(学生素质规范教育)把握命运指导_永远没有第二次（合集5篇）

第一篇：(学生素质规范教育)把握命运指导_永远没有第二次

几个学生向苏格拉底请教成功的真谛。苏格拉底把他们带到一片果林旁边。

“你们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子。不许走回头路，不许做第二次选择。”苏格拉底吩咐说。

学生们出发了，他们都十分认真地做着选择。当他们到达果林的另一端时，老师已在那里等着他们了。

“你们是否都摘到自己满意的果子了?”苏格拉底问。

“老师，让我再选择一次吧。”一个学生请求说，“我走进果林就发现了一个很大很好的果子，但是我怕后边还有更大更好的，就没有摘。但是当我走到林子的尽头时，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”

其他学生也纷纷请求再选择一次。

苏格拉底摇摇头：“孩子们，成功就是如此，没有第二次选择。”

认准了就去追求，看准了就去做。不要犹豫，不求真心拥有，但求无怨无悔。毕竟，我们在成功面前，永远没有第二次选择的机会。

第二篇：(学生素质规范教育)把握命运指导_年轻没有敌人

有一位跨国公司老总，在一次员工大会上讲述了他在美国留学打工时的求职经历。

刚到美国时，他和许多中国留学生一样，在未拿到美国人承认的文凭之前，只有靠体力在餐馆、货场打工来维持自己的学业。半年后，他对这种在美国最底层的打工生活感到厌倦和不满，急切地想换换环境。

一天，他在报纸上看到有位教授想招聘一名助教的广告。心想：做助教，薪水不菲，还有利于自己的学业，于是他报了名。经过筛选，共有36人取得了报考资格，其中包括他在内的5名中国留学生。入围者都在暗暗叹息希望太渺茫了，甚至有人想退出。就在他一头埋进图书馆里查阅资料为决赛做准备时，另外4名入围的中国留学生退出了决赛。因为他们刚刚打听到，这位教授曾在朝鲜战场上当过中国人民志愿军的俘虏，肯定会对中国人存有偏见。

听到这个不祥的消息，他不由得惊出一身冷汗。大家也都劝他放弃这场注定失败的考试，还不如趁早去寻找别的机会。在失望之中他逐渐冷静了下来，坚持一定要搏一搏：“就是教授真的对中国人有偏见，我也应该用行动证明给他看，我是优秀的。”

考试那天，他镇定自若地回答教授的提问。最后，教授对他说：“OK，就是你了。”“我真的被录取了，为什么?”他感到非常意外。教授说：“是的，其实你在他们中并不是最好的，但你不像其他入围的中国学生连试一下的勇气都没有。我聘你是为了我的工作，只要你能胜任我就会聘用。”

事实证明，在后来的工作中，他与教授配合得非常默契。一次，他俏皮地问教授：“您真的当过中国人的俘虏吗?”教授说：“我确实在朝鲜战场上当过中国人的俘虏。不过当时志愿军战士对我非常好，这让我很感动，也一直念念不忘。所以，我对中国人没有偏见，相反，很有好感。”

故事讲完了，会场响起一阵热烈的掌声。

年轻没有失败，如果你真的失败了。请记住：打败你的不是别人，而正是你自己。

第三篇：(学生素质规范教育)把握命运指导_没有绝对完美

一位胆小如鼠的骑士将要进行一次远途旅行。

他竭尽所能准备好应付旅途中可能遇到的各种问题。他带了一把剑和一副盔甲，为的是对付他遇到的敌手；一大瓶药膏，为防太阳晒伤皮肤或被藤条剐伤皮肤；一把斧子，用来砍木柴；一顶帐篷、一条毯子、锅和盘子以及喂马的草料。

他终于上路了——丁丁，当当，咕咕，咚咚，好像一座难以移动的废物堆。

当他走到一座破木桥的中间时，桥板突然塌陷，他和他的马都掉入河中，淹死了。临死前那一刻，他很懊悔，他忘了带一个救生筏。

世界上根本没有一次就完全准备好的时候。等你全部准备好了。恐怕事情本身已经没有任何意义。一个人要想永远立于不败之地，光有细致周全的计划是不够的，还必须敢于在一次又一次的挑战中战胜自己。

第四篇：(学生素质规范教育)把握命运指导_画家对手

在巴黎有两位画家都享有盛名。这两人不相往来，却又密切注意彼此的一举一动，但是两人谁也不服对方。

两人时常在媒体上互相指责批评：“他最近的一部作品，布局一点不协调，简直就是涂鸦，”要不然就是“他的画要么苍白无力，要么乱七八糟，不知所云!”

一次其中一位画家为了赶上一个国际大展，在工作室中夜以继日地连续画了三天三夜，除了绘画之外，什么都不闻不问，甚至连吃饭睡觉都在工作室里。

就在作品快要完成的时候。有一位朋友来看他，这时画家正在修饰作品中人物的表情。朋友刚要开口，还没说出半个字，画家忽然大叫出声：“我那个死对头，一定又会在这里鸡蛋挑骨头的!”

朋友不解地问他：“你既然知道他会批评这个地方，为什么不把他画好呢?”

画家微微一笑回答：“我就是故意为了让他批评才这么画的，如果他不再批评，我的创意也就没有了。”

朋友这才告诉画家他原本要说的：“可是，他昨天因一场意外的车祸去世了。”

画家手里的画笔一下子滑落地上。

从此，这个画家再也没有独具创意的作品出现了。

敌人的存在让我们可以看清楚自己，生活中缺少了的对手，就好比在大海上航行失去了罗盘。

第五篇：(学生素质规范教育)把握命运指导_没有绝对的安全与危险

有一只瞎了一只眼睛的鹿，来到海边吃草。它用那只完好的眼睛看着陆地，随时警戒着猎人的到来。那只看不见的眼睛，则向着海洋，因为它以为海上绝不会有危险。

过了一会儿，海上驶过一艘船，船上的人看见鹿，就用箭瞄准把鹿射杀了。

鹿在临死时自言自语说：

“我真是太疏忽了，以为只要注意比较危险的陆地就可以了，没想到我认为安全的海，却反而是更危险的地方。”

在某些时候——在你看来越安全的地方，可能是最危险的地方。越危险的地方，有可能是最安全的地方。