质量守恒定律第一课时学案

第一篇：质量守恒定律第一课时学案

课时：第1课时主备人：张玉芹审核人：董丽丽姓名：班级：

初中化学《质量守恒定律》第一课时导学案

【学习目标】

1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2．从微观角度知道质量守恒定律的实质 3．质量守恒定律的应用 学习重点： 质量守恒定律

学习难点：质量守恒定律的内容及实质。质量守恒定律的应用 【学习过程】 1.实验探究

（1）红磷燃烧前后质量的测定

实验现象：红磷燃烧，产生大量的，放出大量的，玻璃管上得气球先变后变

实验结论：天平，反应前后物质的总质量文字反应表达式：。符号表达式思考问题：红热玻璃棒的作用是红磷，锥形瓶底放入少量的沙的作用是：防止溅

落物炸裂瓶底。

（2）铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

实验现象：铁钉表面，溶液由蓝色变为。实验结论：反应前后物质的总质量。

反应表达式：。符号表达式

经过实验证明：的各物质的质量总和，反应后的各物质质量。这个规律叫。

（3）盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的变化。实验现象：烧杯中有大量产生。

结论分析：反应是有大量的逸出，如果把气体收集起来，反应前后各物质的总质量仍然。

反应表达式：。符号表达式（4）镁带燃烧前后质量的测定

实验现象：燃烧，发出光，生成。

实验分析：由于有参加反应，所以生成的的质量大于镁带的质量，但仍然遵守质量守恒定律。

反应表达式：符号表达式

讨论：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等？ 【小结】

1、质量守恒定律的内容。

2、在化学反应前后有：

“六个不变”宏观方面： 总质量不变、微观方面： 的种类不变、不变、质量不变。“两个一定改变”宏观方面：改变；微观方面：  “一个可能改变”可能改变【当堂检测】

应用1用质量守恒定律解释常见现象“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。” 同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？

2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？

3、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）

A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变

4、实验表明，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?

应用2确定物质的质量

5、在化学反应A+2B ＝ 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的A的质量为()A 18gB 24gC 12gD 16g、24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克。

应用3确定物质的化学式

7、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）

A、X2Y3B、XY3C、X2Y6D、X2Y4 应用4 确定物质的组成8、生物的呼吸作用表示为：有机物 +氧气→二氧化碳 + 水 以下关于有机物组成元素推断正确的是()

A．只含碳元素B．只含碳元素和氢元素

C．一定含碳、氢和氧元素D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素

9、某有机物4.6克充分燃烧后生成 8.8克二氧化碳 和5.4克 水。以下关于有机物组成元素推断正确的是()

A．只含碳元素B．只含碳元素和氢元素

C．一定含碳、氢和氧元素D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素 课后反思

第二篇：草船借箭第一课时学案

《草船借箭》第一课时学案

编写人：城关小学 五年级 黄丽娜 审核人：黄丽娜

学习目标：

1．能认识本课10个生字，会写14个生字。并能正确读写“妒忌、推却、神机妙算”等词语。

2．能通过小组合作，理清课文层次，概括出课文主要内容。学法提示：

小组合作 全班交流 展示点拨 基础达标：

1．看拼音写词语。

dù jì shuǐzhài yán chí màn（）（）（）（）子 zhīyuán chéngxiàng nà hǎn sī zì（）（）（）（）2.为带点字选择正确的解释。（1）神机妙算（）

A.计算数目 B．谋划，计划

C．推测（2）甘愿受罚（）

A.甜，甜美 B.自愿，乐意

设问导读：

课文是按照 的顺序写的，先写了，接着写了，重点写了，最后写了。

第三篇：第四课第一课时学案

佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第四课：文化的继承性与文化发展 第一框：传统文化的继承 自主预习案

【学习目标】1.讲解并记忆传统文化的基本形式和特点；

2.说出正确对待传统文化的意义及对待传统文化的正确态度。【知识梳理】

1、传统文化的含义及表现（1）含义：传统文化石在＿＿＿发展中形成并保留在现实生活中的、具有＿＿＿的文化。（2）文化的继承性的表现

从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。

2、传统文化的特点和作用（1）特点

①传统文化具有＿＿＿＿。传统文化在世代相传中保留着＿＿＿＿，同时，它的具体内涵又能够＿＿＿＿。

②传统文化具有鲜明的＿＿＿＿。传统文化是一个民族在长期共同生活中共同创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格、民族气派，是维系民族生存和发展的＿＿＿＿。（2）作用

在社会发展中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果能顺应＿＿＿＿的变迁，不断满足人们日益增长的净胜需求，就能对社会与人的发展起＿＿＿＿作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起＿＿＿＿、妨害＿＿＿＿的消极作用。

3、对待传统文化的正确态度（1）正确对待传统文化的意义

一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的＿＿＿，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己＿＿＿，更好地创造新生活。（2）对待传统文化的正确态度是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿”，＿＿＿＿，＿＿＿＿。

【预习检测】

1．正如一首歌里唱的：“温州是个好地方，四季八节有名堂。拜年送礼纸蓬包，拦街福斗台眼看花爻。清明踏青塌饼儿，重五龙船斗南塘。七月七喜鹊咄巧食，中秋赏月走麻行。登高做节恁闹热，你讲看爽看不爽。”歌词重新唤醒对一个时代的文化记忆。从传统文化的继承性看，上面歌词中介绍的温州文化现象属于()A．传统习俗的继承

B．传统思想的继承 C．民族节日的传统习惯

D．传统道德的继承

2.深受两岸瞩目的“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”在台北故宫博物馆举行。这引起了全球华人的强烈反响，这表明()A．传统文化有相对的稳定性，被人们世代沿袭 B．传统文化有鲜明的民族性，被本民族普遍认同 C．传统文化是中华传统文化的重要组成部分

D．传统文化对今天中国人的生活方式和社会发展道路具有深刻影响

【我的疑惑】 佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第一框 传统文化的继承 合作探究案

【质疑探究】

【当堂检测一】历史上存在的文化就是传统文化吗？

【当堂检测二】有人认为，传统民居占用太多的土地资源，在人口日益增长的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？

【当堂检测三】戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在？戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用？

【当堂检测四】如何对待“忠国”与“忠君”思想？

【拓展训练】

1、下列属于传统文化的是（）

①传统习俗 ②北京故宫、长城 ③张家界自然风景区 ④《论语》 ⑤达芬奇《最后的晚餐》 ⑥ 延安宝塔

A.①②④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤⑥ D.①③④

2、在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见。许多台胞在山东参观访问时，无论行程多A．台胞热爱祖国 B．传统文化具有民族性

C．台湾用儒家思想治理社会，台胞深受影响 D．曲阜“三孔”圣地是著名的旅游胜地

3、我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲止气”，同时赋予了么紧迫，都要去曲阜“三孔”圣地。这说明（）

全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有（）A．相对稳定性 B．鲜明民族性 C．较强融合性 D．明显渗透性

4、“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这说明文化具有：

A．积累性 B．稳定性 C．民族性 D．继承性

5、在经济全球化加快发展的条件下，我国的传统文化面临着外来文化的冲击，我们要继承和发展传统文化，就必须（）

①尊重和认同本民族的传统文化，积极地培育和发展好本民族文化 ②尊重和认同外域文化，积极融人外域文化 ③尊重文化多样性，借鉴外域文化中的优秀成分 ④坚决抵御外域文化，维护本国的文化安全

A．①② B.②③ C．①③ D.①④

6、拜年是千百年来中华民族在春节时相传下来的习俗。有报道说，小沈阳和众徒弟给师傅赵本山跪地磕头拜年，感谢师傅的带携之恩，这种做法引起了人们的争议。有人认为拜年有很多方式，现阶段人们拜年一般已经不再采用磕头施礼的方式，取而代之的是握手、拥抱等形式，或者采用电话、手机短信等更加便捷的拜年方式。

结合材料，运用文化生活的相关知识谈谈你对春节拜年的认识。佳二中2013级政治学案

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【总结提升】

第一框 传统文化的继承 复习巩固案

一、单项选择题 1．张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心与自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”以下理解正确的是：

A．传统文化具有相对稳定性

B．传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带 C．只要有优秀的民族文化，就会自立于世界民族之林 D．民族自信心和自尊心可以战胜一切困难

2.中国传统的节日大多产生于农耕时代，随着社会的变迁其赖以生息延续的文化土壤发生了很大的变化，很多习俗应经不适应这个时代了，也无法吸引现代人的关注，下列对传统文化的理解正确的是

①其相应内容应顺应社会生活的变迁 ②当前已没有落后、腐朽的东西 ③我们要取其精华、取其糟粕 ④对其落后、腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④

3．培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。培根的这句话表明：

①正确的知识文化是推动社会进步的力量 ②任何知识文化都推动社会进步 ③文化作用的发挥离不开文化的传播 ④文化具有继承性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．清明节是流行于我国大部分地区的传统节日。至唐宋时期开始形成踏青、扫墓等风俗，成为民间重要的祭祖日。“文化大革命”时期，我们曾经简单粗暴地将扫墓、祭祖当成封建迷信活动加以禁止。改革开放以后，清明节又重新成为人们地重要节日。在这一天，人们或者扫墓、祭祖，寄托对祖先地哀思；或者踏青、植树，享受初春地美好时光；或者祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩。这说明： A．扫墓、祭祖属于封建迷信活动，应加以禁止

B．祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩是对的，应积极提倡

C．把握正确的判别标准，是有效地的“取其精华，去其糟粕”基本依据

D．对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”

5、随着国家推动社会主义文化大发展大繁荣一系列措施的制定和大批经典现代京剧的播映，群众学习京剧的热情又被重新点燃。这启示我们（）A．要发挥文化对人具有深远持久影响的作用B．要发挥文化对社会发展的促进作用 C．要对传统文化加以甄别、改造、剔除D．要坚持对传统优秀文化的继承和发展

二、材料分析

6、建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，又与中国“和”文化传统有着历史渊源。从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家理念，中国传统文化中的和谐理念深深影响着中华民族的成长。

有人认为，建设和谐文化，就是要回归中华民族文化。对此请谈谈你的认识。佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第四课 第一框：传统文化的继承 答案

【预习检测】 AB

【拓展训练】 1-5 ABADC

6、(1)拜年是我国的一种传统习俗，对我国人民的物质生活和精神生活产生持久的影响，一直延续至今，体现了传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。

(2)我们对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于“拜年文化”中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔除。小沈阳和众徒弟给师傅赵本山跪地磕头拜年的方式不符合当今社会发展的要求，应当予以改造或剔除。

【总结提升】 1-5 BCBDD

6、（1）对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继承保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。

（2）对待传统文化，要立足实践，在继承的基础上发展、创新，以体现时代精神，顺应社会发展要求。建设和谐文化，不是对于中华传统文化的简单回归。

第四篇：相反数第一课时学案

相反数

【学习目标】：

1、能借助数轴说出互为相反数的两个数的特点及对应点的位置关系，体验数形结合数学思想。

2、会求一个有理数的相反数，并归纳出a的相反数为-a。

3、能利用相反数的意义化简带括号的数。【学习过程】

一、探究：

（1）你能在数轴上画出-

2、-5、2、5所表示的点吗？请尝试把它们画出来，并观察以上各数所对应的点在数轴上的位置关系。

（2）数轴上与原点的距离是3的点有几个？这些点表示的数是（）；与原点的距离是4的点有几个？这些点表示的数是（）思考：观察-5,5；-4,4；-3,3；-2,2几组数的特点，你有什么发现？

二、典型例题

1：求下列各数的相反数。6

8

3.9



0

a 211反思：思考并小组讨论如何求一个数的相反数

2、说出下列各式的意义并化简

2（1）(7.5)

（2）(9)

（3）()

3针对练习：化简下列各式。

15 =

3

4



(6)

2

三、拓展提高：

1、如果一个数m的相反数是5，则3m2等于多少？

2、如果a和b互为相反数，则ab（）

四、自评归纳：你有什么收获？

五、当堂检测： A层：

1、写出下列各数的相反数：（1）-5

（2）

2、判断：

（1）符号不同的两个数叫做相反数。（2）a的相反数a一定是负数。（3）-6是相反数。

3、14 的相反数是（），16与（）互为相反数，(3)表示（）的相91a

（3）0

（4）-0.3

（5）

23反数。

B层：

11、如果一个数的相反数是4，那么这个数是（）

22、下面说法中正确的有（）个

①的相反数是3.14；②符号相反的数是正数；③(3.8)的相反数是3.8；④一个数的相反数不可能相等；⑤正数与负数互为相反数。A:

0

B: 1

C: 2

D: 3

3、化简下列各式：

1（1）(2)

（2）-（+5）

3（3）(7)

（4）[(3.6)]

第五篇：《祝福》导学案第一课时

石泉中学高一年级语文必修三导学案（6）制定人：杨先东审核人：张蓓

2．祝福（鲁迅）

第一课时

班级姓名评价

【学习目的】

1.了解鲁迅小说的基本特点；

2.阅读作品，理清小说的叙事线索和情节结构；

【学习重点】理清小说的叙事线索和情节结构；

【学习难点】了解鲁迅小说的基本特点；

【学法指导】反复阅读圈点旁注合作探究交流展示

【学习过程】

一、自主学习

1.了解鲁迅的小说作品：

鲁迅的小说集有《》《》《》，另有集外作品《怀旧》。

2.了解《祝福》的写作背景：

《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。

请结合历史、政治知识，查阅相关资料，弄清本文写作背景。

3.熟读课文（圈点批注）

（1）准确掌握重要的字词

（2）理解重要句子的含义

二、合作探究

1.阅读本文，结合初中所学鲁迅小说作品，简要概括鲁迅小说的特点。

2.弄清本文的叙事线索：

3.理清小说的情节结构：

4.小说叙事方式的特点及作用

5.小说起名《祝福》的含义：

三、交流展示，互相评判。

四、学生集中问题，教师点拨。

五、练习与检测

1.找出环境描写的文段读一读，理解其作用。

2.找出描写鲁四老爷、鲁四婶、柳妈的句段，分析人物性格及与祥林嫂悲剧命运的关系。

六、小结与反思：