湖南省教育科学研究院论文

第一篇：湖南省教育科学研究院论文

湖南省教育科学研究院

湘教科基通[2012]15号

关于开展2012年度全省婴、幼、特教论文评奖工作的通知

各市州教科院（所）、各幼儿园、各特殊学校：

为了进一步提高我省广大幼儿园园长、特校校长、婴（幼、特）教教师、婴（幼、特）教教研人员的教育理论水平，更新教育观念，用新的理念服务于婴、幼、特教教改工作，经研究，决定进行全省2012年度婴、幼、特教论文评奖。现将有关事项通知如下：

一、论文内容要求

幼儿园、特殊教育教学研究，幼、特教事业发展与管理研究，儿童心理研究，幼儿园、特殊学校课程研究，家庭与社区教育研究，教师教育研究，幼、特教教育史研究，0—3岁婴幼儿发展与教育研究等。（论文书写格式及各市州上交表格格式附后）

二、评奖工作要求

1、参评论文应坚持自愿申报的原则，省评审专家组对参评论文按一定比例评出一、二、三等奖，并进行通报表彰，发给获奖证书。

2、各地应认真组织好本地申报论文的初评工作，保证参评论文的质量，严把抄袭关（发现抄袭，取消作者参评资格）。

3、每篇参评论文交参评费40元。

三、论文申报数额

各市州报送数量限20篇以内。

四、论文送审时间

参评论文送审截止时间：2012年6月15日，过期不予受理附件1：论文书写格式

× × ×（论文题目）

× × 市 × × 县（市、区）× ×幼儿园× × ×（作者单位和姓名）

……（每段首行空两个字符）

第二篇：湖南省教育科学研究院学历学位认证中心

湖南省教育科学研究院学历学位认证中心

一、联系方式：

联系地址：湖南省长沙市开福区蔡锷北路教育街11号湖南省教育科学研究院学历学位认证中心（省教育厅西院）邮政编码：410005 咨询电话：0731-84402928（普通高校），0731-84402947（职业院校）传真：0731-84402984（普通高校），0731-84402947（职业院校）联系人：傅老师（普通高校），陈老师（职业院校）

QQ：29744416（普通高校群），1311754156（职业院校）

二、认证项目：

1、高等教育学历证书认证（包括普通高等教育、成人教育、网络教育、自学考试）

2、军队院校学历证书认证

3、高等院校课程成绩单认证

三、认证申请材料

1、所有认证均需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件，1991年前毕业者还需提交当年招生录取底册及毕业生名册（复印件加盖毕业学校档案部门公章）。

2、成人、网络教育及开放式教育等的“专升本”以及自学考试（独立本科段）等证书申请认证，需同时认证“专科”学历。

3、申请军校学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件、身份证及军官证复印件、应征公民入伍批准书、现役或退役、退伍证明复印件、个人档案中的学籍或毕业生登记表复印件。其中属于1992年起取得军队生长干部学历的，需补充提供士兵入学批准书；属于1994年起参加普通高考进入学校取得学历的，需补充提供“普通中学应届高中毕业生入军队院校批准书”；如在校学习期间无军籍身份请在《学历认证申请表》上注明。

4、申请自考学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件，如证书系“函授、卫星电视教育、自学考试相沟通培训高等师范的”（即“三沟通”）自考学历需同时提供证书持有人的教师资格证明。

5、申请民办教育学历认证，需提交申请表、毕业证书原件、复印件和身份证复印件及毕业院校证明。注意事项：

1、原毕业证书丢失且无法提交证书复印件的，需提交“毕业证明书”或学校学籍学历管理部门的有效证明（盖有公章及经办人签名）。2、2000年之前毕业的学历证书，如能提供当年招生录取底册（复印件加盖毕业学校档案部门公章），将会缩短您的认证时间。

3、办理中、英文成绩单认证，需提交中、英文成绩单原件。

四、申请办理方式流程 现场办理：

1、填写《学历认证申请表》

2、提交学历认证所需材料

3、缴纳认证费用 邮寄办理：

1、下载并填写《学历认证申请表》 [http://www.xiexiebang.com/xlrz/xlrzsqb.doc]

2、邮寄认证申请材料并汇款

根据您选择的服务项目，将《学历认证申请表》、所需认证资料，以及汇款凭证邮寄到联系地址，或扫描证书原件和其他所需认证材料并通过QQ传送。注意事项：

1、办理汇款时，汇款人姓名须与申请认证的证书上姓名一致，否则无法正常受理。汇款后请将汇款凭证复印件连同认证材料一起邮寄到中心。

2、请不要在邮寄资料中夹带认证款，如有丢失，后果自负。本中心认证费只接受银行汇款或转账。

3、申请加急办理的毕业证书，必须先经过本中心工作人员许可才能办理。

4、办理英文认证报告或英文成绩单认证，需先办理中文认证报告或中文成绩单认证。

5、办理成绩单认证，需先办理学历证书认证。

五、学历认证时限

1、一般情况，认证工作在申请正式受理后15-20个工作日内（不含节假日、双休日）完成。

2、加急学历认证为申请正式受理后3个工作日内完成。

3、如超出30个工作日未能完成认证，认证处将按申请人所选择的延期或撤销申请处理。申请人需在《中国高等教育学历认证申请表》中选择逾期处理方式，如未选择将视为选择延期处理。

4、如遇特殊情况，无法对申请材料进行认证，认证处将通知申请人，并退还所缴费用。

5、如因申请人提供材料（信息）不完整、不准确或不真实，导致认证工作不能按时完成，不能退还申请费用。

6、受相关学校寒、暑假影响，假期期间部分学历认证申请复核工作无法正常进行，认证工作亦难以在正常工作日之内完成。建议申请人提前申请认证，以避免假期造成的影响。特别提示：

通过邮寄方式申请学历认证，受理时间自收到汇款及认证材料并核对无误后开始计算。

六、认证进度查询及结果领取方式

1、查询学历认证进度

为方便申请人随时了解认证办理进度，认证资料正式受理之日起两个工作日（不含节假日、双休日）后，申请人可登陆“中国高等教育学生信息网”学历认证页面（http://www.xiexiebang.com/xlrz/）查询学历认证进度。

2、结果领取方式 A．到认证现场自取

申请人可凭本人身份证到前台领取，委托他人领取需出具委托函，并登记领取人身份证号码及联系电话。B．邮寄认证报告

如需办理邮寄，需提前交纳邮寄费（代邮局收取）； 国内特快专递（25元/封）； 国际快递（按EMS标准收取）；

七、认证结果复议办法

证书持有人如对认证结果持有疑义，可在领取结果后2个月内提请复议申请。申请复议需交回《学历证书查询结果通知》，并提供学校招生录取底册（复印件加盖学校档案馆公章）、学校档案馆或教务部门证明、以及证明人姓名及联系方式。（因相关申请资料逾期销毁，故超过2个月不再受理复议，需重新进行认证）

八、其他特别说明等

1、认证结果为“不属于国民教育系列学历证书”的，不提供复议。

2、军校毕业学历申请复议，请自行先与中国人民解放军院校新生学籍和学历证书电子注册信息管理中心联系。（电话：010-66717517）

3、自考毕业学历申请复议，需提供毕业院校所在省自考办证明以及个人档案中的《毕业生登记表》。

4、复议不再收取认证费用，如需邮寄复议结果，需另行支付邮费。

第三篇：怎样做好课题总结与撰写研究报告 - 湖南省教育科学研究院

怎样做好课题总结与撰写研究报告 湖南省教育科学规划领导小组办公室李倡平

(2009年4月)

一、要充分认识课题总结的重要性

课题总结是课题管理三个阶段最后一个阶段，是对课题研究工作的全面回顾与总结的过程；它通过对课题研究成果收集整理，归纳提炼，进一步深化研究形成的最终成果；它是对研究成果的第二次开发的过程；通过对散见于各个研究阶段的阶段性成果去伪存真、去粗取精，进一步丰富研究内容、润色加工成果表达形式、凝聚创新特色。

二、教育科研成果表述类型 三种成果表现类型：

1.用事实来说明问题的事实型。教育实验报告、教育观察报告、教育经验总结报告、教育调查报告等，我们称之为教育科研报告类论文。

2.用深刻的哲理和严谨的逻辑论证来说明问题的哲理型。包括学术论文、学术专著、学位论文等，我们称之为教育科研学术类论文。

3.两者兼有的综合性特殊论文，如教育评论、教育述评等。第一种成果的表述，要求材料具体、数据真实可信、格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理地解释研究结果。

第二种成果的表述，要求论点明确，论据确凿，论证严密，清楚展示理论观点和体系形成的过程。

第三类成果有所侧重的教育科研论文。

三、撰写研究报告的意义 1.撰写研究报告有利于提高教学质量。撰写研究报告的过程是一个不断探索、不断总结的过程。有价值的研究报告不是从“写”开始的，而是从“做”开始，用“写”来指导做，用“做”来充实“写”。“做”的过程既是探索的过程，又是积累写作材料的过程，从而达到对提高教育教学质量的目的

2.撰写研究报告有利于提高教师自身的素质。促进教师去读书钻研，去思考研究问题。去广泛地查阅各种资料，吸取信息，开阔视野使教师从“封闭”走向“开放”。

3.撰写研究报告是总结发表科研成果的基本手段；是鉴定科研成果的重要依据；

4.撰写研究报告是为了更好地交流推广教育科研成果。教育科研成果要用文本的物化形式来呈现和反映；研究过程中的实际材料数据和结果要用通过研究报告来分析和说明；学术交流也要通过研究报告来实现，因此，必须高度重视研究报告的撰写。

四、研究报告的特点

1.学术性；学术即学问。学术性，就是将专门的知识积累起来使它系统化，通过研究探讨，提出新观点、得出新结论、陈述新见解、新主张、总结新经验。

学术性是教育科研论文与研究报告的根本。

2.科学性。研究报告在立论上要求作者不得主观臆断，不带个人好恶，必须从客观实际出发，从中引出合乎实际有结论。研究的方法科学适当，研究结论真实可信。3.创新性。理论上要有新发展，方法上要有新突破。观点要求深与新。深，就是要追本溯源，穷根到底。新，包括新的见解、新有角度、新的方法、新的发现。

4.专业性。是指教育科学领域里的某些专业性的问题进行研究，而不是一般性问题的探讨。这些问题包括：教育科学所有学科的专业问题。如教育体制、教育发展战略、德育、教育评价与测量、教育经费、教材建设、学科教学等。要用专业述语、专业名词、专业的事例去说明专业的问题。

5.实践性。教育科研成果要以对教育决策和教育实践起指导和推动作用，具有现实意义和可行性。

五、撰写研究报告和论文的一般步骤

1.确定研究报告或论文的题目及研究报告的类型； 2.拟定写作提纲； 3.研究报告和论文的写作；

4.对稿的内容、结构、文字进行推敲修改；

六、怎样写学术论文与研究报告

（一）学术论文

－－按研究目的可分为三种类型：

1.理论探讨性、论证性论文。对教育改革与发展中重要问题，运用有关原理或大量的观察实验结果为依据，或以丰富的文献资料为基础，通过分析现象与本质，推理论证得出新理论、新观点，论述自己的研究成果，证明自己的研究结论。如《论教师美》 2.综合论述性论文。针对现实中或学术界提出的问题或围绕某一主题进行研究的课题，历史的现实的加以系统和综合的概括，分析已有的研究成果，提出新研究问题，开辟新的研究领域。如《“农村留守儿童问题研究综述》

3.预测性论文。

研究者通过调查研究，根据科学和事实对某一教育现象进行分析，指出发展的趋势以及预测今后发展的可能。如《终身教育－打开二十一纪光明之门的钥匙－－－二十一世纪成人教育展望与思考》 －－三种学术论文的逻辑顺序与基本结构。

逻辑顺序：绪论－本论－结论。六个主要部分：

1.标题。标题是论文内容的高度概括。一般符合三个方面的要求:一是准确概括论文内容，反映研究方向。二是文字简炼，具有新颖性。三是便于学科分类。

2.内容摘要。正式发表的论文，一般应写出论文的摘要（提要）摘要是研究的主要内容与结构简要介绍，并略加评论。字数一般为三百字左右。

3.序言（引言、前言、緒论）写在正文之前，用于说明写作的目的、意图及研究方法。具体内容一般包括三个方面：研究背景和动机，提出自己所要研究的问题。二是简介研究的方法和朋关研究手段。三是概述研究成果的理论意义和现实意义。要求开宗明义，条理清楚，据理分析，切忌空泛、含糊其词或言过其实。4.正文（本论）正文是学术论文的主体部分包括论点、论据、论证、是作者研究成果的表现，是整个论文的主要部分。要求注重事实材料的可靠性和理论运用的逻辑性，论据要充分论证要遵循一定的逻辑思维的要求，主次要分明，层次要清晰，语言表达要流畅严谨。

5.结论与讨论。

结论是围绕正文（本论）所作的结语，将研究成果进行更高层次的精确概括。对于教育科学来说，结论是论题被充分证明后得出的结果。作者的措辞要严谨，逻辑要严密。讨论往往用于自然科学的学术论文。

6.引文注释与参考文献。

科学研究总是在前人研究的基础上进行的，论文中对引用他人的成果要注明出处来源。一是有助于他人了解有关本课题研究的历史和已有的成就，作为进一步研究的依据。二是对他从劳动的尊重，体现作者治学严谨；三是为别人提供查证的线索，避免由于马虎，转引他人研究观点而产生误解或不同的理解。引文注释分页未注（脚注）文未注（段落注或篇后注），文内注（行内夹注）以及书后注。

（二）研究报告

研究报告是课题完成后最终的研究成果之一。它既与学术论文有相同之处，但又不完全一样。一份规范的课题研究报告基本框架是四大部分：

第一部分：为什么要研究这个问题。包括问题的提出与起源，研究的价值与意义等。

第二部分：怎样研究本问题的，即研究的过程。包括课题核心概念 内涵与外延的界定，研究对象、研究范围、研究假设，运用的理论依据、研究目标与研究内容，研究所采取的方法等。

第三部分：研究所取得的主要成果。包括研究所形成的理论成果，主要学术观点，新的见解、新的认识、新的发展，得出哪些新的研究结论，形成了哪些文本物化的成果，这些成果对学科的发展作出哪些积极的贡献，产生了哪些重要的学术影响。实践的成果，解决了哪些实际问题，推动了哪些教育工作改革与发展的实践，社会的评价与反响如何，在哪些范围内加以推广与应用等。

第四部分：研究结论与需要进一步深入研究的问题。包括最终的研究结果以及对本课题研究结果的自我评价，尚待进一步研究的问题有哪些等。

七、研究报告的基本格式

（一）前置部分：标题－－摘要－－关键词

（二）主体部分：引言－－正文－－参考文献；

（三）附录部分：有关成果的佐证材料，如政府教育行政部门采纳意见，获奖证书，媒体的报道等

八、高质量的研究报告基本要素

一个高水平高质量的研究报告应具备以下基本要素: 1.理论构建完备； 2.实践的指导作用明显； 3.鲜明的创新性 4.切合实际，针对性强； 5.研究方法科学规范； 6.研究结果的解释合理； 7.结构严谨完整论证深刻有力；

8.文字精炼、简洁流畅，具有可读性。

（本提纲为湖南省教育学会“十一五”课题主持人培训班讲义稿）

第四篇：厦门市教育科学研究院基教室

厦门市教育科学研究院基教室 2010年幼教教研工作计划

今年，我市学前教育教研工作要继续坚持以科学发展观为指导，以促进教育教学质量提高为核心，以推进城乡幼儿教育质量均衡发展为目标，以加强幼儿园地方课程建设为重点，扎实开展各项教科研工作，促进幼教课改的深入开展。为此，要重点抓好以下工作。

一、开展一日活动计划与实施岗位练兵。

1.组织教学现场练兵活动。各区、各园要分别组织立足教学现场的“一日活动计划与实施”教师练兵活动，不断提高幼儿园教师一日活动组织与实施能力。

2.组织一日活动教学常规检查。拟组织人员，深入幼儿园，抽查一日活动教学常规组织与实施情况，进行基于幼儿园实际的指导。

3.开展“一日活动组织与实施”专题研讨。拟通过幼儿园半日活动观摩、一日活动计划与实施经验交流等形式，组织一日活动组织与实施专题研讨，推广一日活动计划与实施的典型经验。

二、启动早期分级阅读专题研究。

1.建立专题研究基地。通过幼儿园申报，区幼教教研室（组）推荐，市级教研室研究，确定早期分级阅读专题研究基地，为早期分级阅读专题研究奠定基础。

2.成立专题研究工作组。以市、区两级幼教教研员和省市级骨干教师为主要力量，成立早期分级阅读专题研究工作组，加强早期阅读基地园的专业指导。

3.开展形式多样的研训活动。通过理论培训、专题研讨、教学观摩、一课多研、案例分析等多种方式，组织早期分级阅读专题基地园的教师定期开展培训与教研活动，研训结合，提高专题研究的时效性。

4．组织教学观摩与评优活动。在各个专题研究基地园深入研究的基础上，组织开展早期分级阅读教学观摩与评优活动，汇编幼儿园早期分级阅读优秀案例集。

三、积极推进农村幼儿园的课程改革。

1、以课题研究带动课改。要在原有的基础上认真做好中央教科所立项的“十一五”课题——农村幼儿园课程资源开发与利用”课题的研究工作，重点围绕自然资源、人文资源主题系列活动的开发与利用开展研究，力求取得一系列有价值、可推广的课题研究成果。

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2．组织农村幼儿园教师教学指导用书的编写。为改变当前我市农村幼儿园课改步伐缓慢、教学低效、无效的现状，切实提高农村幼儿园的教学实效和教育质量，拟组织力量，编写一套具有操作性、实用性的农村幼儿园教师教学参考用书，为全市农村幼儿教师实施新课程提供有效的支持与帮助。

3．开展“送教下乡”活动。充分发挥城市优质教育资源的辐射作用，组织省级学科带头人、优秀教师到农村幼儿园进行示范教学；开展城乡教师“同课异构”活动，引导城乡教师共同围绕教学有效性与教学资源选择适宜性等问题进行研讨，促进农村幼儿园教师教学水平的提高。

四、认真做好课改和课题成果总结与评选工作。

1．组织课改课题成果评选与展示活动。指导市级第二批幼儿园课改课题做好结题工作，组织市级课改课题成果评选和成果展示活动，并推荐优秀课改或课题研究成果送省和教育部评选。

2.总结推广“园本教研”项目研究成果。我市是全国“园本教研”项目研究的实验区，根据教育部课程教材发展中心和省普通教育教学研究室的要求，拟通过组织“园本教研”示范活动、编发《“园本教研”案例集》、基地园经验介绍等形式，全面总结推广项目研究成果。

3．组织“做中学”项目案例评选及成果汇编工作。我室开展“做中学”项目实验已多年，拟组织幼儿园“做中学”科学教育项目研究再生性及创生性教学案例评选及经验成果汇编，以总结推广我市幼儿园“做中学”科学教育项目研究近三年来取得的成果。

五、推进闽南文化进课堂。

1．组织“闽南文化地方课程”培训。组织《厦门市幼儿园闽南文化地方课程》师资培训活动，采用教材培训、教学观摩、案例分析等方式，解读地方文本资源的操作与使用方法，提高教师实施闽南文化地方课程的能力。

2．加强“闽南文化地方课程”实施的指导。市、区教研室要定期对闽南文化地方课程的实施情况进行专项调研，及时发现与纠正问题，有针对性地指导各类幼儿园开展地方课程实验，确保闽南文化地方课程的有效实施。

3．举办闽南文化地方课程教学研讨活动。根据各幼儿园实施的情况，适时组织全市性的闽南文化地方课程教学研讨活动，总结交流典型经验，以点带面，全面推广。

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2009--2010学第二学期学前教研工作月份安排 二月份：

1.幼教教研工作会议。2.教学视导活动。

3.启动闽南文化地方课程培训。4．编辑《“园本教研”文集》。三月份：

1.幼教教研中心组会议。

2.幼儿园一日活动教学常规检查。3.“园本教研”项目成果交流展示活动。4．启动“早期分级阅读”专题研究。四月份：

1.组织“送教下乡”活动。

2.“农村幼儿园课程资源的挖掘与利用”课题材料搜集。3.“早期分级阅读”教学观摩研讨活动。4.第二批课改课题成果评选与总结交流活动。五月份：

1.幼教教研中心组会议。

2.闽南文化地方课程实施情况调研。3.“早期分级阅读”教学观摩研讨活动。4.启动第三批课改课题的申报立项工作。六月份：

1.期末幼教教研工作会议。

2．各区选送“做中学”项目案例及文章。3．配合做好“全国第二届园长大会”会务工作。七、八月份：

1.“做中学”项目案例评选及成果汇编。2．编写《农村幼儿园教师教学指导用书》。

3．“农村幼儿园课程资源挖掘与利用”课题成果汇编。

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第五篇：北京关心下一代教育科学研究院章程

北京关心下一代教育科学研究院章程

第一章 总则

第一条 本单位的名称是北京关心下一代教育科学院。第二条 本单位的性质是自愿举办、从事非营利性社会服务活动的社会组织。

第三条 本单位的宗旨是遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，单位设立的目的。

第四条

本单位的业务主管单位是 北京市关工委 ,本单位的登记管理机关是 北京市民政局。

第五条

本单位的住所是。〖如：××省（自治区、直辖市）××市（区、县）××街××号〗

第六条

本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的,以法律、法规、规章的规定为准。

第二章 举办者、开办资金和业务范围

第七条

本单位的举办者是。举办者享有如下权利:(一)了解本单位经营状况和财务状况;(二)推荐理事（董事）和监事;(三)有权查阅理事会（董事会）会议记录和本单位财务会计报告； …………………………………………

第八条 本单位开办资金： 元,出资者： ,金额：。

〖应符合有关法律法规的要求；如为多个出资人，则应分别载明每位出资人的出资金额〗

第九条 本单位的业务范围:

（一）培训幼儿园教师以及园长 ；

（二）科学教育的设备研究和制造 ；

（三）培训家长和进行家庭教育公益讲座 ； …………………………………………

第三章 组织管理制度

第十条 本单位设立理(董)事会(以下简称理事会)，理事会是本单位的决策机构，理事会成员为 人。

理(董)事(以下简称理事)由举办者（包括出资者）、职工代表(由全体职工推举产生)及有关单位(业务主管单位)推选，每届任期 年。理事任期届满，连选可连任。

〖理事会成员应为3-13人；理事任期三或四年；有关单位主要指业务主管单位〗

第十一条 理事的产生和罢免：

（一）第一届理事由业务主管单位、主要捐赠人、发起人分别提名并共同协商确定。

（二）理事会换届改选时，由业务主管单位、理事会、主要捐赠人共同提名候选人并组织换届领导小组，组织全部候选人共同选举产生新一届理事。

（三）罢免、增补理事应当经理事会表决通过，报业务主管单位审查同意；

（四）理事的选举和罢免结果报登记管理机关备案。第十二条

理事的权利和义务：

（一）；

（二）；

（三）； …………………………………………

第十三条 理事会对本单位行使下列事项决定权：

（一）业务活动计划；

（二）财务预、决算方案；

（三）增加开办资金的方案；

（四）合并、分立、变更、解散方案；

（五）内部机构的设臵；

（六）聘任或者解聘本单位院长(或校长、所长、主任等)和其提名聘任或者解聘的本单位副院长(或副校长、副所长、副主任等)及财务负责人；

（七）制订内部管理制度；

（八）修改章程；

（九）从业人员的工资报酬； ………………………… 第十四条

理事会每年召开 次会议〖至少2次〗，有下列情形之一的,应当召开理事会会议。

（一）理事长认为必要时；

（二）三分之一理事联名提议时。

第十五条

理事会设理事长1名，副理事长1－2名。理事长、副理事长由全体理事过半数选举产生或罢免。

第十六条

副理事长协助理事长工作，理事长不能行使职权时，由理事长指定的副理事长代其行使职权。

第十七条

理事会会议实行一人一票制和按出席会议理事人数，少数服从多数的原则，当赞成票和反对票的票数相等时，理事长有权最后决定。

第十八条

召开理事会会议，应于会议召开十日前将会议的时间、地点、内容等一并通知理事。理事因故不能出席会议，可书面委托其他理事代为出席理事会会议。委托书须载明授权的范围。

第十九条

理事会会议应由二分之一以上的理事出席方可举行。理事会作出决议,必须经全体理事过半数通过。

第二十条

理事会议对所议事项作会议记录，出席会议的理事须在会议记录上签名。理事对理事会的决议承担责任。

理事会记录由理事长指定的人员存档保管。

第二十一条 理事长行使下列职权：

（一）召集和主持理事会会议；

（二）检查理事会决议的实施情况；

（三）代表单位签署有关文件；

（四）法律、法规和单位章程规定的其他权利。

第二十二条

本单位院长(或校长、所长、主任等)对理事会负责，并行使下列职权：

（一）主持单位的日常工作，组织实施理事会的决议；

（二）组织实施单位业务活动计划；

（三）拟订单位内部机构设臵的方案；

（四）拟订内部管理制度；

（五）提请聘任或解聘本单位副职和财务负责人；

（六）聘任或解聘内设机构负责人员； ……………………………………

本单位院长(或校长、所长、主任等)列席理事会会议。

第二十三条 本单位设立监事会，监事会由 名监事组成，并推选一名召集人。

〖小型的民办非企业单位可设一名监事〗 第二十四条 监事在举办者（包括出资者）、本单位从业人员或有关单位推荐的人员中产生或更换。监事会中的从业人员代表由单位从业人员民主选举产生。监事不得兼任本单位理事、主要领导职务及财务负责人。

第二十五条 监事会或监事行使下列职权：

（一）检查本单位的财务；

（二）对理事、本单位主要领导执行职务时违反法律、法规或章程的行为进行监督；

（三）当理事或本单位院长(或校长、所长、主任等)的行为损害本单位的利益时，要求其予以纠正。

………………………………………… 监事列席理事会会议.第二十六条 监事会议实行一人一票、少数服从多数的表决制度。监事会决议须经半数以上监事表决同意，方为有效。

第二十七条 监事的任期每届 年，任期届满，连选可连任。〖监事的任期须与理事的任期相一致〗

第四章 法定代表人

第二十八条 本单位的法定代表人为

〖法定代表人为理事长或院长(校长、所长、主任等)〗

第二十九条 存在下列情形之一的人员不得担任法定代表人:

（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（二）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾三年的；或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾五年的；

（三）担任被撤销登记的民办非企业单位的原法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾三年的；

（四）有法律法规及其他规定不得担任法定代表人的其他情形的。

第五章 资产管理、使用原则及劳动用工制度

第三十条 本单位经费来源：

（一）开办资金；

（二）政府资助；

（三）在业务范围内开展服务活动的收入；

（四）利息；

（五）捐赠；

（六）其他合法收入。

第三十一条 经费必须用于章程规定的业务范围和事业的发展，盈余不得分红。〖要求取得合理回报的民办学校的章程，还须载明取得合理回报应按照国家有关规定执行的内容〗

第三十二条

应当执行国家统一的会计制度，依法进行会计核算、建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。第三十三条 配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼出纳。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

第三十四条 换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。第三十五条 本单位按照《民办非企业登记管理暂行条例》规定，自觉接受登记管理机关组织的检查。

第三十六条 劳动用工制度按国家法律、法规及国务院劳动和社会保障行政部门的有关规定执行。

第六章 章程的修改程序

第三十七条 修改的章程，须在理事会通过后十五日内，经业务主管单位审查同意，报登记管理机关核准后生效。

〖民办学校的章程应报登记管理机关备案〗 第三十八条 ……………………………………

第七章 终止程序及终止后资产处理

第三十九条 本单位有下列情形之一的，应当终止:

（一）完成章程规定的宗旨的；

（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；

（三）发生分立、合并的； ………………………………

第四十条 办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产。完成清算工作。剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理。清算期间，不开展清算以外的活动。

第四十一条 本单位终止，应在理事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意。经业务主管单位审查同意后15日内，向登记管理机关申请注销登记。

第八章 附则

第四十二条 本章程经×年×月×日理事会表决通过。第四十三条 本章程的解释权属理事会。第四十四条 本章程自登记管理机关核准之日起生效。〖民办学校的章程应报登记管理机关备案〗