第一篇：高三英语写作训练
高三英语写作训练
第一章：书面表达黄金模块
一、现象解释型黄金模块
1.As is known to all，___________.(……表明现象).(……讲明事实)
(……说明发生的实质变化)
(……引起下文，说明原因)
5.Firstly, 6.Secondly,.7.Thirdly, 8.Finally, 9.As a matter of fact,(…… 说明作者观点)
10.On the one hand,(……支持这观点的理由之一)
11.On the other hand,(……支持这个观点的理由之二)
12.Therefore,(……得出结论)
范例：
College Students Owing Mobile Phones
段落大意：
（1）随着生活水平的提高，越来越多的大学生拥有手机。
（2）为什么会出现这种现象。
（3）我的看法。
正文：
As is known to all, owing mobile phones has become a new necessity for common students.People seem to get accustomed to keeping a mobile phone at hand.In fact, 35℅ of college students keep mobile phones.The reasons of the wide spread of mobile phones on campus lie in several aspects.Firstly, the price of mobile phones has dropped rapidly.Secondly, college students need mobile phones to seek employment before graduation.Thirdly, mobile phones can meet their daily demands in communication.Finally, students can enjoy themselves with mobile phones.As a matter of fact, more students will buy mobile phones in the future.On the one hand, the actual demands for mobile phones will increase.On the other hand, both the price of mobile phones and fees of calling will decrease further.Therefore, most students will own phones sooner or later.二、对比选择型黄金模块
1.Different people will offer quite different ideas.(……提出观点针对的问题或者现象)
2.Many people assert(认为(……提出观点一)
3.However, others believe that.(……提出对立的观点二)
4.Some may proclaim(声称.(……观点一及观点一的理由)
5.They maintain（持有）(……观点一及观点一的理由)
6.In contrast, the objectors think that.(……观点二及观点二的理由)
7.They argue that(……观点二及观点二的理由)
8.As far as I am concerned, I agree to.(……我的看法)
9.First,.(…...依据一)
10.Second,.(……依据二)
11.The last but not the least,(……依据三)
12.In a word,(……个人的总结或者是文章的总结)
范例：
Reading Selectively or Extensively?
段落大意：
（1）不同的人对于对于读书持有不同的意见。
（2）对于读书的两种不同观点的提出及阐述。
（3）我的看法。
正文：
Different people will offer quite different ideas about reading.Many people assert that students should read selectively.However, others believe that students should read extensively.Some may proclaim that selective reading is the best way to attain a high efficiency.They maintain such an idea because students’ precious time for reading is quite limited.In contrast, the objectors think that students can not get a general view about the world without extensive reading.They argue that students should absorb all kinds of knowledge.As far as I am concerned, I agree to the former opinion.First, reading selectively is not equal to reading with discrimination.Second, students would have less time reading relevant(相关的)books.The last but not the least, reading irrelevant books only wastes our time.In a word, reading selectively is the best policy in study.三、问题解决型黄金模块
1.Nowadays, there is a growing concern on（……提出问题）
2.It is certain that（……问题产生的背景）
（……与背景有关的情况）
4.It will cause many serious results if（……问题产生的原因）
.（……原因一）
.（……原因二）
7.Finally,（……原因三）
（……解决问题的方法）
9.First of all,.（……方法一）
.（……方法二）
（……方法三）
（……指明前景）
范例：
How I Finance My College Education?
段落大意：
（1）现在越来越多的人关注大学新实行的学费政策。
（2）学费政策下衍生的一些问题。
（3）解决学费问题的一些办法。
正文：
Nowadays, there is a growing concern on the newly adopted tuition（学费）policy at college.It is certain that college students should partly finance their college education.However, it is hard for some students from the poverty-stricken（贫困的）areas to pay their tuition and fees.It will cause many serious results if this problem is not well solved.Above all, college students can not pay full attention to their studies with financial difficulties.Secondly, colleges may also meet financial trouble.Finally, many students may quit for the sake of financial failure.In spite of all these, there are still many ways to solve the problem.First of all, students can try to get a scholarship.In addition, so long as they are at school, most parents will provide them with financial supports.Thirdly, loans are usually available for students.Only in these ways can college students actually solve this problem.四、观点论证型黄金模块
1.It is well-known that(……提出观点)
2.The truth of it is self-evident(事实不言而喻)……引入论证)
3.No one can deny that.(……观点的理论依据)
4.Therefore,.(……证明观点的正确性)
5.Many examples can be found to prove.(……提出事实，论证观点)
6.Take as a typical example.(……提出典型的例子)
7.People.(……人们的习惯做法)
8.Furthermore（进一步说）,(……其他相关的事实)
9.It goes without saying that（毋庸置疑）.(……该观点在日常生活中的正确性)
10.Then,.(……重申该观点的正确性)
11.There is no doubt that(……得出结论)
12.In conclusion（综上所述）.(……总结全文)
范例
Competition and Cooperation
段落大意：
（1）当今社会处处存在竞争。
（2）竞争离不开合作。
（3）我的看法。
正文：
It is well known that competition exists in every corner of the society.The truth of it is self-evident.No one can deny that the more developed the society is , the more fierce the competition is.Therefore, competition will play an important role in future society.Many examples can be found to prove that competition is not always contrary to cooperation.Take football game as a typical example.People have to admit that each member of the team must cooperate with his teammates.Furthermore, the reluctance(勉强，不情愿)to cooperate with each other will definitely cause a failure in a match.It goes without saying that competition has much to do with cooperation.Then, we should strengthen cooperation in a team work.There is no doubt that most tasks are accomplished by a cooperative team.In conclusion,competition often goes hand in hand with cooperation.五、应用文黄金模块
1.批评，抱怨，投诉信
(Date ________)
Dear ________,My name is/ I am ________.I am writing to you for ________.Firstly, ________.Secondly, ________.Thirdly, ________.Therefore, I require that you send a new one of the same model within a month.To be honest/ Honestly speaking, ________.Therefore, I do require(hope)________.Thank you for your consideration.Sincerely yours,Li Ming
范例
Letter to the University President about the Canteen Service on Campus
段落结构：
（1）自我介绍，说明写信的目的。
（2）说明投诉的问题。
（3）提出希望或者建议。
正文
June 5 , 2010
Dear Mr.President,My name is Li Ming.I am a junior student of the civil engineering school.I venture（斗胆）to write you a letter about the canteen service on campus.The focus of the complaint is the poor quality of the food.For one thing, the rice is too hard, the steamed bread too cold, and vegetables overcooked.For another, the prices of food are surprisingly high, and many of us have to go out to have meals.Honestly speaking, the dining environment has been improved.But there are still not enough seats.Besides, the attitude of the canteen staff is not hospitable(热情的)at all.All in all, there are still much room for improvement.I do hope we will not suffer for another year.Thank you for your time and kind consideration.Yours sincerely,Li Ming
2.建议信
(Date ________)
Dear ________,I am ________.Your collection of suggestion on ________ is ________.As is known,-________.My suggestions are ________:
First, ________(People can ________.)
Second,(to make economic profits,)________.Third, ________.(As many of them ________.)
I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details(Or: Your kind consideration of my suggestions will be highly appreciated).Good luck with your ________(祝愿).Yours sincerely,Li Ming
范例：
A Letter to a Schoolmate
段落大意：
(1)写信的目的。
(2)建议与提出建议的理由。
(3)希望与期待。
正文：
June.7, 2010
Dear Wang,I am delighted to learn that you will visit me.Several years has passed since we met last time, and I am looking forward to your visit.In my opinion, Nanjing is your best choice during this holiday.On the one hand, there are many places of interest in Nanjing.On the other hand, there are many artistic performances here.As to the famous sites, I suggest you should visit the Confucius Temple(孔庙)and Dr.Sun Yetsen’s Mausoleum（中山陵）.If you are interested in the parks, the Xuanwu Lake Park will be your best choice.
第二篇：高三英语写作训练策略
高三英语写作训练策略
笔者认为，在英语写作训练中，我们可以通过以下方式提高学生的写作水平：
一、训练学生写作的方法和技巧
教师应注重对学生的写作方法、技巧进行引导，具体步骤为：总体规划→写初稿→修改初稿→誊写定稿。
1.总体规划。在动笔前，学生应做好充分的准备，对文章进行构思、布局。根据写作要求和高考书面表达评分标准，做到要点齐全、结构完整、衔接顺畅、表达准确、语法正确、词汇丰富。
2．写初稿。高考试题中分配给作文的时间为20到50分钟，我们可以采用写初稿的方式进行写作。因此，在平时训练时教师也应要求学生写初稿。初稿不用写得太详细，行与行之间要留出空来，以便修改润色。
3．修改初稿。修改时既要纠正初稿中的语法、拼写、标点符号和其他技术性错误，也要从大处着手，看文章要点有无遗漏或过量增添、层次是否合理、过渡是否自然、语言是否通顺流畅等。
4．誊写定稿。誊写是对作文进行的最后一次检查。誊写时要对作文中由于粗心造成的语法、拼写错误作个别改动，力争做到书写工整、卷面整洁。
二、调动学生写作的自主性、合作性
高三阶段时间紧迫，因此，必须充分发挥学生自主、合作精神，挖掘他们的潜力，发挥集体的力量，以大幅度提高学生的写作能力。主要可采用以下方法：
1．自主训练。要提高学生的写作能力，必须培养学生独立思考、自主学习的能力。对写作能力薄弱的学生，必须加强实践操练，教师要指导、帮助、督促学生有计划、持之以恒地进行多种体裁和内容的写作训练；通过写日记、默写、缩写、扩写、改写、仿写、抄写等多种形式，进行大量的练习；引导学生学以致用，联系生活实际写作，如给网友写一封信、写求职信等。
2．小组合作。小组合作的训练方式既能实现信息共享、相互学习、相互促进、共同提高，又能培养学生与他人交往的能力，还可以巩固、加强学生的写作兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。
三、增强课堂写作的针对性、实效性
课堂是教师对学生实施教育的主渠道。高三阶段，我们必须对学生进行集中的课堂写作训练。教师要选择写作的内容、形式，精密设计写作课教学的环节，做到一课多练、一题多练，使写作更具有针对性和时效性。
1．写作 + 改错。即围绕写作任务内容设置改错练习，把作文和改错有机结合起来。这种联系侧重于语法能力的培养，学生在接触写作材料、规划构思后进行改错练习。改错题的训练主要有三种方式：（1）教师根据范文设计改错题。（2）学生在黑板上板书自己的文章，然后师生共同点评。（3）教师在批阅学生作文后，归纳、整理他们作文中出现的典型错误，汇总出一篇典型错误的文章，让学生自己发现问题，纠正错误。第三种练习优于前两种练习。首先，这种练习是在学生写作之后进行的，学生对改错的内容有所估计、预测，这就降低了改错的难度。其次，改错的信息是对作文内容的再现，能使学生获得关于自己作文的反馈。
2．写作 + 完形。即围绕写作任务设计完形填空题，把作文与完形填空结合在一起。空格中可以填写实词，也可填虚词，但应侧重对衔接词的训练，以唤起学生在写作中自觉使用衔接词的意识，迅速提高作文档次。
3．写作 + 听写。在学生构思作文的基础上，对学生进行范文听写。它对学生提出了较高的要求，因为学生的听写能力是他们英语综合能力的良好反映。“写作 + 听写”训练会让学生关注单词的音、形、义，并在听时形成短期记忆，做到手脑并用，调动多种器官共同参与活动。
第三篇：高三议论文写作训练
高三议论文写作训练
一、材料1：小张是一市重点中学的高三学生，临近高中毕业，每次测试，成绩总是落在后头，左思右想也找不出一个原因来。他想：“我上课还算认真，作业也能应付着完成，就是在课余喜欢邀上几个人一起玩玩扑克、打打游戏机想想这也没啥错，年轻人总是喜欢玩玩的，况且不是说要减轻学习负担嘛！”
材料2：小陆是上海市市北中学高三学生，利用两年多双休日和寒暑假参加学校合唱队排演，在上海市“布谷鸟”音乐节上，与其他同学一起代表市北中学获合唱一等奖。
二、材料1：据调查，目前在“考分”压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。
材料2，在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90％的家长都选择了“辅导读物”。
材料3：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。
三、材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到l公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1千多个日子。
材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第1位的是“乐于助人”。
材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答：“悄悄走开”的人不少。
四、材料1：夜莺正唱得欢的时候，一只鹫猛扑下来说道：“鸣叫得这样悦耳动听的鸟儿，吃起来味道—定好极了。”
材料2：听说某地有一个大和尚，曾同友人一同登楼观江景。友人问：“江上的船究竟有多少?”和尚闭目答道：“只有两条，一条装着名，一条装着利。” 材料3：有些青年看到理想与现实的差距后就心灰意冷，消极埋怨；碰上不顺心的事，便对社会表示怀疑，动辄就说：“我就看透了。”
五、题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
六、材料1：《孟子》云；“天时不如地利。地利不如人和。”
材料2；《后汉书》曰：“共舆而驰，同舟共济，舆倾舟覆，患实共之” 材料3：谚语：“人心齐，泰山移”。
七、材料1：漫画《阔论》：两个青年坐在公共场所的长椅上，边吃水果边发议论；“外国城市真干净！”“对，中国人素质太差！”可是就他俩将剩下的水果皮乱扔满地。
材料2：镜头一：公交车站上，一名时髦女郎见车来了，随手把吃剩的香蕉皮扔在地上，坐车远去。镜头二；一位老年妇女经过这里。不慎被香蕉皮滑倒，摔了个仰面朝天。
材料3；哈尔滨市105路无轨电车最近推出的文明服务项目屡遭不文明者践踏。司售人员自己捐钱为乘客精心缝制的“爱心坐垫”竟被人拿来当成抹布檫皮鞋，用烟头烧出洞甚至偷回家；用毛线钩织的扶手套不几天也面目全非。
八、[材料]
一个人在社会上总是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默始舀起一瓢水，问：“这是什么形状?”这人摇摇头。智者不答，只是把水倒入杯中。这人悦然，“水的形状像杯子。”智者无语，又倒入旁边的花瓶。这人怃然：“像花瓶。”智者摇头，提起花瓶，把水倒入盛满沙土的花盆。水融入沙土不见了。这个人陷入沉思。突然，智者发现了石阶上的“小窝”，说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落的结果。”此人遂大悟。
[要求]
(1)此人悟出了什么，请你用一句话写出来，要用复句的形式。
(2)将这句话作为作文的论点，据此，写一篇议论文。题目为“水与容器——谈人与社会环境的关系”。
(3)用几个事例作为论据，论证时采用“之所以„„，是因为„„之所以„„，是因为„„；之所以„„，是因为„„”这一句式行文，构成整句。
九、[材料]
材料1；鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我溢润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道；“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”材料2：稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。
[要求]
1、发挥合理想象，以《如果没有———》为题，写记叙文
2、记叙的内容要与材料寓意一致。
3、不少于700字。
十、筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策。
6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
十一、阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。
枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
十二、根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值
《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。
十三、阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。
日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。
此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。
十四、根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。
美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。”后来，戴维·布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。
据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。
古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深远”，乃培养其独立的真本领。林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什么？贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么？愚而多财，益增其过。”这确实值得世人深思。
十五、阅读下面的材料，根据要求作文。
美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。
但是，很少有人想做现在的自己。„„
对之，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。
请以“人生的风景”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。③题目自拟。
④不少于800字。
十六、阅读下面的材料，根据要求作文。
马克思的夫人燕妮，曾请教当时德国著名的历史学家维特克，问他能否将威古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：“不必。”他说，“只需用四句谚语，足可以概括古今的历史。”
这四句谚语是：
1、当“上帝”要某人某年灭亡的时候，往往先令其有炙人的权势。
2、时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。
3、蜜蜂盗花，结果会使花更繁荣。
4、暗透了便可望得见星光。
请以“历史的概括”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。
十七、阅读《三个火堆的故事》，按要求作文：
严寒的冬天里，一群人点起了一堆火。大火熊熊昂昂，烤得人浑身暖烘烘的。有个人：天这么冷，我决不能离开火，不然我就会冻死。其他人也都这么想。于是这堆无人添柴的火不久便灭了，这群人全被冻死了。
又有一群人点起了一堆火，一个人想：如果大家都只烤火不拣柴，这柴迟早会灭的。其他人也都这么想。于是大家都去捡柴，无人烤火。可这火不久也熄灭了，原因是大家只顾捡柴，没有烤火，都被陆续冻死，在捡柴的路上，火最终因缺柴而灭。
又有一群人点起了一堆火。这群人没有全部围着火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮流取暖捡柴的制度，一半人取暖，一半人捡柴。于是人人都去捡柴，人人也得到了温暖，火堆因而得到了足够的柴源不住地燃烧，大火和生命都延续到了第二年的春天。
要求：根据材料寓意，联系实际，以“由‘三个火堆’而想到的”为副题，写一篇议论文，1000字左右。
十八、阅读下面四组词语，然后按要求作文。
(1)导弹、难民、艾滋病、黑客、恐怖袭击
(2)股市、麦当劳、网络、足球、好莱坞
(3)求职、出国、反腐败、WTO、高考
(4)蓝天、大海、森林、雪山、恐龙
要求：在四组词语中任意选出五个词语，构成一个话题，然后围绕这个话题写一篇作文。
注意：①五个词语可以在一组当中选，也可以在四组当中交叉选择。②立意自定。③体裁不限。④题目自拟。⑤不少于800字。
十九、请阅读国内几所大学校训，选择其中一条或多条，谈谈你的认识和思考。要求：题目自拟，文体自选，1000字左右。
清华大学：自强不息，厚德载物
北京大学：自由平等民主科学
上海交通大学：饮水思源，爱国荣校
复旦大学：博学而笃志，切问而近思
中山大学：博学审问明辩慎思笃行
南开大学：允公允能，日新月异
山东大学：学无止境气有浩然
厦门大学：自强不息，止于至善
四川大学：日进有功
国家会计学院：不做假账
二十、有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”
第一个工人说：“我在砌砖。”
第二个工人说：“我在赚工资。”
第三个工人说：“我在建造世界上最富特色的房子。”
据说到了后来，前两个人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了有名的建筑师。
第四篇：高三英语写作
Section C(25 marks)
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.在生活中，你或者你的朋友都有可能遭遇过这样的尴尬：年长的人不能理解或误解你们这一辈比较流行的文化现象，比如说：“快闪（flash mob）”。请你就此“generation gap”的现象由此展开想像或结合你的实际经历以第一人称写一篇英语短文。内容应包括：1.你的这次被误解的具体经历；
2、你当时的心情；
3、你如何向长辈解释清楚你的“古怪”行为。
注意：
1、词数不少于120；
2、不能使用真实姓名和学校名称。
3、“快闪”只是提供一个例子，你可以自由地选取任何“流行文化现象”进行描述
第五篇：浅谈有序有效地进行高三英语写作训练
浅谈有序有效地进行高三英语写作训练
摘要：根据《高考英语考试大纲》对英语写作的要求，结合笔者所教教学班级学生实际，浅谈在高三时间比较紧、任务比较重的情况下，如何有序有效地开展高三英语写作训练。旨在为高三英语写作教学起到抛砖引玉的作用。
关键词: 高考英语 写作训练 有序 有效
英语写作是重庆高考英语试题的重要组成部分，其分值为25分，占总分的1/6。《高考英语考试大纲》中明确提出：“英语写作是英语的四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。”在此基础上，还进一步提出：“考生在英语写作中应能准确使用一定的语法和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思”。由此可见，英语写作在高考英语备考复习中是极其重要的。
根据上述《高考英语考试大纲》的要求，我校绝大多数高三学生的写作能力，亟待训练和提高，因为在历次月考的英语试题中，有相当部分同学，其写作只得几分，还有不少同学甚至不能动笔。其主要原因是：这些学生词汇量少，远远没有达到《高中英语新课课标准》和《高考英语考试大纲》所要求的2500-3000词的要求；语法知识掌握不牢固，部分同学连最基本的句子结构都没有掌握，无法连词成句；受母语的影响严重，写出的句子不符合英语规范；没有养成良好的写作习惯，不能正确使用英语标点符号或字母的大小写；缺乏必要的写
作训练，碰到某个生疏题材无从下笔。
为了提高高三学生的英语成绩，就必须要提高他们的英语写作能力。所以，高三英语教师必须研究，在时间较紧的情况下，如何有序有效地提高学生的英语写作能力。下面，我从“有序”、“有效”两个维度，来谈谈如何进行高三英语写作训练。所谓有序，是指在时间上合理安排，有效使用；所谓有效，是指在方法上循序渐进，有的放矢。
一、时间上合理安排，有效使用
整个高三的写作训练，分成基础写作、专题写作和综合写作三个阶段。三个阶段相辅相成，但各有侧重。基础写作阶段，大约需要两个月，即2010年8月至9月份，训练的主要目的是帮助学生正确使用词汇和连词成句；专题写作阶段，大约需要五个月，即2010年10月至2011年3月份，其训练的主要目的，在于帮助学生连句成篇和掌握常见文体的写作模式；综合写作阶段，大约也需要两个月，即2011年4月至5月份，训练的主要目的是帮助学生养成良好的写作习惯。为了促进学生的写作速度和效率，采用当堂讲当堂练，为了保证写作的效果和养成规范的写作习惯，就采用当堂讲课后练。无论是课堂写还是课后练，每周至少要让学生写一篇。
二、方法上循序渐进，有的放矢
纵观近五年重庆高考英语试题中的书面表达，所提供的情景都是考生平常所熟悉的，既符合考生的年龄特点，也在考生的能力范围之内。考生只要能根据要求，写出文体规范、语句通顺、内容连贯与结构完整的100字左右的短文，便可获得较高档次的分数。遗憾的是，许多学生或因词汇量缺乏，或因平常训练缺少，对写作部分束手无策。根据高考英语写作的评卷要求及学生所存在的实际问题，写作训练必须循序渐进，有的放矢。结合上述各阶段的时间分配和训练目的，我所采用的方法是：
（一）基础写作阶段——帮助学生连词成句
这阶段，要求学生能将英语的五种基本句子结构及常用句型熟练地运用于写作。万丈高楼平地起，任何一篇优美的文章，都是由基本的句子所构成。《高考英语写作评卷具体标准》对较高档次作文的评判标准有“应用的语法结构或词汇能满足任务的要求”与“语法结构或词汇方面的应用基本准确”。由此可见，五种基本句子结构及常用句型的熟练应用，是评判写作能力优劣的前提和基础。所以，我每讲一种基本句子结构或常用句型，就让学生仿写5至10个同类句子，作为写作任务。有时也给出几个简单句，让学生用倒装、强调句型等来改写。经过这一阶段的训练，原受母语影响而写出“There have 50 students in our class.” 这样句子的学生，犯这类错误就越来越少了。
（二）专题写作阶段——帮助学生连句成篇
主要是把常见的文体分成议论文、记叙文、说明文和应用文等专题。然后，把每个专题再细分成几个写作模式，让学生模仿练习。比如议论文，我就按照高考英语写作命题中常见的“观点对比类”、“数据分析类”、“议论说理类”等模式，再把每个模式给出易于模仿的作文模板，再举出近几年全国各地高考写作题的参考范文，尽量让学生的写作训练和高考写作有机结合。以2008年上海卷的高考英语
写作的说理类议论文为例，说理类议论文，一般在高考英语题中表现为两种形式：一是看图后议论说理，二是根据文字材料议论说理。这两种形式，其写法基本相同。先点题，即用
一、两句话来说明考题所提供文字材料或图画的主要内容，对所提供的文字材料或图画不做过多和细致的描述，否则就会跑题；再用
一、两句话来说明你的观点，是支持还是反对；最后写出能支持你观点的充分理由。
A group dancing competition will be held in our school and the monitor calls on everybody to take an active part in it.While most of my classmates are still hesitating whether to participateto our monitor with great pleasure
主题句
点题句, I have said yes
.Generally speaking, there are two reasons for my decision.First, it is a good opportunity for me to relax myself, which will enable me to study more efficiently.All work and no play makes Jack a dull boy, so goes the saying, which clearly shows us the importance of relaxation
支撑句
.Besides, I think I am a good dancer after learning dance for more than five years支撑句.Participating in the contest will be a golden chance for
支me to show my dancing skills and make some contributions to the class撑句.For the two reasons mentioned above, it is no surprise that I have such a strong enthusiasm on the group dancing competition其作文模板是：
结论句
.1、点题句：用
一、两句话来说明考题所提供文字材料或图画的主
要内容。
2、主题句：用
一、两句来说明你的观点或看法。
3、支撑句：如果有多个论据或理由，可分段逐条陈列，也可在一段中陈列。用下列词语可增强层次分明之感，使读者更容易明白你的观点。
4、结论句：用
一、两句来呼应你的观点。
（三）综合写作阶段——帮助学生养成良好的写作习惯 此阶段，限定学生时间，写出符合高考英语写作要求的文章。先布臵写作任务，划分成写前、写时和写后三个任务环节；再按完成高考英语写作所需的25分钟至30分钟,细化每个具体的任务环节，明确每个任务环节的写作任务。一般来讲，写前任务8分钟，主要是明确写作目的、确定主题、撰写提纲与写出关键词句等；写时任务10分钟，主要是规划文章结构、连句成篇和形成初稿；写后任务7分钟，主要是检查初稿语言、文法、逻辑、用词和誉写。
这种限时训练，能促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，有利于培养学生良好的写作习惯，提高学生的实际应用能力及应试能力。
三、处理好写和读的关系
心理语言学研究表明，语言的输出与语言输入量的积累有关。也就是说，写与读密切相关，流利的写作必须要有足够的阅读为前提。读得越多，写起来就越容易，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这个道理。为了提高学生写作能力，一定要让学生进行语言积
累。在早读与晚修时间，让学生背诵历年高考英语写作题的范文，题材尽量多样化，数量至少要达到30篇。背诵是一个语言积累的过程，是一个动态思维发展的过程，它由理解、感悟、鉴赏和记忆等四个环节组成。在背诵过程中，学生要理解词句，感悟内容，注意结构，熟悉题材。一旦融入自己的写作，就会淀放光彩。在我国著名英语教授葛传椝先生的《英语写作》中有这样一句话“You ought to read very carefully.Not only very carefully, but also aloud, and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it was your own.” 由此可见，要解决学生英语写作的困难问题，教师必须鼓励和指导学生，多读多背，多积累语言材料，从而才能真正达到“下笔如有神”的境界。
写作能力是一种综合能力的体现，必须积累一定量的语言素材和不断的练习，才能得以提高。但就高考英语写作而论，学生只要经过高三这一学年有序有效的训练，掌握了一定的方法，掌握了各种文体的写作特点，在高考时写出一篇符合高考要求的英语作文，是完全可行的。
参考文献
1、《普通高中英语课程标准（实验稿）》，人民教育出版社，2004
2、《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（海南卷）英语（送审修订稿）》
3、《新课标英语模板作文（高中版）》，周正礼，华东师范大学出版社，2007
4、“高三英语写作常见问题及训练方法初探”，谢萍，《人大附中教育教学论文选编》,2007
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