第一篇：2013--2014教学工作总结--郝丽英
2013—2014学年度第一学期
教
姓名：
学 工 作 总 结 郝丽英 2014年1月15日1
本学期，本人担任八年级两个班的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适合目前的英语教学和学生的要求，进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极
性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。
5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
第二篇：郝丽丽诗歌教学收获
用诗样的语言诗意的教诗
前段时间，听了实验中学郝丽丽老师的《行路难》一课，郝老师用诗样的语言诗意的教诗，给人文采斐然，耳目一新之感。
首先，郝老师用李白的《渡荆门送别》导入，在朗朗诵读中开启新课，同时联系作者的坎坷仕途，巧妙的介绍了诗歌的创作背景，对学生把握诗歌主旨起到很好的引领作用，可谓一石双鸟。
接下来，整个课堂贯穿对诗歌的“吟读、译读、品读、诵读”，读的形式多样，要求渐次升高。“读”、“译”、“赏”、“诵”相结合。紧扣诗歌特点，用诗的节奏，来推进课堂。
再者，教师课堂拓展不仅有深度，而且用诗来诠释诗，整堂课诗意盎然。如讲析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一句时，对比鲍照的“对案不能食，拔剑击柱常叹息”，突现李白诗句言简义丰的非凡表现力。学习“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句时，老师出示修改句：“行路难啊，行路难，多歧路啊，今安在？”学生在对比阅读中自然领略原诗句的凝练有力的特点。教师概括总结全文的语句“哀而不伤，悲而能壮，真情动天地，豪气满乾坤”则更是用诗化的语言，生动凝练的概括了本诗的感染力。郝老师的这堂诗意盎然的诗歌课触发了我深深地思索：一堂成功的课，该是以课文为范例，不仅能给学生文化知识，更重要的是给他们一种学习的方法，一种思考的意识，一种高尚品性的潜移默化的感染和熏陶。这该是语文课追求的最高境界了。
第三篇：如何写教学反思曹丽英
如何写教学反思
如何写好教学反思呢
（1）写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
（2）写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
（3）写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
（4）写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。
（5）写＂再教设计＂一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总而言之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有收获。
教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一。同时，为以后教育教学工作提供了有效方法。
第四篇：丽英2012面试
今年的面试整体上显得比较轻松活泼，以较为愉悦的方式进行。
一、语文类：
复述儿歌
猜谜语：
5个树枝，不长叶，不长花，猜是什么？答案：手指
千条线万条线，割不断切不开，猜是什么？答案：下雨
二、思维类：
记忆力：看小动物1分钟，然后复述看到些什么小动物
判断重量：三杯水放入不同重量的石子，问发生了什么变化，为什么？
辨认图形
等量代换
走迷宫
三、常识类：
根据图片猜小动物：大象请客，盘子里有些食物，让他们判断大象请了些什么小动物来？
四、运动类：
拍皮球：绕着柱子边走边拍
2006年是三道题是自我介绍问答;找图形;拼图测记忆力;看电脑故事回答问题。
第五篇：郝丽容事迹
为了村民的那份信任 ——记英山县孔家坊乡郝家山村妇女主任
郝丽容是英山是孔家坊乡郝家山村妇女委员。她有很多职务，村支书、村会计、村森林防火员，但是她没有轰轰烈烈的事迹，也没有很大影响的荣誉光环，有的只是连续四届选举的“两委”换届都足满票，有的只是周围群众的信任。
郝家山村的“好心大姐”
在郝家山村群众心目中，郝丽容是一名热心肠、知冷知热的“好心大姐”；在老年人心中，她是一个好闺女。妇女们有什么烦心事、难事儿、家常事儿，都喜欢和她唠叨唠叨。
今年七月份的一天，正值儿子紧张的高考复习阶段，村里一家媳妇儿生孩子，半夜发作了，这是头一胎，只有婆媳在家，六神无主之下打电话给郝丽容。她二话没说，赶紧帮助找车，自己先到县妇幼保健院挂号联系，安顿好病房。一直忙到清晨8点，母子平安，确定完全没问题之后才赶回村里上班。晚上回城关，顾不上照顾家事，担心汪家婆媳关系本来不好，又生的是女孩，她便直接去医院与她们拉家常，融和关系，让婆媳感激不尽。
孔家坊乡的“财务通”
2008年，孔家坊乡在全省最先实行村级集体，“三资”委托代理财务中心，实行“村财乡管”“统一报账”。全乡21个村，多数村都设立了出纳和会计各1名，而她却是第一个一肩挑。她不仅工作积极，而且账务清晰，勤奋好学。担任财务工作10年无差错，被同行称为“财务通”。即使会计电算化也难不倒她，连续几年她被评为“优秀报账员”和“优秀财务人员”。
2007年，英山第一批“一村一名大学生村干”函授中，她学习刻苦，各科成绩优异，获得“优秀学员”的称号。她工作量大，岗位多，但她毫无怨言，从不计较个人报酬。她是工作的多面手，一个人干三个人的事，无论干多少事，依旧只拿主职干部工资的90%。
村主职的“参谋长”
郝家山村事我县孔家坊乡的贫困村之一。2004年，郝丽容被村民民主推选为妇女委员时起，她便放弃了当了15年的代课教师工作，毅然回到村里干起了“工资不能兑现、受气、受穷”的妇女委员。郝家山村人口少，地域广，村里负债30多万元。进村时，一无所有，她管财务，有时急需用钱，只好拿丈夫的工资卡垫付公用应急。她凭借年轻、工作能力强，村里无论什么大小事，她都主动分担。
郝家山村穷出了名，因此主职干部经常换动。但无论谁当主职，她都能积极当好“参谋长”，利用自己和丈夫的人脉资源，向上级积极争取项目资金，总数达130多万元，不仅还清了旧债，还修通了5公里村级主干水泥路、组组通公路。去年郝家山村有被县立项为贫困村、整体推进项目村，投入资金100多万元，用于改造农田和基础设施建设。村里的每一点变化，都离不开她这个“参谋长”。作为身兼数职的郝丽容，在工作互相冲突时，在家事和公事相互冲突时，她总是协调处理，舍得加班、乐于吃苦。她一个身材不到1.5米的个子，骑着摩托车奔东奔西，就连过年时都不曾休息。在她家已经连续5年的年饭都是由丈夫操办的。每当别人问她图什么的时候，她总是笑着说；“为了几百号老百姓投票时的那份信任”！
徐新生 杨洋 袁亿臣
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