邢台市第三十中学5篇

第一篇：邢台市第三十中学

邢台市第三十中学

国学经典诵读活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”，充分利用中华民族优秀传统文化对广大师生进行思想道德教育、传统美德教育，为在广大青少年中弘扬民族传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，把弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，根据《邢台市开展诵读国学经典活动实施方案》及市教育局在市直学校师生中开展诵读国学经典活动的有关要求，结合我校正在开展的首届读书节活动，确定本学期在小学四年级、初中一年级做为试点开展“读国学经典 浸润美好人生”经典诗文诵读活动，在获取一定经验后在全校深入推进国学经典诵读活动。

二、活动目标：

1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；

2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

3、逐渐形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领青少年健康成长。

三、宣传口号

1、植入国学经典，完善育人模式，创建快乐校园！

2、诵国学经典，育精神品格！

3、让经典阅读成为精神享受！

4、润泽经典，感受幸福，感恩生活！

5、诵读经典，浸润人生，营造快乐和谐的校园文化！

四、活动安排

第一阶段：筹备策划阶段（４月17～19日）

1、学校、团委、少先队根据学校当前总体情况，确定小学四年级、初中一年级做为试点进行“国学经典诵读”活动。

2、“国学经典诵读”活动内容研讨。

3、确定负责人定期为试点年级选择诵读资料。

第二阶段：宣传启动阶段（４月２１日）

１、在学校广播站、网站、橱窗分别做出宣传动员。

２、中学利用早读时间，小学利用课前十分中分别由各班语文教师做出国学经典诵读宣传启动。

第三阶段：组织实施阶段（４月２１日起）

1、定时间：确定每天10分钟为固定的国学经典诵读时间，小学四年级具体时间是9：55-10：05，初一为每天早读前十分钟，即6：30-6：40；

2、定教师：各班语文教师为国学经典指导教师，负责诵读课和解读课学生的组织、指导。

3、定内容：选择《弟子规》作为两个年级学生的必读篇目之一。经典诗词文章依照市教育局推荐书目和语文课本篇目相结合的原则，各年级最后确定。根据情况让学生人人有材料，处处能诵读。

４、环境营造：为营造浓浓的书香校园氛围，在学校广播站、黑板报、网站、橱窗等开辟国学经典诵读栏目，让孩子们目之所见，耳之所听均氤氲在经典的空气中。

第四阶段：成果汇报展示

1、由陈亚勤、安新蕊老师牵头策划经典诵读节目的创编和排练工作，6－7月份参加市教育局的比赛活动，为我校经典诵读活动提供研究素材。

2、６月初，各年级开展“首届读书节经典诵读比赛”。评选出一、二、三等奖以激励学生，确保此项活动的进一步深化。

3、加强学生行为习惯及养成教育的检查考核，评选出践行《弟子规》等传统文化精神的优秀学生，作为“六一”表彰的内容之一，激发学生“读经典，学先贤”，促进其知行合一、内外兼修。

临湖第一中学开展经典诵读活动方案

xuetg 发表于-2008-7-27 9:00:00

推荐

一、指导思想

经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。她内容广泛，语言精辟，思想深邃。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。扎实有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，对于帮助中学生打好语言文字功底，增强文化底蕴，陶冶高尚的情操，获得智慧的启迪，提升人文素养有着极为重要的意义。通过经典阅读，推动书香班级建设，形成书香校园。

二、活动目标

第一，通过诵读经典，学生可以了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；

第二，通过经典诵读，学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，心中会产生一种宽容善良的人性美，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；

第三，通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；

第四，通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

第五，通过经典诵读活动的开展，结合学校“小书房”建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。

三、活动对象：临湖一中全体学生（七——九年级）

四、诵读内容：

七年级：《课程标准》规定必背篇目50篇+ 《论语》

八年级：《课程标准》规定必背篇目50篇+《诗经》

九年级：《课程标准》规定必背篇目50篇+古代散文名篇

（注：各年级教师可以以此为基础，选择其他的诵读内容向学生推荐，但应注意量的控制）

五、实施建议

全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。学期初各班班主任和语文老师共同商量，制定各班级诵读计划。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。

阅读活动要在时间上给予确保：

（1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

（2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

（3）每周利用一节的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

（4）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假目开展多种形式的读书活动。

更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激

发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。要在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，学校也将与德育处、教导处共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。具体方法建议如下：

1．每天每节语文课前诵读一首古诗文；

2．经常举行班级经典朗诵会，也可举行年级经典朗诵会；

3．充分发挥家长作用，督促学生诵读经典，甚至可以发动家长与孩子之间的诵读竞赛“我与爸爸赛一赛”；

4．语文老师可以共同进行诵读活动。

六、具体安排

第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。每学期初，班主任对学生进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

1．每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

2．开展竞赛，激发热情。抽十来分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。擂台赛的内容

十分丰富，可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，可以是你问我答，可以是对歌竞赛，也可以是各种游戏。

3．学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的古诗诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

4．形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。

第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，学校分年级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。

第二篇：太原市第三十二中学

太原市第三十二中学“校园开放日”活动方案

一、指导思想

为进一步加强家校联系，让家长充分了解我校办学宗旨、办学思路和办学特色，促进家长参与学校管理和监督，增进学校、家长和社会之间的沟通；为充分展示我校教育现代化成果，宣传我校良好的教育教学局面，让社会更多地了解与支持教育；为进一步转变教师的教育教学观念，给予教师展示教学风采的平台，学校特组织校园开放日活动。

二、活动内容

1．教育现代化成果展示。全面开放学校教育教学设施、场所、课堂，充分展示我校在现代化创建过程中的各项成果。邀请家长参观各专业教室，如微机室、科学室、图书室、音乐室、舞蹈房、美术室等，由各专用教室负责人介绍、演示，微机教室在电脑老师的监督下请家长上机。

2．教师教学风采展示。初一至初三年级各班全面开放，每班开设一节公开课，邀请家长进入课堂，了解自己孩子在班上的情况，了解老师们的教学风采，感受教师的教学方法。

3、学生特长和风采展示。充分利用学校的资源，大张旗鼓地展示在学习、才艺、礼仪、思想等方面表现突出的学生。（放学生合唱的视频）

4、学校德育工作汇报《保持一颗单纯的心》

一是利用“明理立志廊”展示学校评比产生的礼仪标兵，二是利用“书馨墨韵廊”和各班门前的橱窗展示写字特长生的优秀书法作品；三是用展板的形式展示迎奥运、讲礼仪、树新风等活动中涌现的优秀学生书法、美术、摄影等作品，四是各类特长生的现场才艺展示。

三、活动具体安排1．活动时间：5月9日下午 2．活动流程： 时间开放内容家长活动12：30~12：5020分钟写字进自己孩子所在班听课，了解写字教学情况13：00~ 13：50 开放学校各类教育教学设施，有微机教 室、舞蹈房、科学室、美术室、图书室 等，排专人介绍依兴趣参观，了解现代化创 建成果。各类特长生现场展示，有书法、歌咏、美术、手工、科技等。可进各活动场所实地了解各类橱窗、展板展示，有学校现代化介 绍、“名师荟粹”骨干风采展示、礼仪 标兵展示、优秀书法美术摄影等作品展 参观整个校

园，了解相应情 况

第三篇：邢台市第二十九中学关于开展

邢台市第二十九中学关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案

为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照市教育局创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。

二、目标任务

要按照教育局党委《开展“全面对标、夺旗争星”活动实施方案》文件的要求，学习和对标先进，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比贡献、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、校园文化强校“四大强校” 战略为抓手，以“提高教育教学质量”为中心，在保持现有教育教学优势和特色的前提下，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量成为邢台市教育的名片。确定我校的标杆学校为：清河县第五中学。

具体争创目标：

1、超前谋划，积极应对，打响2011年中考战役，从课堂教学入手，认真落实“四一”策略，即 “一捆绑、一夯实、一提升、一到位”，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围，争取2011年中考再创辉煌。

2、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“青蓝工程”，教师培训制等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。

3、继续深入开展校园文化建设。围绕“3H”核心，坚持从课堂文化、点评文化、自觉文化、国学文化、环境文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

4、与清河五中建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。

三、方法步骤

1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标、夺旗争星”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“三对标一提高”活动，通过橱窗、网站、电子屏等多种渠道对“全面对标、夺旗争星”活动进行深入宣传发动，确保活动覆盖所有党员教师。

2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。

3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段工作推动落实情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。

4、选树行业标兵。认真对照“五个好”党组织、“五模范”共产党员标准，突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选树一批教育教学成绩突出、群众认可的优秀年级组、先进班集体和优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。

5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位，明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。党员教师要立足个人岗位职责，进行公开承诺。

6、深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武”和“党员示范岗”等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

7、重点夺旗争星。围绕推进学校教育教学发展等中心任务和重点工作作为“夺旗争星”的主要内容，结合岗位职能和工作实际，设立“党员示范岗”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“教学名师”、“教学能手”、等，引导广大党员教师争先进，创一流，使活动效果充分体现到学校发展和学校党组织建设的实际成效上来。

8、全面晋档升级。把近期争创目标、阶段性争创目标和远景争创目标紧密结合起来，层层分解任务，建立“全面对标、夺旗争星”台账，实行动态管理，随时掌握落实情况。把开展“全面对标、夺旗争星”活动情况特别是落实争创目标情况作为干部作风建设公开承诺的重要内容，通过各种渠道公示公开，主动接受群众监督。通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，在推动学校全面发展上实现新突破，领导干部和党员教师能力水平上实现大提升。

四、组织领导

（一）明确领导责任。充分认识“全面对标、夺旗争星”活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。明确党支部书记宁春海同志为“全面对标、夺旗争星”活动的第一责任人，具体负责组织实施。

（二）加强分类指导。按照党员领导干部、教师党员、职工党员等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使争创活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成争创任务。

（三）搞好舆论宣传。充分利用报刊、电视、网络，通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第四篇：20180831邢台市第一中学妇女工作总结

邢台市第一中学妇女工作总结

2018年上半年，我校紧紧围绕上级部门提出的工作目标和要求，结合我校妇女工作计划，本着“爱岗、奉献、教书育人”的宗旨，树立了坚强的政治意识、全面的大局意识、高度的责任意识，坚持一手抓发展，一手抓维权的工作方针，以着力提高妇女的整体素质为重点，强化自身建设，按照常规工作求规范、创新工作求突破指导思想，用心探索妇女工作的改革和创新。主要做好以下几方面的工作:

一、加强建设，提高素质

1、组织女教职工认真学习有关教育理论，引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践，大胆创新，学习有关妇女工作法规，贯彻落实妇女权益保障法，宣传有关妇女工作法律、法规文件。引导女教工树立终身学习理念，形成重知识、重学习、重创新、重发展的良好风气。

2、强化服务意识，了解女教职工的需求，坚持求真务实的工作作风，坚持服务大局、服务女教职工的工作宗旨，加强调查研究。

3、充分发挥妇女的作用，积极做好我校女教工思想工作，关心女教工疾苦。摆正位置、理顺关系，发挥好党联系妇女群众的桥梁纽带作用，把妇女工作放到学校党政的工作大局中去把握。

二、组织活动，提高实效

1、开展业务竞赛活动。为了提高教师的教学能力，我校积极组织开展骨干教师展示活动、教学评比活动、读书征文等竞赛活动，广大女教师积极参加，在活动中文明竞争，积极进取。

2、组织开展了庆“三八”系列活动。当今紧张的工作节奏，给女教工心理、学习、业务等方面带来不少压力。为给女教工减压，我校除在政治上关心她们外，还注意结合实际开展了丰富多彩的有益女教工身心健康的活动。通过开展健身操、乒乓球、羽毛球、蓝球等形式活跃女教工的文化生活，寓教于乐，既锻炼了身体，又陶冶了情操。

我校已成功举办三届“爱的芬芳——最美女教师”评选。首先确定候选人，然后组织演讲，由学生、教师及家长作为评委，投票推选出最美女教师。每届评选都是对我校女教师卓越风采的展示，更是对校园正能量的大力弘扬，很多学生和家长都感动于老师无私的奉献，倾情的付出，当场写下感人肺腑的现场感言。“最美女教师”评选在提升我校知名度和美誉度的同时，也必将鼓舞、激励更多的教师不断增强人格魅力和学识魅力，成为新时代学生的好榜样。

三、在工作实践中，我们体会到要做好女教职工工作，还必须在下面几个方面努力：

1．进一步建立健全女工组织。女教职工组织是联系广大女教职工的桥梁和纽带，其组织建设是否健全，直接影响到各项职能的发挥，因此，女工组织必须重视加强自身建设，建立健全学习、会议、培训、检查评比、总结表彰等各项工作制度，为此推动女教职工工作的开展，增强女工组织的凝聚力。

2．积极倡导女教职工进一步解放思想、更新观念、树立创新意识、加强对女教工的继续教育培训，提高她们的业务能力和科研创新能力，提高她们参政议政的能力。

3．要关心女教工的身心健康，依法维护她们的合法权益。积极反映女教工的心声、争取各级党政领导的重视，开展有益教工身心健康的活动，营造一个让女教工健康成长的好氛围。我们要通过各种渠道多宣传女教师的平凡伟大，让社会给女教师多一份理解、多一份关爱。

邢台市第一中学 2018年8月31日

第五篇：**市第三十八中学办学章程

**市第三十八中学办学章程

第一章

总

则

第一条

为了规范学校管理，全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，提高依法治校水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规文件，制定本章程。

第二条

学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学原则，贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学思想，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条

学校名称：双鸭山市第三十八中学

学校地址：双鸭山市四方台区集贤煤矿康平路

学校性质：全民所有制

学制年限：初中教育3年

第四条

学校在双鸭山市教育局领导下实施教育工作，接受他们的检查、指导和监督。

第五条

学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。

第六条

学校办学思想

办学理念：为学生的全面发展奠基

办学思想：依法治校、以德立校、民主理校、科研兴校、质量强校、特色名校

办学目标：高质量，重创新，争一流，创特色

育人目标：合格

+

特长

办学特色：环境育人

学校精神：艰苦奋斗，团结协作，严谨求实，开拓进取

校

风：勤学

诚信

和谐

创新

教

风：教书育人

诲人不倦

学

风：主动求知

博览群书

严谨治学

志向高远

发展方向：实干立校

→科研兴校→质量强校→特色名校

第七条

学校高举素质教育和教育现代化的旗帜，坚持依法治教、依法治校、科研兴校的方针，以把学校建设成既有较高的教育教学质量又具有一定办学特色的初中为目标。

第八条

学校以汉语言文字为基本教学语言文字，使用普通话和规范字。同时开设英语课、计算机课、安全教育课等特色教育课程。

第二章

学校管理体制

第一节

校长

第九条

学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，校长必须具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命或聘任，校长依法全面负责学校行政工作。

第十条

校长的职责

(一)团结和带领全体教职工，全面贯彻国家的教育方针、法规、政策，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促使学生得到全面的生动活泼的发展。

(二)接受上级主管部门的领导，执行上级的指示，对上级负责。

(三)主持制订学校发展规划、学校工作计划，并组织实施、检查、总结。

(四)主持学校全面工作，召集行政办公会议，领导行政班子做好学校思想政治工作、教育教学教科工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤工作等。

(五)加强学校教职工队伍建设，不断提高教职工队伍的整体素质。

(六)贯彻勤俭办学方针，努力增收节支，逐步改善办学条件，提高教职工的福利待遇。

(七)定期向教代会报告工作，听取意见，改进学校管理。

(八)加强与当地党委、政府的联系，积极争取当地党委、政府的支持；加强与社区、家庭的联系，积极争取社区、家庭的支持。

第十一条

校长的权力。校长作为学校的法人代表，在国家赋予学校的权限内，代表学校行使以下权力：

(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学、教研和行政管理等方面的重大事项有决策权。如遇学校行政工作的重大问题，校长有最后决定权。

(二)人事权。根据上级有关规定，从学校实际出发聘用、调整干部、教职工，安排干部和教职工的工作。校长有权提名、任免处室主任及其以下干部；有权决定对教职工的使用，在学校教职工编制控制数内，有权引进优秀教师。

(三)奖惩权：根据上级和学校有关规定，对工作成绩优秀的干部和教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或出现重大事故的干部和教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

(四)财经权。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校经费，发展学校各项事业。校长有对学校经费的合理使用权，有对校内工资、奖金等的合理分配权。

(五)法律、法规规定的其他权利。

第二节

学校职能部门

第十二条

学校设政教处、教务处、总务处等职能部门，在校长的领导下具体负责某方面的工作。

第十三条

学校实行分工负责、分级管理的制度，各行政部门对校长负责。职能部门各司其职、分工合作，互不推诿，敢于承担责任。

政教处：具体负责全校师生的思想政治工作、学生管理、教师的师德进行考评等工作。

教务处：具体负责学校教学管理、教学服务、学籍管理等工作。

总务处：具体负责学校财务、后勤，学前(幼教)教育管理等工作。

第十四条

职能部门一般设主任一人，视需要设副主任一人。学校各行政部门的主任由校长(在听取群众意见的基础上)提名，学校党支部考察，校务会议研究，校长任命，同时报区教育局备案。各处室主任职责见《管理文集》。

第十五条

学校教科处下设教研组，作为教师集体进行教学研究的组织。负责本学科教学工作，并在教学方法研究、青年教师培养等方面发挥作用。

教研组设组长一名，负责组织本组教师开展教科研活动，并参与教学管理、考评工作。各班主任及各学科教师接受教研组的教育科研业务管理、指导。

第三节

行政办公会议

第十七条

学校行政办公会议是学校行政管理的日常工作机构，主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标，研究学校各方面的工作，对贯彻执行学校工作意见进行部署，组织实施。

第十八条

行政办公会议由校长或由校长委托其他领导主持，成员为全体校级党政领导和行政职能部门、工会的主要负责人；必要时可召开行政扩大会议，吸收有关成员参加会议。

第十九条

行政办公会议一般每周召开一次。主要内容为提出学校工作意见，对重大工作、问题作出决策，部署、安排学校教育、教学、教研及其他行政管理工作。

第三章

教育

教学

教研管理

第一节

教育管理

第二十条

学校以德育工作为首，贯彻中小学德育大纲，切实加强和改进德育工作，健全德育工作运作机制。通过班团活动、学科教学、劳动与社会实践等渠道，深入开展以爱国主义教育为核心，以行为习惯的养成教育为主线的教育活动。加强德育队伍建设，优化育人环境，做到教书育人、管理育人、服务育人，不断创造学校德育工作特色。

第二十一条

学校成立德育工作领导小组，下设政教处，在校长领导下具体负责学校德育工作。建立德育分级管理网络，寓德育于教学和各项活动之中。

第二十二条

政教处要承担好对校团委的工作指导、学校安全教育活动的管理工作。

第二节

教学管理

第二十三条

学校以教育教学为中心工作。学校按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。学校教育教学面向全体学生，因材施教、注重个性、着眼发展，促使学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质等方面达到较高的水准，为学生终身发展奠定良好的基础。

第二十四条

学校教务处是学校教育教学管理的职能部门。教导处每学期根据学校工作计划确定教育教学管理目标和质量目标，制订教学工作计划并组织实施。

第二十五条

学校教育教学工作以夯实双基、培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生自主学习的能力和培养学生团结协作的精神。

第二十六条

教务处根据上级教育行政部门的有关规定，认真抓好教学工作的常规管理和评估，对备课、上课、辅导、布置和批改作业、考试考查等方面的工作以及教师的工作业绩进行考评。

第二十七条

教务处对教学常规的执行情况进行检查。每学期期中、期末做好教师、学生教与学质量的分析，实现对全校教学质量的有效监控。

第二十八条

学校以班级为实施教育教学的基本单位，班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育的联系责任。

学校每学年进行校级先进班集体的评定。

第二十九条

学校建立由国家课程、地方课程、校本课程三大板块构成的课程体系。

国家课程按区教育局颁发的课程标准、教学计划执行。

根据学校特点开设拓宽知识、发展个性的活动课。活动课包括班团活动、社会实践活动、体锻活动、兴趣活动、文娱活动等。

第三十条

学校对学生、对教师的教学实行发展性评价。教师从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列学生名次，学校不以考试成绩排列班级名次，不以考试成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。

第三十二条

学校重视劳动技术教育，注意从帮助学生打好成才基础的高度把劳动技术教育与社会实践教育相衔接，搞好辅导基本技术知识、能力的教育。

第三十三条

学校重视文艺、体育及卫生健康教育，培养学生有较高的艺术欣赏力和一定的艺术表现力，办好体育传统项目，提高学生健康水平。严格执行国家颁布的有关体育、卫生工作法规，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动等工作，每年分学期举行校田径运动会和校球类运动会。

加强健康教育，关注心理健康。

第三十四条

学校严禁体罚和变相体罚学生、乱收费、乱订资料等行为。

第三十五条

学校合理安排作息时间，保证学生阳光体育锻炼1.5小时。学校在节假日不安排学生集体补课或上文化课。

切实减轻学生课业负担，课后作业量不得超过上级有关规定。

第三节

教育科研管理

第三十六条

学校以“教育教学研究是提高教育教学质量的第一生产力”之理念高度重视教育科研工作。

第三十七条

围绕素质教育、特色教育、课程改革、发展性评价，确立教育教学研究课题，并负责组织实施，做好结题、推广工作，发挥课题研究的效益。

要以课题研究带动教育教学实践，提高教育质量。

第四章

总务后勤管理

第三十八条

坚持总务工作为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则，做到管理育人、服务育人、环境与人。

第三十九条

学校经费来源以政府财政拨款为主，厉行节约，合理使用经费。

学校按上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，收取费用，未经教育、物价部门批准，学校不私立收费项目，不自定收费标准。

学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第四十条

学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，兼顾发展学校事业和改善教职工待遇。统筹计划、保证重点，合理使用、严格把关，提高经费的使用效益。

第四十一条

学校健全财务制度。学校财务工作收支两条线管理，按量入为出、统筹安排的财务计划执行。大额经费使用由校领导集体讨论决定。总务处定期向校长和校务会议报告学校财务状况，提高经费使用效益。

学校遵守财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审计监督。

第四十二条

建立校产管理制度，健全校产管理制度，提高使用率，保持完好率，实实在在为教育教学服务。

妥善管理和积极使用教学设施、器材设备、图书资料等，充分发挥现代化教学设施、设备的使用效益。总务部门协助做好全校的消防、安全、治保等工作，防止学校财产的流失和事故的发生。建立学校综合治理领导小组，加强安全保卫工作。

第四十三条

学校依法发展校办企业，其收入用于企业扩大再生产、补充办学经费及提高教职工福利待遇。

第五章

民主管理和保证监督

第四十四条

学校建立中国共产党榆林子初中党支部，党支部在榆林子镇党委的领导下，按照党章的有关规定开展组织活动。

学校党组织是学校的政治核心，负责对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校长依法履行职责，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成，并通过领导教代会、群团组织等充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。

具体任务包括：

(一)建立党支部统一领导的党政工团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。

(二)对学校近、远期规划，学校工作计划、重大改革方案、重要人事安排和其他工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。

(三)按照党管干部的原则，加强对学校干部的教育管理和监督，协同校长培养、聘任干部。

(四)领导教职工代表大会，发挥和引导教代会正确行使权利和履行义务、充分发挥教代会民主管理和民主监督作用。

第四十五条

学校实行教职工代表大会制度。党组织领导下的教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。教代会每届任期三年，每年召开一次全体会议，必要时可提前或延期召开教代会。教代会闭会期间由教代会常委会负责日常工作。

教职工代表大会按照党和国家的有关方针政策、法律法规行使下列职权：

(一)听取和讨论校长的工作报告，对学校的办学思想、发展规划、重大改革方案、财务情况及其他有关学校发展的重大问题，提出建议或作出相应的决议。

(二)审议通过学校重要的规章制度和方案，并在职权范围内讨论决定涉及教职工切身利益的其他重大问题。如教职工聘任、奖惩、福利分配等。

如有不同意见，经校长同教代会协商统一后，由校长颁布施行。

(三)参与民主评议、考核和监督行政领导干部。评议结果作为对干部进行奖惩、任免的重要依据。根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人选。

(四)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

第四十六条

学校实行校务公开制度。

校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；上级有关的教育系统行风建设政策、规定；学校重要的财务收支情况；涉及教职工权益的重要事项；社会及教职工普遍关注的热点问题。

校务公开的方式主要为会议通报和上墙公布。

第四十七条

学校建立校内教职工、学生申诉制度，设立调解组织，由党支部牵头负责。

第四十八条

学校接受上级教育行政部门的督导、检查、审计和监督；接受政府有关部门检查监督；接受社会、家长、学生的监督，实行社会、家长、学生评教评校活动。

第六章

教

职

工

第四十九条

教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。

第五十条

学校教师、职员和工人必须遵守国家的法律、法规，遵守学校章程和规章制度，维护学校的荣誉和利益。学校必须依法维护、保护教职工的合法权益。

第五十一条

学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利。

第五十二条

教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》及学校管理的规章，认真履行《教师法》及有关法律、法规的义务。

第五十三条

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评定制度。建立、健全业务成绩档案。

第五十四条

学校实行岗位责任考评奖励制度。根据教职工的政治与业务水平，履行岗位责任的工作态度、工作成绩和出勤情况进行客观公正的考评，并给予相应的奖励(另制定《学校奖惩制度》)。

学校对在教育教学、培养人才、教科研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的教职工予以表彰奖励，对其中贡献突出者，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

第五十五条

积极为教师的继续教育创造条件，教师进修应根据学校的需要，以所教学科为主。

学校支持和鼓励教师从事科学研究，参加专业学术团体，在学术活动中发表意见。学校鼓励和支持教师开展教育教学改革和实验，参加对口的进修或培训，以提高自身素质，改进工作方法。

第五十六条

学校对违反《教师法》、《师德规范》等教育法规，在工作中产生重大失误的教职工依据有关法规予以教育、批评或处分，对其中失误严重者，可按程序报请上级有关部门处理。当事者对所受处罚不服的，可以按有关规定逐级提出申诉，任何组织和个人不得对此打击报复。

第五十七条

学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校工会具体负责退休教职工的管理工作。

第五十八条

教职工应遵守学校规定的学习、考勤、卫生等制度，履行教职员工对学校应尽义务。

第五十九条

教师享有《中华人民共和国教师法》规定的申诉权，对学校实行民主监督。学校成立校内申诉机构，负责处理教职工提出的申诉。校内申诉由学校党支部、工会、团组织联合设立的调解小组进行调处。教职工对校内申诉处理意见不服，可向上级教育行政部门进一步提出申诉。

第七章

学生、家长

第六十条

学校按照《义务教育法》规定，每年秋季招收适龄少年入学，学校按上级教育行政部门颁布的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。家长对此应予以遵守和配合。

第六十一条

学校采用班级授课制实施教育教学。

第六十二条

按上级部门有关规定，在班额允许的范围内，学校可接受符合条件的转学生。

第六十三条

学生享有法律、法规规定的受教育的权利，须履行法律法规规定的受教育的义务，须遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度。

第六十四条

学校对取得优秀成绩的学生予以表彰和奖励。对存在若干问题的学生或有困难的学生进行教育和帮助，家长应积极配合学校做好帮教工作。

第六十五条

学校与家庭要建立联系，加强沟通。学校通过家长会、家访、信访等方式向家长通报学校情况。

学校运用家长学校形式，帮助家庭创设良好的家庭教育环境。

学校成立家长委员会，使其了解学校工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议，帮助学校改进工作，努力改善办学条件。

第六十七条

学校和家长要统一认识，密切配合，形成教育合力，提高教育效果。学校每开展一次家长教育经验交流活动，评选表彰一批“优秀家长”。

第八章

附则

第六十八条

本章程经学校教职工代表大会讨论通过，并报夷陵区教育局批准后实施。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过。

第六十九条

学校依据本章程制订、修订各项规章制度。原订规章制度凡与本章程抵触的，均以本章程为准。

第七十条

本章程如有与国家法律、法规和上级有关规定相抵触的，一律依照国家法律、法规和上级有关政策、规定为准。

第七十一条

本章程自2007年秋季施行，由学校校委会负责解释。