强化和改善小学学校管理

第一篇：强化和改善小学学校管理

强化和改善小学学校管理

【摘要】小学是九年义务教育中最重要的一个教学阶段，其承接幼儿园教育，对学生进行能力和知识的全面培养，是使小学生从最开始的认知阶段过渡到自主学习阶段的重要时期，因此，我们必须不断提高小学管理的水平，努力满足小学发展的现实需求。本文将在分析小学学校管理的作用和意义的基础上，提出提高小学学校管理质量的具体措施供读者参考。

【关键词】小学；学校管理；质量；作用；意义；提高；措施

目前，学校的管理水平的高低已经成为了衡量小学的建设成功与否的重要标准，因此，我们必须对小学的学校管理提起足够的重视，以老师为主要的管理对象，通过提升教师的技能和道德水平来全面提高小学的管理和教育质量，提高管理效率，充分发挥小学的作用，实现小学的教学目标。小学学校管理的重要作用

1.1 保证小学建设的有效性

就目前来看，小学建设想要取得有效的成果，就必须以加强学校管理为重要的手段，深入推进学校管理工作的展开，不断满足小学建设的有效性的需求。

1.2 保障小学建设有所成绩

目前，小学的建设主要包括了教学体系的建设和基础设施的建设两大部分，而在这一过程中，始终可以窥见学校管理的身影。学校管理不仅能够为教学体系的建立和完善提供具有、有效的指导意见，还对基础设施的建设起着积极的管理作用，因此，可以说，学校管理是保障小学建设有所成绩的重要武器。

1.3 提高小学建设的质量

因为学校管理一定是对小学建设过程中的一切行为的综合管理，所以，学校管理不仅可以促进小学建设质量的提高，还能够满足小学建设的质量需求，刺激小学建设的整体效率和效果的提升。因此，我们说，学校管理对于提高小学建设的质量具有十分重要的作用。强化和改善小学学校管理的具体措施

2.1 坚持以人为本的管理理念

当今社会，以人为本的管理理念早已深入人心，并成为了每一位管理者必须牢牢记住的常识之一。在小学教育阶段，小学生的各方面还不是很成熟，心理承受能力比较差，并且很容易受外界环境的影响，因此，在小学管理工作中，尤其要重视呵护学生的心理健康，坚持以学生为根本，把学生的所求和所需作为自身必须致力解决的任务来满足。只有建立和坚持这样以共识和情感为基础的以人为本的管理理念，才能使教师在管理中受到理解和尊重，促使教师去帮助他人和约束自己，最大化地发挥教师的强大的号召力和感染力，并推动良性的管理体制的建立和完善。

2.2 建立和完善管理制度

随着我国社会的发展，人们越来越重视民主和平等，因此，在学校的管理中，领导必须对学生和教师做到一视同仁，要坚持平易近人的态度，努力缩小自身作为管理者同这些被管理者之间的距离，但是，管理者也绝不能因此而采用放任自流、不负责任的管理方式和纵容不合理行为的发生。学校必须建立和完善适合本校具体情况的各项管理制度，努力做到规范化办学，保证学校管理工作向着合法、有序和科学的方向发展，做到有法可依、有章可循。管理者必须坚持民主的管理方式，努力营造民主、和谐和轻松的校园环境，令学生和教师能够在和睦共处的氛围里心情愉快地学习和工作，做到自我约束和完善。

学校应对教师的各项教育教学工作实行有效的管理和监督，实行以人为本的奖惩制度，刺激教师的工作热情，此外，学校还应当对各项考核制度进行量化，并保证考核内容的公开、全面和透明，把考核的结果作为年终时进行评优和评先的主要依据。

2.3 强化对教学计划的管理和完善教学程序

教学计划对提高学校管理的质量至关重要，因此，学校领导应当重视对教师制定教学计划的指导，并根据学校自身的实际情况对教学计划的制定提出具体、科学、客观的要求。此外，学校还应当遵循教学工作的规律，开展对教学工作的科学化、民主化管理，以保证高质量地完成教学任务和教学目标，提升教学质量。

除此之外，管理者既要重视提升教学的质量，又不能够忽视教学的效率，同样的，对于教师而言，如果其只重视教学质量而忽视教学效率就会使教学任务难以在规定的时间内完成，而如果只抓教学效率而忽略教学质量，则又使得其教学工作难以达到教学大纲和教学计划的标准，因此，只有将教学的质量和效率进行有机的结合，才能保证教学任务的高水平的完成。

2.4 壮大师资队伍，提高教师素质

在学校的管理工作中，提升教师的素质是其中最关键的一招。学校必须强化教师队伍的建设和提高教师自身的专业素质和道德水平。对此，首先要使终身学习的理念深入人心，努力营造良好的校园文化和学习氛围。现代化的教育要求提升教师的素质，学校就必须努力引进和培养一些业务水平较高、自身素质较好的教师来提升学校整体师资的水平。此外，为了充分保证教师拥有进步和学习的空间，学校还可以定期地组织一些学习团队，进行一些主要方面的学习课题，并且，学校还应当促使教师强化自身的自学意识和能力，令其在教育教学工作中自觉地钻研和学习，扬长避短，减少自身的不足之处，努力积累丰富的知识并将其应用于各项教学活动中，从而全面提高学校的教学水平。学校有义务为教师的学习搭台铺路，为其创造良好的条件和环境，努力开展多项学术交流活动以拓展和更新教师的视野，提高教师的整体水平。

其次，学校要重视对教师的专业素质的培养，努力使其学习和工作二者成为难以分割的整体，要用崇高的信念和共同的理想去武装和激励学校的师资队伍，逐步转变教师的观念，使其形成乐于奉献的服务意识，并把学校的办学目标和办学理念深化为教师的内在目标和追求，令这股力量可以在学校的管理工作中发挥重要的影响，努力将教师的学习制度化。具体而言，就是要以理论为引领，以专业培养为主要内容，建立系统化的、提高教师专业能力和素质的体系，并配合推进科学建设和课程的改革，最终令对教师的这种专业化建设可以取得成效并服务于教育教学的实践。

2.5 呼吁家长参与到学校管理中来

家庭教育在学生的全面教育和发展中起着非常重要并且难以替代的作用，特别是在德育的教育方面，因此，学校在开展德育的教育时，应当充分利用家长这一支重要而庞大的力量，通过密切联系家长来使得德育教育工作收到事半功倍的良效。

对于那些教低年级的学生，家长应当及时地向其讲解学校的各项规章制度，在如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯等方面和教师加强交流和沟通，以帮助学生接受和适应学校的教育，而对于那些高年级的学生，家长则应当及时地敦促孩子坚持良好的学习习惯，在家中对学生展开有计划、有系统的教育和引导，与此同时，教师则应当把学生在校的一些学习情况和思想状况等及时向家长进行交流和反馈，两者要相互协调，共同促进学生的健康、快乐的成长。此外，家长和家长之间也可以就孩子的管理和教育问题定期地展开交流和探讨，以不断改进和修正自身的教育方式方法。

学校还应当广开言路，积极征求家长对于学校的管理和教育等方面的看法和意见，建立起学校和家长之间的沟通的枢纽和桥梁，一起研究和完善教育和管理学生的方式方法，共同为促进学生的健康发展而努力。小结

总而言之，我们必须重视小学学校的管理工作，充分认识到学校管理手段对于学校建设的重要作用，在小学建设工作中大力实施学校管理，努力满足小学建设的现实需求，促进小学学校管理的实效的实现。尽管当前小学学校管理还存在着很多的问题，但我们相信只要大家共同努力，一定可以把小学学校管理工作做得越来越好。

【参考资料】

[1] 巴珠.浅议如何有效地进行小学学校管理[J].科学导报,2014, 2(18):114-115 [2] 楚玉林.提升教师群体科研能力促进县域科研工作发展[J].现代教育科学（小学教师）,2012, 2(5):112-113 [3] 姚高伟 张凯霞.强化学校管理提升办学质量[J].领导科学论坛 ,2014, 2(9):115-116 [4] 阿旺多吉.探讨如何提升小学学校管理[J].科学导报,2014,2(24):119-120

第二篇：强化学校管理发言

强化学校管理，促进工作提升

尊敬的各位领导、各位同仁，大家早上好！

“和谐治校、质量立校、管理强校、科研兴校”为治校理念，以打造一所“绿色、和谐、精致、雅洁”的农村小学为主旨，以“队伍建设有成效、学校管理更精细、课堂教学出效益”为发展目标。坚持“以学生教师为本，促进学生、教师、学校全面和谐发展”的办学目标和“开放、民主、和谐、发展”的精神引领学校各项工作，抓作风、带教风、促学风、兴校风，落实常规，推进改革，遵循教育规律，走学校内涵发展之路，扎实抓好教育教学管理，促进教育教学质量、办学水平和社会满意度的提升，继续创造学校工作的新辉煌。

一、加强队伍建设，强化学校管理。

1、规范健全学校各项规章制度，以制度管人，以制度约束人，让全体教师有章可循。

2、加强班子团队建设，对班子行政成员的分管工作进行科学合理的分工，让班子各司其职，人尽其才，使上级下达的文件、学校的每项工作均有人负责，有人做，能做好。

3、强化教师队伍建设，着力从师德修养、业务素质提升、教学水平提高等方面着手，积极营造人人争当优秀教师，争当名师的良好氛围。

二、扎实教学管理，提高教育质量。

沉湖中心小学近三年的毕业班统考成绩均名列全县农村小学前三，重在加强教学过程管理，优化教学过程。本学期继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，以落实“教学六认真”为重点，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好常规自查、月查、半期与期末检查、抽查等活动，实行推门听课制度，强化过程管理。充分发挥市级骨干教师、教坛新秀、师德标兵等的教学带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。

三、加强德育管理，提高育人水平。

树立“全员教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，坚持“德育为首，五育并举”，切实把德育工作摆在学校工作的首位，不断丰富德育内涵，加强德育研究，创新德育方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。认真贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生良好习惯的养成教育。继续以“养成十种好习惯，争当合格小公民”活动为载体，积极倡导“好习惯从我做起，好孩子向我看齐”，着重于小学生良好的文明行为习惯和学习、生活等习惯的培养。以丰富多彩的教育活动为载体，促进学生素质的全面发展。

四、抓好教学科研工作，提高教学育人水平。

围绕我校的市级语文、数学课题，致力于常态教研，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”等聊天式教研活动，鼓励教师运用新理念，着力做到合理运用教材、创生教材。引导教师积极撰写教学反思、教学案例、教学论文等，创新教学设计，着实提高课堂教学效益。

五、加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。

要求全体教师时刻不忘安全教育工作，强调安全教育要天天讲，时时讲，早会与班队会讲，课间集队训话讲，专题黑板报上讲。时刻鸣警钟，做到安全防范在先，措施计划落实到位，确保校园平平安安，学生学习开开心心，为打造一个平安舒适的高品牌学校而努力奋斗。

第三篇：强化服务 改善民生

强化服务 改善民生 努力开创社会事业发展新局面

——在全区社会事业工作会议上的讲话

同志们：

高新区党工委、管委会决定今天召开全区社会事业工作会议，主要目的是贯彻县委十一届七次全会精神，落实县“两会”工作任务，总结2011年高新区社会事业工作，研究部署2012年社会事业各项工作任务。会议结束前，县政府翁县长、高新区徐主任将对社会事业工作提出指导意见，希望大家认真领会，抓好落实。下面，我讲两点意见。

一、肯成成绩，正视不足，增强加快社会事业发展的信心 2011年，在县委、县政府的正确领导下，在各单位、各部门的共同努力下，高新区社会事业工作取得了新的进步，较好地完成了全年目标任务。

教育事业固本培基。2011年，我镇义务教育各项指标圆满达标。全面组建了家长学校，形成了立体式的育人网络。创成“乡村学校少年宫”，对教学设施进行有效整合。培训劳动力605人，转移就业493人，全面超额完成县下任务。

卫生安全不断发展。巩固医疗卫生体制改革成果，建立居民健康档案，建档率达98.46%，全部实行计算机管理；开展各类惠民医疗活动，为儿童、孕妇、老人提供健康指导和贴心服务。全面建立食品药品安全工作监督站，加大食品药品安全专项整治、监管力度，安全发展环境明显改观。

保障体系日趋完善。积极开展“一助一”扶优活动，全镇102名对象受到帮扶；组织全镇的800多名重点优抚对象进行免费体检，为64名“三老”优抚对象发放护理器械；通过了国家民政部组织的全国实验全覆盖示范单位验收；全镇58个农村社区全部完成农村公共服务中心建设，全面实现“一委一居一站”的服务管理模式，新注册24个社区居家养老服务站，实现了城乡居家养老服务站的登记注册全覆盖，其中永安居家养老服务站被命名为“省级示范居家养老服务站”。

回顾一年来的工作，我们深感成绩的取得是县委、县政府正确领导的结果，是区镇各部门和社会各界关心支持的结果。在此，我向一直以来关心支持高新区社会事业发展的各位领导，各位同志及各界人士，表示衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们也要清醒看到存在的差距和不足。主要表现在：一是全社会对社会事业工作的重视程度有待进一步提高。二是对社会事业的投入，尤其是多元化投入有待进一步加大。三是街道之间，尤其是条块之间在推进社会事业发展和服务社会事业发展上配合不够，体制机制有待进一步完善。对此，我们一定要高度重视、找出症结、研究措施、认真解决。

二、高点定位，明确目标，狠抓社会事业各项任务的落实 2012年我县社会事业工作的总体要求是：以科学发展观为指导，以推进教育、卫生、文化、计生等公共服务均等化为切入点，全面推进社会事业均衡发展；以改善民生为着力点，加强公共服务能力建设；以提高人民群众满意度为落脚点，加强体制机制创新，推进社会事业转型升级，努力实现科学跨越发展、创新开放发展、均衡互动发展，不断提高改善人民生活、服务经济社会发展的水平。

（一）扎实推进人口与计划生育工作

一是狠抓节育、核查工作。定期或不定期开展以节育清理为重点的专项活动，采取有效措施，强化追补，切实提高到位率。坚决杜绝假查、替查现象，对不认真核实或有意造假的，追究相关责任人的责任。对育龄群众出具假证明和替查的列入今后必须回户籍地核查的重点对象。

二是完善流动人口管理服务体系。要加强重点企业和出租房等流动人口聚集地的登记和管理，集中开展流动人口清查、登记、信息录入等专项活动，坚决杜绝因工作不到位造成的政策外生育。积极探索建立区域协作点，努力实现双向管理。把未婚大龄青年作为流出人口重点管理对象，严格落实相关街道、村责任人的跟踪管理责任，防止暗婚暗育。

三是加强社会抚养费的征收力度。狠抓高收入人群违法生育高额征收社会抚养费，对有条件但拒不缴纳社会抚养费的坚决采取强制执行。切实以抚养费的征收，促进群众自觉落实计划生育政策，推进计划生育水平稳步提高。

四是深化计生指导考核工作。继续抓好基层常规性基础工作，抓紧抓实“两查”、避孕节育措施、孕情监测、宣传访视、村级计生例会、信息台帐等计生经常性工作。要建立业务工作日常考核机制，定期和不定期的开展检查和考核，促进基层抓好人口计生业务工作。要加强挂钩指导督查，切实抓好人口大村和计生薄弱村的后进转化工作，抓紧常规工作不放松。坚持计生日清月洁，持之以恒抓好出生人口漏报清理工作，摸情底子，不断夯实计生基层基础。

（二）扎实推进民政工作 一是加强“五保”工作。2012年各街道办、村（居）民委员会要继续高度重视“五保”工作，坚持属地管理原则，高度重视并切实抓好散居五保的管理工作，新增人员要签订监护协议，确保四个到位，即：管理人员到位、管理责任到位、监护人到位、监护责任到位。要重点抓好海北福利中心整合扩建工程和仁桥敬老院西扩工程，保证工程质量进度，争取人员早日入户。要确保五保经费专款专用，严禁挪用或移作他用。

二是加强优抚工作。继续开展“双拥六进”基层活动和“一助一”挂钩扶助活动。每个机关部门及企业至少要帮助一至两名困难重点优抚对象，解决他们的实际困难。此外，要动员干群支持三峡移民共同致富，使他们的心系海安、扎根海安。

三是加强社会管理。加强村（居）民主政治建设，充分发挥村（居）自治功能，坚持村务公开、民主议事制度，让居民群众充分享有知情权、参与权、管理权、监督权，全面提升社区功能，大力发展社区服务。鼓励和引导科技、文化、教育、劳动卫生、法律等服务进社区，新建特殊人群服务管理体制，确保完成县下达的新型社区管理创新任务。

四是加强殡改工作。要继续做好殡改长效管理工作，确保无骨灰装棺重葬，无坟头和乱抛洒纸钱现象。要动员群众将死者骨灰存葬到陵墓集中点，同时要继续抓好陵墓集中点的基础设施建设和日常管理工作，将福海园建成“环境优静、管理规范、文明时尚”的公益性、陵园式公墓。

（三）扎实推进医疗卫生工作

一是强化体制建设。根据医药卫生体制改革和事业单位人事分配制度改革精神，进一步建立完善内部运行机制。实行全员竞争上岗，岗位聘任制，岗位绩效工资制，做好编外用人管理工作。严格执行国家价格政策，努力减轻群众医疗费用负担，加强基本用药管理，确保基本用药到位。认真落实生产安全及医疗安全，实行医疗纠纷责任追究制，承担辖区基本和重大公共卫生服务项目实施主体责任，按序时和要求完成基本和重大公共卫生服务项目。在卫生局领导下全面推行社区卫生服务站基础建设、人员、业务、药械、财务和绩效考核等“六统一”管理，加快社区卫生管理体制创新，积极推进乡村卫生机构一体化，加强实施社区卫生服务站基本药物制度，重视绩效优先，优化考核机制。

二是提高服务水平。进一步加强城区服务建设，力争曙光社区卫生服务站实现标准化改造，认真完成县卫生局监督所大楼建设任务和病房楼环境改造任务。加强医院内部管理，定期组织医护人员参加业务培训，努力提高医疗护理、医技质量。不断充实村级妇幼人员，确保每村配备一名女乡村医生，要加强村级妇幼卫生工作的培训与指导，提高乡村医生特别是新上岗人员的服务能力。

三是强化应急管理。建立卫生应急网络体系，制定工作预案。强化监测预警，定期开展传染病疫情、中毒事件等突发公共卫生事件风险隐患排查工作。大力开展卫生应急大练兵活动，以卫生应急理论知识和技能培训和应急为内容，全面提升辖区突发事件应急反应和处臵能力。

四是加强卫生防疫。要继续加强对医院，社区卫生服务站的任务分解与工作督查，重点督导健康档案和慢性病档案的管理，精神病人的管理以及健康教育和妇幼保健工作，对结核病防治工作由相关人员按照相关要求开展专项督导。

（四）扎实推进食品药品安全监管工作

一是严厉打击超范围使用添加剂、制售过期、假劣食品药品违法行为。按照食品药品专项整治方案要求，突出重点，认真抓好添加剂使用、“瘦肉精”、“地沟油”、“基本药物”、“特殊药品”等各项整治任务的落实，要采取有效措施，加大超市、集贸市场、农村集市以及城乡结合部监督检查力度，曙光一批违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的食品生产经营单位、达不到国家质量要求标准的药品生产经营企业，联合执法部门查处一批违法犯罪单位和个人，严厉打击制售过期、假劣食品药品违法行为。

二是实施餐饮服务单位食品卫生量化分级管理制度。加强学校、企事业单位食堂、餐饮业食品安全专项整治，加大对学校、单位食堂改造的投入，加强食堂基础设施建设；强化对单位食堂的日常监管和检查，督促单位食堂按照有关要求进行规范化管理，建立健全集体食堂食品安全管理长效机制；同时各有关部门要按照职责分工，定期和不定期地对餐饮业、学校周边的小饮食店、流动摊点等进行清理整顿和联合执法检查，不断巩固整治成果，使学校及学校周边食品安全突出问题得到有效解决。

三是强化农家宴食品安全管理。督促农家宴举办者和民间厨师严格执行农家宴食品安全管理制度，提前48小时申报家宴信息，民间厨师需持证上岗，各街居建立食品从业人员信息档案资料台帐，并要求民间厨师每年至少到指定有关医疗机构进行一次预防性健康检查和参加一次食品安全知识培训，加大农家宴预防性检查的频次和力度，有效保障农村居民饮食安全。

四是认真开展食品药品生产经营企业、保化品专项整治。加强食品加工企业、小作坊及保健食品、化妆品、药品生产销售安全监管工作，对食品药品经营企业情况、各类证照、GSP认证情况、日常监管记分、违规违法情况等信息进行了收集和整理，做到底子清、情况明，全面掌握食品药品经营企业的基本情况。提高重点食品药品质量安全指标水平，建立健全食品药品安全监管责任制，把监管责任落到实处。要加强部门之间的协调配合，形成安全专项整治合力，做到不推诿、不扯皮、不留死角、不留盲区。

五是建立药师在岗长效监管机制。按照《药师管理规定》加强药师在岗的日常监管，加大巡查和处罚力度，建立完善药师个人档案及信用体系建设，确保药师在岗监管取得新突破和新经验。

六是加大舆论宣传力度。要把宣传、普及食品药品安全知识作为加强食品药品安全工作、推进药品安全创建的重要举措，围绕重点领域和重点环节，利用新闻媒体、宣传手册和画栏、网站、专题宣传等形式，针对农村、社区、学校、机关、企事业单位等不同群体，广泛开展宣传，引导群众安全、科学、健康消费。要加强各相关部门间监管信息、检测信息、信用信息的互联互通和共享，进一步规范信息发布行为。要通过宣传，营造全社会关心、理解、支持食品药品安全及药品安全创建工作的良好氛围。

（五）扎实推进教育工作

2012年，我镇的考试达成目标是：隆政初中、孙庄初中超全县总均分5分以上，仁桥初中超全县总均分3分以上，胡集初中达全县总均分及其以上。一档海中线达线数隆政初中5人，孙庄初中5人，仁桥初中3人，胡集初中2人。二档达线数：隆政初中4人，孙庄初中5人，仁桥初中4人，胡集初中3人。在县局对三年级、六年级学业水平测试中，明道小学、海师附小的语、数、英的均分、及格率、优秀率居全县前三名，其它小学的三科指标均要达县质量评估的指标要求，且各项指标要达到中上游，增幅有所提高。学年末毕业考试，明道、附小语数英三科合格率、优秀率列全县前三名，其它学校的语数英三科合格率、优秀率居全县中上游水平。

一是建立名师工作室。“强镇必先强教，强教必先强师”。我区将建立名师工作室，通过名师和学科骨干教师的传帮带活动，个人研修实践、集中专题研修、学术研讨、交流合作、教学成果展示等方式，促进教师在引领中、实践中锻炼成长，全面提高教师的业务水平。高新区名师工作室每年特邀或聘请3—4名省内外特级教师来我区主持名师工作室的工作，每学期一个主题，每一个专题都有本镇的一批骨干力量参与，做到一个名师主持一个专题，带动一批骨干力量，促进全镇教师整体素质提升。每年预算20万元用于学习、交流、考察、培训、课题研究、专家授课、添臵书籍资料等。

二是开展校长会课活动。本拟考虑组织3—4名校、园长展示自己课堂教学的风采。班主任队伍建设不仅是加强和改进对学生思想品德教育的关键，也是树师表形象的关键所在。镇教管中心明确由教育工会和少先队大队总部，引导班主任热爱自己的岗位，热爱自己的课堂，热爱自己的学生，以“爱”为主线，认真做好新时期的班主任工作。班主任论坛每学期举行一次，围绕师德建设、班级管理、班主任工作艺术、家庭教育等专题各抒已见，论辩交流。区家长学校网站也将开辟班主任工作经验交流栏目，拓宽班主任交流空间。

三是组建海安镇“新课程改革研究中心”。其目的是：搭建一个平台，培养锻造骨干名师。成立区中心教研组，承担对新课程改革的研究、指导、培训、试师研究、交流资讯等项工作，切实发挥对新课程的研究、指导、培训以及服务的功能。高新区将花三年左右的时间，培养10-15名省、市享有盛誉的中青年骨干教师。

四是重视体艺工作。各校要营造育人氛围，打造书香校园，建立校园艺术节、体育节、读书节、科技节等制度，严格在校学生一日不少于一小时体育活动的制度，认真实施《中小学生心理健康标准》，要建立学生心理咨询室，排解学生心理疑难，让学生生理、心理同步健康发展。

五是做大乡村少年宫。要进一步扩大办学规模，让更多的学生享受到这一优质教育资源。培训内容要丰富多样，涵盖球类、乐器、舞蹈、劳技、棋艺、学科等，继续做强做大纵横数字特色课程，使学生素质得到全面发展。

六是做好校园综治工作。坚持不懈地做好学校及周边治安环境集中整治工作。各校园要及时排查影响校园及周边治安的问题和隐患，掌握学校周边治安状况，积极配合相关部门开展专项治理行动，为学校师生营造一个安全的学习环境。继续加强“五防”建设，全面提升安全防范能力。各校园要严格执行每月七日的安全检查制度、隐患整改责任追究制度，隐患排查率和及时整改率100%。制定完备的安全突发事件应急预案，每学期至少组织一次消防、疏散、应对突发侵害等演练，不断提高师生自我防范、保护和紧急避险能力，着力打造平安校园。

七是规范学校运作。着力推进学校维修工程、抗震加固、物品采购等建设项目规范化运作。加强各校园内控制度建设的指导和执行情况的监督，规范各校园收费行为，加大对乱收费的查处力度，实行乱收费考核一票否决。

（六）扎实推进城市管理工作

一是打造优良城市环境。全面、系统规划实施绿化、亮化、美化工程，高标准建设高新区形象展示区，打造绿色高新区、不夜高新区、现代高新区。

二是打击违法违规行为。针对个别群众在棚户区改造地段进行抢建等违法行为，要加强日常巡查，发现违规行为，及时制止，杜绝违法行为蔓延。同时，针对“五一”、“十一”假期违建抢建高发期，全队假期加班加点，加强巡查执法、防控力度，坚决制止违规群众投机取巧心理。

三是提升城市管理水平。推行“政府主导、市场运作、物业管理”的城市管理新模式。合理利用公共停车资源，鼓励科学规划、兴建停车场，保障全镇交通安全畅通。推进排水管道建设，改善城镇内涝现象。加强环境整治力度，突出交通道口、户外广告、施工工地等专项治理，提高突发环境事件预警和应急处臵能力。强化第一责任主体意识，全力争创全国卫生城市，配合共创全国文明县城。

同志们，做好今年的社会事业各项工作，时间紧、要求高，任务重。让我们在县委、县政府的坚强领导下，目标一流，真抓实干，奋力开创全区社会事业发展的新局面，为建设“大美海安”做出新的更大的贡献！

谢谢大家！

区领导在高新区社会事业工作会议上的讲话

同志们：

今天，高新区党工委、管委会把全区社会事业相关部门集中起来召开会议，主要目的是想从全区经济社会发展大局出发，统筹推进各项社会事业协调发展。刚才，就我区2011年社会事业工作作了客观总结，对2012年工作进行了详尽部署，讲得很具体，很到位。希望同志们结合实际，认真贯彻落实。下面，我再强调两点意见。

一、统一思想，认清形势，切实增强加快发展社会事业的责任感

加快科教文卫等社会各项事业的发展，是着力解决民生问题的重要内容，是构建和谐社会的坚实基础，是增强区域竞争力的有力保障。当前，我区社会事业发展的任务还很艰巨，各级各部门必须进一步统一思想，深刻认识加快发展社会事业和改善民生的重要意义，始终坚持把发展社会事业和改善民生作为贯彻落实科学发展观的重要任务，作为全面建设小康社会的迫切要求，作为转变经济发展方式、扩大国内需求的重要途径，不断增强加快发展社会事业的责任感和紧迫感，切实把社会事业工作摆上重要议事日程，放在更加突出的位臵。

二、加强领导，创新举措，着力强化加快发展社会事业的保障性

发展社会事业是各级各部门和全社会的共同责任。要针对社会事业工作中存在的问题，狠抓措施落实，为社会事业发展提供强有力的组织、人才保障和政策、资金支持，确保各项工作真正落到实处、取得实效。

（一）强化领导，明确目标。各级各部门要围绕全区经济和社会事业发展大局，强化“一把手”责任制。单位“一把手”要结合今年重点工作，带头谋划好高新区社会事业工作思路，明确具体任务和目标，切实做到每一项工作都有部署、有检查、有评估、有结果。

（二）锻造队伍，提升素质。社会事业系统人不少，但骨干人才还相对不多，尤其是骨干教师、骨干医生、文体人才显得比较匮乏。要强化学校、医院等部门的队伍建设，形成能者上、平者让、庸者下的用人导向，给懂业务、能干事的人更大的发展空间。强化在岗人员的教育培训，全面提高从业人员的整体素质。同时要注重人才培育和引进，积极创造条件引进、招聘一批优秀专业技术人才。要通过思想教育、制度约束、评优树模、岗位目标责任考核等奖惩机制，营造健康有序、团结协作、充满活力、人尽其才、干事创业的工作氛围，激发创业的热情。

（三）形成合力，营造氛围。社会事业共同享有，更需共同建设。社会事业各部门要立足本职，以促进发展为已任，心往一处想，劲往一处使，统筹协调，整体联动。一是各级各部门要主动担负起社会事业的工作职责。今年社会事业项目比较多，民生工程任务比较重，各相关部门要在项目争取上多开绿灯，积极配合，千方百计把该争取到的项目争取到手，把已经争取到的项目落实好、实施好、建设好。要充分发挥各自职能，认真做好本地区、本部门教育、卫生、文化、科技的各项工作，共同解决民生问题，促进社会和谐。二是要主动配合社会事业有关部门抓好工作。各部门、街道、村（居）要全力支持配合社会事业方面的民生工程、大项目建设，协同抓好校园周边环境专项整治、留守儿童教育、医疗秩序整顿、文化体育活动、科技服务等工作，形成工作合力，共同推进社会事业发展。

（四）加强督查，保障落实。抓落实是推进社会事业全面发展的关键。各级各部门要努力做到工作责任到位，政策落实到位，资金投入到位，措施保证到位。各部门、街道、村（居）要根据上级部署，抓好责任分解，加强督促检查，确保完成任务。高新区社会事业局要根据社会事业各部门今年的工作目标任务及落实情况，进行跟踪督查，认真分析研究各项工作中存在的问题和困难，及时督促、协调解决，通过督查，推进各项工作切实取得实效。

同志们，抓好社会事业工作，推动社会事业快速发展，意义重大，任务艰巨，使命光荣。让我们在县委、县政府的正确领导下，攻坚克难、开拓创新，以全新的精神面貌和一流的工作业绩，全力推动我区经济和社会事业协调发展，为构建和谐宜居高机关报区再立新功！

第四篇：改善办学条件 强化队伍建设

改善办学条件 强化队伍建设

实现特殊教育的新跨越

——双阳区聋哑学校

我校以《长春市特殊教育三年发展规划》为指引，以创办优质、均衡、人民满意的特殊教育为目标，坚持“多元化、特色化、科学化”的现代特殊教育办学方向，现已发展成为集义务教育、康复教育、职业教育和培训为一体的综合性特殊教育学校。

一、改善办学条件，提高办学水平、提升师生幸福感。

1、购进先进教学康复设施设备，提高教学与康复质量。我校在2010年迁入新教学楼后，先后在国家发改委和区财政局处争取到了130万元资金，购置了大量先进的现代化教学与康复器材，装备了语训室、测听室、感统训练室、多媒体教室、律动室等8个多功能教室。购进微机40余台，使学生微机拥有量达到2人/台，建成了校园网，实现了“班班通”，使信息技术走进课堂，开设了信息技术课，开展了信息技术培训，以信息技术带动了我校特殊教育的现代化，也带动了优质高效课堂的生成。2011年我校教师唐春燕在全国信息技术课大赛中获一等奖。

2、改善食宿条件，让残疾孩子健康快乐成长。

我校实行封闭式、半军事化管理，为了使学生能在相对封闭的环境中健康快乐成长，三年来，学校累计投入20多万元，对食堂、餐厅和寝室进行了标准化改造，给学生购买了全新的被褥、床垫、衣柜和餐具，伙食由原来的一饭一菜提高为两菜一汤，在学生吃好住好的同时，为了保证学生身心健康，我们购置了餐具消毒柜、热水饮水机，防止病从口入。开展了寝室、食堂文化建设和制度建设工作，通过文化的熏陶和制度的约束，使学生就餐、就寝行为得到良好规范。在食堂安装了液晶电视及接收系统，丰富学生课后生活。2012年我区贾区长来校视察，称赞我校寝室、食堂：“整洁美观、设施完备、管理规范”，同年我校寝室、食堂被评为省级优秀寝室、优秀食堂。

3、以高品质的校园文化，彰显学校魅力。

校园文化是提升学校品味、展现学校风格、提高办学质量的一条必经之路，是学校发展的风向标。正是认识到校园文化的重要性，我校共投入5万余元及大量人力来进行校园文化建设，经过外出考察学习及反复论证，我们确立了以“向上、向善、阳光、正气”为基调，以“同一片蓝天，共同健康快乐成长”为主题，以“自强不息，残而有为”为主旨的校园文化建设思路，进行了大厅文化、楼层文化、班级文化建设，赋予墙壁以生命，让墙壁说话，并使其成为陶冶残障学生的“主体的画，无声的诗”，起到“润物细无声”的教育魅力。

4、美化校园环境，提升学校文化底蕴。

校园环境是一所学校的窗口，是师生精神风貌的集中体现，优美、温馨的校园环境可以使师生精神愉快，提升他们的幸福感。为了做好校园美化绿化工作，学校多方努力，协调来80万元资金，高质量的完成了操场的柏油硬化工作。又投入15万元，在操场周围辅垫了方砖甬路400m2，修整了花池、绿地1120m2。栽种果树、花树和景观树100余棵、花草3000多株。如今的双阳区聋哑学校环境优美、整洁、典雅，已成为师生工作、学习的乐园。

二、研培引领，德技双修，建设高素质的教师队伍。教师在教育教学中的重要地位不言而喻，热爱特殊教育教师的出现是特殊教育产生的基础，特殊教育教师的积极努力与探索又促使了特殊教育的进一步发展，可以说特殊教育教师素质的高低决定了特殊教育质量的高低，决定了特殊教育发展的成败。

1、科研引领，培养“研究型”教师。

近年来，我校根据特殊教育发展的新形势，及时更新办学理念，梳理教育教学问题，积极开展教育科研工作。

2010年——2011年，我校的省级课题《关于对聋哑学生进行口语交际能力培养的研究》、市级课题《在数学学科培养聋童实践性学习的研究》、区级课题《聋校语文课堂有效提问》顺利结题。

2012年我校教师撰写的16篇省级论文被吉林省教育出版社出版发表。19名教师的论文在全国第二届责任教育论坛研讨会上获奖。同年我校一个省级课题、13个国家级责任教育子课题完成结题，一人获得国家级教育科研先进个人，全校上下形成了浓厚的科研氛围。

在科研课题立项、结题和论文出版获奖工作中，我校位居我区首位，得到了区教育学会和区教育局的肯定表扬。教育科研使教师业务水平普遍提高，解决了教育教学中很多难题与困扰，使教育教学质量得到明显提高。

2、培训引领，培养“学习型”教师。

为了有效提高教师专业技能，我校采取“请进来、走出去”的方式，邀请了贾君、柯魏等多名特教专家来校进行教育教学指导、培训讲座。累计投入9万元资金，先后派出教师80余人次到各省市参加国培、省培、特教培训班以及兄弟学校听课学习，开拓了教师视野，丰富了知识与教学经验，提高了教师教学水平。

在“请进来、走出去”的同时，我校也不加强化师资培训力度，定期开展“手语培训”、“微机操作”、“简笔画”等特教基本功训练。每学期进行“教师基本功大赛”、“青年教师说课大赛”、“教师优秀课”等活动。我们给教师搭建成长平台，鼓励教师到各级各类大赛中去锻炼摔打自己，教师得到了快速成长，屡获佳绩：先后有15人次在国家、省市大赛中获奖；8名教师在省级中小学特殊教育教师优秀教学论文、教学案例评选大赛，获得一等奖；两人获得省特殊教育先进个人和省级教学新秀荣誉称号、两人评为市级骨干教师、一人获得长春市五一劳动奖章、6人评为区级骨干教师。2011年我校被区教育局评为“双阳区办学水平优秀校”。

3、师德为先，培养“高尚型”教师。

高尚师德是教师的首要素质，是学校发展的基石，三年来我们始终把师德建设放在优先发展位置。

我们根据教育对象的特殊需求和培养目标的特殊性，制订了切实可行师德工作计划，与教师签订了师德承诺书。通过开展“一对一帮扶”、“道德讲堂”、“师德演讲”、“听优秀教师事迹报告”、“三爱”活动，“代理妈妈”等系列活动提高我校教师的师德水平。2011年9月份，我校唐春燕老师被评为长春市特殊教育系统十大感人教师

三、以改革和创新为动力，实现学校教学工作新突破。

1、扎实推进新课程改革，初步完成1--9年级哑聋、培智语文和数学新教材的审定工作。聋哑学生由于生理的原因，信息技术教育对他们的学习生活有着非常重要的意义，为此我们开发了“信息技术”校本课程，在三至九年级开设了信息技术课，根据学生特点，积极探索教学新途径，培养聋生熟练有效地利用计算机。我校学生李兆斌、冷洪双制作的电子相册《美丽的校园》得到了区教师进修学校领导好评。

2、着力提高智障教育水平与质量，我们把智障教育工作作为重点工作来抓，给两个智障班配备了智障教育专业毕业教师，充分利用感统训练室、康复设备和新的康复手段，开展了低年级智障学生“自理、语训、认知、肌能、身体协调性”等方面的康复训练，取得了较好效果，实现了聋哑与智障教育均衡发展。

3、进行了教学方式和学习方式的改革。实施分层教学，针对残疾学生的不同特点，制定个别化教育方案，使每个不同的残疾学生都能得到不同发展。进行了残疾学生综合评价的改革研究,建立了适合残疾学生特点的特殊教育评价体系，实现医学康复评估与教育教学评估的有机结合。

四、以发展职业教育为特色，培养学生职业技能，提高学生就业质量。

在职业教育工作中，我们主要做了：“完善校本课程设置，增设专业课和扩大校企合作”三方面的工作。

1、完善校本课程设置，注重学生的能力培养。

我们在原有校本课程的基础上，结合学校和学生实际以及社会需求，以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智班分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋哑班分别开设缝纫、十字绣、米字绣、木工等劳动技能课程。在2011年第18个助残日活动中，学生的十字绣作品“梅”、“兰”、“竹”、“菊”，受到了与会领导和嘉宾的高度赞誉，目前我校十字绣已初具规模和影响。

2、不断探索社会需求，注重学生技能培训。

学校在对学生进行职业技能培训时，为了掌握社会对人才的需求，我们组织教师到人才市场、用人单位进行了广泛深入的调查，在掌握社会给予的新的要求和信息后，在原有的专业课基础上，又增设了美工绘画专业课。力争使学校培养出来的学生都能适应社会，得到社会认可。

3、扩大合作企业范围，为学生就业服务。学校在与原有企业继续开展合作的同时，又与四平华英木业、长春大华橡塑厂等企业开展合作，使多家企业成为学生学习、实践、就业的基地，为学生毕业后融入社会、顺利就业打下良好基础。三年来我校的15名毕业生因综合素质好全部实现就业，工资待遇也得到提高，实习期间最低工资1千6百元，交五险一金，实习结束工资都能达到2千2百元左右，免费食宿。我校的毕业生王云龙和朱振玉同学，现已成为所在企业的技术标兵，受到了用人单位的称赞。

五、积极开展对外协调工作，关爱残疾孩子。

我校特困学生李龙海家一家四口人全是智障，唯一的一间小草房也濒临倒塌，所在地政府难以给予解决，我们通过多次协调，区自来水公司为李龙海家盖起80多平米的砖瓦房，购买了家具，从此他们有了一个温暖舒适的家！区粮食局为学生送来了高档的学习和生活用品；长春一汽为学生送来了名牌羽绒服、鞋、帽子和手套；吉林影视频道来校开展了爱心慰问活动，捐赠了大量优质的文体用品，并为我校录制了专题片；区残联给孩子捐赠了40套毛毯……通过对外协调，我们为残疾孩子及家庭解决很多实际困难，温暖了他们的心，使他们感受到了社会的温暖和爱，也产生了良好的社会影响！

三年来，我校先后获得：“双阳区教学水平先进单位”、“双阳区教育系统扶困助学先进单位”、“长春市特殊教育先进集体”、“吉林省百姓口碑金奖单位”等荣誉。

面对特殊教育的新形势，我校积极探索与进取，在办学水平、办学质量、办学规模上都取得了进步，我们将再接再厉，争取早日把我校办成有质量、有创新、有特色、有活力的特殊教育名校。

第五篇：怎样改善企业的强化营销成本管理

怎样改善企业的强化营销成本管理

营销成本的对象是企业的所有客户。利用作业成本法，可以确定客户成本。通过对客户盈利能力的分析，也可以用成本销售利润率衡量营销成本的资源效率。由于所有客户消耗资源的比率都不尽相同，所以把营销成本和费用分配给客户是有价值的。对营销成本管理培训应该以客户分类为基础，以客户盈利能力为依据，细分目标市场，合理配置营销资源。

管理费用是最难管理的部分。似乎没有哪个企业可以不设经理或者财务人员。而对于管理费用的预算与控制往往形同虚设，在中国这种现象十分普遍。通过作业成本法分配管理费用到作业，在考核主营业务部门的绩效时，会让业务部门对管理层产生压力。这种压力，或许应该是控制管理费用的最好方法。

维护与高盈利客户的合作，努力从竞争者手中夺取高盈利客户。维护高盈利、低成本的客户，其边际效益是不言而喻的，他们也是国际货运代理企业互相争夺的目标客户。所以，全面加大资源的投入力度，就是要把这种高边际效益留在企业内部。对于高盈利低成本的客户群体，继续投入营销成本的边际效益肯定会大于拓展新客户。作业成本管理培训系统可以显示出那些目前已达到或不久将要达到生产能力限额的资源，改进积极性会集中在那些由这些资源执行的作业上。同样地，作业成本系统也可以显示出组织中哪一部分存在着未使用的生产能力，在改进作业或做出有关产品、服务和客户的决策后，哪一部分将会出现生产能力过剩。作业成本系统的这种显示功能促使管理者将注意力集中于制定计划以完全消除未使用的生产能力。完全消除未使用的生产能力只能通过以下两种方法：

1.通过增加由这些资源所执行的作业量水平，增加收入

2.通过减少这些作业的资源的供应，削减支出。

当我们将有限的企业资源投入到生产经营中的时候，我们应该权衡放弃该资源进行另外一种投入的收益，用以指导企业资源的配置。对于客户的退舱行为所导致的沉没成本，我们应该加以计量。“退舱行为”是非增值作业，即使不能消除，也应该在客户盈利分析中予以考虑。另外，对于企业资源的需求不仅来自于服务产品，而且来源于客户以及供应商。对于国际货运代理企业来说，客户就是广大从事国际贸易的客商，供应商包括船东、报关行、场站以及陆运公司等，它们共同组成了一条国际物流价值链。运用作业成本法可以很好地消除这条价值链上的非增值作业，共同降低成本，取得多边共赢。

国内外的研究结果表明，这期间，需要投入一定的人力物力资源，对原有的计算机信息系统要进行改造。实现作业成本系统与国际货运代理企业现有的ERP系统的整合是推动作业成本法应用的关键。实施作业成本法，既要考虑实施的成本，又要考虑实施后的效益。充分利用国际货运代理企业发达的计算机系统实现作业成本系统的机载，可以最大限度地降低该系统的成本，提高该系统的运行效率。