关于召开离退休人员座谈会的通知

第一篇：关于召开离退休人员座谈会的通知

关于召开离退休人员座谈会的通知

校属有关单位：

按照《关于召开学习实践活动座谈会的通知》（长大学组〔2009〕9号）安排，学校定于4月9日下午召开离退休人员座谈会，听取对我校发展建设的意见建议。现将有关事项通知如下：

1.时间：4月9日（星期四）下午2：30

2.地点：学术交流中心第一会议室

3.参加人员：

（1）离退休人员：由离退休处根据情况确定。

（2）校领导：刘伯权董小林王振华

（3）调研单位负责人：统战部、纪委办（监察处）、工会、人事处、后勤处、后勤集团、公安处、规划处

4.议题：主要围绕校领导调研专题进行座谈。

5.本次会议记录和整理由离退休处负责。

6.请各单位公文管理员及时将本通知向本部门领导汇报。

7.请参会人员做好发言准备，提前10分钟签到，关闭手机。

特此通知。

校学习实践活动办公室调研组0 0 9年4月8日

第二篇：我院召开离退休人员校庆座谈会

我院召开离退休人员校庆座谈会

9月17日，我院在第一会议室召开离退休人员校庆座谈会。院党委书记孔繁敏、院长张宝秀参加了会议。此次座谈会旨在听取离退休人员对建校三十年的经验总结及对学院今后工作的建议。与会离退休人员多为原各系主任。

各位老同志为了座谈会做了认真准备，踊跃发言，他们回顾了我院三十年来创业的艰辛与不易，肯定了我院对应用型道路的不断探索与坚持，肯定了我院目前在教学质量、学科科研等方面所取得成绩。他们指出，自己作为一名老的应用文理人，看到学院发展取得的成绩，感到十分的欣慰和自豪。

抱着对学院发展的热忱关心和殷切期望，老同志们诚恳地指出，要实现科学办学、特色办学、质量办学的目标，希望学院一要进一步深化应用型教育的探索，要树立理念、搭建平台、制定制度，以认真负责的态度，摸索一条既符合高等教育发展规律又符合我院发展特色的道路，从实践层面上真正落实应用型教育的理念；二要坚持以教学为中心，各级领导亲历教学第一线，关心指导教学，狠抓课堂教学质量，建立坚实的监控体系和落实工作，重视基础学科建设，努力实现资源共享；三要狠抓队伍和作风建设，强化干部能力，提高教师修养，建立合理的奖惩体系，提高管理能力和服务水平；四要抓住机遇，尽快落实校园基本建设规划，完成学生宿舍建设，从根本上解决学生住宿难的问题，在硬件建设上支撑学院的快速发展；五要正确认识我院的学生，充分认识到他们的优点和长处，着重培养他们的学习能力、适应能力及创造能力，在培养学生上追求“绝技”、“绝品”、“绝式”（独特的教育教学模式），培养出特色杰出人才。

孔繁敏同志代表学院感谢老同志对学院的关心。他指出，学院将认真总结大家的发言，制定并采取措施切实推动我院的进一步的发展，并衷心地希望各位老同志继续发挥作用，继续关心学院的发展。张宝秀同志在最后发言中指出，离退休老同志提出的意见有水平、有份量，学院领导将高度重视。学院三十年的变化是全院各届领导、职工和学生共同努力的结果，大家建议的重点工作和我院近期的几个重点工作是吻合的。张宝秀同志简单介绍了我院正在实施的教学质量工程的情况，真诚欢迎大家在任何时候都多提宝贵意见，并欢迎各位老同志在校庆的时候回到学校共享盛典。

(党政办供稿 撰稿 程惠丽)

第三篇：6.22离退休人员座谈会

房重局召开“迎七·一”离退休人员座谈会

6月22日下午，全椒县房产和重点工程建设管理局在四

楼会议室召开“迎七•一”离退休干部座谈会。20余名离退休职工在这里欢聚一堂，共同庆祝党的90岁生日。座谈会由副局长刘春梅主持。

会上，局党组书纪秦广武就县房产和重点工程局组建情

况和房屋征收、住房保障、重点工程等重点工作开展情况，向老同志们作了详细的汇报，同时对老干部们多年来为房产管理工作所做的贡献表示衷心的感谢！

老同志们对我局在制度建设、业务管理和城市建设等方

面所取得的成绩给予了高度评价。老同志们表示，在庆祝建党90周年之际，房重局对他们进行集体慰问和座谈，与局干部职工联谊，让大家感到无比温暖。他们今后会更加积极支持房重局的发展建设，为营造和谐社会尽自己的绵薄之力，同时也希望局党组提供机会，让离退休干部多了解一些近年来房产和城市建设的新成就。

座谈会后，房重局将积极吸纳老同志们的意见和建议，在做好离退休人员服务工作的同时，充分发挥离退休老干部的力量，为房产和重点工程建设管理工作营造良好的环境。

2011年6月22日

第四篇：关于召开青年教师座谈会的通知

关于召开青年教师教学座谈会的通知

为推进学院课程教学改革和名校建设，提高青年教师的教学水平，培养教学骨干力量，由学院组织人事处、教务处和教学督导室，联合举办青年教师教学座谈会，具体安排如下：

各位老师：

俗话说：当局者迷，这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局，表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途，当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以，要建立起增进了解、理解的平台.今天，我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议，将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

说到青年教师，就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展，所以对于一所学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，越发认识到年轻时学习和提高的重要，我虽然年纪并不算大，但现在有些事情对于我来说确实感到力不从心了，因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话：

一、青年教师要善于学习、善于反思。

有人说，年轻就是资本；然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好—— “要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

二、要研究教学、研究学生。

对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。

首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识，没有精湛的业务能力，一句话，没有厚实的功底，怎么可能熟练地驾驭课堂？如果我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切发展和提高自己的机会，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时提高专业技能的重要。（我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失）。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，（我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时）因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。陈云连为什么能使那样的班级考好，她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢？我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。记得有一次我们在谈论到十一中的老师时，说道一个教英语的严老师，很多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任老师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不可能人人当校长，但可以做像严老师那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。（利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、讨论教学，反思教学得失等）作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。

三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如陈、阙、马、张，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。

这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

在此，我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。著作中讲到的对青年教师的七个忠告，有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等，一定会给大家留下了深刻的印像。请老师们学习以后写一篇学习感想，我们再找机会一起交流。

最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始！每天多做一点点，就是成功的开始！每天创新一点点，就是卓越的开始！

常州旅游商贸高职校一贯以课堂教学为抓手，积极推进课程改革，努力提高教学质量。前一阶段专门聘请省内著名专家来学校做精品课程建设的讲座，近期又邀请职教资深专家做了“基于课程改革的课堂变革”讲座。

各系部紧跟学校步伐,积极推进课改进课堂，人人争做课改弄潮儿。先后开展了教案设计大赛、多媒体课件制作大赛，每位老师都运用先进的教学理念，精心设计了课改教案，展现了各自的教学风格。在做好学校“规定动作”的同时，各系部根据系部特点各自开展“自选动作”。自12月1日起用两个星期，应用外语系所有教师每人开了一节课改展示课，先进的课程观、学生观、评价观深入教师心中，现代化的教学手段展示了教师对先进信息技术的驾驭能力，多姿多彩的教学风格让我们应接不暇，48堂课如同48朵灿烂的奇葩绽放在旅商的课改土地上。

应用外语系副主任史金虎是学校位数不多的副教授之一，他针对旅游专业学生上的《旅游心理学》中“良好旅游服务心理素质的培养”一节课，采用了多媒体教学手段，运用了大量生活中出现的案例，并通过学生自己演示一些心理小实验，让学生轻松愉快地领会原本深奥的、枯燥的知识。整个课堂妙语如珠，趣味横生。系主任刘振华上的是单招班的技能课，他把整个课堂都交给了学生，开始由班长组织学生进行珠算和点钞练习，她一板一眼，掐着秒表，俨然一位老练的教练，一声“开始”，学生开始了飞速的练习，面对着济济一堂的听课教师,这些学生发挥出色,创造了点钞全班零失误的佳绩,可见他的课堂一贯重视学生能力的培养。最出彩的要算《会计实务》的知识讲解，他居然把这一很难的专业知识也“放任”给学生，叫一位学生上台，自己组织一个合作小组，一人提出自己的疑惑，两人回答，解决不了老师补充，三组下来，基本解决了课堂教学任务，真正实现了让学生在“做中学，学中做”的教学理念，展示了他常州市骨干教师的风采。

专业教师普遍采用”任务驱动”、“项目教学”的方法, 有的让学生带着真实的任务在探索中学习，英语口语教师章莉教师围绕“一个刚来到旅商的外地新生，怎样从学校到达南大街，设计一段问路的对话”，导游基础老师胡湛让学生设计一个“常州两日游的合理行程”，学生的学习激情一下子被激发出来，学生在自主探索中获得成就感，丰富多彩的答案显示出学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力正在逐步争强。有的老师紧扣教学内容，根据学生的特点，联系实际应用，制定可行的具有实际意义的综合性项目，旅游英语教师许雯绯课前就制定了每一个合作小组完成一个旅游景点的英语解说导游词,组内同学根据各自的特长，有的查找资料，有的搜集图片，有的导游词的编写，有的制作PPT，有的上台演讲，有的进行评价，既提高了学生的自主学习能力、合作交流的社会能力和信息素养，又培养了主动探索的创造精神。

这样的老师举不胜举，这里只能采撷一朵浪花你我共享。

俗话说“有才有德是正品，有德无才是次品，无德无才是危险品”五年制高职校培养是高素质高技能型的“正品”。语文教研室副主任芮苏萍老师借韩愈的“无贵无贱，道之所存，师之所存也”教育学生要勤学好问；富有经验的薛萍老师在德育课上引导新生早日做好职业生涯规划，因为“机遇只会垂青于有准备的人”。基础英语老师姜圆圆老师把学生的课桌按学习小组围成四个长方形，学生回答问题也是坐在位置上，教师与学生完全平等的对话。面对圆满的回答，老师说“同学们，他说的好不好？是不是应该给他点掌声”；面对总是第一个举手的同学，老师说“这位同学，你今天表现很好，是否能把这个机会留给其它同学”；面对不太完整的回答，老师说：“如果能再挖掘出一点，老师将更加佩服你了”；即使面对回答一无是处的同学我们的老师还是说：“你有自己的思考，很好，让我们一起再来研究研究”一句句激励性的语言犹如扬帆的劲风，是学生前进的动力。激励能激发人的潜能，能使人心智开启，灵感涌动。我们相信：学生在如此宽松、和谐、民主的自由空间里与老师、同学进行心灵的碰撞、生命的融合，肯定会不断获得成功的体验，并将在成功中走向成功。（贺敏红、刘振华）

心动不如行动，自身条件不足没有关系，我们完全可以在课程改革的实践中，不断总结提升自身的技术应用能力。课程改革对高职教师是挑战更是机遇，课程改革需要高职教师付出艰辛的劳动，但是所获得的成就是双份的，在把学生培养成为社会需要的合格人才的同时，教师自身也成长为“某一门课程，某一个专业”的教育人才，成长为繁花似锦的高职教育园地中一名名符其实的好园丁！

第五篇：关于召开辅导员座谈会的通知

关于召开辅导员座谈会的通知

各系（部）：

为进一步贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）的文件精神，交流辅导员工作经验，促使我院学生教育管理工作迈向新的台阶，促进学生的全面发展，学校决定召开辅导员座谈会。现将有关事项通知如下：

一、时间：1月15日（星期一）下午3点。

二、地点：综合楼评建办会议室。

三、参加座谈会的人员：

1．学工处、团委全体人员；

2．全体辅导员

四、座谈会的程序：

1．学生部介绍我校辅导员队伍现状；

2.辅导员代表发言；

3．与会人员自由发言；

4．党总支副书记张志成讲话。

科技艺术学院

学工部

2008年1月13日

关于开展辅导员队伍建设专题座谈会的通知

各系（部）：

为深入贯彻落实全国高校辅导员队伍建设工作会议和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，总结交流辅导员队伍建设的工作经验，全面、准确地掌握我院高校辅导员队伍建设的状况，现定于3月25日下午3：00在评建办会议室召开辅导员建设专题座谈会：

一、参加人员： 全体辅导员

二、座谈形式

以各系（部）为单位发言；个人自由发言。

三、座谈内容提纲（参考）

（一）本系辅导员队伍现状。主要包括：专职辅导员队伍的数量和师生比；兼职辅导员的数量；专兼职辅导员队伍的结构（学历结构、年龄结构、专业结构、职称结构）等。

（二）辅导员队伍建设存在的问题和不足。在加强辅导员队伍建设方面存在哪些实际问题和需要上级帮助解决的具体困难，工作中有哪些需要进一步加强和改进的地方。

（三）对加强辅导员队伍建设的意见和建议。可以从学校、有关职能部门、辅导员、班主任以及学生等不同层面，对加强辅导员队伍建设提出意见和合理化建议。

（四）辅导员的自我完善和发展及队伍职业化、专业化建设意见； 辅导员与班级工作创新等等。

四、工作要求：

（一）各系要高度重视此次辅导员队伍建设专题座谈活动，要深入基层开展调研，广泛听取一线辅导员和广大学生的意见和建议，力求全面、准确地掌握辅导员队伍建设的实际情况。

（二）要把调研活动与总结、交流所在系加强辅导员队伍建设的好做法好经验紧密结合起来，与发现、树立辅导员的先进典型和宣传他们的先进事迹紧密结合起来，并针对发现的问题，及时采取措施，使开展调研活动的过程成为加强建设、推动工作的过程。

科技艺术学院 学工部 二零零九年二月十八日

关于召开辅导员座谈会的通知 为了解辅导员学习、生活和工作情况，倾情听取辅导员对学生工作和学院发展的意见和建设，扎实推进辅导员队伍职业化专业化建设，经研究，决定召开一次辅导员座谈会。具体事项通知如下：

一、会议时间：2010年4月8日（星期二）上午9：00

二、会议地点：评建办会议室

三、参与人员：全体辅导员

科技艺术学院

学工部

二〇一〇年四月一日

关于召开辅导员座谈会的通知 各系：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、切实加强我院辅导员队伍建设，推动我院辅导员队伍职业化、专业化建设，现定于5月8日下午召开全院辅导员座谈会，现将会议有关事宜通知如下：

一、时间：2011年5月8日下午3:00

二、地点：评建办会议室

三、与会人员：全体辅导员

四、座谈会提纲：请辅导员结合我院实际情况，探讨以下议题

1、我院辅导员的职责与要求;

2、我院辅导员的管理与考核(奖惩);

3、我院辅导员的培养与发展。

五、会议要求：

1、请各系辅导员根据会议提纲提出讨论会的意见稿;

2、由各系派一名辅导员进行阐述，时间10分钟以内;

3、各系阐述完后自由发言20分钟;

4、领导总结发言;

科技艺术学院

学工部

二〇一一年四月一日

关于召开辅导员座谈会的通知

各系： 为总结交流加强辅导员队伍建设的经验，促使我院学生教育管理工作迈向新的台阶，促进学生的全面发展，学院决定召开辅导员座谈会。现将有关事项通知如下：

一、主要内容：辅导员工作经验交流

二、会议时间：6月12日上午8：30，二、会议地点：评建办会议室

三、参加人员：

全体辅导员

科技艺术学院

学工部

二〇一二年六月五日