学校发展与社会发展的互动共赢等问题，通过座谈会、讨论会、辅导报告以及调查研究等形式开展。讨论活动建立专题网站，广泛发动师生员工积极参与讨论，同时约请专家教授撰写教育思想、课堂教学系列文章。讨论活动起到交流思想、转变观念、统一认识、深化改革、促进发展的重要作用。

二是开展“学校科学发展大家谈”建言献策活动，形成人心凝聚、共谋发展的良好局面。按照深入学习实践科学发展活动的要求，引导广大师生员工运用科学发展观来分析研究‚如何进一步提升核心竞争力‛、‚如何进一步强化办学特色‛、‚如何进一步提高学科建设水平‛等重点问题，开展‚学校科学发展大家谈‛ 建言献策活动。活动通过召开师生代表‚查找问题座谈会‛和‚征求意见恳谈会‛、发放征求意见表和调查问卷、开设‚征求意见‛热线电话和‚建言献策‛电子邮箱、领导和职能部门深入基层听取专家建议等多种形式，广开言路，积极广泛征求师生意见，掀起全校师生为学校发展献计策的热潮。

三、坚持以理想信念教育为核心，引导师生牢固树立中国特色社会主义共同理想，激发师生爱党、爱国、爱校的热情。

发挥研究会的文化导向功能。把党建与思想政治教育工作与校园文化活动有机地融合起来，紧密结合改革中广大师生员工的思想实际，在突出爱国主义教育的同时，注意有的放矢地做好有针对性的日常思想政治工作。

一是紧扣时代步伐和弘扬时代精神，把握校园文化建设主旋律。以纪念红军长征胜利70周年、纪念改革开放30周年、庆祝十七大胜利召开、新中国60周年和建军60周年、‚五四运动‛90周年等重大节日、纪念日为契机，在广大师生中大力开展社会主义、爱国主义、集体主义主题教育，弘扬时代主旋律。

二是以形势报告会为载体，开阔师生的视野和眼光。2006年以来，先后邀请了广东省教育厅厅长罗伟其，原湛江市委书记、市人大常委会主任

徐少华，现湛江市委书记陈耀光，湛江市委常委、宣传部长邓碧泉等领导和北京大学魏英敏教授、中山大学冯增俊教授等专家学者来校作形势报告。

三是实施“思想武装工程”，树立正确的世界观、人生观、价值观。大力开展‚立志、修身、博学、报国‛主题系列教育活动，积极探索第一课堂与第二课堂的有机结合，推进中国特色社会主义理论进课堂、进教材、进学生头脑。通过大型文艺演出、知识竞赛、征文等活动，对学生进行爱党、爱国、爱校的教育。

四、坚持开展文明共建活动与校地合作研究，推进大学文化与城市文明的互动双赢。

发挥研究会服务地方建设的功能。按照‚立足湛江、服务湛江、融入

湛江‛的精神理念，把党建与思想政治教育研究工作与文明共建、校地合作结合起来，为地方发展建设提供智力支持、文化支撑。

一是扎实开展文明共建活动，形成大学文化与城市文明的良性互动。群众性的精神文明建设活动依托学校党建与思想政治教育研究会深厚的理论基础，认真抓好‚思想政治教育、职业道德建设、校园文化建设、文明修身、依法治校、文明共建‛六大工程，形成了我校精神文明建设‚突出思想道德教育、突出抓好依法治校工作、突出校园文化建设、突出舆论导向作用、突出文明共建‛的五大特色。近三年来，推荐了八位专家参与湛江市委十七大精神宣讲团、十七届三中全会精神暨改革开放三十周年宣讲团等，并通过承办‚湛江十大经济人物评选表彰会‛、‚拥抱绿色石化‛——《湛江日报》记者异地采访见闻交流会、湛江人精神演讲比赛、湛江高校学生‚关于如何建设和谐湛江‛辩论赛等活动，积极推进了学校与城市、社区的文明共建，形成大学文化与城市文明的良性互动，促进了学校与地方三个文明建设共同发展。学校被评为‚全国精神文明建设工作先进单位‛。

二是积极推进“校地合作”，开展服务湛江大项目建设研究探索。

依托研究会的组织优势，团结一批理论骨干、理论专家，积极参与地方文

化建设研究，多位专家研究成果入选《粤西崛起 湛江争先》等论文集。今年，凭借湛江钢铁项目写入《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、以大项目驱动‚弯道超车‛、实现与珠三角无缝对接的优势，我校积极拓展‚校地合作‛的深度和广度，结合服务湛江钢铁基地、中科炼化一体化项目，在人才培养、学科专业建设乃至学校未来的发展空间和长远办学效益等方面开展大胆的探索和研究。我校的经验成果被新华网站刊登报道，并得到省教育工委领导的高度肯定，罗伟其厅长在华南片区高校学习实践活动交流座谈会上表扬我校拓展校地合作，结合服务湛江钢铁基地的建设，在人才培养、学生就业等方面的大胆实践。《高考领导参考》以‚湛江师范学院坚持‘五结合’，为学校科学发展提供强大动力‛为题介绍我校的实践成果。

四、坚持加强研究会的自身建设，增强党建与思想政治教育工作的针对性、感染力和亲和力，不断推进研究会建设迈向新水平。

大力加强研究会的自身建设。把坚持贴近师生生活、贴近师生实际、贴近学校改革发展实践‚三贴近‛作为出发点和落脚点，结合改革中广大师生员工的思想实际，注意有的放矢地做好研究会的日常常规工作。

一是大力推进理论宣传与阵地建设，营造良好的舆论导向和舆论氛围。围绕党和国家的政治活动、结合学校教育教学改革实践，不定期编印《时政参考》学习刊物，购买学习资料和时政音像资料，及时向广大师生员工提供学习参考资料。利用《湛江师院报》‚理论视点‛的媒体优势，有针对性地开展理论宣传。充分发挥网络思想政治工作的作用，建设好《燕岭雷阳》党建思想政治教育工作网络平台。依托《燕岭画廊》校园宣传橱窗，把理论宣传变成图文并茂的视觉享受。近二年编印了《湛江师范学院党委理论中心组学习概览》、《湛江师范学院宣传思想工作概览》等书籍。

二是推进研究会理事会建设，提升理事会的执事能力和水平。研究会坚持常务理事会学习、讨论和研究工作制度，适时召开会议，学习上级研究会的有关文件精神，部署研究会的有关工作。研究会理会事会单位紧密

结合本部门工作实际，召开专题研讨会和论坛。如党委组织部结合党建工作召开学生党建工作专题研讨会，学生工作部结合学生思想政治教育工作召开学生工作与学风建设研讨会、政治辅导员论坛等。学校研究会每年举办一次专题研讨会，同时也结合学校发展实践研究，每二年举行一届年会。2007年召开的年会共收到了研究成果100多项，评出了等特奖4项、一等奖5项、二等奖10项、三等奖20项、优秀组织奖10项，学生研究成果优秀奖5项，并编印了研究会会刊《超越与探索》。今年也组织了10篇论文参加湛江市政研会，推选了2部专著、2篇论文参加广东省高校思想政治教育优秀学术研究成果评选。近年来，我校一大批研究成果获广东省高等学校思想政治教育优秀专著奖、优秀论文和湛江市政研会年会优秀论文奖，2007年被评为 ‚广东省思想政治工作研究先进单位‛。

2009年11月

第三篇：关于湛师幼儿园的情况调查

10中文（1）班

樱花雨队

关于湛师幼儿园的情况调查

寒假期间我们小组三个成员一起到湛师幼儿园做了调查，对其详细的情况做了进一步的了解。

到了幼儿园里面我们经过一番解释和证明才得到见园长的机会。电话预约了园长后，我们在预约时间之前到达了幼儿园，实地察看了幼儿园的园容园貌、设备设施；对部分家长进行了访问；并听了一节教师的课，一致认为该园办园理念先进，办园思路清晰，幼儿园综合实力很强。教师也非常专业，孩子们在那里享受着优良的学前教育。孩子们都很聪明，也很喜欢园内的教学娱乐设施。

见了园长后，一番介绍和招呼后，我们翻看了一些关于幼院办学的资料，对其历史发展有了一定的了解。了解到该幼院的发展历程，并了解到该幼院即将成为市一级幼院。教育应当从小开始，从幼儿开始，幼儿教育在一个人的一生中起着至关重要的作用。一间好的幼儿园就是成功的开始。

我们小组成员回去后进行了深刻的讨论，最后一致认为一间好的幼儿园离不开优秀的幼儿教师，所以办一间专业的幼师教育学院非常有必要。只有教师教育水平提高才可以真正的给孩子一个好的教育。孩子的成长在很大程度上受到初期教育的影响。只有提高教师素质和水平才能够让孩子们有机会获得更优秀的思想启蒙。

调查完毕后我们在此对幼儿园后续发展提点意见与建议：①继续完善办园条件，实现可持续发展；②进一步加强教师队伍建设；③依托高校优势，加强教育教学改革，办出幼儿园特色与品牌。

没有调查就没有发言权，这次经过我们亲临现场的调查后我们更加了解和支持幼院办学。希望将来可以有更多人投入到幼儿教育的行列中去。

2012年2月1日

第四篇：筑梦湛师问卷调查

关于 “筑梦湛师”贫困生素质拓展活动问卷调查

亲爱的同学们：

您好！为了提高广大贫困生的综合素质能力，学到更多第一课堂以外的知识与技能，校勤工中心自强社特开展“筑梦湛师”贫困生素质拓展爱心助学活动。邀请校内外有关专家针对贫困生相对薄弱的知识或技能进行专题培训。为了更加清楚了解同学们的真正需要，提高本次活动的质量，我们开展了这次的问卷调查。欢迎您参加此次问卷调查，调查会占用您宝贵的几分钟时间，请您认真填写，您的信息将用来统计分析，非常感谢您的参与。

1.你所在的年级是（）

A.大一学生B.大二学生C.大三学生D.大四或是其他

2.你的学院是你的专业是

3.你希望接受多长时间的周末授课培训（）

A.一个月B.两个月C.三个月D.其他

4.你感兴趣的课程是（）

A.艺术类B.生活技能C.职业技能D.其他

5.你对筑梦湛师了解程度是（）

A.听说过B.参加过C 没听过D.听过但没参加

6．你喜欢的培训老师是

7．你喜欢的课外培训课是

8．你的兴趣爱好是

谢谢您的真诚合作！

湛江师范学院自强社

活动策划部

2014年3月15日

第五篇：湛师留宿保证书

保证书：本人12级工商管理班林丽萍，承诺在2014年暑假留

宿期间严格遵守学校规章制度，不使用违规用电器，不晚归，不外宿，不带外来人员进宿舍过夜，不聚众闹事，不参与非法活动，不加入非法社团或组织，注意保护自己的安全。外出期间，遵守交通规则，保护好自身的人身安全。在暑假留宿期间，发生的一切意外事故与学校、学院和老师无关。

申请人：

2014年7月2日

盖指印处：