我的就业能力培养方案

第一篇：我的就业能力培养方案

我的就业能力培养方案

大学生作为高素质、高教育、高文凭的代名词，一直被视为是祖国栋梁，社会主义事业的主要建设者，因此大学生的就业问题一直受到社会各界的高度关注。作为一名大二的学生，在收获了1年多的大学学习生活之后，我开始努力地去思考我今后的道路该如何去走。

一、当前大学生就业形势分析

从1999年以来，我国高校开始全面扩招，使得我国高等教育迅速迈入大众化阶段。社会经济的市场化、信息网络化，一方面给我们带来了更多的就业机会，另一方面扩招逐渐造成了高校毕业生人数的高膨胀的局面，从而导致了我国高校毕业生的就业压力日益变大。

大学生就业面临的良好的机遇：1.大学毕业生需求总体上仍属供不应求，我国人才需求仍具有很大的空间。2.随着经济全球化的迅速发展，进出口贸易量增加，对于外语类、商贸类、金融类、会计类、旅游类及经济管理方面等专业方面的人才需求逐渐增大。3.随着高新技术产业的飞速发展，对创新型人才的需求也在不断增长。4.西部大开发也为我们提供了更多的就业选择。同时，大学生就业也面临一定的挑战：1。当今大学生就业观念与当前的就业形势不相符，给大学生就业带来了一定的困难，制约了大学生的就业选择。2.面对日益激烈的竞争，企业对于毕业生的要求也越来越高。3.社会需求不平衡的状况也影响大学生就业。比如有的行业只招收男生而不招收女生，在一定程度上影响着毕业生的就业。

总体来看，当前就业形势比较严峻，作为大学生，若我们想要在未来的就业中取得成功，从进入大学的第一天，就应该有一个以职业方向为指导的大学生活规划，合理的职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标，有了奋斗目标，奋斗就不会盲目，才会有动力去实现理想，更有利于我们了解个人知识能力，制定出有针对性的实施计划，掌握自己的前途和命运。对个人来说，想要在职场上取胜，必须制定一个合理科学的职业生涯规划，只有这样才能选择合适的职业和职务，更好的就业。

二、自我分析

自从2010年入学，我已经学习了不少与国际经济与贸易相关的专业课程知识，已经初步掌握了该专业的基本知识与能力。

根据国际经济与贸易的专业培养方向，有国际贸易理论与实务、国际金融、国际投资、贸易融资等，这也决定了国贸专业对口的基本就业方向有两个：进出口贸易、金融。而国际经济与贸易的专业要求是：了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识、国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够流利地进行英语交流。

在大一和大二的学习中，我初步掌握了马克思主义基和毛泽东思想体系概论、政治经济学、西方经济学、大学英语ⅠⅡⅢⅣ、高等数学、计算机基础、统计学、管理学、数理统计等专业课程知识，具备一定的管理、计算机基础和英语口语交流的能力。

从我自身的条件考虑，我性格比较内敛，沉着，细心，并且比较喜欢尝试新事物，容易与人相处，合作和适应能力强，喜欢与人共同工作；做事踏实、认真；对学习有着浓厚的兴趣；积极、主动；具有较强的责任心、耐心；在大一的时候考取了计算机从业资格证书，办公自动化运用能力教好；对社会现象有较强的人分析判断能力；英语口语和书面能力较好。我的缺点就是在处理事情时不够果断，没有毅力坚持做事，这是很大的一个问题。自己的不足，也采取措施进行改进，如果实在改变不了现状，就避重就轻，扬长避短。我的专业是国际经济与贸易，我对对外贸易这方面有着很浓厚的兴趣，我喜欢在有清楚规范的环境下工作，稳扎稳打。现在每个专业都人才济济，同类专业之间的竞争更是激烈。现阶段国际经济与贸易专业的人才也是很多的，就业压力比较大。

三、职业定位和具体的实施计划

（一）我的学业目标：拿到学士学位，通过英语四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名合格的大学生。

具体计划：大一，对本专业有一定了解，并且制定相应的学习计划，考办公自动化的计算机证书；积极参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习，掌握基础课程知识。大二时：提高基本素质，通过各种活动或社团组织，锻炼自己的沟通和协作能力；多多尝试兼职、社会实践等活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；通过英语四、六级考试，增强口语能力和写作能力，加强计算机应用能力。大三时：提高求职技能，搜集公司信息；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；关注并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。大四时：完成毕业论文，顺利毕业；积极准备实习；制作简历，学习面试技巧，找工作，争取就业，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。总之，能力是一个人能否进入职业领域的先决条件，是能否胜任工作岗位的主观条件。不管从事什么样职业都要有一定的能力作保证。

（二）我的职业目标：进入事业单位，做对外贸易方面的工作。

具体计划：毕业之后先找工作，积累一定的工作经验，在此之后重新找工作，对外贸易方面的工作，并且在1-3年内成为一名合格对外贸易人员。

（三）我的就业观：当今就业是个很严峻的问题，想要顺利就业，就要有一种就业为先的心里，要清楚的看清自己的能力，在面对就业难的问题上，适当降低要求先就业再择业。要正确认识自己，客观评价自己的能力。把握机遇，自我推销，调整好就业心态，对自己要有信心，要有敢于竞争的勇气，要将自己最亮丽的一面展现给招聘单位。在找到一份还可以的工作时，我会专注去做这个行业，坚持做好几年，给自己定下一个合理的目标，并且努力的为之奋斗，现在国家也在积极鼓励大学生创业，这是一个不错的机遇，我们在平时学习过程中要注重培养自己的创业意识与能力。我们应将在大学期间来体验就业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会工作做准备。第一份工作能否选好，做好，还是至关重要的。

对于大学生来说，一个完整的择业过程至少包括：自我分析，收集信息，确立目标，材料准备，参加面试、笔试，签订就业协议等环节。首先，要及时了解就业信息、招聘活动以及最新的就业市场形势，同时还要通过各种渠道了解企事业单位对毕业生的需求。了解国家及学校有关毕业生就业的政策及相关规定。再者，要根据自身的能力、兴趣考虑择业的目标，比如择业的地域范围，择业的行业范围，选择本专业范围内还是跨专业就业，还要明确选择单位的类别。在求职过程中，还应注意求职礼仪和求职材料，如面试、笔试的礼仪，穿着、称呼得当、谈吐文雅、姿态端正、礼貌告辞等方面；求职材料中个人简历的准备也是至关重要的，一份成功的个人简历，会给人留以深刻的印象，达到被录用的目的。

社会用人单位选人难与毕业生就业难的矛盾是客观存在的事实，社会人才市场的需求我们不能左右，我们能够做到的就是根据社会用人单位的实际需要和自己的合理需求与个性特点，积极主动尽早地做好准备，满足社会用人单位对人才的要求。命运掌握在自己手中，我们要为自己的未来负责任。

相信自己会收获一份很好的工作，实现人生的理想。

第二篇：环境工程就业能力培养方案

我的就业能力培养方案

通过为期一学年的《大学生职业发展学》学习，让我在循序渐进的学习中不仅对日益严峻的就业形势有了初步了了解，尤其是全球金融危机给高校毕业生就业带来的不利影响，同时对自己以后的职业生涯有了初步的设想，让自己可以更自信的迎接毕业生就业难的多方面挑战，更好的满足人才市场的需要，从而能顺利的择业并理想的就业。

一直以来我感觉对自己并不是十分的了解，不知道自己喜欢的是什么，将来要从事何类职业，未来自己的发展方向在哪里。通过这门课的学习以及课堂中老师的讲解，随堂做些测试和分析方法，我渐渐对自己的性格和爱好有了明显的趋向和目标。对我现在所学习的专业也有了更热爱的学习热情，慢慢的发现自己很适合现在的专业。

我是个热爱思考，喜欢积极动手操作的学生。对理科中的物理化学也情有独钟。通过日常专业课老师的讲解，课后自己积极主动思考，特别是对本专业的实验兴趣浓厚，能积极响应老师的回应，认真操作，仔细从实验中发现各种现象，不断增长自己的专业知识。目前我在大二的学习中，正是对专业知识打基础的时期，我将会更努力的扎实自己的基础，以便更好的投入到日后的深层次学习中。从个人的性格和个性来看，我感觉自己比较外向，比较喜欢与人交流，喜欢接触新的事物。也比较有责任感，交给我的工作我会尽自己最大的努力去做好，同时也会积极帮助周围需要帮助的人。不足的是发现自己还欠缺很多沟通技巧，态度是具备的，能力还需要不断培养锻炼。

为了更好的让自己毕业后顺利择业就业，我积极参加学校组织的大型人才交流会，虽然我不太符合招聘要求，但我要提前了解一下本专业的行情，提前感受一下招聘会的紧张气氛，大致搜索一下自己专业到底可以应聘什么样的公司、企业和单位。由于受到金融危机的影响，许多企业对人才的需求量也减少了很多，同时增加了应聘人员的学历和经验等要求，让就业市场的竞争变的更加激烈。我还特意留意了一下招聘环境工程专业的公司数量，以及对这方面的求职者有什么样的要求和具体的薪金是多少。大部分要求求职者要英语熟练，会使用操作环境模拟软件，熟悉环境建筑评估体系等，虽然很多还是我并未开始涉及的知识，但让我了解了更多的挑战，并要激励自己不断充实自我，更自信的面对就业挑战。我国的环境保护事业是在20世纪70年代正是启动的，第一批环境工程专业则是在20世纪80年代在清华大学等高校诞生。然而到1999年，在全国高校中开设有环境工程类专业的本科院校就达到120多所，此外还有些专科院校和职业技术学院。今年的上海世博会被誉为是“后哥本哈根时代”，是中国节能减排的一个缩影。节能减排理念的实施和一系列节能场馆和设施的使用，充分彰显出降耗、减排等问题已成为国家层面上应对气候变化的综合性、全局性和前瞻性课题。对此，中国正大力加快城市结构和能源结构的调整，培育和发展环境工程师成为了各地人才工作的重中之重。环境问题，不仅仅是中国，更是一个世界性的热门话题，中国政府对于环境问题的重视，必然对相关行业和职业带来更大的机会。其中，环境工程师是一个新兴职业，人才储量低，有着非常大的供给缺口。由此我对自己以后有了初步的规划：

1.专业知识方面：具备环境工程专业所需求的基础理论和基本技能，具备成为本行业专家的潜质：

A．接受全方位的大学基础教育，进行专业技能训练和能力培养，具有扎实的理论基础和实践经验，能有较强的研究分析能力。

B．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

C．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

D．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

2.工具性知识方面：建立基本的工具性知识体系，为日后工作提供必须的知识储备。

A．通过大学英语CET4，CET6，基本达到可以和别人用英语进行日常交流的目标。

B．通过环保工程师的基础考试，为以后的环保工程师资格审查做好准备。

C．努力通过ISO14000内核员考试，提高自己的竞争实力。

3.考研：读研能丰富自己的知识结构，获得所学领域的深度理论和技能，并为以后的事业提供必需的储备。大三初步确定志愿学校，了解对其考生的相关要求，并对此作出规划细节，开始着手准备考研复习。参加权威机构开设的考研辅导班，将考研工作提上日程。

4.综合能力和素质方面：

A.品格：坚守诚信为本的原则，培养起高尚的独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。按照目标要求潜心修炼自己的品格，从小事做起。

B．文化沉淀：一个具有广播学识的人往往能给人留下深刻的印象，并赢得尊重，我要博览群书，努力提升自己的人文素养。

C．个性气质：气质是使人成功的要诀之一，它能够反映出一个人的学识、涵养甚至能力等方面，拥有良好的个人气质，能给对方留下良好的第一印象，促进以后的交往。我在大学四年内要使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中的基本礼仪并塑造自己的人格魅力。

D．社会知识和经验：在大学期间要培养自己的社会意识，提升自己的管理能力，进一步提升自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。

大学生就业，其实就是在处理“四所”之间的关系：所学、所愿、所能、所做的关系。所学的专业往往不是我们就业时的方向，因为在选择时我们就不喜欢；所愿是我们的一个就业目标，但依靠现在的能力和素质又往往实现不了；所能是我们现在拥有的技能、能力、素质的综合，这个更多还脱离不了本专业的影响，毕竟你学了四年，还有你在大学所学的知识、考取的证书、积累的实践经验等；所做就是在毕业后实际从事的工作。

我认为专业是自己最大优势和背景，学什么专业，什么时候学都不要紧，要紧的是为什么去学，有没有兴趣去学。不要在不了解、不知道、没有体验过就轻易说喜欢或不喜欢，我相信如果你的时间在哪里，那么你的成就一定就会在哪里。我们要宁可因梦想而忙碌，而不可因忙碌而失去自己的梦想。我很喜欢这样一句话：大学未上，定义由你；大学已上，意义由你。大学已完，评价由你；大学未

完，改变由你！

作为一个21世纪的大学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好自己的学习与生活规划，充分利用我们大学美好的时光，给自己创造一个美好的人生，你目前的情况怎么样并不重要，重要的是你未来会站在哪里，今天如果我们不生活在未来，那我们将生活在过去。

第三篇：我的就业能力培养方案(测绘工程)[范文]

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指导老师：孙敬克学号：081408105姓名：马宁杰

我的就业能力培养方案

在当今的社会大环境下，大学生就业难的问题深深的困扰着我们。许许多多的大学生毕业以后找不到工作。作为一名即将毕业的高校学生，我深切地感受到我所面对的就业压力。面对此现象，学校开设的《大学生职业生涯规划与就业指导》，为我们这些迷茫的，对就业了解很少的人指明了方向，通过课程的学习，我了解到要想顺利的找到适合自己的工作，就需要我们大学生积极制定策略，主动出击应对，做好我们自己的就业能力培养方案。下面是我结合自己的专业和个人的特点所做的规划：

首先就业能力是一种与职业相关的综合能力，是一种适应性和灵活性，是涉及能力本身包括态度、个性等的可变化的核心技能群。就业能力作为一种能力，不仅与遗传等先天性因素相关，还与基础教育、高等教育、社会关系等后天性因素相关。它包括能够强化就业能力的知识、技能和态度：⑴智力能力;⑵社会和人际交往能力；⑶经营和创业能力；(4)多元技术技能力系列:一系列与岗位相联系的能力。戈德斯密德认为就业能力主要包括五点：就业动机及良好的个人素质、人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法、敏锐而广阔的视野。对于我们大学生，就业能力不仅指其获取就业岗位的能力，还应包括维持就业岗位、重新选择和获取新的岗位的能力。我们要防止出现简单化和复杂化两种错误倾向。简单化是把就业能力等同于应聘能力，即毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势；复杂化是设定复杂的指标体系，弱化了实际的可操作性。我们大学生就业能力应包括通用能力、个人素质、专业技能及求职技能。通用能力包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、外语和计算机运用能力等；求职技能包括就业信息收集与处理能力、自我定位、机会分析与把握、自我决策与营销等方面的能力。个人素质包括时间管理、诚实、自信、责任心等，良好的职业道德、职业意识和职业精神，是大学生成功就业应该具备的基本素质，是用人单位挑选大学生的首要标准；专业技能是大学生经过严格的专业训练后，具备的将本学科、本专业的基本理论和方法运用到实践中分析解决问题的能力。

人际交往能力人际交往是获得信息、开启心智的重要途径；人际交往是工作中必需的能力和技巧，是争取事业成功的先决条件；良好的人际关系能力和和谐融洽的氛围有利于人的成长；人际交往有助于大学生提高自我认识和自我完善水平。因此人际交往能力对我们大学生就业有很重要的意义。对于人际交往能力能力的培养就要靠平常自己锻炼了，但它有一些原则要我们共同遵循：平等尊重原则；包容原则；诚信原则；互利原则；真诚原则。注意了这些原则，平时和同学或其它人沟通时多加强锻炼就可以了，它虽然很重要，但只要我们日常生活中能跟朋友很好相处就不会有问题的。

再一个最基本的能力就是沟通能力。沟通实质上就是信息传递的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接受者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。从科学的角度来讲，沟通是关于信息传达与信息反馈的一门科学，但从实用的角度来讲，沟通却是一门人与人之间交往的艺术。因此，沟通交流的不仅仅是信息，还包括情感、态度和观念等。这个也是我们在日常生活中不知不觉的形成的。如果发现自己有什么缺点，加以改进就可以了。

下一个就是创新能力的培养了。这些年这个词出现的很频繁，因为创新精神大到对于国家小到对于一个公司甚至是自身的发展都是非常重要的。创新精神是

一个国家和民族发展的不竭动力，是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。坚持独立思考，不人云亦云；追求新颖，与众不同；要开拓创新，不要因循守旧；要创新，不要保守„„这些都是创新精神的具体表现。创新能力与创新精神密切联系。创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己。因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥。这些都是创新精神的具体表现。对于我们大学生创新精神和创新能力培养的方法与途径主要有：创造性思维的启发是大学生创新能力培养的源泉；丰富多彩的实践活动是培养创新能力的重要环节；合理的知识结构是培养创新能力的基础；养成科学的学习习惯和思考习惯是提高创新能力的必备条件。这就要求我们不能照搬课本，平时要有自己的思维能力，多向老师询问自己的方法是否可行。对于平时做事也是一样，自己可以尝试不同的方法。再一个现在就业提的比较响的词就是团队了，因此我们大学生在也应该注意自己团队精神和团队合作能力的培养。团队是由一群拥有不同背景、不同技能以及不同知识的人员所组成，通过其成员的共同努力能够产生积极协同作用，团队成员努力的结果使团队的绩效水平远大于个体成员绩效的总和。一般优秀的团队通常具有以下几个特征：目标清晰；素质互补；相互信任；高度忠诚；良好沟通 ；恰当领导。为实现培养团队精神这一目标, 我们大学生应该从以下几点做起：（1）珍惜课堂教学和实践教学中团队合作的机会;（2）积极参与班级活动和校园文化活动，培养团队精神 ；（3）通过积极引导学生的社团活动，强化学生的团体意识。

现在提倡素质教育，我们作为大学生也应该注意我们个人的自身素质，养成良好的习惯，不仅对我们找工作有帮助而且也会对我们以后的发展起到积极的作用。如时间的管理素质，自信心，敬业精神；时效意识；遵纪守法；诚实守信等，这些都需要我们在日常生活中加以注意培养。

还有最重要的一个就是专业技能的培养了，所谓专业技能，是指从事某一职业所必需的专业理论知识和实践操作能力，也就是对所学知识的掌握和应用程度。专业技能包括基础技能、专门技能和其他相关技能。专业技能是大学生就业能力和职业素质的核心内容，合格的劳动者必须具有一定的专业技能，这是最起码的素质和最基本的要求。也只有学好了专业技能，才有能力为公司创造财富，公司才可能录用你。同时也只有专业技能学好了才证明你大学四年没有白上，证明你个人对自己有责任心，对自己要求还算可以。总之它能反应很多的问题„„ 当前我国高等教育“重理论轻实践”的教育方式导致高校毕业生缺乏足够的专业技能，已成为供应满足企业所需人才的瓶颈之一。如果我们对自己的专业技能不能很好的认识，可以从以下几个方面进行反思：

（1）我有哪些专业技能？例如，研究分析、带领团体、协调谈判、运作控制、精算„„

（2）我的专业技能中哪几项特别优于别人？

（3）我期望加强哪些专业技能？怎么做？

（4）何种职业或工作能发挥我最“优”的专业技能？（5）目标职业或工作需要何种技能和专业知识？这些我有吗?（6）在专业知识和技能上，如果还有不足之处是否需要再进修?

对于我们所学专业主要是野外作业比较多，这就要求我们自己平时实习的时候严格要求自己，按老师的规定认真完成作业。同时内业处理对我们女生来说也很重要，在实习中，我们就要加强这方面的学习。主动做这方面的工作，这样在以后的工作中才不会感到很陌生。同时对所学软件要熟练掌握，没事时多加练习，如AutoCAD,南方Cass等。对计算的办公软件要熟练掌握，现在已不是从前，电脑的基本操作必须要懂的。

我相信有了以上能力的培养，对找工作应该就不是什么大问题了，调整好自己的心态就可以了。

第四篇：专科生就业能力的培养

专科生就业能力的培养

一．专科生就业的问题

1.高等教育等级划分及教育期限的长短，让专科生被歧视

教育存在着社会潜规则的等级划分。重点大学与非重点大学，部属大学与地方大学，国家统招与成人教育、网络教育、自考、函授等让学生成为这种潜规则划分的受害者。在相互比较之下我们就可以看出等级歧视下专科生被遗弃的原因。按等级排队，专科生只能站在最后边。另外，专科教育与本科教育明显的区别就在于专科是三年而本科是四年。三年的教育成果与四年的教育成果相比，明显的不占优势。在用人单位的眼里，本科生的知识掌握要比专科生多，这也是专科生在于本科生就业竞争中的劣势。

2.大学扩招及专业设置的不合理使专科生就业形式严峻

扩招的目的是让精英教育转化为大众教育，但扩招速度之快使社会人才市场显然无法承受不起如此数量的毕业生，只好抬高门槛实行按文凭一刀切制度，这样使得专科生连购买人才市场入场券的资格都没有，即使能够进入也会因为用人单位的文凭歧视而拒之门外。同时，专科院校根据所谓的市场导向盲目开设专业，造成专业堵车现象，热门专业的专科生竞争对手不仅仅是相同专业的其他院校的毕业生，还有比自己学历高一级甚至更多的本专业的毕业生。

3.专科生悲观情绪和不客观的定位使得在竞争面前失去信心

大部分用人单位在选择毕业生时首先采用的是学历比较，在专业相同情况下首先考虑本科生，用学历文凭来衡量应聘毕业生的工作能力。使得专科生在本科生面前潜意识中就有自卑和压抑的情绪，心理负担和精神压力较大，容易导致对自身角色的不客观定位，在就业时处于迷茫、彷徨的心理状态；既想追求高薪企业，又缺乏足够的信心；既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞争失败，这些个性心理不同程度地影响着他们的择业和就业。甚至部分大学生在学校内混天度日，无进取努力的积极观念。其目标是拿到专科文凭再做打算。造成竞争能力在先天不足的情况下更为降低。

二．面对这些问题专科学生应怎么办

1.应自信自强，勤学技能，多拿证书

尽管专科生在学历上与本科院校的学生比不占优势，用人单位也有用文凭衡量能力方面的偏执，但专科生也不必悲观。而是通过(1)要理性设计、规划在校期间的学习和大学及未来职业生涯规划，明确发展目标，并不断完善。(2)参加社会实践，提高自身的综合素质满足社会及用人单位的需要；(3)加强职业道德的培育，用良好的职业道德与个性修养弥补文化素质的不足；(4)进行职业技能培训，获取较多的职业资格证书。多一种职业资格证书，就多一份就业竞争的筹码，也就多一线就业成功的机会。从以上几点出发，就需要专科生在学校期间自信自强，摒弃悲观厌学观念，加强心理素质、人际沟通能力、表达能力、创新能力、气质修养等各方面的锻炼，无论是在学习成绩、社会实践，还是职业道德培训或者各种技能考试，都需要有一个严肃认真的态度和踏踏实实努力刻苦的精神，只有做好自己才有未来。

2.正确定位，降低标准，先就业再择业

就业形势的严峻迫使毕业生必须降低择业标准，先就业再择业已经成为大学生公认的就业观念。其实，就业难也不是专科生的专利，与本科生相比，专科生就业观念更为实际，就业时很少挑三拣四，能理性就业，这使得他们的就业空间更为广阔，就业层次更为丰富。另外，爱岗敬业、吃苦耐劳，踏实肯干的就业态度，以及重视实践能力的培养和职业定位比本科生要明晰，在就业时更符合企业注重职员的踏实肯干精神和忠诚企业的意向，使得专科生就业时具有一定的优势。另外薪酬要求相对较低，对某些岗位来说，可以降低成本，获得更好的用人效率，更符合企业从经济角度的考虑，也更容易被企业所接受。面对目前的就业形势，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

3.拓宽视野，扩大就业信息渠道

这虽然是老生常谈，但毕业生不可只盯着人才交流会，还有报纸、网络等多种渠道。也可多与企业接触，增加自己就业机会。由于专业途径过窄，可能会造成需要本专业的岗位不多，这时可以通过相关专业或者专业限制不强的岗位去碰碰运气，目前很多毕业生都是这样做的，如学法律的做了销售，学销售的做了行政，条条道路通罗马，只要你愿意，就会有一份工作等着你去做。就我们学临床的学生来说，我们可以从医、可以做基础研究如检验员、实验员，也可以从药如医药代表、器械代表，也可以考营养师、保健师、按摩师等，更可以到基层做一名村医。我认为，大学的教育不仅仅是要学好专业知识，更重要的是理念的转变，思想上也从不成熟到成熟。

4.毕业生不要只向发达城市看，中西部及基层的发展机会更多

与东南部相比，中西部地区的经济发展似乎慢了一些，但近几年国家政策向中西部倾斜，中西部建设步伐快了起来，那里有着更多的就业机会和施展才华的机会。另外，随着社会经济的进步和文明程度的提高，人才向中小城市和农村延

伸是必然趋势，基层的经济建设比大城市更需要经受过专业训练的知识分子。专科生应带着强烈的使命感、责任感，走人基层，走近日前还不发达的地区，施展自己的才智。专科生与其留在人才过剩、竞争不占优势的大城市去当“蚁族”，不如脚踏实地的进入基层或中西部，开拓自己的发展空间。同时，国家对大学生自主创业的鼓励也为积极准备创业的大学生提供了很好的就业机会。

5.通过各种社会关系为自己的就业打基础 利用各种人脉关系，为自己的就业“搭桥铺路”。人脉关系包括血缘关系以及亲戚、老师、同学、朋友、同事、邻居等各种关系。专科生可以利用人脉关系提供就业信息，拓宽就业渠道，甚至直接找到工作岗位。激励大师安东尼·罗宾指出：“我所认识的全世界所有成功者最重要的特征是‘创造人脉，维护人脉’。”有人说，21世纪的成功哲学是：20%专业能力+40%观念想法+40%人脉=100%成功。中国古人云，欲成大事者，须得天时、地利、人和，三者缺一不可。所以拥有良好的人脉关系，能使人左右逢源，事半功倍，这也是专科生就业时弥补内部劣势、减少外部威胁的行之有效的方法之一。

6.通过专升本、继续培训、参军入伍等其它途径蓄积就业能力 对于面临毕业的大学学子来讲，就业还是继续深造，成为一个现实的两难问题。当今社会在不断的发展，对人才的要求也越来越高了，很多学生选择勇敢的面对强大的就业压力，是比较理性和慎重的。而选择继续深造和培训的大部分同学目标也比较明确，不盲目不随大流，增强自身综合能力，蓄积待发。当然也有少数学生觉得军队是个能塑造人格、锻炼自我、成就事业的地方，另外，国家对高校毕业生应征入伍服兵役有一定的经济补偿，同时对退役后后报考事业单位或公务员有一定的优惠政策。这些也都能增加专科生的就业能力。总之，是就业还是继续深造或其它的途径就业因个人及家庭条件而定。

总之，面对当前的就业形势，面对激烈的竞争和挑战，大学生要想立于不败之地，必须端正态度，认真学习，积极参加社会实践和掌握多种技能及资格证书，提高自身综合素质，拓宽视野，合理地确定就业期望值，才能够实现自己的目标，在就业竞争中处于主动地位，顺利实现就业，并最终实现自己的人生价值和理想，走向成功。

第五篇：能力培养考核方案

2010---2011学下学期二年级09级哲学与人生考察方案考查对象：

09高职2班

考察时间：

4月21——4月26日随堂进行，考察时间为一节课。

知识教学目标

1.认识哲学与人生的重要性，树立正确的人生价值观和荣辱观，用哲学的观点分析问题解决问题。

2.提升学生适应社会和职业的能力。

能力培养目标

能够运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

手段措施：

1、平时成绩（40分），分为三个部分：

1）课前活动（20分）：通过案例分析，扩充学生的知识面，增加知识储备，并能将所学知识运用到实际中，提高学生的综合分析处理问题的能力。

2)作业（10分）：根据学生完成作业的具体情况给出相应的分数。

3)课堂表现（10分）：根据学生在课堂的的纪律、出勤情况和其它表现给予评分。

2、期末考查（60分）

为了学生能扎实地掌握所学知识，以考查形式强化教学效果，将所学知识以简答、案例分析等方式进行考核。

3、考察内容如下：

2010—2011学下学期二年级

哲学与人生结业考查试题

李君娜编制

（时间60分钟，满分100分）

班级：姓名：

一、案例分析：

以信息技术为核心的现代科技的发展，拓宽了人们交往的空间；市场经济的繁荣提高了人们的生活水平，这些都为人的发展提供了物质条件，但机会多了，诱惑多了，会分散人们的精力，尤其会使学生不能专心学习，这是客观存在的矛盾。这一矛盾对你的学习和生活有影响吗？你如何看待和处理这一矛盾?

二、论述题

学习了矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学道理，应该如何认识失败与成功的关系。