如何正确对待和处理青少年

第一篇：如何正确对待和处理青少年

如何正确对待和处理青少年

逆反心理和行为

逆反心理是少年期儿童普遍存在的一种心理特征，它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向，尤其是现在的孩子独立自主意识增强，需要成人将其视为独立个体的愿望更加强烈，再加上生活无忧无虑，衣来伸手，饭来张口，家庭对孩子们的自理和自立能力培养不够，所以他们唯我对尊，对家长及学校的许多要求感到不满，总觉得看什么都不顺眼，反对的主要是父母，其次就是很多的传统观念，于是不管是与非一概排斥，逆反，这已经是非常常见的一种现象，也是天下父母比较头疼和烦恼的问题。我个人认为应该从探讨孩子产生逆反心理的根源上去思考、研究为好，只有这样我们才能找到解决这一问题的最有效、最直接的办法。

一、青少年逆反心理的表现

从十二、三岁到十七、八岁，是孩子生理上基本成熟，认识和情感有了飞速的发展，理想、信念、世界观开始形成的重要时期。在这个阶段，青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面，逆反心理的表现十分突出。

一是对正面宣传作反面思考。有相当数量的青少年对学校、父母、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。

二是对榜样及先进人物的无端否定。在教育过程中，许多教育者和家长都希望通过先进人物的感人事迹来教育感染青少年，唤起他们的热情，以期达到激励后进的目的。但结果却往往适得其反。一些先进人物被说成是沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑这些先进人物的动机，进而否定他们的先进事迹。三是对不良倾向产生情感认同。在一些青少年当中，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、父母公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成了正不压邪的局面。

四是对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合青少年的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。

二、青少年逆反心理形成的主观原因

当今的青少年，往往虽未进入社会，但却以全新的眼光看待人生、看待社会，然而他们的年龄、心理、思想方法和思维方式以及社会阅历和社会实践都与社会发展有着一定距离，表现出一种不适应，常常处于一种困惑的矛盾胶着状态。第一，年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。

第二，心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。在认知问题上，又容易出现非理性的认识。同时，受每个人内部环境的不同影响，造成青少年在由知向行的转化过程中，不能正确地转到社会所要求的行动上来。因而极易产生逆反心理。

第三，思维品质的发展还不够成熟。在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢固执已见，走向极端。有时受好奇心的驱使，容易形成所谓“禁果逆反”。

三、青少年逆反心理形成的客观原因

(一)受社会不良文化观念影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。此外改革开放后随着经济的全面发展，出现的拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式等，对正处于人生观、世界观形成阶段的青少年的影响也是很大的。

(二)受家庭不良教育的影响。父母是子女的启蒙老师。家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。有的父母用自己的观点来衡量孩子的行为、用自己的想法来判断孩子的好与坏，强迫孩子按照他们的想法和观念去做事，这往往是孩子的逆反心理产生的诱导因素之一。

(三)法制道德教育滞后。近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但收效甚微，品德教育更是流于形式，似有实无，无法真正为青少年提供营养丰富的精神食粮，难以保证青少年的心理的健康成长。

四、如何正确对待和处理青少年逆反心理行为。

对待青少年的逆反心理，教育者应该有一个正确的现实态度。首先，应泰然处之才是。其次，要正确分析逆反心理的性质。逆反心理是一种抵触性很强的态度，究其实是青少年在成长过程中，逐渐泛起的后天欲望与先天理智的较量，这种欲望的不断升级与青少年的成长环境固然有着直接的关系，但最重要的还是我们家庭教育和学校教育育人为本这个宗旨的弃失。所以对待青少年中消极的逆反心理应从如下方面着手：

首先，要着眼于社会环境和社会条件的改善，杜绝逆反心理滋生的社会土壤。我们要把改革、开放坚持进行下去，一方面加强治理经济环境，整顿经济秩序，不断地发展经济，提高人民群众的物质文化生活水平；另一方面，我们需要大力倡导精神文明建设，不断推进公民自觉和社会进步的进程，使党风和社会风气发

生根本好转，确保青少年有一个健康的成长环境和氛围，消灭逆反心理产生的许多消极环境因素。

著名教育家陶行知先生有句名言：千教万教，教人做人；千学万学，学做真人。有德之人他们的热情不但温暖自己，更温暖别人。人们会被德心、德性、德行而感动。身教重于言教，如果父母是有道德的人，孩子自然会跟着学，跟着做；在学校，老师有良好的的素质，具有优秀的教育水平，才能让孩子的素质得到进一步提高和健康发展。

其次是加强青少年理性教育以克服成长过程中不断形成的不符合道德规范的欲望。治人如同治身，我们的祖先无论是治身还是治世都有着无与伦比的成功经验。我们知道在我们身体之中是正气内存，邪不可干，做人也是一样的道理，教育孩子在过去那就是育人啊，现在改成了以灌输知识为主了，完全偏离教育的宗旨，在育人缺失的情况下，培养出来的所谓人才有多少成了“知识越多越反动”的佐证啊，所以克服青少年逆反心理归根到底还是要恢复教育育人为本的宗旨，通过育人使我们的下一代在成长过程中培养出正见正识正念正气，确保他们能够健康茁壮成长。

再次是选用合理的教育方法。我们的祖先在教育后代这个问题上自古以来就是把育人放在第一位，他们之所以强调做人的重要是基于他们对生命健康的诠释：我们的祖先认为性命是性和命的复合体,天德养神（性）、地气养形（命）。性通常就是我们所说的精神系统的总称，他们的健康依赖于天德能量，命就是我们所说的肉体，她的健康依赖于大地母亲的能量供应。在性和命这一对阴阳中，精神是人的主宰，肉体不过是精神系统的宅舍，人的健康首先是有充足精神食粮条件下精神的健康，其次才是健康精神系统主理下的肉体的健康。而充足精神食粮的获得是通过经典诵读来完成的。我们正是抛弃了祖先以经典诵读的道德能量来滋养后代精神的方法，精神系统长期处在饥饿状态之下，失去了维护命体健康的活力，所以我们的同胞不但陷入了精神空虚的困境，更不可避免地陷入了身体健康的困境。尤其是青少年时期是身体迅速发育的时期，我们作家长的仅仅停留在身体健康这个层面上，过分重视身体的营养，忘记了精神是我们的主宰，更难以知道获取精神食粮的方法，致使精神营养不能同步跟进，精神健康难以保证，各种问题的出现自然也就在所难免了。

只要我们在中小学校中大力推广经典诵读教育，在社会教育中同时进行经典诵读教育，为孩子们的健康成长提供充足的精神营养和良好的成长环境，就一定能确保我们的青少年健康茁壮地成长，青少年逆反心理就会不药而愈

第二篇：如何正确认识和处理青少年早恋问题

如何正确认识和处理青少年早恋问题

莱州市竞技体育学校

程显顺

要引导好、处理好、解决好青少年之间的早恋问题，就要掌握好青少年发生早恋的原因、特点、类型、危害及解决这一问题的常用方法和应当遵循的原则。

近些时日，利用一些时间，查阅学习了几篇关于青少年早恋问题的文章和资料，结合自己从事教育教学以来所接触处理早恋问题的一些经历而积累的经验与教训，有选择的进行摘抄整理和充实，就关于如何正确认识和处理青少年早恋问题与各位班主任教练员做共同的探讨，敬请各位忙里偷闲，不妨一读。

当我们在班级或运动队的实际教育管理中，遇到青少年发生所谓的早恋问题时，既不要大惊小怪，兴师动众，如临大敌，也不能不管不问，无动于衷，不予重视，而是要沉下心来做研究，踏踏实实做工作，这是我们面对此问题应具有的心理准备和态度。

为人之师，自当明确第一点，这就是大多数青少年13岁以后就开始进入了青春期，在这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有，那才是真正意义上的有问题。

施之以教，应确定第二点，这就是要慎重的确认一下，我们的学生究竟是真的恋爱了，还是仅仅表现为对异性有好感。多数情况下，学生只是对异性的对方有朦胧的好感而已。做老师的，做家长的，都不要轻易的，甚至不要给学生扣上早恋的帽子，毕竟“早恋”是一个不雅的词汇，与之相随的还有来之于家长、同学、老师等方方面面的压力，使得学生稚嫩的心难以承受沉重的负荷。即是学生真正的“早恋”了，我们也不要惊慌失措，而是要探究其发生的原因，掌握有关早恋的知识，对症下药，寻求科学恰当的处理解决方法。

一、关于早恋产生的原因：

1、从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前，人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。

2、从心理方面看，青少年步入青春期后，随着生理的变化，心理也必然发生变化。初中阶段正是十二三岁到十六七岁的时期，俗称“小大人”时期，自以为自己长大了，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、徬徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇。

二、综合有关资料，概括起来，青少年早恋行为具有以下几个特点：

第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。

三、对于早恋的类型划分：

早恋的类型大体可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。

四、早恋极易产生的危害：

早恋现象如果得不到正确引导处理，会对学生健康成长造成严重的危害。主要表现为：

1、分散精力，影响学业；

2、感情冲动，种下苦果；

3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的寥寥无几。为明知苦多于甜且不能修成正果的“恋”，而耗去人生中最宝贵的时光，实在是得不偿失。

五、解决处理早恋的方法和原则：

早恋现象的出现，离不开社会、家庭的环境因素，更离不开心理、思想方面的因素。因此，解决青少年尤其是少年“早恋”问题，应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导。

预防产生早恋现象的发生，应做好以下几个方面的工作：

1、做好中学生的青春期生理和心理教育，开展相应的知识讲座，消除对异性的神秘感。

2、加强青春、理想、前途教育和法制教育，引导学生将自己的行为规范在道德法律、校纪校规的范围内。

3、引导学生培养健康、高尚的情操。

4、培养建设严肃、活泼、积极向上的班风和队风。

5、建立良好的师生关系，得当地运用异性效应进行疏导。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列四条原则：

（1）、要摸清底细，做到心中有数。(2)、要根据情况，采取区别对待。(3)、要讲究方法，实施正确引导，切忌粗暴压制强令屈从。（4）、要教育引导女孩，学会自我保护，以免酿成苦果。

在具体的实施教育疏导过程中，可采用下列方法：a.“跳”出来，晓之以理，引导学生用理智战胜情感。B.“冻”起来，动之以情，即使暂时难以决断，为了不影响对方的发展和进步，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学习上来。C.“隔”起来，科学谋划，根据条件，人为的创设环境，尽量避免两人单独相处的情况发生。

只要我们对学生以诚相待，设身处地为学生着想，用爱心去感化，用理智去引领，用科学的方法去教育，发挥群体的力量，所面对的中小学生早恋问题是能够得到妥善处理和解决的。

第三篇：正确对待党员的权利和义务

第四讲:正确对待党员权利和义务（1）

共产党员无论从事什么职业，担任什么职务，都应以人民的利益为重，不能利用职权或其他便利条件为自己谋私利，而认真地履行党员的义务，正确地行使党员的权利，是保证党员发挥先锋模范作用的前提，也是新时期每个共产党员用以检验自己言行是否成为合格党员的标准。

一、共产党员的义务

党员义务，是指党员对党应尽的责任，是党员标准和党员条件的具体化。规定党员义务，是为了保证党员发挥先锋模范作用，使党成为坚强有力的战斗集体。同时，党员义务又是党员应该做出一定行为，或被禁止做出一定行为的一系列基本规则。

党员义务属于义务性规范，只要是党员，不管是谁，都必须无一例外地履行党员义务，党员如果不履行义务或违反义务，党组织将会对党员做出必要的处理。党员履行义务的情况能够帮助党组织、人民群众来判断党员和监督党员。因此，对党员义务做出明确规定是非常必要的，也是加强党员队伍建设的重要内容和举措。《党章》明确规定了党员必须履行的八项义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观等科学理论都是我们党的指导思想的重要内容，学习这些内容，就是要求党员提高自己的思想理论素养，始终保持崇高的共产主义思想境界，具有坚定的共产主义信念。认真学习党的路线方针、政策和决议，学习党的基本知识，能让党员能够增强党性观念，提高政策水平，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。学习科学、文化、法律和业务知识，是让党员通过不断地学习，提

高自己的科学文化素质，进而提高为人民服务的本领。特别是在科技发展迅猛的作为铁路企业中的共产党员，既要学习政治理论，提高自己的理论素养，又要带头学习新技术新知识，了解铁路最新科技发展动态，提高人文素养，积极争取做一名学习型共产党员。总之，学习是共产党员头等重要的义务，每个共产党员都应当努力成为学习的模范，经过努力学习，适应铁路发展的要求，走在铁路改革和发展的前列，成为有能力担负起社会主义现代化建设事业的人，成为被人民群众所敬佩的人。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

共产主义的远大目标，不会随着时间的推移自然地实现，而要经过若干个阶段性目标的实现才能达到。为完成共产主义的远大目标，完成我们党在各个阶段的奋斗目标，每一个共产党员要带头投身到改革开放和社会主义现代化建设的实践中去，在各行各业发挥共产党员的先锋模范作用，成为群众的带头人。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

中国共产党以实现共产主义社会制度为最高境界，无产阶级以解放全人类为己任，共产党员应以党和人民利益为最大利益。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。相比之下，每个共产党员的个人利益是微不足道的。因此，共产党员必须具有大公无私、乐于奉献的精神境界，时刻以党和国家利益为重，在党和人民需要的时候，毫不犹豫地牺牲自己的个人利益，把自己的一切，甚至生命都奉献给党的事业，从而实现一个共产党员真正的人生价值。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

纪律是执行路线的保证，法律是党的主张上升为国家意志的结果，是包括共产党员在内的所有公民都应该遵守的。中国共产党之所以有力量，就是因为她是按照严格的纪律组织起来的，如果没有铁的纪律，也就不可能成为一个坚强的战

斗堡垒，因此，每个共产党员无论何时何地都要严格遵守党的纪律和国家的法律。保守党的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成任务，都是党的纪律的重要内容，每个共产党员都必须认真履行，否则，就不是一个合格的共产党员。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

党的团结和统一是党的生命，每个共产党员都要把维护党的团结和统一作为自己的神圣职责。在思想感情上，必须忠于党，热爱党，对党忠诚老实，不搞阳奉阴违，不搞阴谋诡计，无论任何时候任何情况下，都要维护党中央的权威。在组织上，共产党员不得参与一切不利于党的事业、破坏党的工作、影响党的领导甚至动摇和否定党的执政地位的派别组织、小集团活动以及其他各种组织。特别是在当前我国社会经济成分，组织形式日益多样化，全体党员尤其要保持清醒头脑，决不能被各种假象所迷惑，有意无意地参加到一些非法组织中去。共产党员必须要站在党性立场上，同一切派别组织、小集团活动以及两面派行为和阴谋诡计作坚决的斗争，自觉的维护党的团结和统一，这是共产党员应该履行的政治责任和组织义务。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

党要管党，从严治党，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位的重要保证。从严治党，主要解决两个方面的问题：一是解决好工作中的一般性问题和矛盾；二是惩治腐败行为和腐败分子。对于第一方面的问题，主要运用批评和自我批评的武器，通过开展积极的批评与自我批评，坚持真理，纠正错误，就可以克服和解决这一方面问题。同时在开展积极的批评和自我批评的过程中，共产党员要勇于正视和解决自身存在的为题，决不回避和掩饰。消极腐败现象对党事业的危害极大，与党的性质格格不入，也为广大党员和人民群众所深恶痛绝。因此，共产党员必须同一切消极腐败现象作坚决的斗争。对于腐败行为和腐败分子，必须一查到底，决不姑息，决不手软。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势。共产党员必须始终不渝地贯彻党的群众路线，坚决克服形式主义和官僚主义，对人民群众的正当利益必须维护，并且要努力实现和发展人民群众的正当利益。要善于把党的路线、方针、政策及时宣传给群众，使党的主张变成群众的自觉行动；要遇事同群众商量，虚心向群众请教，学习他们的高尚品格和聪明才智。凡是涉及群众切身利益的决策，要充分听取群众意见，使党的各项方针、政策更具有科学性和合理性。

作为共产党员无论走到哪里、工作到哪里，都要把党的群众工作做到哪里。向职工群众宣传、解释党的政治主张，成为党与群众之间联系的纽带，为构建和谐铁路贡献力量。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

社会主义道德的核心是为人民服务，其原则就是集体主义，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。而共产主义道德基本特征是忠于共产主义事业，为实现共产主义奋斗终生。共产党员既要社会主义道德还要有共产主义道德，要做群众的表率，并大力宣扬社会主义新风尚和共产主义道德，带头实践社会主义荣辱观，为在全社会形成良好的道德风尚作出贡献。

铁路企业中的共产党员要自觉地履行党员的义务，自觉地联系铁路工作的实际，在本职工作中尽职尽责，在铁路转变发展方式形势下，我们党员履行义务主要从以下几个方面努力：

一要认真学习科学发展观等党的理论创新成果，学习胡锦涛总书记的重要指示精神，学习部党组关于铁路科学发展的思路和部署，既要学习政治理论，提高自己的理论素养，又要带头学习新技术新知识，了解铁路最新科技发展动态，提高人文素养，积极争取做一名学习型共产党员；二要带头提升能力素质，带头参与和支持改革，紧密围绕提高铁路运输服务质量和企业经济效益，积极开拓市场，提升服务水平，在更好地服务人民群众、适应市场、增强企业竞争能力、提高企业经济效益、在确保安全万无一失上多作贡献，充分发挥好战斗堡垒作用和先锋模范作用；三要坚持服务群众，切实维护和发展职工利益；四要大力弘扬理论联

系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，认真解决铁路改革发展中的突出问题，锤炼党员干部的过硬作风。五要时刻以人民铁路为人民为根本宗旨，立足岗位，尽职尽责，为党、为国家、为人民多做贡献；六要带头弘扬铁路优良文化传统，提振职工群众自信和自强的精神状态，以形成一支遵章守纪、思想素质过硬、自觉按标准化作业的职工队伍，以强大的凝聚力塑造好铁路的良好社会形象。

二 共产党员的权利

党员的权利是党员享有的政治民主权利，它是全体党员都具有的、平等行使的权利。党员权利是保障党员参与党的事业，为国家和人民的利益而奋斗的必要条件。但是，党员一旦行使权利，就对党内事务负有责任，对自己的行为负有责任，如果错误地行使这种权利，党员将会受到党纪处分。共产党员的权利是由党的全国代表大会明确规定的，除了党的全国代表大会做出决议。任何个人或党的任何一级组织和机关都无权变更或剥夺党员的权利，一旦成为正式党员，就必须享有党员权利。

《党章》规定党员享有八项权利，党员权利的主要内容有：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

党的会议是党组织的一种重要活动形式。党员有权参加党的有关会议，主要包括党小组会、支部党员大会以及按照党员担任的党内职务和代表资格应当参加的会议。党的文件是传达党的政策和指示、部署重要任务、指导和规范各项工作的依据，也是对共产党员进行教育培训的重要内容。党组织会根据文件的传达范围，及时组织党员进行学习。参加党的有关会议，阅读党的有关文件，也是党员参加组织生活的基本形式。接受党的教育和培训，是党员提高政治、思想和文化素质的重要途径。充分地享有这项权利，可以更加深刻地领会和掌握党的路线、方针、政策，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性。

由于党员在党内的分工不同，每个党员不可能也没有必要参加党的一切会议，党员参加哪些党的会议，阅读哪些党的文件，由党组织决定，并受党的保密 5

纪律的约束。共产党员应当积极参加党的会议，不得无故缺席。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

党员参加党的政策问题的讨论，既是发扬党内民主的重要方面，又可以保证党的政策的科学合理，还有利于党员加深对党的政策的理解。参加政策问题讨论，一定要从对党的事业负责的高度，实事求是，敢讲真话，但是，决不允许利用这一权利散布虚伪的甚至恶意攻击党的言论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

党的工作是全党的事，广大党员不仅要积极参与，认真完成党的各项工作，而且有权提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

所有党员在党内都是平等的，都要受到党的纪律的约束。因此，对违法乱纪的党员干部，每一个党员都有权检举、揭发他们的违法行为，有权要求处分他们，直至罢免撤换不称职的党员干部，这是党员的民主监督权。但是，党员在行使这项权利的时候要把握两点：一是检举揭发要有根据，有事实；二是要按组织原则办事，必须是有组织、按程序进行。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

任何一名正式的党员都有对党内讨论的问题进行表决的权利，在党内都有平等的选举权和被选举权，这是共产党员的民主权利。共产党员在行使表决权和选举权时，一定要出于公心，讲大局，真正做到以好的作风选人，选作风好的人，从而为党的事业发展提供强有力的组织保证。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

在对违反党纪的党员进行处理时，必须实事求是，经得起历史的考验。要做 6

到这一点，就必须允许党员本人参加申辩，不能搞暗箱操作，必须充分听取党员本人和其他党员的意见，在此基础上再作出处理和鉴定，以使问题的处理更加客观务实，以免发生冤假错案。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

执行党的决议和政策是共产党员的义务。即使对党的决议和政策有不同意见，也必须无条件的执行。因为党的决议是按照“少数服从多数”的原则做出的。党员坚决执行和服从按多数人的意见做出的决议，这是为了保证党在思想上和行动上的统一。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

共产党员如果认为党内某一问题应当解决而尚未解决、或本人受到党内不公正的处分、或因检举揭发受到打击报复时，有权向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并有权要求有关组织认真负责地给予答复。这是共产党员的一项重要权利。

我们铁路企业中的共产党员，就应该认识到，铁路企业中党的各项工作，都和我们共产党员有关，我们应本着对党负责的精神，积极参与党的各项工作，完成党交给我们的任务，而且我们有权提出建议和倡议。尤其是铁路改革与发展处于一个转型时期，加快转变铁路发展方式、实现铁路科学发展，是铁路工作的中心任务。面对新形势、新任务和新要求，铁路的工作千头万绪，涉及方方面面，并且处在经常变化之中，新情况、新问题层出不穷，这就需要党员献计献策，按照与时俱进的要求，积极对党的工作提出自己的合理化建议，正确的行使党员的权利，从而使铁路党建工作有效地开展，保证党的路线、方针、政策得到有效的贯彻和执行。

三 正确对待共产党员义务和权利

（一）共产党员义务和权利的辩证关系

共产党员的权利和义务，虽然各有其特定的内容和特征，但两者之间是相互联系、相辅相成的。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。共产党员的权利和义务相互依存，是一对相应的辨证关系。因此，共产党员要想充分享有自己的权利，就必须忠诚地履行党员义务，同时，党员要想有效地履行自己的义务，就必须充分地行使自己的权利，那种把党员的权利和义务对立起来，分割开来，企图只享有权利，不履行义务，或者只要求党员尽义务，无视党员权利的做法，都是错误的。

（二）正确履行义务和行使权利

1认真履行党员义务，必须澄清对履行党员义务存在的模糊认识 当前，有部分党员在履行义务的问题上存在着一些模糊认识，严重影响其认真履行党员义务。一是“过时论”，认为党员义务是针对过去战争环境提出来的，现在环境变了，自然就过时了，没有必要履行义务。二是“无用论”，认为靠党员履行义务解决不了党内存在的消极腐败现象，党员的作用是极为有限的。三是“吃亏论”，认为履行党员义务吃亏，不履行义务是占便宜。四是“特殊论”，认为认真履行党员义务是普通党员的事，对党员干部可以特殊一些，宽松一些。

这些认识显然都是错误的，作为共产党员一定要明确地认识并认真履行党员义务。尽管在不同的历史时期党员义务的内容是不相同的，但只要是党员，就必须履行党员义务，这一点是任何时候都不能改变的。虽然党员履行义务的作用不是万能的，但是，党员义务的履行和党员作用的发挥，是党的组织建设的一个重要基础，是党的整体战斗力的根基。同时，履行义务是党员对党组织应尽的责任，不能用吃亏或占便宜来衡量。

党员义务履行的怎样，是衡量一个党员党性强不强，是不是发挥了先锋模范作用，够不够合格党员的重要标志。每一个党员，无论是干部还是职工，无论党龄长短、贡献大小，都必须认真履行党章规定的义务，做到在履行党员义务上人人平等，不能有任何区别和例外。党员在行使权利时需要注意的几个问题

共产党员要十分珍惜自己的党员权利，而且在行使党员权利的时候，要讲究方法艺术，顾及行使权利的效果，以对党高度负责的态度认真行使这些权利，为党和人民的利益而奋斗。因此，共产党员在行使党员权利时要注意以下几个方面的问题：

（1）要出于公心。

党员的权利是为了保障党员更好地发挥先锋模范作用，更好地为党的事业做出贡献。因此，行使权利的前提是立党为公。党员无论行使权利的哪一条，都要首先从有利于党的事业出发。

（2）要坚持原则、坚持真理。

党章所以要赋予党员相应的权利，就是从维护党的整体利益和党员的个体利益出发，确保党的各级组织能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策和决议。因此，共产党员要坚持原则，坚持真理，当自己的正当权利受到侵犯时，要勇于维护自己的正当权利。实际上，党员的正当权利与党的利益是一个有机整体，党员维护的自己的正当权利不受侵犯，实际上也是在维护党的利益。如果身为一名共产党员，连自己正当的权利都不敢维护，又何谈维护党的整体利益呢？因此，每个党员都要坚持原则、坚持真理，这样才能增强我们党的先进性、战斗性。

（3）提高素质，学会正确行使权利。

党员不懂得如何行使自己的权利和错误的行使自己的权利都会有损于党的事业，因此，党员要提高自己的有关党内民主的知识素质，以保证自己正确的行使好自己应有的权利，在党的事业中发挥更大的作用。

党员义务和权利是衡量每个共产党员是否合格的统一尺度，作为铁路企业中的共产党员，我们要通过学习，明确共产党员义务和权利的内容，懂得如何认真履行义务，懂得如何正确行使党员的权利，做到坚持真理，坚持原则，实事求是，严肃认真，从而发挥好先锋模范作用，在铁路科学发展、和谐发展和可持续发展中发挥表率作用。

思考题：

1、请结合自身工作谈谈如何履行好共产党员义务？

2、共产党员在行使共产党员权利时要注意哪些方面问题？

第四篇：格言：正确对待成绩和荣誉

正确对待成绩和荣誉

伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。于是，他的社会地位已不由他自己抉择，而取决于机缘和幻想。

——马克思

在我们的事业里，主要的不是名誉，不是光荣，不是以前我所幻想的那些，而是要善于忍耐。„„要有信仰。

——契柯夫

我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。

——雷 锋

光荣不会给予一个专门去寻求它的人，然而它自己会走向一个并不想望光荣、但却诚恳地和自我牺牲地为公共福利而劳动的人。

——伊萨可夫斯基

在荣誉上不伸手。

——王 杰

虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国和事业。

——何塞·马蒂

河流向山谷流去，它因此受到赞扬吗？鸟儿歌唱，它受到称赞吗？这是很自然的，我所以为革命服务，是由于内在的必然性使我必须为革命服务。——克拉拉·蔡特金

人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

——别林斯基

谦虚的人并不希望别人夸奖，尽管人们常常夸奖他。骄傲的人时时想叫别人夸奖，但除了在别人面前夸耀自己之外，再也没有第二个人夸奖他。

——加里宁

荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。

——爱因斯坦

每一个人的虚荣心是和他的愚蠢程度相等的。

——阿·波普

虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

——柏格森

我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。

——法拉第我不盼望我的墓碑上饰着诗人的桂冠，却只要战士、宝剑和盔帽。

——海 涅

谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先要想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。

——普列汉诺夫

勿屈已而徇人，勿沽名而钓誉。

——詹天佑

※ ※ ※

在胜利面前，我认为有两种不好：（1）胜利冲昏了头脑，使自己的头脑大大膨胀起来，犯出“左”的错误，这当然不好。（2）胜利吓昏了头脑，来一个“坚决收缩”，犯出右的错误，这也不好。

——毛泽东

既使我们的工作得到了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东

一个人永远不要居功自傲，„„即使自己有点功劳，也不是一个共产党员应该做的，有什么可骄傲的？

——朱 德

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老 舍

生命的衰老并不可惧，思想的衰老是可悲的，而骄傲正是思想衰老的铁证。——鲁 迅

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

——高尔基

一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，始终认为自己比别人强，那永远也不会进步。——王 杰

一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。

——列夫·托尔斯泰

真正的学者就象田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，抵垂着脑袋。——蒙 田

口袋里装着一瓶麝香的人，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有的人都知道，因为他身后飘出的香味已说明了一切。

——萨 迪

决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。

——巴浦洛夫

哗啦哗啦把自己的事业讲给大家听的人，他的价值一定是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的，他们惊天动地的事业显示了他们的伟大，可是在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。

——克雷洛夫

啊！夸奖的话，出于自己之口，那是多么乏味！

——孟德斯鸠

谦逊可以使一个战士更美丽。

——奥斯特洛夫斯基

伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。

——卢 梭

※ ※ ※

你们有许多的长处，有很大的功劳，但是你们切记不可以骄傲。你们被大家尊敬，是应当的，但是也容易因此引起骄傲。如果你们骄傲起来，不虚心，不再努力，不尊重人家，不尊重干部，不尊重群众，你们就会当不成英雄和模范了。过去已有一些这样的人，希望你们不要学他们。

——毛泽东

夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。„„中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。

——毛泽东

只有决不骄傲自满并且继续不疲倦地学习，才能够对于伟大的中华人民共和国继续做出优异的贡献，并从而继续保持你们的光荣称号。

——毛泽东

不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。

——鲁 迅

无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价得多么高，但你们永远要有勇气对自己说，我是个毫无所知的人。

——巴甫洛夫

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

——华罗庚

立功，不是在胸前挂上了一朵红花；不是让你拿着红花站着不动，而是要求你挑起重担往前跑。

——欧阳海

不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。

——奥斯特洛夫斯基

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。——巴斯德

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

——爱迪生 上一篇回目录下一篇

第五篇：红领巾广播稿：正确对待考试和分数

红领巾广播稿：正确对待考试和分数

尊敬的老师们，亲爱的同学们，红领巾广播站开始播音了。今天给大家讲的内容是：

1.期中考试后的思索正确对待考试和分数

2.好书推荐

合：亲爱的老师、同学们，红领巾广播又和大家见面了。

A:同学们本学期的期中考试刚刚结束，今天我们就要知道自己的考试成绩了。

B:我们在校学习要面对形形色色的大考小考。一提到考试，有的同学就紧张，甚至惧怕。其实，我们应当正确对待考试与分数。

A:一考试就紧张，说明这部分同学没有认识到考试在学习中的作用。考试是教学过程中的重要环节，对老师的教和同学们的学都起着重要的调节和激励作用。考试是对同学们在一段时间内学习成绩的检查和评定的重要方法之一。考试过程是把知识系统化，加深理解和巩固提高的过程，也是培养大家思维能力、创造精神，锻炼提高学习能力的过程。同时，还可以激发大家的进取精神。认真反思学习过程，发现学习中的薄弱环节，修订学习计划，改进学习方法，从而提高学习成绩。

B:下面给同学们讲两个名人的故事：

第一个是林肯的故事

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！这个人就是林肯。

A:第二个是爱迪生的故事

爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”

助手立刻读出了数字。

爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”

助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

B:在这两个故事中我们看到了林肯坚韧的毅力和非凡的勇气，看到了爱迪生做事讲究方法、如何珍惜时间奋发努力。

联系我们自己，考试失败，便从此一蹶不振，自暴自弃，这是不应该的。同学们应该知道：在人生的道路上，我们每个人都会遇到种种意想不到的挫折和坎坷，学习也是如此，不要把分数看得过重，但也不能抱无所谓的态度，而应通过试卷讲评，大家进行反思：若考得分高，则我们总结经验，继续发扬；若考得分较低，则反思为什么会有如此成绩；若是基础差，“欠帐”太多，则要尽快把“欠帐”补起来；若是基础知识掌握有缺陷，则必须认真阅读教材、请教他人，及时把缺陷补上去；若是粗心大意，则要在平时学习中，养成一丝不苟的好习惯。只有这样，每次考试才能成为同学们勤奋学习的“加油站”。

A:下面是“好书推荐”栏目，今天给大家推荐的好书是《青铜葵花》。

《青铜葵花》：一书延续了曹文轩小说一贯采用的童年视角和乡村记忆，讲述了一个乡村男孩与城市女孩的故事，在充满了天灾人祸的岁月里，他们乐观地生活着，从容应对洪水、蝗灾等一切苦难。

一个城里来的女孩子葵花，小时候就失去了母亲。在大麦地与父亲度过的短暂的快乐时光里，她结识了一位性情温和，并且善良的哑巴“哥哥”青铜。意外的命运，使葵花失去父亲，坐在了青铜家的饭桌前。她12岁那年，命运又将她召回了城市，已经成为“亲哥哥”的青铜心中升起莫名的伤感……

文中的葵花接受了失去父亲的苦难，但却得到了另一个家庭的爱与温暖。青铜无时无刻不在照料着“妹妹”，伟大、宽博、无私的爱使她心灵的创伤渐渐愈合。可最后命运又不如她所愿，她离开了自己钟爱的“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”……

B:好书就给大家介绍到这里,时间过得真快,红领巾广播又要和大家说再见了。

合：今天的红领巾广播就到这里，我们下周再见。