高三积极备战月考 分科复习有技巧（合集）

第一篇：高三积极备战月考 分科复习有技巧

高三积极备战月考 分科复习有技巧

备战高考阶段，让考生最为头疼的就是每一次的月考，虽然月考是学校组织的普通测试，但是对于高考学生而言可以从每一次的考试当中看到自己点弟的进步和存在的问题，因此建议考生在每一次哦的月考当中跟着考试的步骤复习，分科复习有技巧，这样才可以在每次考生当中有所收获，有效备战高考。

从整个高考复习过程来看，高三月考只是一次阶段性的检验。虽然各校根据各自的教学进度进行考试，试卷题目都不一样，但目的都是通过这次考试让考生树立起对高三学习的信心。因此，试题将以基础题为主，不会太难。

名师认为，月考是为了检验开学以来这段时间考生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容以前一阶段学习的知识为主。因此，高三生要紧跟老师的授课节奏，复习时要以同步知识为主，不用找太多的复习资料。

这次考试结果只是反映考生前一阶段的复习情况，并不代表整个高三的学习成绩。因此，考生只要保持一颗平常心，按部就班地复习，把真实能力考出来，发挥正常水平就可以了。考生要通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。语文 紧跟教学进程复习

不同学校教学进度和教学安排不一样，高三生要根据老师授课进度复习。

以昌平一中为例，目前高三语文已结课，月考安排在本月底。这次月考内容涉及会考和高考内容，其中涉及高考内容部分主要是新课改培训的重点题目。考生复习时，要重点围绕会考内容及老师讲的新课改内容复习。

语文学习重在平时的积累和领悟。高三生在准备第一次月考前，要按计划复习，多花时间和精力复习弱项，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，提高审题能力。除了跟老师进度复习课本内容外，考生还可多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。

这次月考主要检验考生对基础知识掌握的情况。因此，高三生在备考时，重点要梳理学过的知识。学习成绩比较优异的考生，在掌握基础知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成知识网络体系;中等考生，要重点掌握好基础知识和基本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。

数学 重在掌握基础知识

这次月考是考生进入高三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生高三阶段比较重要的考试。高三生都很重视这次考试，因为好的成绩可以帮助他们树立信心，给高三学习开个好头。

由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异。以首师大附中为例，学校高三课程已学到函数章节。函数知识及思维方法是高中数学学习的一条知识和思维主线，对高中生来说非常重要。高三生要利用月考检验掌握的基础知识是否扎实。在备考时，考生要重点对学过的知识进行梳理。学习成绩比较优异的考生，在掌握基础知识的同时，要

提高综合应用能力;成绩中等的考生，要重点掌握好基础知识和基本方法，别在难题上花太多时间。

考试结束后，考生要善于总结经验，发现进步之处，同时注意存在的知识漏洞。考分有一定的参考作用，但不能当作知识掌握程度的唯一尺度。考得好的考生，说明对这个月的学习内容掌握得比较好，比较适应高三的复习氛围，但不要自满，要看到不足;考得不太好的考生，也许是没掌握有效的复习方法，还在磨合期，不要灰心，要及时查缺补漏，改进学习方法，努力提高复习效率。

英语 每天记词汇句型

一些学校已经开始使用新版的高三教材，更注重模块教学。对英语学科而言，模块教学带来的变化之一就是词汇量比以往更大了。无论使用新版教材还是旧版教材，考生现阶段每天要坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础知识的复习，理清时态，记忆典型句式结构和固定词组的用法等。

现阶段的复习，考生还要先找到一本适合自己的复习资料，然后按照英语学科的各项专题逐一进行复习，如阅读理解、完形填空等，中间可以交叉通览基础知识。复习时，考生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。考前几天，大家可以按照高考的要求，在限定时间内做一两套模拟试题，进行仿真训练。文综 强调“点、线、面”立体记忆

对历史、政治等文综科目的复习，考生要以课本上的基础知识为重点。这些科目的成绩在很大程度上取决于考生对基础知识掌握的熟练程度，因此，考生一定要重视教材的学习。学习文科知识少不了背诵、记忆，但是现在高考试题强调对能力的考查，考生要在理解的基础上有重点地记忆，千万不可死记硬背。

以历史学科为例，考生在学习的过程中要精读课本，对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读，同时要多动脑筋，弄清每一个知识点及其与其它知识点之间的内在联系，强调“点、线、面”立体记忆。

对于历史、政治这些文综学科，考生要抓住各知识点之间的联系，把大量分散的历史事实、政治事件等纳入完整的体系中，才能真正理解、掌握。如果考生只掌握零碎的知识，记忆几个分散的知识点，不可能学好文综，也适应不了考试的要求。

第二篇：高考备战：高三第一次月考各科复习策略

高考备战：高三第一次月考各科复习策略

本月底下月初，高三生将迎来新学年的第一次月考。相关高三教师认为，这次月考是学校根据教学进度组织的一次普通测试。只要考生课上跟着老师的讲课节奏复习，就能取得好成绩。

面对这次考试，很多考生担心考试后的排名情况。北师大二附中高三学生叶文说：“这次月考是进入高三后第一次比较重要的考试，我很重视，想考出好成绩。学校将对我们的成绩进行排名，我最怕排名到不了重点院校的位置，那就太打击自信心了。”

从整个高考复习过程来看，高三月考只是一次阶段性的检验。虽然各校根据各自的教学进度进行考试，试卷题目都不一样，但目的都是通过这次考试让考生树立起对高三学习的信心。因此，试题将以基础题为主，不会太难。

八一中学老师徐存臣认为，这次考试是为了检验开学以来这段时间考生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容以前一阶段学习的知识为主。因此，高三生要紧跟老师的授课节奏，复习时要以同步知识为主，不用找太多的复习资料。

这次考试结果只是反映考生前一阶段的复习情况，并不代表整个高三的学习成绩。因此，考生只要保持一颗平常心，按部就班地复习，把真实能力考出来，发挥正常水平就可以了。考生要通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。

语文紧跟教学进程复习

昌平一中高三语文教师刘爱敬：

不同学校教学进度和教学安排不一样，高三生要根据老师授课进度复习。

以昌平一中为例，目前高三语文已结课，月考安排在本月底。这次月考内容涉及会考和高考内容，其中涉及高考内容部分主要是新课改培训的重点题目。考生复习时，要重点围绕会考内容及老师讲的新课改内容复习。

语文学习重在平时的积累和领悟。高三生在准备第一次月考前，要按计划复习，多花时间和精力复习弱项，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，提高审题能力。除了跟老师进度复习课本内容外，考生还可多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。

这次月考主要检验考生对基础知识掌握的情况。因此，高三生在备考时，重点要梳理学过的知识。学习成绩比较优异的考生，在掌握基础知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成知识网络体系；中等考生，要重点掌握好基础知识和基本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。

数学重在掌握基础知识

首师大附中数学特级教师韩新生：

这次月考是考生进入高三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生高三阶段比较重要的考试。高三生都很重视这次考试，因为好的成绩可以帮助他们树立信心，给高三学习开个好头。

由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异。以首师大附中为例，学校高三课程已学到函数章节。函数知识及思维方法是高中数学学习的一条知识和思维主线，对高中生来说非常重要。高三生要利用月考检验掌握的基础知识是否扎实。在备考时，考生要重点对学过的知识进行梳理。学习成绩比较优异的考生，在掌握基础知识的同时，要提高综合应用能力；成绩中等的考生，要重点掌握好基础知识和基本方法，别在难题上花太多时间。

考试结束后，考生要善于总结经验，发现进步之处，同时注意存在的知识漏洞。考分有一定的参考作用，但不能当作知识掌握程度的唯一尺度。考得好的考生，说明对这个月的学习内容掌握得比较好，比较适应高三的复习氛围，但不要自满，要看到不足；考得不太好的考生，也许是没掌握有效的复习方法，还在磨合期，不要灰心，要及时查缺补漏，改进学习方法，努力提高复习效率。

英语每天记词汇句型

人大附中英语高级教师蔡芳：

一些学校已经开始使用新版的高三教材，更注重模块教学。对英语学科而言，模块教学带来的变化之一就是词汇量比以往更大了。无论使用新版教材还是旧版教材，考生现阶段每天要坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础知识的复习，理清时态，记忆典型句式结构和固定词组的用法等。

现阶段的复习，考生还要先找到一本适合自己的复习资料，然后按照英语学科的各项专题逐一进行复习，如阅读理解、完形填空等，中间可以交叉通览基础知识。复习时，考生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

考前几天，大家可以按照高考的要求，在限定时间内做一两套模拟试题，进行仿真训练。

文综强调“点、线、面”立体记忆

朝阳区教育教学研究中心教研员姚岚：

对历史、政治等文综科目的复习，考生要以课本上的基础知识为重点。这些科目的成绩在很大程度上取决于考生对基础知识掌握的熟练程度，因此，考生一定要重视教材的学习。

学习文科知识少不了背诵、记忆，但是现在高考试题强调对能力的考查，考生要在理解的基础上有重点地记忆，千万不可死记硬背。

以历史学科为例，考生在学习的过程中要精读课本，对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读，同时要多动脑筋，弄清每一个知识点及其与其它知识点之间的内在联系，强调“点、线、面”立体记忆。

对于历史、政治这些文综学科，考生要抓住各知识点之间的联系，把大量分散的历史事实、政治事件等纳入完整的体系中，才能真正理解、掌握。如果考生只掌握零碎的知识，记忆几个分散的知识点，不可能学好文综，也适应不了考试的要求。

理综做好各科同步练习

八一中学物理特级教师徐存臣：

考生每学习一项新知识，都要认真地做好同步练习，真正做到理解、消化新知识。在每章学习结束时，考生要仔细认真分析和订正练习中的错误、疏漏，在错题本上分析做错的原因，并总结此类题的解题规律，领会解题思路。

复习理综，关键要注意平时积累，掌握好课本里的基本知识点。考生平时要适当读读课本，看看上课笔记。课本中涉及的基本原理、公式、性质、方程式是做题的基础，考生都要牢固掌握。

理综中的物理、化学和生物3门学科各有各的特点，考生复习时要抓住各科特点。如复习物理时，要善于抓住常规题型，掌握基本的分析方法。考生平时做理综题时，千万不要做完就丢在一边，最好把题目类型、解题方法做个归类总结，有时间的话可以复习一下，这样可以避免做完就忘的弊端。

过来人说：备战月考要多看书勤思考

北京航空航天大学大一学生田仲伟

国庆前后，大部分中学都将举行高三第一次月考。那么考生要如何备考呢？考前，考生要多看看书和笔记。“看看”不是一扫而过，要在看时深入思考，从概念上理解每一个知识点，融会贯通，形成知识系统，千万别模棱两可。举个例子：如果你是理科生，能分清电势、电动势、电势差、感生电动势、动生电动势吗？知道它们的区别吗？如果你只知道一些知识点，或者记混了，那说明你对这部分知识还没有系统掌握。

考生要学会思考，而不是机械地记忆解题过程。这如同一个数列，与其去记住它的每一项，不如掌握通项公式与递推公式。无论做什么，方法最重要。遇到问题多深入思考，仔细想想它与哪些知识相关，思路自然就出来了。这样解10道题，比机械地做100道题更有意义。

大家不要过分看重成绩。月考的目的不在于考多少分，而是在于通过考试发现问题在哪儿，然后改正。

第三篇：【备战高考】高三生寒假自主复习的技巧(名校学长经验) 文档

【备战高考】高三生寒假自主复习的技巧

（名校学长经验）

寒假将至，想必很多同学早已按捺不住，想借此假期大肆放纵一下，但面对脚步越来越近的高考，心似乎又震了一下。其实，高三的人，就像一根绷得紧紧的弹簧，一旦到了过于放松的环境，一下子弹开，用力太大就很难恢复到原来的状态了。因此，寒假同样要好好利用起来。试想，用这个短暂的寒假的付出换来的是三个多月快乐、有收获、无忧无虑的暑假，这笔“买卖”绝对是赚了。

“我的寒假，我做主”！假期绝对是对个人意志力的考验，尤其是寒假，走在张灯结彩的大街小巷，吃着五花八门的小吃，接受着亲朋好友的祝福，这些都曾让我不由动心。但我知道，一切的热闹是别人的精彩，自己的未来现在紧紧握在自己的手中，躁动的心又渐渐平静下来，深呼一口气，埋下头来，在按部就班的复习中寻找进步的乐趣。

如果你想了解高考最新动态，敬请关注“高考直通车QQ空间”微信号80796072），每日为您推送最新高考资讯。

磨刀不误砍柴工

寒假是承上启下的过渡阶段，按照近代史课本中的八字方针便是：调整，巩固，充实，提高。因此，在做寒假复习计划时先不要马不停蹄地向前赶。首先要做的是静下心来好好回顾、整理、总结下上学期的复习成效以及疏漏之处，期末的考试卷便是最好的查漏补缺的捷径。

拿到试卷，认真跟随老师的讲解，逐题更正，保证每一道题，不论对错，自己对于其考查的知识点及相关知识点都了如指掌。尤其是数学和文综的大题，解题思路是开放性的，可以参考其他同学的解答拓展自己的解题思路，从而一举多得。另外，每一道错题，如果有错题本的话，都要一一记录下来（试题旁注明其出处，便于日后冲刺复习时查找），除正确答案之外，一定要写下自己出错原因和更正这道题的思路，最后，将整道题的相关知识点逐一写下来。

总结完试卷，了解了自己的复习状况，接下来就是要将上学期的学习内容以清单的方式列出来，然后看看哪个环节自己还存在薄弱项，那么它就是你寒假“攻城”的重点了。此外，还可以与老师进行下沟通，听听老师的复习建议，这也不失为事半功倍的好办法。这些充分的总结会使得寒假复习方向性和针对性更强，正所谓“对症下药”嘛。

运筹帷幄，决胜千里

方向找到了，接下来就要朝着这个方向安排自己的“行程路线”——学习计划了。学习

计划不必写得过于详细，以至于几时几分几秒都被定义了做什么，这样给自己造成一种压迫性的感觉，计划反而成了一张废纸。

计划最好写在一个专门的本子上。首先写下自己在这个寒假的目标，然后将每科的复习安排、要看的书、要做的习题记下。对于六门学科，精力充足的同学可以将其复习计划安排到一天里，一般同学我建议大家将六门学科每两到三天轮回一次复习，比如第一天语数外，第二天史地政，第三天再循环。

每天不必要将复习时间计划得非常详细，只要完成自己在当天的计划就好。可以按小时划分，比如：语文，背诵古文，1~2小时，背成语及易错词汇，1~2小时，做一套阅读，按照规定时间；数学，立体几何专题，某页到某页，2~2.5小时；英语，一套综合模拟题，按规定时间2小时，冠词等语法专题练习，1~1.5小时。

每天晚上，在睡觉前，将一天的学习做一个小结，将自己完成的计划用红笔划掉，没完成的在计划本上注明，同时安排第二天的具体计划。

虽然高三的寒假较以往忙碌，但是年还是要快快乐乐、轻轻松松地和家人一起庆祝。在计划中把除夕和初一放掉，没有负担地过新年。但是简短的休息调整后，还要按部就班地学习。屏蔽掉周围的声响，用心投入到自己的世界，如果有打退堂鼓的念头，就在一张纸上写下自己学习的理由，闭上眼睛想想心中一直向往的大学，想想那些已经实现自己梦想的人们曾经的努力，告诉自己同样能做到。

言必信，行必果

计划做好了，就要开始一步一个脚印地复习了。复习过程中，要把每一个知识点夯实，不要总是给自己留有余地，走马观花，妄想还有机会再看。当下半学期各种综合练习卷纷至沓来时，能完完整整看书的时间会越来越少。以我自己为例，高三下学期我们每周五晚自习时间都会用来进行文综的年级考试，数语外三科每隔三到四天都会有综合性考试，就更不用提月考和模拟考了，因此，熟悉课本在这时看来尤为重要。

辅助练习当然必不可少，寒假的大块时间最好放在专题练习上。辅导书要精、简，太多的话容易分散精力，建议买以知识点总结为主、练习为辅的参考书，但仍要以课本为中心，借用寒假这个机会，熟读、精读。尤其是文综各科的课本，我当时平均每本看了2遍，有的章节甚至是五六遍。看的过程中，不仅看平时上课讲到的课文，阅读章节、课文注释都要仔细看一遍，在心中留有印象。比如，在语文书的最后几页中，会有一些关于文章写作的讲解及举例；历史书后会有全书的大事件时间表，书中楷体字的阅读章节也很有可能作为背景材料出现在综合题中；地理书的后面的专业术语中英文对照表中的词汇很有可能在某篇科技类英语阅读中出现；政治书中的小实例完全可以用到某篇作文中去。这些都是自己经历过的高三中仍然历历在目的场景。

在假期的后期，可以适当做些综合卷，以历年高考卷为主，因为一般的模拟题很难超越高考卷的命题高度和水平。做完后一定仔细研读标准答案，把有用的话或者是自己没见过的语句总结下来，对于语文的参考例文可以摘录好的事例，对于英语作文例文最好背下来。如果之前已经做过往年高考题，不妨重温一下，在一学期的知识积累基础上，温故知新，会有

新的感悟，理解也会更深一层。

独学而无友，则孤陋而寡闻

寒假中，一味地自己复习难免一叶障目，这时，应该多和同学沟通，交流下复习感受，讨论下解题方法。一方面可以放松下神经，另一方面也可以借鉴下他人的复习方法和进度，对自己形成一种无形的鞭策。

另外，如果条件允许的话，几个要好的同学可以相约一起到公共图书馆的自习室去学习，那里隔绝了外界的热闹欢腾，在安静的气氛中更容易进入学习状态，周围埋头看书的人们也会给自己以读书的动力。遇到不会的问题，可以及时向同学讨教或是直接去查阅相关书籍；而且，同学之间可以一起在规定时间内做模拟综合套题的练习。

建议大家尽量不要花费大量时间上网和同学聊天或煲电话粥，费时又误事。

十九世纪的英国浪漫派诗人威廉·布莱克说：“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”通过合理规划和利用，寒假将成为你创造希望和未来的转折点，也将是你在高考前半个月自主复习阶段的练兵场。

在寒假的每天清晨，伴着初升的太阳，清水洗面，给自己一个自信满满的微笑，然后开始一天的学习，感觉周围的喧嚣早已变成了心底的音乐；每天夜晚，台灯温暖的光，父母准备的热牛奶，丝丝暖意伴着笔耕不辍的你，为梦想奋斗的背影如此美丽而坚强，于是乎，不再感到寂寞与孤单，因为身边那么多爱你的人一直陪伴在你的左右。（作者：北京科技大学 李玏玮 摘选自：求学）

第四篇：[2012备战高考] 高三复习30条“魔鬼政策”

[2012备战高考] 高三复习30条“魔鬼政策”

一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

七、学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

八、“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

九、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

十、“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本

钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

十一、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

十三、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

十四、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一

遍……以此类推，犹如”滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

十五、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记—— 形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

十六、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

十七、要掌握考试技能。“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

十九、“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水

平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

二十、“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

二十一、最关键是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。

二十二、平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。

二十三、不把作业带回家做。上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。

二十五、“别把高考想像得可怕”。高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。

二十六、善于总结，不断探索。平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。

二十七、发挥和幸运才是关键。要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。

二十八、班里的学习氛围很重要。班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。

二十九、合理安排时间。早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。

三

十、保持好心情。不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争

第五篇：高三历史复习应试的六大技巧

应试的六大技巧

高考马上就要到了，这个火红的六月，你是否能顺利地跨过？这个激战的高考，你是否能谱写不败的传奇？在这里，笔者结合几年来的高考文综阅卷经验，给即将走上考场的高三学子谈谈高考中答题要注意些什么。

一、使你的答卷成为能够得分的答卷

文科综合阅卷的第一天通常是分成若干小组进行试阅，这样就有相当的一批答卷将作为试阅卷经受考验。

在试阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：(1)考生答案与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。(2)考生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。(3)考生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际。(4)考生答卷书写整洁，思路清晰，答卷规范，秩序号清楚，回答重点突出

不能够得分的试卷通常有以下情况：(1)考生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。(2)考生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有 言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。(3)考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也绝不给分。(4)考生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。

二、第一印象很关键

文科综合阅卷进入第二天，阅卷老师的阅卷速度明显加快。由于只批阅一道题或者一问，故试题答案已经烂熟于心。通常，阅卷老师在试卷阅卷框里签名的同时，就已经在浏览考生的答卷了。这时对考生而言，树立第一印象至关重要。阅卷老师在迅速确立对一份答卷的印象时，一般会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，并马上按相应的层次给出大致分数，在具体阅卷时略作调整。这样，阅卷的可信度和准确度将大大提高。

对考生而言，树立良好印象的关键是自己的答卷必须有好的开头和完满的结尾。好的开头一般有以下几种情况：

(1)考生的论述直赴主题，不拖泥带水，不顾左右而言它。(2)考生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师阅卷情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。(3)考生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相似，意思相同或相近。(4)考生答案在论证过程中，理由充分、分析透彻、措词到位，一看就觉得是“非等闭之辈”。

好的结尾一般有以下几种情况：(1)与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。(2)分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈辞。(3)无逻辑错误和知识性错误，对程度性的“副词”的使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。(4)结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的喧染。

三、唤起阅卷老师的同情心

阅卷老师多数是极富有同情心的，在阅卷进入正式阶段后，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。要使阅卷老师对考生的答卷产生同情心，从而获得他的同情分，是有章可循的。

考生能够赢得同情分，通常有以下表现：(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感。(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达。(3)字体的颜色一般是蓝色、蓝黑色为佳，字体以隽秀整齐、粗细得当为度；最好不用笔迹粗、颜色深黑的碳素黑墨水；因为在炎热的夏季，黑色往往使人产生烦燥不安、视线不集中、不能专心如一。(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重、油腻性的药物或降暑用品。有的同学在高考中喜欢使用有刺激性的风油精、清凉油等，这些用品可能会使某些对气味敏感、爱好清洁的阅卷老师感到不适，应尽可能避免使用。(5)考生答卷字数适中，使阅卷老师处理时间短且效率高。一般，分析性小题的字数控制在50～60字以内，论述性大题的字数在300字内。不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时、费眼力，产生厌倦情绪。

(6)除以上情况外，试卷要保持完好，不要有擦破、划破，让人怀疑可能是作记号的。为避免在复查时返工，阅卷老师是不会对这类型答卷给同情分的。

1卷面书写整洁，字体整齐，秩序号清楚，思路清晰，层次清楚，答卷规范，回答重点突出

2、无明显的知识性错误，无论证思路混乱

3、答卷必须有好的开头和完满的结尾

4、论述直赴主题，不拖泥带水5结论与党和国家的大政方针一致；

6、答卷字数适中；分析性小题的字数控制在50～60字以内，论述性大题的字数在300字内。