石场中心完小学生请假条2013

第一篇：石场中心完小学生请假条2013

石场中心完小学生请假条

＿＿＿＿＿＿＿＿老师：

因我今天身体不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到学校上课。特向老师请假天，请批准。

此致

您的学生：

请假日期：年月日

石场中心完小学生请假条

＿＿＿＿＿＿＿＿老师：

因我今天身体不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到学校上课。特向老师请假天，请批准。

此致

您的学生：

请假日期：年月日

第二篇：石场中心完小科技创新工作计划

石场中心完小科技创新工作计划

一、指导思想：

积极贯彻《贵州省关于进一步加强青少年科技教育工作的若干意见》文件精神，以全面提高我校青少年科技创新和实践能力为目标，以深化科技教育课程开发与活动创新为主线，以构建科技教育师资高地为抓手，以“科学教育实验区”建设为平台。面向全体学生，提高我校科技辅导员的专业化水平，推进我校青少年科技教育工作的内涵化发展。

二、重点工作：

1、着眼教育改革与发展，丰富科技辅导员的教研活动，加大培训与考核，提升科技辅导员工作的实效性与创新性。

2、着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，提高我校青少年创新精神和实践能力。

3、着眼推进“科学教育实验区”的建设，加强我校各类科技教育的实践与研究，创建几个在县、市有较高知名度科技特色项目，推进我校青少年科技教育的内涵化发展。

三、具体工作：

（一）辅导员队伍建设工作：

目标：

通过树立“两个意识”，构建“三个高地”，完善科技辅导员工作运行机制，提升科技辅导员的专业素质，建立一支科技辅导员骨干教师队伍。

措施：

1、管理与考评：

（1）建立和健全科技辅导员工作的运行机制，增强“服务与学习意识”，明确工作目标，创造良好氛围，构建“人才、科研和资源三个高地”，从而使科技辅导员对辅导员工作产生归属感和荣誉感，形成凝聚力和活力。

（2）组织科技指导教师参加青少年活动中心的培训活动，培养骨干教师，逐步建设一支稳定的科技教师队伍。

（3）加强过程管理，明确工作常规，定期、定时开展科技辅导员会议。每学期工作有计划、有总结。及时了解各项科技教育工作的实施与开展情况，了解辅导员的工作实效。有记录、有反馈。

（4）以考评为导向，建立有效的奖惩制度。科技辅导员的工作考核评定情况纳入学校在考核中。对于在科技工作中有突出成绩的辅导员在评选市镇、区级荣誉时，给予一定的政策倾斜。对开展科技工作不力的辅导员作为考核的参考依据。

2、加强交流与研究：

（1）沟通各项目活动的开展情况，积极组织参与市、区各项科技竞赛与科普活动。

（2）加强课题研究。逐步形成我校青少年科技创新教育科研课题群，探索青少年科技教育创新，研究青少年科技创新教育理念、科学教育理论和实践经验等。

（3）要充分利用校外青少年科技活动基地资源，开展各项科普活动。

（4）利用现代信息技术平台开展交互学习活动。建立、开发与提升我校青少年科技创新主题学习网站；以信息化带动科技教育现代化的发展。

(二)、科技竞赛与科普活动：

目标：

立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。

措施：

1、眼青少年终身科学探究意愿与方式的培养，从科技活动理念、内容、形式、取材、器材、载体等着手，积极推进我校青少年科技活动创新，逐步形成(开发)一批青少年喜欢，具有可看性、竞技性、可持续性等的科技活动。逐步开发形成几项科技创新校本课程，加大普及力度。

2、创建我校校本特色，倡导陶行知创造教育思想的金沙西部名校。

3、积极筹备、组织和开展青少年创造发明比赛。

（三）科技教育特色建设

目标：

以科学教育实验区的建设为契机，深化我校青少年科技创新教育内涵化发展，积极推进我校科技教育的蓬勃发展。

措施：

1、结合学校新三年办学发展规划，制定我校科学教育三年发展规划。积极推动学校科技教育办学特色朝内涵、优质方向持续发展。

2、树立科教理念、融入课程改革、聚焦品牌项目、加大普及力度、重视资源整合等，形成我校的科学教育特色品牌。我们将开展多种形式的校际交流、研究、观摩活动。

3、积极开展青少年科技教育研究，在我校青少年科学教育网站、板报、画廊上及时总结反映学校科技教育动态、经验与成果，提高学校科技教育的宣传力度。

4、从学校实际出发，建设校本师训课程和开发校本“科学探究课程”，扎实有效地推进研训工作。

5、积极参与县、市各类科技竞赛与科技普及活动。

(四)、学生科技培训：

目标：

探索未来科技人才成长规律，构建对学有余力的科技特长学生进行高一层次培训的机制，形成各项目特长学生梯队。

措施：

1、重点抓好重点项目的学生培训，提高辅导的针对性，力争取得好的成果。

2、开放创新项目活动室，提供学生探究活动的场所。

3、利用假期开展高一层次科学探究与科技培训。

面对飞速发展的科学教育形势，我们要不断尝试新思路、新模式、新举措，让我校创新教育工作与时俱进、开拓进取、实现新突破，取得新发展。

石场中心完小

2012年3月3日

第三篇：石场乡中心完小学生班级管理制度

石场乡中心完小学生班级管理制度

一、班干部职责

班

长：负责班级全面工作。

纪律委员：负责管理班级纪律。

劳动委员：负责管理班级和学校安排的卫生。学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

三、班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。（2）、教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（3）、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（4）教室保持良好的通风和整洁。

（5）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

四、班级公物保管制度（1）公物保管由班主任负责.（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。（5）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

五、优秀班集体的评选条件

1、政治思想

班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

2、班级管理

班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

3、学风建设

班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ；有良好的卫生习惯。

5、组织纪律

班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

六、学生评优评先条件

1、校“三好”学生评比条件：

思想品德好

即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。身体好

即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。

3、校优秀学生干部评比条件：

（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

4、优秀少先队员评比条件：

（1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

（2）文明礼貌，团结互助，热爱集体。（3）爱动脑筋，爱科学。

5、文明学生评比条件：

（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

七、安全制度

（1）对有害自身人身安全的事学生不得做。（2）上课、下课、回家路上不得打闹和顽皮。

（3）不安全事情没有家长和老师允许不得擅自去做。

石场乡中心完小 2012年3月

石场乡中心完小

学生班级管理制度

2012年3

月

第四篇：石场乡中心完小学生营养餐工作计划2014

石场中心完小

石场乡中心完小

学生营养午餐开展工作计划

（2013—2014）学第二学期

营养改善计划工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家发展的民族振兴工程。为改善我校学生的营养，增强学生身体素质，促进他们健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》、《毕节市农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》精神，结合我校实际，特制定石场乡中心完小学生营养餐工作计划:

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、营养餐工作实施领导小组

组长：周文通

副组长：王子容施鹏博

成员：刘亚黔马忠平。各班班主任、值周教师、后勤人员。

三、职责及要求

（一）组长职责及要求

1．全面统筹，实施本校的“营养餐改善计划”。

2．检查落实好“营养餐改善计划”专用资金，确保专款专用。

3．对资金发放，公示等环节进行全程指导。

习石头品质做德才之人

4．走访学生和家长，了解学生及家长对营养餐的意见和建议。

5．确保24小时通讯畅通。对群众的来电、来访等均要有记录，若需调查落实的要及时将落实情况反馈给来电、来访人员，把矛盾化解在基层，如遇突发事件要及时上报教管中心。

（二）副组长职责及要求

1．制定和完善实施工作方案，预防和妥善处理学校食品卫生安全事故。

2．做好专项资金的预算、汇总、上报和结算，做好每月营养餐食品台帐和营养餐实施过程中的相关资料管理。

3．定期和不定期对采购货物进行质量抽查并填写抽查表。

（三）成员职责及要求

1．管理人员要做好专项资金的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账；指导各班级做好学生的用餐登记工作，并展板公示，接受监督。

2．班主任要认真做好学生的用餐登记；组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费；督促学生用餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔；收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见及建议，并及时上报到营养餐管理员处。

3．值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序，每周进行总结，找出问题，指出整改方案，并向管理小组汇报。

4．后勤人员做好每天营养餐样品的采集和保管工作，（留样保留48小时），按时足额提供新鲜营养的原材料，保证卫生清洁，做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。

四、实施的步骤

（一）宣传方式：利用校会、家长会等形式向学生及家长做好宣传工作。

（二）供餐对象：本校1—6年级享受营养餐学生273人。

（三）供餐形式：学校食堂供餐。

（四）供餐范围：中午休息期间提供免费营养午餐，做到膳食结构合理搭配，营养均衡，按计划供给学生营养餐，切实保证数量和质量。

（五）具体措施

1．午餐由陪餐教师组织，统一在学校食堂就餐。

2．每周一至周五进行供餐，放假时不供餐。

3．就餐结束后，把垃圾统一投放到指定的垃圾桶内。

五、应急措施

1．事故发生时学校领导及管理员及时稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。

2．事故发生后，注意维护正常的教学秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

3．发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送往医院诊治。

4．迅速向乡教育管理中心及教育局和卫生防疫部门及相关部门报告。

5．做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。

6．迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

7．积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

六、加强从业人员的培训

1．定期对从业人员进行思想教育。

2．对从业人员进行专业技术培训

3．对从业人员进行用电、机器操作规范培训。

七、实施时间

本学期从3月3日开始供餐。

石场乡中心完小2014年2月24日

第五篇：2014年石场中心完小教研活动实施方案

石场中心完小教研活动实施方案

为了贯彻教育局内涵发展、特色发展、均衡发展的教育理念，提高教师的专业化水平，特别是实施新课标、使用新教材和驾驭课堂的能力，为广大教师提供一个展示技能和相互交流、学习的平台。根据《金沙县教育局2014年教研教改工作要点》内容和精神及《石场乡教育管理中心二0一四年教研工作计划》，结合我校的实际情况，特拟订本学期的乡内、乡外校际间的教研活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实现教师专业化发展为目标，创新教研活动内容。通过校际教研活动，有效整合、重组和优化全乡的优质教育资源，吸取其他学校教育教学的先进经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推进基础教育课程改革，全面提高我校教育教学质量，逐步缩小校际教育差距奠定坚实的基础。

二、组织机构

组长：周文通

副组长： 何宣鸿王子容

成员： 蔡德宽马忠林向兴梅罗太霞 付红梅施彭博胡方周勋能

三、活动形式：

1、校内校本教研

2、乡内校际交流

3、到沙土二小学习

校内校本教研：

（一）1.三月份开展我校课题《“群文阅读”与课外阅读活动的开展评价研究》的相关培训，课题组和全体语文老师参与讨论，制定可行的课题实施方案。

2.对三月份的月考进行详细的质量分析，一周内分别和各年级段的老师座谈，分析月考中存在的问题及下一步要采取的措施。

（二）1.四月初针对我校课题进行第二次校本培训，4月中旬开展“群文阅读”示范课活动，由向兴梅老师和罗太霞老师执教，并邀请乡教育管理中心和兄弟学校参与指导。

2.对四月份的月考进行详细的质量分析，一周内分别和各

年级段的老师座谈，分析月考中存在的问题及下一步要采取的措施。

（四）1.五月份，由张庭发老师和邓守志老师上一堂“群文阅读”公开课。

2.对五月份的月考进行详细的质量分析，一周内分别和

各年级段的老师座谈，分析月考中存在的问题及探讨期末冲刺复习方案。

（五）1.4月——6月，语文组和数学组组织两次以上的集体备

课活动。

2.对六月份的月考进行详细的质量分析，一周内分别和各年级段的老师座谈，分析月考中存在的问题及强调期末考试应该注意的问题。

乡内校际交流

（一）活动主题：

“群文阅读，我们在探索”儿童阅读与语文创意教学创意观摩研讨活动（乡内交流）

（二）活动时间：乡内交流活动时间：2013年4月17日下午（周四）

（三）活动地点：石场中心完小会议室

（四）活动对象：

由石场中心完小主办，石场片全体语文老师参加，邀请构皮片区、柏杨片区教师代表参加，诚邀乡教育管理中心领导指导工作。

（五）活动内容及日程安排：

1．活动由石场中心完小推选两位语文教师，分别承担高低段的“群文阅读”教学示范课。

2．活动日程安排表

（六）注意事项：

1．请各校在4月15号前将参加老师名单报蔡德宽处，请向兴梅老师和罗太霞老师在4月15号前将教学设计文本资料交蔡德宽老师处。

2．请各校教师代表组织相关人员准时参会，做好参会期间教师的安全纪律工作。

3．教研活动结束后，各学校要组织参会教师认真研讨、消化吸收本次教研活动中所阐述的课改理念、教学思想，并学以致用，落实到教育教学工作中去。

走出乡外去学习

(一）活动主题：“教育手牵手，走出去学习先进教育理念”（组织老师到太平中心完小听课，感受他们学校的氛围和老师们的敬业精神）。

（二）活动时间：5月底

四、经费预算

初步预算：校内校本教研活动所需经费共计7000元

乡内联片教研活动所需经费共计2000元。

到到太平中心完小学习所需经费共计2000元。

三次合计：所需费用11000元。

石场中心完小

2014年3月26日