第一篇：镶黄旗大学生村官在远程教育中发挥“三员”作用
镶黄旗：大学生村官在远程教育中发挥“三员”作用
镶黄旗充分发挥大学生村官年龄、文化和知识等优势，让大学生村官参与远程教育的服务和管理，为远程教育增添了新活力。
全员参与管理，发挥远程教育“管理员”作用。充分发挥大学生综合素质高、对电脑和网络较为熟悉的优势，明确由大学生村官任远程教育站点管理员，承担远程教育接收站点的教学管理工作，在维护好站点设备正常运行的基础上，积极做好党员群众信息需求的收集、整理、上报和节目的接收、存贮、组织播放工作，不断提高远程教育接收站点的建、管、学、用水平。
全部参与调研，发挥程教育“调研员”作用。我旗大学生村官任远教管理员以来，主动深入牧户，了解牧区党员干部群众的学习需求，掌握当地特色产业的发展需要，并及时将调查结果反馈给管理部门，进一步增强了远程教育工作的针对性、实效性。同时通过调研，直接面对群众做好宣传发动工作，提高群众参与远程教育的积极性，扩大了远程教育工作在基层的影响。
全力开展辅导，发挥远程教育“辅导员”作用。把带动牧户增收致富作为远程教育工作的重点,依托远程教育资源，组建了一支由大学生村官参与的教学辅导队伍，通过送党课下乡，流动宣讲等方式，使牧民群众进一步的了解远程教育，并通过远程教育了解了相关的法律法规和实用技术。为了让党员群众学好、用好远程教育，大学生村官结合自己的专业知识，有针对性的搜集下载适合本地经济发展的各类市场信息、就业信息和致富信息，探索行之有效的学用模式。
第二篇：大学生村官作用发挥调查报告
大学生村官作用发挥调查报告
自2008年以来，我省开始选聘大学生“村官”，这是在建设社会主义新农村的发展形势和机遇下，产生的特殊青年人才群体。他们在社会主义新农村建设中，具有自身独特优势，发挥着不可替代的作用。作为一名大学生村官，要了解民情，不断增强扎根基层、服务人民、报效祖国的责任感和使命感，在艰苦的环境丰富阅历，磨练意志，提高能力，实现个人素质的全面发展，为将来给国家做出更大贡献做好“原始积累”。
一、我认为村官应张开口，勤思考，多动手
1、作为一名大学生村官，了解村情、民情和当地的文化风俗习惯是不断增强扎根农村、服务人民的首要条件。不耻下问就是我们村官的必备条件之一。
我们都是刚刚走出校园的大学生，在校期间基本未接触过农村方面的知识，来到农村，知识和能力之间，理论和实践之间，具有较大的落差。对农村社会问题认识不深、了解不全，缺乏解决实际问题的能力；不懂农村的“人情世故”，不善与农民群众打交道，缺乏足够的人际沟通能力；只会讲“普通话”，不会讲“地方话”；只会与群众论“大道理”，不会与群众拉家常。致使我们很难走进群众，融入群众，所以我们大学生村官应张的开口，敢问、敢学、敢做，这样才能让我们立足农村。
2、科学技术是第一生产力，无论在什么时候都不会改变的，所以我们多思考，改变农村传统的思维模式，才能给当地带来巨大的改变。
大学生村官要尽力协助村干部做好村务管理，认真思考所在村的发展思路，为当地新农村建设出谋划策。说到出谋划策就不得不说利用丰富的人脉资源为镇村引来资金、项目以及高校科研成果，为农村经济发展做出贡献。可以看到，基层政府指望大学生村官能给农村拓宽知识、信息渠道，帮助村民转变传统的思想观念，同时潜移默化地影响村两委班子的思维方式和执政方式，从而推动农村经济社会的发展。
3、了解了民情，想到了思路，接踵而至的就是脚踏实地的让想法成为现实！
一是建立实践锻炼基地。在全县范围内，选择发展形势好、工作任务重，干部能力强的乡镇作为实践锻炼基地，确保初任村官有东西学、有事情做、有干部带。二是明确实践锻炼任务。要求乡镇村官在实践锻炼期间认真学习党在农村的各项方针、政策；定期汇报学习、工作情况；参与一项为民办实事工作；记好一本工作笔记；撰写一篇有价值调研报告。三是定人帮带。安排乡镇领导担任帮带联系人，指导他们参与乡镇的各项工作，经常与他们谈心、谈话，为他们指方向、出主意、提意见，鼓励他们沉下身子、积极工作。深入农户、田间地头开展学习、走访、调研活动，引导他们积极思考当前农村经济发展中存在的瓶颈问题，研究解决的对策。
二、调研中存在的问题及建议：
（一）存在问题
１、工作地址安排欠妥是一个大学生村官不能很好地发挥作用的一个原因。多数大学毕业生被录用到远离户籍所在地的农村工作，由于人地生疏，语言不通，交通不便等条件的制约，生活和工作困难较多。村民在心理上与这些“外籍” 村干部的距离感, 也凭添了他们工作的一份难度。
２、大学生村官培训制度不完善。村官有特定的职业特点和岗位要求，大学生村官上岗培训和在职培训显得尤为必要。在大学生村官政策中，教育培训虽有规定，但太原则，尤其是对培训内容缺乏具体规定，因而培训多缺乏针对性，且培训机会太少。加强大学生村官队伍的能力培训，弥补他们能力结构的不足，让其尽快成长成熟起来，是今后组织部门和行政学校的一项重要工作。
３、大学生村官的保障机制不完善。改革开放三十年来，农村经济社会建设取得了举世瞩目的成就，但由于历史的惯性，农村经济与城市相比仍存在较大的差距，交通运输、信息传输、医疗卫生等基础设施建设相对落后，现代文化对农村虽有较大影响，但传统的保守思想观念并不能一下子清除干净。大学生村官待遇比较低，尤其是经济落后地区待遇更低。较低的工资待遇，不利于调动大学生村官的积极性。由于大学生村官政策未能对大学生村官合同期满后的出路作出明确规定，三年任职期满后的大学生村官二次就业缺乏保障，虽然有考公务员加分政策和考研优惠政策，但并不是每个大学生村官都能如愿以偿，合同期满后，仍需象大学刚毕业那样四处寻找工作，大学生村官普遍存在后顾之忧。
（二）几点建议
大学生村官政策的完善和实施，必须着力在“选得好、留得住、用得上、流得动”上下功夫，我们觉得，目前要重点做好以下几方面的工作。
2、加强对大学生村官的培训。要建立大学生村官培训领导和实施机构，做到上岗前培训与在职培训相结合，不断加强针对性培训，开展“知农情、学农技、解农忧”主题教育，帮助他们了解“三农”工作的方针、政策，新农村建设的情况和当地的乡风民俗，提高他们对农村生产技术的知晓率和对农业生产技术的运用能力。
3、做好对大学生村官的管理和服务工作。
要明确大学生村官的职责权利，摆脱他们尴尬的身份地位。要完善大学生村官帮带体系，建立专业技术人才及专家与大学生村官结队帮带机制，重点帮助那些在农村有创业项目的大学生村官，为他们提供全方位的专业技术指导；建立成功企业家与大学生村官结对帮扶机制，通过项目合作、成立企业子公司、组织村官到企业学习等形式，帮助和带动大学生村官创业。要建立大学生村官创业项目评审机制，合理解决大学生村官创业与履职之间的矛盾，防止“一窝蜂搞创业”的现象发生。
4、健全大学生村官的保障机制。要参照社会其它途径就业的大学生的收入状况，确定大学生村官的工作、生活补贴标准，适当提高他们的工资待遇。要通过多种途径解决大学生村官合同期满的后顾之忧：一是优秀村官留任一批。积极有效地运用绩效考核结果，按照一定的比例把专心基层工作、群众认可度高、成绩比较明显的大学生村官继续留任下来，作为基层干部培养对象进行递进式培养。二是预留岗位招考一批。报考各级党政机关公务员、事业单位公开招聘的大学生村官，享受放宽报名条件、笔试加分等优惠政策，同等条件下优先录用（聘用）。
村官考核管理工作是一项大的社会系统工程。抓好村官队伍建设工作，必须坚持和实现党管村官，进一步完善党委统一领导，不断创新党管村官的方式和方法，建立切实可行的考核办法，让考核实现量化，提高考核效率，以便更好地了解和管理村官的综合表现和工作能力。
第三篇：发挥大学生村官作用汇报
对如何充分发挥大学生村官作用问题的
调研报告
大学生做村官是近年来党中央的一项培育人才工程，也是促进人才城乡双向流动，推动新农村建设进行的探索性课题，安排大学生到农村工作是我国重视农村工作、加强农村基层干部队伍建设、促进社会主义新农村建设的大胆尝试和有效手段。大学生村官作为农村新生事物，对新农村建设的许多方面都带来了积极的促进作用。在实行大学生村官政策以来，第一批大学生村官于2008年开始选派，奔赴全州的各行政村工作。大学生村官作为新生力量进入村委会工作，他们为加快农民增收致富，推动新农村的建设和发展起到了一定的推动作用，他们在担任村官的同时，积极协助处理农村日常事务，从而增强了农村基层组织的凝聚力、战斗力和创造力。大学生到村任职是建设社会主义新农村的战略举措。如何充分发挥大学生村官在农村工作中的作用，服务新农村建设，是一个需要深入思考和探索的问题。结合葡萄沟管委会辖区内的四个社区几年来的有益实践，我们有以下体会。
一、体会
一、重视思想政治教育是发挥大学生村“官”作用的前提。
思想是行动的先导，特别是对于“80后”大学生村干部，如果不能从思想上认识到自身在新农村建设中的作用和价值，不能从更深层次理解和领悟党中央、国务院的决策的战略意义，就很难安心工作，无法真正发挥作用。县委、县政府下大力气进行基础性教育，每村找一些经验相对丰富、办事公道、作风正派、综合素质相对较好的村干部进行“一对一”的结对帮助，落实责任，明确目标和任务，使大学生村干部能尽快掌握农村工作要领、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意。同时，引导大学生村干部培养健康的人生观和脚踏实地的工作作风、任劳任怨的工作态度，诚心诚意为民办实事的工作精神。
大学生村官如果不能从思想上认识到自身在新农村建设中的作用和价值，不能从更深层次理解和领悟党中央、国务院的决策的战略意义，就很难安心工作，无法真正发挥作用。我街道大力加强对大学生村官的思想政治教育，对他们进行十七大精神、时事政策、基层党建等方面的教育，促进“村官”综合素质的提高。同时，引导大学生村官培养健康的人生观和脚踏实地的工作作风，任劳任怨的工作态度和诚心诚意为民办事的工作精神。
二、立足服务“三农”是发挥大学生“村官”作用的核心所在。
大学生到村任职是建设社会主义新农村的战略举措。大
学生“村官”到村任职的主要职能就是服务“三农”发展，着眼长远，立足实际，大学生“村官”要充分发挥学业知识优势，抢抓机遇、勇于创业，为“三农”发展服务。无论是带头创业还是农技推广，无论是网络应用还是服务农村教育都绝不能背离这个根本。
农村经济文化发展水平没有城市高，也正是这样，才需要有文化有知识的大学生去改造它，发展它。大学生“村官”的任职期限为二年，对于渡金者来说，它是漫长的，但是对于创业者来说，它却是短暂的，情况刚熟悉，方法刚学会，思路刚确定，规划才开始，因此，对大学生“村官”来说，要作好长期扎根农村、打持久战的心理准备。大学生“村官”要充分发挥、利用自己知识层次高、思维活跃、精力充沛、干劲十足的优势，尽快进入角色，转变思想观念，抛弃“我是大学生，咋能整天泡在田地里”的观念，积极探索思考适合农村经济发展的新路子，协调解决村民发展生产资金困难，引导村民调整优化产业结构，提高农产品的质量，努力打造地方特色产品，带领村民走上致富之路。
立足服务“三农”发展，要把自身带来的先进技术、先进知识，运用在工作上，如规范村里的文书管理，账目管理，不断推行村务公开等，并不断把自己所懂的新知识、新科技与村务相结合起来，努力做好村支书、村主任的参谋和助手；同时，要及时了解农产品市场供求信息，针对市场发展特色
农业；要充分调动村民的积极性，将国家扶贫开发、新农村建设等项目建成建好，真正实惠村民的生产生活。
三、健全管理机制是发挥大学生“村官”作用的根本保障。
大学生村干部大都是刚刚脱离学校步入社会的青年；年轻气盛，往往有时在工作要求上难以自我控制。特别是在艰苦农村工作，更是不堪受苦，难免有不适应感，所以完善管理机制，建立起一套适合新时期的大学生村干部的管理机制是保障大学生“村官”作用发挥作用的重要一环。
四、鼓励扶持倾斜是发挥大学生“村官”作用的外在动力。大学生村官初涉基层社会，尽管有一股闯劲，但无论心理承受能力，还是适应能力都相对较差。街道和社区两级要引导他们在基层建设中大显身手，发挥作用，还要善于保护他们干事业的热情、积极性，让他们放手承担工作，即使工作上有一些小的差错，也应当给予理解和帮助。特别是教育培训等方面更是要给予倾斜，让他们能够尽快成为一名合格的基层工作干部。三年来，我街道充分利用大学生村官年轻、有知识、有活力的优势，着力搭建管理平台、服务平台、学习的平台、参与平台、实践平台和考评平台，积极发挥他们在新型社区建设中的作用，收到了一定成效。搭建管理平台，促进工作开展。为规范大学生村官日常管理，建立了定期述职制度、重大事项报告制度、请销假制度组成的日常管理体
系。同时，积极鼓励、培养大学生村官向党组织靠拢，将优秀大学生充实到党组织队伍中，进一步优化农村党员队伍结构。在此基础上我街道定期组织开展座谈会，听取大学生村官心声和想法，充分了解他们的思想动态以及生活、工作情况；搭建服务平台，发挥知识优势。根据大学生村官与民沟通渠道较少的实际情况，我街道党委和各社区领导借助大学生村官资源，充分调动他们为民服务的积极性，发挥他们的知识优势，积极搭建为民服务平台，鼓励村官利用村民代表 大 会或入户宣传等形式，发放关于开展新型农村合作医疗、土地承包制度等宣传资料，切实增强村民对相关政策的理解和掌握，增进了村官与村民的沟通和交流，同时也锻炼了大学生村官在服务群众和组织协调方面的能力。搭建学习的平台，提升能力素质。街道领导及社区领导与他们分别进行任前谈话，介绍街道及各社区的基本情况，使大学生村官能尽快掌握农村工作要领，全面掌握辖区的社情民意。根据大学生村官农村业务知识相对不足的特点，街道领导鼓励他们积极参加市里组织的各类培训，让他们尽快熟悉辖区社区的各项工作运行机制。以三会一课为载体，在辖区村官中广泛深入地进行思想政治教育，领会十七大报告的精神实质以及经济和党建等方面的新理论，进一步提高了大学生村官的理论水平和政治素养。搭建参与平台，增强为民服务本领。根据大学生村官参与社区事务工作较为短缺的现状，我街道
各社区重点对村官进行培养，在召开党支部大会和党员代表会议时让大学生村官列席，并鼓励他们在党员活动日积极组织各种活动，全方位的参与本社区事务。在完成社区要求的工作外，各社区结合实际，组织他们深入社区调查研究，撰写调研文章，尽快熟悉社区各方面情况。引导大学生村官推进基层党组织和团的工作中，参与到所在街道和社区的五好党支部创建、文明社区创建、征地拆迁、处理纠纷等工作中去，规范社区事务管理的同时帮助解决群众的矛盾纠纷，做到培养与使用并举。搭建实践平台，助推新型社区建设。根据大学生村官充满青春活力、富有开拓精神的优点，鼓励他们率先接受教育、率先学用科技，结合居民需求，发挥多方面特长，制定具体教育计划，让村官在基层干部培养中扮演一定角色，壮大基层干部培养队伍，为居民群众做出榜样。调动和激发群众致富奔小康的主动性和积极性。
我街道辖区内拜西买里社区的阿孜古丽是拜西买里社区的大学生村官，她来到社区后认真完成各项工作，她为了尽快熟悉社区各方面情况她跑遍了社区的每一个家庭并且给他们解释党的优惠政策，和十七大报告的精神实质以及经济和党建等方面的新理论，该社区从而增强了农民跟干部之间的凝聚力、战斗力和创造力。就这样她就变成了该社区的顶梁柱，农民们有什么困难第一时间想到的也是她了。作为新一代大学生响应党和国家的号召，立足农村，服务农民，发展农业，为建设社会主义新农村贡献青春、智慧和力量，从最受农民欢迎、最能给农民带来实惠和最易于落实的事情做起，从刚来的“外乡人”变成农民的“贴心人”。大学生村官肩负历史重任，面对具体困难的挑战，工作光荣而辛苦！增强为民服务本领。根据大学生村官参与社区事务人员较为短缺是现状了。
二、解决问题的建议
鉴于目前大学生村官们的现状，为了使这一政策能够有效的得以实行，能够使大学生短期的服务产生长远的效益，使农村发展步入良性循环，要高度重视大学生村官服务工作，要努力创建三大工作机制，真诚服务大学生村官。建立更加科学合理的组织管理体系建立更加科学合理的组织管理体系建立更加科学合理的组织管理体系建立更加科学合理的组织管理体系管理部门要着眼于新农村建设大局，不断建立健全大学生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。一要建立科学的选拔机制，坚持大学生自觉自愿原则，在保证公开、公平、公正的基础上，确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。二要加强大学生“村官”的培训和管理，配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生“村官”的工作能力。三要建立监督、考核、奖惩机制，健全完善科学的考核体系，对工作表现突出的，及时给予奖励，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生“村官”，经严格考察确认后，予以辞退。四要设计好大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。建立大学生村官服务的关爱机制建立大学生村官服务的关爱机制建立大学生村官服务的关爱机制建立大学生村官服务的关爱机制。高度重视大学生村官的思想工作，积极开展“三个一”活动。即建立一个日常联系制度，做到随时了解和掌握他们的工作和思想动态，及时找到关爱、服务的具体方法；建立一个定期交流的平台，定期召开大学生村官交流座谈会，及时帮助他们解决生活和工作中的困难；建立一个关爱帮扶的对子，完善大学生村官帮扶结对制度，让大学生村官尽快熟悉和了解工作。建立大学生村官服务的培养机制建立大学生村官服务的培养机制建立大学生村官服务的培养机制建立大学生村官服务的培养机制。注重对大学生村官的培养锻炼，需做到以下三点：
第一，在工作中培养：各项活动和会议邀请大学生村官参与，让他们在实际工作中学会具体的工作方法。乡镇、村社要加大对村官培训力度，重点学习党在农村的方针政策及与农村、村社工作有关的基本知识和工作方法。要有计划地抓好对他们的经常性的教育和培训，支持他们参加继续教育和学历教育。要适时对他们进行分工调整，使他们经受多岗
锻炼。要实施乡镇、村社联村干部联系和村主要领导帮带制度，丰富传帮带内容，重点传授农村工作经验和方法，帮助他们尽快提高农村工作实际能力。
第二，在实践中锻炼：各种实用技术培训请大学生村官参与，聘请大学生村官为学校的义务老师，负责各村群众的远程教育工作。
第三，在工作中宣传：积极推介大学生村官为贫困群众办实事、办好事，大力宣传大学生村官在工作上的成功经验、工作体会，积极营造大学生村官“树典型学先进”的良好氛围
三、工作中的“七大员”
搭建考评平台，推进自我完善。为了客观公正地评价大学生村官的综合表现情况，我街道定期对大学生村官的工作进行量化管理，实行大学生村官工作评议制度。采取季度检查和年底考核相结合的方式，通过撰写个人总结报告，并由所在社区和社区干部对大学生村官的德、能、勤、绩四个方面进行民主测评，结合大学生村官的工作成绩，每年评比一定比例的大学生村官为优秀大学生村官。对于表现优秀的大学生村官，向党组织推荐优先入党，达到以查促用、以考促评的目的。大学生村官是基层难得的人才资源，是基层工作中的重要力量。我街道通过在制度和措施上创新创优，挖掘大学生村官服务基层的发展潜能，充分发挥了他们在基
层工作中的作用，将他们定位为:
一、档案管理员。建立并完善社区档案资料，将党建、妇联、团支部等各方面的材料分门别类的整理出来，同时做好电子版材料的保存，规范档案管理工作，提高社区办公的现代化水平。
二、新闻信息员。定期上报信息每月不少于4篇，并积极配合街道撰写各类调研材料，主要供广播电台、报社等媒体选稿之用，同时能及时让各级相关部门及时了解本社区的发展状况，为领导决策提供科学依据。
三、政策法规宣传员。采取发放宣传资料、放映电教片等方式，向群众宣传建设社会主义新型社区的目的、意义，及社区的政策法规，引导广大群众用活用好各项惠农政策，加快社会主义新型社区建设步伐。
四、社情民意联络员。收集辖区居民的思想动态和社区的工作情况，将社区的热点、难点问题以及群众的呼声和要求，汇总上报街道领导，及时反馈处理结果。
五、科技应用指导员。利用现代化办公设备，主动承担社区信息化工作，并收集各类致富信息，引进、推广新技术和新项目；利用计算机专业优势，开办电脑培训班，向辖区居民普及电脑知识。
六、党建工作创建员。积极承担社区党组织建设任务和日常事务，当好社区党组织建设推进员，认真开展五好党支
部创建工作，通过创建工作来规范社区管理。
七、文体活动组织员。引导艺术院校毕业以及有文体特长的大学生村官，发挥自身优势，牵头组织群众开展积极向上的文体活动，丰富居民群众的文化生活，营造良好的文化活动氛围。同时，推进了新型社区经济的科学发展。经过社区工作的磨练，他们已经逐步锻炼成为新型社区建设工作中的生力军和农民致富的领路人。
为促进农村经济的发展，构建社会主义新农村，大学生村官所发挥的作用极为重要。然而，大学生村官是一个新事物，还十分幼小，需要时间成长，需要扶持。习近平同志在与大学生“村官”代表座谈会上要求：着力构建大学生“村官”工作长效机制，努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。要进一步完善大学生“村官”有关政策，建立健全工作机制。落实资金保障，提供工作必要条件。加强岗位培训和跟踪培养，加强规范管理，做好聘期考核。挖掘、宣传大学生“村官”中的先进典型，营造良好的舆论环境和社会氛围。只要社会各方面不懈努力，就一定能建立起一支规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生“村官”队伍。此外，作为当代的大学生，特别是从农村走出来的大学生，深知民间现状，更应当响应大学生村官政策的号召，回到农村，运用自己的所学，投身于社会主义新农村建设的大潮之中。总之，农村是当代大学生村官了解国情、熟悉社会、历练品格、提升素质、增长才干的坚实平台，作为大学生村官更要敢于在大风大浪里经风雨、见世面、长才干，勇于开拓，为实现真正的人生价值，充分展示当代大学生的风采，用智慧和激越为社会主义新农村建设作贡献，为工作的开端和人生的起步书写出最浓墨重彩的绚丽篇章。
中共吐鲁番葡萄沟景区委员会 中共吐鲁番市葡萄沟街道工作委员会
二O一二年九月二十七日
第四篇：大学生村官在文化建设中发挥的作用
大学生村官在文化建设中发挥的作用
耿车镇蒋琪琛
一、大学生村官对促进新农村建设的作用
首先，大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。选拔优秀大学生到农村担任村官，打破了人才的城乡壁垒，有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜，弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷，为农村基层干部队伍增添了新鲜血液，注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配置和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。
然后，大学生到村工作促进了农村经济发展。大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程教育网络作用，通过互联网、会议宣传、专题讲座、举办夜校等形式，积极普及科学知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。他们在如何实施农村产业结构调整和选择经济发展模式等问题上，积极开展调研活动，为乡镇和村委会出谋划策，为农民出点子，想办法，寻求致富门路，有力促进了农村经济的快速发展。
其次，大学生到村工作促进了农村的和谐稳定。农村发生矛盾纠纷后，当事人对当地村干部普遍存在一种戒备心理，担心他们顾及乡里乡亲情面，调解时有个亲疏之分，一碗水端不平，处事不公。我们充分发挥大学生村官法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，让他们发挥专长，采取法律讲座、以案说法、黑板报等多种形式，广泛宣传与村民密切相关的法律知识，积极参与调解各类矛盾纠纷，积极化解、灵活处理农村的各类矛盾和问题，有效地促进了农村的和谐稳定。
最后，大学生到村工作促进了农村文明风尚形成。大学生村官观念新，文化高，才艺多。他们积极宣传党的路线、方针和政策，主动开展各项文体活动，破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。他们充分利用远程教育和广播，坚持每天播放新闻和农村节目，组织群众学习党的十七大精神，提高了农民的政治觉悟和文化修养。
二、存在问题
勿庸置疑，大学生村官对新农村建设的影响作用是积极的，选派大学生到农村工作的做法是受到农村各方面广泛欢迎和充分肯定的，但在实际工作中也还存在一些不可回避的问题，主要表现在：
1、思想上的“扎根”问题
大学生选择到农村担任“村官”的原因较多，有相当一部分是出于就业的考虑。调查显示，许多大学生认为担任“村官”是在就业压力下的无奈选择，对农村怀有感情、想成就一番事业的仅占四分之一左右。另一方面，许多大学生村官到农村基层工作，是由于上级党委政府在招聘前的一些优惠承诺，这些大学生表示在担任一段时间“村官”后，会通过考公务员、考研、提拔等途径，尽管脱离农村基层。可以看出，到农村担任“村官”，是相当一部分大学生在就业压力和优惠政策引力下作出的选择。针对这种情况，如何教育引导大家在思想上扎下根来，集中精力、发挥聪明才智，在新农村建设中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个问题。
2、工作上的“深入”问题
调查发现，进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”问题，如感到专业不对口、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、工作无从下手等。造成这种情况的原因主要有二：一是农村人际关系复杂、利益纠葛较多，农村工作琐碎繁杂，新来者很难在短期内被农村社会所接纳。二是大学生“村官”自身存在一定的局限性。如大多数“村官”经历单纯，有的甚至根本没有农村生活的经历。因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众“打成一片”，是需要认真解决的重要问题。
3、能力上的“提高”问题
建设新农村，人才是关键。但大学生作为农村建设的急需人才，其能力上的欠缺也阻碍着他们知识优势的发挥，主要体现在：一是缺乏运用专业知识解决问题的能力。二是缺乏足够的人际沟通能力。三是缺乏一定的组织管理能力，从目前大学生“村官”构成来看，大部分刚刚离开学校，社会工作经验不足或缺乏。四是自我激励能力有待提高，农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，更需要有良好的心理素质和意志品质。如何弥补自身的不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，都需要通过培训和管理等工作加以解决。
三、对策与建议
实践告诉我们，选派大学毕业生到农村工作，为农村干部队伍带来了生机和活力，促进了农村经济社会的发展和社会主义新农村建设工作，进一步做好这项工作，具有十分重要的战略意义。
1、要建立更加科学合理的组织管理体系
管理部门要着眼于新农村建设大局，不断建立健全大学生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。考试大网站收集一要建立科学的选拔机制，坚持大学生自觉自愿原则，在保证公开、公平、公正的基础上，确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。二要加强大学生“村官”的培训和管理，配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生“村官”的工作能力。三要建立监督、考核、奖惩机制，健全完善科学的考核体系，对工作表现突出的，及时给予奖励，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生“村官”，经严格考察确认后，予以辞退。四要设计好大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。
2、大学生“村官”要努力提高自身素质
大学生投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：一要热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握“三农”工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心，在磨炼自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合，推动农村经济和各项事业发展。
3、要为大学生“村官”的成长、成才营造良好环境
首先，新闻媒体应对大学生“村官”给予更多、更加广泛的关注，通过大力宣传，营造良好舆论氛围，让大家了解、支持这项工作，引导更多的高校毕业生到基层去，服务农村建设。其次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，共同努力，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生工作“村官”创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生“村官”在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。第三，各高校要对大学生“村官”工作予以支持，在智力、人力上为大学生“村官”创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑，推动大学生“村官”制度进一步完善。
第五篇：大学生村官作用发挥问题调研
大学生村官作用发挥问题调研
选聘高校毕业生到农村任职是建设社会主义新农村的战略举措。如何充分发挥大学生村官在农村工作中的作用，服务新农村建设，是一个需要深入思考和探索的问题。我们通过一年时间工作实践,对如何从农村工作实际出发，不断加强引导和管理，发挥大学生村官作用的有效途径和办法做了一些思考，现总结如下：
一、我县大学生作用发挥情况
我县的“大学生村官”大部分能够沉得下、学得进，表现出较好的素质，能协助村两委做好村里的工作和当地乡镇交办的事项，取得了良好的成效。具体表现在“三个推进”：
1、推进村级组织建设
一是激发村级组织活力。一批年轻而富有活力的大学生进入村级管理队伍，给村级组织注入了新鲜血液和活力，村两委干部受他们感染工作热情和积极性空前高涨，例如：新塘镇湘水村远程站点的电脑由于原站点管理员不熟悉操作，导致经常产生故障，该村的“大学生村官”就利用专业优势，帮助村站点电脑和村民家庭电脑进行日常维护排除障碍，使该村的村两委对远程教育工作的热情迅速高涨，主动提出组织村民进行集中学习收看。二是增强村级组织建设规范化。“大学生村官”利用自己理论水平较高的优势，在规范村级组织运转方面为村里制定了各项规章制度：财务村务公开制度、村民代表会议制度、一事一议制度等等，村级组织运作逐步制度化规范化。城关镇金堰村两委会会议有时没有记录，许多会议决定得不到落实，该村“大学生村官”来以后，落实了会议制度，并建议重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策，深受干部群众好评。
2、推进农村基层基础性工作
一方面新农村建设得到加强。在新农村建设特别是环境卫生的整治工作的宣传方面“大学生村官”发挥的作用是非常突出的。另一方面乡镇中心工作得到加强。“大学生村官”的到来给乡镇的中心工作带来了极大的推动力，他们勤奋的工作态度、开阔的工作思路打开了乡镇工作的新局面。据统计，今年的新型农村合作医疗参合率比去年提高了10个百分点，农村政策性住房保险参保也大幅度提高，全县征兵工作提早超额完成任务，计划生育的生孕信息掌握和社会抚养费征收都取得了新的进展，而这些成绩的取得和“大学生村官”的努力是息息相关密不可分的。
3、推进大学生优势得到发挥
通过将近一年的时间，不仅使村级组织建设和农村基层工作迈上了新台阶，“大学生村官”的优势也得以发挥，自身价值也进一步体现。一是发挥大学生的知识优势。大学生普遍拥有良好的计算机应用水平、较高的文字理论水平和开阔的思路与眼界，所以大部分的“大学生村官”都担任了村远教站点管理员并担任着文字材料的起草工作，正是发挥了他们的优势，我县去年远程教育利用率达到72%、站点完好率达到100％，各项数据均走在全市前列。二是发挥大学生年龄优势。年轻而富有活力是“大学生村官”的一个主要特点，正是因为他们的年轻他们经常能够在农村中走村访户了解村情民意，也因为他们的年龄优势接受新事物的过程要快很多。三是发挥大学生创新优势。在实际工作中，“大学生村官”可以更容易的跳出思维定势，开创性地开展工作。
三、存在问题
一年来，我县大学生村官在本职岗位上取得一些成绩，但作用远未得到充分发挥，主要原因是：
1、扎根农村意识不浓。主要表现为有三种类型：一是事业心不强。部分大学生选择村官仅仅是为了体验生活，责任心和使命感不强，没有干事业的持久热情和决心。这些大学生总体上对自己的人生规划和事业定位还很迷茫，存在得过且过、过一天算一天的现象。二是把村官作为过度性工作。部分大学生村官只是把村官工作作为过度性的工作，来缓解自己目前面临的就业压力，并没有真正沉下心来在农村工作，存在骑驴找马的心态。三是基于村官的政策诱惑。进入村官队伍的有些大学生仅仅把他所从事的工作当成一个跳板，为以后考公务员积累资本，或者把村官当成一种向上跳的踏板，没有真心实意想在农村做好一番事业，这样工作就不会有激情，往往流于表面，很难为农村的发展做出贡献。
2、实际工作能力不强。一是缺实用技术知识。农村的实用技术的人才总体缺乏，但有些大学生村官在大学时所学的专业和农村工作并没有什么关联，面对基层群众急需要帮助农业技术、市场信息等方面的诉求往往束手无策，在一定程度上难以发挥自身原有的知识优势。二是缺沟通协调能力。部分大学生村官学生时代锻炼缺乏人际沟通方面的锻炼，面对纷繁复杂的基层事务，面对农民往往表现为沟通不能切入正题、切中要隘，极大地影响了他们的办事能力。三是缺组织管理能力。多数大学生村官刚刚离开学校，社会工作经验不足，在与村两委成员的合作共事过程中，部分大学生村官还不具备独立思考、独立完成复杂事务的能力，对人、财、物的组织管理能力还需要提高。
3、工作作风深入不够。一是积极性容易受挫，精神不够饱满。由于大学生村官大部分刚刚走出校门，工作理想化程度高，一旦工作遇到挫折，就感觉怀才不遇，甚至消极对待。二是很少深入到户，对村情了解不够。多数大学生村官往往习惯性得待在村（居）委会办公室，等待村民来访，很少主动到村民居民家里拜访，对村情了解不足，很难真正和群众建立感情，对群众所思、所想、所盼知之甚少。三是缺乏独立思考，被动大于主动。部分大学生村官发现问题、解决问题的能力有待提高，他们缺乏独立的思考，往往是被动地去执行上级党委、政府和村两委交予的工作，缺乏工作的主动性和创造性。
4、保障力度不大。一是相关政策细则未出台。目前出台的大学生村官考公务员的优惠政策，只是大体的框架，具体的相关政策细则尚未出台。二是是财力保障不足。我县大学生村官目前的待遇是，本科学历每月1200元，专科学历每月1000元。随着物价上涨，大学生村官的这点收入也只能勉强维持生计，在同类大学生就业岗位中算是收入偏低，很难起到待遇留人的效果。三是聘用期满出路问题。按照规定，聘期满后，经组织考核表现优秀的，鼓励其继续在村内任职，待遇不变；不再继续留任的，自谋职业。留任是大学生村官的一条出路，但多数大学生村干部聘任期满后，该何去何从还是茫然，直接影响了工作积极性，从而影响了作用发挥。
四、对策
针对目前大学生村官作用未得到充分发挥制约因素，我们建议从以下几个方面予以解决：
１、加强宣传，增强全社会对大学生村官身份的认同感。一是加大政策宣传。县、乡（镇）党委政府都要积极宣传大学生村官的积极作用，给大学生村官搭建工作的舞台，让他们在实践中锻炼，在实践中成长，从而得到基层群众的广泛认可。二是强化媒体引导。电视、报刊等媒体要加大对大学生村官政策、事迹的报道，增强全社会对大学生村官的了解。三是注重树立典型。要充分挖掘大学生村官的先进事迹，对在履行职责、创业创新、带富帮富等方面表现突出的大学生村官要给予支持和奖励，让全社会认同大学生村官的工作。
２、加强管理，进一步完善日常工作机制。一是要科学选拔，真正把有志向的青年选拔出来。要坚持公平、公正、公开的原则，择优选择真正有志于农村各项事业发展的大学生，让他们真正扎根农村、热爱农村、奉献农村，在农村锻炼成材、实现抱负。二是要强化培训，提高大学生村官知识水平。培训要分为岗前培训和后续培训两方面，一方面要在大学生走上村官岗位之前对他们进行相关的培训，特别是要进行农业适用技术、农村政策等方面的培训。此外，在村官任职过程中，要经常性地在经济、管理、法律、农村工作方法等各方面给予专业培训，切实提高大学生村官直接服务基层、服务群众的能力。三是要建立检查、评比制度，鼓励先进，鞭策后进。探索建立评选表彰制度，对成效突出的高校毕业生进行表彰和奖励，在考核的基础上，开展一次优秀大学生“村官”评选活动；对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生村官，经严格考察确认后，予以辞退；逐步完善“大学生村官”例会制度，用例会的形式加强“大学生村官”之间的交流。
３、注重保障，解决大学生村官的后顾之忧。一是财力上予以保障。很多大学生村官都是放弃了城市相对较好的工作待遇到村工作的，适当增加薪酬待遇，真正让他们安心农村工作；探索建立大学生村官养老保险、意外保险等措施，让他们没有后顾之忧。二是政治上予以关心。对于优秀的大学生村官要给予盼头，要在公务员、事业人员招考方面予以特殊考虑，要在三年期满后拿出一定的乡镇领导干部比例在大学生村官中公开选拔，提高大学生村官工作积极性。三是事业上予以引导。要畅通大学生村官期满就业渠道，对于村官满3年的要到社会上就业的，组织上要予以有效引导和大力推荐，使大学生村官能有较好的出路。
４、搭建平台，提高大学生村官实际工作能力。一是建立“一对一”帮带机制。在大学生村官头1年聘用期内，让经验丰富的驻村干部或村干部与大学生村官挂钩帮带，进一步提高大学村官农村实践能力。二是实施片组协作管理。把几个地理位臵相近的村的大学生村官编成片组，实施大学生村官多村兼职制度，尽可能发挥大学生村官片组整体智慧。在片组组成人员中实行职务分工，定期议事商讨片组事务，提高他们的议事决策能力。三是建立“大学生村官联谊会”、开辟“大学生村官论坛”。通过联谊会的工作运行和各项活动的开展，充分发挥经过整合和集聚后的各专业大学生村官的作用，为区域经济社会发展服务；通过论坛的开辟，让大学生村官现身谈经验、谈感受，加强村官之间的经验交流，共同提高工作能力。四是建立大学生村官挂钩联系特殊村民机制。明确要求大学生村官联系几户村里的致富能手、科技能人、特困户等，加强大学生村官与村民之间联系，提高他们与群众之间的沟通能力，增强他们为民办事能力。
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