政治高考评卷心得体会 2

第一篇：政治高考评卷心得体会 2

关于政治学科主观题得分与失分的分析

金沙县逸夫中学方大青

2011年本人参加高考评卷后，总结分析了几点学生在做主观题时易获得好分数与易造成失分的原因。

（一）获得好分数的原因：

1、审题到位，阅读试题时仔细认真，能准确提取材料中的有效信息，层次清楚，逻辑性强，能够把观点与材料有机结合起来，是获得高分的重要原因；

2、调用书本知识到位，组织答案到位；学生对基础知识掌握牢固、理解透彻，能区分或辨别相似或者相近的知识点，能运用正确的学科知识解答试题，语言准确、精炼，也是获得高分的重要原因，3、字体适中，工整清秀，段落格式规范，是获高分的因素之一；

4、思路清晰、，卷面整洁，也给学生创造获得高分的机会。

（二）造成失分的原因;

1、审题不到位，阅读试题时急躁冒进，粗心匆忙，忽视其中的有效信息或产生了理解上的偏差；是失分的重要原因；

2、调用书本知识不到位，学生对基础知识掌握不牢固、理解不透彻，不能区分或辨别相似或者相近的知识点，导致运用了错误的学科知识解答试题，导致语言不够准确、精炼，要点繁杂，不能准确地说明问题，也是造成失分的重要原因

3、组织答案不到位，思路混乱，缺乏逻辑性，答题随意性强，也易造成严重的丢分；

4、内容虽正确，但字迹潦草，不易辨认，易被扣卷面分；

5、段落格式不标准，答题不分点，卷面不整洁，易被扣印象分；

6、字体太小，且不清楚，不易辨认，影响评卷老师的情绪，易被扣分。所以，我觉得毕业班老师在这一段复习训练中应该加强对学生答题方面的规范，而且特别要求学生必须重新回归书本，注意对书本知识的准确掌握，力求答题过程中运用知识的准确度更高，给自己创造获得高分的机会。

杨春梅

高考政治标准答案最多是4个点，但在改卷时，评卷组长都要拓展出更多的得分点，学生只要答到4点就可以得到满分了，所以在对学生进行试题讲解时，应在标准答案的基础上拓展出更多知识点，要求学生作答时尽量答出更多的点，好让评卷老师找到你的得分点。

第二篇：地理高考评卷心得体会 2

从高考评卷看地理综合题应试策略

金沙一中

邓明曦 07、08、09年贵州文综地理综合题得分率分别为65%，42%和64%，说明我省考生文综在地理主观题方面提分的潜力还是比较大的，注重考试的“技术”，是最后阶段增分的有效手段。

一、高考文综评卷的一些原则

1、给学生找分，所以高考中应尽量做完所有的题目，不留空白。

2、按点给分，这要求学生学会分析得分点的个数，如12分，3个或4个点，如果你的回答点数不够，就要找齐得分点，同时，不能在同一得分点上反复重复作答。

3、不管逻辑关系，即评卷时只看对不看错，因此，学生应该尽量联系题意作答。

4、错、别字一般不扣分，所以做题时应大胆作答。

5、适当扩张解释，考生应尽量联系、联想作答，将与问题相关的内容答出来。

6、统一尺度。

二、考生在高考中应该注意的几个问题

1、明确审题，不犯方向性错误

例如：问自然不能答成人文，问有利不能答成不利等。

2、术语的准确性，应该使用教材上的术语，不要生造，建议考生在最后阶段将教材上的术语完整记一遍。

3、关键性词语，作为一种高级的技巧，可以猜想出某题可能会有哪些关键词语出现在答案中，试着训练会有出奇的效果。

4、立场问题，避免中性答案即不加评价的答案。

5、全面性与完整性，很多考生丢分在这上面。

6、关连性，应该回答与设问有关的内容，否则就是离题万里了。

三、高考状元们的经验

贵州省2006年高考文科状元黄厚瀚文科综合成绩为273分，单科成绩在90分以上，他就特别强调答题的技巧：如答题格式、语言的表达、书写的规范性、要点与要点关系的处理以及各类地理简答题的答题思路等。

吉林省2007年高考文科状元孙一丁，文科综合成绩为281分，她说：“我觉得第一轮的时候还是要注重基础知识的。在第二轮的时候注重知识架构，整个知识结构的完整。第三轮的时候，你要注重答题方法。我觉得这是三个重点到时候应该侧重。”

从上面两位同学的说法来看，会学和会考是取得高分两个基本条件，不能偏废。

所谓会考，当然是要我们同学通过各种考试，建立自己的考试方法模式，并重视考试的“技术性”问题，才能在同等的学习程度上，在分数上领先一步。

四、怎样做一个考试的高手

考试是一个“技术活”，考试的高手们都有各自的“绝活”，他山之石，可以攻玉。

1、良好的习惯是成功的一半。

2、教材是胜利之本。

3、知已知彼，才能百战百胜（研究试题、评卷甚至命题者的心态）。

4、谋定而后动，在答题前必须要有充分的分析和思考，千万不能勿忙作答。

5、灵活与机械是一个程序性问题，要学会灵活处理一些对自己来说是“意外”的问题。

6、宁静方能致远，要有良好的考场心态。

7、诗外的功夫，养成通过地理以外的知识来寻找答题的切入点。

8、不能没有联想，很多考题都可以联想生活实际来寻找答题切入点。

9、破除定势思维，自己在多次考试过程中已经被证明的不好的方法要尽量改变。

第三篇：政治科高考评卷小结

2009年政治科高考评卷小结

一、高考改卷资格和人员构成改卷老师仍由一线教师、部分研究生和大学老师组成，每道题一个组长和副组长，组长是大学教师，副组长是一线教师。

二、今年的新变化

1、对评卷质量的要求提高了。专门设置了一个质量监督组，由国家派专家过来直接监督，进行更为严格的质量抽查。

2、评卷教师上岗培训。由试评教师将事先评好分数的30道题存入电脑，评卷教师学习和熟练评分细则后，进入考试，必须有25道符合2分以内的误差标准，否则继续学习。

这两项规定的出台体现了对考生的高度负责，所以今年评卷的误差也比较小。

3、以生为本，今年答错位置的试卷都作为问题卷提交，不再给0分或随意给分。

三、改卷老师具体操作

1.对评卷老师既有数量的要求，又有质量的要求。比如说我们这道题要求一天1200到1500份。误差也要控制在一定范围，如果误差率较大，小组长会及时提醒。

为了赶进度，一般在熟悉评卷标准后评卷老师速度提升很快。如我改39（6），这是最难改的一道，我第一天和第二天用16-14秒一题，到第四天就到8-9秒，这也是整组的平均速度。简单的题目5秒一题是很正常的。

2.给分时主要是踩点给分，踩意在现实操作中几乎是不体现的。同时对材料的联系并不做太多要求。例如38（3），这道政治学的题目只要能写到关键的政治术语就可以得分，不管是否联系材料。38（4），这道哲学题关键是原理要准确，虽然对联系材料赋分，但并不在乎质量，只要有材料就行。

四、学生答题情况

1、一味罗列，没有序号；

2、字迹潦草；

3、缺乏解题技巧。不会“抄”材料。

五、评分细则的制定

1、评分细则的制定包括两部分，一个是分数的细划，另一个是语句与观点的适度变化。标准不同，学生的得分可能就不同。

2、制定评分细则的原则：以国家标准答案为基础，兼顾中学教学和学生的解题情况。

3、制定评分细则的过程

在学习国家标准答案后，由试评老师制定评分细则。这个我没有资格参加，但从两个参加试评的中学老师那里了解到的情况是：评分细则中主观因素还是有一定影响的。

如2008年38．材料二

在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。

问（3）：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分）

答（3）：物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础（3分）。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定（3分）。人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展（4分）。（注：若从经济与政治的关系角度回答问题且言之有理，可酌情给3－6分）

这道题在原答案中没有社会存在决定社会意识这一知识点，但学生大多都用这个知识点作答，当时据说大学老师都不同意给分，在中学老师力争了2天后才确定给分，这个知识点我们给2分，但在我网上查到的信息是有一个省没给分，有一个省给的是1分。

六、教学中应注意的问题：

1、解题技巧方面：

①讲评主观题时强调关键词的准确性，平时训练注意培养学生寻找关键词的能力。②注意排序，关键词要写在前面，比较显眼的地方，避免阅卷老师漏看。

③作答时在分析分值的基础上多答1到2点，以防止审题偏差。

④难度较大的题，注意抄材料，一般能拿三分之一的分数。

⑤联系材料点到即止，但原理论述要科学准确。

2、教学方面：

①研究生入学考，成人高考试题都有借鉴价值。

②适当补充新课改区内容，如历史唯物主义的物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用。

③咬定“基础”不放松，以教材为本。

④对热点复习要理性把握，不要投入过多时间。

附件：

2009年高考政治卷评分细则

38、（1）题

（1）加大财政投入，建设农田水利基础设施；（2分）

评分细则：

①若考生答加大财政投入或加强农田水利基础建设，（2分）

②若考生只答财政、财政政策或财政作用但没有解释，或只答具体措施如建设水利设施、兴修水利、南水北调、宏观调控、优化资源配置、优化资源、调拨资金物资储备、资金投入，用税收或税收政策进行调节，利用银行利率政策进行调节等。（1分）

（2）加大技术推广力度，改革灌溉方式；（2分）

①考生答技术推广应用、科技推广，投入科技抗旱，提高科技或改革（转变）灌溉方式等（2分）

②若考生只答科学手段、科技、科学管理、灌溉方式、人工增雨（降雨），学习抗旱知识，农民科技教育、建设高科技农业等（1分）

（3）运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水。（2分）

①答价格杠杆、利用价格调节、利用市场价格调节或提高水价（2分）

②节约用水，减少或限制或严禁或停止或取消高耗水产业等。（1分）

38、（2）题

（1）在水资源有限的情况下，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全；（2分）

①能指出确保农业用水（2分）

②能答出农业基础地位，粮食问题，农业生产要节水，农业发展道路（1分）

（2）要转变经济发展方式，加强水资源开发和循环利用，大力发展节水型产业；（2分）

①转变经济增长方式（1分）（产业由粗放型向集约型转变，走新型工业化道路，或优化产业结构（1分）

②加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业（1分）讲水资源合理利用方向：如能答出产业节约用水，减少对水资源的浪费或表述为要发展低耗水型产业，限制高耗水型产业（1分）

（3）合理分配用水，保证三次产业协调发展（2分）

①三大产业要合理分配用水或协调好水资源有利于三大产业的可持续发展（2分）

②三产业要协调发展，让水资源合理配置（1分）

38、（3）题

（1）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。（2分）

只要答出“我国政府是为人民服务、对人民负责、是人民当家作主的政府、我国是人民民主专政的社会主义国家、我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者”等就给2分

（2）农民遇上旱灾，需要国家帮助救灾，国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求（2分）

只要明确提到“建设服务型政府”就给2分，提到“转变政府职能”给1分

（3）是政府依法履行职责、依法行政的必然要求（2分）

只要明确提到“依法履行职责、依法行政、依法办事、依法治国”等就给2分，其他与依法行政无关的不给分

（4）为了抗旱，政府调动公共资源保证粮食生产，主要履行的是组织社会主义经济建设的职能（3分）

只要明确提到“经济建设职能或经济职能”就给3分

（5）各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾，体现的是提供社会公共服务的职能（3分）

只要明确提到“社会公共服务职能或公共服务职能”就给3分，如果只答出“社会管理职能”就给1分；若考生只答出“经济建设职能”和“社会公共服务职能”中的一种，并提到履行“政治职能”的给4分，若第4、5点已得满分，则答“政治职能”不再给分。

38、（4）题

①坚持实事求是的观点，发挥主观能动性，按客观规律办事，给1分，有结合材料给1分

②坚持实践的观点，实践是认识的来源和动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准，给1分，有结合材料给1分

③坚持具体问题具体分析，矛盾的特殊性，给1分，有结合材料给1分

④坚持联系的观点，坚持发展的观点，坚持整体与部分的关系，坚持因果关系，坚持内外因的关系，给1分，有结合材料给1分。

另：一切从实际出发，给1分，结合材料给1分，但总分不超过8分

39、（5）题

（1）①现代贸易的对象一般是商品、技术、劳务。（2分）

只答出任何两种贸易对象，给2分

②三角贸易中除了商品外（1分），还把奴隶当作“商品”进行贸易（1分）如答出三角贸易以商品贸易为主，奴隶贸易为辅，给2分，如答“买卖黑人或奴隶贸易”给1分，如没有答出以上内容，但涉及以下内容的给分标准：三角贸易单一化，1分，现代贸易多样化，1分

（2）①只要答出现代贸易包含有“等价交换、平等互利，互利合作、合作共赢”等内容（2分）

②如答出现代贸易建立在“自愿、诚信、共同利益”基础上等，给1分或只讲现代贸易是“公平贸易”给1分

（3）①只要答三角贸易“不公平，不平等”给2分

②答三角贸易包含有“侵略性、征服、掠夺、罪恶、殖民贸易”等，给1分

39、（6）题

（1）①如能答出“资本原始积累、发展生产力”等字样，并且答出“生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点”给6分

②能结合材料分析，从正反两方面分析答出“资本原始积累、发展生产力”但未能答出“生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点”关键词的给3分

③能结合材料进行分析，但只列出“二重性”或作简要说明，给2分，如“促进资本主义发展（在一定程度上促进资本主义发展），加深殖民地人民大痛苦（或带有明显的掠夺、征服的色彩）”等

④只进行二重性其中一方面的表述或分析，给1分

（2）①如能答出“大力发展生产力（或生产力好了或促进生产力发展），不断提高人民生活水平”给3分，实践或呈现“科学发展观”给1分，有“实现人的全方位和全面发展”给2分

②如果从国家性质，党的宗旨等方面回答原因，给2分，如“我国是人民民主专政的社会主义国家、为人民服务、坚持以人为本、构建和谐社会、中国共产党代表先进生产力的发展要求、或三个代表”等。

第四篇：语文高考评卷心得体会 2

高考作文评卷小结

戴延礼

本人参加了2011年、2012年的高考作文评卷工作，具体情况小结如下：

一、作文入手分：

2011后45分，2012后46分。

二、每份试卷评分时间：

2011年和2012都差不多，平均为40秒的样子，快的达到十六七秒每份。所以综合看来，有限的时间内顾及不了那么多的细则，评卷教师对作文的印象好坏才是最重要的。

三、对作文印象：

1.卷面整洁程度，需要说明的是，字不论写得好坏，但如果不整洁，心理上的扣分很严重；

2.标题与原材料的紧扣程度； 3.选材与主题的紧扣程度；

4.字数满不满的问题，虽说是不足50字扣一分，但实际远远不止。

总的来说，有好印象的作文，即使不是太令人满意，分数也不会低到哪儿去；而高分作文，就是从好印象作文中产生的。

四、加分点：

1.结构完整，而且是必须完整； 2.点题要准确，不厌其烦也行；

3.语言文采是必须的，这也是高分作文的必备要素； 4.要有自己的观点，这是最重要的； 5.立意要准确； 6.亮点。

五、扣分： 1.字数不满；

2.残卷扣得很严重，一般在25分以下； 3.言论不当；

4.偏离题40-36分或更低，跑题30分以下；

5.沾边作文，最多不超过40分，最低可达30分； 6.记叙文得分不是太高；

7.抄袭肯定格杀勿论，尤其要强调的是，把本次考试的大小阅读或其它材料抄进去，必痛杀；

六、体会：

1.卷面必须整洁，字好坏是其次；

2.和原材料必须紧扣，并且能让评卷教师一眼看穿，最好不要让他慢慢地去思考你写得切题不切题；

3.有时候，实在都找不到写的了，抄原材料在作文中充字数也可以将就，但万不得已，千万不要为之；

4.明显明朗的主题，明显保证基本分，明朗加分； 5.高分作文在基础好的学生中产生，应在文采、语言、创造亮点、提炼新观点上下功夫。

第五篇：高考政治研讨会心得体会

2018年新课程全国卷高考政治研讨会心得体会

高三政治组 尹炳娟

2017年10月29日，我校高三年级各科教师去柳州参加2018年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共十一人。我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，柳州一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2018年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。现将自己的心得体会与大家共同分享。

一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。

高考是我们教学的方向。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2018年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间必须按照考纲要求落实考点，夯实基础。

二、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。

课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中，有专家学者提出，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。他们对自己这样的省一级重点中学的学生在高考复习中依然如此重视基础，那么对我们的学生是更应该强调和抓紧基础知识的落实。对于这点，我感触很深，我觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。同时，在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识，学会建构知识体系。学生仅有零碎的知识是不够的，必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，具体来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最后要善于扩展到各个模块

三、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。

学科能力是考试难度的一个尺度，政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。

这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。

四、关注热点，重视理论的运用。

理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。十九大的召开，全国两会等重大会议，学生要关注，更要联系所学的政治知识点。

五、调整好心态，提高应试心理水平。

人在良好的健康心理状态下，能够适应外界的变化情况，充分发挥其身心潜在的能力，创造性地进行学习。要取得优异成绩，必须及时调节自己的情绪，纠正心理上的偏差，消除焦虑、紧张等心理失常状态。在考试中经常出现这样情况，越是考题简单，有些学生越会掉以轻心，考试成绩并不理想，反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那些心理素质好，细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。

总之，我们在高考复习中，在今后的教学中努力学习他人之长，补己不足，不断提高自己的教学能力，争取在明年的高考中考出好成绩。以上便是我此次参加柳州高考备考研讨会的心得体会，相信一分耕耘一分收获，尽心尽力，尽己所能，全力以赴，备战高考，坚信通过全校师生的共同努力，我校在2018年高考中一定能够取得优异成绩！

2017年11月3日

高三政治组 尹炳娟