布尔津县城镇三小2013

第一篇：布尔津县城镇三小2013

布尔津县城镇三小2013—2014学年度

课改工作计划

本学年我校新课改教研活动将继续以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，贯彻县教育局教研室的工作计划，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现对我校新课改主要工作计划如下：

一、明确课改意义，营造学习氛围，加强组织领导。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。

1．学校领导与全体教师共同学习《基础教育课程改革纲要》，校长挂帅参与课改计划制订。

2．学校明确建立领导兼课、备课、评课制度，与教研组挂钩制度，倡导校长和教师在课程改革中同成长。

3．定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素质。

4．教研组制定具体课改工作计划。开展多层次、多形式的教学研究活动，钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。

5．确定“改革课堂教学方法，培养学生的自学能力”为实验课题。具体开展前沿性子课题的研究工作，如：如何研究性学习，如何进行

综合实践活动，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何培养学生的独立性和自主性等等。

6．学校每月组织课改组成员进行一次研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。

二、加强学习，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：

1．学理论文章，记心得笔记，充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针。

2．抓校本培训，提长教育理念。本学期继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。

3．走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，聘请教研室教研员，课中指导，现场报告，推广先进教学经验。继续组织部分教师认真参加县、中心校等部门组织开展的课改培训活动。不断提高教师业务水平。

4．积极组织教师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、尝试新教法。

5．积极开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底改变自己的教学行为。

6.多层次开展“一帮多”、“手拉手”、“结对子”活动，做到共同提高，共同促进。

三、深入课堂研究，注重教学实践。

学校将以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，这是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是学校实施新课改的令旗，做到“六有”即学校有规划，教师有课题，学生有目标，学校有特色，教师有特点，学生有特长。

1．要求课改的每一位教师都要树立科研兴校的理念，主动确立解决本校实际问题的科研课题，认真参与一校一题的科研活动，营造科研氛围。

2．有计划有目的地组织和安排集体备课，示范课，公开课，研究课，实验课等教学活动。

（1）、集体备课和重点放在探索教材教法，新课程教学设计，侧重体现有利于学生参与，有利于学生思维的发展，有利于学生掌握主动获取知识的方法。

（2）、公开课、示范课重点探究新课程的课堂教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干教师先导作用，使好的教法在全校得以推广。

（3）、上实验课、研讨课，围绕确立的课题，在某环节、某方面作一些探讨，尝试，按步骤实施，力求有所突破。

（4）、充分利用现代教育技术构筑信息平台，改造和更新教师的知识结构，让不断更新的新知识丰富教师的大脑。把多媒体教学与课改相整合。

3．开展好本学期的评教、评学活动，要做到有课必评，有题必议，特别对实验课题要进行中期评估，调整和完善课改实验成绩方案，组

织交流推广先进经验。

4．注重教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。

（1）、在实践中反思，教师要经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得，每学期不少于课时的三分之二。

（2）、立足行动研究，把反思心得带入课堂。教师以研究者的身份投入教学工作，在教学中研究，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在研究中教学实现“教研相长”。

四、总结评估课改工作。课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论不自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。

城镇三小教务处2013.9

第二篇：城镇三小联盟校发展经验

城乡联盟学校捆绑式发展之教育教学经验谈

自2012年以来，为了响应教育局“城乡学校捆绑式结对帮扶”活动，建立学校发展共同体，实现帮扶双方学校理念共享、资源共享、管理共享、成果共享，共同提高教育教学质量，促进教育均衡发展的号召，按教育局要求我城镇三小与窝依莫克乡第一中冲乎尔中心校捆绑发展，近两年来为了扎实开展此项活动，以解决当前年轻教师不会上课等实际问题为根本，教务处在教科研活动方面坚持互帮互助，资源共享，现将具体捆绑工作总结汇报如下：

一、组织领导：

两校建立以校长为组长，教务主任为副组长的管理机构，由教务组织捆绑结对活动。

二、具体做法

1、组织我校骨干教师到窝依莫克乡第一中、冲乎尔中心校学学习、体验、献课。

两年来我校先后派26名骨干年轻教师去两所学校，这26名教师有每年的县级优秀教师，有县级学科带头人，有课堂教学进步突出的年轻教师，这些教师通过与两所学校的互动交流的平台，不仅给别人展示了自己的教学风采，同时也锻炼了自己。

2、组织校校联动、“同课异构”活动

两年来每学年组织两次年轻教师同课异构活动，通过这种活动，我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。两所学校的年轻老师们能够查自身，找不足，让这样的相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课和听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。

3、开展两校教师结对交流活动。

两年来两所学校的青年教师先后四次来到我第三小学进行了为期一到五天的跟班学习。这项活动的主要形式为结对交流，我校王雪琴、许艳玲、李月霞、杨清蓉、谌春红、徐佳瑶、张艳7位教师与乡两所学校教师结成对子，随堂听课50多节。通过这样实实在在的教学研究活动，老师们深入课堂、个别交流，对于农村小学如何落实新课改精神，提高教育教学质量，有了更为明晰的思考。同时对推动学校教育教学工作向前发展，提高教育教学质量，提升办学水平有很大帮助。

三、收获及体会

通过一系列的交流帮扶活动，充分发挥了我校示范辐射与引领作用，把城区精细的教学管理经验、全新的教育理念和丰富的教育教学经验带给各兄弟学校，把我校骨干教师简明的课堂设计、精湛的教学艺术等带到兄弟学校，同时，乡镇学校教师的敬业奉献精神也使我校教师自叹不如，真正实现了城乡教师共同成长，教育均衡健康发展，增进了友谊。总之，开展城乡结对帮扶工作是一项长期的根本性的战略举措，在今后的工作中，我们继续从实际从发，注重实效，达到相互促进、合作共赢、共同提高的目的，为实现城乡教育均衡发展不懈努力。

布尔津县城镇三小教务处

2014.4

第三篇：布尔台煤矿

布尔台煤矿是神华神东煤炭集团建设的生产能力、主运输系统提升能力、煤炭洗选加工能力世界第一的大型矿井，位于内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗境内，井田面积193平方公里，地质储量33亿吨，可采储量18.5亿吨，矿井设计生产能力为2000万吨/年，服务年限71.3年。与矿井配套建设的年处理原煤3100万吨的洗选厂，年商品煤外运3100万吨的铁路专用线为四个高产高效现代化矿井服务。

布尔台煤矿于2006年5月1日开工建设，2008年3月15日投产；总投资47.83亿元；2008年生产原煤515万吨，2009年预计生产原煤1250万吨，2010年计划生产原煤2000万吨。

布尔台煤矿依靠科技进步，科学管理，以人为本；实施质量、环境、职业安全卫生一体化运行体系；综连采工作面全部装备了世界一流的采掘设备；矿井主要生产系统均采用微机模拟、工业电视监控、有毒有害气体实时监控和综合自动化控制；矿井辅助运输实现无轨胶轮化；经营管理实现了计算机网络化；配置井下全方位人员定位系统和小灵通通讯；技术装备及综合自动化达到了世界先进水平。

布尔台煤矿将建成一座“五型”、“十化”示范矿井。“五型”即本质安全型、质量效益型、科技创新型、资源节约型、和谐发展型；“十化”即井工生产能力全球最大化、矿井本质安全化、设备使用国产化、矿井及地面系统数字信息化、矿井效率、效益、投资回报最大化、生产辅助专业化、矿井、地面循环经济化、工业广场花园化、职工宿舍公寓化、生活服务社会化。形成三个文明建设同步和谐发展的良好局面，努力创建自治区、全国文明标兵企业。布尔台煤矿投产后，每年生产加工销售商品煤3100万吨，可创造利税约55亿元，其中上缴地方税费约28亿元。

第四篇：布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

布尔津镇白湖路小学2016-2017学年第二学期工作计划

今年，布尔津县委、政府出台了《布尔津县教育质量提升三年行动计划》，确定2017年为教育质量提升年，同时，布尔津县教育局召开了2017年教育业务工作会议，学校将紧紧围绕维稳安全和教育质量这两个中心，努力做好学校各项工作，办人民满意的教育。具体举措如下 ：

（一）全力做好维稳安全工作

将维稳安全工作摆在学校的首要位置，牢固树立“100-1=0”思想，没有稳定，就没有一切。学校将形成“一手抓安全维稳，一手抓教育教学，两手都要硬”的工作机制，书记主抓维稳安全，校长主抓教育教学。

一是不打折扣落实预警制度。坚持实行领导、教师、协警值班制度，做到24小时不离岗，不脱岗，岗位明晰。严格出入登记制度，对来访人员要仔细盘问，认真核实身份，进行安全检查，最后实名登记，方可进入。

二是完善校园安全设施，并作好定期检查记载。做好监控的维护保养工作，监控维护落实到人，并作好维修记录。在值班室、雅正楼内安装一键式报警设施，U形叉、盾牌、拒马、橡胶棒等安保器材配备齐全。

三是学校领导深入基层，发放意见征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作，做好校内矛盾纠纷排查工作。

四是定期开展安全隐患排查。经常性组织专人对各功能室进行全面安全检查，对体育设施、电路进行检查，做到维修到位，不留死角，对存在的隐患清理整治，消除所有隐患。重点抓好严重影响师生安全的防踩踏、火灾等预防工作，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。五是切实加强校园周边治理。加强与工商、公安、食品监督等部门的相互协调，严禁在校园周边乱摆摊设点，出售“三无”食品，防止发生学生中毒和流行病事故，经常性地对学生加强安全教育，严禁网吧违规接纳未成年人。

（二）不断提高德育工作水平

严格常规，狠抓落实，创新德育工作管理制度。一是抓实养成教育。立足于抓好学生的学习常规、活动常规。落实新版《小学生日常行为规范》《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动，提高学生自我管理、自我教育的能力，重视学校公物的爱护和维护。二是规范班容班貌。从展示栏、黑板报、每周一星、班级美化、班级卫生、课桌摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设，班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是加强校园文化建设，为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点建设少先大队室、民族团结展厅、图书角，把绿化、美化、净化与的“书香校园”文化相结合，形成浓厚的文化氛围。

加强班主任队伍建设。一是建立副班主任选聘制，培养青年教师。为中、高级班主任教师配副班主任，发布副班主任岗位，由青年教师自行报名，跟班学习三年；二是要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失。以“省思讲堂”为载体，定期召开班主任经验交流会，使班主任常规管理水平不断提高；三是班主任要明确自己的职责，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处；四是加大检查力度，将结果作为班主任考核的重要依据。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。召开家长会，深入开展家访活动，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。加大家长学校办学力度，家长学校校长、副校长参加远程网络培训，校长至少举办2次讲座。

广泛开展德育实践活动。一是深化“一月一主题”德育主题教育，抓好“文明礼仪教育月”、“爱国守法教育月”、“团结感恩教育月”、“安全成长教育月”等系列德育主题活动；充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等开展有效的主题教育，把主题教育贯穿到各项活动之中，丰富学校的校园文化生活。二是开展“倾情阅读，书香致远”课外阅读活动。利用好图书室、阅览室、开放式书架、班级图书角，培养学生养成良好的读书习惯，要求全体学生每周背一首古诗，每个月至少读一本好书，规范使用读书记录本，定期开展各项读书活动，让阅读成为习惯，让书香溢满校园提升人文素养。

突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作。一是进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，认真贯彻《道德与法治》、《品德与社会》的教改要求，抓好学科渗透德育的研究，组织开展《道德与法治课》和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能，提高德育教育的水平和效率。二是积极开展德育课题研究工作，在实践中探索德育新途径，继续做好《如何增强少先队员的光荣感、使命感》的课题研究工作，收集整理相关材料，让研究成果转化为教育成果，让科研为德育工作服务。

（三）实现教学质量的稳步提升

采取强有力的新举措，切实提升教学质量。一是体艺方面。“以文养德、以艺促德”是我校的管理目标，体艺教育基础较好。在巩固现有足球、武术、速滑、田径、乒乓球等传统项目的基础上，全面普及篮球操，发挥篮球专业教师的专长。由体育组负责选音乐，编排体操，体育教师熟悉篮球操，做到精通，然后分班进行教学普及，形成阳光体育的又一特色。进一步做好足球工作。新组建女子足球队，与男子足球队同训练，共进步。加强日常训练，争取在本县级足球联赛中崭露头脚。另外，与盟区各校开展足球联赛，以赛促练。二是课堂教学方面。开展课堂教学大赛，全员参与。分语文、数学、英语、综合4组进行比赛，每周周二下午比赛。由各教研组推选2—3名教学经验丰富、教学成绩较好的中级或高级教师担任评委，书记、校长、副校长、教研主任全程参与听、评课，当场量化打分，杜绝打“情面分”，做到公平、公正，切实提高教师的课堂教学能力，向课堂要质量。三是教研方面。充实教研力量，聘任县级小学数学工作室主持人担任学校的教研主任，并增设为校委委员，地区级语文能手工作室主持人、地区级英语教学能手分别负责语文、英语学科的专业指导，还新聘任了数学教研组长，形成了学科齐全的教研力量，有利于学校教研活动的高质量的开展。开展具有特色的教研活动，在三年级开展课堂教学视导活动，语文组将举办诗词大赛及读书汇报活动。四是考核方面。严格落实月考核制，教研主任牵头，会同教学副校长、教研组长、包干中层领导，每月对教师的备课、教案、课堂、作业批改、辅优补差等教学常规进行检查，现场评分，纳入月考核，逐月公布考核结果。进一步细化音乐、体育、思品、美术等非考试科目教师的考核方案，激励非考试科目教师提高课堂教学质量。将教师30%绩效工资中的1000元作为教学质量提升奖励，具体分配方案在4月初召开教代会，待教代会通过后，向全体教公布。

落实常规管理，为教学质量提升夯实基础。重点抓好听评课以及教学质量监测。一是学校校长、书记、主管教学的副校长每期听课不少于25节，其他副校长每学期听课不少于20节，中层领导、教研组长和专任教师每学期听课不少于15节，从教不满6年年轻教师听课不少于20节，结对教师互听8节，认真记好听课笔记，听课意见或建议写在听课本上（总评与旁评），课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。二是加强质量监控。以单元测试的为主，将各年级自行组织考试，及时批改试卷，科任教师做好分数统计、试卷分析。本学期将组织2次抽考，成绩纳入教师绩效考核，每次抽考教研组长进行学科试卷分析，找出不足，提出建议。

立足教研活动，为教学质量提升注入活力。一是开展校本教研活动，发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，确保每周开展一次教科研活动，做到每人一学期至少上一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。落实校级领导及中层参与教研活动。具体安排如下：语文（孙宝娟、张春梅、王鸿雁）周二下午；数学（万延梅、王红、韩慧）活动时间为周四下午；英语（刘萍、党琴）活动时间为周三下午1；综合组（洪波、姜燕、姜玲）活动时间周二上午。二是抓好课题管理工作。做好老课题的结题与新课题的申报工作，力争做到每人有一个科研课题。以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合公开课、研讨课、参赛课等进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。教务处对课题进行跟踪指导，让课题研究的过程真正落到实处。

加强教师队伍建设，为教学质量提升提供动力。一是开展各类学习活动，帮助教师快速成长。读书活动日常化，每名教师阅读教育理论书籍1本，要有1000字以上的读后感和10000字以上的读书摘记，读后感和读书摘记都记录在自己的读书笔记中。开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。重点是开展教师公开课和随堂课活动，把最好的一节课展现出来。同时，进行听、评课活动，参加学区教学联盟，促使教师更快更好发展。二是加强教师的理论学习，坚持写教学反思。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长，每位教师写教学反思或教学后记2篇。三是组织教师参加各种业务培训和学习。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（四）增强后勤工作的服务水平。

加强校产管理,充分发挥资产的功能作用.进一步明确校产管理职责,做到室室有人管,物物有人管,建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿的原则,对一些损耗品的领用,登记与核销,做到合理规范.强化维修管理意识,对学校各项设施设备定期检修,做好保养维修工作,延长促用寿命,提高使用效率.加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

布尔津镇白湖路小学 二O一七年三月

第五篇：坚持党建带妇建,推动妇联基层组织健康发展(布尔津妇联专题)

坚持党建带妇建，推动妇联基层组织健康发展

近年来，布尔津县高度重视党建带妇建工作，把基层组织建设作为妇联工作的重中之重，积极搭建平台，着力培育典型，使基层组织建设与妇女工作相互促进，不断增强妇联组织活力，并取得了明显成效。

一、完善机制，构建“党建带妇建”工作格局

近年来，布尔津县不断健全完善工作机制，形成了党建与妇建统一管理、带建结合、同步推进的工作局面。坚持把妇联基层组织建设纳入党建目标管理，把妇建作为党建的一部分，同步研究、同步部署，党政领导经常过问、指导妇联工作，定期听取妇联工作汇报，帮助协调解决工作中存在的困难和问题。县级妇联充分发挥妇联基层组织在公共服务社会化中的作用，主动承接与妇女儿童发展密切相关的政府有关职能，提高妇联组织参与社会管理、公共服务的能力和水平，及时调整各乡镇妇联干部，开展布尔津镇社区妇联基层组织建设试点工作，充实完善妇女工作志愿者队伍及各类巾帼志愿者队伍，实现基层妇联组织健全，创建了布尔津镇等2个自治区妇联基层组织建设示范乡（镇），杜来提乡草原二村等5个妇联基层组织建设示范村，白山布社区等4个妇联基层组织建设示范社区、进一步强化妇联基层组织的地位，使基层妇联组织建设更具凝聚力和战斗力。

二、固本强基，拓宽领域，健全基层妇联组织网络

按照全国妇联“推动科学发展、促进社会和谐、服务妇女群-1-

众、加强基层组织建设”的总体要求，围绕把妇联组织建成“坚强阵地”和“温暖之家”的目标，以各级党委提出的“党群共建创先争优”为契机，在全县各农村、社区建立了“妇女之家”。截止目前，全县基层妇女组织124个，其中乡镇妇联6个，村妇代会组织62个，社区妇联组织6个，机关事业单位妇委会50个。县妇联还根据妇女群体特点，组建了白山布民俗工艺品农民专业合作社、库娜尔民族刺绣农民专业合作社、布尔津镇巾帼社区服务中心、爱心妈妈联谊会等女性经济合作组织（社团）7个，并在民俗工艺品农民专业合作社、社区服务中心成立了妇委会，大力推进了新经济领域妇女组织建设。目前，全县已基本形成妇女基层组织形式多样化、妇联组织全覆盖的工作格局。

三、加强队伍建设，提高各级妇女干部的综合素质

加大培训力度，积极实施“女性素质工程”。近来年，借助各级党校、妇干校、及其他干部学校的力量，采取自办、联办、配合办班，通过分类、分期培训，普遍轮训，有效提高了各级妇女干部的综合素质。今年，县妇联选派了15名基层妇女干部到疆内外学习充电；积极配合组织部门做好培养选拔女干部工作，近年向上级妇联、县级组织部门推荐优秀女干部25名，充实妇女人才信息库。2010年以来，配合机关工委发展女党员34人，占发展党员人数的35%。目前，布尔津县在职干部总数2903名,女干部1536名，占52.9%，在职科级领导干部346名，女干部89名占25.7%。我县妇联现有编制8个，其中：行政编4个，妇儿工委办公室全额事业编3个，拥有本科文凭3人，大专文凭4人。全县4乡2镇共有妇联干部6人，年龄结构趋于年轻化，文化程度较高。-2-

四、立足实际，丰富载体，不断增强妇联基层组织活力

一是以“三学三比”、“巾帼建功”活动为载体，推动妇女创业就业。今年以来，举办民族刺绣、行色种、养业、食品加工等实用技能培训58期，培训城乡妇女2938人；大力实施 “五个一”工程，近年创树“三学三比”基地6个、“巾帼示范村”12个，培育妇女教育基地6个，并发挥带动和扩大典型辐射作用，涌现出农村妇女致富带头人库丽帕什〃普斯汗、许丽花、女经纪人朱秀芬等一大批农村致富女能手。积极开展争创“巾帼文明示范岗”活动，创建国家级巾帼文明岗1个，自治区级巾帼文明岗6个，地区及县级巾帼文明岗13个。成立了布尔津镇巾帼社区服务中心，中心借助“四知四清四掌握”工作机制，依托“一所学校、两个中心、四类队伍、五个站点”为主的网点开展低偿和无偿服务，使80名失业妇女人均月增收300余元，促进城镇失业妇女实现再就业。

二是以妇联项目工作为载体，助推妇女创业就业。目前，布尔津县妇联已成功运作LPAC项目、妇女发展项目、白山布民俗工艺品农民专业合作社扩大项目、妇女财政贴息等小额贷款项目，累计发放妇女小额担保贷款资金1598万元。

妇女小额贷款项目的实施，不仅把妇联组织心系妇女群众、为贫困群众办好事、办实事的口号变成了现实和行动，通过增加妇女收入，提高了她们的家庭和社会地位。

妇联项目工作的实施，使广大妇女转变了观念，拓宽了视野，并带动更多的贫困妇女创业发展，同时项目工作也扩大妇联工作的覆盖面，进一步提高了妇联组织的凝聚力。

三是以发展民族刺绣为载体，引领妇女创业就业。在发展民族刺绣产业过程中，布尔津县妇联有重点的扶持有经济头脑、有精湛的刺绣技能、发展前景好的女能手，促进扶持对象上项目、打品牌，扩大规模，增强市场竞争力。丽娜〃阿汗是布尔津县有名的刺绣能手之一，2007年，丽娜〃阿汗在妇联LPAC项目资金的帮助下，成立了民族刺绣加工点，为少数民族“巧手”妇女提供了就业平台，25名下岗人员在民族刺绣加工点实现了就业再就业。县妇联又利用项目资金重点扶持民族刺绣加工点扩大规模，并相继成立了丽娜旅游手工艺品加工制作协会，建立了集培训、生产、销售为一体的民俗手工刺绣业生产基地，目前，协会已发展为白山布民俗工艺品农民专业合作社，并在冲乎尔镇设立了分点。现拥有员工15人，会员282人，带动700余名手工艺品制作人员实现家庭增收。该合作社主要生产经营花毯、挂毯、饰物等230款表现当地哈萨克族文化生活的旅游纪念品，产品销路通畅，出口哈萨克斯坦等国，曾先后多次在疆内获得各级各类奖项，并作为新疆民俗特色手工艺品的代表，在上海世博会、第五届新疆冰雪旅游产品展览会上参加展销，获得一致好评。其中吐玛尔、搬家骆驼等12种产品已获得国家专利。今年，布尔津县妇联争取到10万元项目资金，进一步扩大了合作社规模。同时通过组织参加各类展销会、设立刺绣专卖店等提升产品知名度，做大做强当地民俗产业。在中央新疆工作座谈会召开一周年之际，央视新闻联播、“焦点访谈”栏目、新疆电视台、广播电台，纷纷对我县妇联依托旅游积极引导妇女创业就业、实现致富增收进行了采访、报道。

四是以各类特色活动为载体，优化妇女发展环境。通过开展妇女儿童法制维权、“爱心一元捐”、扶贫帮困、开设六点钟学校、家庭教育等工作，深化 “五好文明家庭”、“平安家庭”、“美德在农家”等特色家庭创建活动；依托各种载体积极推进“两纲”、“两法”深入实施，充分调动广大妇女的积极性和创造性，有力展现了新时期布尔津妇女同胞良好的精神风貌，充分发挥了妇联组织在党和政府联系妇女群众之间的坚实桥梁和牢固纽带作用，赢得了社会的广泛尊重和赞誉。

在今后的工作中，我们将继续拓展妇联工作新的领域，不断创新妇联活动新的载体，把妇联基层组织真正建设成为贯彻落实党的路线、方针、政策，密切联系妇女群众，热心为妇女儿童服务，深受妇女信赖，充满生机、活力，具有显著凝聚力、影响力的群众组织。