莆田市政治学科名师工作室开展教学交流与研讨周活动

第一篇：莆田市政治学科名师工作室开展教学交流与研讨周活动

莆田市政治学科名师工作室开展教学交流与研讨周活动

莆田侨中吴友华

为促进校际交流，实现资源共享、共同提高的目的，莆田市政治学科名师工作室充分利用市一级达标校公开观摩周时机，发挥了名师工作室示范、引领、带动、辐射作用，在公开观摩周期间，认真组织莆田侨中政治教师开展新课程研讨，集体备课，上好开好每一节公开观摩课，并多次举办不同形式的听课评议会、研讨会，与全市中学的政治教师积极探索新课程背景下的新理念，新课标，新教材，新教法等问题。据不完全统计，公开周期间，来校听课的政治教师人数达92人次，几乎涉全市所有的完中。在公开周结束之际，为总结本次公开观摩周的成果，由莆田市吴友华名师工作室举办了有莆田一中、二中、六中省一级达标校、莆田市体育运动学校和涵江区锦江中学、第十四中学，仙游县盖尾中学等一线教师参加的高三政治学科课程改革与复习专题研讨会。研讨会主要内容有：

一、吴友华名师工作室--李天荣的公开示范课。

二、新课程教学改革与高三政治科总复习中的若干问题。

三、如何更好地利用本地区教学优势开展校际教研与促进资源共享问题。

四、名师工作室吴友华作题为《高三政治课有效性复习的几点建议》的专题发言。研讨会上，不同类型的学校根据自己学校的教学与学生的具体情况，积极发言，在充分的研讨、交流中提出了许多很好的教学建议和解决问题的措施。

与会者就以下8个方面的课程改革与复习达成共识。

1、中学政治新课程的教学与复习要明确的教学目标问题（着重于处理好课程标准、考试说明、资源利用及教学与学习方式转变等关系）；

2、高三政治阶段性复习侧重点的规划问题（讲练结合，启发学生，化解难点，关注“三维目标”。传统的政治课专题复习要恰当处理“双基”与关注时政热点的关系）；

3、课程标准与新教材之间的关系问题（特别要关注新教材课程资源的利用）；

4、传统教学与现代教学手段的关系问题（做好两种教学手段的互补关系）。

5、09年福建省高考自主命题的导向性问题（高考试卷中的教学导向、学习导向及思维导向的意义）。

6、旧教材知识体系在新课程复习中的运用问题（借助旧教材的理论体系巩固新课程中的“双基”要求）。

7、如何关注社会热点的问题（时代主题、发展趋势、地方特色素材的选用等）。

8、有效教学的要求问题（课前准备的有效性、情境创设的有效性、学习过程的有效性、学习方式的有效性等）。

当前中学新课程的改革正处于关键的阶段，相当一部分教师对课改工作感茫然，如何推进改革的进一步开展，作为中学一线教师素质的提高至关重要。本次在莆田侨中举办的由莆田市吴友华名师工作室牵头的高中政治教学与复习研讨会，有利于教师明确课改中的各项要求，增强信心，在教学中少走弯路，有利于进一步促进学校课改的深入开展。

09、12

第二篇：名师工作室教学研讨活动实施方案

2017年宁艳彩小学语文 名师工作室教学研讨活动实施方案

为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。

一、指导思想

在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。

二、活动目标：

（一）以研促学

通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。

（二）以研促教

充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台。名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。

（三）以研促研

工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。

二、活动时间及地点

时间：2018年4月19日，上午8点半开始。地点：沁园小学会议室

三、参加活动人员

教育局、进修学校、沁园学区领导 宁艳彩工作室全体成员 沁园学区语文老师等

四、活动安排：

1、主持人宣布活动议程。

2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。

3、宁艳彩演讲：浅谈阅读指导课。

4、教育局领导作工作指导。

5、薛校长作总结发言。

6、主持人宣布活动结束。

第三篇：政治学科研讨活动简报

教研通讯

青湖中学政治学科变革教学方式与教学效果最大化研讨活动 青湖中学政治教研组于2013年10月18日（星期五）第一节课在多媒体教室开展了教学研讨活动。活动期间，参加研讨的成员主动发言，献计献策。通过讨论，政治教研组基本形成了共识，这将有力地促进我校政治学科成绩的提高，将进一步推进课堂教学改革，并促使学生思想品德素质良好发展。

1.政治组将进一步推进教学改革，打造特色教学。

2.开展“读背查”活动，突出学习小组的作用。

3.教学要赋予爱心，关心每位学生，不让一位学生掉队。

4.教师要勤于辅导，充分利用有效时间。

第四篇：杏花岭区李小春名师工作室教学研讨活动

杨家峪小学通讯

落实知识 掌握方法 提高思维 有真进步

———杏花岭区李小春名师工作室教学研讨活动

为了深入落实《杏花岭区教育局2016年“大学区制”教研活动》的要求，促进学区成员间相互学习，推动教育均衡发展。6月22日上午，杏花岭区数学教学提高与示范工作站负责人李小春主任带领工作室成员一行来到了杨家峪小学。

这次，名师工作室按照计划如期举行了“落实知识 掌握方法 提高思维 有真进步”的数学复习教学研讨活动。这次活动李小春主任还特别邀请了晋中市教研室张晓刚主任做课。杨家峪联校全体数学教师怀着激动的心情有幸聆听和欣赏了张晓刚主任的《数与形的复习课》。整节课张老师关注学生的知识生成，关注基于学生知识基础上学生思维能力的培养，让课堂真正成为学生自己获取知识的课堂。这样的课堂让每位听课教师耳目一新，不仅仅反映了一个数学专家的教学机智，更多体现的是数学专家教学底蕴。

课后，张晓刚主任为老师们进行了复习指导，并提出：“数学教学要解决四个层次的问题：学什么？怎么学？学会了没有？怎么学会的？这个不仅仅是现在，而且今后很长一段时间孩子们都要解决这个问题，这样的学习脑袋清楚，任务具体，落实有效。我们教学是教孩子如何做人，如何做事，不是教孩子做题。做人和做事要讲究策略和方法，所以在学习中应该注意策略和方法的培养，不能只看见那几个题，要透过题看问题。”

教学研讨活动结束时，李小春主任希望杨家峪联校的数学老师要认真反思：知识落实了没有，方法掌握了没有，思维提高了没有。每次教学都这样反思，教师和学生才会有真进步。

此次活动，就如同一场及时雨一样为老师们如何上好复习课指点了迷津。大家决心将在以后的教学中不断探索、不断进取、不断反思、不断学习总结，争取使自己的教学有真进步！

杨家峪联校杨家峪小学

高贵君

2016年6月23日

第五篇：民语教师教学研讨交流周活动小结

昌吉市第六小学教研月综合组民语教师

教学研讨交流周活动小结

根据学校教育科研月活动方案安排，综合组积极开展相关活动，10月25日及时召开了本组会议，本着以校为本、展示特长、张扬个性、开发潜能、为校争光的原则，认真研究组内活动方式方法，及时制定了组内活动方案。

通过民语教师教学研讨交流周活动，综合组全体教师研课、备课、上课、评课，全体成员教学素质有了很大的提高。

11月24日，综合组开展了民语教师课堂研讨、软笔、粉笔书法展示及汉语口语比赛等一系列活动，兄弟学校李进军校长、七小评课专家谢兰老师、我校骨干教师、学科带头人等十余名评委到会观摩点评。这是教研月继民语教师汉语打字比赛之后的又一重要活动。11月24日全天开展了以下活动：

1、11月24日上午第一节(10:00-10:40):

古丽扎达老师三年级思想品德研讨课2、11月24日上午第二节(10:50-11:30):

哈依拉提老师三年级综合实践研讨课3、11月24日上午第三节(11:55-11:35):

热艾古丽老师一年级心理健康研讨课4、11月24日上午第四节(12:45-13:25):

古丽娜尔老师二年级语文研讨课5、11月24日下午第五节(15:00-15:40):

唐努尔老师四年级信息技术研讨课6、11月24日下午15:50-16:30: 朗读展示活动7、11月24日下午16:40-17:10: 毛笔字粉笔字展示活动8、11月24日下午17:20-18:00: 评课议课、反馈评价活动

通过研讨课活动，每位教师授课教师能够围绕有效授课、有效组织教学上课，所有成员准时参加了活动，并在活动中细化分工，认真做好听课记录，并及时反馈听课意见。

我们看到古丽扎达老师教学设计思路清晰，语言亲和力较强，她的课还被选为精品周公开课，受到了教育局领导的好评；热艾古丽老师上课环节清晰，注重奖励；哈依拉提老师上课引课自然，指导和评价有了新的起色；唐努尔老师演示简洁，讲解到位，结合六小校本资源，环节齐，辅导细，快节奏中简练明了，有大家风范。通过评课，我们发现刘辉老师评课细致，精准到位；刘梦媛老师点提具体，有研讨指导意义；田芳老师评课水平大有长进，点评条理清晰，紧扣教材；七小专家和我校马晓萍老师精彩的点评更是拨开云雾见青天，为民语教师长期发展指明了教学方向。通过评课不仅找到了不足，学习到了新的方法，同时为今后教学起到了指导示范的作用。活动结束后每位教师上交的了说课稿、教案、反思心得。

民语教师朗读及粉笔字、毛笔字展示中，综合组特聘我校名师李淳怡老师、董芳老师做为专家评委，李淳怡老师以身示范，为民语教师汉语口语水平的提高指明了方式方法，获益非浅；董芳老师对粉笔字、毛笔字进行了整体布局和单字书写的指导点评，每一位教师的细微错误都指点到位。

此次活动以构建“和谐、高效的课堂”为宗旨，以提升民语教师课堂教学水平，提高民语教师综合素质为目的，通过校内外专家现场面对面点评，全体民语教师感触颇深，收获甚大，不仅看到了自身的不足和他人的优点，同时对今后教研发展上进一步明确了方向。屈校长指出：民语教师只有不断适应汉语教研环境，才能有长期的发展，只有突破思想上的局限性，才会在六小这块园地里生根开花结果。

通过紧张的活动，我组完成了预定的任务，达到了开发自我，推进教育教研，激发学生兴趣，提升民语教师素质，展示我校特色的目的。

综合组 2011-12-02

附安排表：

综合组教研月公开课安排表