开放教育会计学专业(会计与统计核算方向)作业

第一篇：开放教育会计学专业(会计与统计核算方向)作业

开放教育会计学专业（会计与统计核算方向）作业

提示：

1、此作业册只印制作业题目，不需上交，学生自己在答题纸解答，写清楚姓名、学号、作业次数、题号，只交答题纸即可；

2、有的课程有相应的交作业的时间规定，请学生按照要求交即可，如果没有具体的规定，建议按照如下要求操作：第一次作业原则上应在第四周之前，第二次作业应在第六周之前，第三次作业应在第九周之前，第四次作业应在第十一周之前完成上交；

科目：社会经济调查方法与实务

作业一(第一、二章)

一、填空题(14分,每题2分)

1．因为统计学以总体属性和特征为研究对象，故狭义调查在很多场合被称为。

2．根据测量误差的性质和特点，可分为、随机误差和。

3．表示测量结果中的随机误差大小的程度的指标是。

4．一般来说可以将社会经济调查客体的属性和特征分为三大类，即、态度与意见和行为与活动。

5．调查客体是根据调查目的而确定的、需要进行调查的某种社会现象的整个载体，即所谓。

6．非全面调查的具体调查方式有两种；第一是属于统计范畴的；第二是非统计范畴的案例调查。

7．搜集资料的方式按是否对调查研究对象进行全数调查而分为和。

二、判断题(14分, 每题2分)

1．随机误差产生的主要来源是测量法则和工具。（）

2．粗大误差是指超出规定条件下预期的误差。（）

3．理想的测量结果不应该包含粗大误差。（）

4．精度是信度与效度的综合。（）

5．信度是指在一定条件下进行多次测量时，所得结果之间的符合程度。一般用测量值的方差或其算术平方根---标准差来表示。（）

6．社会经济调查大都采用全面调查的方法。（）

7．非全面调查涉及的调查范围、单位都比较少，因而可以节省人力，但不能取得全面的调查资料。（）

三、单项选择题(12分, 每题2分)

1．主体依据某种法则用数字或符号表示客体的属性或特征的过程称为（）。

A.测量B.分析

C.预测D.调查

2．绝对误差与真值的比值为（）。

A.真实值B.理论真值

C.相对误差D.真实误差

3．表示测量结果中的系统误差大小的程度的指标是（）。

A.信度B.效度

C.精度D.长度

4．地区的居民个人的年龄、职业、文化程度、收入水平等客观状态变量属于（）。

A.状态与事实B.态度与意见

C.行为与活动D.理论与实践

5．购物、选举、高考、就业、结婚、旅游、促销等各种社会经济行为和活动属于（）。

A.状态与事实B.态度与意见

C.行为与活动D.理论与实践

6．我国著名社会学家李景汉先生的定县调查和费孝通教授对江南小城镇进行的社会经济调查都属于（）。

A.案例调查B.抽样调查

C.全面调查D.访问调查

四、多项选择题(12分, 每题2分)

1．以下属于测量要素的是（）。

A.测量主体B.测量客体

C.测量对象D.测量法则

E.测量工具

2．提出或形成理论假说的途径主要有（）。

A.归纳推理法B.逻辑推理化

C.综合分析法D.类比推理法

E.计量模型法

3．一般用来表示测量的精度或误差的三个指标是（）。

A.信度B.效度

C.精度D.长度

E.纬度

4．社会经济调查的客体主要包括（）。

A.个人B.国家

C.群体D.组织

E.社区

5．社会经济调查各项准备工作包括（）

A.历史资料的搜集B.经费的筹措

C.人员的选择D.培训及预试验和试点

E.行程路线的确定

6．预试验和试点调查可以在（）方面发现问题以便改进设计。

A.抽样方案B.问卷设计

C.调查的组织实施D.时间与经费

E.应答率

五、名词解释(30分, 每题6分)

1．系统误差

2．随机误差

3．误差公理

4.社会经济调查

5.抽样调查

六、简答题(18分, 每题9分)

1．简要分析误差的来源及分类。

2．进行调查方法选择的原则。

作业二（第三、四章）

一、填空题(20分,每题2分)

1.一份完整的问卷一般由、、和几个部分组成。

2.问卷中的问题通常有两种类型：一类是，二类是。

3.开放性问题的答案形式通常是，封闭性问题的答案形式通常是。

4.问卷设计必须具备两种功能：一是；二是。

5.问卷设计中的用词是否确切，具体可按准则加以推敲。6.和和市场调查的两个关键环节。

7.市场调查中的抽样方法主要有、和三种。

8.概率抽样的形式有、、和等五种；非概率抽样的主要形式有、和三种。

9.抽样中最基本的因素是。

10.分布是指总体或样本中所有单元（单位）的概率或频率分布。如果各单位的频率相等，则为；如果变量值越接近平均值其频率越高且以均值为中心呈对称状，整个分布的函数曲线形同一座大锺，中间高，两头低，平缓过渡，则称为。

二、判断题(6分,每题2分)

1．问题顺序设计时开放性问题放在前面。（）

2．样本是指构成总体的全部单元的“家庭聚会”。（）

3．如果各单位的频率相等，则为均匀分布；如果变量值越接近平均值其频率越高且以均值为中心呈对称状，则称为正态分布或钟型分布。（）

三、单项选择题(14分,每题2分)

1．问卷中甄别部分的主要目的是（）。

A、确保被调查者合格B、确保调查结果准确C、确保问卷的完整性D、确保问卷的回收率

2．下面是一份问卷中的一个问题：“请问您使用什么牌子的牙膏？”，这一问题的不当指之处是（）。

A、用词不够确切B、含有诱导性问题C、包含了多项内容D、采用了否定形式的提问

3．“你经常去看电影吗？”如果按6W准则来推敲，这一问题在哪一方面不清除？（）。

A、When（何时）B、Who(谁)C、How（如何）D、What（什么事）

4．“您觉得这种电冰箱的质量怎么样？”这一提问有什么问题？（）。

A、包含的内容过多B、没有表明时间C、内容过于笼统D、问题具有诱导性

5．先将总体分成不同的“层”，然后在每一“层”内进行抽样。这种抽样方式称为()。

A、简单随机抽样B、分层抽样C、整群抽样D、等距抽样

6．将一组受访者视作一个抽样单位而不是个体的抽样方法称为（）。

A、简单随机抽样B、分层抽样C、整群抽样D、系统抽样

7．下面的哪一种抽样方法是属于介于概率抽样与非概率抽样之间的抽样方法（）。

A、配额抽样B、判断抽样C、连带抽样D、便利抽样

四、多项选择题(16分,每题2分)

1．问卷的实际设计阶段包括（）。

A.调查中所要提问的问题的设计B.问题答案的设计C.提问顺序的设计

D.问卷的版面格式的设计E.问卷的试用

2.抽样的优点主要有（）。

A.费用少B.速度快C.数据全面D.准确性高E.要求低

3.一个定义明确的总体包含以下几个方面（）。

A.构成分析的单位是什么？（比如家庭）B.抽样的单位是什么？

C.什么东西指定包括在内？D.时限怎么样，即要获取的信息属于哪一段时间？

E.空间限制如何,是哪些地区,是否限于城市,或城市的繁华街区?

4．确定样本容量时，与满足数据可靠性要求的主要因素有（）。

A.总体变异B.抽样方式C.总体规模D.调查经费E.调查精度

5．确定样本容量时，与实际操作上的限制有关的主要因素有（）。

A.调查经费B.回答率C.时间限制D.人力资源E.总体规模

6.社会经济调查中的主要抽样方法有（）。

A.概率抽样B.非概率抽样C.配额抽样D.重点抽样E.随机抽样

7.概率抽样的基本形式包括（）。

A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.等群抽样E.等距抽样

8.非概率抽样通常包括（）。

A.便利抽样B.分层抽样C.系统抽样D.判断抽样E.连带抽样

五、名词解释(20分,每题4分)

1．问卷

2．抽样框

3．简单随机抽样

4．概率抽样

5．非概率抽样

六、简答题(24分,每题6分)

1．问卷设计中推敲用词是否确切的6w准则是什么？

2．确定样本容量时需要考虑哪些因素？

3．简述确定样本容量的程序。

4．什么是设计效应？不同抽样方式下的设计效应各为多大？

作业三(第五六七八章)

一、填空题(20分,每题2分)

1．企业外部二手资料除了传统的来源外，、也是目前应受到重视的两个来源。

2．访谈调查的方法主要有、、、电脑辅助电话调查、座谈会和个别深访等。

3．访问调查的方式有和两种。

4．邮寄调查的问卷发放方式主要有、和专门场所发放等三种方式。

5．将电话簿作为抽样框具有两个先天性的缺点，即。

6．在一些时候出现受访者答非所问或未能完全回答所提的问题，访员需要用适当的方式使受访者更深刻地理解提问的具体内容，以避免不相关和不必要的信息。该过程称为。

7.定性调查有两种主要方式：一是；二是。

8.深入访谈有深入访谈和深入访谈两种不同方式，其中比较有代表性的是深入访谈。

9.如果要研究较为隐秘的问题，如个人隐私问题，适合的调查方法是。

10.德尔菲法的五个原则是匿名、、汇总反馈、统计反馈和达成一致。

二、判断题(12分,每题2分)

1．非标准式访问又称结构式访问，它是按照调查人员事先设计好的、有固定格式的标准化问卷，有顺序地依次提问，并由受访者做出回答。（）

2．深度访问是一种一次只有一名受访者参加的特殊的定性研究。（）

3．电话调查往往能够在最短时间内获得所需信息，调查过程直接、简便。（）

4．一般电话调查的题数，应较入户调查精简一半，且愈简愈短愈佳。（）

5．定性方法是从总体中按随机方式抽取样本取得资料，其研究结果或结论可以进行推论。而定量研究着重于问题的性质和未来趋势的把握，而不是对研究总体数量特征的推断。（）

6．德尔菲法的采用源于对委员会、专家小组及其他群体方法的预测失效的关注和反省，其产生就是为了避免在座谈会上常常出现的信息扭曲。（）

三、单项选择题(14分,每题2分)

1.与原始资料相比，二手资料的优势在于（）。

A、含有更多的有效信息B、易于取得，而且成本较低C、可以直接使用而不必作任何处

D、对企业解决当前的营销问题更有用

2.企业非公开的二手资料包括()。

A、企业发展战略、营销计划、活动方案、专业调查研究报告等

B、统计报告、财务报告、审计报告、专业调查研究报告等

C、财务报告、审计报告、活动方案、产品供销存数据库等

D、企审计报告、营销计划、活动方案、产品供销存数据库等

3.下列各调查方法中属于定性调查的是（）。

A、访问调查和邮寄调查B、邮寄调查和电话调查C、观察调查与实验调查D、座谈会和个别深访

4.与其他调查方式相比，个别深度访问更适合于研究（）。

A、较为大众化的问题B、较为公开的问题C、较为隐秘的问题D、较为简单的问题

5.指出下面的调查方法哪一组属于定量调查方法（）。

A、访问调查、邮寄调查、电话调查B、座谈会、个别深访

C、访问调查、邮寄调查、个别深访D、邮寄调查、电话调查、个别深访

6.对于一些复杂产品的使用效果进行评价，较为适合的调查方法是()。

A、观察与试验B、座谈会C、深入访谈D、问卷调查

7.作为一种调查方法，座谈会适合于收集（）。

A、同研究课题有密切关系的少数人的意见或倾向B、同研究课题有密切关系的多数人的意见或倾向

C、企业外部的二手资料D、企业内部的原始资料

四、多项选择题(18分,每题2分)

1.二手资料是长期累积形成的，其特点有（）。

A.数量巨大B.用途多样C.信息很多D.来源广泛E.功能单一

2内部资料的收集必须特别重视以下几个来源（）。

A.企业数据库B.企业信息管理系统MISC.企业决策支持系统DSS

D.企业数据仓储DWE.各类传媒

3.属于直接询问的调查方式有（）。

A.访问调查B.电话调查C.电脑辅助调查D.座谈会E.邮寄调查

4．访问应注意的主要事项包括（）。

A.始终保持中立B.绝不要向受访者提示答案C.不要改变问题的措辞或顺序

D.机敏地应付犹豫不决的受访者E.不要匆忙提问

5.电话调查可以应用以下几个方面（）。

A.面向整个社会的热点问题的调查B.针对特定总体的进行专题调查C.作为其他调查方式的补充

D.高科技产品的市场需求调查E.工业普查

6.电话调查问卷一般由（）四个部分组成。

A.开场白B.主体C.背景D.标题E.访问记录

7.无论是澄清或提示，访员在对问题作了必要的说明之后，要使用中性语言进行激励。诸如（）。

A.“你愿意详细讲讲您对那个问题的看法吗？”B.“您的意思是？”C.“您怎样看？”

D.“您那样认为还有其它原因吗？”E.“你同意我的观点吗？”

8.定性调查的两种主要方式是（）。

A.邮寄调查B.座谈会C.深入访谈D.电话访问E.随机访问

9.德尔菲法强调的基本原则包括（）。

A.匿名B.巡回C.汇总反馈D.统计反馈E.达成一致

五、名词解释(12分,每题4分)

1.二手资料

2.个别深度访问

3.德尔菲法

六、简答题(24分,每题6分)

1.二手资料时有效性应从哪几个方面进行评估？

2．企业公开的二手资料和非公开的二手资料都包括哪些内容？

3．访问过程的注意事项有哪些？

4.简述定性调查的优点和缺点。

作业四(第九十十一章)

一、填空题(16分,每题2分)

1.观察员直接观察被观察者的行为、活动，并记录下来，这种观察方法称为察被观察者的行为、活动，而是通过能够反映被观察者的行为活动的东西达到观察的目的称为。

2.观察员为每一被观察者填写一份结构式问卷这种观察方法称为。如果观察员只是根据事先制订的提纲对被观察的行为做一下记录，不强求这些记录的结构一致，则称为。

3.实验法根据实验场所的不同可分为和

4.市场实验主要有两种实践方式：一是

5.室内实验法可用于。

6.复查审核的主要目的是。

7.统计分组需要遵循

8.一份完整的市场调查报告一般由、、二、判断题(6分,每题2分)

1．实验法是一种特殊的观察调查方法，它是在所设定的特殊实验场所、特殊状态下，对调查对象进行实验以取得所需资料的一种调查方法。（）

2.复查审核是指对访员的作弊行为及调查是否严守程序进行核实。（）

3.编辑整理是对访员和受访者的疏忽、遗漏、错误进行检查。（）

三、单项选择题(14分,每题2分)

1．实验法在市场调查中应用的比较少，其主要原因是（）。

A、不易取得准确的资料B、需要花费大量的资金

C、需要大量的人力和物力D、市场的外部环境不能控制

2．“神秘购物者测验”这种调查方法属于()。

A、访谈调查B、观察调查C、实验调查D、访问调查

3．对于特定地段、特定时间内的交通流量进行调查，适合采用的调查方法是（）。

A、访问调查B、观察调查C、实验调查D、市场实验

4．与访谈调查相比，观察法的主要特点是（）。

A、可以保持被观察者的活动环境处于自然状态B、可以获得更准确的数据

C、可以节省更多的调查时间D、可以节约更多的调查费用

5．实验法与访谈法和观察法的不同之处是：采用实验法时（）。

A、调查者不干预被调查者的活动B、调查者直接干预被调查者的活动

C、调查者被动地收集数据D、调查者处于被动的地位

6．衡量回收后的问卷是否有效，其标准是（）。

A、访谈是否按规定的方式进行，访员有无作假B、问卷上的问题是否回答完整

C、访员是否询问了问卷上的所有问题D、问卷上的问题回答是否正确

7．市场调查报告要发挥其应有的作用，除了必须说明一切必要的细节、能发挥参考作用外，还必须（）。

A、能够证明调查研究结果的可信性B、详细说明调查的具体过程

C、详细论证调查方法的科学性D、能够证明调查结论的可行性

四、多项选择题(8分,每题2分)

1．神秘购物具有的4种基本形式是（）。

A.神秘购物者打神秘电话；

B.神秘购物者参观某个展览并快速地购买些东西；

C.神秘购物者造访某企业，根据事先准备好的手稿或方案与服务人员或销售代表谈话；

D.神秘购物者装做进行一次实际购买行为；

E.神秘购物者在实验室进行试验。

2．完成数据自动清理任务的两种途径是（）。

A.错误检查程序B.复查审核C.数据录入D.提交统计表E.汇总报告

3.一份完整的社会经济调查研究报告一般由（）等部分组成。

A.标题B.目录C.摘要D.正文E.附件

4．摘要部分一般包括（）。

A.调查研究目标B.调查研究方法的扼要陈述C.主要调查研究结果D.结论和建议E.附件

五、名词解释(12分,每题6分)

1.市场测试

2.神秘购物者测验

六、简答题(24分,每题6分)

1．简述观察法的特点及其局限性。

2.简述数据审核的主要内容。

3．编辑整理的内容包括哪几个方面？

4.一份详细的市场调查报告应包括哪些基本内容？

七、计算与分析题(20分)

1．一家市场调查公司为研究不同品牌饮料的市场占有率，对随机抽取的一家超市进行了调查。调查员在某天对50名顾客购买饮料的品牌进行了记录，如果一个顾客购买某一品牌的饮料，就将这一饮料的品牌名字记录一次。下面是记录的原始数据：

旭日升冰茶 可口可乐 旭日升冰茶 汇源果汁 露露

露露 旭日升冰茶 可口可乐 露露 可口可乐

旭日升冰茶 可口可乐 可口可乐 百事可乐 旭日升冰茶

可口可乐 百事可乐 旭日升冰茶 可口可乐 百事可乐

百事可乐 露露 露露 百事可乐 露露

可口可乐 旭日升冰茶 旭日升冰茶 汇源果汁 汇源果汁

汇源果汁 旭日升冰茶 可口可乐 可口可乐 可口可乐

可口可乐 百事可乐 露露 汇源果汁 百事可乐

露露 可口可乐 百事可乐 可口可乐 露露

可口可乐 旭日升冰茶 百事可乐 汇源果汁 旭日升冰茶

试建立一张频数分布表，并绘制直方图。

第二篇：会计与统计核算专业实习总结

会计与统计核算岗位工作实习报告

两个月的实习期结束，回顾这两个月的实习工作，我将从以下几个方面总结会计与统计核算岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在会计与统计核算岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。通过这两个月的实习，并结合会计与统计核算岗位工作的实际情况，认真学习的会计与统计核算岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、尽心尽力履行职责。

在会计与统计核算岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在会计与统计核算岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

三、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

四、存在的问题。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足： 1.做好工作计划，继续加强对会计与统计核算岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

第三篇：会计与统计核算论文

论会计基本本质与职能

论文摘要：会计是人类社会生产经营活动发展的产物，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础，会计界在会计理论研究中所涉及到的一个十分重要的问题是会计的定义问题，如何通过所下定义正确揭示会计的本质特征，最终用一个科学的概念将其表现出来，首先必须明确的一个问题便是如何认识会计基本职能的问题，研究会计学，会计的本质和职能一直是学术界争论的焦点。认清会计的本质和职能，及两者之间的关系，对研究会计学，更好地在经济活动中发挥会计的管理、监督作用有着至关重要的作用。故本文就此试从核算到基本职能结论加以探讨。

论文关键词: 会计核算工具、会计本质、会计职能

论文前言：本论文主要调查企业中核算工具的变化及会计本质职能是否完善，管理活动中包括事前、事中及事后三个过程，管理职能划分为预测、计划、决策、控制、分析、监督等具体职能； 失去一项都不可，会对会计核算造成很大的影响，其目的是提高企业在会计系统中准确系统的反映各项经济数据信息及给企业决策层提供各项有效数据，论证企业失去有效控制后的结果。提出会计两个基本职能外，还有派生职能，如预测、评价经营业绩、参与经济决策等。

论文正文：

一、论核算工具

在人类会计发展的早期阶段，会计环境中的经济发展要素成为人们认识“簿记”职能的主要依据，它在一个漫长的历史时期内对人们的“簿记思想”产生着重要影响，而这一历史时期又集中体现在自然经济发展阶段。

在自然经济发展阶段，在经济结构中占支配地位的是使用价值，而非交换价值；生产之目的主要是为了自给自足，而非积累价值，故在此阶段，经济关系尚较为简单。这时作为国家仅需要通过簿记核算其财政收支状况及其结果，为考察“量人为出”之财政原则服务，而民间商业与手工业也只需要通过单式簿记核算其收支，以便在收支相抵中求得收入大于支出这一所企望之结果。古代数学家正是从记账、算账、报账、用账与服务相结合的角度，做出了“零星算之为计，总合算之为会。”这一结论。这一定义仅仅表现了簿记的核算职能，无论在形式上,还是内容上均未涉及到会计的监督职能，所以它所体现出来的是这一历史时期，在世界上具有代表性的“核算工具论”思想，是人们最早关于单式簿记本质的认识。

二、论会计本质

探析会计的本质，首先要明确什么是事物的本质。辩证唯物主义告诉我们，本质就是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。本质是由事物内部特殊矛盾所决定的事物区别于它事物的根本属性。在我国，对会计的本质的争议集中为两大观点：信息系统论，认为会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统；管理活动论，认为会计是一种经济管理活动，其本身具有管理的职能。我认为会计的本质可以将上述两个观点合二为一。会计的本质是信息指导管理，管理反映信息的系统工程。下面对会计本质问题的研究成果作一简要的历史回顾。马克思在《资本论》中对会计本质问题的结论已为中国会计界非常熟悉，“观念的总结和过程控制”作为会计定义的一般表述，阐述了会计本质是“观念总结”和“过程控制”的两者合一。

马克斯·韦伯，认为“资本主义本质是理性获利，而“理性获利过程和行为是靠会计来调节的”。根据这种论断，会计的本质应该是“按理性原则来核算和调节经济活动”。

霍斯金与迈克夫两位美国会计学家认为，会计的本质是试图为现代市场经济建立一个公正、公平的资源配置和运作的考试制度。

美国署名会计学家井夙雄治在其1975年出版的具有国际影响的《会计计量理论》一书中阐明的基本观点：会计是便于协调各利益集团之间财产经管责任的系统。美国耶鲁大学夏思·桑德教授1997年出版的《会计与控制理论》一书。按桑德的观点，会计本质，从微观角度看，会计保证组织契约的实施和推行。

从历史回顾可见，关于会计本质的理解无非是总结、控制、核算、调节、制度、系统、保证等。从企业管理的情况看，企业总是通过会计信息的反馈来指导自己的管理，最终管理的成果再反映在会计信息上，然后再优化管理，循环往复。可见会计在经济活动中表现为是信息→管理→信息的循环系统。因此说会计的本质是信息系统和管理活动的结合，是信息，管理的混合体。会计的本质是一个经济信息管理系统。

三、论会计职能

会计的职能是指会计的本质功能，是会计本质的体现，是会计在经济管理活动中所具有的功能和所起的作用。换句话说，会计职能就是对会计在社会再生产过程中所起到的地位和作用的概括。

我们看一看马克思在《资本论》中对簿记有过这样一段描述：过程越是按社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要。这段话深刻揭示了会计作为一个过程所具备的功能。

首先，从过程的控制来看，对于过程，有人狭义地将其看作生产过程。而对于控制，也有人理解为监督。我认为，这些都是不够完善的。

其一，会计监督是会计按照管理的目的和要求，审核经济业务的合理性、有效性，并对经济行为进行必要的干预，滞后性是它的显着特点。而现代意义上的会计更需要将会计传统的单一反馈功能转变为事前预测、事中控制和事后考核分析功能，从而形成一种前导型会计。人为将会计监督概念贱予广泛的含义只会造成人们对会计监督职能理解上的误差。

其二，会计监督的依据很大程度上依赖于外界环境所制定的标准，这些标准具体表现为党和国家的方针、政策和各种法律、法规制度。因此，会计监督很大程度上是外部环境在施加于会计工作时所形成的功能，并非属于会计自身之中，它实际上只是构成会计管理过程的一个具体的分支职能而已。由上所述，我认为，会计本质上作为一种管理活动，其过程的控制应被理解为对广义的生产过程，即包含流通的再生产过程的事初、前中及事后的管理。简而言之，即管理职能。会计也只有作用于这种具体的再生产过程，它的具体职能才能得到充分发挥。另外，由于管理活动包括了事前、事中及事后整个过程，所以，管理职能又可分为预测、计划、决策、控制、分析、监督等具体职能。

其次，在观念总结的理解问题上，也有不同意见。有人将其解释为反映，也有人将其理解为核算。我认为，将观念总结理解为核算似乎比较合理。反映过程是会计把大量的数据转换成财务信息的过程，也就是说，反映不过是对客观经济活动事后的真实写照而已。因而，反映的内涵是消极和被动的。而会计核算则是一种能动的管理活动，从过程看，它可以包括事后核算，也可以包括事前、事中的核算；从内容来看，它既包括记录、计算和反映，又包括预测、控制、分析和

考核。会计人员在工作过程中，不仅对复杂的经济业务进行搜索、分类、整理、计算及反馈，还要对会计资料进行比较及分析，而这些又都属于会计核算的职能范围，所以，我们可以说，核算职能是会计的另一个基本职能。

根据上述认识，我认为会计的两大职能是核算和管理。核算职能是指通过一系列专门的技术方法，对经济业务进行完整地、连续地和系统地记录和计算，为经营管理提供必要的信息，它是会计工作的基本环节。而管理职能是指会计为满足国家宏观调控、企业所有权人、企业经营管理当局等的需要，参与企业经营管理的功能。管理职能可具体分为预测、计划、决策、控制、分析、监督等具体职能。会计的核算职能和管理职能是相互渗透、紧密依存的。核算职能是管理职能的基础和前提，离开了核算职能，管理职能就失去了基石;同时，管理则是核算职能的目的和下一核算过程的出发点。离开了管理职能，核算职能将会失去目标和方向。虽然，核算职能、管理职能都是会计的基本职能，但是，会计作为管理活动的本质又决定了核算职能只是为管理职能提供铺垫和服务，管理职能才是会计工作最基本的职能。

3两者的关系

至于本质与职能的关系。吴水澎教授有精辟的论述：“我们研究会计的职能，就是要根据会计的本质和对象，来确定会计这一实践活动在社会分工中的最基本的责任和应起的作用。”因此，可以说会计的职能，即是会计所能起到的作用，但这个作用，不能离开会计的本质。因此说会计的本质决定会计的职能。从会计的职能的定义看，会计的职能是会计所固有的本质的属性。我国理论界对会计的职能有不同的看法，是由于人们对会计本质的理解不一致的缘故。关于会计职能的讨论也出现了两大代表性的流派。一是认为会计的职能以反映为主，另一观点则认为会计以监督职能为主。持前一观点的人，在会计的定义上倾向于会计是一个经济信息系统；而赞同后一观点的人认为会计是一种管理活动，会计是为了发挥管理经济活动的作用，就必须具备监督、甚至控制的职能。前面已经论述，会计的本质是一个经济信息管理系统，本人认为，会计的这两个基本职能是并重的。会计从一开始产生，便具有了管理和核算两个职能。我国古代的官厅会计本质上执行着管理的职责，同时，为了便于审查，它还具有核算的职能。会计除了两个基本职能外，还有派生职能，如预测、评价经营业绩、参与经济决策等。目前，会计界关于会计理论体系的构建最流行的观点是目标起点论。但也有许多学者反对这种观点。因为以不同的目标为起点，必然构建出不同的理论体系，而且，会计目标的实现，有赖于会计职能作用的发挥。而会计的职能由会计的本质所决定。不能离开会计的本质研究会计的职能。离开会计的本质必然导致因目标与职能的脱离而产生的逻辑不一致性。会计的本质与职能是统一体，本质决定职能，职能又服务于本质。有会计核算就离不开会计的基本职能。

结束语：实现会计职能的重心转变，是一种必然趋势。在今天复杂多变的市场经济环境中企业要寻求一条新的出路，必须发挥会计工作在经济管理中的作用。想要不断提高经济效益，会计人员也要尽职尽责，变被动为主动，尽快由“核算型”向“管理型”转变。在目前，会计的管理职能尚未得到充分发挥，但从长远来看，会计的管理职能必然得到广泛认可。

参考文献:

[1] 岳奇峥《应正确理解会计的基本职能》

[2] 井夙雄治《会计计量理论》

[3] 夏思·桑德《会计与控制理论》

[4] 马克思《资本论》

致 谢！

第四篇：电大开放教育会计学(本科)专业

电大开放教育会计学（本科）专业

毕业论文参考选题

一、会计部分

1、关于会计理论结构的探讨

2、中外会计报告比较及启示

3、对我国具体会计准则的思考

4、浅谈我国会计原则的层次结构

5、对稳健原则的探讨

6、关于会计政策的探讨

7、建立我国金融工具会计的探讨

8、关于商誉的会计思考

9、论会计的国家性和国际性

10、关于法定财产重估增值的研究

11、试论重组会计

12、浅谈会计质量模式与资本保全

13、关于破产清算会计若干问题的思考

14、关于会计管理体制的研究

15、论会计目标

16、关于或有事项的研究

17、试论会计学科体系的构建

18、关于会计工作的法律责任

19、浅谈会计报告的目录目标

20、会计假设，会计概念和会计准则的关系

21、关于会计管理体制的探讨

22、我国司法会计现状及发展趋势

23、合并会计报表研究

24、企业并购会计研究

25、债务重组会计研究

26、会计准则和制度的经济后果研究

27、关于借款费用资本化的探讨

28、“实质重于形式”原则在会计工作中的运用

29、试论我国的会计准则体系

30、股票期权会计研究

31、试论我国注册会计师制度面临的问题及对策

32、会计学专业课程体系研究

33、关于期货会计的探讨

33、试论会计环境

34、非货币交易会计研究

35、减值会计研究

二、财务管理部分

1、上市公司股利政策实证研究

2、股权结构与公司治理

3、企业配股财务标准研究

4、资本成本决策研究

5、企业/企业集团财务管理体制研究

6、经营者薪酬计划

7、管理业绩评价体系

8、财务风险评价体系

9、财务运营能力分析体系

10、企业获利能力评价体系

11、企业财务危机预警体系

12、企业/企业集团财务战略研究

13、企业/企业集团财务政策研究

14、企业/企业集团投资政策研究

15、由某公司谈企业战略发展结构

16、企业集团母、子公司利益冲突与协调

17、企业投资决策科层结构体系研究

18、金融互换与资本结构

19、企业集团股利政策研究

20、关于投资财务标准研究

21、关于企业价值研究

22、预算管理与预算机制的环境保障体系

23、企业并购财务问题研究（题目易具体化）

24、企业/企业集团存量资产重组研究

25、浅谈企业兼并中的财务决策

26、企业/企业集团财务控制体系

27、企业财务目标再认识

28、企业投资结构研究

29、关于财务的分层管理思想研究

30、企业表外融资的财务问题

31、战略（机构）投资者与公司治理

32、自由现金流量与企业价值评估

33、企业收益质量及其评价体系

34、亏损上市公司盈余管理问题

35、企业税收筹划

36、建筑企业财务风险管理初探-工程保证担保制度的应用

37、关于内部转移价格研究

38、上市公司关联交易分析

39、上市公司财务报表分析

40、上市公司财务信息质量基础分析（题目宜具体化）

41、连锁零售企业资金管理问题及对策

42、小企业财务成本管理--成本控制

43、浅议存货管理

44、国有企业股份制改造中产权界定面临的问题及对策

45、通货膨胀的财务特色

46、试论企业产权转让的财务决策

47、企业投资风险及其合理规避

三、管理会计部分

1、建筑施工企业成本管理问题的探讨

2、管理会计的假设前提与原则

3、投资决策分析方法

4、价值链法在成本控制中的应用探析

5、预算管理研究，业绩评价体系与方法研究

6、关于成本信息报告问题的探讨

7、关于ABC法的研究

8、责任会计的研究

9、关于投资项目决策的研究

10、标准成本的研究

11、战略管理会计研究

12、关于内部转移价格的研究

13、关于成本差异分析的研究

14、关于敏感性分析

15、关于成本控制方法

16、关于成本定额问题的探讨

17、关于战略成本管理若干问题的探讨

18、特殊（其他）行业成本核算问题的探讨

四、审计部分

1、论内部审计的独立性

2、论注册会计师审计的法律责任

3、论审计在宏观经济调控中的地位与作用

4、论审计目标与审计证据的获取

5、论审计与经济监督系统

6、论我国审计组织体系的健全与发展

7、论我国审计体制的改革与完善

8、论审计的法制化、规模化建设

9、论审计执法与处罚力度的强化

10、论审计风险及其防范

11、比较审计初探

12、论经济效益审计

13、论国有资产保值增值审计

14、论现代企业制度下的内部审计

15、论财政同级审计

16、对验资中有关问题的探讨

17、对资产评估中有关问题的探讨

18、审计工作策略探讨

19、论内部控制系统审计（制度基础审计探讨）

20、论审计方式方法体系的完善

21、论企业集团内部审计制度的构建

22、论注册会计师的法律责任

23、论审计工作质量的控制与考核

24、论我国审计准则体系的完善

25、论我国注册会计师审计制度的发展与完善

26、新会计法实施后企业内部审计建设

27、独立审计准则研究（可选一个准则进行研究）

28、注册会计师专业课程体系研究

五、会计电算化部分

1、会计电算化系统的安全性分析

2、会计电算化系统的容错性及可操作性问题

3、会计电算化核算系统的子系统划分研究

4、会计电算化工作可能出现的问题及对策

5、会计电算化对会计工作方法的影响探讨

6、会计电算化对传统会计职能的影响研究

7、商业进销存系统模式研究

8、会计电算化的现状及发展趋势

9、网络会计研究

10、对计算机会计信息工作的审计

六、财政税收部分

1.公共财政体制下我国的税收制度的构建

2.提高政府采购效率的几点看法

3.当前我国税收环境存在的问题及对策

4.利用财政税收政策实现新疆优势资源转化

5.以新疆为例：分析市政债券信用风险与发行规模

6.加强财政支出管理，进一步规范政府行为

7.摆脱县乡财政困境的税收思考

8.西部大开发过程中新疆财政政策的选择

9.利用财政、税收政策促进新疆特色产业发展

10.我国政府采购运行机制初探

11.利用财政、税收政策促进新疆产业结构调整

12.实现南北疆经济协调发展的财政对策研究

13.提高财政支出效益的途径研究

14.新疆农业产业化发展过程中存在的问题及对策 15财政支出中的监督机制构建

16.政府采购制度研究

17.新疆地方政府债务风险及预警机制研究

18.网络时代的财务管理

19.论税收执法与纳税义务的关系

20.企业偿债能力探讨

21.当前我国税收环境存在的问题

22.我国现行税制存在的问题及对策

23.浅议农村税费改革对农村义务教育的影响及对策

第五篇：开放教育专科会计学专业社会实践活动

开放教育专科会计学专业（会计与统计核算方向）社会实践作业

年级： 2009年 秋季

姓名： 刘帅

学号： 1011001459685

调查题目：为较客观的了解关于大学生就业问题的社会调查实践活动 选题说明：

中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年，在这期间大学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日的“无人问津”！到底是什么原因导致这种情况，怎样才能让大学生更好的就业，充分发挥自己的优势呢？带着这一问题和思考，同时完成老师布置的任务我们进行了这一次调查并进行了准确统计和深入分析，采用随机抽样方式选取了70名该校大学生进行这次调查问卷的社会实践活动。数据汇总分析：

被调查的学生为我校大学生。我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，通过qq在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自机电专业、工业设计专业、外语专业、信息专业、经管专业和金融专业！采取随机抽样的调查方法。男女比例24：36。

从调查的数据看出，大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这四方面进行了分析：

一、激烈的市场竞争情况 我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢?除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则达到36位，占所有调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。可以看出大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，14人认为应该为2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。

二、学校对安排大学生就业方面指导不足 在我们受访的大学生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满意，感到较满意的有24人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。

三、大学生自身素质因素 在谈到毕业后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的，采取考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有15个人认为兴趣是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是“个人发展空间的重要性”，占总人数的61%，而其他因素则被大学生看轻。在大学生考虑工作的地方时，20个人选择留在大学所在地，10人则选择回家乡，38人则是主张去发达城市闯一番，而对于岗位过剩的西部地区则只有2人选择。在大学生所重视的素质中面试技巧和计算机因素对大学生的影响占有相当大的比重，占50%左右，而专业能力差而被普遍的看低，究其原因是现在的大学生就业是专业不对口的结果。大学生就业难不可忽视的因素是大学生自身准备不足造成的，在受访者中，有相当一般分的大三学生对所要去的企业竟然一点也不了解，占总人数的33%。调查中他们普遍感到经验不足是造成他们就业形势严峻的主要因素，约占50%。除了这些方面，我们大学生还存在以下问题：

(1)、诚信问题，(2)、大学生整体素质有下降趋势。(3)、大学生自身定位偏颇。(4)、求职途径把握不准。

四、用人单位误区

(1)、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。

(2)、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。

(3)、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

(4)、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。

就是以上种种原因导致大学生就业形势不太乐观。体会

在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校、社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。

1、学生应努力提升综合素质。

(1)、注重专业学习。(2)、加强实践锻炼。(3)、调整就业心态。(4)、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。

2、单位：切实纠正用人偏见。

用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。一个单位要想得到可持续发展，既要使用好人才，也要注重人才的培养和储备。从我们的调查情况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，一定能为企业带来更好更长远的发展。所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。

3、高校提高大学生就业对策(1)、应该努力提高办学水平。

(2)、不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

(3)、建立完善大学生就业服务体系。

(4)、学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会(别出现面试事心里紧张表达不清等情况)。

4、社会及政府其他对策 ——应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。

关于大学生就业问题的调查问卷

同学们，大家好：

针对如今大学生就业难、就业压力大的现状，本次调查主要是为了更好的了解大学生就业心态，希望得到您的支持与合作。对于本次问卷调查，请您按个人实际情况如实填写。请按说明打√或选择字母，或者在横线内填写。

谢谢您在百忙之中抽空帮忙！1.您的性别： A.男B.女

2.您所在年级：

A.大一B.大二C.大三D.大四 3.您攻读的专业类别：

A.艺术设计类B.生物医药类C.计算机D.机械E.语言类F.数学物理化学G.经管类H.材料纺织类I.法律J.建工类K.电子信息类L.其他类 4.您认为现在的就业形势如何？

A.形势严峻，就业难B.形势正常C.形势乐观D.不了解 5.大学毕业前，你是否有达成就业意向的单位？ A.有B.没有

6.您认为在就业过程中，企业最看重什么？

A.在校学习成绩，奖学金等荣誉B.专业技能，技能证书C.社交能力，应变能力D.实习经验与其他工作经验7.你觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争优势的是： A.综合实力B.专业技能C.实习经历D.其他_______ 8.您认为自己目前欠缺的素质主要是什么？（可多选，最多选3项）[多选题] A.与人沟通协调的能力B.专业知识与技能C.解决与应对问题的能力D.压力的耐受性，在困难中重生的能力E.工作经验与社会阅历F.一定的外语技能和电脑技能G.就业技能与面试技能 9.您认为大学生就业难的主要原因是什么？ * A.缺乏实际技能与经验B.就业期望过高C.供求不匹配D.其他________ 10.你认为解决就业问题的最有效方法是： * A.调整个人心态，降低择业标准B.学校与社会提供更好的就业指导和服务C.在大学期间重视自身能力的全面培养D.政府相关政策的支持­E.其他_________ 11.你欲选择什么样的单位就业（可多选，最多选3项）[多选题] A.国有企业B.民营企业C.外资企业D.合资企业E.政府部门F.自主创业G.其他____ 12.您对行业的选择主要基于什么原因？(可多选，最多选3项)[多选题] A.有发展前途的行业B.从事的工作有面子C.收入较高D.与专业对口，学有所用E.能学到不少企业文化，增长社会阅历F.有利于今后的创业G.工作稳定，福利好H.其它________ 13.您毕业后愿意在哪里工作？

A 出生地B 东部沿海城市C 西部发展地区D 其他____ 14.您是否愿意为了增长工作经验，毕业后免费为某大公司工作？ * A.是B.否

15.在就业形势不甚乐观的情况下，您是否愿意下基层当村官？ A.是B.否

16.您是否觉得我国政府应该加大投资技能学校，调整教育结构，控制高校扩招？ A.是B.否

17.您觉得近期您会为就业做什么样的准备？(多选题)[多选题] A.考证B.去了解招聘信息C.社会实践或实习D.参加学生组织，提升工作能力E.努力学习专业知识F.其它

18如果回到4年前，你还会选择目前所就读的学校和专业吗？ * A.会B.不会C.无所谓

19.你认为现在形势如何？（）

A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易；D.不了解 20.你对基本就业程序了解吗？（）A.是 ；B.否 ；C.一般 21.你学习是么专业______你认为所学专业前景如何？（）

A.很有前途 B.较有前途 C.无所谓 D.较无前途 E.很无前途 22.你认为自己的专业技能如何？（）

A.很好 ；B.强 ；C.一般 ；D.较弱 ；E.很弱 23.你认为在就业时，什么最重要（）

A.专业 ；B.学校 ；C.个人能力 ；D.其它_________ 24.你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？ A.是 ；B.否 ；C.不知道

25.．参加工作的第一份工作，你最想做什么职业___________ 26.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（）A.会 ；B.不会；C.不知道

27.你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（）

A.有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.没有，重要 ；D.没有，不重要 28.你想过自主创业吗？（）A.是 ；B.否

29.如果是自主创业，你认为你最需要的是（）

A.资金；B.政策支持 ；C.技术 ；D.其它_________ 30.你愿意到中小城市或西部去发展吗？（）A.是；B.否