2014年上梅中学教师岗位聘用量化评审工作

第一篇：2014年上梅中学教师岗位聘用量化评审工作

2014年上梅中学教师岗位聘用量化评审工作

方案

一、评审领导小组

组长：罗贵雄

副组长：杨贵华罗拥军袁立王国周曾绍斌

成员：王雄飞伍治民魏晓明唐湘兰章湘辉吴朝晖

吴宝中魏谋建李志飞刘玉庭方一初曾友莲

邹一贞王卫红邹志权李彬林罗显雄

二、小组分工

1、资历、证书审核（包括各种证件、证书的审核）、师德师风中的刚性评分组：罗拥军、王国周、曾绍斌、王雄飞、唐湘兰、吴宝中、魏谋建、方一初、曾友莲、邹志权、罗显雄。

2、教育教学质量评分（含教学质量分、教学常规分、工作量分、工作实际分的认定）师德师风中的弹性评分组：杨贵华、袁立、伍治民、魏晓明、章湘辉、吴朝晖、刘玉庭、李志飞、王卫红、邹一贞、李彬林。

三、评审程序

1、学校先由办公室组织全体参评人员学习《新化上梅中学岗位聘用量化计分方案》及学校相关政策，并发放自评表格，要求自己先行评分（包括学历、资历量化分，师德师风中的刚性评分）。

2、各位老师根据《新化上梅中学岗位聘用量化计分方案》自行进行相关内容的评分并将自评表和相关材料用口袋装好交办公室汇总。

3、全体评审领导小组成员在小会议室对相关人员的材料进行审核打分，并排出所有参评人员的顺序。

4、公示评审结果，组织相关人员进行材料的填写、申报。

5、音、体、美、信息计算机实验室老师的教学效果分由所有评委在小会议室进行统一打分。

四、评委组及分工

1、高中组评委

杨贵华、罗拥军、王雄飞、伍治平、魏晓明、唐湘兰、魏谋建、方一初、李志飞、刘玉庭、王卫红、邹志权、陈蔚文、龚雄风、刘玲、肖竹华、刘文、王惠、刘辉春罗显雄、李彬林 以上评委负责对高中部没有教学成绩的教师根据其工作态度和工作实绩予以综合评分。

2、初中组评委

袁立、王国周、曾绍斌、章湘辉、吴宝中、吴朝晖、邹一贞、曾友莲、刘冰梅、卿吉文、孙国华、卿元芝、谢晓平

以上评委负责对初中部没有教学成绩的教师，根据其工作态度和工作实绩予以综合评分。

如果评委本身参予打分，则该年度的评委资格自动取消。

上梅中学办公室

2014年3月26日

第二篇：4新化上梅中学岗位聘用量化计分方案

新化上梅中学岗位聘用量化计分方案

为积极、稳妥推进我校岗位聘用人事制度改革，依据新化县教育局《新化县中小学岗位聘用量化计分指导意见（试行）》及相关文件精神，特制订《新化上梅中学岗位聘用量化计分方案》。

一、学历、资历量化标准

1、教龄：按实际任教时间（周年，不在岗的年限不算）每年计1分，任现专业技术职务每年（周年，不在岗的年限不算）加计1分。（此项分不封顶）

2、学历：合格学历计2分，现有学历高于相应合格学

历计2分，取得学士学位加计1分，硕士学位加计2分。（此项可累计计分）

二、教育教学工作实际量化标准（满分100分）

1、教学质量（满分60分）。

以2013年第一学期、第二学期两期期末测试成绩为依

据，有几次就核算几次，取其平均得分。

（1）有质量检测成绩的专任教师，以2013年第一学期、第二学期两期期末测试成绩为主（有高、中考的算高、中考）。高中部直升班、实验班、平行班的满分分值分别为60、57、54,初中部分两个档次,满分分别为60、58分。该科平均分在同层次班级中是第一的，教学质量分为该层次的满分，其它班级的教学质量分以该班该科的平均分除以同层次最高分再乘以该层次的满分。任课教师任不同层次班级的，分别算出其所任班级的教学质量分，相加后再除以班级数。高、中考中该教师所教科目平均成绩如果高于全县平均分第一的(初中以城区三所学校计算)，则该班该期的质量分视为当然满分。

（2）音乐、体育、美术、计算机等学科没有质量检测

成绩的专任教师和管理、教辅等人员，由学校组织高初中教学质量评价小组（教职工代表超过半数）根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但其分值不得高于其他参评对象的最高分。经教育局批准借调出去的人员由学校教学质量评价小组根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但所得分数不得低于平均分；病假超过三个月的，其分数不得高于校平均分。

（3）行政管理、教辅人员中，担任了教学工作的，分

块评价后，各算一半相加计分。

2、教学常规或管理常规（满分20分）

对上课的教师，以2013年第一学期、第二学期两学期

教案、阅卷记录、听课记录等（凭教务处原始检查记录）为依据计分。教案符合要求计5 分／期，听课符合要求计2.5 分／期，阅卷记录符合要求计2.5 分／期，辅导，以上各项每学期缺检一次扣0.5分，扣完该期分数为止。

对未担任教学工作的行政人员和教辅人员，其管理常规分由质量评价小组给予评分，但其分值不得高于其他参评对象的最高分。

3、工作量（满分20分）

计算2013年第一学期、第二学期两期的工作量，按两

个学期分别计分，最后取平均值，最高计20分。

（1）、教学人员达到标准（或平均）工作量者记16分，超一个标准工作量加计一分，最高计20分。

（2）、根据上级文件精神，党政主职领导可以不要兼

课，其工作量计20分；其他未担任教学工作的行政人员和教辅人员视为达到标准工作量，记16分；担任了教学工作的行政人员、教辅人员把其所教课折成标准课时后，再算超工作量，超一个标准工作量加计一分，最高分为20分。

（3）行政人员、班主任、教研组长工作量按原有规定的工作量计算。

（4）、不服从安排导致工作量不满的，按比列扣分。

（5）、按政策规定到龄退线和男58岁女53岁编外休养的，其教学质量、教学常规、工作量如果没有考核依据，计校平均分。

三、师德师风（满分30分）

（一）刚性评分（满分10分）

1、近三考核每获得一次优秀的计0.5分，嘉奖计1分，三等功计1.5分，二等功计2分，一等功计2.5分。（同一取最高档次计分）

2、任现专业技术职务以来，政府授予的劳动模范称号国家级计3.5分，省、部级计3分，市级计2.5分，县级计2分；优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计3分，省级计2.5分，市级计2分，县级计1.5分。

3、任现专业技术职务以来，教育部门授予的综合性荣誉称号国家级2.5分、省级2分、市级1.5分、县级1分；师德标兵、优秀班主任称号，国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。

4、同一人在同一同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨的），只以最高一个档次计分；同一人在不同学多次获奖，累计计算，最高不超过10分。

（二）弹性评分（满分20分）

1、教学人员： 以学生满意度测评为依据，计算公式为（1-不满意率）×20分。

2、没担课的行政人员、教辅人员：由教学质量评价小组对其进行弹性评分，最高分不得高于教学人员最高分。

3、退线领导和男

58、女53编外修养的，其弹性评分计

校平均分。

四、扣分

近一病假不得超过30天，事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分；每学旷课一次扣2分；2013（上下两期）会议（行政会议、教工大会、各处室工作人员会议、班主任会议、教研组会议），缺一次扣0.5分。累计计算。

五、量化计分纪律与要求

1、请老师们在通知安排的时间段带上相关证件及时到指定地点量化评分。

2、所有证件在打分时须拿出原件，一经查出使用假证书，对该同志不予打分，即定位为相应级别的最低档次。

3、考核分数由学校岗位设置工作领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由学校岗位设置工作领导小组讨论决定。

4、质量评价小组的成员必须秉着公正严明的原则，对参评对象予以认真打分，尽量做到公正公平。

5、在评价过程中无理取闹，向上级反映不实者，影响安定团结造成严重后果者，将予严肃处理。

新化上梅中学岗位设置工作领导小组

2014．3．26

第三篇：2014年上梅中学教师岗位管理动态调整工作方案

2014年上梅中学教师岗位管理动态调整

工作安排



一、岗位管理动态调整对象:

1、2013年7月1日至2014年3月31日岗位变动人员.2、2013年7月1日至2014年3月31日新入编人员

二、岗位管理动态调整晋级条件

1、学校有相应空余岗位.2、从相应级别的最低档晋级到中档需满3年,从中档晋级到最高档需满3年, 从低档晋级到最高档需满6年，截止时间为2014年3月31日。

3、经县教育局党组研究决定报县政府批准的异动人员,如新进单位有岗位可参与同类人员竞聘,没有岗位作富余人员对待聘用到相应职级的最低岗位。

三、空余岗位数

6级: 2个空余岗位

因高中贺建祥老师调出空余1个，原空余1个，所以6级有2个空余岗位。

8级：1个空余岗位

因高中郭曼莉老师退休空余1个，8级高中有1个空余岗位。9级：2个空余岗位

原9级空余1个，又因高中郭曼莉老师退休，原9级可升1个至8级，所以高中9级有2个空余岗位。

11级：初中2个空余岗位

原11级空余1个，又因初中彭苏兰老师退休空余1个，所以初中11级有2个空余岗位

12级：16个空余岗位

四、可参与岗位竞聘的教师名单：

（一）可参与副高六档竞聘的教师名单：

刘伟华、刘素云、邹志权、刘岚岚

（二）可参与中级八挡竞聘的教师名单：

邹标文、陈光怡、黄民俭、余永玲、谢玉波、罗显雄、兰自香 伍丽华、胡志军、曹明长、胡继长、罗益荣、方正贵、罗艳君 陈善武、康能辉、龚方雄、吴毅松、刘正安、康共清、曾旭辉 黄立新

（三）可参与中级九挡竞聘的教师名单：

伍小贞、谭峥嵘、谢迪光、龚雄风、张贻松、彭一中、李基长

（四）可参与初级十一挡竞聘的教师名单：

袁兰华、刘能、曾建新、孟涛、何燕、罗轶

五、岗位竞聘工作流程

1、以上人员，如愿参与竞聘，请于3月28日第八节课到党员活动室开会，领会有关精神，并领取相关资料，未到会者视为自动放弃竞聘。

2、3月29日中午以前，参与竞聘者将自评表以及毕业证书、学位证书、任职资格证书、所有奖励证书（任现职以来的）、2013年第一学期、第二学期两学期教案、阅卷记录、听课记录送交办公室李文平老师，以上所有证书必须交原件。

3、3月29日下午3:00，学校岗位聘用领导小组对参评人员进行量化评分。

4、3月29日晚上，高初中评委组对没有教学成绩的教师打分。5、3月30日公示岗位竞聘结果。

6、3月31日上报材料。

上梅中学岗位聘用领导小组

2014-3-27

第四篇：唐山中学教师工作量化考核办法(讨论稿)

唐山中学教师工作量化考核办法（讨论稿）

为了进一步全面提高我校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性，为教师创造一个公平、公正的竞争环境，使我校管理更加规范化、科学化、制度化。特制定此量化考核方案。

一、德（20分）

（一）政治学习（4分）

忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，思想上和党中央保持一致，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，按要求完成政治学习笔记。

（二）会议活动（5分）

教师要按时参加学校组织的各种会议活动。认真听讲，做好记录。无故不参加一次扣(0.5分),迟到或早退一次扣(0.2分)。

（三）热爱、关心、了解、尊重学生，坚持正面教育，做到循循善诱，诲人不倦，严禁体罚、罚款、赶出教室等违法行为，如有发生，按下列规定执行：（4分）

1、讽刺、挖苦、侮辱学生人格，每次扣0.1分。

2、上课时罚站、罚蹲，每次扣0.1分。

3、将学生赶出教室，每次扣0.2分。

4、体罚或罚款，每次扣0.5分，对严重者（家长或社会反映）扣师德考评全部分。如果因体罚造成后果由本人负责，并写出书面检查。

5、由教师的原因造成学生离家出走或辍学，除扣全部师德考评分外，还要写出书面检查。

6、班主任要做好学生的安全教育工作，落实好安全责任书。任课教师特别是体育教师要做好安全教育和设立安全措施，如果是由于教师工作失误造成事故，除扣师德全部考评分外，还要自己追纠事故责任。

（四）教师应有师德修养，爱岗敬来，为人师表，教书育人，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教，能成为学生的楷模。为此，提出如下规定要求：（5分）

1、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，不允许拔弄是非，打架斗殴，违者一次扣0.5分。

2、教师上课无特殊情况不得坐着上课（有特殊情况需主管校长批准），否则，发现一次扣0.2分。

3、上课期间不得吸烟，发现一次扣0.2分。

4、上课期间必须关闭手机，不准打手机，接听电话，否则，发现一次扣0.2分。

5、教师午间不准喝酒，更不允许酒后上课，如发现一次扣0.2分。

6、校内任何场所不得赌博，严禁下棋、打麻将、打扑克，上网聊天等发现一次扣0.5分。

7、有乱收费、乱订资料文件，每人扣1——3分。

（五）三结合教育（2分）

教师对学生家长要理解、尊重、以礼相待，共同探讨教育方法，提高对学生的教育效果，严禁摆出一幅教育者的姿态训斥家长，具体要求如下：

1、班主任老师每学期与家长沟通要达到20人次，联系档案要详细、全面，沟通要有记录，达不到每10人次扣0.5分。

2、任课教师必须了解学生，掌握学生家庭情况，有的放矢的进行教育，如因不了解情况使教育工作造成失误，一人次扣0.5分。

3、不要过多的找家长到校，发生问题，可作家访（特殊情况除外），严禁刚愎自用召家长到校；与家长交谈，不亢不卑，严禁出言不逊，违者扣0.5分，情节严重造成不良影响的，师德考评扣1分。

4、应自尊自重，禁止向学生及家长索要和变相索要钱物，违者扣0.5分。

5、没有特殊情况，一般不要参加学生家长宴请。

二、勤（10分）

（一）出勤（5分）

教师严格遵守学校的考勤制度，按时签到和上下班。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每半天扣2分，每学期事假累计不超过5天，超出部分每天扣2分；病假（指住院或伤）每学期不超过10天（特殊情况需经校长批准），超出部分每天扣1分。婚、产、小产假等超规定一天扣0.5分；全勤加1分；婚假每提前一天上班加0.2分，利用假期结婚加1分。学期内确因特殊情况迟到5次内，且不超过上课时间，不扣分。对男50周岁、女45周岁的教师病假10天内不扣分，10天后每天扣0.2分。

（二）工作态度（5分）

服从组织，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。

有如下情况扣分：

1、违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1—2分。

2、强调个人原因，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1——2分。

3、不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣1——2分。

4、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣1——2分。

5、其化违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。

三、绩（30分）

教师个人成绩分学科教学成绩和备课组协作成绩。

1、教师个人成绩与同类学校同年级同学科相比：

第一类30分 第二类15分 第三类5分（各级部分三类）

2、同年级同学科和县同类学校相比前三名，任课教师每人各加10分，4——6名每人各加7分，7——10名4分。（全县21处学校）

3、一个人教一级部教师，期中15分（年底居最后5名将扣除），期末县同类学校前三名40分，4——6名30 分，7——10名20

分，10——14名5分。（音美体微除外）

四、能（40分）

（一）业务素质(15分)

1、计划总结（2分）

能按时撰写计划总结且内容充实具体，查记录情况根据质量及完成情况分为一二等，一等2分，二等1分。

2、执教公开课的能力（4分）

每上校级公开课一次加1分；县级一等加2分，二等加1.5分，三等加1分；市级一等加3分，二等加2分，三等加

1.5分；省级一等加4分，二等加3分，三等加2分。

3、现代化教学手段的学习和运用（2分）

能够经常使用现代化教学手段，并学习电脑知识提高课件制作水平通过考核，按规定达到使用多媒体课的节数（每学期20节）。

4、教科研活动：（5分）

积极参加学校组织的各种教科研活动，如集体备课、优质课评选、公开课、教研组长会议、备课组长会议，听课、培训等。无故不参加者一次扣2分，迟到、早退一次扣1分，扣完后从其它得分扣除。

5、单元过关（2分）

每单元结束要进行单元过关测试，不进行一次扣一分

6、奖励分

（1）教师要认真钻研教改，积极撰写教研论文，分为国家级、省级、市级、县级四个档次，依次加（10、5、3、2）分。

（2）积极做好竞赛辅导工作，在竞赛中获奖，县级一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖1分。市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分。省级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。国家级一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分。

（二）教学常规（20分）见每月业务检查表（折分）

（三）工作量（5分）

1、学校鼓励教师干满工作量和超工作量。凡干满工作量记5分，工作量按一周计算，每周多一课时加0.1分，每周少一课时扣0.1分（毕业班教师根据学校实际情况确定），跨年级课头加1课时，跨学科课头加2课时。

（说明: 语数英10课时；史地生15课时；体微16节加训练队；物理化12课时；音美18节（加训练队）

2、班主任、教研组长、备课组长、组办主任、科室负责人每学期每人加2分。

另：

一、班主任考核依据班十项考核、班级教学成绩以及班内艺术考生参与镇县等各类

比赛情况另行奖惩。

二、音、体、美、微教师成绩由各参予比赛情况确定奖励。

三、各类教学评优、论文发表、学科竞赛另行奖励。

附注：

1、凡受上级有关部门处分的教师实行一票否决制，量化考核不计分。

2、对不服从学校安排，不完成学校布置的任务的，视情节扣3—5分。

3、教育主管部门（政府）组织的评优树先，按以上分数择优选拔、考核，中游以下者无评选资格。

4、本办法解释权归校长室。请将讨论意见或见意填下空白处，于下周一以组办为单位交教导处。

第五篇：岗位聘用工作实施方案

指导思想：为了认真做好我校岗位设置聘用工作，依照《商洛市岗位设置管理实施细则》精神，依据洛南县人事和劳动社会保障局转发的商洛市人事局《关于核准四皓中学岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例，坚持公开、公平、公正的原则，把德才兼备、群众信服、业绩突出的人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际，制定此实施方案。

一、加强领导，建立聘用领导机构，学校成立岗位设置聘用领导小组和监督小组。

1、领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

郭正运（政教主任）

2、监督小组：

组 长：

副组长：

成 员：

二、学校基本情况：

我校现有专业技术人员54人，借调人员8人，中心校3人，共计65人参加岗位聘任。其中副高级4人，中级职称22人，初级职称39人。审核批复我校副高五级1人，副高六级3人，副高七级2人，中职八级7人，中职九级9人，中职十级6人，初职十一级17人，初职十二级17人，共计设岗62人。

三、实施方案的依据和原则：

本实施方案的依据是洛南县人事和劳动社会保障局转发的商洛市人事局《关于核准洛南中学等169个单位岗位设置的通知》中核准我校的岗位总量，结构比例。

聘用原则：

1、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。

2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则。

3、公开、公正、公平的原则。

4、倾斜任职时间长、年龄大的原则。

5、倾斜教学一线，促进学校发展的原则。

四、岗位任职聘用条件：

（一）、基本条件

①遵守国家法律、法规，热爱教育事业，热爱学校。

②具有良好的品行和职业道德修养，师德师风高尚。

③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力。

④身体健康，能适应教育教学工作的需要，胜任岗位工作。

（二）制约条件

①未在教学岗位，未在教学一线的不得进入所在职级最高档次。

②现请病、事假（法定假列外），一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任。

③非主体系列不得进入所在职级的最高档次。

④没有教师资格证和任职资格证的，不得进入本岗位级别的最高档次。

（三）各岗位任职聘用条件：

1．副高级岗位

①取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作六年以上的，且在教学一线的，可进入副高五级岗位。

②取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作至少三年以上方可申请副高六级岗位。

2.中级职称岗位

（1）中职八级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本校本级岗位上工作五年以上，且在教学一线的。

②小高职称在中学任教或非主体系列不得进入八级岗位，应调至中职九级岗位。

③符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的竞聘人员在八级岗位有空缺的情况下，通过职代会表决填补。（同意人数应达到职代会人数一半以上，方可聘入八级岗位）

（2）中职九级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本级岗位上工作二年以上，且在教学岗位或教学一线的。

②未在教学一线在本校工作的中职人员应列入九级岗位竞聘。

③因工作调动或因其他原因不在本校工作的中职人员应列入九级岗位竞聘。

④如九级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本校工作的人员按超岗以中职十级聘任。

⑤符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的人员在九级岗位有空缺的情况下，通过职代会表决填补。（同意人数应达到职代会人数一半以上，方可聘入九级岗位）

⑶初级岗位

①取得中学二级教师任职资格，按照工作年限排序，进行初职十一级岗位聘用，同等条件下担任年级组长、教研组长、班主任优先。

②如十一级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本校工作的按初职十二级聘任。

③未竞聘上十一级岗位的全部聘为十二级岗位。

五、各类人选的聘用过程：

1、宣传政策，制定岗位聘用实施方案和岗位说明书

2、收集职称证、学历证、教师资格证审核证件。

3、将专业技术人员按副高、中职、初职的资格证分为三类。

4、按照岗位聘用实施方案和岗位说明书，结合学校各类人数实际情况，确定出本次各级聘用人员。

5、揭晓聘用结果，将确定岗位人员在校内公示一周。

6、在公示无异后，造册上报县局审核，报县人事和劳动保障局复核。

7、在复核批复后，学校领导与受聘人签订聘用合同，办理聘用手续和工资调整手续。

8、本次岗位聘用聘期为三年。

六、聘用工作时间安排：

1、建立机构，召开会议，学习文件、传达县局会议精神（6月3日—6月5日）。

2、制定岗位聘用实施方案和岗位说明书（6月6日—6月8日）。

3、组织评审，确定岗位人选（6月9日—6月15日）。学校聘用领导小组公示学校岗位聘用条件和职数，应聘对象提交申请书，提供各类证件及工作实绩证件，学校考核，确定岗位人选。

4、学校公示所有岗位聘用人员（6月16日—6月23日）。

5、填聘用表，上报复查审核。

6、办理聘用手续（6月28日—6月30日）。

七、可能出现的问题和设想：

岗位聘用工作涉及教师切身利益，各职级有三个岗位，晋级对象多，条件基本相当，聘用工作难度大，矛盾比较集中，突出问题在中职和初职两级。但我们坚信，只要充分运用政策，精心组织，工作做实做细，不循私情，坚持公开、公平、公正的原则，严格标准，在县局的坚强领导下，我们一定顺利开展此项工作。把德才兼备、业绩突出、群众信服的人聘用到相应岗位，真正体现由身份管理向岗位管理的转变，从而促进学校的快速发展。