上杭县中小学运动场规划

第一篇：上杭县中小学运动场规划

上杭县中小学运动场规划

现状分析：义务教育学校中学有24所，其中城区有3所、农村有21所。小学中小学校有24所，其中城区有3所、农村有21所。400m操场有5所、其余都是200m或250m场地。都是土质场地，运动场严重不足、且不标准，直接影响体育课的预期目标和教学效果。

建设目标：准备用三年时间，对全县各中小学校运动场进行改造，辅建塑胶运动场。计划如下：

2014年完成城区学校的运动场建设。

2015年完成农村中学的运动场建设。

2016年完成农村小学的运动场建设。

第二篇：运动场申报规划许可证材料

申报规划许可证相关材料

1.建设项目规划许可及其他事情申报表

2.建设项目法人授权委托书

3.身份证（复印件）

4.土地证（复印件）

5.北京市规划委员会建设项目规划条件（规条字）

6.北京市环境保护局——环境影响报告表的批复（京环审）

7.教育部——可行性研究报告的批复（教发函）

8.北京市国土资源局——建设项目用地预审意见（京国土规预）

9.北京市勘察设计招标投标登记表

10.规划委员会工程设计方案的审查意见（规复函字）

11.人防工程设计审核批准通知单（国机防工准字）

12.市建委——建设项目施工计划通知书（京建计施字）

13.建设规划许可证的请示（中传基建字）

14.北京市园林绿化局——园林审核意见的复函（绿规审字）

15.图加光盘

第三篇：上杭一中

努力创建文明学校 促进校园和谐发展

上杭一中

上杭一中是省一级达标学校，校园面积87333平方米，校舍面积55050平方米。学校现有60个教学班，学生3025人，教职工278人，其中特级教师2人，高级教师126人，教育硕士19人，省市级学科带头人、骨干教师28人。

我们在创建文明学校活动中，开展了丰富多彩的校园文明建设实践活动，把创建文明学校活动与构建和谐校园联系起来，与打造学校的形象和影响力联系起来，充分发挥广大师生投身文明学校创建活动的主动性和创造性，工作取得了显著成效。

一、充分发挥红色资源优势，创建活动呈现老区特色

1.深入开展革命传统教育，用红色思想熏陶人、教育人。几年来，我校形成了“依托红土地，开展革命传统教育，促进学生全面发展”的办学特色，走出了一条成功的办学路子。每年11月份，我们都组织三好学生、优秀学生干部、入党积极分子等前往古田、才溪、临江楼等革命纪念馆参观学习，开展“重走红军路”教育活动。让学生在活动中自觉地磨练意志，坚定信念，不断增强对党的感情。2010年以来，我们组织师生认真学习了林开泰同志主编的《上杭苏区永流芳》革命传统教材。专门组织了三场学习报告会和多次主题班会，进行学习讨论。师生积极撰写论文和心得体会。这些年中，学校坚持深入开展了争当“著名苏区好学生”活动，王海升、林子洋等一批同学被评为上杭县“著名苏区好学生”，黄锦州、郭永冬等一批教师被评为上杭县开展争当“著名苏区好学生”活动先进工作者。

2.狠抓爱国主义系列教育。我们在文明学校创建工作中,始终把爱国主义教育列入重要教育内容。近两年来,我们开展了“我爱我的祖国”歌咏比赛，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡；“争做文明一中人”、“青春风采你、我、他”、“构建和谐校园”、“树立社会主义荣辱观”、“读经典·学做人·能成才”等主题班会。十五年来，学校坚持一年四季举办二至四次爱国主义文艺系列演出——“春之声”、“夏之梦”、“秋之韵”、“冬之魂”，每次由一个年级承办，全校同学参加。此项活动的开展，展示了学生才艺，丰富了精神生活，激发了爱国热情。3.深入开展基础性创建活动。学校把开展创建文明处室、文明班级、文明宿舍、文明食堂的活动作为创建文明学校的基础性创建工程。利用每周升旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和“校风讲评”工作，对学生进行思想政治、理想前途教育以及爱国主义、集体主义和社会主义教育。在工作中，我们注意抓好文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和训练，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章，营造了文明向上的浓厚氛围。

4.开展丰富多彩的社会实践活动。我们与福建紫金矿业集团股份有限公司、福建梅花山华南虎繁育研究所等十九家单位共建“社会实践与社区服务校外基地”。校内成立了“百果园文学社”、“百果园艺术团”、“青年志愿者中心”、“科技创新天地”、“体育俱乐部”和“人文与自然科学协会”六大综合实践活动中心，共有四十六个活动项目。

校团委、学生会组织的爱心社、青年志愿者协会、文明使者等是我校富有特色的社会服务型学生社团。它们的服务宗旨是“自我管理，投身实践，服务社会，锻炼自己”。丰富多彩的社会实践活动，使一大批同学在这里得到锻炼，不断成长。上杭一中青年志愿者组织是我校把思想教育落实到行动的一个载体，是青少年成长的一个“熔炉”。该项活动曾获得全省中学思想教育创新实践三等奖。也因为此项活动开展得好，学校被团省委确定为福建省首批中学生素质拓展试点学校，2009年12月校团委被授予“福建省五四红旗团委标兵”荣誉称号。

此外，校园网络的建成，丰富了校园文化生活，满足了教师教学和学生交流的需要。为了防止网络中的一些不文明行为影响学生，我们开展了青少年网络文明公约宣传活动，以关注学生健康成长、关注社会生活、关注世界发展为主题，积极营造健康向上的校园网络文化。

二、打造一流名师名校，为创建活动提供保证

1.加强领导班子建设，高标准建设教师队伍。我们高度重视加强了领导班子建设，以提高素质，改进作风和增强团结为重点，把领导班子建设成为坚持贯彻“三个代表”重要思想，坚持科学发展的坚强领导集体。学校现有校级领导9人，处室主任、副主任20人。班子团结协作，廉洁勤政，作风民主，联系群众，关心干部职工，虚心听取群众意见，认真接受党内和群众监督，全心全意为人民服务，全面落实科学发展观。我们在教师队伍建设中，高度重视师德教育，高标准建设教师队伍。我们根据《中小学教师职业道德规范》，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。我校还改革教师绩效标准，实行了师德考核。在师德教育中开展人格教育，增强教师的人格力量，逐步建设一支师德高尚、业务精良、特色鲜明、善研能干的教师队伍。2008年9月学校被评为福建省师德建设先进集体。

2.打造一流名师。我校积极开展全方位、多层次的培训活动，提高教师的专业水平。在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。同时继续打造“名校名师”工程。开展“优秀青年教师”评选活动，为教师搭建展示专长的平台，充分挖掘教师潜能和优势，推进课改进一步深入。2010年，温华盛、傅国兴、傅海香被龙岩市教育局选为“龙岩市名师工作室领衔人”，分别挂牌成立了“名师工作室”，分别对全市高中政治、历史和生物学科的教育教学展开指导工作。我们还经常组织骨干教师到才溪中学、上杭四中等校结对帮扶，示范作用得以充分发挥。我们还与广东蕉岭中学、江西会昌中学等三省九校重点中学进行了多边教学教研交流活动。

3.坚持抓好全员培训。近年来，坚持开展面向全体教师的校本培训和“名师有约”系列讲座活动，做到有计划、有专题、定时间、定地点、定主讲人，培训效果良好。大力鼓励、支持教师外出参观学习和参加新课程培训。通过各种渠道的培训，广大教师的素质得到了提高，较快适应了新课程教育教学工作要求。学校大力鼓励教师积极撰写论文并参加各级比赛，学校负责论文参赛费用，凡在CN级（含省级）刊物发表的论文，学校给予适当奖励。

4.开展 “共产党员示范课”活动。2010年9月以来，学校党总支在开展争先创优活动中，组织全校党员教师广泛开展了争当育人模范的“共产党员示范课”活动。这项活动，紧紧“围绕教学抓党建”的工作思路，按照“减负增效提质”的要求，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，加强“科研型”党员队伍建设，以达到“先进示范、群众赶超”的目的。党总支要求党员教师全体参加，由各支部安排分别上示范课，同学科老师尽量参加听课、评课。“共产党员示范课”活动的开展，给全体教师提供了一个互相学习的平台，同时也给授课的党员教师一定的压力，以达到教师整体素质提高的良好效果。

通过以上各项措施，加强教师队伍建设，目前我校已初步建立起一支政治素质高，业务精良的高素质教师队伍，为文明学校的创建工作提供了有力的保证。

三、建设高品位校园文化，营造优美创建环境

2009年以来学校实施了校园绿化规划的第三期工程，新增绿地3000多平方米，新增植树2000多株，栽花300多盆。还投入50多万元建立省级校园绿化精品工程。为加强校园文化建设，学校投入20多万元购入一批文化石，篆刻警句名言，立于醒目场所，提升校园文化品位，激励学生勤奋学习，奋发向上。

2012年是上杭一中建校100周年。为迎接百年校庆，学校加大了校园建设力度，多方筹措资金，计划投入近4000万元，兴建百年校庆纪念大楼、孔子广场和中华传统文化墙，美化校大门、状元湖周边及主校道，改造运动场和体育馆。

学校积极开展创“绿色校园”活动。在各种活动中渗透环保教育思想和内涵，在形式取向上注重环保活动与学生各种活动的有机渗透，在内容取向上充分挖掘有关环保的教育材料，在目标取向上寻求情感态度的体验，在价值取向上注重环保与学生可持续发展的融合。

学校还积极开展共建活动，构建周边环境安全文明的和谐校园。学校积极参与社区共建活动，学校体育场、馆对社区群众开放，协办了县片区农民运动会。在开展创建安全文明校园活动中，加强综合治理工作，密切配合执法部门依法治理校园周边环境，减少校外不良因素对师生的影响。经常对师生进行消防安全、人身安全、交通安全、防止意外伤害事故等方面的安全教育，创建勤奋学习、努力工作、团结互助、文明和谐的平安校园。

四、全面推进素质教育，努力提升创建水平

在创建文明学校过程中，我校认真贯彻党的教育方针，坚持全面发展教育，促进学生素质的全面提高。学校正气上升，学生积极向上。近三年，有刘文渊等85位优秀学生光荣加入中国共产党，吴远皓等2368位同学获得省、市、县、校三好学生、优秀团员、优秀团干等荣誉称号。

一是形成了鲜明的办学特色。我们结合上杭革命老区传统教育资源丰富的优势和青年学生的身心健康发展的特点，坚持开展“争做著名苏区好学生”活动，卓有成效地在师生中广泛开展革命传统教育，通过报告座谈、参观访问，观看革命历史题材的电影、戏剧、剧评、影评等形式，以古田会议、才溪儿女英勇奋战的动人事迹和党的优良作风等革命传统教育为内容，全面激励师生以革命先烈为榜样，勤奋学习，努力工作，开拓进取，奋发向上，形成了“依托红土地，开展革命传统教育，促进学生全面发展”的办学特色。

二是教学质量的全面提高。三年来，高中学业基础水平考试各项指标都达到一级达标校标准。各类竞赛成绩有重大突破，多人次在国家级和省级数学竞赛、英语能力竞赛、物理化学生物奥赛中获奖。体育和艺术教学成绩突出，学生的体质和艺术素养得到提高。学生女子排球队、男子篮球队先后获得市中学生运动会冠军。我校百果园艺术团表演的《勤俭布娘》、《荷塘月色》等文艺节目，获得市中学生文艺汇演一等奖。特别是高考创造了历史的辉煌。2009届高考成绩优异，有十名同学的总分居全省理科总分排名前100位，并同时被清华大学录取。中央电视台、福建电视台、福建省教育厅网站、《闽西日报》社等新闻媒体对此都作了专题报道。2010年上清华北大3人；2011年两位同学被清华大学录取，总分600分以上207人，高分人数首次突破200大关。

三是教师队伍建设全面加强。2009年以来，有一大批教师脱颖而出，成为省、市、县优秀人才。学校涌现了包括全国优秀教育工作者、省市优秀教师、优秀教育工作者在内的一大批先进人物。2009年陈新华被评为省优秀教师。2010年，省人民政府授予温文荣特级教师称号、王庆云被评为省优秀班主任。2011年邱廷芳被省教育工委评为优秀党务工作者、游仁道被评为省师德标兵。

四是校园环境进一步优化。目前，校大门已装修完工，状元湖周边及主校道改造工程已经基本完成，孔子广场已经建成，中华传统文化墙正在施工，运动场和体育馆改造工程资金已经到位。校园面貌发生了巨大变化，育人环境进一步优化，校园文化建设登上了一个新台阶。

五是学校办学水平全面提升。近五年来，学校先后被授予 “福建省师德建设先进集体”、“福建省教育系统先进集体”、“福建省第十一届文明学校”、“福建省五四红旗团委标兵”、“中国师德建设示范单位”、“全国后勤管理先进单位”、国家级“语言文字规范化示范校”、“中国百强中学”等荣誉称号。

第四篇：中小学规划莱芜市

莱芜市解决城镇普通中小学

大班额问题专项规划（2015—2017年）

莱芜市人民政府 2015年11月

目 录

一、规划背景

二、现状及影响

（一）现状

（二）影响

三、工作思路

（一）指导思想

（二）基本思路

（三）总体目标

四、主要任务

（一）学校建设方面

1、总任务

2、分任务

（二）教师补充方面

1、总任务

2、分任务

五、资金概算及资金筹措

（一）资金概算(二)资金筹措

六、保障措施

附表:

1、莱芜市解决城镇普通中小学大班额问题规划汇总表

2、莱芜市2016解决城镇普通中小学大班额问题规划明细表

3、莱芜市2017解决城镇普通中小学大班额问题规划明细表

莱芜市解决城镇普通中小学大班额问题

专 项 规 划

近年来，我市各级政府通过实施标准化学校建设、“全面改薄”等工程，不断加大教育投入,积极改善办学条件，努力推动城乡教育均衡发展，城镇普通中小学办学条件得到改善。但是要彻底改变我市城镇普通中小学大班额问题，实现城乡教育优质、均衡发展，还存在很多问题。鉴于此，按照省政府办公厅《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》（鲁政办字„2015‟152号，以下简称152号文件）、省教育厅《关于编制解决大班额问题专项规划及实施方案的通知》（鲁教基字„2015‟22号）和省政府解决城镇普通中小学大班额问题电视会议精神，结合我市实际，研究制定了本规划。

一、规划背景 1、2015年9月7日，省政府办公厅印发152号文件，要求到2017年底前，用2年时间全面解决城镇普通中小学大班额问题。2、2015年9月20日，省政府专题召开了全省解决城镇普通中小学大班额问题电视会议，省编制、教育、财政、人力资源社会保障、国土、住房城乡建设、金融等部门主要负责人参加了会议并表态发言，省委常委、常务副省长孙伟出席会议并作重要讲话。会议强调各级政府主要负责人为解决城镇大班额

问题第一责任人，必须按照省政府要求，编制实施方案和专项规划，如期解决大班额问题。3、2015年9月28日，省教育厅印发了《关于编制解决大班额问题专项规划及实施方案的通知》，就编制解决城镇普通中小学大班额问题专项规划及实施方案的有关事项提出了进一步要求。文件要求要坚持市域统筹、一县一策、一校一案，在摸清存量、测算增量、调整优化现有教育资源的基础上，教育部门要会同编办、财政、人力资源社会保障、国土、住房城乡建设、金融等有关部门，编制解决大班额问题专项规划和工作方案，确定新建、改扩建学校数量以及与之有关的建设用地、建设资金和教师补充数量等有关事项，列出建设项目清单，明确建成时间表和路线图。

二、现状及影响

（一）现状

目前，按照省定标准班额（中学50人、小学45人）测算，我市各镇（街道）中小学大班额问题并不突出，随着农村中小学校舍标准化建设的推进，大班额问题将得到缓解。我市中小学大班额问题主要集中在城区，总体来看，主城区（含高新区、泰钢，下同）21所小学超班额的有9所，占42.9%，存在超大班额（66人，下同）的有7所，占33.3%；主城区8所初中超班额的有6所，存在超大班额的有6所，均占75%；主城区3所高中都存在超大班额的现象。城区小学、初中、高中的最大班额均超过80人。钢城区、经济开发区也不同程度地存在大班额问题。具体情况如下：

1、主城区3所高中（一中、十七中、凤城高中）。现有教学班308个，在校生21643人。平均班额70人，最大班额88人。如按标准班额最大50人计算，需编班433个，增加教学班125个。

2、主城区8所初中。现有教学班302个，在校生19304人。平均班额64人，最大班额82人。如按标准班额最大50人计算，需编班393个，增加教学班91个。

3、主城区21所小学。现有教学班365个，在校生20038人。平均班额56人，最大班额80人。如按标准班额最大45人计算，需编班468个，增加教学班103个。

以上合计，主城区如按照标准班额安置下超出标准班额的学生，至少需要增加319个教学班的教育资源。

4、钢城区。大班额问题主要集中在友谊路学校、新兴路学校和艾山一中，平均班额均在57人以上。如按标准班额计算，需增加教学班37个。

5、经济开发区。张家洼中心小学和张家洼中学有大班额问题，如按标准班额计算，需增加小学教学班8个。

以上总计，静态看，如满足基本教学需要，基本解决城镇中小学大班额问题，全市城区共需增加364个教学班。如从动态上综合考虑学校改建拆迁、部分学校现有功能用房严重不足、未来3-5年人口变化等因素，全市实际需要新建669个教学班的校舍。

（二）影响

大班额问题的存在给我市教育事业的发展带来负面影响主要是：

1、大班额问题的存在，形成了义务教育阶段教育机会的不平等。

2、大班额问题的存在，影响了素质教育的实施，严重影响了基础教育的质量。

3、大班额问题的存在，特别是超大班额现象影响学生健康成长，产生了不良社会影响，受到家长和社会的持续关注。

三、工作思路

（一）指导思想

以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以建设教育强市为目标，以办好每一所学校为落脚点，坚持特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，强化政策保障，健全工作机制，加大资金投入，统筹解决学校建设规划、用地、教师配备、经费投入等问题，力争用2年时间全面解决大班额问题。

（二）基本思路

鉴于我市县区少、大班额问题相对集中的实际情况，解决大班额问题，必须统筹解决学校建设规划、用地、教师配备、经费投入等问题。在统筹学校建设和师资补充的基础上，尽最大努力挖掘教育内部潜力，整合教育资源，弥补教育结构性短板，提高教育资源整体效能。

（三）总体目标 1、2017年底前，全部完成所有新建、改（扩）建工程项

目并投入使用。2、2017年底前，在完善正常教师补充机制的基础上，加大教师补充力度，基本解决教师需求问题，满足中小学基本教学需要。

四、主要任务

（一）学校建设方面

1、总任务

根据我市大班额问题突出的现状，立足于基本满足正常教育教学需要，解决大班额问题全市2年内需规划建设学校28所（新建14所，改建6所，扩建8所），建筑面积共279453平方米。其中，市直学校6所（新建1所、改建3所、扩建2所），建筑面积共38500平方米；莱城区10所（新建4所、改建1所、扩建5所），建筑面积共105200平方米；钢城区5所（新建4所、扩建1所），建筑面积共60316平方米；高新区5所（新建4所、改建1所），建筑面积共55737平方米；经济开发区1所（扩建），建筑面积6300万平方米；新起点高中（民办，新建），建筑面积13400平方米。

2、分任务

28所学校建设，计划从2015年启动，2017年底完成.（1）2016年底前完成16所学校建设并交付使用。具体如下：

市直5所：

扩建莱芜一中：征地20亩，规划总投资4180万元（含增加人员经费1380万元）。

改建莱钢高中：规划建筑面积5000平方米，总投资1100万元。

改建鲁矿中学：规划建筑面积1500平方米，总投资870万元。

扩建汶水学校：规划10个班，500人，建筑面积4500平方米，征地6亩，总投资1880万元。

新建泰钢小学：规划10个班，450人，建筑面积3500平方米，征地30亩，总投资2680万元。

莱城区5所：

新建汶源初中：规划32个班，1600人，建筑面积11000平方米，征地8亩，总投资5090万元（含增加人员经费670万元）。

扩建汶源小学：规划27个班，1215人，建筑面积5000平方米，总投资1630万元（含增加人员经费480万元）。

扩建实验中学（南校区）：规划24个班，1200人，建筑面积7500平方米，总投资2280万元（含增加人员经费580万元）。

扩建二实小：规划15个班，675人，建筑面积4000平方米，总投资940万元（含增加人员经费90万元）。

改建莱师附小：规划15个班，675人，建筑面积6000平方米，总投资1180万元（含增加人员经费80万元）。

钢城区3所：

新建钢城区实验中学：规划40个班，2000人，建筑面积18040平方米，征地60亩，总投资6280万元（含增加人员经

费450万元）。

新建钢城区实验小学：规划30个班，1350人，建筑面积9426平方米，征地40亩，总投资3410万元（含增加人员经费230万元）。

扩建友谊路小学：规划30个班，1350人，建筑面积12600平方米，总投资2840万元（含增加人员经费300万元）。

高新区2所：

新建世纪城小学：规划30个班，1350人，建筑面积11123平方米，征地58亩，总投资3700万元（含增加人员经费400万元）。

改建大故事小学：规划20个班，900人，建筑面积6300平方米，总投资1660万元（含增加人员经费120万元）。

经济开发区1所：

扩建白龙小学：规划20个班，900人，建筑面积6300平方米，征地30亩，总投资2360万元（含增加人员经费170万元）。

（2）2017年底前完成12所学校建设并交付使用。具体如下：

市直1所：

改建莱芜十七中：规划20个班，1120人，建筑面积24000平方米，总投资5960万元（含增加人员经费640万元）。

莱城区5所：

扩建莲河学校初中：规划40个班，2000人，建筑面积19500平方米，征地17亩，总投资5250万元。

新建北埠初中：规划32个班，1600人，建筑面积14000平方米，征地58亩，总投资5100万元。

新建花园初中（原铁道小学位置）：规划48个班，2400人，建筑面积21700平方米，征地17亩，总投资7270万元（含增加人员经费670万元）。

新建北埠小学：规划30个班，1350人，建筑面积9000平方米，征地41亩，总投资3900万元。

扩建陈毅中学：规划24个班，1200人，建筑面积7500平方米，征地12亩，总投资4740万元（含增加人员经费940万元）。

钢城区2所：

新建金鼎初中：规划24个班，1200人，建筑面积10824平方米，征地60亩，总投资4160万元（含增加人员经费230万元）。

新建金鼎小学：规划30个班，1350人，建筑面积9426平方米，征地40亩，总投资3210万元（含增加人员经费230万元）。

高新区3所：

新建裕丰小学：规划30个班，1350人，建筑面积9450平方米，征地80亩，总投资3380万元（含增加人员经费80万元）。

新建莱芜一中初中部：规划40个班，2000人，建筑面积18040平方米，征地70亩，总投资5290万元（含增加人员经费150万元）。

新建高新区实验学校：规划24个班，1200人，建筑面积10824平方米，征地50亩，总投资3470万元（含增加人员经费320万元）。

民办高中1所：

新建新起点高中（民办）：规划24个班，1344人，建筑面积13400平方米，征地58亩，总投资4590万元（自筹）。

3、征地拆迁任务

以上28所学校涉及征地、拆迁的学校有18所，需征地共755亩。其中市直学校56亩、莱城区153亩、钢城区200亩、高新区258亩、经济开发区30亩、新起点高中（民办）58亩。

解决大班额问题建设用地列入土地利用总体规划，根据解决城镇大班额问题的实际需求和特殊情况，对原中小学布局专项规划进行调整，同时在编制用地供应计划时，优先保证用于解决大班额问题的土地指标。

（二）教师补充方面

从2016年开始，在正常教师补充机制的基础上，用2年时间解决与大班额问题有关的教师不足问题。一是平衡城乡中小学人员编制资源配置，优化利用好农村中小学空编以及教师配备低于规定师生比中小学的闲置师资力量。二是充分挖掘现有教职工潜力，杜绝提前离岗和专任教师转任非教学岗位。三是作为补充，建立中小学教师临时周转编制专户，对满编超编的中小学确需补充专任教师的，使用临时专户编制予以解决。新增教师按照教育均衡发展的要求均衡配置。

1、总任务

根据全市大班额问题现状，按照省定师生比标准（高中1:12.5；初中1:13.5；小学1:19），并结合实际需求，全市2年规划补充高中、初中、小学公办教师共974人。其中市直学校202人、莱城区488人、钢城区120人、高新区138人、经济开发区26人。

2、分任务

2016年教师需求486人，其中市直学校100人、莱城区243人、钢城区70人、高新区47人、经济开发区26人。

2017年教师需求488人，其中市直学校102人、莱城区 245人、钢城区50人、高新区91人。

五、资金概算及资金筹措

（一）资金概算

完成28所学校建设任务，全市规划投资101150万元（含征地、拆迁、土建、内配、操场、教师增加等费用）。其中，市直学校投资16900万元；莱城区学校投资39340万元（其中拟市级奖励15185万元，区级承担24155万元）；钢城区学校投资19900万元；高新区学校投资17830万元（其中高新区实验学校建设资金8758万元，市级拟奖励3969万元，区级承担13853万元）；经济开发区学校投资2590万元；新起点高中（民办）投资4590万元（自筹）。

(二)资金筹措

解决大班额问题，要积极拓宽资金筹集渠道。

1、市、区两级3年内教育附加和地方教育附加主要用于解决城镇大班额问题。

2、积极争取解决城镇大班额问题省级专项奖补资金。

3、积极争取省政府解决大班额问题项目贷款，或用PPP模式引进社会资金，解决资金不足的问题。

4、鼓励发展民办教育，支持社会力量办学。

六、保障措施

（一）加强领导

解决大班额问题由市政府统筹安排，各区政府（管委会）负责具体实施。要建立部门联席会议制度，及时研究解决学校建设规划、用地、教师配备、经费投入等问题。为加强对这项工作的领导，市政府成立解决大班额问题领导小组，并建立联席会议制度。各区也要组建强有力的工作班子，确保大班额问题及时有效化解。

（二）落实责任

要实行解决大班额问题目标责任制，逐级签订工作目标责任书，将工作目标细化到每个项目，将工作项目落实到具体责任人，一级抓一级，层层抓落实。解决大班额问题实行市级统筹，以县为主，区政府是解决大班额问题的责任主体，各区政府主要负责人是解决大班额问题的第一责任人，对解决学校大班额问题负总责，分管领导要具体抓，相关部门要协同抓，统筹解决工作中的困难和问题。教育部门要发挥牵头协调作用，编制、发展改革、财政、人力资源社会保障、国土、住房城乡建设、城市管理、规划、金融等部门，要按照各自职责密切配

合，形成解决城镇大班额问题的合力，坚持特事特办，综合施策，工作前移，统筹推进，确保解决城镇大班额问题顺利实施。

（三）督导检查

市政府定期对各区解决大班额问题进展情况进行督查并通报，对因工作不力、造成大班额问题不能及时解决的，严肃追究责任。要加大督查力度，各区、市直有关部门主要负责人要深入一线，了解工作进展情况，注重现场办公，及时解决问题，确保工作进度和质量。各区要将大班额问题解决目标定期向社会公布。要建立解决大班额问题工作台账，对大班额学校实行销号管理。设立监督举报平台，接受社会监督。市政府将解决大班额问题纳入推进新型城镇化工作考核内容，并作为评价各级政府教育工作的重要指标，严格目标考评。

（四）营造氛围

解决大班额问题是民心工程、民生工程。要加大宣传力度，大力营造解决城镇大班额问题的良好氛围，及时宣传全市解决大班额问题的的背景、目标、举措、进展和典型经验。采取多种方式加大宣传力度，使省、市有关政策家喻户晓、深入人心。

第五篇：运动场标语

运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。运动与生命同在，健康与快乐永存。我参与，我运动，我健康，我快乐。

多彩课间，健康校园。

走向运动场，走进大自然，走到阳光下。开展阳光体育运动，增强师生身体素质。生命在于运动，成功在于拼搏。激情点燃希望，拼搏铸就辉煌。搏生命之极限，铸青春之辉煌。

4、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

5、展示健美，较量智慧，践行规范，提升体能。