泉沟镇中心小学党支部书记述职实施意见

第一篇：泉沟镇中心小学党支部书记述职实施意见

泉沟镇中心小学党支部书记述职制度

实 施 意 见

按照新泰市委组织部要求，我校被确定为新泰市“中小学校党组织书记基层党建工作专项述职制度”试点单位，为全面做好专项述职工作，积极探索新形势下学校党建工作的新方法和新途径，结合我校实际，制定如下实施意见：

一、指导思想

贯彻党组织书记基层党建工作专项述职制度，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，进一步强化学校党支部“党要管党、履职尽责”的意识，分析学校党建工作现状，发展学校工作存在的问题，明确发展思路，完善保障措施，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进学校党建工作各项目标的落实，为促进学校的科学发展提供坚强的组织保证。

二、基本原则

1、党要管党，从严治党。增强执政意识，明确责任，把学校党建工作作为推动学校科学发展、办人民满意教育的重要保证，把抓好学校党建工作与促进学校各项工作紧密结合，引领和促进学校各项工作的有序运行和科学发展。

2、紧贴中心，服务大局。通过深化党组织书记基层党建工作专项述职制度，充分调动学校党员干部的积极性、主动性，不断提升党

员干部、教师深化教育教学改革，推动学校工作科学发展、和谐发展的能力，全面促进学校工作，提升学校整体实力。

3、统筹协调，全员发动、运转有序的党建工作格局。

三、述职内容和形式

主要内容：

1、学校党支部组织、思想、作风、廉政建设情况；

2、党员、干部队伍建设，先锋模范带头作用发挥情况；

3、以党支部为核心，党员干部立足岗位职责，争先创优，推动学校各项工作情况；

4、学校工作特色、亮点；

5、分析存在问题和不足，提出今后的整改措施。

述职形式：

1、向上级述职，组织点评；

2、向党员述职，民主测评。

本次向党员述职采取会议述职的形式，与会人员有上级领导、学校全体党员、教师代表、家长代表、办学单位代表，共计26余人。会议议程共四项：一是学校党支部书记张兰营同志述职；二是与会人员询问质询；三是上级领导讲话；四是民主测评。

四、工作程序及时间安排

1、述前准备。

9月25日，学校党支部成员学校《新泰市“中小学校党组织书记基层党建工作专项述职制度”试点工作方案》。

9月26日，召开支部大会，讨论制定学校具体实施意见。并发放问卷调查。

9月27日，整理调研报告，撰写述职报告意见稿。

9月30日讨论并修订述职报告。

11月1日，打印民主测评表，布置会场，邀请家长代表与教师代表。

2、述职测评。11月3日召开述职测评会议。

3、述后整改。11月4日，根据教育局党委反馈意见制定整改方案，并进行整改，整改方案上报教育局党委。

4、材料归档。11月5日，将专项述职工作材料进行整理，一事一档，归档保存。

五、专项述职工作的落实

为加强党组织书记基层党建工作专项工作的落实，学校成立述职工作领导小组。下设办公室。主要做好学校各项工作的调研、对照党建工作目标任务进行全面自查、工作筹划安排、材料审订、档案整理，做好信息上报和通联工作。

附件：新泰市泉沟镇中心小学党支部书记党建工作专项述职领导小组成员名单

泉沟镇中心小学支部委员会

2011年9月26日

附件：

新泰市泉沟镇中心小学党支部书记党建

工作专项述职领导小组成员名单

组长：张兰营党支部书记

副组长：邹本泉党支部副书记

牛明学副校长、教导处主任

刘永副校长

成员： 周慎峰总务处主任

刘奎利工会主席

杨传美教导处副主任

潘涛教导处副主任

徐西海总务处副主任

吴培正工会副主席

朱英香妇委会主任

领导小组下设办公室，牛明学同志兼任办公室主任，刘奎利同志兼任办公室副主任。

第二篇：新泰市泉沟镇中心小学述职主持词[范文]

新泰市泉沟镇中心小学述职主持词

各位领导、同志们：

现在开会，首先介绍一下在主席台就坐的上级领导：市委组织部、教育局党委安书记、局纪委万书记。

按照新泰市委组织部要求，我校被确定为“中小学校党组织书记基层党建工作专项述职制度”试点单位。

中小学党组织书记基层党建工作专项述职制度，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“围绕教育抓党建、抓好党建促发展”的思路，进一步创新学校党组织建设的工作方法。目的是要强化学校党组织管党意识，更好地履行管党职责，分析现状，发现问题，明确思路，完善措施，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进学校党建工作各项任务目标的落实，为促进学校教育教学工作的发展提供坚强的组织保障。

我校被确定为试点单位后，市委组织部、市教育局党委对我们的工作高度重视，均采取不同形式，给予我们细致的指导，也得到了其他试点单位党组织的大力支持，今天召开学校党支部书记述职会议，市委组织部、教育局安书记、万书记又亲临指导。让我们以热烈的掌声对各位领导以及兄弟单位党组织负责同志到来表示欢迎和感谢

今天的会议议程共有四项，下面逐项进行：

1、会议进行第一项：请学校党支部书记张兰营同志述职。

2、会议进行第二项：询问质询。为搞好这次述职，会前学校专门召开了全体党员会议、印发了面向全体党员的征求意见表，对述职报告进行了讨论和征求意见，并作出了修改。

对张书记的述职，大家是否有不明白的问题，如果有，请提问。没有问题，我们随时欢迎各位党员、教师、家长和社会各界人士以各种方式对学校支部和学校工作提出询问，欢迎大家提出宝贵意见和建议。

3、会议进行第三项：请教育局安书记讲话。

4、会议进行第四项：民主测评。

（请工作人员清点人数，分发测评票，同志们拿到后先别填写，听我说明一下。下面开始填写。请工作人员收齐测评表交教育局领导）

新泰市泉沟镇中心小学党支部书记党建工作专项述职会议到此结束，散会

2011.11.3

第三篇：泉沟镇中心小学基层党组织建设述职报告

泉沟镇中心小学基层党组织建设述职报告

党支部书记 张兰营

泉沟镇中心小学党支部在各级党委的正确领导下，清晰思路，准确定位，坚持“学校党政一盘棋，齐抓共管促发展”的原则，把党建工作作为学校各项工作发展的重要保证。围绕学校工作，充分发挥党员干部的先锋模范作用和党支部的政治核心与战斗堡垒作用。一手抓德育教育，一手抓教育教学质量，紧紧抓住教育教学质量和学校学生安全这两条生命线。坚持文化育人、文化强校，加强常规管理，营造书香校园，强化班级文化建设，扎实开展素质教育活动，促进了学生的健康成长。取得了一个又一个可喜的成绩，由一个默默无闻的乡镇小学一跃成为新泰市乃至泰安市有一定知名度的小学。学校先后为国家教育部、卫生部以及省地市的各级各类检查提供现场近60次，收到了良好的社会效果。三年来，学校先后迎接了近3000余人次参观学习。多年以来，在新泰市组织的学校工作评估中一直成绩优异，连续多年被评为新泰市教育教学工作先进学校。今年初，我校又在泰安市教学工作会上被评为泰安市双高工程先进学校，这在全泰安市也是为数不多的。正是我校有着团结的班子、扎实的师资、创造性地开展工作的队伍，才得到领导与学生家长的肯定。今年9月份，在新泰市教育教学工作会议上，我校又一次获得了全市第一的好成绩。今年六月底，我校成功地召开了新泰市“书香校园”建设现场会。在这次现场会上，教育局吴局长说道：“泉沟中小论办学条件在全市可能不是很好的，但是她的办学质量与教学成绩在全市就是最好的，希望在座的全市各小学校长主动寻找与她的差距，迎头赶上，为我 1

市教育教学水平的提高做出自己的贡献”。现场会的成功也感动了北京来的专家，他们当场表态捐助新泰市1000万元的图书。现在这批图书已陆续发放全市各校。

一、主要工作成绩

（一）加强组织建设，构建强有力的领导集体

学校支部、行政一班人梳理学校工作整体脉络，筹建起学校德育、教学、教研、工会团队工作框架体系，组织党员干部共同讨论学校发展方向，形成了良好的校风、教风、学风、班风。

1、加强宣传教育、提升思想境界。在加强党员干部学习教育的基础上，加大党风廉政建设宣传教育的力度。利用全体党员会、行政办公会、民主生活会等，落实“三会一课”制度，学习“党员干部廉洁自律十不准”，传达上级文件要求，提高党员、干部的政治素质，形成了团结向上、廉洁高效的工作氛围。在暑假中，组织党员、教职工学习中纪委、中组部发布的“5.17.5”换届纪律要求并进行了测试。把“五个严禁、十七个不准、五个一律”知识宣传到实处。提高了全体教职工、尤其是全体党员干部的政治觉悟和组织纪律性。

2、规范办学行为。组织党员干部和教职工认真学习《山东省规范办学行为四十条》，要求全体教职工按照省规标准规范自己的教育教学行为。在规范学校办学行为上，一是严格执行课程计划，开全课程、开足课时，保证了国家课程、地方课程和校本课程的数量和质量，二是进一步完善了促进学生全面发展的评价体系。把学生平时参与的所有活动和成绩都记录下来，期末进行整理归档，以此评选学习之星、校园之星、优秀班干部、优秀少先队员。借以督促全体学生共同进步、共同提高。

3、抓师德建设，创精神文明。学校党支部充分发挥政治核心作用，积极开展师德教育活动，抓好师德建设，立足于德能相济相融，力争德优业精，全面提升教职工综合素质。使教师清楚地认识到，当代教师至少有三种责任：一是岗位责任，就是爱岗敬业，教书育人，为人师表；二是社会责任，就是让家长放心满意；三是国家责任，就是依靠教育将人口负担，转化为巨大的人力资源。结合党员先进性教育活动，我们把申报创建各级文明单位作为整改措施之一，我们积极申报，并及时认真地制定了创建计划，在创建过程中，我们努力把群体和个体，硬件和软件都作为着眼点，使其融为一体，形成健康和谐、积极向上的文明风貌。正因为全体教职员工上下一心，团结一致，使我校获得了新泰市文明单位的荣誉称号。

4、校务公开，阳光普照。校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要及建设新型校园人际关系的需要。学校党政在大力推进行风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公正、公开”的原则。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由校务扩大会提出，教职工代表大会讨论通过。学校设有校务公开栏，不定期的进行公示，以增强透明度。

（二）构建书香校园，提升教育教学质量

多年来，我校党支部一班人一直把“书香校园”建设作为学校工作的总抓手来抓，通过“书香校园”建设，提高改善学校的文化品位和氛围，进而营造“温馨家园”，最终把学校建成师生共同成长的“成长乐园”。（即“三园”建设）

1、给学生提供获取知识的渠道。为加强“书香校园”建设，给孩子提供读书的可能。我们实施了图书室流动式管理，在每个班都建起了流动图书室，并建起了2个校长荐书台，以方便学生阅读。图书由学校拿一部分，学生交流一部分（用后归还），先在本班内交流阅读，再同其他班级以班为单位交换阅读。这样就保证了学生有足够的阅读选择面。另外，我们充分利用家长见面会、校园开放周等集体活动，积极向家长推介，引领家长建立家庭图书角，并通过“与父母同读一本书”等活动，引导家长积极营造家庭读书氛围。目前在我校，有近1/4的家庭都建起了家庭图书角，学生读书环境由学校逐渐延伸到了家庭生活中，扩大了学生阅读的时间与地点，增加了学生的阅读量。本学期，我校评选了10个“书香家庭”，10个“书香少年”。给师生创造了良好的文化环境。

2、学校重视校园文化建设。我校力争让每一面墙壁和角落都能焕发出育人的韵味，打造了典雅、鲜亮的校园文化。尤其是新泰市“书香校园”现场会的召开，重新整理了校园文化和班级文化，整个校园弥漫的是浓浓的文化气息，师生们时刻享受着校园文化带来的奇妙的心灵感悟。学校根据不同年级，设计了序列化的动态使用的走廊文化。分别设臵了谜语、剪纸、儿歌、保护地球、春夏秋冬、琴棋书画、安全教育等板块。每个教室门口的“每周一得”，让路过的学生每周都能有新发现。我校各个教室、活动室，更显示着浓郁的文化气息。教室门口有学校统一制作的班级文化展板，上面设有班级对联、班级格言、班风、班训、班徽、班级简介、闪光台、本班全家福以及班主任风采展示照片等。目前，我校的班级文化经过四个阶段的发展，已经进入了一个美观与实用相结合、师生与家长相配合、静态与动态相融合这样一个多元参与、良性发展的阶段。我校各个活动室的布臵突出了环境育人这个主题。师生 的书画、手抄报、读书心得汇集等独具匠心地装饰于各室。师生在这些飘溢着浓浓书香的文化环境中阅读经典，浸润心灵，提升自我的人文素养。比如我校的春蕾红领巾广播站，就分别设臵了校讯快报、美文赏析、音乐欣赏、逗你一笑、学生特长展示等11个板块，我们尽可能让尽量多的孩子参与其中，小编辑、小主持、小台长天天忙得不亦乐乎，既服务了同学，又发展了自我。

3、给孩子提供展示才华的平台。学以致用，获得之后有展示，才能形成良性循环，进而保持学生的阅读兴趣。我校在书香校园建设活动中，除规定学生必须写出相应的读书笔记之外，为保持孩子读书的兴趣，学校积极给学生提供展示的舞台：手抄报促使学生不断扩大阅读面；国旗下的讲话则让学生学会了专题搜索方法；春蕾校报上发表的作品，让学生体会到了丰收的喜悦，红领巾广播站上有学生读书后的心声；经典诵读会上滔滔不绝的背诵让家长自豪。总之，我们一直信奉一个原则：学生的成长是在读书的过程中实现的，要让孩子真正乐于读书，有可读之书是必要的，但最重要的还是要有一系列的根据孩子年龄特点和兴趣特点开设的活动，才能让孩子读书成为一世的习惯，而不是一时的乐趣。

（三）开展特色活动 让每个孩子在活动中提高自己

根据省教育厅的要求，我校大力开展素质教育活动。我们深知：教育的终端服务对象是学生，活动开展的成功与否，最重要的指标是学生素质的提高。因此，学校开展的各项活动，都紧紧抓住提高学生素质这一主旨。大到活动方案的制定，小到一个成绩的肯定，都有操作性强的方案与之相适应。让学生学有目标，能随时体验到成功的快乐，主动参与其中。帮助学生在活动中锻炼，在锻炼中成长。

学校坚持以学生为本，对每个学生负责，关注每个学生的发展。打破日常班级建制，根据学生的兴趣爱好重新编班，每天集中一小时让学生参与特色活动，确保每个学生都有活动参与，都能活动的开心，都能在活动中有收获。学校根据对学生的调查，先后开设了春蕾合唱团、舞蹈队、书画社等7个学生社团，棋类、球类、竹竿舞、手抄报、手工、诗文吟诵等41项活动，并坚持让每个活动都有教师参与指导，让每个教师都有活动指导。活动的开展有计划、有检查、有总结，收到了良好的效果，得到了社会的好评。本周二，学校刚刚接到新泰市教育局通知，继今年六月全市书香校园现场会在我校召开之后，教育局将于12月初在我校召开全市素质教育活动现场会，一年里在一个乡村小学召开两次全市现场会，这在新泰教育史上是绝无仅有的。

活动开展过程中，我们注重抓好每个细节，坚持所有活动都要有评比，获奖学生都下发喜报或证书，获奖喜报或证书由老师在班里公布后收入自己的成长记录袋里。这样就保证了学生参与活动的热情，让学生学的高兴、玩的持久。我们就是依靠在活动中抓实每个细节，进而形成“随风潜入夜，润物细无声”的育人局面。

良好的教育环境和优异的教育教学成绩，得到了社会各界的肯定。去年以来，泰安日报、新泰电视台先后四次对我校的教育教学工作做了专题报道。学校实验课题“充分合作、快乐学习、整体育人”也被泰安市教育局列为重点课题，现正等待结题验收。我校先后被评为泰安市规范化学校、泰安市教育示范学校、泰安市学校文化3A级单位、泰安市新道德教育实验先进单位、泰安市课程改革先进学校、泰安市优秀家长学校、泰安市“双高工程”先进学校、全国科技创新一等奖。

二、存在的问题

通过广泛的了解，结合学校党支部工作的状况，我们清醒地认识到，工作中还存在不足：

一是部分党员理论联系实际的能力不强，学习不深、不实。撰写笔记数量少，学习抓不紧。

二是学校教师队伍建设有待进一步加强。学校部分年轻教师需进一步提高素质，加强业务学习，提升教育教学能力。

三是学校的发展与上级的期望和群众的要求还存有一定差距，如我们去年泰规复评验收成功后，我们就与省规做了一下比较，结果发现，我们目前的办学条件与省规相比较还有相当大的差距。

三、今后打算

（一）与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。学校党支部一班人必须清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。今后，我校在做大学校的同时，努力创办精品学校。力争用三到五年的时间，把我校打造成泰安市知名小学。

（二）加强班子队伍建设，形成适应发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，我们在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。让班子成员服好务、带好 7

头，让广大教师学有榜样、赶有目标。

（三）开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

我校积极实施以师德教育为重点的校本管理。在开展校本培训中，切实突出一个“实”字。提出教师要过三关：理论关、认识关、教学关。达到四会：会为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。在今后的工作中，我们将继续实施青蓝工程、家校共建工程、书香浸润童年工程、感恩工程等等，力争把我校教师队伍培养成一支特别能战斗、特别能奉献的队伍。

（四）搞好校园建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，有高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快我校发展的步伐。学校将进一步美化、净化、亮化校园，增加教学设备，为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。学校党建工作涉及到学校的方方面面，我们决心在上级党委的领导下，继续发扬争先创优的精神，以党建工作为主抓手，以先进基层党支部的标准规范学校党建工作，扎实推进素质教育，切实提高教育教学质量，为我市教育事业的发展再立新功。

中共泉沟镇中心小学党支部书记

张兰营

2011年11月3日

第四篇：高沟镇中心小学校务公开实施意见

高沟镇中心小学校务公开实施意见

为认真贯彻党的十七大精神，落实全心全意依靠教职工办学校的指导方针，巩固校务公开、民主管理的成果，推进校务公开的规范化、制度化建设，根据相关法律、法规及有关政策，结合我镇各小学实际，对全镇各小学实行校务公开提出如下意见：

一、校务公开的指导思想和原则

校务公开的指导思想：

坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。坚定不移地贯彻落实全心全意依靠广大教职工的指导方针；必须执行国家法律、法规和党的方针政策，以及上级有关规定、规范；必须坚持实事求是，注重实效，必须坚持党支部的统一领导，校长负责，党政工齐抓共管，各学校的密切协作，工会监督检查，教职工广泛参与的组织体制和运行机制；必须与学校党的建设，领导班子建设和教职工队伍建设结合起来，与建立现代化学校制度结合起来。

实行校务公开应遵循的原则：

1、依法办事的原则。以党的方针政策和国家有关法律、法规为依据，公开学校教育教学工作的重大问题，涉及教职工切身利益的重点问题，领导干部的廉洁自律问题，保证校务公开的合法性。

2、逐级公开的原则。应按规定的内容、形式、程序、标准和时间，实 1

行校务公开。

3、实事求是的原则。从实际出发，实事求是，确保校务公开内容的真实性。

4、规范运作的原则。建立健全学校组织领导机构和工作制度，按照提出、审查、公开、议事、整改等程序规范运行，确保校务公开的规范化、制度化。

二、校务公开的内容

1、学校工作重大决策及执行情况公开。主要包括学校中、长期发展

规划，教育教学工作目标及完成情况，财务报告、审计报告、投资计划、收取学生经费的依据及收费标准，以及学校面临的困难和采取的应对措施等。

2、重大改革方案及执行情况公开。

3、重大项目投资及资金使用情况公开。主要包括学校重大基建工程

投资方案，物资采购，招投标，重大经济合同的签订审查和履行情况。

4、干部聘用情况公开。按照学校选拔任用干部实施办法，选拔聘用

干部的办法、程序、结果公开，专业技术任职资格评定、技术职称聘任公开，民主测评和评议干部的结果公开。

5、涉及教职工切身利益的重大问题公开。包括奖励性绩效工资改革

分配方案，奖罚与福利，教职工提薪晋级，教职工医疗保障基金的缴纳情况，福利基金的投向和使用情况，教职工的人生安全、劳动保护措施和教职工培训计划等。

6、党风廉政建设的问题公开。主要包括公务招待费的使用情况，干

部廉洁自律规定执行情况，教职工反映强烈的不正之风及案件查处结果。

三、校务公开的形式

1、中心小学教职工代表大会。中心小学教职工代表大会每年召开一

至两次，特殊情况可根据需要召开。教职工代表大会对学校中、长期发展规划、工作目标和工作部署、财务报告、审计报告、投资计划等行使审议建议权，对重大改革方案行使审议通过权，对有关教职工生活福利的重大事项行使审议决定权，对领导干部的勤政廉政情况行使评议监督权。

2、教职工代表大会代表团(组)长联席会。在教代会闭会期间，工会

可根据需要召开职代会代表团(组)长联席会议。代表团（组）长联席会议行使教代会职权，并严格按照教代会的民主程序，审议通过或决定学校的重大事项，但事后应向教代会报告。

3、中心小学领导班子成员在研究讨论学校的改革、发展，教职工福

利等重大问题时，应吸收教代会专门工作委员会成员参加。

4、公开招投标制度。对设备、物资、采购、基建工程等重大项目，实行招投标制度，按照规定程序，公开招投标，并通过一定形式发布招投标结果。

5、校务公开的其他形式。还包括校园网信息通报、校长会、主任会、党员例会、校务公开栏、板报、教职工座谈会、校长接待日等形式，向教职工通报学校的重大决策、重要事项和教职工普遍关心的问题。

6、通过家长学校、少先队等组织召开全体学生大会、学生家长会，公开有关校务。

四、公开的程序

1、要公开的校务视学校具体情况，由校长提交校务公开领导小组研究决定。

2、凡需提交教代会审议、通过或决定的各项议案，要事先发给教职工或教代会代表，让教职工了解实情，组织预审，广泛听取意见，校领导对议案进行修改完善后，再提交教代会进行审议通过，并写出会议纪要或决议。

3、工会平时应注意搜集教职工群众的反映、意见和建议。学校领导要对各种建议和意见进行认真的研究和分析，采取不同的渠道公开作出答复或说明。

4、凡需向社会公开的事务，采取发公开信或告示的办法，让社会有关方面事先了解情况，广泛听取意见、建议，然后作出决定并公开。

因情况紧急未经集体研究由领导个人决定实施的特殊事项，过后应将处理情况、结果及时向领导班子通报，并适时公开。

五、公开的标准

1.学校领导对“校务公开、民主管理”工作高度重视，有健全的组织领导机构以及行之有效的保障制度，形成强有力的民主管理制约机制。

2.领导干部民主意识强，尊重和维护教职工在学校管理中的主人翁地位，虚心听取教职工的意见、建议和 批评，实行民主决策和科学决策，以教代会为实行机构的“校务公开、民主管理”制度得到落实。

3.领导班子团结，领导干部严格执行廉洁自律的规定和各项政策法规，学校工作无违纪问题的信访举报，党群、干群关系融洽。领导干部政绩突

出，民主评议的满意率达80%以上。

4.监督渠道畅通，教代会及其日常工作机构工会能充分发挥职能作用，教职工主人翁意识增强，参与管理能力提高，关心热爱学校，自觉参与教育改革和管理。

5.学校改革和管理取得显著效果，办学质量和办学效益有明显提高。

6.“校务公开”工作符合公开程序要求，档案材料齐全。

六、公开的时间

经学校领导班子成员研究，所有需要公开的实施方案或决定，在正式实施前都要进行公开公示，公开公示的时间为3～5天。

七、校务公开的监督检查

学校校务公开制度的实施，要在中心小学党支部的统一领导下进行。本着谁主管谁负责的原则，把校务公开的事项列入学校领导班子成员和主管部门的目标考核责任制。班子成员在民主生活会上汇报个人执行校务公开制度的情况。

1、党支部监督。中心小学党支部把校务公开纳入党支部的重要议事

日程。

2、教代会监督。学校领导班子成员在工作述职时，要向教工代

表大会报告自己对学校校务公开制度的执行情况。

3、教职工群众监督。教职工校务公开执行情况的意见和建议，可直

接向各级组织反映。或通过教职工代表、学校校务公开领导小组反映。

5、考核监督。建立责任追究，校务公开领导小组，校务公开监督小

组，对各学校应该公开的内容和职责进行考核，考核结果作为领导班子和

校长考核的重要内容之一。

八、组织领导

为确保校务公开制度的顺利实施，由学校党支部统一领导，党政共同负责，工会牵头组织，各学校具体运作，教职工广泛参与的工作格局和运行机制。

实行校务公开是增强学校工作透明度，强化民主管理和民主监督的重要形式。全镇各小学领导应高度重视这项工作，从实际出发，对照本《意见》，创造性地工作，认真抓好落实，为构建和谐校园，和谐教育而努力奋斗。

第五篇：泉沟镇中心小学新道德教育实施方案

泉沟镇中心小学新道德教育实施方案

小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

一、挖掘传统节日教育资源

民族节日文化是中华传统文化的有机组成部分，有着许多精彩的文化内容，包括饮食文化、民间艺术文化、诗词文化、戏曲文化、娱乐文化等，对提高人们的文化素质、维护社会公德、增强民族凝聚力、进行爱国主义教育有着不可低估的作用。然而，我们面临着一个不争的事实，学生对此知之甚少。对我校部分班级抽样了解，15％学生对传统节日有一点了解，而50%的学生连节日名称与具体的时间都对不上号。分析原因有二：其

一、国家课程涉及这方面的内容较少，是教育的空白区；其

二、缺少探究的氛围。随着时代发展，社会变迁，现在的许多传统节日，已经丢失了传统的元素，特别是城市里，越来越多的家庭，特别是年轻家庭，对传统节日不够重视，有的基本上不过，而学生过的每一个节日，除了吃，就是玩，缺乏探究节日“实质”的氛围，对传统节日的意义知之甚少。因此，为了挖掘国粹的精华，也让学生更深入了解传统节日文化，增强民族自豪感，与我校前期“诗文育人”和“习惯养成”课题研究紧密结合，进一步深化素质教育，特开展“挖掘重大节日教育资源活动”的研究。

二、课题实施的意义

（一）顺应时代的呼声

中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，许多中华民族珍贵的生活史料，是历代民众共同创造的精神文明的积淀。党和国家高度重视中华民族传统文化的继承与教育。2008年，国务院规定春节、清明、端午、中秋为法定节假日。人民大学校长纪宝成也曾建议增加除夕、清明、端午、中秋、元宵、重阳等中国传统节日为法定节日，他指出纪念传统节日并非单纯为了休假，而是让广大群众利用假期进行丰富多彩的庆祝活动，回味悠久历史，享受民俗文化，加强精神文明建设，弘扬中华传统文化，增强民族凝聚力。

民族学者们也指出：我们应该继承传统节日中的精华，要不断挖掘传统节日的文化内涵，并且以创新的精神发展传统节日文化，让更多的人参与文化活动，了解文化源流，创造文化新生活。

(二)丰富学生的学习生活，陶冶情操，提高综合实践能力 民族节日最富有文化意味，如春节，它就蕴含着中国传统的多种文化。从大年三十的吃饺子、吃团圆饭，延伸至正月十五的吃圆宵，体现的是饮食文化；裱剪纸、贴窗花、唱快板，突显的是民间艺术文化；对对子、贴春联，吟诵的是诗词文化；赶庙会，唱大戏，热闹的是戏曲文化；玩龙灯、舞狮子，彰显的是娱乐文化等等，不一而足。学生通过上网、调查访问和实践活动，不仅能够了解节日的由来，而且能更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，增强民族自豪感。

三、活动目标

1、通过学习与实践，增进社会与文化参与，了解中国传统节日文化，陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操，尊重并学习不同地域的文化，增强社会责任感和民族自豪感。

2、通过学习与实践，丰富学生的学习生活，促进学生个体身心发展，提升日常生活的品质，培养文化生活兴趣和爱国主义精神。

3、通过学习与实践，激发学生自主探索的精神，培养独立思考与解决问题的能力。

四、活动阶段划分

第一阶段 活动准备阶段

1、组建研究团队，制定实施方案，完成学校节日课程的框架。

2、确定传统节日内容，各班选择最感兴趣的某个节日作为研究重点，自主组成研究团队，推选活动组长, 明确活动目的，制定活动方案，调动学生探究的积极性。

第二阶段 活动实施阶段

根据节日课程，实施节日文化教育，通过上网查询、阅读报刊、调查访问等各种渠道收集、整理资料，引导学生进行资源共享，锻炼学生与人交往的能力，收集整理资料的能力，培养合作探究的精神。

第三阶段 活动总结阶段

以黑板报、手编报、日记、摄影、录像、调查报告、实物资料等各种形式，分组在课堂上展示中国传统节日的由来、风俗习惯及相关的传说、诗词等，表达感受体会，汇总研究成果，撰写研究报告。

五、活动途径与策略

（一）领导保障

为保证活动顺利开展，富有实效，学校成立了项目领导小组，全面负责项目实施工作。

组长：张兰营

副组长：牛明学邹本泉刘永

成员：所有中层管理人员及班主任老师

（二）制度保障

1、为保证活动顺利进行，制定项目实施方案。

2、明确活动内容。将一年中的节日列表标明，明确要研究的内容、目标和方法。

（三）活动保障：确立重点带动，全面推进的活动策略。

1、抓重大传统节日，开展丰富多彩的道德实践活动。

2、成立以学生为主体的研究社团，自主开展节日主题探究活动。为推进“挖掘传统节日教育资源”的课题实施，学校在三至六年

级成立了学生研究团队。为保证活动不走形式，不走过场，深入学生心中，充分调动学生参与活动的积极性，各班学生根据自己的研究兴趣，确定节日主题，并开展扎实有效的活动，在全校发挥以点带面的作用。自开展活动以来，学生的积极性空前高涨，自主成立研究团队，推举组长，进行小组分工，制定活动方案，利用班队会开展丰富多彩的活动，并根据活动情况，向全校发出倡议。

（四）课程保障

构建节日教育课程，使节日文化活动与学科教学、诗文育人、习惯养成相结合，从“话说”“吟诵”“行动”几个层面开发节日教育的德育课程，这一举措，将进一步使学校的节日教育活动制度化、规范化、序列化。