中共辽宁省委高等学校工作委员会 辽宁省教育厅2012年大学生思想政治教育工作要点

第一篇：中共辽宁省委高等学校工作委员会 辽宁省教育厅2012年大学生思想政治教育工作要点

中共辽宁省委高等学校工作委员会 辽宁省教育厅

2012年大学生思想政治教育工作要点

2012年是贯彻落实教育规划纲要的关键一年，也是我国发展进程中具有特殊重要意义的一年。中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅2012年大学生思想政治教育工作的总体思路是：全面贯彻党的十七届六中全会和省第十一次党代会精神，落实第二十次全国高校党建会议和全省教育工作会议的各项决策部署，全面实施“高校党建和大学生思想政治教育创新工程”，大力加强高校思想政治理论课建设，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑；全面加强校园文化建设、社会实践和网络思想政治教育，不断提高大学生思想政治教育的吸引力和感染力；继续加强高校辅导员队伍建设，为提高大学生思想政治教育科学化水平提供坚实保障；建立健全工作机制，全力维护高校和谐稳定，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。重点做好以下几项工作：

一、以思想政治理论课建设为重点，全面实施理论武装工程，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑

1．抓改革，提实效，努力增强思政课教育教学效果。积极推进思政课教师集体备课、领导听课、师生评课制度，为提升思

1政课教学质量打好基础；开展精彩一课、优秀教案、精彩多媒体课件评选活动，并进行宣传推广，努力培育一批精品课程；召开思政课实践教学现场研讨会，构建实践教学工作机制，建立一批思政课实践教学基地，大力推动高校思政课实践教学；修订体现思政课四门课程重点、难点的系列“百题问答”丛书，进一步增强思政课教学的针对性、实效性；研究制定思政课考试方法改革的指导意见，继续推进考试评价制度改革，加大大学生日常表现、社会实践在思政课考核中的权重，树立正确导向。

2．抓队伍，提素质，为思政课建设提供组织保障。开展思政课教师岗前培训、课程培训、骨干培训，提高思政课教师教育教学水平；依托辽宁省高等学校思想政治理论课教师培训与研修基地（大连理工大学），面向优秀在职教师招收思想政治教育专业博士研究生，培养一批思政课骨干教师；开展“我喜爱的一位思政课教师”评选活动，进一步加强思政课教师师德建设；开展评选表彰活动，表彰一批师德高尚、教书育人的优秀思政课教师；启动第二批省级优秀教学团队、学科带头人、名师和骨干教师遴选活动，培树思政课的优秀教学团队和教学科研拔尖人才；开展青年教师教学大赛，发现和培养优秀中青年教学能手；组织思政课教师开展境内外社会考察、红色旅游实践活动，开阔眼界，增长见识；评选表彰结“对子”活动优秀思政课教师，鼓励开设思政博客、撰写思政博文，提升思政课教师的思想素质和业务水平。

3．抓督查，重指导，全面提升思政课建设科学化水平。对

各高校贯彻落实教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行抽查，以机构建设、队伍配备和经费支持为重点，全面提升高校思政课建设水平；会同有关部门，面向思政课教师设立专项课题，开展科学研究；加强对本、专科生和研究生思政课建设的分类指导，积极组织实施研究生思想政治理论课新课程方案；丰富形势政策教育载体，继续推进形势报告会制度，进一步加强形势与政策教育。

4．抓测评，促规范，积极推进大学生心理健康教育标准化。贯彻落实教育部《普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，按照省教育厅印发的《辽宁省普通高等学校心理健康教育工作测评体系（试行）》，开展心理健康教育工作测评，推动高校建立健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，配备专兼职教师，开展心理健康咨询活动，完善设施设备，提供专项经费，全面推进高校心理健康教育工作开展。修订省编大学生心理健康教育教材，为全省大学生心理健康教育课程建设奠定良好基础。

二、以高校辅导员队伍建设为重点，组织实施“大学生思想政治教育工作队伍培养计划”，为大学生思想政治教育工作提供坚实组织保障

5．加大培养培训力度。举办新任辅导员岗前培训、骨干辅导员专题培训和思想政治工作高级研修班，落实持证上岗制度，全面推进辅导员队伍的专业化建设；依托教育部和我省高校辅导

员培训与研修基地，面向优秀辅导员招收思想政治教育专业（辅导员工作方向）博士研究生，培训专业化的辅导员骨干；组织高校辅导员开展境内外考察培训，拓宽思路，开阔视野，提升高校辅导员队伍专业化水平。

6．提高辅导员工作质量。组织开展“千名辅导员万家行”活动和辅导员谈心谈话活动，评选优秀组织单位和先进个人，开展专题沙龙活动；开展辅导员职业技能大赛，展示辅导员职业风采，提升辅导员工作水平；面向辅导员设立专项课题，鼓励辅导员撰写博客博文，提高辅导员工作科学化水平。

7．加强宏观指导。深入开展调查研究，加强对研究生、民办高校和独立学院辅导员队伍建设的指导；重新确定省级高校辅导员、思想政治理论课教师、心理健康教育教师培训与研修基地、大学生社会实践基地，切实加强基地建设，进一步发挥其作用；评选辽宁省优秀辅导员、班主任和研究生导师，表彰从教30年的大学生思想政治教育工作者，指导高校辅导员协会开展辅导员年度人物评选活动，大力培树先进典型，扩大高校辅导员的社会影响，提升其职业地位。

三、以校园文化建设为重点，全面实施“大学生网络思想政治教育计划”，增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力

8．着力加强大学文化建设。培育大学精神，确定体现大学精神的校训、校歌、校徽、校风，建设体现办学特点的校史馆、博物馆、艺术馆、音乐厅，加强校报、校园网、广播站等宣传文

化阵地建设，开展当代大学生核心价值观征集活动，评选校园文化建设优秀成果，营造高校文化建设的浓厚氛围。

9．深入开展主题教育。在全省大学生中开展“科学发展、辉煌成就”主题教育，深入宣传党的十六大特别是十七大以来取得的伟大成就；继续实施精品培育工程，培育富有思想性、具有吸引力、形成精品化的活动品牌；着力推进新老生同寝，积极构建学生自我教育新模式；举办全省大学生“雷锋精神在当代”主题征文活动，推进学习雷锋活动常态化、机制化。

10．着力加强网络思想政治教育。以社会主义核心价值体系为引领，着眼于构建先进的网络文化，加强辽宁大学生在线联盟网站建设，推进网站实名制建设，依托网站开展主题教育，网上网下互动，形成思想政治教育合力。

11．深入开展大学生社会实践活动。组织大学生走进工厂、社区、农村，大力推进志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化，积极开展“红色之旅”，引导大学生在实践中开阔眼界、接受教育、增长才干，增强社会责任感，提高实践能力。

12．大力培树学生典型。开展三好学生、优秀学生干部、大学生道德楷模、励志成才大学生、大学生年度人物评选表彰活动，发现和培养优秀学生典型，开展先进事迹巡回报告活动，用身边的典型激励大学生全面健康成长。

四、以构建工作机制为重点，加强统筹协调，维护高校和谐稳定

13．加强理论研究。加强大学生思想政治教育学术群团组织建设，引导、鼓励、支持辽宁省高等学校思想政治工作研究会等相关研究会（协会）在各自领域发挥学术研究、培训队伍、凝聚人心、咨政育人的积极作用；继续协调相关部门，设立大学生思想政治教育研究专项课题，搭设研究成果展示平台，为提升全省高校思想政治教育工作研究水平创造有利条件；加强“思想政治教育书库”建设，充分发挥其在提升队伍素质方面的积极作用。

14．加强工作指导。适时开展大学生思想政治教育工作测评，推动大学生思想政治教育工作开展；加强大学生思想政治教育工作专题调研，提高工作针对性、实效性；建立全省大学生思想政治教育工作信息平台，提高工作效率；办好辽宁大学生在线联盟网站相关栏目和《加强和改进大学生思想政治教育简报》，及时传达党和政府的相关方针政策，宣传各地各高校的好经验好做法，为加强和改进大学生思想政治教育创造良好环境。

第二篇：中共辽宁省委高等学校工作委员会辽宁省教育厅二○○九年五月

中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅关于深入开展高校思想政治理论课教师与大学生“结

对子 ”活动的通知

省内各高校：

高校思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道，思想政治理论课教师肩负着培育大学生成长成才的光荣而艰巨使命。为充分发挥高校理论课教师教书育人的作用，不断提高高校思想政治理论课教学的针对性和实效性，2008年4月，中共辽宁省委高校工委、省教育厅在全省高校开展了思想政治理论课教师“结对子”活动。省内各高校认真组织，精心安排，理论课教师积极参与，取得了很好的活动效果。年底，经学校推荐，专家评选，省委高校工委、省教育厅授予74名同志“辽宁高校思想政治理论课教师结对子活动先进个人”荣誉称号。为进一步推进理论课教师深入学生，了解学生，做好学生服务工作，省委高校工委、省教育厅决定在全省高校深入开展思想政治理论课教师“结对子”活动。现将有关事项通知如下：

一、目的意义

大学生思想政治教育是一项长期工程，高校理论课教师深入持久地开展与大学生“结对子”，是加强和改进大学生思想政治教育的常规工作。省委高校工委、省教育厅在对高校理论课教师的日常考核、专业职务晋升以及省级理论课教学名师、教学骨干等评选中，都对理论课教师的学生服务工作有明确要求，因此，希望各高校对此项工作高度认识，周密部署，切实将“结对子”活动做实、做细。

二、组织领导

在2008年活动基础上，继续由各高校理论课教师“结对子”领导小组（组长：学校主管理论课教学的领导；具体负责：学校理论课教学部（处）的负责人组织部署和实施。

三、活动要求

每名高校思想政治理论课教师都要与所教年级的至少一名大学生结成对子。通过“结对子”对学生遇到的思想学习、生活等方面问题给予力所能及的帮助，并通过他们更多地了解当代大学生群体的所思所想、共性的问题，在课堂教学中给予有针对性的回答。每位教师要将自己“结对子”的过程，用写实的方式记录下来，如学生提出了什么问题，我给了学生什么样的帮助，特别是通过“结对子”，学生由什么样的变化，自己有些什么样的体会、认识等。每学期末每位理论课教师都要对自己“结对子”的情况写出总结。

四、考核检查

每学期结束后，各高校都要对本校的“结对子”工作进行一次总结。每年年底，各校准备“结对子”活动总结材料，报送省教育厅思想政治工作处，同时，在校生万人以上的学校可以推荐5位、万人以下的学校可以推荐3位理论课教师“结对子”的经验总结材料。省教育厅将对高校开展这项活动的情况进行总结，对优秀的学校和个人给予宣传表彰。

中共辽宁省委高等学校工作委员会 辽宁省教育厅

二○○九年五月三十一日

教育部高等学校社会科学发展研究中心关于推荐使用《聚焦：大学生关注的形势与政策》的函

教社研函[2009]第5号

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

党的十七大报告提出，要“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”。为贯彻落实党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑，认真解答教师和学生关心的重大理论和实际问题，努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，教育部思想政治工作司、社会科学司和教育部高等学校社会科学发展研究中心组织力量编写了《聚焦：大学生关注的形势与政策》一书。

本书以当代大学生和高校教师为主要读者对象，紧紧围绕当前师生最关心、最迫切希望回答的理论和现实问题，贴近实际、贴近生活、贴近师生思想，深入浅出地回答教师和学生思想上的热点、难点问题，有针对性地在教师和学生中宣传普及中国特色社会主义理论体系，加强形势与政策教育，推动当代中国马克思主义大众化。本书观点正确、文风朴实、通俗易懂、可读性强，可作为高校大学生和研究生思想政治理论课教学、形势与政策教育、学生党校以及教职工政治理论学习的辅助教材。

本书已由中国人民大学出版社出版，北京时事畅想文化公司负责发行。希望各地教育部门和各高校把本书作为高校形势与政策课的推荐教材以及开展理论学习的重要参考资料，在教师和青年学生中积极组织开展理论学习，加强形势与政策教育，大力宣传普及中国特色社会主义理论体系，进一步推动大学生思想政治教育工作的深入开展。

教育部高等学校社会科学发展研究中心

二○○九年五月二十日

第三篇：根据中共黑龙江省委高等学校工作委员会

根据中共黑龙江省委高等学校工作委员会、中国共产党黑龙江省教育厅党组《关于印发中共黑龙江省委高校工委中共黑龙江省教育厅党组关于开展廉政准则贯彻执行情况专项检查工作方案的通知》（黑高工委联字[2011]35号）文件精神，我处高度重视，严格按照检查内容和要求开展《廉政准则》贯彻执行情况自查自纠，现将情况汇报如下：

（一）组织学习宣传《廉政准则》的情况

1、开展了一次专题学习。我处坚持把《廉政准则》作为党员干部政治学习的重要内容，2010年3月中旬，参加了学校召开的专题会议，认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》全文，对“8项禁止52条不准”进行逐条逐句的学习，学深学透，把握实质，达到熟知会用，准确把握《廉政准则》的基本要求和具体规定，切实增强贯彻执行《廉政准则》的主动性、自觉性和坚定性。

2、开展了反腐倡廉教育。观看了《创建学习型党组织》、《廉政准则解读》、《公安厅长的蜕变》等电教片，促使党员干部进一步强化遵纪守法、廉洁从政意识，切实筑牢反腐倡廉思想防线。

（二）对领导干部廉洁自律方面的突出问题开展专项治理情况

认真开展了领导干部廉洁自律突出问题的专项治理工作，督促领导干部认真贯彻执行《廉政准则》、《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和其它有关廉洁自律规定，未发现我处党员领导干部违规收受现金、、利用职权谋取不正当利益等违法违纪问题。

（三）涉及领导干部廉洁自律方面的信访举报及案件的受理、核查、查处情况

公开了政风行风举报投诉电话，目前未收到反映本处党员领导干部廉洁自律方面的举报投诉。

（四）建立健全《廉政准则》相关配套制度措施及围绕完善防止利益冲突制度清理相关法规和规范性文件的情况

一是为进一步完善制度建设，对我处负责的赴俄留学生管理情况制定了权利运行制度，明确规定了学生申请、审核、出国及回国等阶段的工作任务和执行依据。二是按照学校要求，制定了权利运行专项制度。

二、党员领导干部执行情况

围绕遵守“八个严禁、52个不准”进行对照检查、自查自纠的情况

领导干部认真对照《廉政准则》的“八个严禁、52个不准”进行了自查，将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容。认真对照检查自身在贯彻落实《廉政准则》、作风建设、工作落实等方面存在的突出问题，开展了批评和自我批评，提出了今后的努力方向和整改措施。经对照检查，党员领导干部没有利用工作之便收取礼品、礼金，或以权谋私搞交易等行为。

三、存在问题和今后改进措施

虽然我们开展学习贯彻《廉政准则》工作取得了一定成效，党员领导干部能自觉遵守《廉政准则》等各项规定。但廉政建设任重道远，相关的制度及监督制约机制还有待进一步完善。下一步我处将采取以下措施继续贯彻执行《廉政准则》，进一步加强廉政建设。一是定期召开专题会议研究部署党风廉政建设工作，认真落实廉政责任制；二是认真贯彻落实上级重大决策部署，坚持求真务实，不作表面文章，切实把工作任务落到实处；三是加强对权力运行的制约和监督，完善机制，狠抓各项规章制度落实，努力构筑用制度规范行为、按制度办事、的预防腐败体系。四是加强对廉洁自律规定执行情况的监督，督促工作人员进一步改进和规范行为。

第四篇：中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅关于表彰第三届辽宁省大学生道德楷模的决定

为树立大学生先进典型，展现当代大学生崭新的精神风貌，推动大学生思想道德建设，进一步加强和改进大学生思想政治教育，自今年三月起，省委高校工委、省教育厅在全省高校开展了第三届大学生道德楷模评选活动。

评选活动得到了省内高校的热烈响应和大学生的积极参与。经基层评选、层层推荐，省内62所高校推荐候选人参加省级评选活动。按照省委高校工委、省教育厅要求，辽宁省高校学生工作研究会组织专家对各有关高校推荐的候选人进行了通讯复评，产生了20名参与网络投票的候选人。辽宁大学生在线联盟网站于5月初刊出20名候选人的事迹材料，请省内高校通过网络进行定向定量投票，最终产生了第三届辽宁省大学生道德楷模及提名人选的预备人选。经研究，省委高校工委、省教育厅决定授予沈阳理工大学应用技术学院黄船钉同学第三届辽宁省大学生道德楷模特别奖，授予东北大学尤岳等10名大学生第三届辽宁省大学生道德楷模荣誉称号，并对获得辽宁省大学生道德楷模提名的辽宁大学裴丽家等10名同学进行通报表扬。

这次受到表彰的大学生道德楷模，是全省大学生的优秀代表。他们的事迹充分体现了当代大学生热爱祖国、信念坚定、立志报国的崇高品质，见义勇为、助人为乐、奉献社会的传统美德，攻坚克难、顽强拼搏、自强不息的精神风貌，追求真理、刻苦学习、奋发成才的进取精神，深深教育、感动并激励着广大青年大学生，在全社会引起强烈的反响，树立了当代大学生良好的群体形象。

省委高校工委、省教育厅将会同有关新闻宣传部门大力宣传大学生道德楷模的先进事迹，并在辽宁大学生在线联盟网站开设专栏。希望各高校加大宣传力度,通过各种行之有效的方式，大力宣传大学生道德楷模的先进事迹，引导大学生学习实践他们的崇高品德；同时要积极培养和树立大学生先进典型，以身边鲜活生动的典型教育大学生，激励大学生学先进、争先进，做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。希望全省大学生向受到表彰的大学生道德楷模学习，树立远大理想，培育崇高品德，立足本职，刻苦学习，服务社会，为辽宁老工业基地的全面振兴，为中华民族的伟大复兴，作出应有的贡献。

附件一：第三届辽宁省大学生道德楷模名单（10名）尤 岳 东北大学 陈星如 大连理工大学 杨文涛 中国刑事警察学院 宋永喜 中国医科大学

第五篇：中共福建省教委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步推进大学生

中共福建省教委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步推进大学生思想政治教育精细化的通知

闽委教宣〔2010〕17号

各设区市委教育工委、各高等学校：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令），进一步提升我省大学生思想政治政治教育的实效性和针对性，促进大学生的全面发展，经研究，决定在全省高校大力推进大学生思想政治教育精细化工作，现将有关事项通知如下：

一、目的意义

近年来，特别是中央16号文件颁发实施以来，各地各高校从培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的战略高度，坚持“育人为本、德育为先”，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，有力促进了大学生的健康成长。国际国内形势的深刻变化，使大学生的思想教育面临的挑战越来越突出，一些大学生的价值取向和思想观念日趋个性化、多元化、复杂化，学生的学习方式、生活方式、思维方式也发生了明显变化，思想政治教育的多样性、复杂性、创造性的特点越来越突出，思想政治教育的粗放型、经验型管理越来越难以适应形势的发展要求。新形势下，迫切要求我们的大学生思想政治教育必须精细化，即坚持“做精、做细、做实”的原则，以人为本，真正瞄准学生各方面的需求，以精心的态度、精确的把握、精致的过程，进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。坚持和推进大学生思想政治教育精细化，是确保把思

想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个人员的重要保证；是确保思想政治教育更加规范清晰、条理清楚、环环把握、有机衔接，增强对服务对象的精确把握和对服务成效的细致检验的客观需要；是确保把思想政治教育做精、做细、做实，进一步提升教育实效性、针对性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长成才的有效途径。

二、主要内容

（一）推广日志制度，激发工作活力

要求已建立辅导员工作日志制度的高校，要进一步健全完善相关制度；尚未建立辅导员工作日志制度的高校，要在今年秋季开学前建立起来。由高校结合实际，编印《辅导员工作日志》，每位辅导员人手一册，每学期发一本。日志印制有辅导员个人资料、学期工作计划、每天工作记事、学期工作总结等。每个辅导员针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会、认识、经验和收获等为工作日志的主要内容，实行一天一记载。通过辅导员日志制度，进一步促进辅导员工作规范化，强化辅导员工作责任心，调动辅导员的工作热情和主动性。

（二）关注特殊学生，开展针对教育

要求辅导员从新生入学开始，用专门的记录本，建立起特殊学生群体包括每一名家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生、人际交往困难学生、恋爱遇到困惑学生、有心理问题学生，以及学习特别优秀的学生和有特殊专长的学生的个人档案。个人档案中的基本信息包括其家庭情况、父母联系方式，主要记录学生每学期的在校情况，如学习成绩、特长、性格、奖惩情况、2

所反映问题、最关注问题以及谈话记录等，准确、及时、全面地了解和掌握需要重点关注学生的思想脉搏和各方面需求，为进一步提高思想政治教育的针对性和实效性奠定基础。

（三）完善谈话制度，加强沟通交流

在新生入学的第一学期，辅导员要对所带的每一名学生分别进行一次深入的谈话。在此基础上，根据所带年级学生的思想实际和学习、生活的实际以及每位学生不同的需求，适时再与所带的学生有重点地进行谈话。尤其要对每一名需要特殊关注的家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生，以及人际交往有困难的学生、恋爱遇到困惑的学生和有心理问题的学生，每月定期谈话1至2次，及时沟通思想、交流感情、掌握动态、了解需求，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼，促使学生朝健康有利的方向发展。

（四）倾听学生意见，了解思想倾向

辅导员要结合每周的学生政治学习，深入各个学习小组，注意听取学生意见和想法，教育引导学生正确认识形势；辅导员要关心学生集体生活，每周要深入3个以上学生宿舍，了解学生实际需求，掌握学生思想动态；辅导员要认真查阅学生寒暑假社会实践报告，及时了解掌握学生思想变化情况；辅导员要根据所带年级学生特点，适时开展问卷调查，调查问卷的内容设计主要包括学生理想信念调查、专业及学习情况调查、生活情况调查等，了解大学生中存在的突出问题或倾向性、普遍性问题，并做好调查后的数据处理和分析工作，不仅掌握全年级面上学生思想动态，而且要具体到每个班级、每个学生的思想情况，针对班级和每一名学生的具体情况开展工作。问卷调查一般每年的春、秋季 3

开学初各开展一次，如遇敏感时期或重大事件节点可根据需要再开展问卷调查。

（五）走入学生家庭，开展家访活动

支持辅导员以亲自走访、电话家访、书信家访、网络家访等形式，深入对家庭经济困难学生、学业困难学生、单亲家庭学生、心理有困扰的学生和特长生、优等生、潜力生等学生的家庭开展家访，保证每个辅导员每个学期都能以各种方式与学生家长至少进行一次有效的沟通。辅导员针对家访情况撰写形成辅导员家访报告，各高校适时召开辅导员家访活动总结交流会。辅导员亲自家访主要安排在寒、暑期进行，由高校提供相应的专项经费。通过家访，使辅导员充分了解学生个人和家庭的实际情况，增进家校情感沟通和信息沟通，拓展育人环境外延，提高辅导员的思想政治素质和工作水平。

（六）运用信息手段，开展思想教育

高校要支持和鼓励辅导员到学校校园网络平台开设博客，针对师生的思想热点、难点和焦点问题开展释疑解惑，在博客中发布工作信息、发表思政工作见解、介绍思政方法、交流思政经验，把辅导员博客建设成为辅导员的网络工作平台，成为立德树人教育的新空间；支持和鼓励辅导员充分利用飞信、MSN、QQ（年级或班级QQ群）等现代化手段发布信息，遇到重要考试给学生发信息鼓劲，对一些敏感事件发信息引导学生正确看待等，对学生思想动态进行正确引导；公布辅导员电子信箱，加强辅导员与学生的即时沟通和交流，保持信息渠道的畅通，更好地了解学生的心声。

（七）强化培养培训，提升能力素质

继续依托国家级、省级高校辅导员培训基地，组织辅导员在职攻读博士、硕士学位班，举办辅导员岗前、专题、骨干培训班和高级研修班，邀请省委教育工委、省教育厅领导为培训班学员作大学生思想政治教育精细化辅导报告。依托省高校辅导员专业委员会设立专项课题，组织有关专家和辅导员开展大学生思想政治教育精细化理论研究。各高校要积极为加强辅导员的培养培训和理论研究工作提供有利条件。

（八）举办工作论坛，交流推广经验

拟于今年12月,举办以“做精做细、爱心育人”为主题的全省大学生思想政治教育精细化工作论坛，邀请省委教育工委、省教育厅领导以及高校有关领导、专家、优秀辅导员等作论坛主题发言，深入总结和研讨各地、各高校学生思想政治教育精细化工作的好经验、好做法，积极探索新形势下进一步提升我省大学生思想政治教育精细化工作水平的新途径。

（九）汇编优秀案例，展示工作成果

精细化需要思考工作、研究工作，研究要着眼于解决实际问题。省里每两年汇编一本“福建省大学生思想政治教育精细化工作优秀案例”，每篇工作案例拟由鲜明的案例主题、清晰的案例背景、典型生动的案例事件、深入浅出富有启发性的案例分析和启示、值得研究的案例问题等方面构成。今年拟于年底前汇编一本“福建省大学生思想政治教育精细化工作优秀案例”。届时省委教育工委、省教育厅将向各高校征集优秀工作案例，各高校要结合实际，支持和鼓励辅导员撰写工作案例，总结提升工作经验。

三、相关要求

坚持和推进大学生思想政治教育精细化，是今年省委教育工 5

委、省教育厅强化高校辅导员队伍建设的一项重点工作。省委教育工委、省教育厅将开展大学生思想政治教育精细化工作成效，纳入辅导员申报省高校优秀思政工作者和优秀(十佳)辅导员的重要条件之一。各地各高校要从落实科学发展观，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的战略高度，充分认识坚持和推进大学生思想政治教育精细化的重要性，围绕今年提升大学生思想政治教育精细化水平的重点工作，切实把大学生思想政治教育精细化作为强化高校辅导员队伍建设的重要内容，精心组织、周密部署，认真制订本地、本校提高大学生思想政治教育精细化水平实施方案，采取措施，扎实推进。要积极引导广大辅导员牢固树立服务意识，贴近实际、贴近生活、贴近学生，急学生之所急、想学生之所想、解学生之所难，多花时间和精力，带着感情和爱心，切实把思想教育工作做精、做细、做实，不断提升大学生思想政治教育精细化水平，为进一步加强和改进我省大学生思想政治教育做出积极贡献。

中共福建省委教育工作委员会 福建省教育厅

2010年4月30日