第一篇：我的英语学习之路（共）
英语学习之路
英语，很多人为了学好，不乏努力，不缺热情，甚至不惜代价，可是收获与付出不成正比。每个人的成长之路都是不容易的！我来说说我的英语学习路程。
英语基本人人都有学过，不管你喜欢不喜欢，作为一门学科，毕竟分数摆在那呢。不过人家确实有很多值得我们学习的地方。有人学的好，有人学的不好，而我之前就是那学的不好的一类人，相当的不理想。我们那时候因为是在农村比较穷，教肓也是比较落后，到初一才学英语，不像比较发达点的地区小学就有学了。不知道是笨还是营养不良发育不成熟，上英语课基本像傻瓜一样一句都听不懂，老师在上面讲发音，讲语法，什么进行时(be doing)、现在完成时(have done)、过去完成时(had done)、过去将来时(would/ should do)，我就在下面抄，就知道记笔记，笔记都把英语课本空白处写满了(那时候记笔记都记在当时讲课那一节对应的课文的空白上，因为是那种大书，书上每一节都有很多空白处刚好可以写，比较少人买单独的笔记本。)，可是一句听不懂，记的笔记课后也没看，看了也看不懂肯定不会想再去看了。考试选择题什么之类的，基本跟抛硬币差不多，其它一些就只能跟着感觉走了，成绩只能看运气，运气基本不好，不及格成常态。每到英语课早自习，也拼命读，拼命背，很多单词不会读呀，怎么办？刚好那时候同学不知在那学的方法，很流行，很流行的，不会读的就在单词旁写中文读音，在单词表上都写满了。在当时真是救命稻草一样，用现在的话说像神器一样一点不为过。还有另一神器就属复读机莫属了，还忽悠爸妈说英语成绩不好学英语要买个复读机对学好英语有帮助。也是比较贵的在当时。爸妈也是咬咬牙，跺跺脚给买了，千交代万交代好好学，只要学好就行。可是买来后变听英语少了，大部分时间拿来听流行歌曲了，相信很多人都这样的，现在想想当时真对不起爸妈呀。后来又参加英语培训班，我们那可找不到什么新东方之类的，因为在我们那一片这老师当时都有十几年从业资历了，在教英语这方面来说可以说是德高望重，享誉盛名的，所以又花了在当时算高昂费用几百块去学。可是也是没有改变根本状况，几百块差不多当时个把月工资了，几百块算白交了，心痛了好一阵。这种情况持续好长段时期，有年寒假，到快开学了在赶寒假作业，因我们那过了年正月十几号的时候有庙会，比较重视，很多在外打工什么的如果回来了一般都会过了庙会这个时间再出去的。我一表哥来我家串门，姑妈是嫁的同一村不同姓的，一来就找我，还给包了个大红包，高兴的我看到他比谁都亲，问我什么都老实回答，说我什么只能说是点头的份。见我在写寒假作业，刚好写个英语选择题，见我十几题ABCD真接妙杀填好了，他就说你这么厉害，这就好啦？你乱填的吧你？我说你也这样弄过呀？反正我也不会，老师也不看的没关系的。报过名了有经验，报名的时候交，老师也就随手翻下，看下有没填过，可能开学时期很忙，根本不会细看，况且都是班主任报名，有些班主任不是英语老师他也看不懂。有些不填满的会遭到刁难和挨训。只要填满也就基本没事，报了名开了学就没人管这事了。所以平时忙着玩，开学前几天就忙着赶一下或者放假三天后就把它搞定了，应该有不少人这么干过。他就说虽然我现在没上学了，但我也学过英语，上学的时候成绩也还可以的。因为表哥是单亲家庭，家庭情况也不是很好，当时也没什么助学代款什么的，所以种种原因上完高中没再上了。说话也是比较让人信服那种，他就说我虽教不了你什么实际方法，但我可以给你说些道理还是绝对可以的，给些思路。你看英语26个字母A到Z是吧？你也学过英语发音，音标什么的，有元音，有辅音，对吧？你再看看我们的汉语拼音，你也学过的，是不是也是这些字母，啊哦鹅aoe，播婆摸b.p.m的也是这些字母，只是读音不一样了。也有声母，韵母，是吧？一看就有相同之处呀，这个同意吧！这不就好办啦！就算你暂时不懂语法也没关系的，只要记得单词也行，语法其他再慢慢学嘛，一步一步来嘛。不懂语法记得单词也能大概看懂课文上的短文的，你
信吗？就像有种语文题一样，他很多词是乱的，叫你连成一句通顺的话，是不是？记得单词是关键再来其他的，有道理吗？其实至于语法用道理一句话也能解释，其它像课本里讲的一样套公式一样搞多了就会了。当时是第一次听到这样说的，简直是当那什么一样，觉得很有道理，又似懂非懂，之后就老想先记好单词了。可是也苦于没什么好方法呀，用一些传统背单词的方法，什么联想记忆术的都试过，只能死记硬背了，效果很不好，成绩也没提高多少。那时侯不像现在网络很发达，可以上网找资料看美剧。只好天天早读晚背，天天默写单词。非常的枯燥无味，把自己弄的头晕脑胀，慢慢的都开始厌倦了，当时特别的苦恼，也没有了兴趣。一直苦恼纠结当中，这过程相当难熬的。
一直到有次放假去广东爸妈打工的地方玩。那时候爸妈在广东那边打工，很多放假会带小孩去那边玩。很多老乡在一块租房子，就经常在一起聊天打屁，有个老乡年纪大点，孩子都上大学了。有次刚好我爸训我，说我学学习不好就知道玩，这老乡也在，我爸就开玩笑说他厉害会生小孩，读书那么厉害，要他儿子来教我下就好了。他说好啊！因为他儿子放假也过來玩了。现在回想当时真可能真是运气好吧？可没想到一句玩笑话从此改变我学英语的命运。说他同宿舍有个人很牛，据说二个月就把高中英语搞定了，亲眼目睹了他一个月过六级。人家还在担心挂科拼命恶补的时候，他在泡妞睡觉打游戏呢！说他这方法和我们现在传统学的方法不一样的，单词很牛呀被称为英语神童，估计那时还没发明学霸这词。根本不是我们学的什么联想记忆术，读写记忆法的。然后就开始跟我解释方法，信心满满的跟我说只要按他的方法做肯定可以和他同学一样二个月搞定高中英语，前提是绝对按方法来，因为他和他们班几个好一点的同学用他的方法效果都很不错呢。就怕你不能理解接受，这时跟他说了表哥跟我说的跟他说了下，他说这样还好办了，不谋而合少费了我不少口舌，一开始还担心你不能理解接受呢。因为外语和母语毕竟不同！如果一个已经能流利说好中文的人，学习外语就不需要（象学习母语那样）从新模仿的过程，可以分步切入！就像你表哥说的那样的道理直接切入就可。可利用母语已经练成的语言能力，直接快速掌握新语言，而无需从头来过！为什么要分步呢？因为人脑不是电脑，专心做好一件事再下一步，效率更高，就像那些术有专攻的人，集中精力打透一个点先。专家不就是这么来的。就算电脑开的软件太多也容易卡死不是？所以我们都是从单词开始入手之后分步进行听力，口语等，我们的独特单词记忆法又不同于传统方法，所以效率又更高。这些步步击破之后就形成系统了。到时候才能运用自如，也不会成哑巴英语。人家有过人之处必有过人之法呀！只要认真按方法做一定没问题的。当时我就想既然人家都有成功先例了，肯定不会错应该。之后就按他的方法那段时间就是除了天天记，啥都没干，一开始几十个，慢慢开始增加。一个假期全用来记单词了，效果很好，收获颇丰。回到学校也除了正常的作业其它时间都用来记单词。记完了整个中学到高中的单词，记完之后进行了大量的巩固，之后转向听力，他说听的懂了学口语比较快，能模仿。就像广东话，你知道意思了，然后又听的多了，当然说就比较快了。语法那些就同步了学校的，之前不懂的只能翻书看笔记，不懂的再问同学老师。之后得益于他的这方法我的英语真的慢慢开始好转了。因为确实有效果就更坚定按他的方法一步一步来。真要用一句话形容就是扶摇直上，一日万里。连我爸妈同学都不敢相信，说起这事就夸那老乡儿子多么厉害，不知道给他说了多少好话。几个好一点的同学见到我从这么烂到现在这么好，纷纷上门取经，都取得了不错的成绩。大部分都顺利进入大学，轻轻松松过四六级，一月过了托福。宿舍哥几个也如法泡制，顺利出国读书。还有些专学这专业去了，后来有些都现在成老师了。多谢当时有高人指点呀！要学东西理解原理和方法很是重。现在这段时间突然看到很多人也为学英语这般伤透脑筋，也是不惜任何代价，苦苦寻找好的方法，甚至也参加几千上万元的高昂培训班。效果不好就不用说了，其实确实有更好更高效的方法。我们都是站在前人的肩膀上往上走的，都是付出了辛苦和努力的。思路决定出路，所以有缘人看到可以联系我，包
含了单词记忆法，口语学习法，听力突破法，语法。可能会很有人不相信说吹牛B，那我也没有办法，这就是人各有命了，相信自有相信的结果，不相信就有不相信的结果。
要学好英语，没有一个好的英语学习方法，确实很痛苦，不管你多么努力，付出和收获总是不成正比。改变思维，或许是开启成功大门的钥匙！
第二篇：我的学习成长之路
我的学习成长之路 大约15年前，刚刚4岁的我就被我父母把我送到了幼儿园，第一天离开家人，面对一群陌生人，好难。那个时候我的样子我已经记不得了，但是，应该能想象当时我的表情，一定是万般不舍，痛哭得不能自已。
一转眼，15年过去了，现在的我已经来成航一年多了，当初对父母的那般不舍早已不在，早已能独自面对生活、学习上遇到的困难。只是偶尔还是会思恋父母，毕竟，有他们在身边，我还是可以做一个小孩子，而现在，只能努力让自己看上去像一个成熟的大学生。
回想一下这15年的在校学习的生活，还真是酸甜苦辣，各种味道混合着。从幼儿园到小学再到中学，一直到现在，有太多值得去回忆的事情，好的，不好的，高兴的，难过的，甜的，苦的......不管怎样，它们都是我15年学校生活的一部分，我会永远将它们保存在我的记忆里，等我老了的时候就把它们一点一点的翻出来，慢慢的品味，回想青少年时期的各种味道。
幼儿园和小学，我都是在乡上的中心小学读的，在那里我待了大概有8年时间，那8年也是最无知，最好玩的8年。我到现在还记得，我的启蒙老师姓陈，是一位女老师，她身上有一个特点让我（可以说是她教过的所有学生都会记得）直到现在还记忆犹新，那就是她那一头乌黑亮丽的长发，差不多得有90-100cm。陈老师除了她的那一头长发，她的温柔，对学生就像亲生孩子一样，也让我永生难忘。上小学后，遇到了以为比较严厉的班主任，说她严厉，那也仅仅是在对待我们的学习上，绝对的一丝不苟；在平日里，她就像个大姐姐一般带我们做游戏，假期里见到了，也会和我的父母交流，当然，最要是我的学习情况。
升初中后，学业就逐渐多了，再也没得小学时那样的多的时间玩耍了，但是，我认为，初中三年，是我从小孩子向成熟的青少年转型的重要阶段，在那三年里，我收获了很多小伙伴的友谊，直到现在，我们仍然保持着联系，在学业上也收获颇丰。在这里就不得不提到我初中的班主任了。他姓杨，个子不高，但是绝对的有男子气概，我认为他是除了我父亲以外对我影响最大的人。因为父母和他是好朋友的关系，上初中以后我直接就去了他的班，三年里，无论是学习还是生活，他对我都是照顾有加，到现在，每次回家了，一定会去看望他和他的妻子，陈阿姨。
中考时，不知道是因为心里紧张还是闹肚子的原因，总之，中考没考好，只能去了我们当地的县中。当年还不能叫县中，以前我刚去的时候还只是一所镇中学，到高二的时候，那个镇子成为县城之后，才更名叫恩阳区恩阳中学。
高一的时候，因为人生地不熟，再加上当时家里的一些事，影响了我在学业上的专注度，一度在班里排名倒数几名，那时候真的是天天就浑浑噩噩的混日子，有几次都想辍学了。还好，我初中班主任有一次来学校开会，他从我父母那了解到我的情况，就约我出去吃饭，然后就狠狠的批评了我一顿，当然也有鼓励的话。从那以后，我不在无所事事，那颗不安的心也渐渐平静下来，到高二的时候，学习成绩也逐渐提高了。至于最终为什么我高考没考好，那是因为一些家庭原因和我自身心里素质不好，最终只考了400多分。
前年的9月，我来到了成航，开启了崭新的生活，自己在入学的时候也对自己许下了一些承诺，在这短短的3年时间里，我应该做到哪些事。到现在，已经大二下学期了，我的目标清单里也花了很多的红勾，还剩下的一些就要靠我继续努力了，加油，唐治民。
这次放寒假回家，我也去拜访了两个老师，一个是我小学的班主任，另一个就是我初中的班主任，他们对我也有一些寄语。
初中班主任，杨老师：戒骄戒躁，理直气壮，看准目标，绝不松懈。我对他这几句话有着自己的解读：在学习上平心静气，在生活中保护好自己，在以后的事业上找准目标，做最好的自己。小学班主任，袁老师：求真求实，努力奋进。在美好的年华努力做自己想做的事，一寸光阴一寸金，把握每一天。
说实话，有时候想一想他们的话，觉得很羞愧，以前我有很多地方都没有做好；但是，新年新气象，在2016年里，我也希望自己改掉一些不好的习惯，努力学习专业和非专业知识，为接下来的实习以及以后的工作打下较好的基础。
314321 143756 唐治民 2016.3.2
第三篇：我的单片机学习之路
ǒ〃朋ヴ 2011年04月10日 22:52 阅读(31)分类：个人日记
今天一个同学对我说“ 我感觉我都落后了，我机子还装不好......” 然后就要退出学习。
碰到这个情况，我有些隐忍，今天就写下我的学习心得。
总是听到有人大喊：“我想学单片机”，“我要学单片机”，“如何入门啊？”，“你们怎么这么厉害，是怎样学的？？”等等等等一系列的问题，实在是看多了也感到烦了。同时，我也为我的那些个同学们写写我个人的经历，仅供参考。
说到单片机的学习上了，很多人抱怨自己学校没有单片机课上，所以自己不会单片机。其实并不然，以我为例，我在大二上学期的时候开始接触单片机，那个时候，我什么都不知道，甚至连C语言都不会，更别谈汇编语言，单片机内部结构，单片机C语言编程了。那个时候，我只知道单片机是个很好玩的东西。后来？后来是完全的自学，自己研究走出来的，如果等到学校教一点所谓单片机，我该捡破烂去了！所以对于我们这类非名校的学生而言，技术离不开自学。偶然：
我的单片机起步于2010年10月1日，一个很重要的日子，当时我正在看电视剧《雪豹》，呵呵，那个时候我跟着三维杨总的网络班学习，因为10月3号杨总开始考核我们在网络班学到了什么，其实，我是啥都没学到，考试的前5分钟，我还在看《雪豹》，看到精彩处就不想断了，结果那次考试成绩是23分，显然，我是淘汰者了。对了，我应该说说，我起初学习单片机的动机了，正如我的副标题“偶然”一样，我知道“单片机”这三个字，也是一个非常偶然的机会。2010年8月底的一份《武汉晚报》上，看到了一篇报道，里面写道二师陈磊，因为学习单片机三学期挂了16门课程，连他学的单片机课程都挂了，他研究单片机可以三天三夜呆在实验室里面，后来做出了很大的成就，技术入股一个公司。看了这样的报道之后，让我感受最深的是单片机这东西居然能让一个人三天三夜不出实验室，于是乎，我开始慢慢了解什么是单片机。后来到学校后，闲来无事就在网上查查什么是单片机，然后了解到，要学单片机就必须买一块实验板，就这样我就在网上漫无目的的寻找单片机开发板方面的东西，就看到武汉一个卖实验板的网站，进去之后联系了一下，结果，他不是卖实验板的，那哥们为人很好（后来我称他“曹哥”）就向我介绍了他一个朋友在搞单片机培训，也有实验板
卖。这样我就欣喜若狂的得到了他给我的号码——杨总的号码。我就给杨总打电话啦，详聊之下，觉得很不错啊，就增加了学习的兴趣了。由于什么都不懂，也不知道从哪里学起，就在杨总的空间里面闲逛，看他写的日志，看他传的视频。日志中写道“要让中国的农民的能学会单片机”嘿嘿，我兴趣更加浓厚了，我至少比一个农民懂的东西多一点吧。巧合也在这里开始了，我在杨的空间里面看到了“陈磊”，因为对这个名字印象特深刻，就下意识地进去看了看，不看不知道，原来，我报纸上看到的陈磊就在这里，就在三维。
奋斗的开始：
可能我写的这故事索然无味，看不到一半，就看不下去了。但是，我真切地希望你能读完它，因为它可能对产生些许感悟。
我学习单片机也是从仿真开始的，当初对单片机一无所知，一个proteus仿真软件就装了4天，不怕大家好笑，我是装了又卸，卸了又装，迅雷上面都下了十几次了。每天晚上都是装到转钟，功夫不负有心人，经过四个转钟之后，我终于安装成功了。欣喜！！上面讲过，我没事的时候就在杨的空间闲逛，那个时候，我把他空间放到了我的收藏夹里面，觉得里面到处都是宝。看多了之后就慢慢了解了有关单片机方面的知识了，记得，当时他里面讲解单片机是从汇编语言开始讲起的，我那时对汇编语言是一无所知的，没办法啊，背呗！我很用心的将里面所提到的指令一一记录下来，没事了就模仿一下，慢慢的，我就在keil里面编译了一个小程序——点亮一盏LED灯，在仿真上看到效果之后，当时的心情激动啊。慢慢的，我看到了延时子函数，就学会了让一盏LED灯闪烁起来，我很认真地将每一个子函数，每一个指令记下。后来就是交通灯实验啊，动态扫描啊 等。上面提到十一假期，当我看完《雪豹》之后，就开始认真地看起单片机知识了，把每一个程序都亲手编写一遍，大量阅读有关资料。都说单片机入门难啊，这样说，自然有它的道理了，不过，只要你坚持，一步一个脚印，就会有奇迹。对单片机的学习中，有时候得到杨的肯定，但更多的时候是让他失望。期间，我拜访了杨，在他那里求得一块实验板，就是我现在用的这块。2010年11月份，我一直在忙低碳宣传的活动，没多少时间顾及学习单片机，我给杨说，我活动结束之后就开始学，他第一次沉默。等等11月11日之后，我的活动圆满成功，把喜讯告知他时，他冷冷地说道：一个星期做不出红外感应出来，就叫我把东西送回去。我的那个去哦，红外是什么？我不知道,怎么感应？我不知道。我对这个题目完全是什么都不明白。当我询问他时，他再次沉默。我几近迷失了。在网上
查阅大量的资料，寻找大量的信息，终于找到了一点眉目了，然后再一个讲解中，我发现了红外线发送和接收，我就去问他，他才对我“嗯”了一声，我知道，这是他对我的肯定。眉目是有了，但是真正搭建起电路来就有很大的问题了，什么接收到红外线时有很大的电阻，相当于断路等等，一头雾水的。花了好几个晚上时间，终于整明白了是怎么一回事，怎么搭建电路，当然，我有求助唐同学。说道唐同学，我最佩服他了，我的单片机学习道路上，他可是占住了很大的作用，当然还有另一个引路人——何兄，是他带着我怎么用C语言来编程的。言归正传，在几个晚上的努力之下，终于把硬件搭建好了，剩下的就是编程问题了。前面讲到，何兄一直帮助我学习C语言编程，从零开始，一步一步地给我讲解。在这个程序上，何兄，和唐同学也给了我不少帮助，这里我真心感谢他们俩。经过有一个晚上的努力，程序也编好了。看效果！哈哈，实现啦！我手指档过一次，数码管计数一次，很神奇的感觉！嘿嘿，做出这个我花了四天时间，比杨规定的一个星期还提前了，我高兴地把我的作品给杨看，他才开始和我讲话。为此，我得出的结论就是——坚持！，一步一个脚印，坚持会有奇迹！尝试成功：
在取得上面的成功之后，对我的单片机有了进一步的兴趣，我相继自学了C语言，定时器中断，外部中断，杨给我新的任务，要我写一个和北京时间同步的程序出了，我虽然是看了有关定时器中断，外部中断的资料，但是却不会用啊。就这样我模仿，我修改，终于在两天之内搞定了这个，说实话，那个时候，我虽然做出了效果，却对中断还不是很清楚。再就是看到唐同学解码了遥控器，并且还写了相关的论文，我好生羡慕啊，看了他的论文，看了他的程序，还是不知所云，管它的，先用了再说，就这样，我就把他的果实拿过来用了。嘿嘿，还不说，确实能够用了，我用遥控器控制了数码管的现实，用遥控器控制了单片机的计数。但是说到底，我对解码过程还是不知道。大二上学期，就在这样的情况下，不断寻找资料，不断模仿，不断改进，不断转化为自己的东西，就这样度过去了。这段期间，我不断更新视频，用以记录我成长过程中的点点滴滴，8x8点阵，16x16点阵，自动售邮票机等等相继诞生了。第一次又科学家般得成就感。真正的开始：
真正的开始始于2011年1月13日，这天我背着电脑来到三维，开始了为期10天的集训。。。
来到这里，我结识了几个单片机爱好者，我觉得我的生涯是从这里开始的，这里我之所以称之为“生涯”，而是由前面的“兴趣”产生而来，“生涯”是将它作为我今后的全部，为之付出终身的，我不否认，我以后可能会从事其他行业，但是这种学习精神将会贯穿我生命的始终。
说回来，我时常沉迷于单片机的研究中，也经常省下点生活费跑跑电子市场，买些小元件回来，自己摆弄得好玩。好了，还是说回来，继续开始我在三维的日子，那段时间，被我称之为“真正的开始”，因为我是觉得这十天里，是将我前面所有学到的东西融会贯通。这里学习的是做项目，和我前面做的东西完全不同，但也不是没有联系，我敢说的是，我前面的基础做得还算满意，所以，这段时间的集训，进步也很快。因为项目里面会有很多个部分，而其中任意的一个部分都是由前面的基础演变而来，在前面的基础上加深了，如此众多的部分便成为了一个项目。实验得做，我觉得在开始阶段，很多东西都要亲身经历过才能积累经验的，单看书上说的是一回事，自己做起来又是另外一回事。在实践中，我学到的绝对不止是实验中的一个程序，更加地我学会了如何去解决问题和如何利用实验成果进入下一个更复杂的实验中。
不过想做的太多，时间却太少，那时候还是处于刚进门什么都想学的阶段。但不管时间够不够，做的多少得多少嘛，每天十五六个小时的写程序，调试硬件，结果现在手里就一大堆东西了，呵呵。
记得我做“可调恒温治疗仪”实验的时候，花费了我两个十五六个小时，现在将以这个实验为例，进行阐述。
我覚的要想做好这实验要注意一下几个知识点：
1、对DS18B20数字温度传感器的认识，了解它的技术性能描述、接线说明、主要数据部件的工作原理、DS18B20的初始化、存储器的性能、复位时序定义、写数据时序定义、读取数据时序定义等。
2、单片机内部定时器中断的应用，了解不同型号的芯片内部定时器的方式寄存器（选用适当的工作方式），控制寄存器（选用适当工作方式后的如何控制）。
3、对数码管的认识，了解实验板上的数码管的硬件特性，它的线路连接方式，以及程序中的数据如何在数码管上显示。
4、对动态扫描的掌握及其应用，明白其内部是如何扫描的，如何通过程序来控制数码管的动态扫描（要求数码管不能闪烁）。
5、对按键电路的应用，不同按键的按下控制不同的程序，以及一键多功能的应用。
6、最重要的就是对编写语言的熟练应用，笔者是以C语言编写程序来控制的。这里就需要对C语言的为定义、变量的定义、子程序的调用以及各种语句的应用的掌握了。
调试心得：
1、对单一的温度采集时，根据不同单片机设置不同的初始化值。
2、对一个四位数码管同时显示不同的数据，这里的四位数码管是现实倒计时时间、低两位显示设置温度值和采集到的当前温度值，这里的关键就是如何在同一个数组里面放入两组不断变化的不同数据。
期间，就是因为对芯片的认识不够，导致我的温度计在空气中测量是很正常的，一旦下水测试就出现了乱码，我一度认为是程序有问题，在那里做排列组合工作，一做就是一天，那的那个去哦，几近崩溃了！！可还是没有结果，最后肖老师帮助调试，结果是少了一个上拉电阻的缘故，这就是我说说的对芯片的认识还不够，当时我用的P1端口，我就没意识到，STC12C5A08S2芯片里面，P1端口是没有上拉电阻的，当然这也给我上了宝贵的一课。
狂热：
2011年的寒假就这样让我度过了近一半的时间。集训回来，我发现我的视野宽阔了不少，我的同学们啊，真是难得的一个寒假，疯狂的在游戏，电影，沉醉于除夕，春节的气氛中，那么我觉得这个寒假是虚度了，还亏损了不少电费。当然，我也快乐地玩了几天，其实回想起来，我应该把更多的时间下在技术研究上，这样的话我现在的技术应该会更好一些。因为工作后自己研究的时间就少很多了嘛。。
说到这个寒假，学会的东西还真不少，主要是不玩游戏啊，就省下了很多很多时间了。我在不做实验的时候，基本时间都花在网上，找找资料，看看技术类的东西，从网上我得到了很多新信息，包括很多单片机的应用，重要的是这些应用远超越我自己做的那些小试验，小电路板。另一个方面，应用思维也很重要。举个例子：在我没有实际材料的情况下，我用proteus进行仿真实验，做了一个小游戏程序。当然正如我当初想的那样，并不仅仅是为了做游戏而做的，何况现在自己还没能力做游戏出来。寒假期间主要做的是贪吃蛇小游戏，当然我是想了解一下编程思想，它是怎么运动起来的，它是怎么转弯的，它是怎么食果子的等等诸如此类的问题。
不过很可惜，我到现在为止，手上没多少成品，也有很多想法没有实现。升级：
一次和朋友聊天，从他那里得知了嵌入式，当然，我在而后的时间了解了一下嵌入式，觉得是一个非常有用的东东，就这样，我把我最后的私房钱也割舍出来了，在网上买了资料回来学习，想想前前后后，花在学习，买材料，买资料上面已有几千元了。
当然，我现在也开始看一些有关嵌入式的东西了，觉得这东东特难，花了上百个小时了，还是一头雾水，迷失了方向。路漫漫其修远兮，我仍然会在高中时候，老师为了要我们努力应付高考，这样说过：你们应该在高中这段时间好好努力，当你们升上大学的时候就会觉得很幸福的了，因为比现在高中自由的多知道吗？所以想以后过快乐的大学生活，就应该现在好好努力上进，再拼搏多一些时间，你们就可以上大学了，自由了！
于是一片期待中，我就上了大学，发现高中老师在骗人啊，大学原来还要努力复习，考试，不然重修要给钱的，很惨！！但是我的初期的大学生活还是用来玩，后期才开始明白要学点东西。看到这里，各位还在读大学的兄弟姐妹们是否觉得这样的生活似曾相识？？如果你们有同感的话，请你们马上结束这样的生活吧，不然，到你们在离开大学回首当年的时候，恐怕会追悔莫及，无比痛心！
人生如白驹之过隙，忽然而已。大学4年间，你们都有好好地享受了吗？我觉得，大多数人都是认为大学生活是幸福的，愉快的。因为我们在这个个时间享受年轻的快乐，毫无拘束，不用承担任何社会责任，不用面对社会的压力，不用为生活而烦恼。说到这里，大家是否都有那么一点余味还在脑海中游荡，感觉到一股难得的轻松的快感？
第四篇：我的思维导图学习之路
我的思维导图学习之路——写给想学习思维导图的人
北方胡子 2013-06-27 08:57:14
今天有朋友在微博上让我推荐几本关于思维导图的书，关于这方面的书我看不多，于是想着把自己学习思维导图的经历写出来吧，供对思维导图有兴趣的朋友们参考。文章可能有点长并啰嗦，不耐烦的朋友可以跳过前几段，直接看1、2、3……，另外我只是个业余的思维导图爱好者，思维导图为自学，方法若不妥之处，欢迎高手指正，也欢迎朋友们交流。
我当初接触思维导图大概是在十年前，当时刚上高中，看了一本叫《学习的革命》书，里面提到了一种利用“思维导图”提升学习效率的方法，书中对思维导图非常推崇，也让我心向往之，然身处穷乡僻壤东尼巴赞的书久寻不到，一直无缘以见。大概在两年后的一个暑假，我在新华书店偶然看到了东尼•巴赞出版的关于思维导图的系列丛书，从此开始了我思维导图的学习之路。
发现那套书后，我整个暑假只要一有时间，我就带着纸和彩笔天天去新华书店，先是阅读，然后再把书中提到的思维导图全部给临摹了下来，画了厚厚的一本书，并在临摹中体会思维导图中的逻辑、结构、线条、色彩、图形、发散等，从这套书中我学习了思维导图的基本方法和理念。
进入大学后我开始大量使用思维导图，应用场景主要是做读书笔记，当然也用在其它方面，例如：做计划、辅助思考、记录灵感等。在大学里我画了大概百来张关于读书的思维导图（也有少量其它的，平常画的不在其内），厚厚的一本子，它和我笔记本电脑里的几十万文字并视为我在大学最大的财富，当然还有我在大学交的那帮朋友们。
大学毕业后使用的导图应用领域多一些，用来做辅助思考多一些，也做些工作、生活规划啥，一般是随手绘，没有太刻意，想到一个问题，需要使用思维导图时就随手画了。考虑到纸质不易存储，加上我之前记录我思维导图的本子丢失，我现在画思维导图多用平板电脑，为此我还特意买了一个带手写笔的平板电脑（三星的GT-N8000），虽然不如纸质手绘手感好，但基本能够满足日常所用，若需要画大图，我就用数位板在电脑上画。现在读书时思维导图做的不多了，因为看书我有自己的读书方式，但在我看书时大脑里会“自然生成”一张思维导图，并借助这张“图"进行思考，读书的过程就是进行“思维导图”过程。思维导图对我来说只是一种“形式”而已，现在带给我的更多的是思维方式和看待事物视角的转变，如发散、联想、多角度审视等，上面是我学习和使用思维导图的一个过程，其实思维导图并不神秘，也并不难学，像我这么笨的人都能学会，大家也并不例外，它只是个工具而已，就像自行车。就我个人学习和使用思维导图经验来讲，如果有朋友想学思维导图我有以下建议，供大家参考：
1.选择一本好教材，我当初学习用的东尼•巴赞书，当然现在肯定有比这本更适合初学者的书，但我现在仍然推荐它，它是思维导图的发明者，没有比发明者本身更好的书能表达他的思维导图思想的了；
2.选择一个好教程，这个网上有很多的学习资源，如多贝公开课 http://www.xiexiebang.com这个网上高手如云，上面有很多的学习资源可以用，也有很多高人可以请教；
3.选择好一个好伙伴，这个伙伴指的是可以跟一起学习成长的人，在学习的路上可以互相交流、互相勉励人，也是有困惑可以去请教、交流的人；
4.选择一个好方法，其实这个方法对于任何技能的学习都非常实用，我的方法就是一个字——练！反复练，反复用，直至让他变成你的本能，像呼吸一样简单，不加思索的运用（可以参考我在四年前写的一篇博客《个人五笔学习经验谈》百度直接搜索即可查到）；
5.利用好微博、微信等网络资源，多利用微博、微信找自己的学习伙伴，并持续交流、分享；（微博如： @思维导图应用公开课 @毛泡泡图像思维 @思维导图社区 @菜农-图形思维 @思维培训师李伟希 等，微信如“思维导图”、“思维导图应用公开课”、“全脑思维”等）
6.利用好碎片化时间学习，见缝插针，利用好你的零碎时间，例如：你可以用等车的时间来揣摩一张图，日积月累，量变定会引起质变；
7.在任何情景使用思维导图，形成“思维导图式思维”，让自己从“术”向“法”转变；
8.学会“读图”，在学习前期，要多向好的思维导图模仿，揣摩其制作的方法和思路，不只看到思维导图外在的漂亮，更要看其“内涵”，如线条的使用、颜色的搭配、图像的运用、逻辑结构的布局等；
说完了方法，下面谈些体会，或许对大家有些帮助：
1.前期的学习中掌握思维导图的“思想”最重要，其次才是“技术”，这个要在日常的学习使用中体会；
2.不要以为自己看了几本书，听了几个讲座就会思维导图了（也不要以为自己学会思维导图软件就会思维导图了），拿到工作或学习中就能直接使了，其实不然，我觉得思维导图最重要的是思考、观察问题的方式，而不是其绘制的方法，这个需要在日常工作的学习中不断揣摩练习才能体会、掌握，就像学自行车一样，需要练习才能掌握，熟练之后，你想去一个地方，用什么工具最方便，自行车自然就会出现在你的选择之列，不是太刻意；
3.关于手绘和思维导图软件问题，很惭愧，至今我仍不怎么会使用思维导图软件，虽然笔记本、平板电脑和我手机上安装了想着软件，但平常用还是习惯了手绘。这两者各有优缺点，就我个人而言，我觉得手绘可以释放我们的思维，天马行空、随意挥洒、创意迭出、自由自在，用软件时反多受限制、束缚太多（也许是我不熟的原因吧）。思维或灵感往往是转瞬即逝，手绘往往可以随时可以记下我们突发的灵感和创意，但若是软件工具，可能在你想如何使用工具来表达你的想法时这个想法已经消失了，或不像当时那样兴奋、灵感频出，思路清晰了，这样就体验不到画思维导图时酣畅淋漓、一气喝成的快感了。所以，要先学会手绘，再学软件使用吧。4.关于用思维导图做读书笔记的问题，思维导图是个非常好的读书学习工具，但是在利用思维导图做笔记时，不要被限制在书中，要从书中跳出来，绘制时也是一样，不能只停留在“导图”上，更重要是的“思维”。有了自己的分析、判断、总结、思考后出来的思维导图才是真正思维导图。读书时你要明白作者理由、原因、意图、结论等，而在用思维导图做读书笔记不能仅仅满足于对书作者观点的罗列，还要分析各观点间的逻辑关系，分析作者的逻辑推理，做完这些工作后，再去画思维导图，并通过思维导图对自己的思考进行梳理（然而大多数人的思维导图仅仅停留在对内容的简单罗列上）。不要忘了我们读书和做思维导图的目的，要思考书中的观点对我们有什么帮助？我由此想到了什么？如果需要我去实践的我该怎么做？最后在思维导图上完成的是自己思考的结果，这样最终形成的思维导图才是“自己的”思维导图，而不是代表“作者的”思维导图。一句话，“个性化”、“私人化”你的思维导图。
5.要形成自己的符号语义标识，就是说要建立自己的常用符号体系，并赋予其意义。例如说不同颜色对你代表什么意义，如红、黄、蓝、绿、黑，不同的线条有什么意义，如线条的粗细、直线、波浪线、箭头等，不同的图形又代表什么意义，如三角形、圆圆、正方形、心形、笑脸、对错号等。要建立自己的符号标识体系，并熟悉使用它。
6.在思维导图中强调图像化表达，对于这个我的理解有两点，首先是“图像思维”，即就像我们平常看图画时的思维，全面、整体的、联系的去看、去思考、去想象，其次用可以引发自己想象的图像符号来表达心中内容，激发想象。
7.对于画图可能有很多人苦恼自己不会画画，我觉得没关系，不影响你对思维导图的运用，平常多画多积累多练习即可；
以上就是我学习思维导图的一些心得体会，希望能给大家带来些帮助，有不足之处也欢迎大家批评指正，以学会友，欢迎交流，个人微博号@北方胡子 个人微信公众平台号：ibeifanghuzi 每周分享一篇关于阅读、学习和生活的原创文章，独立思考，实践出真知，绝对有料【扫一下】
第五篇：我的PBA培训学习之路
我的PBA培训学习之路
经过快一个月的PBA培训，终于要完成了，感触良多。从懵懵懂懂的开始，到逐渐明了，这个过程既坎坷又曲折呀！
项目学习是以课程标准为核心的学习，可以在项目过程中实施研究性学习。传统教学模式是老师教，学生练习和记忆，现在转换角色，学生先学习，先讨论，先探究，再展示，让学生在自己摸索的过程中加深知识的掌握和操作，让学生从被动接受知识的角色转换造成主动探究真理的过程，对知识的学习更加严谨，而老师也能从单纯的灌输知识的角色转换成真正循循善诱，引导学生的角色。
在项目学习过程中学生的动机、态度、能力、情感、意志等非智力因素，很难进行定量测定，大多采用定性的方法。某种程度上来说过程性评价往往比总结性评价更有意义，在提高学生21世纪技能方面，主动学习与自主学习，沟通与合作，问题解决能力，责任感上，都在项目学习中得到体现。
如何把合作技能，自我导向技能，信息素养技能，21世纪技能融入项目学习中，并具体的实施。我认识到，学生在此中收获将很大，他们将体会收集信息，并合理的利用信息，展开合作学习，并提升自己的合作技能。在活动中认真的筛选信息，熟练地和批判性地利用信息为自己的实践活动服务。利用好这些信息将有利于学生分析问题，并反思、总结，在解决问题的过程中提升自己的各方面的技能。但是，在以后的教学中，这将对我来说是一个挑战，我将用认真的学习态度和为学生的最好的教育资源而努力。
一个月的学习非常开心，通过每个模块的学习，发帖、回帖，还有群里的讨论，让我跟其他学员之间有了更好的认识，也帮我解决了很多学习上遇到的困难和问题，尤其要感谢的是我们的助学黄达成老师，既耐心又热心，在刚开始学习时，因为没有抓紧时间，黄老师就一个一个打电话给我们这些没有登录的学员，提醒我们尽快参加学习，在模块1的学习因为没有通过而错过时间，老师也尽能力帮我们申请，给我们不断下定心丸给我们安心学习，给予我们指导和评价，让我们顺利地完成学业，能有这样的老师真是求学路上最好的指明灯！在今后的教学当中，我将适时地开展项目学习，不断地实践、研究，让这种新模式学习能给学生带来不一样的学习经历。感谢这次培训！
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