第一篇:高考前最容易出现的10个心理问题
高考前最容易出现的10个心理问题
1、考前紧张不起来怎么办?
有许多考生向心理学老师说,自己在大考前怎么也紧张不起来,表现为神经兴奋抑制,头脑发木,激不起最后一搏的劲头。造成这种现象的最主要的原因是考生经过较长时期的苦读,在生理和心理上都有些疲惫不堪,大脑接收的信息过多和负荷过重,造成了一种保护性的抑制。针对这种情况,考生可采取下述三个措施:
第一,要注意适度的休息、娱乐和锻炼。不少考生在临考前为了争时间,因而拼命地开夜车,并挤占了娱乐和锻炼时间。这种做法是极不明智的,它带来了考生身体和心理的疲劳,使得学习效率下降,所以应该予以纠正。
第二,要交换一下复习的形式,避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。比如编份考题考考自己,把一些要背的书制成磁带放给自己听,也可假扮老师而把所要记的东西讲演出来等等。
第三,可学运动员赛前给自己打气的办法,复习之前挥挥拳头喊几句或默念几句振奋精神的口号,或将口号写成字条贴在桌子上,自己动员自己重新树立拼搏的欲望。
2、考前烦躁不安,看不进书怎么办?
这类考生大多学习处于中等水平,他们由于对未来大致成败的结果把握不定,因而极易产生焦虑情绪。由于心事重重,使得这类考生无法把精力集中在复习中。对于这种情况,考生一定要把自己真正担心的东西表述清楚,然后再设法否定自己的这种担心,以解除自己的心理负担。此外,当考生感到所要复习的东西太多时,则往往会因多而生乱,乱而生烦。所以这类考生的当务之急,是将所要复习的东西按重要性的次序,排列出一个合理有序的复习进程来。
3、临考前失眠怎么办?
失眠往往产生于对考试过于紧张的心理,以及对失眠后果的过于担心。所以只有不怕失眠才能不失眠。实际上,完全没有睡着觉的情形是很少存在的,因此失眠一般并不影响考生在考试中智能的正常释放。失眠的真正危害正是在于
失眠者过度夸大了失眠所产生的消极影响,因而在考前和考试中不断给自己以消极的心理暗示。所以解除思想包袱是解除考生考前失眠问题的根本法宝。
4、一到考试就觉得身体某部位不对劲儿怎么办?
有些考生每逢考试,就觉得自己胃痛、肚子痛或头痛等,这绝大部分是心因性的,主要是人的心理紧张引起的。考生若特别留意并与考试建立了联系,则以后一到考试就会人为地留意或感觉那个部位,则不适的感觉就会暗示出来。为此,正确的做法是:不留意,不强化。
5、考砸了一两门,情绪影响到后面几门,怎么办?
很多考生有一个错误的观念,认为考砸了一两门就等于全砸了。实际上在每次考试中,几乎人人都至少认为自己有一两门考得不太理想。更何况你考砸了这一两门,也可能是太难了,因而这又算什么考砸了呢?因此考砸了一两门应当看作正常情况,没必要为此殃及其它。
6、考场上突然慌神了怎么办?
当考生对许多意外和困难没有预先估计到并找出解决的办法,那么问题一旦出现时自己就容易惊慌失措。把以前考场上常遇的问题搜集起来,并请些“高参”出出主意,可保你临危不乱。
7、平时水平很高,考试发挥不出来怎么?
平时就应和考试的要求一样,要正确率,要速度。只有平时如考时,才能考时如平时。
8、在考场上我最怕有声音干扰,如遇噪音怎么办?
有些考生总爱在考后抱怨说,监考老师的脚步声、周围同学的翻卷子声和叹气声,以及考场外发出的某种声音,干扰了他们的思路。其实他们所感受到的这些躁音在很大程度上来说是一种心理上的躁音。心理上的躁音虽然来自声源,但其分心的效果却是通过人的心理因素而起作用的。你越是注意躁音,越是觉得它正在干扰自己,你就会越感到不安,它的分心作用也就越强,所以考生要
克服心理性躁音对考试的妨碍,不必去理会它。这样自己的急躁情绪就会减少,使自己能够心平气和地专心于考试。
9、考试时,碰上自己不会的题或想不起的知识怎么办?
考试时遇到这种情况,切忌慌乱和胡乱尝试。首先考生应先分析一下自己不会做的大致原因:是忘记了有关知识,还是题目没理解透彻?或是题目线索太多,自己一时难以理出头绪?然后再根据自己分析的原因,考虑采取相应的对策。这样按程序有条理地去做,即使题目仍未解出,也不会去想“这下完了,我要考砸了”之类无用而有害的事,而是可以自慰自励:“这题对我难,对别人也难。”
考生在考试时,有时会出现某些知识回忆不起来的现象。这时考生因急需解决问题而希望尽快回忆起来,往往就会心里着急,紧张地在记忆中胡乱搜索,企图“碰上”想要找到的东西。但是这种无秩序搜索的成功率一般都很低,并且随着时间的延长而更加重了自己的紧张慌乱。此时正确的策略是应该善于运用联想,你可联想老师讲这段知识的具体情景,也可联想与这段知识相关的知识,以寻找回忆的线索。如你忘了哺乳动物有什么特点,那么你就可以通过回忆鸟类的特点来与之对比回忆。
10、时间不多却有好多题没做,怎么办?
考场上最容易引起考生慌乱的情形,莫过于考试时间不多却仍有许多题没做完。考生此时心急如焚,常常是做这道题时想着那道题,而做那道题时又惦记着这道题,结果哪道题也没做好做完。当这种不利的情况出现时,考生一定要有个合理的目标和合理的决策。所谓合理的目标是指在保证正确率的前提下,能做多少算多少;倘若你这时目标过高而不合理(企图全部做完全部做对),反而连较低目标(做完做对一部分)也实现不了。有了合理的目标,还要有合理的决策,即此时考生优先选择的题目,应该是自己比较有把握和分值较高的,而且要考虑所要花费的时间,把三者综合平衡之后再作出一个明智的选择方案。同学们,只要消除了高考前的学习焦虑和考试中的考试焦虑,加之平时努力学习,掌握扎实的基础知识、解题技能,那就可以笑迎高考,在高考中考出好成绩,考上理想的大学。
预祝考生们心想事成!
第二篇:高考前心理辅导
考前15天
今天离高考还有大约15天,在这段时间内,考生如何将自己的身心调整到“最佳”状态?
(一)把“紧张”控制在适度范围内
在高考成功的各个因素中,学会调整心态是非常重要的因素。心情紧张是考生普遍存在的问题。紧张是正常的,紧张程度适度,考生的学习成绩也会提高。
但是,过度焦虑是有害的。考试过度焦虑表现在:考前,担心、忧虑、心情烦躁、思绪混乱,看书看不进;考试中,情绪慌张、手忙脚乱、出汗头晕、分心走神;考后,害怕听与考试有关的信息、心情遗憾、沮丧。
怎样摆脱过度焦虑?
——强化自信。考生要根据自己的学习实力和心理素质的水准,实事求是确定自己的高考目标;进行有的放矢的复习,要学会运用已有的知识解决问题;不要盲目地与比自己强的同学攀比,每个学生只要发挥出自己的平时水平就是成功。
——进行积极的“自我暗示”。面对考试,如果出现过度焦虑,可以通过一些自我暗示来排解。如“今天精神真好,我能考好”、“紧张是正常的,没关系,做个深呼吸,放松”、“太棒了,我又做完一题”……——调整和优化情绪。最后的复习阶段应该每天做点题目,但不要太多、太难,时间不要太长。要注意变换复习形式,可以将几门课程交替进行,最好是文理相间。
(二)让“最后复习”实现更大效益
高考考生现在进入了最后复习阶段,如何好好把握这段时间,使自己有所收获和提高?上海中学教学处主任陈虹建议,考生要把“考试手册”好好看一遍,明确各科考试的内容和要求,并据此梳理、归纳学过的知识,构建起完整的知识结构网络。同时,这段时间内,要找出近期做过的一些模拟考卷,特别是“经典”考卷,熟悉这些试卷的基本结构,解题思路和技巧,特别要关注那些曾经解错的题目,以查漏补缺。在复习数学、物理、化学等科目时,不要一味地做那些课外辅导书上的怪题、偏题。英语要考听力,因此考生每天要进行听力训练,使自己不至于“耳生”;在这段时间考生还可以多准备一些写作材料,如人物故事、典故,报纸上新鲜的千字新闻和评论等,以便在写作文时充实论据。
(三)坚持合理的饮食结构
对于迎考期间考生的膳食营养问题,华山医院临床营养科主任刘景芳认为,坚持合理的饮食结构,有针对性地补充营养才能真正“加油”。
只要不挑食、不偏食,完全可以在日常饮食中充分获取人体必需的多种营养成分。高蛋白质、高碳水化合物、低脂肪是理想的健康饮食结构。瘦肉、鱼类、豆制品、牛奶等能够提供优质蛋白质;米、面等粮谷类食物带来的碳水化合物可以保证人体血糖水平。
一些食物有“特殊功效”。比如蛋黄、花生、核桃仁、粗粮、杂粮等富含微量元素锌是人体产生各种酶的主要材料,鱼类、鸡蛋中大量的磷脂是细胞合成的重要物质,两者对思考和记忆都有好处。
考前7天
考前7天,心理问题专家建议考前做好10件事
距离高考仅1个星期,各所学校都已停止授课,由教师答疑,但据不少老师介绍,答疑中面临最多的是考生心理问题。为此,他们建议考生做好10件事,以饱满情绪迎考。
(一)制定作息时间计划。在最后一个星期内,有的考生离校回家复习,老师们建议这些考生,把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理,防止复习忙忙乱乱,按计划行事,使生理节奏感
与心理节奏感增强。
(二)把生物钟调向高考日。按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入高考状态,充分发挥已掌握的知识。
(三)抓住最佳记忆时间。心理学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响,记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
(四)以高考心态做卷。一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了,临考前一个星期不做,看看就行了,这可能会导致考试时手生,影响发挥。老师建议考前以高考的心态做些试卷,到高考时就会以平常心态做卷子。
(五)可适当参加自己喜欢的文体活动,以调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但活动时,切忌剧烈运动,防止受伤。
(六)少玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾,影响考生复习时间,也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
(七)注意饮食卫生,防止胃肠疾病。考生回家复习,家长往往会给他们准备大鱼大肉,但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以,没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。
(八)调整睡眠。从现在起切忌再“开夜车”。6月6日晚上不必太早上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使心绪烦躁不安,影响考试。
(九)不想考试后的事。随着高考日的临近,不少考生开始想起考后的安排了,容易分散注意力,老师们建议考生在考前应集中心思,全力以赴迎考。
(十)不再做难题,不再做新的题目,以免自信心受打击。
考前3天
高考前三天如何调节?注意三方面
临考前最后几天,心理如何调节?华中师大考试科学研究中心,有关专家给考生及家长提出了建议。该中心主任廖平胜教授称,“事败先败于心,效高首高于法。”这几天主要做好三个方面的调节。
1.心态的调整。没考前是怕考;临考了,又希望早考。多数考生会产生或多或少的焦虑情绪,这很正常。此时,最重要的是建立“自胜心理”,防止“自败心理”,相信自我。每个考生都应相信,只要发挥出自己的正常水平,就能获得满意效果。
2.调整生物节律。这段时间学生基本自主学习,可以适当放松一下,但放松不是放纵,切勿完全睡觉,或通宵上网,外出闲逛,过分运动。合理的做法是按时作息,每天用6个小时左右复习,具体做法是,根据考试科目的时间安排,每天上午、下午、晚上各花2个小时过电影式“反思”,一门一门地回顾,这样可以形成完整知识链,以避免进入考场后,出现暂时遗忘。
3.饮食的调节。切忌暴饮暴食,无需大鱼大肉,过冷过热的食品最好也不要涉及,以防出现身体不适。这段时间的食品以清淡、合口味为主,食物的选择标准是有利“益智”和充实体力。
考前1天
6月6日蓄势待发。考生要有计划的度过考前最后一天,考生及考生家长要从三个方面着手安排:
(一)生活上要正常化、规律化。要按时起床,按时进餐,保证午休。
(二)心态上要保持常态。可以一家人聊聊天,也可以到户外适当的散散步,放松心情。要把文具整理好,准考证准备好,再一次进行清点核查。依计天气预报准备好第二天要穿的衣服,不要穿新衣服,要选平时最喜欢,最舒适的衣服,这样可以提高自己的自信心。
(三)复习上切记大运动量。复习时间不必太长,千万不要从早到晚弄的晕头转向。要放松复习,上午、下午、晚上分三个单元最多安排5-6小时学习,以第二天考试科目为主,以语文、数学为主,再看看本区,外区一模,二模或三模的试卷。语文主要看基础知识,再放点时间在作文上,重点看看历年高考的优秀作文的行文、布局、立意。数学可以做一点容易的、中档的题,千万不要再做难题。抠自己不会做的题,只会使自己的信心下降。
还有两点要注意:
一、对题目不要有定势,你希望出什么?觉得出什么?一定考什么?试卷发下来一旦和你预期的不一样,心理就会不平衡。
二、6日这一天不要只看、只读,要适当的动笔,使自己逐渐进入高考状态。
考试前一天的晚上
考试前一天的晚上则应注意学习与休闲相结合,以休闲为主,但不能太兴奋。睡觉时间应与平时差不多或稍微早一点,睡前可用热水洗洗脚。
考前1小时
7日开始考试,提前1小时到考场,最好一个人在附近散散步,或看大的条条杠杠,或几个好朋友们一起聊其他轻松话题,而不应谈及与考试有关的东西。
考试过程中
该拿的分先拿,不要硬钻一道难题而损失其它容易做的题。题做不完了、没有时间检查了、有题不会做了,其实这都是正常现象。“不是每个题都是为考生预备的”,考生必须明确这个道理。有的题会做、有的题不会做、有的会做一点、有的做不下去,都没关系!高考是选拔考试,每一道题都将考生的层次区分开。有的考生觉得发挥的不十分理想,不要气馁。发挥不好的也不只是你一个人,别人怎么样,你也不清楚。因此不管理想不理想,一定要对自己有信心,要扎扎实实的答好每一个学科的试卷,千万不要因为城池(一块领地)的得失,思前想后、斤斤计较。对于优秀的考生要注意中、低档题的得分,万万不能难题得分了,中、低档题跑分了,那就太遗憾了。另外,考试过程当中,最好是每科考前要总结出考试策略:包括时间的把握,答题的顺序。考试第当天要坚持中午适当的休息,保证精力充沛,否则不利于下午的精力集中,不利于下午的考试。
一科考好后
避免自己翻书对答案和相互对答案,以免扰乱自己的阵脚。所有对答案的工作都应放在结束最后一门考试之后。
相信同学们这几个时段处理好了,一定能够充分发挥自己的真实水平,达到高考中的最佳自我状态!
第三篇:高考前心理指导
高考前心理指导
“不打无准备之战”,“预则立,不预则废”,“知己知彼,百战不殆”等熟语,都告诉我们无论做什么事都要事前做好准备和安排,这样才能把事情做好。考试也一样,也要做好考试前的各种准备,才能在考场上发挥才能,考出理想的成绩。下面就对我们文秘专业课谈谈怎样使我们在考试中正常发挥,取得更好的成绩。
一、考前充分准备
1.思想、心理准备
对待考试要有正确的思想指导。有正确的思想指导,才有正确的行动。所谓正确的思想,就是怎样看待考试。升学考试是人生道路上的一件大事,它对个人的发展起着重要的作用,所以我们要把它作为一件大事来对待,只有思想感情上重视了,平时才能认真去复习,掌握每一个知识点。但是,它虽然是一件大事,我们不要把它看得太重,要把看成也是人生过程中的一件平常事,以平常心看待它,这样有利于正常发挥。这看起来好像矛盾,其实不然。这就是所谓的“在战术上重视敌人,在战略上藐视敌人”,这是一个辩证法。通俗讲就是在复习过程中要认真对待,考虑好每一个细节,做好充分准备,胸有成竹地走进考场。另外要充分相信自己,人家也是和我一样,甚至还不如我(事实也是这样,其他职校生真不如我们),考试我怕谁?这里讲的是自信是考试成功的秘诀。再则即使考砸了,升学又不是唯一的人生之路,我要走的路多着呢。有这种正确的思想、心理准备的人就会正确对待考试,他们在考场往往能正常发挥,取得满意的考试效果。
2.身体、物质准备
足球、篮球、拳击比赛,没有良好的身体素质,那就没有资格讲取胜。其实考试也一样,没有良好的身体状态支参加考试,很难取得理想的效果。临近考试,要把自己的身体调节到最佳状态,以最佳的考试状态投入到考试中。这段时间,要适当加强营养,十分注意饮食卫生;坚持每天有一个时间段进行锻炼,以增强身体免疫力,即劳逸结合;保证睡眠,以提高复习的效率;注意安全,乘车、活动要小心,防止自身受到伤害而影响复习和考试;经常与同学、老师沟通,谈心及时排解心理的烦恼,以愉快的心情投入到复习考试之中。总之,我们要以最佳的精神状态和身体状态参加考试。
考试的物质准备也很重要,这和打战一样,上战场前要准备好一切战斗武器。考试必备的物质:笔、橡皮擦、透明胶带、三角板、圆规、直尺、量角器、手表等,高考天气热,还要准备毛巾、矿泉水、消暑药等,另外还要备些零用钱,以备急用。
3.考试知识、技能准备
考试的知识技能准备这是考前准备中最重要的部分。如果考前知识没有落实,考技没有掌握,心里总是不踏实,考试效果就不会理想。这就是“巧妇难为无米之炊”的道理。
考试知识准备。近段时间,我们必须根据考纲所列的考点,逐一进行对照,逐一进行落实,不要放过任何一个考点内容。对各个章节的知识进行梳理,找出之间的联系点,做融会贯通。在此基础上有目的地做几套综合练习,以期达到熟练掌握。另外把以前做过练习整理出来,然后认真看二到三遍,对以前做错的题目加以分析,找出错的原因然后巩固它。到考试前的一二天在把所有的知识点再过一遍,好像放电影一样,在头脑中回放一次,达到全面回顾的作用。
技能准备。考试的技能讲通俗一点就是,考试的方法。不同的题型有不同的答法,这些答题方法要靠我们平时的考试、练习中去掌握它的要求、要领、格式、步骤,不能凭自己的感觉来答题,这样往往会造成失分。文秘专业课试题有:填空题、单选题、多选题、简答题、材料分析题、操作题、改错题、写作题等八种题型。填空题的答法:要把试题的整句话看完,明确要填写的内容,在填写时弄清填写词句的语法结构,然后再下笔填写,切忌略写、语法结构不一致、错别字2012年龙二高文秘专业考前指导 第1页
等。单选题的答法:先把题干看清楚,再看选择支的内容,弄清题干与选择支的关系,特别要看清楚题干中的“是”、“不是”、“正确”、“不正确”等关键词,然后再进行做题。多选题的做法:多选题的做法与单选题的做法基本相同,但要注意的是多选题必须选两个或两个以上的答案。简答题的做法:这类题目往往比较简单,一看题目就知道答什么,但要注意的是,必须要写“答”,然后接问题再答内容,如果有几点的要标清楚要点序号,答好后再看一遍,检查是否的要点遗漏,语句是否通顺。在答题时如果不能断定几点,这时要把不能确定的要点也答上为好。材料分析题的答法:第一步看材料充分理解材料的内容,然后判定是《秘书基础》还是《公共关系基础》的内容;第二步根据材料确定用什么知识或相关的原理进行理论分析,第三步是联系实际(材料)指出案例中的问题错误或值得肯定的地方。要求答题要具体,语句要通顺,条理要清楚,并有一定的字数,切忌三言两语。操作题的答法:根据题目所提示的内容,运用相关的知识,列出操作的步骤,在操作步骤中结合材料的实际内容。如危机处理中“控制事态,真实传播”第一个小点是“传播真实的信息”,在这一点中协助新闻媒介真实传播危机事件。总之把课本的条目化解为结合事实的具体内容。这题分值大,答题时尽量考虑全面周到,步骤清楚,合乎常理,符合实际。改错题的答法:改错题其实就是改应用文中觉的错误。这就要求我们21类应用文的格式、特点、适用范围、语言特色等方面的常识滥熟于胸。这题的规律是①文种是否错误,如通报与通知,报告与请示,贺信与祝词,感谢信与慰问信等文种是否误用;②格式上的错误,如标题、文件字号、上款、结束语、落款等错误;③语言错误,根据文种对语言进行修改。20分一般有5个错误。答题时先在原文上改,然后誊写,千万不要以为没时间而不誊写,誊写后再读一遍。写作题的答法:写作题55分,有2个小题,分值大,考试时要认真对待,千万别掉以轻心。答题要领是根据题目提供的材料选定文种,拟好标题,注意格式(标题规范、格式正确,要素齐全——文件标题、文件字号、上款、结束语、落款等,正文每部分内容齐全,语言符合文种要求),语句通顺,文面整洁。
二、进考场前30分钟注意事项
考场前30分钟对参加考试的人来说非常重要。在这段时间内要做的事情有:检查准考证考、用品是否带齐;解大小便,以免中场上厕所而延误考试时间;避免与同学谈论考试情况,以影响考试心情;最好在安静的地方,看看远处保持良好的心境。如出现心情烦躁,心跳加快,应该做深呼吸稳定情绪。
三、进场后开考前应做的工作
进入试场后马上坐下来,把考试物品放好,认真听从人员的令,不要与其他考生交谈,自觉遵守考场纪律。当试卷发下来后,可以看试卷,听从监人员的令,按指令填写好准考证号姓名等考试信息。在两个指令之间的空余时间可以看试卷以赢得考试时间。
四、考试答题过程
开考后先把整份试卷游览一遍,对考试的内容大致有个了解,做到胸中有底。答题时先易后难,有答不出或有疑问的题目先放一放,把能答的题材做完再回过头来做这些题目。试卷做好了要认真检查,确保万无一失,对难题要坚持到最后一分钟,绝不轻易放弃。对这些难题可以用“放电影”的方法,想以练习中有无类似的题目,老师上课有无讲过相关的内容,课本中有无相近的内容,实在无办法就把这些相关的内容答上,绝不要让试题空着。
最后建议:
在考前这段时间里,每起来对自己说一句“我能行”,每天对同学老师笑一笑,每天有一个锻炼时间,每天睡个好觉,放松心情备考。祝大家考试成功!
2012年龙二高文秘专业考前指导 第2页
第四篇:大学新生容易出现的心理问题及调节方法
大学新生容易出现的心理问题及调节方法
离开自己熟悉的环境,到一个自己完全陌生的地方求学,有的大学新生总会有些许的不适应,可能还会出现这样那样的心理问题,鞍山师范学院应用心理研究所的专家就这个问题给广大学子一些建议:
大学新生容易出现以下5类心理问题:
1、孤独感。入学后人生地疏,远离父母、亲人和朋友,有些新生入校几天内频繁打电话回家倾诉思家之情,甚至伤心落泪。
2、失落感。所谓山外有山,天外有天。许多新生在中学时段是学习尖子、学校之佼佼者、父母之骄傲,但在人才济济强手如林的大学里,却成了一名普通的甚至是中下等的学生;抑或入学前家庭经济条件在当地的生活水平而言属于中上等,到了大城市,“才知道什么叫有钱人的生活”,心理上出现强烈的落差而出现沮丧情绪。
3、自卑感。有的同学因为家境清贫、或单亲家庭、或长相一般、或身体虚弱甚至残疾,造成个性比较内向,面对周围阳光灿烂的同学,容易出现自卑感。
4、性困惑。大学新生正处于青春期的中后期,随着性的进一步觉醒和成熟,一些新生缺乏对性科学的了解和认识,若不加以注意,则容易造成青春期的性压抑、性烦恼、性异常、性放纵乃至性倒错等性心理问题。
5、适应障碍。一些个性本就较脆弱、内向、不善于表达自我的新生,到了一个新的环境,会出现短暂性的适应障碍,表现为失眠、焦虑、烦恼、抑郁心境、胆小害怕、易激怒等。
出现心理问题后如何自我调节呢?
1、认知调整。正确认识自我,悦纳自己,对自己进行全面客观、实事求是的分析和评价,正确评估自己的优势和劣势,有一个合理的期望值。
2、面对现实,确立新的奋斗目标。尽自己最大的努力去创造条件实现自己的人生目标,切忌怨天忧人或自怨自艾。
3、始终有一个积极的心态。保持大学生应有的热情、激情、自信、乐观、坚强进取的心态,积极参加各种社团活动或公益性活动,发挥或培养自己的兴趣爱好和潜能。
4、营造良好的人际关系。善于和各种人进行交流和沟通,避免以自我为中心。
第五篇:绩效考核中容易出现的问题
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绩效考核中容易出现的问题
随着社会的发展,和市场竞争的加剧,越来越多的中国企业逐渐认识到现代人力资源管理对企业管理的重要性。绩效管理作为人力资源管理的重要一环,其重要性是不言而喻的。但是,据笔者多年的观察,中国企业在实行绩效管理的过程中,普遍存在着以下的一些问题。
1、没有重视工作分析。
在我国企业中,工作分析还未受到普遍的重视,岗位职责模糊。这样,一是失去了判断一个岗位工作完成与否的依据,从而岗位目标难以确定,导致难以进行科学考评;二是各岗位忙闲不均,存在着同一职级的不同岗位之间工作量的大小、难易程度差别较大。结果,在其它表现差不多、工作任务也都完成的情况下,往往工作量大、工作难度高的岗位上的员工没有被评为优秀。工作分析本应是人力资源管理活动中首要的和主要环节,但我国很多企业远还没有做到如此,在没有明确的工作分析情况下,绩效考核标准很难科学的设计,考核结果就不能起到应有的作用。
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2、绩效考核的标准设计不科学。
大多数企业的绩效考核标准设计不科学。表现为标准欠缺、标准与工作的相关性不强、操作性差或主观性太强、过于单一和标准没有量化等形式。
第一、一些企业在绩效考核的过程中标准的设计不合理甚至没有标准,没有绩效考核标准就无法得到客观的考核结果,而只能得出一种主观印象或感觉。
第二、以不相关的标准来对被考核者进行考评,极易导致不全面、不客观、不公正的判断。工作绩效评价标准应当建立在对工作进行分析的基础之上,只有这样才能确保绩效评价标准是与实际工作密切相关的。
第三、工作绩效评价标准可操作性差或主观性太强。工作标准中只有一些文字性评语,没有一个可以客观评分的标尺。从而评价者可以随意给个分数或者考核结果,有时难以避免渗透一些个人的感情因素在里面。这样的标准所得的考核结果就失去了意义。
第四、采用单一的、省时省力的综合标准。这样的标准,不仅模糊性大而且执行偏差也大。结果,评先进变成评“人缘”,选拔干部
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变成搞平衡,存在着轮流坐庄现象。并且,综合标准有千篇一律的倾向——不论是高级领导人还是管理人员、基层员工,往往都用一个标准去评价,没有顾及人才有能级差异的客观现实。
第五、工作绩效评价如果要具有客观性和可比性,就必须使实际绩效相对于标准的进展程度或者标准的完成情况是可以衡量的。可以衡量的绩效标准既包括数量上的标准,也包括质量上的标准,如秘书的打字速度从数量上是每分钟多少个,从质量上应规定差错率是多少。不科学的绩效考核标准很难使被考核者对考核结果感到信服。
3、绩效考核的评价者选择失误、信息面太窄。
对绩效考核的评价者选择失误分为两种类型,第一类是只有惟一的评价者即员工的顶头上司。由于单个人不可能完全得知考核对象的信息,在信息不对称的情况下,单个考核者很难得出客观可靠的结果。第二类是有多个评价者但分工不清。对于员工的考核,企业的每层上级都有权修改员工的考评评语,各层领导由于所处的角度不同,所掌握的信息不同,可能会产生意见分歧,这样容易产生多头考评的弊端。最终以最高领导人的评定为准。一方面,被考评者的直接上级感到自己没有实权而丧失了责任感;另一方面,员工也会认为直接上级没有权威而不服从领导,走“上层路线”,使企业内的正常指挥秩序遭到破坏。
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4、绩效考核没有反馈,结果没有恰当利用。
原有的绩效考核主观色彩极浓,缺乏可以随时公开的客观资料,或者由于主管不愿与员工面对面地检讨,往往是将考评表格填完之后,就直接送到人事部门归档。这样,员工不知道自己业绩的好坏,不仅成为滋生“干多干少一个样”思想的温床,也无从改进绩效。从而,绩效考核也就没有起到其应有的激励和改进作用。
企业在实施绩效考核中,通过各种资料、相关信息的收集、分析、判断和评价等流程,会产生各种中间考核资源和最终考核结果,这些信息可以充分运用到人事决策、员工的职业发展、培训、薪酬管理以及人事研究等多项工作中去。
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