湖南大学设计艺术学院本科生课程

第一篇：湖南大学设计艺术学院本科生课程

湖南大学设计艺术学院本科生课程 2009-02-23

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2005-11-1005408影像设计I05158数字界面原型05420交互设计基础05402图形创意05505计算机辅助设计 III05154动画设计05165平面创意设计05045广告设计05089绘画艺术05023包装设计05301包装结构与容器设计05007文字设计05167网页设计05090图案艺术05035设计心理学05339市场策划05128系统设计05151艺术概论（美术史）05120印刷品设计05331展示设计05102中国民间艺术05156设计创意学05090设计表现技法05046产品与广告摄影05152三维造型艺术05015设计概论05036设计管理05149设计素描与色彩05159设计速写

2005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-1005160设计图学及数字建模05144交通工具设计05108计算机辅助设计 II05306基础素描与色彩05107计算机辅助设计 I05311卡通设计05320设计模型05150平面设计基础05406企业形象设计05138人机工程学05330专业英语05010工业设计史05024环境艺术05305工业设计工程基础II05025产品形态设计05304工业设计工程基础I05049基础摄影05158设计程序与方法05121产品开发设计05096标志设计

第二篇：艺术学院本科生的自荐书

尊敬的领导：

您好!我叫xiexiebang，是XXX大学艺术学院音乐学专业即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

在校的四年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书;和国家英语四级等级考试和国家计算机水平一级考试成绩优异。大学期间，我积极参加假期社会实践活动，并在2009年暑期社会实践活动中论文《音乐艺术培训》在XXX大学中获三等奖，并在2010年获陕西省第二届器乐大赛钢琴专业组一等奖。

从大一开始，我就特别注重在认真学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在做到努力学习的同时，我也非常注重培养和锻炼自己的社会工作能力。通过积极参加学生团体和组织的各种活动，培养了我较强的工作组织能力、领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感。我善于沟通，为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手能力。

大学的四年生活中，我学习努力，成绩优良，为以后的工作打下了坚实的专业基础。并且能够理论联系实际，在校内外都积极地进行专业实践，检验自己所学的知识，使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。为适应经济、科技和社会发展需要，我德智体全面发展。还积极地参加各种社交活动，参与了大量的活动策划、组织工作。经过长期的学习和锻炼，积累了丰富的社会工作经验，具备了一定的工作经验，为以后工作打下良好的基础。丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。给我一个就业锻炼的机会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的希望!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

第三篇：湖南大学本科生实习教学管理办法

湖南大学本科生实习教学管理办法

湖大教字[2001]34号

实习教学是本科学生培养中十分重要的实践教学环节，其目的是理论联系实际，增强学生对于社会、国情和专业背景的了解；通过考察和实践，使学生拓宽视野，巩固和运用理论知识，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力；增强劳动观念，激励学生敬业、创业精神；积极探索实习教学与“产、学、研”一体化相结合的新途径、新办法，提高人才培养质量。为了进一步加强和完善实习教学管理，使其更为科学化、合理化和规范化，结合学校实际情况，特制定本办法。

一、实习教学的组织与管理

实习教学工作由学院按照学校实习教学有关要求实施。各学院项目根据学科，专业特点制订本科学生实习的工作细则和实施方案，并接受学校检查与监督。

二、实习教学时间安排

根据不同专业和学科性质特点，按照教学计划的要求在规定的时间内按质按量完成。

三、实习教学内容与形式

实习教学内容分认识实习（社会调查）、生产实习、毕业实习、金工和电工电子实习等多种类型。

实习教学方式采取集中与分散、校内与校外等多种组织形式进行。对于分散形式的实习教学，要加强组织领导，严格实习要求和监督检查，确保效果与安全。

四、《实习教学大纲》的制定

《实习教学大纲》是教学计划所设置的实习环节拟达到的教学目标及具体教学要求，是制订实习教学计划、组织学生实习和成绩考核的重要依据。各专业都应根据本专业的特点和要求，不断修改和完善实习教学大纲。《实习教学大纲》应包括以下主要内容：（1）实习性质、目的、任务和要求；（2）实习组织领导；（3）实习内容、形式与时间安排；（4）实习考核与成绩评定；（5）实习纪律与注意事项；（6）其它有关内容。

五、《实习教学计划》的制定

《实习教学计划》是按照《实习教学大纲》的要求，结合接受实习单位的条件制定实习教学的具体执行程序。由学院或实习指导（带队）教师会同接受实习单位有关人员按《实习教学大纲》的要求负责制订，并报教务处备案。

《实习教学计划》应包括：实习内容、实习单位、实习时间与地点、实习日程安排和实习经费预算等。

六、实习教学场所的安排

在满足《实习教学大纲》要求、保证实习效果和质量的前提下，按照“就近就地”、“相对稳定”和“节约”的原则，实习教学场所可在校内外实习教学基地或与本专业教学内容相关的单位中选择安排。

七、实习教学工作安排

1．各学院按照教学计划进程，于每年10月填写下一的实习计划表，报教务处备案。

2．各学应成立实习教学指导小组，负责组织学生实习前的动员和中期检查，及时解决实习中所出现的各种问题和困难，实习结束后及时做好总结与评定工作。教务处会同院（系）进行中期实习教学检查或抽查。

3．院（系）应安排中、高级职称的教师或具有一定带教经验的管理人员担任学生教学工作。

4．实习学生应认真记好实习记录，撰写实习报告和个人实习总结。指导（带队）教师要经常检查、督促，审阅后提出评语，并作为学生实习成绩考核的依据之一。

5．暑期期间外出实习，学生可持学生证和湖南大学学生参加暑期实习证明，购买半价火车票。实习前，由各班班长统一到学院开具证明，并到校办盖章。

八、实习教学经费的管理

1．实习教学经费按不同专业、年级和实习学生人数，由教务处按照一定的标准下拨到学院。

2．实习教学经费应由各学院负责管理，必须做到专款专用，教务处将不定期进行检查。

九、实习教学考勤

1．实习学生应按教学计划规定，认真完成实习教学内容，听从学校和实习单位的安排和指导，并参加各项教学活动。

2．因病不能参加实习者，要有医院证明和书面陈述报告，向学院办理请假手续；未参加实习或实习成绩不及格者需重修，否则不予毕业。

十、学生实习纪律

实习学生必须遵守《湖南大学学生实习规则》和实习单位制定的各项规章制度，特别是实习现场规章、保密及安全制度。对违反实习纪律的学生，应及时给予教育批评，经多方教育无效或情节特别严重者，必须暂停其实习，并及时报告学院及学校有关职能部门，并按照校纪校规作相应处理。

十一、实习教学成绩的考核

实习教学成绩考核分考试和考查两种方式。考试采用百分制，考查采用五级记分制（五级为优秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互对应为：优秀（100－90分）、良好（89－80分）、中等（79－70分）、及格（69－60分）、不及格（59分以下）。考核形式可多样化，如写出实习（生产）报告、笔试、口试、现场操作、设计、完成作业等。学生按照《实习教学计划》完成各类实习教学任务，经考试或考查合格者，给予相应学分。

十二、实习教学总结与评估

实习教学结束后，各专业要组织交流，并写出书面总结。总结材料中应包括《实习教学计划》的执行情况、指导方法、质量分析与评估、存在问题、解决措施、经验体会、建议和其它等。

十三、本办法自公布之日起实施由教务处负责解释。

第四篇：湖南大学设计试论

二.名词解释，3个题，共20分

1．古希腊建筑中主要的三种分别是_________柱式、_________柱式和__________柱式。2.中国明代家具所以取得高度的艺术成就，从设计上来说有四个方面的重要因素：（1）___________、（2）__________、（3）___________、（4）___________。3．PH灯具的设计特色

4.包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点，分别是：（1）________________；（2）设计的目的是人而不是产品；（3）________________。

5.后现代主义的三个主要特征是__________、_____________、___________

6．19C30S美国工业设计师：（1）___________、（2）__________、（3）___________

三.名词解释，每题5分，共30分1.包豪斯

2.斯堪的纳维亚风格3.有机现代主义4.后现代主义5.绿色设计6.流线型（7.双轨制

8.机器美学

9斯堪的那维亚设计风格10.生存设计）

四．每题20分，共60分

3.简论现代艺术变革与现代设计发展的相互关系。

20世纪初，在标准化与合理化理想发展的同时，一系列欧洲艺术运动正在蓬勃兴起，如未来主义、表现主义和构成主义等，它们力图定义在工业文明条件下美学的形式与功能。尽管这两种发展乍看起来并无直接联系：一个是基于工业生产的压力；而另一个则是基于艺术理论与价值。但两者所用的术语和概念却常有惊人的相似，即工业与艺术在很多方面已走到了一起。为了考查现代设计发生和发展的历史背景，必须了解这一时期的设计与文化，特别是与美术和建筑学之间的关系，这种关系以一种激进的方式影响了许多设计领域，包括工业设计。事实上，现代设计的美学原理正是以这些艺术运动的思想为基础的，艺术的变革为现代设计的发展开辟了道路。

简论人性化设计

1、人性化设计：是指在设计过程当中，根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等，对人们衣、食、住、行以及一切生活、生产活动的综合分析。是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。

2、人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合，科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能，而艺术和人性使设计富于美感，充满情趣和活力。

3、人性化设计最核心的理念是“以人为本”。

人性化设计的前身是人体工程学的出现和发展，人体工程学起源于欧美，原先是在工业社会中，开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协

2013年考研辅导报考指南考研大纲解读招生政策解答考研分数线考研数学

调关系，作为独立学科有40多年的历史。第二次世界大战中的军事科学技术，开始运用人体工程学的原理和方法，在坦克、飞机的内舱设计中，如何使人在舱内有效地操作和战斗，并尽可能使人长时间地在小空间内减少疲劳，即处理好：人-机-环境的协调关系。及至第二

次世界大战后，各国把人体工程学的实践和研究成果，迅速有效地运用到空间技术、工业生产、建筑及室内设计中去，1960年创建了国际人体工程学协会。

及至当今，社会发展向后工业社会、信息社会过渡，重视“以人为本”，为人服务，人体工程学强调从人自身出发，在以人为主体的前提下研究人们衣、食、住、行以及一切生活、生产活动中综合分析的新思路。

绿色设计：

绿色设计源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思，体现了设计师的道德和社会责任心的回归。

绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系，在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效益，尽量减少对环境的破坏。绿色设计的核心是“3R”，即Reduce、Recycle和Reuse，不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便地分类回收并再生循环或重新利用。

对于绿色设计产生直接影响的是美国设计理论家维克多?巴巴纳克。在绿色设计中，“小就是美”、“少就是多”具有了新的含义。从20世纪80年代开始，一种追求极端简单的设计流派兴起，将产品的造型化简到极致，这就是所谓的“减约主义”。法国著名设计师菲利普?斯塔克（Philip Starck，1949—）是减约主义的代表人物。

计算机对工业设计的影响：

一方面，计算机的应用极大地改变了工业设计的技术手段，改变了工业设计的程序与方法。另一方面，以计算机技术为代表的高新技术开辟了工业设计的崭新领域，先进的技术必须与优秀的设计结合起来，才能使技术人性化，真正服务于人类，工业设计对推动高新技术产品的进步起到了不可估量的作业，计算机发展的历史本身就说明了这一点。

设计就是创新，创造非凡是设计工作的全部意义之所在。思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，是人类智力活动的主要表现形式。

设计是人为的，人的全部工作源于大脑的指挥。思维能力的高低决定了一个人成就的大小。设计思维的核心是创造性思维，它贯穿于整个设计活动的始终。创造的意义在于突破已有事物的约束，以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界，开拓新的价值体系和生活方式的有目的活动。

设计创造性思维具有主动性、目的性、预见性、求异性、发散性、独创性、突变性、灵活性等特征。创造性思维的本质是高于抽象思维和形象思维的人类高级思维活动，是抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感思维、逆向思维、联想思维等多种思维形式的高效综合运用及反复辨证发展的过程。

第二节 生存设计

•在危急条件下，由生存的愿望和能力就会产生出生存设计 ； •一旦最基本的需求得到了满足，其它的需求也就会不断出现 ；

中国馆设计评价

我查到中国馆有这么几个环保节能设计的4大点： 1.在建筑形体的设计层面，力争实现单体建筑自身的减排降耗。国家馆造型层层出挑，在夏季上层形成对下层的自然遮阳；地区馆外廊为半室外玻璃廊，用被动式节能技术为地区馆提供冬季保温和夏季拔风；地区馆屋顶“中国馆园”还将运用生态农业景观等技术措施有效实现隔热。这些措施将使中国馆比国家要求进一步节能近10%。

2.在建筑表皮技术层面，充分考虑环境能源新技术应用的可能性。比如，所有的窗户都是使用低耗能的双层玻璃，国家馆屋顶上还使用大量的太阳能板，有望使中国馆实现照明用电全部自给。

3.在景观设计层面，加入循环自洁要素。在国家馆屋顶上设计的雨水收集系统，可以实现雨水的循环利用；在地区馆南侧大台阶水景观和南面的园林设计中，引入小规模人工湿地技术，利用人工湿地的自洁能力在不需要大量用地的前提下，为城市局部环境提供生态化的景观。这些写的很大概，能不能仔细分别的介绍一下?谢谢！写论文、急 问题补充：

其实也就是给我的论文找点资料，关于中国馆节能环保设计的介绍就可以了！是中国馆！最佳答案

上海世博会永久性建筑“一轴四馆”——世博轴、世博中心、主题馆、中国馆和演艺中心，目前一切准备就绪，全球游客将有机会接触世界最新、最流行的节能环保理念。诸如雨水回收利用、太阳能风能提供电力、江水和地热作为空调动力源、墙体保温隔热等等新技术让你提前享受未来绿色生活。

世博采用循环水降温说起世博会的建筑节能，据了解，很多世博建筑都建在黄浦江边，充分利用黄浦江水冷却空调系统，为这些场馆循环降温。此外，利用屋面雨水收集系统回收雨水，以带走建筑物上的热量，白天甚至无需使用大功率空调。

据悉，这样做的目的一是便于通风，又能把阳光引到屋中来；二是能让身在异乡的参观者融入到上海人的生活中，使之有一种宾至如归的感觉。当然，南北广场上3万平方米的平面绿化和东西两侧外墙上遍植的7000平方米垂直绿化，也能为墙体保温与降温。

而对于飞碟状演艺中心的建筑特色与节能亮点，据了解，演艺中心建成后，可根据演出需要和观众容量，自由变换观众席数量和舞台大小、形态，这是世博建

筑物所特有的一个节能功能。它不但能使用江水源冷却系统为室内降温，还可利用气动垃圾回收系统、空调凝结水、程控绿地节水灌溉系统等多项环保节能技术，为演艺中心降温自洁，提升建筑物的绿色含量。

将用太阳能来照明世博会总裁徐征在接受媒体记者采访时曾经表示： “运用建筑物的造型设计，让太阳能最大化地为人类服务，这是世博会建筑物的又一个亮点。比如，以出挑的造型设计为代表的中国馆，它的顶部、外墙装有很多太阳能电池，为室内提供照明。即使到了夏季，也不用怕，可利用自然形成的上层对下层的遮阳系统进行遮阳。夏季高温时，可利用冰蓄冷技术，在夜间用电低峰时进行电能制冰，到了白天再释放冷源。同时，首次增加的人工湿地可实现循环自洁，整个场馆将比国家规定的节能指标低近10％。”

5月开幕的上海世博会距离闭幕还有不到两个月。日本馆重视环保、节能等面向未来社会的提案、以及强调人工繁殖朱鹮等日中合作重要性的展示内容备受好评，达到进馆需排队数小时的高人气。开幕以来一直负责一线指挥的日本馆馆长江原规由日前接受了共同社的专

访，谈到了对世博会的评价及对“最后阶段”的抱负。

世博会开幕前没想到会如此受欢迎。大约1个月前发布的一项调查显示，来馆前各国馆的人气排名为中国、美国、日本。但来馆后为中国、沙特阿拉伯、日本。由此可见日本馆的人气度堪比中国馆。

展示内容方面，中国整合了自身技术和海外技术，沙特阿拉伯利用雄厚的石油资金购买外国技术，而日本则是百分之百的本国技术。沙特阿拉伯重视娱乐，日本则提出环保节能、日中合作等主题。对于一般民众来说沙特阿拉伯馆比较受欢迎，但日本馆却受到了媒体和VIP的好评。对参观者提供的良好服务也得到高度评价。

以城市发展中的中华智慧为主题

中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠；地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合，形成独一无二的标志性建筑群体。

除国家馆的“斗冠”造型整合了中国传统建筑文化要素外，地区馆的设计也极富中国气韵，借鉴了很多中国古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史地理信息。在地区馆最外侧的环廊立面上，将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；而环廊中供参观者停留休憩的设施表面，将镌刻各省、市、区名称34字，象征中国地大物博，各地团结共同进取。[编辑本段]技术特点

中国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候如约而至，让观众都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。

外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOW-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶上的观景台也可能引进最先进的太阳能薄膜，储藏阳光并转化为电能。顶层还有雨水收集系统，雨水净化用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。所有管线甚至地铁通风口都被巧妙地隐藏在建筑体内。[编辑本段]象征意义中国馆运用立体构成手法对传统元素进行开创性的演绎，它的建筑语言简练而直率，传统建筑构件的繁复度大大降低。直线条构成了平衡与稳重，四柱之中的空间感增加了通透。挑空33米形成的巨大空间，增加了建筑的通透感和公共性、开放性，与广场的联接又增强了它的平民化。层层叠加、向上展开的倒金字塔型有一种振翅飞翔、御风而上的动感，使这个建筑具有很强的标志性和不同凡响的外观，并予人超时空的想象。它的立面也是很丰富的，多层次的，也为光与影的变化、与大自然的对话留下了足够的空间。

在外观上，它通体披一层鲜亮的红色，予人强烈的视觉冲击力，在广阔的园区里非常醒目，远远望去，它有一种坚固而空灵的雕塑感。外墙参照了故宫外墙的颜色。上层建筑的贴面可以是轻质金属，也可以是轻质陶瓷。柱子是钢筋水泥的。东方之冠鼎盛中华 天下粮仓 富

饶百姓 表达了中国人民的精神和气势

外形像中国古建筑中的斗拱结构。

斗拱是靠榫卯结构将一组小木构件相互叠压组合而成的一类构件，用于柱顶、额枋(fāng)、屋檐及构架间，起承重连接作用。

但实际内部应该并不是使用真正的斗拱结构，只是外形像而已 中国馆联合设计团队总负责人兼总建筑师何镜堂院士介绍设计理念

精神：建筑本身融合了中国哲学思想，比如“天人合一”、“和谐共生”，“道法自然”等。国家馆与地区馆的整体布局隐喻“天地交泰、万物咸亨”的愿望，展现了对理想人居社会环境的憧憬，与本届世博会的口号是一致的。它有四根粗大的方柱，托起斗状的主体建筑。斗拱是层层叠加的，秩序井然，越抱越紧，看似零碎的部件，却有难以估量的承载力，可以托起千钧重量。象征了中国人民“只要团结，没有什么做不到”的思想主旨。设计者：何镜堂

基本情况：1938年4月出生于广东省东莞市。“中国馆之父”，中国工程院院士，中国工程设计大师，华南理工大学建筑学院院长兼设计院院长、总建筑师、教授、博士生导师，中国建筑学会副理事长，科技部亚热带建筑科学国家重点实验室学术委员会主任，曾任国务院学位委员会建筑学科评议组召集人，全国模范教师，全国劳动模范，南粤杰出劳模。获国家首届梁思成建筑奖（中国建筑界最高奖）。获中国勘察设计协会国庆60周年“十佳具有行业影响力人物”大奖。世博会中国馆设计者。

China 中国

第五篇：本科生毕业考试课程

河北联合大学继续教育学院（医学）

成人教育学院本科、专升本毕业考试课程名称

临床医学专业

内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经内科学

高级护理专业

护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学

医学影像学专业

内科学、外科学、放射诊断学、放射治疗学、超声诊断学、CT.MRI诊断学。

口腔医学专业

内科学、外科学、口腔颌面外科学、口腔修复、正畸学、口腔内科学。

中医学专业

中医内科学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学。

医学检验、预防医学、药学、公共事业管理专业不进行毕业考试，进行论文答辩。

注意：要明确一个概念：毕业考试是每个本科毕业生必须参加的考试，与学位课程考试不同，学位课程考试是有取得学位意向的同学需要参加的考试，不想取得学位的同学不参加；因此，每个本科毕业生都要参加上述专业组织的毕业考试或论文答辩，否则无法取得毕业证书。