云山乡中心学校读书活动方案（xiexiebang推荐）

第一篇：云山乡中心学校读书活动方案（xiexiebang推荐）

云山乡中心学校读书活动方案

2010年10月

一、活动目的：

今天新的语文教学大纲已经要求初中生一年的阅读量不得少于 80 万字的时候，我们不能不说，一个良好的阅读环境是何等的重要。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交

朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个

学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动领导小组：

组长：许桔

组员：所有班主任所有语文教师

三、活动目标：、通过活动，建立起以小 组、个人为主的班级图书角和个人小书库。、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，让每个班级都成为读书型班级，每个学生都乐于读书。、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力进一步的提高。

四、活动实施的计划、建立班级图书角

（1）读书活动中，每个班级建立起图书角，书由学生自带，班主任负责把关

书的内容，确保学生读健康有益的书籍。

（2）学生自带的书由班级统一在封一的右上角编号（编号要体现某个班级），并在封二的右上角写上班级和捐书者的姓名，以便学期末物归原主。

（3）各班结合本班特点，建立班级读书制度，完善班级图书角的管理，挑选

并培养图书小管家。

（4）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活

动。

（5）每个班级的读书制度要有班级相应的读书目标和班级读书规划，其中要

有措施、有保障、有效果，有考核评价，简洁明了，易于操作。、做好读书登记簿

（1）每个班级结合班级实际，准备一本读书登记簿（表），格式自行设

计，要具特色，其中要有每个学生读书的内容、容量、实现时间。好词佳句集锦、心得体会等栏目，适当作读书笔记。

（2）班主任要求每个学生要有个人的读书计划，也制定出相应的读书目

标和读书成长规划书。适当作读书笔记，摘录好词佳句集锦、抒写心得体会。

（3）每个班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出

相应评价。、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经

典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。、出读书小报：

（1）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读

书的心得体会等，（2）每学期出版一次读书小小报。并组织读书小小报评比活动。5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读

好书，班级图书角每天早操前、中午和下午下最后一节课后的时间里，定期向同学们开放。

（2）学校图书室每天下午放学和活动课时间定期向各班开放。各班可以班级为单位去 学校图书室借书。

（3）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（4）每个学生每学期向班级至少捐两本书，书后最好附上一篇自己的读

书心得，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：

故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

（2）每学期能读书 5本以上，字数在 40万以上。并能精读其中 5

篇。其中表现优秀的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

第二篇：云山乡中心学校岗位设置方案

云山乡中心学校岗位设置方案

为了深化单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市、县有关文件精神，结合本单位实际，制定了本实施方案。

一、指导思想和基本原则

指导思想：通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进事业发展。

基本原则：坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

二、单位基本情况

（一）机构编制情况

根据三定方案，单位规格为全额拔款性质的事业单位，核定编制46名。

（二）现有岗位和人员配备情况

实有人数46人，管理人员1人，专业技术人员43人（副高级1人，中级25人，初级6人，其他11人），工勤技能人员2人（高级工1人，中级工1人）。

三、岗位设置计分方案

通过召开教师代表大会，一致同意此计分方案：

1、同意请假教师享受增资

2、增资细则（总分：100分）①教龄（30分）保底15分，每年加0.37。② 任现职年限（30分）③ 保底15分，每年加1分 ④ 基本条件（20分）

小学教师合格学历为中师，初中教师合格学历为大专。学历合格计5分，不合格计0分，每上升一个档次加3分。

有相对应的教师资格证计5分，反之计0。每上升一个档次加3分；有相对应的普通话证计5分，反之计0分。（语文、英语、音乐等要求二级甲等水平，其余要求二级乙等水平）；有信息技术高级证计5分，反之计0分。

⑤ 教学成果（此项上限20分）、年终考核评一个优，加2分；获教育系统和县级以上党委政府荣誉：获县级或县级以上荣誉（指导奖）除外，县级计2分，市级计5分，省级计8分；同批次指导奖按县级、市级、省级，分别计1分、2分、3分，以同批次最高奖为准；同篇论文按县级、市级、省级、国家级，分别计1分、3分、5分、8分。

云山乡中心学校 2011年11月24日

第三篇：石山乡中心学校创建民族团结进步活动方案

石山乡中心学校

创建民族团结进步示范校实施方案

为广泛、深入开展民族团结进步活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，根据县委、县政府《创建民族团结进步先进区实施方案》、《关于进一步做好创建民族团结进步先进区宣传教育引导的通知》和教育局《关于进一步做好创建民族团结进步先进区重点推进工作的通知》，现就我校开展民族团结进步创建活动制定如下实施方案。

一、指导思想

以县委、县政府《创建民族团结进步先进区实施方案》、《关于进一步做好创建民族团结进步先进区宣传教育引导的通知》和教育局《关于进一步做好创建民族团结进步先进区重点推进工作的通知》精神为指导，认真贯彻执行全县创建民族团结进步先进区的工作部署，在我校全面开展“十个一”工程，把创建活动作为学校民族工作创新发展的载体，开展丰富多彩的校园文化活动，使我校各民族师生和睦相处、和谐发展，努力营造一个良好的教书育人环境。

二、工作目标

我校在此次创建活动中被县教育局党委认定为全县教育系统第一批民族团结进步示范学校创建单位，我校要通过开展民族团结进步创建活动，进一步贯彻落实党和国家民族法律法规和方针政策，营造平等、团结、互助、和谐的民族大团结良好氛围，促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。通过认真开展民族团结进步模范创建工作，不断探索做好民族团结进步工作的方法和 措施，使各族干部职工的思想认识和行动自觉统一到党和国家的要求上来，为教育事业跨越式发展创造和谐稳定的发展环境，力争在年内实现民族团结进步模范单位的创建目标，并鼓励全体教职员工及学生争创民族团结先进个人荣誉称号。

三、活动安排

1、大力开展民族团结宣传教育活动。一是全面贯彻教育局工作要求，大力开展民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识的宣传教育，坚持多层次、多形式地开展民族团结宣传教育活动。二是要充分发挥电子屏、板报、宣传栏、校园广播、校报等宣传媒体作用，采取多种形式，积极宣传党和国家民族方针政策，宣传本系统开展民族团结进步创建活动的好经验、好典型，宣传为民族团结进步事业做出突出贡献的各族干部群众。三是大力宣扬国家对藏区的关心支持和藏区发展成就，教育广大师生统一思想，提高认识，进一步坚定社会主义信心，防止被不法分子和邪教利用、渗透，自觉维护祖国统一，反对民族分裂。

2、组织开展民族团结进步宣传月活动。在每年民族团结进步宣传月活动期间，认真制定活动方案，精心组织实施，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，强化全社会各民族大团结氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

3、组织开展创先争优活动。制定《民族团结进步模范评选条件》，泛开展争创民族团结进步模范单位和模范个人活动，培养一批为民族团结进步事业做出突出贡献的模范，充分发挥他们的示范带动作用，推进民族团结进步事业，促进水利事业跨越式发展。

4、开展结对帮扶活动。深入开展对口帮扶少数民族贫困户活动，抓好结对帮扶各项措施落实工作，组织全校师生开展与贫困群众“结对子”活动，动员广大党员干部与各民族贫困家庭结对子、认亲戚，面对面开展党的民族政策、法律法规和民族团结进步宣传，为困难群众办实事、做好事、解难事。推动民族团结，维护社会和谐稳定。

四、实施步骤

民族团结创建活动结合“创先争优”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，围绕庆祝建党90周年，以维护社会稳定、解决实际问题等为重点，分三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员（6月11日～7月15日）。

1．学习相关文件。召开会议专题研究民族团结创建活动，听取创建活动的筹备情况。成立民族团结进步创建活动领导小组，党委中心组认真学习有关民族团结政策、法规，带头学习宣传党的民族政策。

2．制定活动方案。按照民族团结进步创建活动的有关要求，结合本校实际制定民族团结进步创建活动实施方案。

3．进行动员部署。召开创建活动动员大会，进行动员部署。明确目标、分解任务、落实责任。

第二阶段：全面实施（7月16日～9 月中旬）。

1．继续深入开展创先争优活动。细化活动方案，分解工作任务，坚持围绕中心工作创先争优，突出以现代文化为引领，把创先争优融入群众文化，形成爱国、感恩、开放、包容、创新、奋斗的精神，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

2．围绕庆祝中国共产党成立90周年，开展丰富多彩活动。深入 开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史宣传教育，兴起回顾光辉历程、展示丰功伟绩、坚定跟党走中国特色社会主义道路的宣传教育热潮。开展文艺表演、板报展、座谈会、知识竞赛、送温暖等活动，营造浓厚喜庆氛围。

3．把民族团结创建活动与开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“创建学习型党组织”等活动紧密结合起来，人人参与，个个争先，使创建活动真正发挥作用。把创建工作融入到日常工作、生活中，争做民族团结的模范，争做学习模范，争做工作模范。通过开展各种丰富多样，富有成效的教育活动，相互促进，共同提高。

4．选树民族团结创建活动典型。积极开展选树民族团结先进集体和先进个人活动，树立民族团结集体和个人的先进典型，用身边典型的事迹教育激励干部职工，在全校营造争当民族团结先进集体和先进个人的浓厚氛围。

5．认真开展公民道德建设月活动。认真开展公民道德建设月和公民道德建设日活动，加强公民道德教育。组织开展向道德模范和“双百”人物的学习活动提高学生的团队意识、增强凝聚力。

6．深化精神文明创建活动。结合工作实际，提出具体目标和要求，进一步深化创建内涵，提高创建水平，营造领导高度重视、群众广泛参与、上下联动、整体推进的创建格局。

五、保障措施

1、加强组织领导。要充分认识开展民族团结进步创建活动的重要性，要把这项活动摆在重要位置，加强组织领导，精心组织实施，确保民族团结进步创建活动有序开展并取得实效。

2、加强协调配合。民族团结进步创建活动需要各方面、通力合作、密切配合、共同推进。充分发挥职能作用，加强组织协调，推动创建活动有效开展。

第四篇：石山乡中心学校师德建设方案

2013-2014年师德师风建设活动实施方案

大通县石山乡中心学校

二0一三年六月

2013-2014年石山乡中心学校师德师风建设活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《大通县教育系统2013——2014年师德师风建设实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。

二、加强师德师风建设的主要任务

（一）进一步提高教师思想政治素质。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。

（三）进一步提高教师的职业道德水平。

（四）进一步规范教师的育人行为。

（五）切实解决教师队伍目前存在的突出问题。一是坚决反对教师对教育工作敷衍塞责、玩忽职守、马虎从教、不备课、不批改作业的行为；二是坚决反对教师有偿家教，违规从事校外兼课和到校外办班、培训辅导的行为；三是坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱、打击报复、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生和家长的行为；四是坚决反对教师向学生推销或变相推销报刊、杂志、书籍、教辅资料和各类商品，向学生、家长索要钱物等谋私行为；五是坚决反对教师在组织社会实践活动等工作中有不正之风和违法违纪行为；六是坚决反对教师在行课期间饮酒、接打手机，在学校教学区域吸烟，衣着随意不雅等行为；七是坚决反对教师在教学科研中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵害他人劳动成果用于晋职晋级的行为；八是坚决惩处败坏教师声誉和形象，社会影响极其恶劣的人员。

三、加强师德师风建设的主要措施

（一）加强组织领导。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展，以促进学校师德师风建设。

领导小组组长：伊启贤

副组长：张志军 张祖忠 景仁德

成 员：张文刚 张生有 张国军 聂家荣 周成平李辉 王生良 马青 领导小组下设办公室（中心办公室），由张志军同志兼任办公室主任，景仁德同志兼任办公室副主任。

（二）严格师德师风考核。把师德师风建设作为评价学校、评价校长、评价教师的重要指标。学校建立完善符合本校实际情况的师德师风考评机制，完善师德师风考核办法，推动师德师风考评工作的科学化、民主化和制度化。要将师德作为考核教师的首要内容，加大师德考核权重分，把师德考核结果与教师的奖惩、专业技术职务评聘紧密结合，作为教师职务晋升评聘、评优评先、绩效考核等重要依据。要依法管理教师队伍，依据教育法律法规和有关文件精神，制定违反师德要求惩处办法或细则，对违反从教行为和职业道德缺失的，视情节轻重给予严肃处理，特别要将那些影响坏、不合格的教师坚决从教师队伍中清除出去。

（三）切实维护教师合法权益。学校要加强对全体中小学教师的培养、教育和管理，坚持依法行政，严格执行和认真落实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果，理解教师苦衷，减轻教师过重的社会压力和心理负荷，关心爱护教师，为教师工作和生活创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。关心教师心理健康，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

三、实施步骤

本次活动从2013年6月开始，至2014年12月底结束，分四个阶段。

第一阶段为宣传动员、学习教育阶段，时间为2013年6月至7月。

1、健全组织机构，成立领导小组。成立师德建设领导小组，把师德建设工作作为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。

3、结合实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书和《师德承诺书》。做到教师有表态，学期工作结束后学生、家长有评价，学校有考核，并按一定权重分纳入教师本人绩效考评中。

4、采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和《大通县中小学（园）教师职业道德基本要求》、《大通县中小学（园）教师“十要”“十禁”规定》、《大通县中小学（园）教师违反师德要求处理办法（暂行）》等相关文件，并制定贯彻执行实施细则。

5、组织教师开展讨论，交流思想，每位教师至少完成一篇学习心得体会。

具体实施：由分管教学领导利用政治学习时间组织教师学习实施方案。党支部、政务处、团委分别利用相关有效载体进行宣传，并将宣传的相关图片、文字材料整理上交学校中心办公室。

第二阶段为自查自纠、重点整改阶段，时间为2013年8月至2014年1月。

组织教职工着重从思想、工作、行为三个方面回顾自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、《大通县中小学（园）教师职业道德基本要求》、《大通县中小学（园）教师职业道德“十要”“十禁”规定》和以下标准进行自纠自查、深刻剖析和重点整改。一是看思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论，有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想。二是看工作中有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课、不批改作业的行为；有没有拒绝不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；有没有学习意识淡薄，或不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。三是看行为上有没有从事有偿家教或私自外出兼课的行为；有没有向学生和家长推销教辅资料的行为；有没有向家长索要财物等以教谋私的行为；有没有上班行课期间上网聊天、玩游戏、打牌赌博、饮酒等行为。第二阶段结束后教师对本人在师德师风方面存在的问题要形成自查报告，提出整改时限，并报学校有关处室备案。

学校要认真查找是否有强制学生收费补课、违规征订教辅资料、巧立名目收费，利用学校食堂谋取利益等办学行为不规范的问题。要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。第二阶段结束后学校要对教师在师德师风建设方面和学校自身在办学行为方面存在的问题形成自查报告，制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

具体实施：

政务处组织全体教职工针对以上述问题，进行自我剖析，撰写剖析材料，针对自身存在的问题做出整改方案，并由政务处组织上交每位教师的剖析材料。

第三阶段为建章立制、巩固提高阶段，时间为2014年2月至10月。学校要根据实际情况，全面清理、完善或重新制定相关规章制度，如：学习制度、德育制度、家访制度、师德师风考评制度、师德师风责任追究制度、师德师风考核细则，逐步建立师德建设长效机制。要在教师中开展演讲比赛、师德论坛、征文活动、先进事迹报告会、教师职业道德宣誓签名等活动，引导广大教师讲正气、使正劲，提高教师职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的突出问题。

第四阶段为综合评价、表彰先进阶段，时间为2014年11月至12月。

学校要积极组织开展学生评教师、教师评领导、家长评学校的“三评”活动，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生、家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校要及时总结和分析师德师风建设工作取得的经验和成绩，查找不足。同时，学校对本次师德师风建设情况进行通报，并表彰一批先进个人和先进集体，大力宣传师德师风建设的先进经验和典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度的发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，师德水平有大幅提升。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、团队、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

六、有关要求

1、此次活动总体由政务处负责，材料档案由学校中心办公室收集整理。

2、各处室根据本实施方案的相关要求开展活动，并及时上报文字、图片材料，严格按照实施方案所要求的时间及时开展相关活动；

3、办公室及政务处等相关处室及时上报信息简报；

4、各处室应指定本次活动的负责人及时上报活动情况，不得迟报、不报。

石山乡中心学校 2013年6月30日

第五篇：花山乡中心学校交通安全活动总结

花山中心学校2016年交通安全

工作总结

学生安全重于一切，结合镇教通【2017】3号文件要求，以永善县莲峰镇“11.15”特大交通事故为教训，我乡各学校召开了交通安全主题校会，把交通安全教育活动作为校安的重要工作来抓，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长期有序地开展，各校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。

二、加强宣传，增强意识。

1.亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，我们学校组织了交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

2.我们利用安全教育课、班会、校会、板报等，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。3.通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。

三、建立机制，巩固成果。

提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以本次活动的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。通过开展本次活动，使得全乡学生参与本次活动活受教育率达到100%;学生交通安全法制常识知晓率达到95%以上;学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高;交通安全法律法规遵守率达到95%以上。

四、各学校开展交通安全工作情况

1、花山中心小学 中心小学宣传标语：

花山中心小学假期交通安全宣传标语

2、大火地小学 校会图片：

3、小米地小学 板报：

校会：

4、联合小学

王进校长在交通安全宣传大会上的重要讲话，强调交通安全非小事，我们全校师生务必引起高度重视，争做“安全校园”，我们全校共同努力。

附图片：

学生板报，体现学校师生对交通安全的高度重视。附图片

5、马路小学 马路小学宣传标语：

马路小学因在修建中，所以在教室开校会。

6、放马坝小学 放马校会图片：

7、野猪湾小学

野猪湾小学交通安全校会图片

野猪湾板报图片

8、大河小学

大河小学板报：

大河小学校会

9、新村小学

新村小学通过主题班会对学生进行交通安全教育

新村小学交通安全标语：

10、杨家寨小学

杨家寨小学交通安全教育宣传大会

11、老毛菇小学 老毛菇小学标语:

老毛菇小学板报：

老毛菇假期交通安全宣传标语：

12、黄秧棚小学 校会图片：

标语图片：

13、黄连小学、校会图片：

总之，我校交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主要内容，以促进交通安全宣传“进学校”工作，集中开展多种形式和内容的小学生交通安全教育活动，营造全社会关注小学生交通安全的良好氛围，进一步提高了我乡辖区内各学校交通安全法制意识和自我防护能力，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。

花山乡中心学校

2017年1月13日