服装设计师要善于发掘自己的优点和亮点

第一篇：服装设计师要善于发掘自己的优点和亮点

服装设计师要善于发掘自己的优点和亮点，看准市场确定自己的发展目标。第一步：为自己做好职业规划目前很多服装设计行业的从业人员或学员都对未来没有太多的打算，资深从业人员表示，能在服装设计行业取, a3 G!a0 i1 ], w' X& C% _

服装设计师要善于发掘自己的优点和亮点，看准市场确定自己的发展目标。

第一步：

为自己做好职业规划4 X“ s' c3 c% U, y

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目前很多服装设计行业的从业人员或学员都对未来没有太多的打算，资深从业人员表示，能在服装设计行业取得成功的人，一定是在求学阶段就订立了目标的人。' c2 i8 e5 D+ v, @)X2 f' d

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香港服装学院常务副院长周世康指出，有些能力强的设计师做了很长时间都是“设计师”而已，没有取得进一步的成功，很大程度是他们没有明确的职业规划，只是完成了本职工作。“从设计专业来说，我看到过不少设计师应聘时表示什么都能做，学过几十门课程，但学过不等于能做，一定要注意发掘自己的优点和亮点，并看准市场确定发展目标”。: Y/ ?” m/ e$ L)U0 R.A+ t

深圳以做中高档女装为主，而广州主要做成衣批发，设计师要看准市场，为自己把脉，选择适合自己的地方发展。从职业生涯来看，要有短、中、长期的目标，例如短期订立的目标是在3到5年内做什么类型的设计师，又或者在3年内就做到主设计师。2 i* E, {)K!L% r9 e

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深圳旗风服饰品牌管理顾问公司总经理王跃指出，服装行业与其他行业很不同，有足够的宽度和深度，设计师也分为买手型、实干型、管理型等几种，因此自我定位要明确。市场细分的时代已经来临，通过学习要锻炼出专长来，例如现在的针织和毛织在品牌中的运用率很高，但市场却十分缺乏有这方面专长的人才，所以学习的时候要关注市场动向，结合自身情况，力争在毕业时发挥自己的专长，工作时能将专长与风格融入到企业的品牌特色和市场需求中，有助于在行业内取得成功。

隐忧：5 N.V2 p0 p+ bz

学校课程与市场脱节

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据了解，珠三角服装行业占全国服装行业总产量的一半，目前呈现出向国际化、品牌化方向发展的新趋势。在服装设计人才方面，以前的情况是企业对人才需求量大，服装设计专业的大学生数量少，所以学生基本一毕业就能找到工作。然而，从2005年起服装行业达到一定的饱和状态，企业对人才的要求逐渐提高，虽然企业仍然缺人，但由于人才素质有所下降，导致很多学生在毕业后都未能从事服装设计行业。

从人才培养环节来看，一般大学服装专业本科至少要学习四五年时间，但却跟不上服装企业的快速发展节奏，课程设置滞后于市场，人才培养模式较为落后。业内人士呼吁，服装设计的职业类教育应适应市场发展的需求，才能有助于市场和人才更好的发展。

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成为一名优秀的服装设计师，要具备四个基本条件：首先，对个人有清晰的定位。只有在天赋和爱好都具备的前提下，才有可能在服装设计行业取得成功；其次，要有良好的心态。服装设计是辛苦的行业，绝不是在台前看到的鲜花与掌声那么简单；第三，要有敬业精神；第四，设计师在企业中很重要，但不代表企业所有工作都以设计师为中心展开，一定要练好基本功，设计中把流行元素融入个性，形成自己的风格，这样才能在激烈的竞争中取得成功。提醒：

既要个性也要融入市场(4 ~2 y* A" k2 |!Q

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中国十佳时装设计师、中国设计师协会艺术委员会委员、理事李小燕指出，企业需要的是能够帮助企业创收的设计师及其设计产品，设计师应该把个性融进品牌设计中，而不应该只强调个人特色，要学会换位思考，从企业的角度出发看问题，使产品既有个人特色又能受市场欢迎。9 |9 |;l;m4 ~1

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服装设计师如何通向成功之路？中国十佳时装设计师林姿含女士认为，“清晰的定位、源源不断的创意和与企业融会贯通”是服装设计师取得成功的必备条件。此外，服装设计师还可以利用各种机会和发达的媒介，如参加比赛、参与会展、建个人网页宣传等，来推广自己的设计理念与产品。

“设计师不是企业的灵魂，设计师好比螃蟹的身体，其他员工就是螃蟹的各个足，没有足的设计师只是一只‘死螃蟹’。所以在企业里，设计师一定要和他人搞好关系，依靠别人可以完成很多任务。”李小燕认为，设计师不能只懂设计艺术，还要有生活的艺术，在设计产品的时候，不要忽视简单的细节。

服装设计中，很多看似复杂的事情，完成过程很简单，但看似简单的东西，要做好却越考究。例如，很多设计师在设计的时候都只重视上衣，对裤子和裙子随意画几笔就过去了。设计图上的上衣的确是很吸引人眼球的地方，但要生产出好的裤子和裙子难度比一件吸引人的上衣难多了。设计图画好后，还要学会与打版师沟通。产品出来的效果与设计图相差甚远，把责任随便推到打版师身上是不对的，很多时候出问题都是设计图的细节部分没有处理好，或者与打版师沟通不足造成的。-|.E: w* }+ P% R

我们经常看到这样的情况：设计师和打版师成了死对头，为产品问题在老板面前吵翻天，但无论最后谁取得了老板的信任，对整个企业、对自己的发展都没有好处。+ X+ C: P$ u3 ?0 R!c.F

第二篇：要善于和敢于创新

为人民服务要善于和敢于创新

————学习“三敢精神”心得体会

许玉岭

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。面对中国特色社会主义事业新局面的新形势，为人民服好务，首先要有创新意识，善于和敢于创新。我的认识是：

首先要打牢创新基础，用科学的理论武装头脑。这既是创新的前提，更是保证创新不偏离正确轨道的关键。作为人民公仆惟有树立终身学习的观念，才是应对万变的根本。学习是为创新积累底蕴，储存能量。只有具备了丰厚的知识，掌握了多种技能，才能厚积薄发，见微知著，创造性地提出问题和解决问题。因此，必须认真地而不是敷衍地、具体地而不是抽象地、系统地而不是零碎地刻苦钻研邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面、准确地领会其理论体系和精神实质，提高分析和解决复杂问题的能力。

其次要确立创新思维。不同的思维方式，决定着不同的行为 1 过程和工作水平，也决定着不同的工作效果。如果思维方式上做不到破旧立新，创新就是一句空话。人民公仆必须在创新思维方式上发挥先导作用。要用马克思主义的认识论指导、创新思维方式，努力做到变封闭思维为开放思维，变保守思维为开拓思维，变滞后思维为超前思维，变静态思维为动态思维，变单向思维为多向思维，大胆开拓新思路，寻找新视角，提出新的创见。思维创新是一个痛苦的过程，是对自我、对过去的否定。要学会能动地、灵活地认识问题，做到勤于思考，敢于否定，勇于创新。

三要培养创新精神。创新是一个破旧立新、推陈出新的过程，肯定有阻力和风险，也可能会遭遇挫折甚至失败。因而，人民公仆必须培养敢为人先、志在进取的创新精神。要以强烈的革命事业心、政治责任感、历史使命感和时代紧迫感，以敢于超过前人、永不满足现状的拼搏精神，以敢闯、敢试、敢冒风险的大无畏勇气，以无私无畏的高尚境界和宽广胸怀，战胜前进中的一切困难，应对复杂形势。创新精神源自对党和人民的高度负责，源自坚强的党性和崇高的人格。只有一切以人民的利益为重，时刻牢记历史赋予的使命，才会有非凡的胆略和勇气，保持奋发有为的精神状态，开创新局面。

四要运用创新方法。创新不是空谈，要结合正在变革的社会实践，不断创新工作方法，提高工作水平。首先工作要有新思路。思路新，就能抓住事物的主要矛盾，就能增强工作的指导性和主动性，就能更好地驾驭全局。因此，必须以世界眼光和战略思维 把握大势，在吃透“上情”，摸透“下情”，掌握市场“行情”的基础上，创造性地作出超人一步、高人一着的决策，形成既着眼长远、又顾虑当前，既发挥优势、又利用劣势，既有前瞻性、又有指导性的好思路。其次，不能简单照抄照搬过去的经验，更不能实行本本主义。要不唯书，不唯上，只唯实。新形势下，关键在创新，出路在创新，希望也在创新。

2011年7月3

第三篇：要善于发现“差生”的优点

要善于发现“差生”的优点

走上讲坛已经有十多年了，接触过的学生也不算少了，我发现平时主动跟老师打招呼，或者毕业后还主动来找老师许旧的学生，都是一些老师眼中的“差生”居多。这使我认识到平时我们眼中的“差生”，其实他们身上也有很多的优点，只是我们被他们的“差”所蒙蔽罢了。

在和同事间的闲聊中，我听说过这么一件事：“在一次学校教职工大会上，一位校长提到‘差生’这个问题时，会上的一位教师认为‘差生’以后会更容易娶老婆，这位教师立刻遭到了校长的严厉批评。”我认为这位老师的观点其实也没有错，最起码在这位老师的心目中，“差生”其实是有很多优点的。

我曾经教过一位学生，他在整个小学六年阶段的表现都使教他的老师们感到很不满意，他的毕业是老师们的一种解脱。这位学生小学毕业的那个暑假的一天，他的爷爷找到我，向我了解他的情况。这时，不知为什么我突然感到这位学生并没有以前那样令人讨厌了，以前一无是处的他，现在似乎也能找出他的许多优点来。我向他的爷爷一一讲述了他的可取之处，并希望他的家人能够多些激励他。是的，这位学生也并不是没有优点，只是他的优点都被他的学习成绩差给淹没了。他的家人本来对他的学习不抱什么希望，打算听之任之，听了我的这番话后，又重新燃起了一星希望。暑假过后，他的家人把他送到了县城中学去念初中。进入初中后，他改掉了小学时候的许多坏毛病，学习进步很大，人也自信了。以前爱和老师作对，躲着老师的他，放了假也爱来找我谈心了。到了初中三年级，他的学习成绩已经很不错了。为了进入重点高中，他报考了体育特招，参加跑步竞赛。因为紧张，他在比赛中不慎跌倒，才与重点中学擦肩而过。后来，他报名参了军，选择了到部队里去锻炼，成为了一名军人。这就是他由一名“差生”到一名军人的转变。我想，他的转变是源于我对他爷爷说的那一番“好话”。虽然这位学生并没有考上重点中学，没有读上大学，没成为许多家长心目中的知识人才，但是他成了社会、国家的有用之材。这也是我们教育所要达到的目的。

怎样才能激励“差生”，引导他们朝着积极向上的方向发展呢？我们要善待“差生”，善于挖掘他们的优点。要发现“差生”的优点，这要求我们老师不能有学习成绩至上的“势利眼”。在我们当今社会中，人们往往变得越来越现实，名和利就是多数人追求的目标。在利益的驱使下，我们的许多老师就会把学生的成绩看得过于重。因为出成绩太重要了，出了好成绩，可以多得些绩效工资，可以得到社会的认可，上级领导的重视，这样的好处谁不爱？正是在这名和利的驱使下，我们很多老师都会对学习成绩好的学生喜爱有加，而对学习成绩差，又调皮捣蛋的学生存有偏见。当我们的心里存有了偏见，我们就会用“势利眼”去看某些学生，就会觉着某些学生一无是处。如果我们抛开学生的学习成绩来看，他们还是有许多的优点。譬如：有些学生的口才很好，善于表达，只是爱在课堂上说小话；有些学生在劳动方面不怕苦不怕累，积极肯干，只是学习基础差，对学习不感兴趣；有些学生书写认真，能写得一手漂亮的字，只是写得慢，经常不能完成老师布置的作业；„„。我们要挖掘出他们的优点，对他们进行鼓励，正确引导，使他们转变。对于学生，我们不能仅看成绩，要看他们学习的过程，只要他们在学习上是尽了力，我们就要肯定他们，表扬他们。我们的眼中不能只有天之骄子——大学生，还要有工人、农民等各行各业的劳动者，只要他们思想纯正、甘于为祖国作贡献，这也是我们教育的成功。

要发现“学生”的优点，需要我们老师有颗宽容之心。“海纳百川，有容乃大。”现在有的学生受电视、网络等媒体以及社会上不同人群的影响，思想都比较前卫，说话和举动都有些放肆，有时甚至会伤了老师的尊严。面对形形色色的学生，我们老师要有“海纳百川”的气度，不能轻易动怒。对于学生的放肆言行，我们老师要采取冷处理的方法，静观其变，尽量用教师的人格魅力去感染学生。只有我们老师的心境平和了，我们才能欣赏他们的“优点”。也只有我们老师懂得了欣赏他们的“优点”，重视了他们，他们才会尊敬、爱戴我们老师，在课堂上才会更加配合我们上课。请不要遗忘了对“差生”这个群体的激励，他们更需要得到老师、同学的肯定。

赖展通

2012．

5、30

第四篇：如何发掘和深挖工作中的亮点

如何发掘和深挖工作中的亮点、优点

首先要清楚何谓亮点？我们经常讲的一句话就是：人无我有，人有我优。这就是亮点。如何挖掘工作中的亮点、提炼工作中的亮点：

一、亮点要主题凝练，棱角鲜明。亮点无需泛泛而谈，更不需要假大空的套话，就像写一篇文章，需要开门见山，不要绕弯子，最好直奔主题。

二、亮点要有可实践性。听众听你介绍亮点，一听就能听出你所说的亮点工作实在不实在。夸夸其谈，吹嘘的再好，也仅仅是空中楼阁，属于花拳绣腿，中看不中用。真正的亮点，是从实践中而来，又回归实践中去的。一定是可以操作的东西，值得推广的东西。

三、亮点要有创新性。不是老调重弹，而是老调新弹，就是说，能从传统的一般性的工作中创新出与别人不同的地方来。

四、亮点外显性要突出：亮点工作要让人看得见、摸得着，而不是空洞的、抽象的。

五、亮点提法要新颖。这就需要管理者能从一般性的工作中提炼亮点说法。同样的工作，提法不同，则让人记住的效果不同，一个新颖的说法，很可能给人一种耳目一新的感觉。一般提炼说法常用的有“数字法”，如“三备两改一反思”、“三个五”网络教研活动等。还有就是用比喻，如“菜单式”主题研讨、“爱

心桥”家校联系卡，“一卡通”备课等，再就是对偶式的字句结构，如“同课异构”、“小组合作，同伴互助”等等。

锐意创新深挖资源实现三大跨越

十六大以来自流井区宣传思想文化亮点工作汇报

自流井区是自贡市的政治、经济、文化中心。党的十六大以来，全区调整宣传思想文化工作重心，依托良好的区位优势和资源优势，围绕党委中心工作，更加注重提高党员干部的政治理论素养，更加注重提高正面宣传和舆论引导实效，更加注重提升城市整体文明程度，更加注重满足人民群众的精神文化需求，更加注重提升对外知名度和影响力，更加注重人才的发掘和培养，为建设美丽繁荣和谐自流井提供了强有力的思想保证、精神动力和良好的舆论环境。现将外宣、文化、舆情三项亮点工作汇报如下：

一、致力机制创新和平台拓展，实现“大外宣”格局的新跨越

（一）机制创新，敢为人先。根据外宣工作“阵地过少、稿件量小、级别不高、影响不大”的现状，响亮提出“唱响主旋律，打好主动仗，构建大宣传”的口号。树立起“敢为人先，争创一流”、“迅速反应，立即行动”的执行理念，在全市率先创建《自流井新闻外宣网》，外宣影响力不断扩大；在全市创新推出《新闻外宣工作奖励办法》，重奖政策让更多媒体关注自流井；完成“自流井区新闻中心”挂牌工作，初步形成了视频、网络、报刊

“全媒体全方位覆盖”的外宣格局；建立起一支基层通讯员队伍，发挥了外宣工作生力军作用。

（二）平台拓展，敢攀高亲。不断拓展外宣工作平台，致力于与人民网、中央电视台、中央电台、四川日报、四川卫视等高级主流媒体“攀亲结缘”，建立起良好的协作关系，用深度报道的方式集中宣传我区的工作成就，形成了“纵横贯通”的立体外宣网络，并向政治、经济、社会、文化多领域宣传并举的架构转型。

（三）立体宣传，成绩斐然。通过外宣报道激励机制、联系会制度、月分析制度、通讯员培训制度、新闻追踪制度等一系列举措，外宣稿件数量和质量实现了历史性的突破。特别是近五年来，在市级以上平面媒体、网络媒体、有声媒体发稿达12000余篇，年增长率21%，其中在省级以上主流媒体发稿360多篇，在四川日报上发稿80多篇。2010年5月，《人民网》上刊发的通讯《赋予外宣工作旺盛活力》，对我区外宣工作进行了全面的报道，提升了我区对外的良好形象和影响力。

二、依托中心城区的文化品牌，实现“大文化”战略的新跨越

（一）文化下乡，以城带乡。为破除城乡文化建设二元结构，2007年，提出“社区文化带动乡村文化”的构想，并在全省率先启动“社区文化进村”活动。通过“城乡联动、文化结对”的方式，让辖区39个社区和45个行政村“牵手结对”，充分发挥历史文化名城的人文特色和丰富的文化资源优势，建立起城乡文化

资源共享机制、农村文化活动培养机制、文化进村考核评价机制、农村文化服务长效机制，将活动经费纳入区财政年初预算，形成引导有力、不同主体踊跃参与的良好氛围，实现文化资源配置和公共文化服务的重心下移，让传统的“文化常下乡”转变为“文化常驻乡”。

（二）文化互动，以乡促城。三年来，开展送演出、送医疗、送科技、送图书、送培训等群众文化活动1200多场次，极大地丰富了农民精神文化生活，提高了农村公共文化服务能力，加快了乡风文明建设。同时，还将农村特有的民俗特色文化也搬进了城，为城市居民带来了清新空气，为城市文化注入了新鲜活力。活动开展3年来，全区新组建社区、农村特色文化队伍40多支，发展文艺工作者和爱好者1500多人，实现了城乡文化相互交流，促进了城乡文化共同繁荣。

（三）文化惠民，精彩纷呈。2002年以来，共组织各类文化演出1263场，新创作节目128个，其中，舞蹈《芭蕾之花》参加由中央文明办、中国文化部联合举办的第五届全国“四进社区”文艺展演活动获铜奖；舞蹈《神奇》参加市艺术节“舞动青春”舞蹈新作竞赛荣获金奖；《鼓浪屿之波》和《欢乐秧歌》分别获市社区艺术节合唱类和舞蹈类一等奖；2009年市艺术节，我区荣获“优秀演出奖”和“优秀组织奖”，区青少年宫合唱团荣获群众合唱比赛一等奖，新编舞蹈新作荣获业余组比赛一等奖；参加全市盐都之歌合唱比赛荣获一等奖，组织参加全国第三届少儿艺术风采展示大赛总决赛获3个金奖、2个银奖、1个铜奖。连续三

年举办了乡镇社区秧歌赛，参加演员达2000余人次；举办了“喜迎十七大、推进城乡统筹、构建和谐自流井群众节目展演”、“纪念改革开放30周年——自流井区十大歌手大奖赛”、“庆祝新中国建国60周年暨自贡市第十二届艺术节自流井区社区群众文艺演出”等大型文艺活动。实施精品带动战略，发展各类文化队伍90多支8000多人。自流井区被评为全省先进文化区，磨子井社区被评为全国先进文化社区。

“以城带乡，以乡促城，城乡互动”这一“大文化”战略，先后得到省、市领导的高度评价，活动经验先后被市委办和省委宣传部采用并推广，《四川日报》等主流媒体进行了专题报道。

三、突出队伍建设和畅通民意，实现“大舆情”模式的新跨越

（一）打好“团体仗”。2007年区委宣传部申报建立省级直报点，2008年以打造“一流省级舆情信息直报点”为目标，把工作触角伸向基层，组建了严密高效、反映快捷、渠道畅通、覆盖面广的三级工作网络，即，区（区委宣传部）、乡镇（街道）、村（社区）的“大舆情”工作模式。同时，将工作纳入目标考核。明确了各信息点的舆情信息员，建立舆情信息工作QQ群，及时对任务完成情况进行督查通报，把报送和采用任务分解落实到宣传部包括副部长在内的工作人员和各舆情信息报送点，打好了“团体仗”。

（二）执行“刚性化”。探索建立培训管理机制、舆情收集分析机制、奖惩激励机制，建立健全了《舆情信息报送点管理办

法》、《舆情信息通报制度》、《舆情信息工作考核办法》等一系列制度，舆情信息工作实现了“刚性化”管理。两月一次的舆情信息例会及时通报采用情况，安排报送要点和篇目，定期对舆情信息员进行舆情搜集整理、分析研究、写作技巧的培训；年终根据报送和采用情况，予以奖惩，“比学赶超”氛围浓厚。

（三）收集“全域化”。充分整合现有资源，拓展舆情信息收集渠道，加强对各大网站论坛帖子及网评内容的分析，及时收集报送网上重要舆情；通过报刊杂志了解党的方针政策、重大新闻和社会热点，从中提取舆情；注重同基层舆情信息员的联系，及时收集来自最基层群众的舆情。目前，年上报舆情信息1000多条，其中向省委宣传部报送舆情900多条，采用量在全省名列前茅，已连续三年被省委宣传部评为全省舆情信息工作先进单位。去年10月作为全市唯一代表在全省工作会上作经验交流发言。

中共自贡市自流井区委

2011年8月2日

第五篇：老师要善于发现每一个孩子的亮点

老师要善于发现每一个孩子的亮点

这是在我刚调到一所完全小学低年级写话课上发生的故事。在这节课上我 发现我们的孩子潜力非常大，也非常的讨人喜欢。他们还有很多我看不到的才艺，有很多我不知道的特长。看来要真正了解他们我还要做更多的努力。真真正正地深入到学生当中，真正地做他们的朋友，这有这样才能真正地了解他们，进入他们的内心世界，进而更好地教授他们知识。

前两天上写话课，要求孩子们跟同学讲故事。我问大家有谁愿意给大家讲个故事呢?没想到孩子们异口同声地说“刘亚男”。我就说既然同学都推荐你，你愿意给大家讲一个故事吗?让我惊奇的是亚男大方地站起来说“我愿意”真没想到平时从不积极回答问题的她会有这样的举动。接着掌声响了起来。更出乎意料的是，亚男大大方方地说起了开场白“大家好，今天给大家讲的故事是《狗·公鸡·狐狸》希望大家喜欢”。这样的开场白并没有教过她，竟然说得这样有模有样，讲台顿时成了她的舞台。不开口还好，开口更是语出惊人，亚男把故事讲得生动有趣，语言优美动听。狐狸的可恶公鸡的可怜都被她一一描述出来。讲故事时教师里鸦雀无声，没有一个做小动作或者是捣乱的，尽管我在平时讲课的时候如何的组织教学都达不到这样的效果。真是让我佩服啊!一个故事讲完教师里想起了热烈的掌声。同学们都嚷嚷着再讲一个再讲一个。看同学们有这样的性质，我就又为了一句，亚男还愿意跟大家再分享一个故事吗?这时亚男说可以。于是又说，我再给大家讲一个《白雪公主》的故事······

一堂课下来，她讲了五六个故事，下课后孩子们还没听够。课后通过交流我知道，这孩子从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，自己也特别爱看故事书。在平时生活中，同学们经常围着他听故事，晚上睡觉前，同寝室的同学经常听着他的故事入睡。我这个不负责任的老师竟然没有发现班内这样的小天才。

班内有个男孩子表现欲极强，在学《狼和小羊》这一课时，我发现这孩子把狼的凶残蛮不讲理，小样的温顺模仿得惟妙惟肖。这孩子平时不遵守纪律，作业经常不认真写，可通过他的表演，我知道这孩子不是不学习，也不是学不会，是他没有认真学，或者我所讲的知识不能引起他们的兴趣。这就要求我在今后的教育教学中设计一些生动有趣的环节，调动学生的学习积极性，让每个孩子都融入到欢乐的学习氛围当中。