强化责任提升素质

第一篇：强化责任提升素质

学生工作简报

2010年第1期(总第13期)

娄底职业技术学院学工处、团委编2010年3月26日

强化责任提升素质 切实提高辅导员工作水平

2010年3月23日，学工处组织召开了辅导员工作会议，副院长刘自斌、学工处处长刘罗仁、思政科相关同志以及全体辅导员参加了会议。

会议通报了09级学生心理普测情况。为了建立新生心理档案，全面了解2009级学生的心理特点和健康状况，及早发现问题学生，并给予心理援助和治疗，学工处心理咨询室于去年年底全面启动了2009级学生心理普查活动，统计分析结果如下：全院2009级学生应测人数为3021人，实测人数2903人，正常人数2203人，占76%；有心理问题倾向人数480人，占17%，有心理问题的179人，占6%；有严重心理问题的41人，占1%。从总体上看，我院09级学生的症状自评因子分得分较高的依次有:强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对、偏执、抑郁、精神病性等。针对学生中存在的共性问题，心理 1

咨询室将有针对性地通过心理讲座、团体辅导等方式予以解决；对于有心理疾病倾向的一般学生，通过与辅导员协调，共同予以关注，及时提供心理援助；对于症状明显、心理问题突出的学生，由心理咨询室专兼职教师与学生个别交流，并进行长期观察，定期回访。

针对学生当中存在的问题，学工处处长刘罗仁对辅导员工作提出了六点要求，一是要从辅导员自身做起，按照专业化的发展要求，明确自己的专业方向，在心理健康教育、职业生涯教育等方面各有侧重，各有所长，并积极参加相关职业资格证书的考试，提高专业水平。二是要切实加强学风建设，充分利用社团组织这个平台，组织学生积极参加社团活动；在学生当中开展读书活动和竞赛活动，激发学生的学习兴趣。三是要切实加强宿舍文化建设，以宿舍为单位开展文化活动，同时要实行挂牌制度，发挥班团干部、学生党员、文明标兵等学生群体的的示范带头作用。四是要切实加强职业生涯规划教育，组织学生以班会的形式对个人职业生涯规划进行分析、评估和修订，帮助学生进一步明确自己的职业目标。五是要切实加强辅导员的工作交流，每个人要按要求撰写工作案例1篇以上，同时要积极参加省级、院级有关大学生思想政治教育工作的课题研究，对于优秀辅导员还将组织到兄弟院校进行考察交流。六是要切实加强常规管理，开好主题班会，建好个人博客和班级QQ群，并以学期为单位做好工作笔记。

会议最后，副院长刘自斌就辅导员工作强调了三点:一是要强化责任。责任是对一个合格辅导员的基本要求。辅导员作为学生的良师益友，要牢固树立以学生为本的思想，关心学生，关爱学生，从大处

着眼，从细节做起，认真落实好辅导员的岗位工作职责。对于不负责任的辅导员，经考核不合格，坚决换岗或辞退。二是要提高素质。大学生思想政治工作对辅导员的素质提出了很高的要求，心理健康教育、职业生涯教育、理想信念教育都是专业性很强的工作，这就需要我们要重新学、加强学。作为辅导员要结合自己的实际，做好职业生涯规划，有计划地提高自己，争先创优、勇于开拓，有效解决大学生在思想、心理等方面存在的突出问题。惟有如此，我们才能保持自己在辅导员工作岗位上的竞争力。三是要加强研究。研究是提高辅导员工作水平的有效途径。过去，我们在大学生思想政治教育方面的研究相对薄弱，有些辅导员根本就没有去研究，这在很大程度上制约了辅导员工作的创新。今后，我们要着力建立一支研究团队，在理论与实践两个方面有针对性地开展研究，争取在湖南省大学生思想道德素质提升工程建设项目中有重大突破，打造我院大学生思想政治教育工作新品牌。

(思政科撰稿)

报：院领导

送:各处室系部

第二篇：强化责任意识,努力提升素质

强化责任意识，努力提升素质

——学习党的十八届五中全会精神心得体会

响水县小尖中心小学 陆体操

2015年7月20日，中共中央政治局会议认为到2020年全面建成小康社会，是中国共产党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会的决定性阶段，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。当前，和平与发展的时代主题没有变，我国经济发展进入新常态，我国发展既面临大有作为的重大战略机遇期，也面临诸多矛盾相互叠加的严峻挑战。我们要准确把握战略机遇期内涵的深刻变化，更加有效地应对各种风险和挑战，在改革开放以来打下的坚实基础上，坚定信心，锐意进取，奋发有为，继续集中力量把自己的事情办好，不断开拓发展新境界。

中共中央政治局10月12日召开会议，研究制定国民经济和社会发展第十三个五年规划重大问题，审议通过《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。中共中央总书记习近平主持会议。

会议决定，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于10月26日至29日在北京召开。

十八届四中全会闭幕以来展开了一系列的学习贯彻四中全会精神的活动。学校领导班子上周也召开了教职工学习十八届四中精神的会议。通过学习十八届四中全会精神，作为一名教师，我深深感觉到依法治国和教育之间的关联如此重要。

学习贯彻四中全会精神，从依法治国到依法治教，必须加强法治教育。加强法制教育，全社会有责，但教育具有最直接、最集中，最系统、最有效的作用，在加强法治教育中扮演着无可比拟的重要角色。一方面是对教育工作者和学习者的法治教育，培养现代法治人才。教育工作者必须率先垂范，以身作则，做依法治国、依法治教的表率，这样才能肩负起培养合格法治人才的重任。坚持立德树人、德育为先导向，创新法治人才培养机制和模式，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。另一方面是对全体人民的法治教育，提高全体人民的法治素质。在这一方面，教育同样肩负重要职责。全体人民法治素质的提高，既能为建设法治国家奠定基础，更能为建设法治教育创造环境条件。

进行法治教育，要从培养法治意识开始。法治意识是对法律法规和法治制度等的理性认识和把握，是自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的行为动力。培养法治意识，一方面靠学习，一方面靠行动锻炼，做到知行结合。为此，学校教育要与社会法治机构协同合作，共同做好法治教育与宣传。进行法治教育，要把培养法治思维作为重点。法治思维是一种运用法治深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的思维方式和能力。如果说法治意识使人有观念、有动机，自觉想到用法治来解决和处理问题的话，那么法治思维使人有方法、有能力做到用法治解决和处理问题。

让法治成为人民的信仰、国家的信仰，是法治教育的核心。要实现从法治意识到法治思维、再到法治信仰的法治教育目标，全面提高全体人民的法治素质，必须把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程，在职业教育、高等教育、继续教育中纳入法治教育的内容，构建完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，形成以学校教育为主体，社会教育、家庭教育和社会法治机构共同参与的全面的法治教育体系。

通过学习，我们看到了党和国家对教育事业的重视，把教育工作提到了更高一个高度，让我把教育工作做好的信心百倍增加。为了贯彻学习好十八届四中全会的精神，作为一名语文教师，一名学校的中层干部，作为一名学校的德育工作者，我认为要做好以下几个方面：

1、在实际工作中要认真贯彻落实十八届四中全会精神，进一步增强政治意识和责任意识，要切实把思想和行动统一到十八届四中全会精神上来，要以十八届四中全会精神为指导，结合学校实际，增强进取意识、机遇意识、责任意识，以饱满的热情将学习精神落实到每一节课、每一次教研活动和每一次主题教育中来，提高教育教学质量，服务于地方百姓。

2、本学期后期的政治学习内容重点是把党的十八届四中全会精神的学习好，落实好。加强自己的业务学习与职业道德观，关心爱护每一位学生的成长，以实际行动提高教学质量。

3、进一步以“比教学”工作和创建高效课堂为抓手，要提高学校整体质量和效益，用课题研究、校本研修促进学校文化建设，向精细化管理迈进，提高工作效益，促进学校发展。

全会使我进一步明确了党在新时期的总目标和总任务，明确了党的政策方针和具体措施，使我们更加坚定了改革开放和中国特色社会主义道路的信念，使我们更加强化了跟着党实现中国梦的信心和决心，使我们更加明确了自己的工作方向和工作任务。我将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!

第三篇：强化责任 提升乡镇学校管理水平

强化责任，全方位提升乡镇学校管理

骔岭镇教育管理中心王德会

职位不是地位，职位也不等于权力，而更多的是义务和责任。乡镇教育管理中心，既要全面落实与教育局签订的各项目标任务，更高的要求是因地制宜，结合人民群众对优质教育的期盼，创新思维、科学管理，办好人民满意的教育。为此，我们深感责任重大，任务艰巨。根据我镇教育的实际结合本次论坛的主题谈几点我个人粗浅的看法，不足之处，敬请各位领导和同仁批评指正。

一、分析优劣态势、为教育管理提供决策依据

现代管理学的知识告诉我们，只有有效的管理才能取得效益，科学的计划和决策是有效管理的关键，管理信息是保证决策和计划科学性的前提条件。每个乡镇由于自然条件、经济社会发展水平、文化底蕴等方面的差距，直接影响教育的发展。认真分析本乡镇教育面临的发展优势和制约因素，才能制定出适合本乡镇教育发展的科学规划。有科学的规划，才能实现教育科学发展和持续发展。目前我镇教育面临的发展优势有：

1、学校地理位置独特，靠近县城，为我镇教育的可持续发展提供了顺势而行、乘势而上的良好机遇，为学校特色建设创造了有利的条件。

2、学校硬件设施逐步完善，特别是新一轮食堂建设、学生宿舍建设、教师公租房建设，解决了边远学生走读、教师走教的难题。更有利于科学调整学校布局，优化整合教育资源。

3、教师队伍建设方面从数量和素质上有较大提高，教师队伍逐步年轻化，有生机、有活力，教师学历和素质逐年提高。

4、贵州省“9+3”计划和毕节新一轮改革发展实验区的机遇，为教育改革和发展提供了许多优惠政策支撑。

在看到优势的同时，我们也清醒地认识到全镇教育面临着诸多制约因素：

1、地势高寒，滑坡、泥石流等地质灾害频繁发生，许多学校几经搬迁，没有形成自己的办学特色，影响学校发展。气候恶劣，冬季严寒而漫长，学生上学难。

2、以煤矿开采为支撑的经济发展与薄弱的文化底蕴不相称，校园文化建设尚未形成一定的格局，阻碍了学校事业的发展。

3、学校布局结构不科学，校点较多且分散，边远学校规模小，条件艰苦，造成教师队伍心态不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。

4、领导及教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识薄弱。部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程的目标难以较高达成。

5、学校管理粗放，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种科学、民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。

二、理清思路，明确目标，谋划教育发展大局

思路决定出路，没有清晰的思路，就不可能实现教育的可持续发展。虽然是一个基层教育管理单位，也必须驾驭好教育管理的“方向盘”。按照教育方针、教育政策、法规和上级主管部门的工作重点，结合我镇教育实际，我们拟定的工作思路是：突出一个核心，即办人民群众满意的教育；抓住两条主线，即教师专业化成长和学生全面发展；强化三个规范，即规范办学行为、规范经费使用、规范绩效考核；围绕四个重点，即控辍保学、提升质量、师德师风、校园安全；实现五个目标，即办学特色得以凸现、素质教育全面提升、义务教育初步均衡、教育思路不断创新，教育民生工作全面落实。

三、加强制度建设，强化规范管理，促进教育管理上台阶

1、健全各种管理制度和工作标准。

从管理人员的工作，教师的教学，学生的学习三个层面制定科学严谨的行为规范，要求各校领导和职能处室修订和完善各种条例、标准、要求、制度。形成管理手册，在教职员工和学生中广泛学习，践行，使之内化为行动。根据管理出现的新情况、新问题，定期对制度进行修订，以满足管理的需要。以达到学校人人有责权、事事有章程。通过依法治校减少人治带来的干扰，使学校内部领导与教师之间人际关系简捷化，管理环境优化。使各项工作井然有序，在所有的管理环节上都能做到有章可循，令行禁止，形成了管理的合力，充分提高了管理的效率。

2、重视常规管理的过程。

细节决定成败，过程决定结果。学校是育人的场所，任何一项工作都应体现出育人的作用。常规管理往往是一些学校育人功能下降的软肋，加强常规管理在过程上要体现一个“细”字，突出一个“常”字，重视一个“活”字，执行一个“刚”字。“细”是指管理必须是全员、全方位、全过程的，人人既是管理的对象又是管理的主人，全方位的、不留空白，分步进行，贯穿始终。“常”是指规范教育经常化，常规管理人人抓、时时抓、反复抓，坚持道理讲透，工作做细，形式多样，常抓不懈，常抓常新。“活”是指把静态的制度进行动态管理，防止规章僵化，卡的过死，让制度束缚住手脚，禁锢住头脑，阻碍管理，要不断改革创新，加强管理的针对性。“刚”是指对违反常规管理制度的现象必须坚决制止。

四、树立全员质量意识，提高育人质量，确保学生素质全面提高

“教学质量是学校工作永恒的主题”。学校教学质量低的一个重要原因就是缺乏质量意识，我们必须充分认识到，一个没有质量意识的群体是永远也无法摆脱落后面貌，无法适应学校改革和发展需要的，在竞争激烈的今天，教学质量低的学校必将被淘汰。因此虽然学校工作千头万绪，但在任何情况下我们都要牢固树立育人第一、质量第一的思想。

1、要树立正确的教学质量观。

学校是培养人的地方，学校的“产品”是培养出来的，其质量表现为教学质量和育人工作的整体质量。教育质量标准的综合性，体现了社会对人才质量的多方面不同要求，所以决不仅仅是升学率，学生素质的全面提升才是我们追求的质量目标。

（1）坚持德、智、体全面发展。我们不仅对智育要有明确的质量目标，还要求在学科教学中有机的渗透德育教育，同时抓好体育、艺术、科普、实践等各种教育活动，坚决克服重智育、轻德育、忽视体育和艺术教育的倾向。

（2）坚持让每一个学生都得到发展。既重视大面积质量的提高，又重视尖子学生的培养和学困生的进步；既重视课堂教学质量的提高，又要重视课外学生兴趣和特长的培养。从学生实际出发，因材施教，杜绝重知识传授、轻能力培养；重少数学生，忽视大多数学生，放弃个别学生；只重教不重学的错误倾向。

2、强化教学质量的监控。

（1）全程管理。教育教学管理工作是一项复杂的系统工程，我们不仅要对学生在校的九年负责，更要对学生终身的发展负责。首先是做好幼儿园与小学一年级入学的衔接，小学与初中的衔接，抓好基础，养成习惯。其次是要防止学生随着学习的深入而出现的分化，及时地进行知识缺陷的补救。第三要抓影响教育教学质量的诸因素，排除各种干扰，保证质量指标的落实。第四要加强对教师的综合考核，特别是教学方法、教学水平、教学能力的考察，通过学生座谈会、评教评学活动、家长会、教学开放周活动等及时反馈教师教学情况进行整改。

（2）过程管理。教学质量的形成是一个较长的过程，教师教的方面要从教师的教学计划、教研活动、集体备课、授课教案、课堂教学的五大环节、以及复习检测反馈矫正等环节实行全面的质量管理；学生学的方面应从课前自主预习、课堂师生互动、课后复习巩固、以及独立完成作业、学习方法、心理状况等方面全方位的指导。

（3）评价反馈管理。科学地做好期中、期末、单元考试的组织工作，运用教育统计学的知识，从形成性评价和终结性评价两个方面，运用定量、定性两种方法准确的评价出教学中存在的各种问题，采取有效措施调控教师和学生的教学活动。

五、强化教育科研，为学校发展、创造特色提供源泉和动力。

1、树立科研兴校的办学思想。坚持理论联系实际和求真务实的原则, 用甘甜的科研源泉去浇灌和滋养我们即将干涸的“田地”。以新一轮课程改革为契机,以提高教育教学质量为根本和出发点,立足校本研究,着眼于学校教育教学改革的进一步深化、教师素质的不断提高和学校的持续发展，采取有效措施鼓励广大教师积极参与教育科研工作。做到组织、制度、时间、经费四落实。

在组织上形成以学校领导、处室主任、教研组长为主要成员的教科研领导小

组，形成以年级组、学科组为管理主体，教师全员参加的教研群体。在制度上，把教师参与常规教研和课题研究的情况纳入专任教师的绩效考核中去。在时间上，把每周半天教研活动列为专用时间，其他活动不得占用。在经费上，对教研课题实行专项扶持，并适当给于灵活政策。

2、立足实际开展校本教研，解决教学一线的实际问题。学校教师对教科研工作往往态度比较淡漠，究其原因大多是因为教师教研能力不强、缺乏牵头的领路人；学校设立的教科研课题远离教学实际、不能解决教学中的现实问题。要结合影响学校教育教学质量和长远发展的诸多因素，采用设立了龙头课题带出落干个子课题,要求人人参与的教科研模式。在小学与初中阶段教师的教法衔接、学生的学法衔接、学生的行为养成教育、学生的特长培养、对课堂教学的评价、学生学习方式、校本资源的开发，以及办学管理体制等涉及学校各方面工作的领域都可以开展了全镇性的系统性研究。

六、强化安全管理、落实教育惠民工程、推进教育均衡发展

1、严格落实学校安全责任制，着力打造平安和谐校园。

（1）强化校园安全责任。要牢固树立安全责任重于泰山的思想，进一步强化安全工作责任，拉长安全防范链条，真正把安全工作落实到学校管理的方方面面，真正把安全责任落实到具体责任人。对安全工作层层分解、细化到人，一级抓一级，层层抓落实，做到安全工作全覆盖、无缝隙。

（2）全面落实安全措施。实行全封闭管理，校园监控、安防器材要达标，门卫要着装持械上岗，坚持领导带队值班制度，真正建立起“三位一体”的校园安全防控网络。根据时令开展消防、交通、疏散等宣传教育和防火、防震、防伤害安全演练活动，不断提高师生安全防范意识和自我保护能力。

（3）强化校园安全督查。加强对学校高危人员的排查，认真落实帮教措施，有针对性开展法制教育和心理健康教育，做到防患于未然。定期对学校校舍、围墙、厕所、楼梯、走道、运动设施及用电线路等重点部位进行安全隐患排查，规范建立安全隐患台账，实行挂牌限时整改。

（4）严格实行安全问责。严格落实学校安全责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”、“谁出问题追究谁”的原则，强化和落实安全责任。联合派出所、安监、消防、交通、卫生等各相关部门，把各项校园安全措施落到实处。

2、认真落实惠民政策，大力推进教育公平。

认真落实营养改善计划和寄宿学生生活补助及其他对学生资助等有关工作，使教育惠民政策得以落实。认真落实对留守儿童的关爱政策。建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度，开展“代理家长”、“亲情电话”等多种形式的关爱活动，努力为留守儿童学生提供良好的学习生活环境。

3、坚持教育均衡协调发展。统筹全镇内各类教育资源，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，从校内均衡逐步扩展到校际间均衡，最终实现镇域内教育均衡协调发展。

第四篇：强化责任 端正作风 提升能力

强化责任 端正作风 提升能力

针对张兆江书记就责任、作风、能力三方面的讲话内容，我认识到了自己在这三方面的欠缺，现就这三面谈谈自己的体会及打算。

由于自身农村经验的缺乏，至今在村所做的工作很是有限，镇里下达的各项任务也只是了解并未有明确的任务及实际的参与。在此情况下谈及责任，我认为就是要强化责任。抓工作贵在有责任，讲责任首先要有责任心。责任心是破解难题、打好硬仗的重要保证。当前我们面临的挑战和任务，都不是轻易可以完成的。需要有一种知难而进的勇气，有一股誓不罢休的韧劲，有一种敢于胜利的魄力。增强责任感，要有一种忧患意识，在工作中始终保持乐观进取、昂扬向上的精神状态，把做好工作作为一种责任和使命，不达目标不罢休，完成应有的职责和任务。勇担责任，平时要主动参与到村里的各项事务中去，只有积极地参与，面对问题时才能真正有作为一名干部的责任意识，去办实事。

在作风问题上，要端正作风。首先要端正思想作风，思想上严格要求自己，做好本职工作，为民办事要及时，要考虑如何能做到更好。切勿思想上僵而不活，死板硬套。要联系实际掌握真实情况，研究分析解决出现的问题。要集思广益，不要限制自己的视野，打开思路，看出异中之同，找出同中之异，对别人的意见有所吸收，有所批判，有所增删，不能偏见来束缚手脚。思考问题即要从点到面，又要从面到体；既思前因，又想后果，扩大思维，不断突破，才能产生新境界。要有目的，有条理，有步骤，有秩序从多方面来扩大思路。其次要端

正工作作风，做事要脚踏实地，从小处着眼。工作中遇到困难时，要主动向有经验的前辈请教，要多开口多动手。第三要树立良好的学习作风，对每次的学习要认真做好记录，同时在学习中要多多思考。不仅要学习新时期党的理论知识，提高政治素养，同时要学习农村的使用技术。

当一名干部需要具备多方面的能力，应具有科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、有应对复杂局面的能力、总揽全局的能力、依法执政的能力等等。而我们要想提升自我在这些方面的能力，首先必须要参与到实践中去，在实践中磨炼意志、砥砺作风、开拓视野、增强本领。要勤于实践。前些天下队做计生宣传与村民聊天发现了些许问题，这些是我天天坐在办公室想不到的。所以我们要做到腿勤、口勤、手勤，脑勤。针对自身的问题我感觉自己在语言表达这方面的能力有待加强。在我们的身边，有各种的人，年龄、性别、性格、脾气等各不相同，他们有不同的思想认识，对事物的理解是有差异的，我们要因人而异，说话的分寸也就要根据不同人的地位、身份、语言习惯来做不同的处理。这些是说的个人能力，其实在工作中还需提升团队合作能力不能自恃年富力强，事无巨细，做到大包大揽、一意孤行，忽略了分工合作，集思广益，责任到人；也不能老于世故、乐于应酬、工于心计，既不利工作也不利团结，那是十分要不得的。

今后我将着重针对以上这些方面来提升自己。

第五篇：强化责任 提升能力 稳定生产

强化责任 提升能力 稳定生产

——周五综合检查21周总结纪实

为进一步强化公司基础管理工作，提升管理水平，更有力配合“公司精益化管理年”开展工作，保障企业安全稳定生产，经研究决定，公司于2012年4月上旬成立综合检查组，分别是安全检查组、环保检查组、品质工艺组、设备动力组和现场5S检查组，检查组下设办公室，办公室设在企管部。每周综合检查结束后，定时组织召开会议汇报检查情况并将每周检查情况以简报的形式下发到各车间、部门。总经理对每周的综合检查都非常关心和重视，经常对检查组的检查方式及人员组合给予指导，对检查中出现的关键问题都做了重要批示。

在各检查组成员的辛勤努力和各部门的积极配合下，综合检查取得了很大的成效，发现了许多细节上的问题，对各部门也进行了有效的监督管理。在检查的方式方法上，综合检查采取PDCA的方法，对于检查有方法，方法有结果，对于结果有奖惩。综合检查每两周评一次流动红旗，每六周将检查结果汇总后，各检查组评选一个优秀部门或岗位，并给予奖励。通过精神奖励与物资奖励相结合，对各部门充分起到了激励作用，方式方法上逐渐完善，管理也提升了一个台阶。

各检查组对出现的问题定期进行汇总讨论，对于难以整改的问题，整改而不彻底的问题和反复出现的问题讨论产生的原因并制定解决的措施。经过这21周的检查，效果非常明显，但也有许多问题反复出现，有待改善，主要表现在以下几个方面：

1、安全方面：员工的安全意识与以前相比有较大的提高，对于检查出现的问题的处理也比较及时，安全防护措施做得也比较好，比如说电气设备的防护，警示牌的悬挂以及个人安全防护方面都有较大进步。但是对于消防器材的维护保养问题，人员劳保用品的穿戴问题、静电跨接不全问题以及仪表的标示等问题还有待改善。

2、环保方面：员工的环保意识较以前相比有显著的提高，对于出现的问题也及时做了整改，但在车间地面积水、设备漏水、随意排水、气味大以及尾气吸收塔记录填写不详细不及时等方面还有待进一步改进，安全环保问题要层层落实责任，日常检查与综合检查相结合，从大局出发，从自身做起，全面保证安全稳定生产。

3、品质工艺方面：在计量器具、各类仪表的使用与维护保养、原始操作记录的规范、工艺指标的执行、质量的控制、成本的控制等方面每次检查都有不同层度的进步。但各类计量器具及仪表的使用与维护保养，各类原始操作记录的书写与规范，工艺指标的执行，产品质量与成本的控制等方面还存在很多问题。要想解决这些问题，需要领导重视、员工认真、制度约束、严格执行。

4、设备动力方面：通过这21期的检查以及各部门的积极整改，使我们的设备卫生和润滑工作有了明显的进步，现场环境有了明显的改善，设备的使用寿命也得到了延长。但对于台账问题，设备现场问题，螺丝松动问题，设备性能恢复问题还要继续改进。

5、现场5S方面：通过21周的检查，各部门的现场管理有明显进步，对检查组提出的问题整改也比较及时。但也有反复出现的问题比如说车间维修车脏、乱问题；职工宿舍卫生问题；厂区内厕所的使用管理问题；车间更衣室、休息室脏、乱问题；食堂夏季苍蝇问题等。这些问题都很小，举手间就能解决，却反复出现未整改，整改不及时或整改不彻底的情况，这就是习惯问题，更体现责任心的问题。

总之，综合检查对于化工企业来说是必需的，它能及时发现问题，保证企业安全稳定生产，所以一定要长期坚持下去。经过21周的检查，虽然取得了很大的成效，但还是有些问题反复出现，有些问题整改后又重犯，各检查组要做好总结，方式方法上再创新一下，对于检查出的问题要给予被检查部门解决措施和意见。在以后的检查当中注意一下与车间的沟通协调，发现问题不要只指出来，要立即要求现场整改。各检查组之间分工不分家，各组每次检查，都会有一些覆盖不全的问题，当临时看到一些异常现象、不规范的事情时，各组间要相互沟通，这样才能使检查更加全面。

企管部