第一篇：刘立国工作总结
《五月份工作总结》
1.五月份我的业绩如下：
（1）一套代办业绩：2000
（2）两套三方业绩：16643
（3）一套租赁业绩：200
2.五月份我定的目标是转正，因为四月份的业绩为零，导致五月份压力非常大！我原定的一个月转正现在已经不可能了，这个月如果再失败就真的说不过去了！因为我一直认为建设路店的团结气氛是全公司任何一家店都无法比的！这个月乐乐哥对我要求也比较严，大家也都在很努力的帮助我，如果在这样和谐的气氛下我还不出业绩的话，我觉得我都对不起大家对我的帮助！这个月上旬我几乎还是处于迷茫期，对客户的管理和匹配看房上还是感觉很乱，因为上个月我们店从第二又被绝杀到第三，让我心里有种很不服气的感觉，所以这个月我更在乎的是我们建设路店这个团队的成绩，我们团队这个月压力都很大！我能体会到乐乐哥作为一个店长所面对的压力比我要大很多倍，但他很少把不好的气氛带到我们的工作中，这一点我很佩服他，我经常自己换位思考如果我站在他这个位置上在面对这样的状况是否能做到像他这样，答案是：不能！我觉得这个月我最应该感谢的就是乐乐店长，正因为是他在每个晨会上把大家从灰心丧气的气氛中
带动到积极向上的状态！他的很多地方都值得我学习，我前期的目标就是超越他！但是这个月我还是没能转正，这是我感觉最失败的一点，归根结底这个月我感觉还是时间安排上不够合理，浪费了太多时间，更是在成交两套后就不是太努力了！没有做到不抛弃不放弃！结果被众多优秀的同事从第一打击到第二又降到了第三，到最后又被绝杀到第四的结果！我们团队这个月更是被沦落为倒数第二，主要还是月底太被动，没有积极主动地出击！在见识了公司强人众多的同时，我也总结出这个月我以下失败几点：（1）没有转正(2)没有合理安排时间！（3）努力不够，没有坚持到底，没有做到不抛弃不放弃！这几点是我接下来主要反省的！这个月我的收获也很大，感觉的这个过程实在太有意思了！所以我感觉最重要的还是这个过程！以后我会细心去体会每个工作的细节！加油！！
3.（1）希望每次开会的时间能够合理安排一下！尽量精简化！一般不太重要的事情建议通过内网留言形式下发。（2）在下达开会留言时能附带发下本次会议大概内容，以及大概所需时间，以便能让大家提前把时间合理安排！望公司采纳！
第二篇：“立国中华,语通世界”
运气，是持之以恒的努力得到的回报。
2012年，成都外国语学校在高考中一举夺得了四川省文、理科双科第一名，“双黄蛋”成了人们一时问津津乐道的热门话题。且全省文、理科前十名中分别取得了五席，有人称之为“运气好”。然而，这样的成绩能以“运气”一言以蔽之吗？
温家宝曾在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上指出：“教育的根本目的，是促进人的自由全面发展，培养经济社会发展需要的各类人才。当前迫切需要把教育从应试和高考指挥棒下解放出来，解放学生、解放教师、解放学校。”
将教育从应试和高考指挥棒下解放出来不是简单地理解为打破现有的高考制度和模式，而是需要我们首先解放思想，用一种更开阔的视野、更广阔的胸怀来理解和看待高考——高考只是人才培养方向的一种指引，而并非唯一确定的成才途径。立意高远、眼界开阔，方能从“高考”的认识桎梏中突围，探寻到“解放”之路。
在全国，大多数的讨论依然停留在对高考指挥棒的批判上，也有很多学校在高考指挥棒下探寻教育的发展并取得了成效，成都外国语学校（简称成外）就是其中之一。学校成立二十多年来，培养出一大批以全额奖学金考入哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界著名大学的精英学子，并连续多次夺得四川省和成都市高考第一名，在办学实践中探索出了一条“立学中华，语通世界”的多元化精英人才养成道路。接下来请大家跟随笔者一起领咯成外的办学特色。
高瞻远瞩的人才观
“立学中华，语通世界”是成都外国语学校的文化主题，校长段必聪将其诠释为：成外的学子必须具有一种大国学子的精神、盛世英才的气象，培养出具有中华情怀、世界胸襟的高素质现代中国人。这种精神气象具体表现为：热爱祖国、报效民族的爱国主义精神；重家国责任、社会义务的大公无私精神；刚健有为、自强不息的进取精神；勇于开拓、改革日新的创新精神；敢于挑战、勇攀高峰的雄心和决心；坚韧不拔、顽强奋斗的意志和品质；胸怀天下、放眼世界的胸襟和抱负；潇洒大方、温文尔雅的气质；健康健全、和谐发展的人格；乐观自信、充实饱满的心灵；意气风发、朝气蓬勃的神采。
正如俗语所说的那样，心有多宽，世界就有多宽。成外的办学理念字字句句着眼于培养盛世英才应具备的多元化素质体系，既充满儒雅和大气，又鼓励创新和个性，细细品来，倒是觉出几分“百年树人”的况味来。
“四化方针”多维度蒂实办学理念
大处着眼，小处着手。将办学理念落到实处，让看似虚无的理念落地铿锵有力，并非一件易事。在多年的办学过程中，成外探索出一套“精品化、个性化、国际化、现代化”的办学方针。
所谓精品化是指师资团队的打造坚持按照专家办学、名师执教的原则，精心研究教法、精心组织教学和课后辅导，同时辅以先进的管理办法，确保师资团队和教学效果发挥最大的作用，最终培养出精品人才。
如果说精品化是很多优质高中的共同特点，还不够突显出成外特色，那我们则可以更多地到“个性化、国际化、现代化”这三个相辅相成的办学方针中去探寻。
高考被世人诟病最多的，无疑是说其抹煞了学生的个性，限制了老师的教学和学校的发展，将学校和教育变成工厂，生产出没有多大差别的、缺乏个性和创造力的高分低能的“产品”。成外的教学和发展也同样不能脱离高考，但在常规的课程外，全校开设了50余门选修课程，既丰富了学校的课程内容又能够满足学生多样化、个性化的学习和成长需求，同时还活跃了老师的教学。
英语为主，多种小语种并行
既然是外国语学校，那外语无疑是学生必须具备的优势。成外除去英语教学，还开设了日语、德语、法语等小语种课程，并将逐步开设俄语、西班牙语等语种。学校坚持采用国外教材进行外语教学，同时实行小班教学，确保教学质量。小语种班为成外的学子提供了一条独特的成才之路，成外2012级首届法语班有7名（全班仅17人）同学被中外重点大学抢先预录，其中朱思舜同学被法国工程师学院录取。
成外外语教学注重对学生听、说、读、写等应用能力的培养。使学生具有优秀的外语素质以及国际化视野。很多学生在高二时就参加“托福”“雅思”考试并取得优异成绩。成外学生多次在外语比赛中取得骄人的成绩：德语班学生李纤云夺得第二届中国青少年德语辩论赛全国第一名，并成为唯一被邀请参加在德国柏林举办的德国青少年辩论赛的中国中学生；2012年，在acts中国校园综合素质能力竞赛全国总决赛中，5人获得特别金奖、8人获得银奖、8人获得铜奖、7人获得优秀奖，19人获得了赴美国留学的资格，10位老师获得了“金牌指导老师奖”„„
学科竞赛花开满地，艺体明星大放异彩
一所学校的发展既要突出特色又要注重全面。在突出外语特色的同时，成外也非常注重学生的个性发展，为在自然学科、艺术体育等方面具有特长的学生提供个性发展的空间。
成外在物理、数学、化学、信息技术等领域都取得了长足的进步。在第28届全国高中物理竞赛中，成外8位同学荣获全国一等奖、9位同学荣获全国二等奖、6位同学获得全国三等奖。同时，高中物理竞赛获全国一等奖人数首次位列成都市第一；高中数学竞赛3人获得全国一等奖，位居成都市第二。竞赛获奖无论是数量还是质量，都创出历史新高，进一步丰富了学校的办学特色，也使学校文理并重、和谐发展的办学思路得到了进一步的彰显。
成外重视艺术教育和体育教育，面临升学压力的学子，并非整天只顾埋头读书和参加竞赛。学校成立的书法、文学、绘画、街舞、管乐、动漫秀、成外梦网等文艺社团，每年定期举办综合性的科创艺体节，为学生的个性发展提供了广阔平台。学校被中央电视台“希望之星”风采大赛组委会评选为四川最佳赛区，校园电视台被评为四川省优秀校园电视台，获得成都市第八届学生艺术节团体金奖。在体育方面成外学子成绩同样斐然，曾获成都市首届初中生综合运动会团体总分第一名、乒乓球女子团体第一名、游泳女子团体第一名、羽毛球女子团体第一名、棋类女子团体第一名、棋类男子团体第一名，并打破四川省中学生运动会跳高记录。通向五洲四海的桥梁
目前，在我国有很多中学开设了国际部。成外的教育一直坚持走国际化的发展道路，为学生开辟了广泛的、多途径的出国学习渠道。在美国，成外的友好交流学校就已多达5所，她们分别是马里兰州的兰登学校、霍顿·阿姆斯特壮学校、华盛顿州的安妮·怀特学校、华盛顿高级中学、佛罗里达州的派恩学校。此外，还有法国的蒙特贝鲁高中，英国的约翰·勒基学院、路特沃斯高中、路特沃斯文化学院，日本的亚洲太平洋大学、关西语言学院等。
为促进教育教学，提高外语教师的执教能力，学校每年都要组织教师到欧美进修或教学。至今，已先后派遣英、法、德、日等语种的100多位教师到欧美各国学习、交流、任教，使得成外的教育教学在国际化道路上不断前进。学校还开辟了广泛的中外学生交流渠道。每学期都要组织学生赴美国、英国、澳大利亚等国学习访问，或者接待英、美、法等国师生代表团的交流访问，这些活动既增进了中外青少年之间的相互了解和友谊，又开拓了同学们的眼界，培养了同学们的国际视野，有利于培养学生以全球为人生舞台的世界胸襟。成外还为美国加州大学、法国南锡大学、英国约翰·勒基学院、香港科技大学、日本亚洲太平洋大学等知名院校输送学生。现在成外的学生，几乎遍布五洲四海，哈佛、牛津、耶鲁、剑桥、康奈尔大学、拉法叶学院等国际知名高校都有成外学子的身影。成外被誉为“通向五洲四海的桥梁”，可谓实至名归。
高考录取喜报水到渠成
在高考指挥棒下，大多数人最关心的还是高考升学情况，学生的高考成绩必受关注。在成外“思想品德优良、文化基础扎实、外语特长突出、人格心理健全、审美情趣高雅、实践创新能力突出”育人目标的指导下，学生在高考中取得优异成绩也在情理之中。下面我们以一组数据来证明：2012年高考中，除去被世界知名大学录取的130多位同学外，有134名同学通过学科竞赛和外语类保送等途径，被成功地保送到清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学等全国一流大学，占四川省高考保送生人数的45.4%；2012年四川省高考文、理科状元均在成外；文科全校平均分为536.81，高出重点线20.81分；文科实验班平均分高达578.67。超过重点线62.67分；理科全校平均分为568.06，高出重点线50.06分；理科实验班平均分均超过590分。
成外的办学实力得到社会认可，优秀学子受到知名高校的青睐。清华大学授予成外“新百年领军计划优质生源基地”称号，中国人民大学、复旦大学也将成外纳入其“校长直通车”计划和“望道”计划。众多的重点大学纷纷与学校结盟，共同培养“新百年领军人才”、拔尖创新人才。
成外在高考指挥棒下探寻教育发展成效显著，每年都有来自全国各地的同行前来取经。成绩的取得源自于学校开放的思想，源自学校对“人才”的定义，源自围绕这一目标而展开的名师工程、课程建设工程、制度建设工程、校园文化建设工程、德育实效性工程。
“立学中华，语通世界”，教育发展改革的道路也许很长，但相信成外会在发展的道路上越来越好。
第三篇：陆立国简介
宁夏水利科学研究院正高职高级工程师陆立国
陆立国，男，1967年11月出生，1991年毕业于宁夏农学院农田水利专业，本科学历，正高职高级工程师，自治区“313人才”。现任宁夏水利科学研究院水工研究所所长。先后主持和参加30多项科研项目，获自治区科技进步一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项，水利科技进步奖多项，发表学术论文26篇。
多年来一直工作在水利科研第一线，在科学技术实践中善于探索、勇于创新、成绩显著。主编《宁夏灌区支斗农衬砌渠定型图集》并出版发行，主编2012年自治区地方标准《灌溉渠道衬砌工程技术规范》、2015年自治区地方标准《宁夏水利工程格宾应用技术导则》和《宁夏水利工程塑料土工格栅应用技术导则》，参编2013年水利部行业标准《灌溉与排水工程技术状况评定导则》。在工作期间实现三个突破：
1、通过渠道防冻胀试验，首次将聚苯乙烯保温板应用到渠道砌护中，解决了衬砌渠道冻胀破坏严重的技术难题；
2、通过“948”项目，在国内首次将膨润土防渗毯应用到渠道砌护中，实现了传统防渗材料的突破；
3、在国内首次将具有领先水平的低碳环保新型产品“竹塑渠道”应用到宁夏灌区，中国水利网、中国日报、中国水利报等多家媒体报道为对宁夏末级渠系防渗砌护是一次“革命性”的突破。
主持2013年水利部公益项目“宁夏引黄自流灌区输配水关键技术研究”，参加2012年和2015年水利部推广项目“宁夏引黄灌区高效节水技术集成与示范”、“宁夏引黄灌区经济作物滴灌技术集成示范”。主持“宁夏渠道防冻胀衬砌试验研究”，首次将聚苯乙烯保温板应用到干渠衬砌中，设计12种衬砌结构型式，提出了混凝土板+土工膜+苯板等多种防冻胀效果显著的衬砌结构，解决了渠道砌护工程冻胀破坏的技术难题。主持“北方寒冷地区支斗农渠衬砌结构优化定型研究”，统一了灌区支斗农渠的砌护断面，使支斗农渠衬砌规范化、标准化和定型化，出版发行《宁夏灌区支斗农渠衬砌定型图集》作为宁夏农田水利工程建设的地方性标准。主持“黄河宁夏段河道治理技术应用集成与研究”，总结、研究与集成多年来黄河治理方法、措施、关键技术、试验研究、管理模式和新材料新工艺应用等，提出宁夏黄河治理模式，为今后宁夏黄河的综合治理提供技术支撑。主持“膨润土防渗毯渠道衬砌防渗防冻胀试验研究”，在国内首次将防渗毯应用到渠道砌护中，开展了系统的防渗、防冻胀、防冲刷和耐久性试验，为水利部推广中心在全国范围内推广应用提供技术依据。主持“宁夏灌区骨干衬砌渠道糙率原型测试验证与研究”，通过糙率原型观测试验和研究分析，确定不同衬砌材料和断面形式渠道糙率的合理取值范围，为工程设计合理选用糙率取值提供科学依据。主持“宁夏黄河治理工程塑料土工格栅引进与应用研究”，首次将土工格栅材料引进并应用到宁夏黄河整治工程中，创造性的提出了格栅土枕、格栅石笼进占和格栅石笼护坡、护脚的优化施工工艺，实现了宁夏河道治理技术的创新。
第四篇：盐城市劳动模范魏立国材料
魏立国同志事迹简介
魏立国，男，汉族，1964年2月生，现为江苏省响水中学教师。1980年9月毕业于江苏省响水中学，1983年9月，作为一名民办合同代课教师走上了教育岗位。他通过不断的自学，于1997年取得本科学历。先后在偏僻的农村小学、民办初中、乡镇初中工作，2000年8月，被选调进入江苏省响水中学。2010年夏到2011年的秋学期，带领学生参加自主招生数学培训和竞赛期间，无偿为学生上课近200节。从教以来，他先后有27篇论文在省级以上刊物上发表，其中有9篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2010年7月被《中学数学教学参考》编辑部聘为特约编缉。2007年受全国希望杯组委会主任周国镇的邀请，作为江苏省四位中学数学教师之一，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作，并荣获优秀奖。2008年他培养一名学生在全国数学联赛中荣获一等奖。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名学生荣获全省一等奖。2011年7月被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。2007届、2008届，连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2009年任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2012年高考，任教的高三（1）班，一本达线95%。2008年被响水县人民政府授予“十佳劳动模范”，2013年被盐城市人民政府授予“盐城市劳动模范”。孩子们的梦想就是我的梦想
（一）、走在通往梦想的那路上，每一步都很珍贵。
1964年2月，他降生在响水县老舍乡的一个普通小村庄里，给一个贫寒的家庭带来新的希望。1978年，他以全县中考285分的高分，考进了响水中学，当时怀揣“大学梦”的他，一心只想考上大学。他自幼热爱数学，希望能像数学家陈景润那样，将来从事数学研究。然而正因他太偏爱数学，导致他的其他学科成绩都比较薄弱，一次次高考的失败，让他的青春梦想化为泡影。1983年他考上了合同教师，到双港乡最偏僻的中学——黄东初级中学任教，当时那里方圆15里内都没有公路和街道。
参加工作以后，“大学梦”依然萦绕在他的心头。在当时年少的他看来，华罗庚初中还未毕业，却通过自学成为了一代数学大师。而自己已经高中毕业，为什么不能在数学方面有所作为呢？于是他从上海邮购书店购买了十一门，二十多本高等数学专业课课本。当时，他任教两个班的数学和一个班的物理，白天确实没有时间学习。他就利用晚上，挑灯夜读。那个年代，晚上经常停电，他只能在煤油灯下看书，每天晚上都学到1点钟左右。每天早上起来，他的两个鼻孔都是乌黑的。
那时侯的他从来没有节假日和星期天。读过大学数学系专业的人都了解，数学专业的高等数学和工科的高等数学是有较大差别的。数学专业学习的内容，往往是一本书里有几百个定理，甚至定理比例题还多。抽象的符号，枯燥的文字，有些课本对他来说就象天书。但是也不可能有老师问，只能靠自己一遍遍的揣摩，一点点去攻克。三年中，他的高等数学作业整整做了一百本。这一百本作业，一直保存了十四年，直到2000年被大水浸泡得不成样子，他才不舍的扔掉。最终，他用了三年的时间自学完成大学数学系本科四年的课程，当时课本上的每一个定理他都能推证。但是93年以前的江苏自学考试根本没有开考数学专业，而函授本科考试作为民办合同代课教师的他又没有资格报考。所以他的自学学力一直没有得到承认。直到1994年，他成为一名正式的教师，函授本科入学考试的大门才向他敞开，他以超过当年南京师范大学成人录取线将近100分的成绩被南京师范大学录取。（当年南京师范大学本部数学专业只招40人）
在1986年的一天，他看到了一篇报道，主人公是一位考了四年大学没考上，却自学十年高等数学的王晓星成功地解决华罗庚教授没有解决的问题。因而经华罗庚极力推荐，成为了国防科技大学的教师。这篇报道对他促动很大。他想如果能解决一个数学难题或许也有可能有这样的机遇。于是他从86年开始订阅高等数学学术刊物和中学数学刊物，其中包括中国科学院的学术刊物《数学的实践和认识》。从86年以来，他的业余时间基本上都是在阅读这些刊物中度过。1988年，他的一篇关于《26届国际数学奥林匹克竞赛题的推广》的论文，在奥林匹克专刊上发表。同年他收到了中国数学学会的邀请函，邀请他参加教练员培训班培训。他的心情非常激动，尤其在当时的他作为一个普通的初中教师，感到非常自豪，似乎看到了实现梦想的曙光。可惜培训班在海南开设，当时的海南是行政特区，路途遥远，花费高昂。他当时还不是一个正式教师，月薪只有30元，家境比较贫寒，加之他兄弟一人，父母又考虑到安全问题，最终，此事未能如愿。这也成为他的终身遗憾，甚至为此他当时即将出生的女儿起名为海南。
时光飞逝，那个遥远的关于数学的梦想似乎已经被深深掩埋。那些年，他教过农村小学、民办初中，乡镇初中。一转眼，就是十七年。
2000年9月，响水县一中面向前全县招考，他凭着多年坚持不懈的专业积累，顺利从乡镇初中通过招考调入响水中学任教，命运终于给了他一个适合奋斗的舞台。
自此，他的教科研成果得到了更好的展示。此外，为了把在课堂教学中获得的体会与同行分享，他经常在别人进入梦乡时，依然积极撰写论文。
自从教以来，他先后有27篇论文在省级以上刊物上发表，其中有9篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。
随着他学术层次的不断提升和专业水平的不断提高。2007年，他接受全国希望杯组委会主任周国镇先生的邀请，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作（江苏省只有四位中学数学教师参与了该项工作）并荣获优秀奖。2010年7月，他被国家级刊物《中学数学教学参考》聘为特约编缉，2011年7月，他又被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。
这些荣誉不知道承载了他多少个日日夜夜的奋斗，能够在他热爱的数学领域里翱翔对他而言就是莫大的幸福，无论离荣耀多远，只要走在通往梦想的那路上，每 3 一步都是珍贵的。
(二）、深明大义的父爱成就恪守岗位的忠心
2008年春天，正值高三复习的紧张期间，他的父亲突然发现放射性腰腿痛并且伴有股骨骨折，被怀疑患有癌症，急需去盐城抽取骨髓和骨细胞进行化验。此时已经失去行动能力的老人需要两个人架着才能挪步。他作为家中唯一的儿子，这按理来说是他的责任，但是当时正值临近高考的特殊时期，作为老师的他最终还是选择留守校园。他请妹妹和妹婿带着父亲到盐城去检查，不幸的是父亲被确诊为骨癌。确诊后，父亲三次在响水医院化疗，他抽出每天中午和晚自习后的时间去照顾父亲。但是因为中午休息时间短，晚上下自习太晚，所以每次探视的时间都不超过1个小时。做为一个普通人，他又何尝不想照顾自己的父亲呢？但是每每想到学生即将面临高考，想到他的工作肩负着一百多个家庭的希望，他又不得不硬着头皮，强忍着泪水离开医院。
化疗期间，他的父亲只能利用吗啡止痛。深明大义的老人害怕自己难忍疼痛的呻吟影响儿子的工作，每次化疗结束，老人都主动要求回老家静养。每次当他把老人送回老家的时候，是他最痛心的时刻。一次次的离别，老人都拄着双拐站在门口目送他远去。他左一次回头，右一次回头，看到父亲还站在门口眺望，直到儿子遥远的再也看不见。当时老人的身体已经很虚弱，即使利用双拐也很难支撑，老人用尽了所有，只想再多看看儿子。那些时候，他也难免自责，他的父亲只是一个普通的中国农民，父亲把对儿子所有的爱和依赖都悄悄的放在了心里，深深的落在了期望他成为一名称职教师的无尽期许上。
三次化疗结束后，他父亲仍用吗啡止痛，但药效也只能维持十分钟，他不愿面对父亲拄着双拐目送他远去的目光了。无论对他的休息有多大影响，他都决不能再让父亲再回老家。
就这样，他白天上课，晚上上完晚自习回到家里陪伴在癌症病痛中煎熬的父亲。父亲疼痛难忍时，常常想撞墙自尽，他说：“我人将死，没想到临死前还要拖累儿子。”父亲的这句话，字字都扎在他的心上。
此后他无论多累，在父亲面前从不表现出疲惫。白天站在课堂上，面对即将高考的学生，他同样要强打起精神。
病魔一天天折磨着老人，老父亲已感到自己时日不多了，就对他讲，临死前一定要把他送回老家。老人的故土情结是中国人的传统，他也非常理解父亲的请求，但是高考越来越临近，时间一拖再拖，直到父亲的神志都有些不清的时候才把课务调好，请假陪老人一起回家。
他每每回想起来，都不能原谅自己作为一个儿子的失责。然而这份厚重的父爱又该如何回报呢？或许看着儿子尽职尽责的坚守岗位已经完成父亲最大的心愿了，这个儿子是值得他骄傲的。
那些过度劳累的日子终还是影响了他的身体。
2010年秋学期开学初，他的身体突然消瘦、代谢异常，连走路都困难。后经医院诊断，他患有甲亢。医生千叮咛万嘱咐，让他多休息少劳累。但此时高三刚成立了一个提优班，急需教师上课。因为校领导并不知晓他身体的情况，所以安排了他上高三提优班数学和一个班高一数学。跨头上两个年级的数学课，这个工作量对年轻人也是个挑战，已近50岁的他，身体又不好，完全有理由提出异议。但是他瞒着自己的病情没有跟领导提任何要求，欣然接受领导分配的任务。甲亢这个病很难彻底根治的，并且不能高强度的工作，那样的话随时会有危险。他没有听从医生的忠告，依然战斗在课堂上。在课堂上，他经常感到冒虚汗、心发慌。直到因服用甲亢药导致肝功能异常，他才请假到省人民医院治疗。后用同位素治疗成为甲减，需终身服药。
为了培养响水中学2012届数学尖子生，2010年夏到2011年的秋学期，他所有国庆、寒假、五一小假期和大部分的暑假时间都没有休息，带领着学生到江苏大学、扬州大学参加自主招生考试的数学科目培训和竞赛。由于学生基础薄弱，加之数学专家讲的内容深、拓展广，以及每天至少三分之一以上的授课内容，如果不进行二次上课，学生们就听不懂、更无法正常听课。他和学生一样跟班听课，成为班上年龄最大的学生。然后每天听完课就借用大学的教室无偿为学生上课，早上一节，晚上三节。2010年国庆节，学生们在江苏大学培训期间的一天晚上，江苏省数学学会和江苏大学安排各校教练员和专家面对面交流的晚宴，对他来说这是个很好的与专家、兄弟学校交流的机会。但是，他为了不影响晚上给学生上课，婉言谢绝了主办方的邀请。
2011年暑假，在江苏大学培训期间的中途，有一次全省性的高中数学夏令营竞赛。上午学生考完后，他就着手做卷，准备晚上讲课。但是二试数学中有一道数论题，他怎么也做不出来。到晚上试卷讲课以后，这道题仍然没有解决。他挑灯夜战，一直到凌晨五点，终于找到了证明方法，当他早上给学生讲完后，两眼眼圈发黑的他，又投入了第二天的听课。由于长期甲亢、体质虚弱，加之前一天一夜未眠，当天晚上他头晕目眩，天旋地转，倒在了床上，当天晚上他没有能够去上课。可是第二天天一亮，头还余晕的他，不顾领队熊爱军老师的强烈劝阻，毅然拖着虚弱的身体走进了教室为学生上课，学生对他的精神报以热烈的掌声！
两年多来，他坚持这样义务为学生上课。这已经不单单是对数学的一份热爱，5 更多的是教师二字所担当的一份责任，他说，责无旁贷。
三、功夫不负有心人
2007届、2008届，他连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2009年他任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2012年高考，他任教的高三（1）班，一本达线率高达95%。
2008年他培养的一名同学在全国数学联赛中荣获全国一等奖。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名同学荣获全省一等奖。
四、传承名师，发扬特色
自从2008年起，他就开始借鉴已故数学教育家孙维刚老师的教学法：使知识以“系统中的知识”的面貌出现在学生面前，着眼于知识之间的联系和规律的总结，使学生养成从系统的高度去把握知识、认识世界和进行思考的习惯。在着眼于知识之间的联系和规律总结的同时，他还着意于数学思想的渗透和哲理观点的升华，使学生成为学习的主人，养成了学生“超前思维，向老师挑战”的好品德。
2011年春学期开始，在高二数学尖子培训班中，全面开展孙维刚教学法试验，在课堂教学中逐步渗透广义对称思想和换个角度思考问题的思想，培养学生解题实现“三级跳”：一题多解（达到熟悉）、多解归一（寻求共性）、多题归一（寻求规律）。
2011年秋学期开始，他总结过去开展孙维刚教学法试验得到的经验和教训，在2012届高三（1）班中继续开展孙维刚教学法试验，逐步探索“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学新模式。
2012秋学期，在总结2012届高三（1）班开展孙维刚教学法试验的基础上，他在任教的2012级届高一年级课堂教学中倡导学生合作交流、张扬个性，进一步完善“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学模式。
现在的他，已经形成了以“合作交流、张扬个性为特色，站在系统和哲理的高度全面提升学生思维品质的教学风格。
综述：
岁月是无情的，它带走了他身边最亲最亲的人，岁月也是温暖的，他带着他的学生在静默无言的光阴里抵达了梦想的彼岸。这质朴的梦想，说大不大，说小不小，确不容易。他的头发有些花白了，一拨一拨的学生他也记不清有多少了，但是他的勤勤恳恳，他的认认真真，都深深的烙在了那些年轻的心上。每个学生的梦想都是他的梦想。他每天骑着电瓶车去往学校的那条路，有十几里那么远，而他追逐梦想的这条路，是一生那么长。
第五篇：腐败问题你我见张立国
寒假调查
——之腐败问题你我见
调查人：张立国
学号：200801307
1班级：美81
4腐败问题你我见
导言
08年，我国改革开放整30年。在这三十年里，我国实现了小康社会的伟大目标，GDP快速增长，人民生活水平迅速提高。然而，在一片大好形势下，我们的腐败问题逐渐凸现出来。近几年，中共中央出台了一系列政策，严厉打击腐败分子，整顿党内纪律。为了了解人民群众对于腐败问题的看法，以及人民群众对于党打击腐败问题的看法，我就身边的群众的看法展开了访谈调查。
这次的调查持续了一个月，我分别对家庭妇女、国有企业职工、政府机关工作人员进行了调查。发现大多数的群众对于腐败问题深恶痛绝，而且对于国家打击腐败的力度有一些质疑。虽然近两年我国大家腐败的力度加深，全国打击腐败的活动展开，揪出了一大批党内的腐败分子，比如文强之辈的落网，让人大快人心，但是大家对于全国的反腐工作前景缺乏足够的信心。
腐败，是动摇社会根基的蛀虫，是损坏我党形象和建设的罪恶根源，是关系到国家建设的重大问题。而一个国家的执政者和老百姓就像舟和水，水能载舟，亦能覆舟。老百姓对于国家的看法是很重要的。目前，群众对于腐败问题缺乏信心是有一定原因的。首先，我们的“腐败问题”随处可见，而且似乎人人都在贪。这是为什么呢？因为我们现在有一个很不好的现象，就是干什么事没有礼不行，没有关系不行。
我们的政府机关以及单位做事的标准很大程度上是在于领导的主观臆断，而不是根据客观事实来评判。这就造成了广大民众对于党，对于社会风气有了一个很不好的印象。其实，这也不能叫腐败，这只能说是一种不好的风气。而且，这种风气源于我国悠久的封建文化和长期的家庭式社会影响，这种人情化的社会虽然带来了我们的很多美德，但也使我们中间很多人养成了很不好的习惯，这其实也是大学生就业难和人力资源难以合理分配的一个重要原因。以前，毛泽东主席就曾经警告过，“我们要防资产阶级的糖衣炮弹”。但事实上，我们现在很多人都在扮演很久以前“资产阶级”的角色，每个人都不得已怀揣“糖衣炮弹”。所以，大家都没有把心思放在如何充实自己，加强自己专业的方面上，而是一门心思钻在如何讨好领导上。基于这种不良的社会现象，人们对于反腐工作的前景产生了怀疑。这就凸现了我们及时进行社会主义精神文明建设的重要性和迫切性。
其次，我们的群众对反腐倡廉的信心不足还有一个重要原因，就是在近几年我们对贪官的打击力度很大，但贪官还是层出不穷，而且打击难度很大，因为牵扯到复杂的社会关系。坏人得不到整治，老百姓的信心明显就会受挫。再次，就是对于社会上一些重大的案件，司法机关的处理不能够服众，老百姓就会不约而同的将这些问题和腐败联系在一起.这对于我党的形象和建设都极为不利。
最后，还有一个原因，就是我国的人民大众对于共产主义的信心没有改革开放以前那么足。经过了十年**，和改革开放后人们的思想混乱，以及外国思潮的涌入，导致我国人民大众对于共产主义的信
心下降。这就要求我们要及时的进行社会主义的精神文明建设和加强当代共产主义观念的培养。
总的来讲，我发现我们的老百姓由于各种原因，对于政府打击腐败的现实不太满意，对于这方面的前景信心不足。主要是我们的精神文明建设还没有跟上来，政府的有些相关政策没有得到具体落实。这里只包括我的个人看法，可能有些片面。但事实是这些是与发展直接相关的，这些问题只有等发展成熟才能够彻底解决。我们距离中等发达国家的已经不远，如何在这个期间净化社会风气，减少腐败，加强精神文明建设是一个亟待解决的问题。
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