浅谈英语早读的体会——何奇峰

第一篇：浅谈英语早读的体会——何奇峰

浅谈英语早读的体会

——早读课上如何落实学生的主体地位

（何奇峰）

随着改革的日益深入，特别是加入WTO以后。我国与各国的交往日趋频繁，因此，作为国际交往的必要工具的英语，也提到了非常重要的地位，为了各种各样的目的而用英语交际的人的数量正在世界范围内迅速增长，随着时间的推移，学习英语不仅是为了读或欣赏文学作品，更多的是为能够用它来进行交际。与此同时，在各级各类的学校中，英语已成为一门非常令人重视的学科，显然，英语早读就为学生学习英语提供了有力的环境保证。早读时，学生可以大胆的、尽情的朗读，因此，抓好英语早读，对提高学生的英语水平有很大的积极作用。

抓好英语早读课对提高学生的英语水平有很大的积极作用，具体表现为以下几个方面：

一、目前仍有部分学生对学习英语不够重视，尤其不注重对英语口语的训练，上课只是跟着老师读几遍，课后根本不读，或者是读也是“蜻蜒点水”，敷衍了事。有些学生虽然在家里读英语，但家长不懂，自己读错了也没人纠正，以至将错就错，形成习惯，因此学校每周安排一定次数的英语早读课，让学生在教师的指导下进行20-30分钟的英语早读，是提高英语教学质量的客观需要。

二、英语教师到班级认真抓好早读课，除了对学生起督促鼓励的作用外，还能及时学生的朗读、发音、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平的第一手资料，比如我所任的班级，我在指导早读的时候发现很大一部分同学把“但是”“but”这个单词读成“球拍”“bat”,“What color is it?”有很多学生把它读成“What’s color is it?”等等，这些错误如果我不走进班级，不走到学生的旁边是发现不了的。掌握了学生的第一手实际情况，就可以有针对性的制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。

三、早读课不像正课那样规矩严格，师生之间为交流也不拘形式，这样有助于密切师生感情，而这时情感的产生往激发学生学习英语的兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。

四、学生可以将正课上所学的单词、句型以及语法知识在早读课上通过大声的朗读来加以落实，“多读心中有本”，通过读学生不但能落实知识点，而且还能增强学生学习英语的信心，从而能够有效地提高学生的英语成绩。

五、从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期。这相时候朗读英语，拼读单词，背诵课文或练习语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。

下面就我自己的教学实践如何抓好英语早读课谈几点

具体的做法：

一、首先是保证时间。几年来我都坚持早读课提前到。这样一方面是为了让学生尽早进入早读状态，也不让自觉性不好的学生浪费时间。通过以上的方法，就可以保证学生30分钟左右的早读时间，同时把早读的内容列入教学计划、联系教学进度，把每次早读的内容、方式、目标等列为备课的一部分。

二、把时间留给学生，让学生自己尽情的朗读。同时根据自身水平制定内容、方式及目标，我只是在班上对学生进行督促，以便及时发现他们的问题并及时给予纠正、示范和指导。

三、结合正课上出现的重难点，亲自指导早读。例如学生开始学习宾语从名句时，在时态的呼应和从句的语序方面常常会出现错误。因此，我用一半的早读时间叫学生当堂背出范句，另一增时间给学生分析在范句中出现的种种时态呼应的特点以及语序，使学生在背诵的基础上加强了对语法的理解。

四、跟着磁带录音朗读或是教师自己领读。这样做可以避免学生在语音语调方面出现的错误，训练他们语言语调的基本功。内容是挑选重要的段落或难读的句子，让学生跟着磁带录音模仿朗读（并多次反复，直到训练顺口）。有时遇到比较难读的句子或多数学生学习英语音的薄弱环节，我就

重点指导，亲自领读，让学生反复模仿，直到人人过关为止。

五、培养和发挥班干部（英语科代表及小组长）的积极作用。英语课代表及小组长一般是英语基础较好，发音较准确的学生，在某种情况下，他们可以在早读课上起主导作用，比如叫他们事先作好准备，在早读课上领读，领背，如有错误，教师及时纠正，既纠正了本人的错误，同进也提醒了全班同学。

总之，通过几年的教学实践，使我深刻体会到，英语早读课对提高学生的英语水平起着不可替代的积极作用，而且作为教师的我们不应该占有属于学生这一宝贵的时间，而应该把时间留给学生，让他们自己尽情的展示、发展自我。

第二篇：早读英语心得体会

早读英语心得体会

早读英语心得体会1

作为一名英语学习者，我一直都知道早读对于学习语言非常重要。早读不仅有助于提高英语听力和口语表达能力，还能帮助我们更好地理解英语文章的意思。下面我将分享我在早读中的一些心得体会，希望对大家有所帮助。

首先，早读可以帮助我们培养一种良好的学习习惯。早上起床后，我们通常会处于一种较为清醒的状态，这时候进行早读正好可以充分利用我们的思维和专注力。通过每天坚持早读，我们不仅可以提高英语水平，还可以培养自律和坚持的品质，这对我们的学习和工作都具有积极的影响。

其次，早读有助于提高英语听力和口语表达能力。早读时，我们可以通过听录音或者朗读英文文章来训练自己的听力。在阅读的过程中，我们可以学习到一些常用的表达方式和句子结构，从而提高自己的口语表达能力。通过不断地重复朗读和模仿，我们可以逐渐提高自己的语音、语调和语速，使我们的口语更加地流利自然。

此外，早读还有助于我们更好地理解英语文章的意思。随着阅读量的增加，我们的词汇量也会逐渐增加。通过阅读文章，我们可以学到很多新的词汇和短语，这些词汇和短语有时候在课本中并没有讲到。通过多读英文文章，我们可以提高自己的语感，容易理解英语文章中的隐喻和引申含义，从而更好地掌握英语的语言特点。

此外，早读还有益于培养我们的.阅读习惯和阅读理解能力。在早读的过程中，我们需要选取一些适合自己阅读水平的文章，这就需要我们不断地寻找、筛选和阅读大量的英文原版书籍、报纸、杂志和文章。通过不断阅读，我们可以了解到英语语言的不同风格和表达方式，提高我们的阅读水平和理解能力。

总之，早读是一种非常重要的学习英语的方式和方法。通过早读，我们可以培养学习英语的良好习惯，提高语言的听力和口语表达能力，更好地理解英语文章的意思，培养阅读习惯和阅读理解能力。希望大家都能够养成早读的习惯，努力提高自己的英语水平。

早读英语心得体会2

早读英语作为一项提高英语能力的有效方法，已经受到了越来越多人的关注和喜爱。对我个人而言，早读英语的经历给了我很多的启示和收获，下面将分享一下我的心得体会。

第二段：积极心态是成功的基础。

早读英语的过程中，我发现拥有积极的心态是非常重要的。早晨的一天，刚刚起床，人们的大脑还没有完全清醒，很容易产生厌倦和疲倦的情绪。而积极的心态可以让人快速进入学习状态，同时也能够更好地理解和记忆英语知识。因此，在早读英语的过程中，我学会了保持积极的心态，这对我提高英语水平起到了很大的帮助。

第三段：培养良好的学习习惯。

早读英语不仅可以让我们更快地学习英语，还可以培养良好的学习习惯。早晨的时间相对安静，没有太多的干扰，这是一个理想的学习时段。通过每天定时早读英语，我培养了良好的学习习惯，提高了自己的自律性。同时，早读英语还可以让我们学会合理安排时间，有效利用宝贵的早晨，让一天的学习更加充实和有效。

第四段：扩大词汇量和阅读能力。

在早读英语的过程中，我特别注重词汇积累和阅读能力的提高。每天早晨读英语的时间不超过30分钟，但是通过每天不断的`积累和阅读，我逐渐扩大了自己的词汇量，提高了自己的阅读能力。早读英语通过每天坚持的积累效果，让我在英语学习上有了一个良好的起点。

第五段：建立自信，享受学习的乐趣。

早读英语不仅有助于提高英语能力，还能够建立自信和享受学习的乐趣。通过每天早晨的学习，我渐渐发现自己在英语方面的进步和成就，这让我更加自信和执着地学习。同时，早读英语也让我更加享受学习的过程，因为每天早晨的学习成为了我一天中最有成就感和动力的事情。

结尾：

通过早读英语，我积极的心态和学习习惯得到了培养，词汇量和阅读能力也得到了提高，同时建立了自信和享受学习的乐趣。早读英语的经历让我明白，只有通过坚持和努力，才能够取得理想中的成果。我相信，只要我保持良好的学习习惯，坚持不懈，未来的英语学习会更上一层楼。

早读英语心得体会3

英语早读是我们学习英语的一项重要活动，它既能够提高我们的英语听力和口语能力，又能够丰富我们的词汇量和语法知识。在过去的一段时间里，我坚持每天参加英语早读，并且从中获得了许多收获和体会。

第二段：提高听力能力。

通过参加英语早读，我发现自己的听力能力在不断提升。在早读中，老师会播放各种不同领域的英语录音，如新闻、英语电台节目和纪录片等，这使我不仅能够接触到真实的英语表达方式，还能够锻炼自己的听力理解能力。同时，通过英语早读，我也学会了倾听变速英语和口音较重的英语，提高了我在实际使用英语时的'听力水平。

第三段：加强口语能力。

英语早读不仅对听力有所帮助，还能够提高我们的口语能力。在早读中，我经常和同学们一起进行英语对话练习，这让我有机会用英语进行实际交流，并且得到及时的纠正和反馈。通过和他人的互动，我不仅能够增加自己的口语表达能力，还能够学习到一些地道的英语表达方式和习惯用语。这对于提升我在英语口语考试和实际交流中的表达能力起到了很大的帮助。

第四段：丰富词汇量和语法知识。

英语早读的另一个好处是能够丰富我的词汇量和语法知识。早读中，老师会介绍一些高频词汇和常用语法点，并逐一讲解其用法和相关例句。通过加强对这些知识点的学习，我不仅能够更加深入地理解它们的用法，还能够通过早读中的练习和参考材料来巩固和运用这些知识。这不仅提高了我的写作和阅读能力，还让我在英语考试中能够更加自信地应对各类题型。

第五段：总结和建议。

通过参加英语早读，我发现它不仅提高了我的英语听力和口语能力，还丰富了我的词汇量和语法知识。因此，我非常建议其他同学们也参加英语早读活动。当然，在参加英语早读时，我们也要保持专注和积极的态度，充分利用这个学习机会。在早读中，我们可以主动提问，积极参与讨论，并且在课后进行复习和总结。相信通过这样的努力，我们的英语能力一定会得到很大的提升。

以英语早读心得体会为主题的文章，在第一段引言中介绍了英语早读的重要性，并承接出本文的写作内容。接下来的三个段落分别从提高听力能力、加强口语能力和丰富词汇量和语法知识三个方面详细阐述了英语早读的好处和益处。在最后一段中，对前文进行总结，并提出了参加英语早读的建议。整篇文章通过逻辑清晰的五段式结构，使内容紧密连贯，既有分论点又有总结性句子，给读者一种层次清晰的阅读体验。

早读英语心得体会4

作为一名英语学习者，早读是我每天必做的一项任务。在这个过程中，我积累了很多经验和体会，让我受益匪浅。通过早读英语，我更好地了解了英语的文化和语言，提高了我的阅读理解和口语表达能力，而且还培养了良好的学习习惯。下面我将分享一下我的心得体会。

首先，早读英语给我提供了一个了解英语文化和语言的机会。通过阅读英语文章，我不仅能学习到一些生词和短语，还能了解到英语国家的一些习惯和传统。比如，在早读中，我发现英语中有很多关于饮食的词汇，这让我更好地了解了英国人的饮食习惯。除此之外，我还了解到很多关于英国历史和文化的知识，这让我对英语国家的历史和文化有了更深层次的认识。

其次，早读英语对于提高我的阅读理解和口语表达能力起到了很大的帮助。通过阅读英语文章，我不仅能够锻炼自己的阅读速度和理解能力，还能学习不同种类和风格的文章。这样可以帮助我更好地理解和应用英语语法和句式。在早读中，我还会选择一些有趣的文章，这样能够激发我的学习兴趣，提高我的阅读理解和解题能力。另外，通过朗读英文文章，我能够提高我的.口语表达能力，锻炼自己的发音和语调，让我在英语口语交流中更自信流畅。

此外，早读英语还培养了我的良好学习习惯。早上起来第一件事就是早读英语，这让我有效管理我的时间，并且让我养成了早起的好习惯。早读英语需要一定的毅力和坚持，而且每天都需要保持一定的规律，这培养了我的自律性。通过早读英语，我意识到只有坚持不懈地学习，才能够取得进步。这样的学习习惯不仅对我的英语学习有帮助，还对我的其他学习和生活有很大的影响。

最后，早读英语给我带来了很多乐趣和满足感。通过早读英语，我可以选择我感兴趣的文章，这样能够提高我对学习的兴趣和积极性。通过阅读不同类型的文章，我不仅丰富了自己的知识，还开阔了自己的思维。有时候，当我阅读完一篇有趣的文章后，我会感到满足和快乐，这激发了我继续学习的动力。

总之，早读英语是我日常生活中非常重要且有益的一项活动。通过早读英语，我更好地了解了英语的文化和语言，提高了我的阅读理解和口语表达能力，还培养了良好的学习习惯。我相信，通过坚持早读英语，我会在英语学习的道路上不断取得进步。

早读英语心得体会5

英语学习对于我来说一直是个比较困扰的问题，尤其是口语和听力方面。为了提高我的英语水平，我尝试了很多不同的学习方法，其中之一就是早读英语。在过去的一段时间里，我每天早上都会坚持进行英语早读，这给我带来了很多收获和体会。

首先，早读英语能够帮助我提高英语听力。在早上的宁静时刻，我会选择一些由英语母语人士录制的英语音频材料进行朗读。通过反复听这些音频，我不仅能够更好地掌握语音和语调，还能逐渐提高对于英语的听力理解能力。相比其他学习方式，早读英语不仅在听力上注重理解速度，更注重正式用心去听，这让我对于英语的发音和表达方式更加熟悉。

其次，早读英语对于提高我的'口语表达能力也有很大帮助。每天早上我都会选择一篇短篇文章，并用英语读出来。通过朗读这些文章，我训练了自己的口齿能力，并提高了对于英文表达的流利度。同时，我将自己的朗读进行录音，然后与原音频进行对比，找出自己的不足之处并进行改进。这样的实践不仅让我在口语上取得了很大的进步，还帮助我加深对于英文语法和句式的理解。

除此之外，早读英语还帮助我拓展了词汇量。每当我读到不认识的单词时，我会立刻记录下来，并在后续时间里查找其含义和用法。通过不断积累这些生词，我逐渐扩大了自己的词汇量。而且在早读中积累的词汇也更容易在日常生活中使用，这对于我的英语学习带来了巨大的便利。

另外，早读英语也培养了我良好的学习习惯和自律性格。每天早上坚持早读，需要较高的自觉性和自控力。为了不影响早晨的早读时间，我也会尽量规律作息，合理安排时间。通过长期的坚持，我逐渐养成了良好的学习习惯，这也对于我在其他学科的学习中产生了积极的影响。

最后，早读英语让我对于英语学习有了新的认识和理解。通过每天早上的专心学习，我体会到了学习的力量。只有坚持不懈地努力学习，才能够逐渐提高自己的英语水平。早读英语让我明白了每天都需努力进步，并且经过一段时间的坚持后，效果是显而易见的。

总而言之，早读英语带给我很多收获和体会。通过早读英语，我提高了听力、口语表达能力，并且扩大了自己的词汇量。早读英语还培养了我的学习习惯和自律性格。最重要的是，早读英语让我明白了只有通过每天的坚持学习，才能提高自己的英语水平。我会继续坚持早读英语，不断地进步和提升自己的英语能力。

早读英语心得体会6

段一：介绍早读英语的重要性。

早读英语是很多学生习惯养成的一种好习惯。在每天的早晨，利用宝贵的时间静心阅读英语材料，不仅能够提高英语阅读水平，还有助于培养阅读习惯，增加个人的知识储备。在我的英语学习中，早读英语给我带来了很多收获和成长，但同时也让我明白了早读英语的困难和挑战所在。

段二：早读英语的好处。

在早读英语过程中，我发现了很多好处。首先，早晨是一个相对宁静的时刻，没有太多的干扰和噪音，这样有利于我们集中精力阅读英语材料。其次，早读英语锻炼了我的自律能力和毅力。每天早晨人数寥寥的图书馆，让我能够坚持每天早晨起床早读，不被其他事情打扰。另外，早读英语还培养了我的自主学习能力，通过自己独立阅读，梳理文章结构，锻炼思维和逻辑能力。

段三：早读英语的挑战。

早读英语也有其自身的挑战。首先，早晨起床时间紧张，早读英语需要较早起床，对于一些起床难的同学来说，可能需要额外的努力和坚持。其次，选择合适的英语材料也是一项挑战。早读英语的主要目的是提高阅读水平，因此选择合适的难度和内容的材料对于我们的学习效果至关重要。最后，早读英语需要寻找适合的场所。尽管上图书馆能提供相对安静的`学习环境，但并不总是符合每个人的需求，有时候我们需要另辟蹊径，寻找其他适合早读的场地。

段四：如何有效早读英语。

要想有效地早读英语，首先需要树立正确的学习目标。我们不应该只追求完成任务，而是要对每篇文章进行深入理解，并扩大自己的语言和文化视野。其次，找到适合自己英语水平和兴趣的材料。选择感兴趣的题材，可以激发我们的学习兴趣，保持对早读英语的长久热情。另外，建立良好的学习习惯也非常重要，每天都要坚持早起早读，并且要保证早晨的饮食和休息充足，以提高学习效果。

段五：早读英语的收获和总结。

通过早读英语，我不仅提高了阅读水平，还增长了词汇量，丰富了英语表达能力。每天早读英语的习惯也让我更加自律和坚持不懈，能够更好地管理时间。与此同时，我也发现了早读英语的一些不足之处，比如在选择材料和学习方法上需要更加科学和有效。因此，我会继续改进和调整自己的学习方法，坚持早读英语，为英语学习打下更坚实的基础。

总之，早读英语是一种锻炼自身能力的好方法，能够提高阅读能力，增加知识储备，同时也需要我们在选择材料和建立好的学习习惯上下功夫，只有这样才能真正从早读英语中收获满满的成果。

早读英语心得体会7

早读英语是一种广泛流行的学习外语的方法，每天早晨利用一些宝贵的时间来集中阅读英语材料。在我过去的一年中，我坚持每天早晨进行早读英语，并且收获了很多。在这篇文章中，我将与大家分享一些我在早读英语中的体会与心得。

第一段：提高英语阅读能力。

通过早读英语，我的英语阅读能力有了显著提高。每天早晨，我会坚持阅读一些简短的英语文章或新闻。这些文章不仅能增加我的词汇量，还能让我更加熟悉英语的语法和句式结构。长期坚持早读英语，我发现自己在理解和阅读英语文章时有了更好的速度和准确性。

第二段：拓宽视野。

早读英语不仅仅是为了提高阅读能力，更是为了拓宽自己的视野。通过阅读英语材料，我能够了解到丰富多样的知识和文化。我可以通过了解国外的新闻、政治、历史等方面了解到不同国家的发展与传统。早读英语让我从一个不同的角度去看待世界，拓宽了我的视野，让我更加开放和包容。

第三段：提高写作能力。

除了提高阅读能力，早读英语还对我的'写作能力产生了积极的影响。通过阅读英语文章，我能够学习到一些地道的表达方式和写作技巧。我会注意一些优秀的句子结构和文章段落的组织方式，并尝试应用到我的写作中。通过这样的学习和实践，我的写作水平得到了提高。我发现自己在写作时的表达更加流畅，思路更加清晰。

第四段：培养良好的学习习惯。

早读英语帮助我养成了良好的学习习惯。早晨清新的空气和宁静的环境让我更加专注于阅读。每天早晨开始时，我会事先准备好我要阅读的材料，以免浪费时间。坚持早读英语对我的自律性和毅力有很大的锻炼。我发现自己不再容易拖延和懒散，能够更好地管理自己的学习时间。

总结：

通过早读英语，我提高了阅读能力，拓宽了视野，提升了写作水平，并养成了良好的学习习惯。我非常感激早读英语给我带来的这些改变和收获。我也鼓励更多的人加入到早读英语的行列中来，体验这种学习方法所带来的种种好处。不管是学生还是职场人士，早读英语都能带给你意想不到的收获。

早读英语心得体会8

在我参加的一次英语报告活动中，我从中获得了很多收获。通过这次活动，我不仅提高了自己的英语口语表达能力，也锻炼了自己的组织和演讲技巧。以下是我对这次活动的心得体会。

第一段：活动的背景介绍。

这次英语报告活动是在学校举办的一项英语交流活动，旨在提高学生的口语表达能力。每个学生都需要选择一个自己感兴趣的话题进行报告，并在一定时间内完成演讲。这个活动不仅考察了学生的英语水平，也培养了学生的自信心和团队协作能力。

第二段：准备报告的过程。

在准备报告的过程中，我首先选择了一个我感兴趣且熟悉的话题。然后，我查阅了大量相关资料，收集了丰富的信息和观点。接下来，我将这些信息进行分类整理，确定了报告的主要内容和结构。在演讲稿的撰写过程中，我注重用简洁明了的语言表达，同时注重语法、拼写和标点符号的正确性。

第三段：演讲的技巧和经验。

在进行演讲时，我首先要求自己保持镇定，保证语音清晰和语速适中。同时，我还注意使用肢体语言和面部表情来增强表达力，使听众更好地理解和接受我的演讲内容。我还注意与听众保持良好的眼神交流，将演讲的重点和亮点准确地传达给他们。在演讲结束后，我鼓励听众提问，并适时回答和总结。

第四段：活动的收获与意义。

通过这次英语报告活动，我收获了很多。首先，我的英语口语表达能力得到了极大的提高。通过长时间的准备和反复训练，我可以更加流利和自信地进行英语演讲。其次，我学会了如何有效地组织和表达我的观点。在整个准备和演讲的过程中，我锻炼了自己的逻辑思维和组织能力。最后，这次活动还提升了我的团队协作能力。在准备演讲时，我和同学们相互提供建议和帮助，共同进步。

第五段：未来的`规划和展望。

这次英语报告活动虽然已经结束，但我仍然有很多需要努力的地方。我计划在以后的学习中继续积极参加各种英语交流活动，如辩论赛和演讲比赛。同时，我还希望通过更多的英语阅读和写作练习，提高自己的英语综合能力。通过不断地学习和实践，我相信我会成为一名优秀的英语演讲者。

总之，这次英语报告活动是一次宝贵的经历，让我收获颇丰。不仅提高了我的英语口语表达能力，还培养了我的组织和演讲技巧。这次活动让我更加自信，也激发出我的学习热情。我希望能够将这次活动中学到的经验和技巧应用到以后的学习中，不断提升自己的英语水平。

早读英语心得体会9

大学英语早读是大学里非常普遍的一项活动，早读的目的不仅仅是为了提高英语水平，更是为了培养学生的语言自信心和阅读能力。在参加大学英语早读的这一段时间，我的英语水平得到了很大的提高，同时也有了一些心得与体会。

第二段：早读的好处。

参加大学英语早读不仅能提高英语听说读写的各方面能力，而且能培养自信心，让我们敢于用英语与人交流。在早读中，老师鼓励学生自由发言，即使犯了语法错误或发音不准，他们也会给予热情和耐心的指导和鼓励。通过与其他同学交流和分享，我逐渐克服了畏惧和害羞，变得更加自信和适应力更强。

第三段：早读的难点。

对于许多同学来说，早读可能是一项具有挑战性和难度的任务。先前由于各种原因，许多同学没有养成良好的英语习惯和阅读习惯，因此早读成了一项较为艰巨的任务。但是，我坚持每天早起，认真听讲、跟读，并坚持背诵重要的.文章。在出现问题时，我会及时向老师请教，向其他同学请教，最终找到理解和答案，从而取得更好的进步。

第四段：如何克服困难。

要克服困难的绝招就是“坚持不懈”。早读是一项需要长期坚持和努力的任务，而在这段时间里，要付出足够的努力，才能取得更好的成绩。建议同学们将早读当成生活的一部分，积极参与，耐心听讲、跟读，多练习、多思考，认真对待每一次早读的课程，这样，英语水平的进步就会更快。

第五段：总结。

在参加早读的这段时间里，我的英语水平得到了很大的提高，学习到了许多英语语言技巧和阅读方法，同时也学会了如何与他人有效的交流，这对以后的学习和工作都有很大的帮助。因此，我认为，大学英语早读不仅是一项任务，更是一次成长和学习的机会。我希望未来能够积极向英语学习迈进，不断提升自己的英语水平。

早读英语心得体会10

本次实习我在一家跨国公司担任英语实习生，主要负责英文文件的撰写和口语交流。这次实习的目的在于提升自己的英文能力，同时熟悉公司的运营流程和文化。在实习期间，我深刻感受到了实习的重要性和必要性。以下是我实习的心得体会。

第一段：实习过程中的收获与成长。

在实习期间，我与外籍同事进行了多次英文口语交流，并且参与了多个会议的讨论。我能够更流畅地表述我的观点，并且更好地理解和掌握国际商务的行话。此外，我还深刻认识到了努力的重要性，同事们表现出的高度自律和敬业精神也让我感受到了职场的严谨和压力。在实习的过程中，我自己也得到了很多的成长和收获，这种经历是课堂教育不可取代的。

第二段：实习中遇到的挑战和解决方法。

在实习期间，我也遇到了许多的挑战。由于英语不是我的母语，我很难避免犯些小错误，这使我感到十分苦恼。然而，我很快就发现了解决的方法：阅读大量的英文文献，不断学习新的表达方式，积极向同事请教和介绍自己的学习进程。通过这些方法，我逐渐掌握了更多的英文写作技巧和口语表达方式，也更好地适应了国际商务的环境。

第三段：实习带来的启示和感悟。

通过这次实习，我认识到了英语对于一个商务专业学生来说有多么的重要。作为一个英语实习生，我得到了更多的锻炼和机会，也更加了解了自身对于商业领域的热情和追求。这次实习培养了我的'严谨性、自律性、和进取心，让我更清晰地认识到自己的发展目标和方向。实习虽然带来了不少困难，但是这些都是有价值的经历，我希望这次实习能够成为我职业生涯的良好起点。

本次英语实习对于我来说是一个非常宝贵的经验。实习让我学到了许多新知识，提升了英语能力，使我更加了解了国际商务领域。实习也给我留下了许多的回忆，让我更深入地了解国际文化和企业文化，从而更好地适应未来职场的挑战。我认为实习是大学生活中不可或缺的一部分，希望多多参加实习，从实践中提升自己的能力和素质。

早读英语心得体会11

第一段：引入旅游英语报告的重要性和背景介绍。

旅游是一门跨文化交流的活动，而英语作为国际通用语言，在旅游中起到了重要的作用。为了能够更好地进行旅游沟通，提高游客的体验，许多旅游景点和旅行社都会组织旅游英语讲解或提供英文导游服务。在旅游英语培训中，经常会组织学员进行旅游英语报告，以锻炼学员的语言能力和演讲技巧。本文将在这一背景下，分享我在旅游英语报告中的经验和心得。

第二段：准备过程的重要性及技巧分享。

在参与旅游英语报告之前，充分的准备是至关重要的。首先，参观目的地的背景知识是必不可少的。通过阅读相关资料或进行网络调研，了解目的`地的历史、文化和景点特色等，可以为报告的准备提供重要的素材。其次，为了能够流利地进行报告，语言训练也是必不可少的。平时可以多听英语、多进行口语练习，提升自己的语言表达能力。另外，建议在准备过程中制作一份详细的演讲提纲，以帮助自己更好地组织思路和表达。

第三段：报告过程中的挑战与应对策略。

在旅游英语报告中，往往会遇到一些挑战，例如紧张、语言障碍、意外情况等。一方面，面对紧张的情况，可以通过多加练习和正确认识压力来缓解。多进行模拟演练，与同学共同分享和讨论经验，可以提高自信心。另一方面，在语言障碍方面，如果遇到不熟悉的词汇或句型，可以用简单、准确的语言表达，并且可以使用手势或图片帮助理解和交流。对于意外情况，可以事先做好应急准备，例如备有备用的讲解材料和解释的方式等，以保证报告的完整性和准确性。

第四段：报告中锻炼语言能力和演讲技巧的意义。

旅游英语报告不仅是提供信息和交流的工具，更是提升语言能力和演讲技巧的机会。通过参与旅游英语报告，可以锻炼自己的口语表达能力，提升自信心，并且培养良好的逻辑思维和组织能力。在报告过程中，需要清晰地表达思路并能够吸引听众的兴趣，这要求报告者具备一定的说服力和演讲技巧。通过反复练习，不断改进和挑战自己，可以逐渐提高自己的演讲水平。

第五段：结语及总结心得。

旅游英语报告是一项有意义的活动，不仅可以让我们了解更多的旅游知识，还能够提高我们的英语语言能力和演讲技巧。在准备和报告过程中，我收获了很多，也充分感受到了语言的魅力。通过参与旅游英语报告，我不仅更加了解到了各个旅游目的地的文化和特色，还提升了自己的沟通能力和自信心。相信在今后的旅行中，我将能够更好地应对跨文化交流的挑战，并能够用流利的英语为他人提供更好的旅游服务。

总结：通过旅游英语报告的经历，我深刻体会到了准备的重要性，学会了应对挑战的策略，提高了自己的语言能力和演讲技巧。旅游英语报告不仅是提供信息和交流的工具，更是锻炼自己的机会。相信通过持续的努力和经验积累，我将能够在旅行中更好地使用英语，为他人提供更好的旅游服务。

早读英语心得体会12

如今，在全球化的背景下，英语作为一门全球通用的语言，被越来越多的人们所重视。为了提高英语水平，许多人选择在每天早晨设置时间进行早读。在早读英语的过程中，我也获得了一些心得体会，下面会详细介绍。

首先，早读英语需要良好的心理准备。早晨起来时间较早，身体和思维都处于慢热状态。因此，在进行早读之前，要先调整好自己的心理状态，让自己能够充满活力地投入到英语学习中。可以通过听一些轻松愉悦的音乐来放松自己，调节好心态，让思维逐渐从懒散状态中转变过来。

其次，早读英语需要选择适合的材料。早晨的时间宝贵又短暂，因此要选择能够高效学习的材料。可以选择一些简短的英语文章，或者是一些和生活息息相关的场景对话，以便更加容易理解和跟进。同时，还可以通过学习英语歌曲的歌词或者观看英语综艺节目等方式来丰富早读的内容。

第三，早读英语需要调整好学习的时间。早读英语的时间可以根据每个人的具体情况进行调整。但是一般来说，早晨起床后的30分钟到1个小时内是学习的黄金时间，此时大脑的记忆能力和学习效果都较为出色。根据我个人的经验，将早读时间定为半小时，通过朗读和背诵等方式进行学习，效果最好。

第四，早读英语需要提高学习的效率。由于时间有限，早读英语需要尽可能提高学习的效率。可以采用多种方法来提高学习效率，如使用英文杂志或者英语练习册，更加系统地进行学习。此外，可以利用手机上的英语学习APP，通过刷题或者进行听力练习等方式，增加学习的.趣味性和效果。

最后，早读英语需要坚持不懈。持之以恒是学习英语的关键。早读英语同样需要坚持每天进行，才能够有效提高英语水平。即便是在懒散的早晨，也不要给自己找借口放弃早读。只有坚持下来，才能够看到学习的进步和成果。

总的来说，早读英语不仅可以提高英语水平，还可以帮助我们培养自律和坚持的品质。通过良好的心理准备、选择适合的材料、调整好学习的时间、提高学习的效率和坚持不懈，我们可以在早读英语中获得更多的收获。在接下来的学习中，我会继续坚持早读英语，努力提高自己的英语水平。

早读英语心得体会13

大学英语早读是一种由大学英语教师引导学生的语言练习活动。一般来说，早上听英语短文并跟随老师的教导朗读，此活动强调发音和语音。参加早读活动有利于提高学生的英语听说能力，并使其更好地理解英语语言文化，深化英语学习的认识，拥有更全面的语言技能。

我参加大学英语早读已有一段时间了，对于我来说，这是一项非常有效的`语言练习活动。每天早上听老师朗读英语短文并跟随老师的节奏朗读，可以帮助我更好地掌握英语语音和语调。与此同时，我也会借鉴老师的教学思路和语言表达方式，进一步提高自己的英语口语能力。

首先，参加早读活动可以帮助提高英语口语和发音。通过跟随老师的朗读，我们的发音可以得到很好的锤炼和改善。其次，参与早读可以帮助扩大自己的语言视野，了解不同的语言文化背景。再者，早读的过程中，我们需要集中注意力去听英文短文，这样有助于我们提高英语听力水平。

首先，建议早读时间要保证充足，每天至少要有30分钟；其次，建议同学们在早读时尽量集中注意力，减少其他事情的干扰，以便更好地听懂英文短文。此外，我们可以利用学习笔记或录音的方式记录下自己在早读期间遇到的问题，以便回顾和复习。

第五段：总结。

通过参加大学英语早读活动，我们能够有效地提高自己的英语口语与发音能力，了解不同的语言文化，提高英语听力和阅读水平。我希望更多的同学能够加入到大学英语早读活动中来，共同领悟背后的学习意义和乐趣。

早读英语心得体会14

大学英语早读是每天必不可少的一项学习任务，它可以让我们提高英语阅读水平和语感，增加生词量和语言理解能力，更加深入地了解英语语言的文化内涵。在经过长期的早读学习以后，我逐渐领悟到了其中的重要意义，获得了丰富的语言知识和学习经验，也逐步提高了自己的英语水平。因此，我想分享一下我的早读心得和体会，希望对其他英语学习者有所启示和帮助。

第一段：理性对待早读时间。

早读时间虽然比较紧张，但我们也要理性对待，不能随便睡过头或快速吞食早餐。早上应当提前规划好时间，早些起床，保证充足的时间进行早读学习。同时，早上还是要吃好早餐，不要忽略营养的摄入。如果没有充足的睡眠和营养，就很难保证学习的效果和质量。因此，我们应该将早读任务和生活作息规划好，才能够更好地完成学习任务。

第二段：养成阅读习惯。

早读的主要任务是阅读英语文章，并对其中的语言知识进行学习和掌握。因此，我们必须养成阅读的好习惯。比如，在阅读过程中，我们应当注意语言的表达方式、用词和句式，同时理解文章中表达的主旨和情感，尤其是英语中的文化内涵和表达方式。只有不断地进行大量的阅读，才能够更好地掌握语言技能，理解英语文化，并成功地运用英语用于学习和交流。

第三段：并行听力和口语练习。

除了阅读学习以外，我们还可以进行听力和口语的练习。在早读时，我们可以选择英语听力材料进行听读练习，或者利用口语练习时间来进行口语训练。这样可以增加我们的`语言输出和交流能力，提高英语语感和流利度。同时，听力和口语训练也是语言学习中非常重要的一部分，更加贴近实际语言应用，能够更直观地体验英语语言的各个方面。

第四段：总结早读的收获。

通过长期的早读学习，我获得了许多宝贵的收获。首先，阅读能力得到了显著提高，阅读速度和理解能力都有了明显的提升；其次，我学到了很多新词汇和短语，对英语语言的表达方式有了更深刻的了解；最后，我的口语和听力能力也有了相应的提升，这在学术交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓励其他英语学习者也要认真对待早读任务，多加练习和学习，相信大家的英语水平都可以得到极大的提高。

早读英语心得体会15

第一段：引言。

旅游是人们放松心情、拓宽视野的一种活动。然而，对于那些喜欢融入当地文化、与当地人交流的旅行者来说，掌握一些旅游英语表达是非常重要的。我在一次旅游英语培训班中学习了旅游英语报告的写作技巧，并通过实践进行了总结。在本文中，我将分享我的心得体会，希望能对正在或即将踏上旅行的人们有所帮助。

第二段：准备工作。

在进行旅游英语报告之前，充分的准备工作至关重要。首先，了解目的地的文化、风俗习惯和当地人的'交往方式是至关重要的。其次，准备一些基本的旅游英语词汇和句子，包括问路、订酒店、点餐和购物等方面。在我实践的过程中，我发现预先准备一些常用的英语口语表达对于旅游报告的顺利进行非常有帮助。另外，熟悉当地景点和旅游线路，可以使整个报告更加生动有力。

第三段：写作技巧。

在进行旅游英语报告的写作时，需要注意一些技巧。首先，开头部分可以通过描述旅游目的地的美丽景色或特色文化吸引听众的兴趣。接下来，详细介绍旅游线路和景点的特点，可以使用形容词和副词来增强描述的感染力，使听众产生强烈的想要亲临其境的感觉。此外，适当加入一些个人的观察和体验，能够使报告更加生动有趣。最后，在结尾部分，可以表达对旅行的感悟和建议，与听众分享自己的体会。

第四段：实践与总结。

我在一次旅行中运用了这些写作技巧，并进行了实践。我首先准备了一份详细的行程规划，包括每个景点的背景知识和特色。然后，我参观了一些当地的博物馆和文化景点，亲身体验了当地人的生活和文化。在整个旅程中，我不断加强了我的英语口语能力，与当地人进行交流，并了解到了更多关于他们的文化和生活习惯。在报告中，我运用了形容词和副词来描述各个景点的美丽和独特之处，并通过个人的观察和体验使报告更加生动有趣。最后，我总结了旅行的收获和感悟，并给予了对其他旅客的一些建议。

第五段：结尾。

在这次旅行和学习中，我深刻体会到掌握旅游英语的重要性。通过运用旅游英语报告的技巧，我能够更好地与当地人进行交流，更好地理解他们的文化和生活方式。我希望更多的人能够意识到学习旅游英语的必要性，并且能够充分利用旅游时间与当地人互动，真正融入他们的社区。通过旅游英语报告的写作，我们能够分享自己的旅行经历，同时也能够为其他旅行者提供一些建议和指导。希望这篇文章能够对广大旅行爱好者有所启发，让他们在旅行中感受到更多的乐趣和收获。

第三篇：英语早读调查问卷

高中英语早读情况问卷调查

张立

亲爱的同学们：

为了尽快了解目前英语早读的现状，从而让我们更加有效的开展早读教学工作，提高早读效率，特制定这份英语早读学习调查问卷，望同学们如实填写下表，并写出自己对早读的意见和建议！谢谢！

1、对于英语早读的重视度，你的态度是（）A 很重视 B 一般 C 没必要

2、你对英语早读的主动性是（）

A主动

B一般

C不太主动

D不主动

3、对于早读的主要目的，你的观点是（可多选）（）

A 听录音，读课文，纠正发音，培养语感 B 读单词，识记单词

C 老师讲题，学生做练习，提高应试能力D自己安排学习任务，提高自学能力

4、对于英语早读的形式，你所喜欢的形式是（）

A老师领读 B自由读 C集体读 D尽量形式多样

5、在学校规定的早读时间里，你的精神状态是（）

A 很精神 B 有一点疲倦，但还是精神 C 不能打起精神 D 很困

6、你是否喜欢英语早读完立刻进行测试？（）A喜欢 B无所谓 C不喜欢

7、你认为英语早读对提高英语成绩有作用吗？（）A起关键作用 B 有一定的作用 C 没作用

8、你认为影响自己学好英语的因素有哪些？（可多选）（）

A单词不会读，记不住，词汇量少 B句型积累不够，不会用 C上课听不懂 D口语差 E课文不会读，难理解 F语法没掌握好 G不会写作

9、对于英语早读内容的检测，你所喜欢的方法是（）

A小组活动，进行检测 B老师检测 C自己检测 D不检测

10、对于英语早读布置任务，你认为有必要吗？（）A 有必要 B 没必要

11、对于高中英语早读，你认为应该（）

A 多朗读多识记 B 多识记多练习题 C 多讲题多练习题 D多阅读课外素材

12、你需要早读老师进行方法辅导吗？（）A需要

B不需要

C无所谓

13、你认为每天的早读课有效吗？ A 很有效

B 效果不大

C 没有效果

14、你对早读课有什么好的建议和意见吗？

答:___________________________________________________________________________________________________________________________________.希望同学们认真考虑，给你心中的答案画上“√”，还可以说出你心中的真正想法，好的建议和意见老师一定会采纳的哦！

教师调查问卷

张立

敬爱的各位老师，请您在百忙之中抽出一点时间完成这份调查问卷，以帮助我们更近一步了解我们早读课的情况。非常感谢！

1、您所教的年级是_________.A.高一年级 B.高二年级 C.高三年级

2、对于早读方法的培养，您的态度是__________.A.非常重视 B.一般,顺其自然 C.不重视

3、对于早读内容，您会给学生指定读些什么吗？__________.A.会,经常 B.不会,都是学生自己在读

4、对于早读形式，您通常采取的方式是__________.A.自由阅读 B.课堂上留点时间加以引导 C.让同学们在课堂上一起朗读 D.抽个别学生读一遍就行

5、对于您所任教的学校早读阅读氛围，您的评价是__________.A.很好,有良好的阅读环境 B.一般 C.不好,因为很嘈杂

6、对于早读的组织，您的具体做法是（可多选）___________.A.按学校规定的要求让学生自由早读

B.每天给学生制定篇目和范围，让学生自由读 C.自己常常带领，亲自组织学生进行早读 D.对不同的学生进行针对性的指导点评 E.指导学生正确的背诵方法

F.时不时检查或抽查学生的读书情况，如口头提问、分组检查等。G.早读备课，明确目标任务，有时组织学生竞赛，表现好的给予表扬。

H.早读有时讲课或讲评练习或作业。

7、除此外，您对早读还有哪些更好的建议和意见？（请您写一写）

答:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________.非常感谢您在百忙之中抽出时间来支持我们的工作,祝您工作顺利,身体健康!

第四篇：英语早读团队奖惩制度

英语早读团队奖惩制度

人因梦想而伟大，因学习而改变，更因行动而成功。而作为塑英年轻的有激情有梦想的学员们，我们更有一份爱心责任和去践行塑英的理念和使命，我们立志要为理工学子构筑一个播种梦想，传递真爱的学习英语和演讲的环境。因为我们深深的坚信我们的业余时间在哪里，我们的成就就在哪里。每一份坚持不懈的努力,都将有所收获。好的团队离不开好的管理，所以经理工早读团队创始人的全面考虑和塑英的良好学习习惯和作风，我们制定如下一定奖励和必要的惩罚制度，供理工早读团队创始人和学员互勉互励，相互监督和学习。

一、若创始人或学员在规定早读集合时间点未能到场者，将由其他全体创始人和学员向他们表示道歉，并由男学员做俯卧撑，女学员做蹲立动作以示惩罚，个数由少递增，由创始人规定。

二、若创始人或学员在早读团队现场扰乱学习秩序影响到其他学员学习的将处以提醒、警告，严重者处以强退理工早读团队等处罚。

三、若创始人或学员没有做到对其他全体学员的英语学习负责并随意误导学员学习者处以警告和劝退早读团队

等处罚

四、学员在早读模背比赛或其他早读团队比赛中获得既定名次者，由创始人颁发书籍，笔记本等奖品。

五、学员在参加全国英语比赛及学校各种英语比赛中获得名次者，将由创始人颁发奖品以示鼓励。

六、学员在早读团队中表现优秀，并对早读团队提出建设性意见和做出突出贡献者，由创始人及全体学员给予相应奖励。

七早读团队中有重大的事件,或者抉择的,应予团队所有创始人商讨决定后再做决定,特殊情况除外.八例会创始人不得无故缺席,特殊情况除外以上惩罚及奖励制度是为营造更好的英语学习环境而设定，也是全体塑英及早读团队成员对自己和他人爱和付出的表现，望所有创始人和学员遵守并履行制度。

签名

日期2012年月

日：

第五篇：新区高中创新早读管理工作体会

一日之季在于晨

—新区高中创新早读管理工作体会 为了认真贯彻落实县局精细化管理要求，不断提高学校精细化管理水平，努力提升教育教学质量。一年多来，我们在全校三个年级统一实行了早读定位化。即：各班学生在操场或校园指定的地点定位早读，语文或英语教师在自己所带课的班级学生之间巡回检查指导。教导处对全校各班早读及科任教师的指导情况进行检查登记。为了确保此项工作的顺利开展和有效实施，学校制定了《早读定位化管理办法》。此项活动开展以来，不仅解决了以前早读计划性不强，任务不明确，管理不到位等诸多问题，也创设了一种积极向上，勤奋努力的“书香校园”氛围。

众所周知，传统的早读管理，虽然具备不少长处，但在新课程背景下，需要完善创新的方面仍然不少，我们要从“破”字入手，破除旧习，破除常态，在破陈除久中寻找新法。激发了学生的学习兴趣，最大限度地挖掘了早读潜力，提高了早读的有效性，使早读管理达到了人有我优、人优我特的新境界，具体做法如下：

一、转变观念

传统的早读，学生死记硬背字、词、句多一些。但在朗读中感受课文的意境、掌握知识、激发学习兴趣、培养审美情趣、提高对语言美的感悟与理解，效果还不够理想，这是 1

与新课标要求不相一致的。因此，学校向全体师生广泛宣传新课标理念和新高考要求，使科任教师和学生树立“大语文”、“大英语”理念。在传承既有工作传统与作法的基础上，从观念入手，大胆创新早读管理，让学生通过识记名言警句，朗读美文佳作，既扎实了学生的语言功底，又培养了良好的读书习惯；既提高了学生的阅读能力，信息搜集能力，又为今后的学习与工作打下了坚实的基础。

二、明确目标

对于语文、英语早读的管理，确定目标是管理的关键，首先，各年级备课组要按照新课标要求，把每学期早读内容纳入教学计划，制定学期目标。其次，要将学期目标分解成每一周、每一天的小目标，有计划、有内容、有步骤地指导学生早读，使每天的早读与课堂教学目标有机结合。最后，科任教师要将每一天早读的内容及目标书写在黑板上，让学生知道读什么？读到什么程度？教师对学生早读目标的达成度，要在早读后或课堂上及时测评，检查早读的效果，并做必要的点评与指导。

三、创新形式

采用多种形式早读，不仅能活跃早读气氛，增强早读的有效性，而且能通过创新形式，激发学生早读的兴趣。变“苦读”为“乐读”。

一是范读。对一些文质兼美，感情充沛的文章，教师要

认真体味，为学生提供准确、清晰、洪亮、流畅、激情澎湃的示范性朗读。使学生受到教师的情绪感染，达到提高学生文学素养的目的。

二是配乐读。对于一些诗、词、散文，恰当地配以名曲音乐，以特有的旋律和节奏，把学生带入特有的意境之中，从而增强学生对课文的理解，提高早读的兴趣，体会语言美之所在。

三是竞赛读。根据新课标要求，对于要求背诵、朗读的名句、名篇，可以采取不同形式的竞赛诵读活动，检测学生早读目标的达成度。

四、评价考核：

对早读的评价考核由教导处负责，全体师生共同参与，采取“看、问、测、赛”的方式进行。

“看”：主要是看师生的到位情况，早读的形式；

“问”：主要问早读的内容，目标任务，问早读的感悟； “测”：则是根据早读的内容，目标任务，对学生进行随即抽查测试，以检查早读的效果；

“赛”：就是定期开展班级之间的朗诵、默写比赛。对早读的评价考核，则根据“看、问、测、赛”的情况，对各班早读量化积分，采取日记载，周汇总，月小结的形式综合进行。

评价考核是早读管理的指挥棒、风向标，也是早读管理

创新的难点。首先要解决“评什么”的问题，按照新课改的要求，考评指标的设置要体现针对性、科学性和民主性，即考评指标的内容紧扣工作内容与任务，便于操作和量化，各权重值设置合理，评价程序严格，能充分调动师生工作学习的积极性。其次，要解决“谁来评”的问题，既要建立相应的评价队伍，又要加强师生参与评价及对评价的监督，以确保评价过程的透明，考核结果的真实可信。另外，要解决“怎么评”的问题。一要建立对评价考核的数据信息进行全面收集、处理、统计、分析和反馈，促进评价考核工作的信息化、制度化、规范化；二是完善公开制度。对考核目标、考核内容、考核细则、完成情况、考核结果等进行公开，接受师生监督；三要加强过程考核。通过考核发现问题、解决问题，把看结果向抓过程转变。最后，要解决“怎么用”的问题。评价考核的结果既可以用于奖励和问责，更重要的是从中认真分析和查找早读工作的薄弱环节，不断改进和创新工作。

总之，学校管理创新蕴含在学校日常管理的方方面面，只要我们确立了关注学生全面发展的管理创新观念，我们就能站在时代的高度来自觉反省，检讨我们以往的教育，我们就能只争朝夕地克服应试教育对学生创新精神的压抑、对创新能力的摧残、对创新型人格的蔑视，使素质教育的推进就有了更加明确的方向，素质教育的实施就能真正落到实处。只要我们确立了科学发展观的思想，敢于否定自我，树立新的观念，解放思想，大胆探索，扩展管理视野，我们就能培育亮点并产生影响，就能凝练特色并创建品牌，就能打造盆景并树立样板，从而构建起充满活力、富有效率的学校管理新机制。早读定位化工作实施以来，我们有以下几点体会：

1、规范了早读中师生的行为，细化了常规工作的内容和目标要求，使精细化管理实实在在地表现在学校的日常管理中，使广大师生身临其境，亲身感受到了精细化管理对工作学习的促进作用，增强了精细化管理的自觉性和积极性。

2.促进了学风的进一步好转。早读定位化，不仅解决了以往早读中学生分散，指导教师难于组织管理等问题，也有效地解决了学生迟到、早退、说闲话等不良现象，而且科任教师对早读的任务明确，随即检查。从而强化了早读功能，提高了早读有效性。年级之间也无形之中展开了早读竞赛。自习化考试的实施，以考试的形式让学生定时定量的新联。既有效检测了学生当天对学习内容掌握情况，又解决了学生以往做作业中拖拖拉拉或照抄、照搬等不良习惯，培养了学生独立思考，规范答题的能力。同时，教师通过个人命题、备课组集体审题等环节，也增强了教师的业务能力、团队意识。活动开展以来，全校的早读秩序、自习纪律有了较大的转变，学生的学习风气得到了进一步好转。

以上就是我们在学校管理中初步探索实施的工作体会。这些做法还很不成熟，和兄弟学校相比存在着许多不足，与县

局领导的要求还有很大的差距。今后，我们将进一步转变管理观念，强化精细化管理，不断提高教育教学质量，努力办群众满意，领导放心的学校。