中国教育学会2014年度教育评价研讨会参会回执（定稿）

第一篇：中国教育学会2014年度教育评价研讨会参会回执（定稿）

专家答疑：2017年英语退出高考改革方案的四大问题

2017年英语不再参加统一高考”成为近日的热门话题。据称，新方案里英语不叫“退出高考”，而是改成社会考试。即英语不再集中于6月7-9日统一考试，而是由社会机构组织考试。学生高中三年可以考多次，成绩不会折算成分数计入高考成绩，而是以等级为主。

对将要出国留学的学子而言，托福、雅思考试的准备工作就需要更加提前和重视。四川外国语大学出国培训中心席莹滢老师就家长和学生关注的几个问题，谈了一些她的看法：

关注一：能否转变“中式哑巴英语”现状，增强口语交流能力

席莹滢老师表示：“英语考试社会化，不是以后英语就不学了，而是学的方式会有所改变，学生不单是坐在教室里听老师讲课，更多的是参与到社会机构的实践中。”她预计，今后外语学习会更注重口语、阅读能力的培养，毕竟学习外语就是要在日常生活中应用，这也是与国际接轨的需要。

关注二：是否会削弱雅思托福英语的地位

不论高考英语如何改革，英语始终还是英语，是流行于世界、代表着先进科技文化和潮流、易用性更强的语言。就是把英语在高考中的分数缩减到50分，将来要出国、要留学的人还是会拼了命地去学习。雅思和托福考试不会因为中国高考政策的调整而变化，反而会更加重视，因为这些考试成绩是作为留学生是否拥有出国留学与世界接轨能力的一个分水岭和硬性指标。

关注三：能否促进教育公平和社会资源合理分配

这次英语高考改革具有破冰意义。此举推广后，能提供多渠道成才途径，推进教育公平。对于有出国意向的学生和家长能够提早寻找社会机构来强化雅思托福学习；而愿意报考国内大学的同学更能集中精力和享受学校更多的教学资源，做到因人施教。

关注四：外语培训热是否会降温

有家长认为，英语在高考中权重降低，会使一部分家长降低孩子英语学习的要求，从而导致培训机构遇冷。但席莹滢老师认为，在新的英语考试模式下，曾经一次性的英语应试培训需求，会在整个高中阶段放大，使得对出国前端的雅思托福英语培训机构获得更多的培训量。而高考英语改革，可能会使主打应试英语培训的需求降低，但反而会刺激以实用英语为主的教育培训。

最后席莹滢老师建议：“小孩如有出国留学的计划，家长就要做长远规划。”对于外语学习家长顾虑较多，怎么学，学多久，选择哪家机构等都是一件费心费力的大事。我们建议家长从初中阶段就应开始留心语言学习。初中学生除了学习基础语法和词汇之外，也要加强听、说、读、写的全面培养。同时，家长要关注孩子应试能力的训练，建议老师采用中外教相结合的方式教学。

高中生课业繁重，没有多于时间再参加英语学习，家长可以考虑利用假期参加托福、雅思冲刺培训，最好选择高校举行假期封闭班。参加冲刺培训有以下好处：一是语言环境比较好，二是师资有保障，三是班级氛围很好，最关键是学生安全有保证。一个班都是要出国留学的小孩，在学习上相互促进，在选择国家、院校乃至专业上可以互相借鉴。

第二篇：中国教育学会

会长

钟秉林，2001年由国务院任命为北京师范大学校长。

主要兼职：全国政协委员暨教科文卫体委员会委员、国务院学位委员会委员暨机械学科评议组成员、中国教育国际交流协会副会长、全国教育专业学位教育指导委员会 主任委员、中国高等教育学会教育评估分会会长、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、英国加迪夫大学名誉副校长、香港学术及职业资历评审局海外理事等。

常务副会长

戴家干，现任国家教育咨询委员会委员、国家基础教育课程教材工作领导小组成员、教育部基础教育质量检测指导委员会委员、全国高等学校设置评议委员会专家、教育部应急管理咨询组专家。北京师范大学教授、博士生导师，国家教育考试评价研究院理事长。

刘堂江，教育部新闻宣传专家顾问组成员、新闻出版总署“中国出版政府奖”评委、《未来教育家》杂志总编辑。系中国作家协会会员、中国教育记协副主席、中国教育学会常务理事、中国期刊协会常务理事、中国人才研究会常务理事。

殷忠民，现为人民教育出版社社长。

副会长

丁钢，男，华东师范大学终身教授，“紫江学者”特聘教授，博士生导师，华东师范大学教育科学学院院长，享受国务院政府特殊津贴

李烈，女，中华人民共和国国务院参事，北京第二实验小学校长，中学高级教师，小学数学特级教师。中国教育学会副会长，小学教育专业委员会理事长。教育部教育干部培训及教师教育专家委员会委员，教育部基础教育课程标准综合审议组专家。国家教育行政学院兼职教授，北京师范大学硕士研究生导师及兼职教授。北京市第十三届人大代表。

李希贵，北京十一学校校长。兼任国家督学、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。

王嘉毅，博士，教授，博士生导师。现任西北师范大学校长，党委副书记；国家督学，国家基础教育课程改革专家工作委员会委员，全国教师教育委员会成员，教育部全国高等学校设置评议委员会专家，教育部西北师范大学基础教育课程研究中心主任，全国教学论专业委员会副理事长，甘肃省教育学研究会副理事长。

尹后庆，现任上海市教委巡视员，兼任第九届国家督学，上海市教育学会副会长。同时还任教育部教育发展研究中心兼职研究员，华东师大、上海师大兼职教授，教育部人文社科重点基地――基础教育改革与发展研究所兼职研究员。

朱永新：全国人大常委，民进中央副主席兼秘书长，中国教育学会副会长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人。

朱慕菊，2009年---现在国务院学位委员会全国教育专业学位教育指导委员会副主任委员

2010年---现在 教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书长

2011年---现在 教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会副主任委员

袁振国，中共党员，博士，教授，享受国务院特殊津贴。兼任国家教育体制改革领导小组办公室副主任，国家教育咨询委员会秘书长，全国教育科学规划领导小组办公室主任。

顾久，2005年4月到省文史研究馆任馆长至今。2008年元月任贵州省人大常委会副主任。

胡金波，管理学博士，教授，现任中共江苏省委教育工委副书记、江苏省教育厅副厅长（正厅级），分管基础教育、体卫艺教育、教育督导、语言文字等方面工作。

郑树山，中共党员，工学硕士，北京市人。曾先后在海军北海舰队、中国科技大学和国家教委、教育部工作。历任国家教委办公厅主任助理，国家教委监察局副局长，国家教委办公厅副主任，国家教委电化教育办公室党组副书记、副主任，国家教委直属机关党委常务副书记，国家教委办公厅主任，教育部办公厅主任，教育部党组成员、部长助理

林炎志，中共党员，全国政协委员。2000-2007吉林省委副书记；2007-2012.2吉林省政协党组副书记、常务副主席

张绪培，现任兼职：中国教育学会副会长，浙江省教育学会会长，国家督学，教育部课程改革专家工作委员会委员，浙江省关工委副主任，浙江省教育系统关工委主任。

张卓玉，2003年至今山西省教育厅副厅长

张志勇，后先任山东省教育科学研究所研究实习员、副研究员、研究员。教育学博士。国务院特殊津贴获得者。兼任国家督学、教育部教师教育专家委员会委员、国家教育发展研究中心专家委员会委员、北京师范大学、国家教育行政学院兼职教授、山东省教师教育学会会长等。

吴颖民，现任华南师范大学基础教育培训与研究院院长、华南师范大学附属中学校长，《中小学德育》社长、总编。第二届全国教师教育课程专家委员会委员，中国教育学会常务理事，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长，广东省第十一届人民代表大会代表，广东省人民政府督学顾问，广东省中小学教师继续教育专家委员会主任委员，广东省中小学校长培训基地主任，广东省中小学教师培训中心常务副主任，广东教育学会副会长，广东教育督导学会会长。研究员、博士生导师、广东省特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家。

秘书长

杨念鲁，男，1957年10月生于山东青岛，汉族，中共党员，北京大学教育管理学博士 2009.10-2010.07 教育部基础教育一司副司长 2010.07至今 中国教育学会秘书长

副秘书长

马建华，中国教育学会副秘书长。中国发明协会第六届理事会理事；中国教育国际交流协会第六届理事会理事。2006年6月至今任中国教育学会副秘书长

孟刚，巴彦淖尔市教育局调研员，中国教育学会副秘书长。2010.10——至今 中国教育学会副秘书长

田京生，现任北京市西城区委教育工委副书记、西城教委主任，中国教育学会副秘书长。王燕，中共党员，副研究员

第三篇：中国教育学会教育科研课题管理办法(试行)

河 北 省 教 师 教 育 学 会

关于印发《河北省教师教育学会教育科研

课题管理办法（试行）》的通知

冀教师学会[2006]2号

各会员单位、个人会员：

为了更加深入地开展群众性教育科研活动，更好地为教育决策服务，为教育改革服务，学会在成立之初即发布了“河北省教师教育学会课题申报指南”，现已有24项课题被申报，为加强和规范科研课题的管理，学会制定了《河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：《河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）》

河北省教师教育学会

二○○六年一月二十日

主题词：教育科研课题管理办法通知抄送：各市教育局学会有关领导有关高师院校和中小学校

附件：

河北省教师教育学会教育科研课题管理办法（试行）

第一章总 则

第一条 为加强河北省教师教育学会科研课题的管理，有组织有计划

地推动群众性教育科研活动并把它纳入科学化、规范化轨道，特制定本办

法。

第二条 科研课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导，贯彻“双百”方针，深入研究我省教师教育改革和发展中的重大

理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教师教育改

革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条 课题的申报立项，必须遵循下述原则：

1．与国家教育法律、法规和教育部有关政策相一致；

2．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确研究方向，提倡

前瞻性、独创性；

3．有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现本项活动的群众性。

第四条 河北省教师教育学会面向全省，接受来自各级教育行政部门、教师教育科研院所及社会各界教师教育研究工作者，特别是学校的校长及

广大教师申报的课题。

第二章组 织

第五条 河北省教师教育学会领导省内教师教育科学研究工作。主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；课题申报、立项审批、课题成果的鉴定和宣传推广、指导分支机构和单位会员的科研工作等。

第六条 河北省教师教育学会秘书处具体负责科研课题管理工作。

第七条 河北省教师教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

第三章申报与评审

第八条 河北省教师教育学会科研课题指南每3年发布一次。规划执行期间每一年对申报的课题进行一次评审立项，最后一年停止评审立项。自申报公告发布之日起开始受理课题申报。第一次评审在公告发布后六个月内进行，以后的评审时间是年末。

第九条 河北省教师教育学会科研课题分为规划课题、重点课题和一般课题三类。申报的课题按照何种类别立项由学会学术委员会确定。

第十条 河北省教师教育学会科研课题原则上自筹经费；规划课题和重点课题由学会给予适当资助。

第十一条 申报课题的负责人应具备的条件：

1．具有中级以上专业技术职称或有多年教育行政管理工作经验；

2．有参加教育科研的经历；

3．能够筹措经费和获得必要的研究条件；

4．能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。

第十二条 课题申请程序：

1.题指南，以所在地区或单位教师教育中遇到的理论问题和实际问题 为出发点确定课题；也可结合自己教育教学工作中存在的实际问题自主选题申报，按要求填写《河北省教师教育学会科研课题立项申请书》（以下简称“申请书”）一式三份；

2．《申请书》须由课题负责人所在单位审核同意，再报河北省教师教育学会审批；

第十三条 经评审同意立项的课题由河北省教师教育学会颁发立项通知书，课题负责人须向学会提交开题报告，研究工作即可启动，同时通知所在单位备案。

1． 管 理

第十四条 河北省教师教育学会秘书处对全部课题负有管理职责。课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、日常管理、检查、中期检查、不定期抽查和结题等。

检查和抽查内容包括：研究进展情况、阶段性成果、存在问题、队伍建设、档案、成果转化等。

第十五条 经费管理：

1.课题申报时须同时说明经费来源；

2.经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定;

3．课题申报时应交纳标准为：单位申报每项120元，个人申报每项 80元评审咨询费。

第十六条 有下列情况之一者，课题组须书面报请所在单位同意后，报河北省教师教育学会秘书处备案：

1.变更课题主要负责人；

2.变更课题名称或研究内容做重大调整；

3.课题完成时间延期；

4.通讯地址、电话、联系人等情况变动。

第十七条 凡违反国家法律及教育部、民政部有关规定者、有剽窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者，由河北省教师教育学会学术委员会撤销其课题。

第十八条 已经通过鉴定结题的课题需要申请继续滚动研究者或在其他渠道立项并具有一定研究基础的课题，需要申请河北省教师教育学会立项课题者，可参照课题申请程序申请。

第十九条 课题研究工作完成时，应接受河北省教师教育学会组织的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必须准备的文件有：开题报告、中期进展情况检查表、结题报告书及必要的附件、课题申请书复印件、成果被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍等。

第二十条 鉴定一般采取通讯或现场两种方式。每个课题的鉴定专家一般为3至７人，并设一名组长。专家由课题负责人或课题研究单位聘请，并报请学会批准后再行鉴定。

第二十一条 课题鉴定程序：

1．课题组向河北省教师教育学会提出鉴定申请；

2．准备好鉴定的必要文件（一式3～７份）；

3．召开鉴定会或以通讯方式将文件送交到鉴定专家手中；

4．专家鉴定后送交河北省教师教育学会秘书处办公室。以会议方式鉴定者，由专家组共同鉴定并由组长签署意见；以通讯方式鉴定者，各专家将鉴定寄交组长，组长根据多数人的意见签署意见后再上报。第二十二条 结题验收：

在专家鉴定的基础上，经河北省教师教育学会学术委员会确认，秘书处发放《河北省教师教育学会科研成果鉴定证书》。

第二十三条 评奖

河北省教师教育学会将对结题的成果进行评选，每两年评选一次，择优推荐报刊发表、报送有关部门作为决策参考，或在一定范围内推广。其中将评出一批优秀成果加以表彰。

第五章附 则

第二十四条 本管理办法的解释权属于河北省教师教育学会。第二十五条 本办法自公布之日起执行。

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第四篇：中国教育科研学会简介

中国教育科学研究学会成立于1996年2月，是进行教育理论研究，教育应用研究，教育决策研究，教育发展研究和教学研究的综合性教育研究机构。该院设有顾问委员会和学术委员会，对院的学术发展和科教研工作进行审议和指导，对学术成果进行评审。

学会成立以来主持或参与了11项国家级、部委级教育规划课题，2项北京市哲学社会科学“九五”规划课题、40项教育科学“九五”规划课题，3项国际合作项目以及大量的指令性课题。开展了以“构建素质教育的课堂教学体系”为主题的教学研究，进行多形式、多层面课堂教学指导工作。对每高中毕业会考、初中生毕业及升学考试、职业高中的语文、数学水平测试命题、阅卷工作进行指导，并进行教材建设的理论研究、负责基础教育、成人教育、职业教育部分教材、实验教材和教学参考书的编写、修订和管理工作。承担了“教育信息网”的建设和管理，开通了“教育科研网”、“高等教育信息网”、“成人教育信息网”，编辑出版了“教育丛书”、“班主任”、“教育科学研究”、“中国教育年鉴”等书刊。并帮助建立了一批实验学校和实验基地。承办了4届“北京素质教育研讨会”、2届“中俄教育改革与发展研讨会”、4次联合国教科文组织委托项目“环境、健康、教育促进可持续发展”国家讲习班及“全国教育产业研讨会”、“中国高等教育发展模式高层学术研讨会”、与全国人大教育工作委员会、北京市教委、北京市委联合举办了《北京教育发展论坛•2001》等重大学术活动，分别与俄罗斯、加拿大、美国等国家的教育部门及联合国教科文组织建立了友好的合作关系。

学会现有业务机构8个：教育发展研究中心、基础教育教学研究中心、基础教育科学研究所、高等教育科学研究所、职业教育科学研究所、成人教育科学研究所、教育信息中心、教材编审部；党务、行政机构8个；挂靠单位5个。

第五篇：中国教育学会2013年大事记

中国教育学会2013年大事记

一月

1月8日上午，中国教育学会秘书处举行年终总结会。中国教育学会副会长刘堂江，秘书长杨念鲁，副秘书长马建华、孟刚，以及秘书处全体成员参加会议。

1月11日，“湖北省青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动仪式”在鄂东矿冶名城黄石市经济技术开发区团城山实验学校隆重举行。中国教育学会副秘书长马建华、中国工商银行湖北省分行副行长曾沫冰、湖北省教育学会副会长王坤庆教授出席启动会并讲话。

1月15日，“中国教育学会教育学分会第六次会员代表大会”在北京举行。教育部基础教育一司司长王定华，中国教育学会副会长、甘肃省教育厅厅长王嘉 毅，中国教育学会副会长、人民教育出版社社长殷忠民，中国教育学会副会长、山东省教育厅副厅长张志勇，中国教育学会副秘书长孟刚出席会议。人民教育出版社 党委书记郭戈研究员当选教育学分会第六届理事会理事长，班华、蔡春、冯增俊、郭元祥、扈中平、靳玉乐、李夏彬、刘立德、陆有铨、王本陆、王铁军、吴永军、张廷凯当选副理事长，刘立德连任秘书长。

1月22日，由搜狐网、搜狐教育频道联合主办的“‘向教育提问’搜狐教育盛典”在京举行，中国教育学会会长钟秉林先生获得搜狐教育“2012年教育终身成就奖”。

二月

2月18-20日，由李嘉诚基金会出资主办、教育部和广东省人民政府支持、中国教育学会协办、汕头大学承办的“2013‘与大师同行’训练营活动”在 广东汕头大学图书馆演讲厅举行。中国工程院韦钰院士，中国工程院刘德培院士，教育部基础教育二司副司长申继亮、高中处处长马嘉宾，中国教育学会会长钟秉 林，中央电教馆国际交流与合作处处长郑大伟，汕头市副市长赵红，李嘉诚汕头大学发展基金会执行董事（营运）冯兆麟博士，汕头大学执行校长顾佩华等出席开幕 式。

三月

3月23日，“中国教育学会2013工作会议”在北京召开。教育部副部长刘利民、中国教育学会会长钟秉林出席会议并讲话；中国教育学会秘书长杨念 鲁总结2012年学会系统工作，并就2013年工作要点和《中国教育学会事业发展规划(2013-2018年)》研制情况进行说明；民政部民间组织服务中 心黄一谷处长出席会议并作题为《社会组织发展与改革趋势和评估工作》的报告。

四月

4月15日，根据中国教育学会事业发展长远需要并结合分支机构年检结果，按照《中国教育学会章程》和《中国教育学会分支机构管理办法（试行）》相关规 定，经中国教育学会分支机构设置评审委员会评议决定，报常务理事会同意，并报教育部和民政部批准（民社登[2013]第6154号），注销杨贤江教育思想 研究分会、教学仪器设备分会、教育机制研究分会。

4月16日，中国教育学会“十二五”教育改革实验区启动仪式暨“构建区域幸福教育体系的实践研究”课题开题论证会在湖北省宜昌市伍家岗区举行。中国教 育学会副会长朱慕菊、副秘书长孟刚、教改实验区工作指导办公室主任诸平，湖北省教育学会副会长、华中师范大学博导王坤庆，湖北省教科所所长刘青春，湖北省 教科规划办常务副主任赵友元，宜昌市教育局副局长王华利、市教科院院长范俊明、伍家岗区副区长王文涛等领导和专家出席会议。

4月18日，“中国教育学会昌平教改实验区——‘统筹推进、改革创新，实现昌平教育城乡一体化发展’实验项目启动会”在昌平区教师进修学校召开。中国 教育学会会长钟秉林、副秘书长马建华，昌平区副区长刘淑华、教工委书记隋彦玲、教委主任李成旺、教工委副书记韩文勇出席启动会。

4月18-19日，“全国优质均衡教育实验区第一次工作推进会”在成都市成华区召开。中国教育学会秘书长杨念鲁、实验区指导办公室主任诸平，中国人民大学法学博士胡威出席会议。

五月

5月13-14日，由中国教育学会主办，中国教育学会农村教育分会、山东省聊城市教育局、山东省茌平县人民政府承办的第二届中国农村教育论坛在茌平县 杜郎口中学召开。论坛开幕式由中国教育学会秘书长杨念鲁主持，中国教育学会副会长、第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员、中国民进中央副主席朱永新 致开幕词，中国教育学会会长钟秉林作《学习杜郎口中学经验 推进课堂教学模式创新》的主旨讲话。

5月17日上午，《中国教育学会事业发展规划（2013-2018年）》》专题培训会在学会秘书处举行。中国教育学会秘书长杨念鲁，副秘书长马建华、孟刚出席培训会。

5月21-22日，由中国教育学会主办，大连现代学习科学研究院承办，必由学教育网络有限公司、辽宁省示范型高中协作研究专业委员会协办的“2013 教育评价研讨会”在大连召开。中国教育学会秘书长杨念鲁主持会议开幕式；中国教育学会常务副会长戴家干出席会议并讲话。世界心理测量学会主席、美国伊利诺 伊大学香槟分校张华华教授，香港中文大学副校长侯杰泰教授，苏格兰教育研究院副院长诺曼·艾么森先生，斯洛文尼亚共和国国家教育学会高级顾问艾达女士，英 国唐卡斯特市教育局局长周莫女士，麦格希教育测评中心测评工程技术与研发管理部副总裁佩兹先生，荷兰国家课程研究所国际项目协调员耶拿先生先后发言。大连 现代学习科学研究院院长王允庆就其“学习诊断”研究的最新成果和“应用系统开发”做精彩解析。大连市第八中学校长丁延才、大连市红旗高级中学科研主任苏冰 分别就学习诊断系统开发、应用实践交流自己的体会和思考。

5月23日下午，教育部社团管理办公室副主任郑志强一行莅临中国教育学会秘书处，就《中国教育学会事业发展规划（2013-2018年）》研制实施和分支机构管理等情况进行调研。中国教育学会副秘书长马建华和分支机构管理服务中心负责人等参加座谈。

六月

6月4日，中国教育学会“十二五”教育改革实验区——青岛开发区“区域幸福教育”改革实验区签约暨启动仪式在区会议中心举行。中国教育学会会长钟秉 林、常务副会长郭振有、秘书长杨念鲁、实验区指导办公室主任诸平，青岛市教育局副局长周民书、开发区工委副书记翟有林、管委副主任王艳、教体局局长张喜军 等出席活动。杨念鲁秘书长与开发区管委副主任王艳代表双方签订合作协议，钟秉林会长向开发区管委授牌。

6月14日，由中国教育学会高中教育专业委员会与远东教育家联盟联合主办的“第三届浦江教育高中论坛”在中国浦东干部学院召开。中国教育学会会长钟秉林出席论坛并致贺词。

6月18日，由中国教育学会主办、华东师范大学承办的“首届中国未来学前教育家论坛暨中国教育学会学前教育专题研究中心成立大会”在上海华东师范大学 举行。中国教育学会秘书长杨念鲁主持会议开幕式；上海市教委、中国民办教育协会等领导出席会议；环太平洋地区学前教育研究会主席派专员到会祝贺；中国教育 学会副会长丁钢、华东师范大学副校长任友群为“中国教育学会学前教育专题研究中心”揭牌。

七月

7月15-18日，由中国教育学会教育实验研究分会主办的“第五届中小学语文‘主题阅读实验研究’课题研讨会”在重庆市高新区第一实验小学举行。中国 教育学会秘书长杨念鲁，华中师范大学教授杨再隋，教育实验研究分会理事、主题阅读课题负责人刘宪华，重庆市教委副主任钟燕，重庆市高新区副区长汪平等领导 出席会议。

7月17日上午，中国教育学会秘书处召开“党的群众路线教育实践活动动员大会”。教育部直属单位群众路线教育实践活动督导二组组长史丽荣，副组长张昭 文、徐维凡，成员董凤玲、葛铿莅会指导。中国教育学会秘书长、党支部书记杨念鲁作动员报告；副秘书长、党支部副书记马建华主持会议；秘书处全体党员和部门 负责人参加会议。

八月

8月3日，中国教育学会“2013年西藏自治区高中语文、数学、物理、化学学科骨干教师培训班”开班式在西藏职业技术学院礼堂举行，这标志着中国教育 学会第三届“西藏骨干教师培训班”正式拉开帷幕。西藏自治区教育厅师训处处长普布次仁主持开幕式；中国教育学会副秘书长王燕致词；来自中国教科院、人教社 的26位专家及200名当地骨干教师参加开班式。

8月15-18日，由中国教育学会、深圳市教育局主办，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会、亚洲机器人联盟、深圳市育新学校联合承办的“第四 届青少年机器人活动暨‘云学校杯’亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛”在广东省深圳市育新学校举行。中国教育学会常务副会长戴家干，深圳市教育局副局长范坤，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事长郑增仪，教育部教育装备研究与发展中心副主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长李玉 先，教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全，深圳市教育发展基金会理事长陈观光，深圳市电化教育馆负责人杨焕亮，亚洲机器人联盟主席梁钟铭等领导出席开 幕式并讲话。

九月

9月11日，经教育部和民政部（民社登[2013]6164号）批准，中国教育学会设立教育新闻宣传分会。

9月22日，故宫博物院与中国教育学会签署战略合作协议，正式建立战略合作伙伴关系。签约仪式在故宫博物院举行，故宫博物院院长单霁翔、中国教育学会 会长钟秉林、教育部基础二司副司长申继亮分别致词。出席签约仪式的还有故宫博物院副院长王亚民，中国教育学会常务副会长郭振有、秘书长杨念鲁等。

十月

10月18-19日，中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十六届实验基地会议在沈阳市沈河区举行。中国教育学会会长钟秉林、教育部总督学顾问陶西平、中国教育学会副会长张绪培，中小学整改专委会理事长傅国亮、秘书长吴国通，辽宁省、沈阳市人民政府及教育行政部门的相关领导出席会议。

10月18-19日，由中国教育学会主办，中国教育学会管理分会、中国教育学会现代学校联盟秘书处、北京教育学院校长研修学院承办，《中小学管理》杂 志社协办的“第二届中国教育学会现代学校联盟高峰论坛”在北京教育学院召开。中国教育学会秘书长杨念鲁、北京教育学院党委书记马宪平出席开幕式并致词，北 京市教委副主任付志峰讲话。

10月18-19日，由中国教育学会和云南省大理白族自治州教育局联合主办，华东师范大学学前与特殊教育学院、中国教育学会学前教育专题研究中心承办 的“支持中西部农村地区全面普及学前教育”活动在云南大理举行。本次活动对云南省大理白族自治州50个幼儿园的100名教师进行培训，并提供价值100万 元的软件和硬件。捐助仪式由云南省大理白族自治州教育局局长刘洪主持；云南省大理白族自治州副州长周坚出席捐助仪式并代表主办方为捐助单位颁发证书。

10月22-24日，由中国教育学会、中国互联网新闻中心主办，《未来教育家》杂志、中国网教育频道承办的“建设教育强国背景下的校长成长之路——2013年中国基础教育发展高端论坛”在北京召开。中国教育学会会长钟秉林、名誉会长顾明远出席论坛开幕式并讲话。

10月28日，中国教育学会“十二五”教育改革实验区——成都市金牛区“教育评价与质量管理”改革实验区启动仪式在成都市金牛区举行。中国教育学会秘 书长杨念鲁、常务理事王允庆、学术委员吴国通、实验区工作指导办公室主任诸平，四川省教育学会常务副秘书长纪大海，成都市教育局副局长游森、市教育学会会 长王志坚，金牛区区委常委、宣传部部长王凤鸣和区人民政府副区长梅健出席启动仪式。杨念鲁秘书长为金牛区实验区授牌；诸平主任宣读《关于同意成都市金牛区 为中国教育学会教育改革实验区的批复》。

十一月

11月23-24日，中国教育学会第26次全国学术年会在青岛召开。本次学术年会的主题是：提高质量——基础教育科学发展的永恒主题。教育部副部长刘 利民、山东省青岛市副市长王广正、中国教育学会会长钟秉林出席会议。开幕式上，国家总督学顾问、中国教育学会顾问陶西平，国家督学、中国教育学会原副会 长、上海市教育学会会长张民生作主题报告。年会邀请著名教育工作者李希贵和田慧生进行对话访谈。来自全国的百余位专家，以及教育部有关领导、中国教育学会 副会长、学术委员，各分支机构、专题研究中心、单位会员、教育改革实验区、现代学校联盟行动计划学校（园）负责人，特邀教育理论研究人员，教育行政管理人 员，中小学校长、幼儿园负责人和教师代表等共计800余人参加学术年会。

十二月

12月5日，中国教育学会、中国高等教育学会在教育部报告厅联合举办“《温家宝谈教育》学习座谈会”。教育部副部长杜玉波在座谈会上讲话；国家教育咨 询委员会委员顾明远、国务院参事李烈、河北省教育厅厅长刘教民、北京航空航天大学党委副书记张维维、北京培黎职业学院院长余临、天津市南开中学校长马跃 美、河北省兴隆县六道河中学校长贾利民、北京市第三十五中学校长朱建民、陕西省宝鸡市渭滨中学教师苟晓龙，分别从温家宝的教育情怀、对母校的眷恋、教育教 学改革、免费师范生政策等角度谈了自己学习《温家宝谈教育》一书的体会。中国高等教育学会副秘书长叶之红代读了中国科学院院士、中央文史馆馆员杨福家的书 面发言。教育部各相关司局、直属单位负责人等百余人参加座谈会。

12月5日，我会会长钟秉林、副会长朱永新荣获2013年“回响中国”腾讯网教育盛典“十年致敬之教育筑梦者奖”。

12月10日，中国教育学会教育新闻宣传分会成立仪式暨工作研讨会在京举行。中国教育学会会长钟秉林出席会议并讲话。教育新闻宣传分会第一届委员会主任由中国教育学会常务副会长刘堂江兼任，光明日报教育部原主任、高级编辑汪大勇任常务副主任。

12月11-12日，中国教育学会在京召开分支机构秘书长和专题研究中心负责人会议。钟秉林会长，杨念鲁秘书长，马建华、田京生、陈力、王燕副秘书长出席会议。学会所属分支机构、专题研究中心负责人和学会秘书处部分处室负责人60余人参加会议。

12月15-16日，由教育部基础教育二司指导、中国教育学会主办、中国教育学会学校文化研究分会承办的“中小学优秀传统文化教学与研究工作会议”在 中国人民大学附属中学召开。教育部基础教育二司申继亮副司长到会并讲话；中国教育学会原常务副会长郭振有、中国人民大学附属中学校长翟小宁分别致词；学校 文化研究分会理事长周满生在会上作《“优秀传统文化教学研究基地”工作报告》。

12月15日，由《未来教育家》杂志、北京市大兴区教委共同举办的全国中小学校长（园长）“点燃教师教育家的梦想——校长的教师领导力”高峰论坛暨北 京市大兴区第十二届校长教育思想论坛在北京举行。中国教育学会常务副会长、教育新闻宣传分会第一届委员会主任、《未来教育家》杂志总编辑、编审、教育部新 闻宣传专家顾问组成员刘堂江，中国教育学会秘书长杨念鲁，北京市大兴区副区长王荣彬，大兴区委教育工委书记、教委主任荣俊艳等领导参加本次论坛。

12月27日，“第三届中国教育学会教育家沙龙”在北京故宫博物院会议室举行。本次沙龙的主题是：“慕课，能为我国基础教育带来什么？”本届教育家沙 龙由中国教育学会会长钟秉林主持。故宫博物院院长单霁翔，中国教育学会秘书长杨念鲁、副秘书长陈力，华东师范大学慕课研究中心主任、教授陈玉琨，中国发展 研究基金会副秘书长汤敏，教育部科技发展中心主任李志民，中央电化教育馆馆长王珠珠，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲、高中教育专 业委员会理事长王本中，北京市光明小学校长廖文胜等专家学者参加本届沙龙活动