如何让民主生活会发挥实效

第一篇：如何让民主生活会发挥实效

如何让民主生活会发挥实效

民主生活会作为党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。充分发挥民主生活会批评与自我批评的作用对我党的建设和党员领导干部的个人提升有着十分重要的作用。

反观当前我们的个别基层党组织，在开展民主生活会的过程中有形式主义之嫌，没有将民主生活会的真实作用体现出来，更甚至将民主生活会变成了表扬与自我表扬相结合。这些都是有悖于民主生活会召开初衷的。

有的党员领导干部，在召开民主生活会的过程中，放不下架子、俯不下身子、太看重面子，让其他同志很难开展批评。同时，在自我批评的过程中避重就轻，不能深入剖析自身所存在的问题。民主生活会上都是大家的老熟人、身边的同事，所以在一定程度上大家也碍于面子，不愿意流汗、红脸、扯袖子，这些思想和做法是要坚决杜绝的。

我们不能简单地把民主生活会看成是“找茬”的会，更要看到在民主生活会开展过程中，“找茬”是为了提升自身的工作能力和各方面素质，是我们取得工作胜利的先决条件。另外，各位同志之间的相互交流和沟通是不是能够产生思想上的碰撞，撞出火花，撞出亮点，撞出对我们工作有益的一些独特的想法。这样的民主生活会才是我们提倡的，我们所真正需要的。

民主生活会要真正开出效果、达到实效，就要在前期精心组织，抓好突出问题整改。一是要解决思想认识问题，通过在会前认真组织相关内容学习，“一把手”要发挥表率示范作用，带头谈心交心，进一步统一思想，提高认识，打消顾虑，增强了开好民主生活会的自觉性，造浓活动氛围。二是要切入要害，扎实开展批评与自我批评。要本着真诚、负责的态度，坦诚相见，勇于自我剖析，敢于指出他人问题，不掖不藏，不遮不掩，查找问题真正触及灵魂，突出问题严肃落实整改。三是要强化督导考核，将对民主生活会的考核纳入年度党组织党建考核指标体系，形成常态化，从而为加强领导班子和干部队伍建设提供重要评价依据。同时强化上级党组织对下级领导班子、纪检和组织部门对下一级党组织的检查和指导，确保专题民主生活会健康顺利开展。

“以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失”，我们每个党员领导干部要充分发扬我党善于自我革新和勇于自我革新的优良传统，不断提升自我，更好的推进工作开展。

第二篇：如何让家长会开出实效

如何让家长会开出实效

实践告诉我们：对学生的教育，从来都不是在学校内部单独就可以完成的，只有构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，才能收到良好的育人效果。目前形势下，家长会是加强学校教育与家庭教育关联便捷、有效的方式，如何让家长会开出实效，达到目的？

一、广泛宣传，提高家长会认识

1.家长会是传播科学的课堂

中小学生每天约有三分之二的时间生活在家庭中，父母及家庭其他成员的言行举止无不在他们身上打上深刻的烙印。利用家长会，可以引导家长给孩子们创造良好的家庭环境，交流一些教育心得，渗透一些新的教育理念，帮助家长清除与子女之间的隔阂。

2.家长会是展示素质的窗口

由于诸多现实原因影响，相当多的家长对学校、老师了解并不多，参加子女家长会，既能在有限的时间里对学校加深认识，又能对老师加深了解，更能对子女的表现的全面认识。正因为如此，家长会成了展示学校校风、校纪的窗口，成了展示老师良好风范的窗口，成了学生表现自我的窗口。

3.家长会是人际交往的平台

和谐社会的创建离不开沟通与交往，老师家长往往因为交往、交流、交谈、交换意见不够，信息渠道不畅通，掌握信息不全面，家校教育之间承接不顺利，导致产生片面认识，采用错误方法，出现不良后果。

二、细致工作，确保家长会质量

1.让家长有看头

赫然醒目的宣传横幅，热情洋溢的欢迎标语，干净整洁的校园卫生，充满温情的指示路牌，面带微笑的“礼仪小姐”，周到细致的“服务小生”，和蔼可亲的领导老师，寓意深刻的会议主题，窗明几净的教室环境，摆放有序的劳动工具，新颖别致的主题板报，整齐划一的待查课堂作业本，发自肺腑的“给父母的一封信”……一切的一切，让家长们宾至如归，如坐春风，爽心悦目。

2.让家长有想头

家长会何时召开，准备怎么开，想要达到什么目的，学校都要进行周密细致的思考与安排。发邀请函，收回执单，开会前签到，体现会议的重要，学校管理规范；家长会班主任不能“单打鼓，独划船”，要学生主持、干部发言、特长生才艺展示，科任教师到场，班主任宣讲最新教育理念与成功范例，谈学校、班级现状及打算，有针对性地请家长代表发言等，促使与会家长联系自身“换位思考”。

3.让家长有奔头

孩子们给父母一封信，充满深情地诉说父母的艰辛，发自内心地反思自我，信心十足地规划未来，让家长感到付出有认可，有回报。班主任情真意切的言语，切合实际的分析，恰到好处的点评，满怀豪情的展望，掷地有声的承诺，让家长们信心倍增，相信，只要接过学校教育的“接力棒”，让家庭成为孩子的“第二课堂”，让自己成为子女的“贴心人”，就一定会让学生们健康成长，顺利发展。

三、加强联系，巩固家长会效果

1.成立家长委员会，增强凝聚力

利用家长会推选尊师重教、文化水平较高、教育有方、热心公务、组织力强的家长，产生班级、学校家长委员会与社区教育委员会，家校齐心，营造和谐育人环境。

2.建立家校互访制，发挥作用力

不留有教育的空白与空档，利用家长会畅通家校互访渠道，发现情况及时反馈，发现苗头及时遏制，发现问题及时解决，保证家长会“聚是一团火，散作满天星”，齐抓共管，确保实效。

3.开展师长互评会，激活生命力

开展家长、教师互评活动，让一个小小的信封，一张薄薄的纸片，架起老师、家长心灵的桥梁。一句感谢，一声问候，一点建议，一个想法，激发家长、教师的潜能，将心比心，合力育人。

（作者单位：湖南岳阳市教育体育局）

第三篇：发挥集体智慧 提高教学实效

吉安市钱山学校

万亚睿

联系电话：*** 邮编：343209 通讯地址：江西省吉安市安福县钱山乡钱山学校

发挥集体智慧 提高教学实效

随着新课程改革的继续深入，一线老师在课程理解、教材解读、教学实践等行为中碰到的疑难、困惑可真多，当个体的学习、研究和探索不能解决问题时，大家很自然地想到了借用集体的智慧，于是各地各校的“集体备课”开展得如火如荼。但是，许多教师对集体备课还缺乏足够的认识和理解，在实施集体备课的过程中容易走进误区、流于形式，在此结合自己对集体备课的认识谈几点浅见：

一、立本——立足文本，吃透教材

吃透教材是教师备课的法宝。现行集体备课中，备课组教师由于依赖主备人，加上教师的“精神惰性”，而忽视或淡化了对教材的深入研究，没有吃透教材，因此常出现主备人在说课，分析教材时，其他人听不出其义的现象，备课过程也就没有了真正意义的争议与交流，集体备课就不可能做到集思广益、凝聚智慧、彰显个性，获得深层的教学设计。

吃透教材是集体备课的一个首要环节，是有效备课的前提。教学中的备课合作，必需是集体备课与个人备课相结合，备课组全体成员都要立足文本，吃透教材。要吃透教材，教师首先要“走进教材，研读教材”，从学生的角度去反复研读课文，直至充分了解，正确把握，并有自己的个性化了解，这是进行教学设计的基础。只有教师对课文的深层了解，个性化解读，教学时，才能带领学生走进文本，通过读书，与课文人物、与文本作者零距离的接触。其次是“走出教材”。就是教师以教材为中心，进行知识的延伸和渗透，主要包括知识点的关联，课内外知识与能力的衔接，思维方法和德育的渗透等。“走进教材”是教师参与集体备课的资格，“走出教材”是在集体备课交流合作中拓宽视野。只有拓宽备课的视野，教师对文本才会有更加全面、深入和个性化的解读。

小学课文看似简单，如果以学生的角度审视，这种简单犹如同浮出海洋的冰山的一部分，课文中瑰丽景致之所在，还需要教师的解读智慧，去发掘，用自己的慧眼，见人之所未见。

案例：

《爱迪生救妈妈》（人教版二年级下册）许多教师早已习惯于类似教学参考的教学设计。在一次集体备课中，就有教师通过自己深层次的解读，独到的发现而提出：在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。该师作如下教学设计：

师：大家再静静地认真地读一读课文的第四、五自然段，划出写爱迪生救妈妈的句子。

（学生交流，教师指点，屏幕出示句子）

突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子。

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。

师：（1）指名读再男生、女生分别朗读句子。

（2）（出示课文插图）看图说话。（指导学生在说话过程中用上学过的词语“一溜烟似的、捧着、明晃晃、亮堂”等词）

师生合作读课文。

师引读：在爱迪生七岁那一年，他的妈妈得了急性阑尾炎，送医院已经来不及了，只能在家里做手术。可是，家里的光线太暗了。正当大家急得团团转时，爱迪生他怎么做——

生读：“突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子。”

师：爸爸见了又急又气，斥责道：——

生：“什么时候了，还胡闹！”

师：爱迪生委屈地说：——

生：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”

师：爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。——

生：“爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。”

学习爸爸和爱迪生的对话。（屏幕出示句子）

爸爸见了又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”

爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”

（1）师引导：谁能抓住“斥责、委屈”这两个词语来当当爸爸和爱迪生读好这个对话呢？

（2）通过说话来理解“恍然大悟”一词。

爸爸恍然大悟，明白了_________________________。

他对爱迪生说：“_________________________。”

(老师要引导学生在说话时用上文本中词语，如“斥责、委屈”等词)师小结：是的，正因为这样做，手术做得很成功，妈妈得救了，所以医生对爱迪生说：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”（再次出示句子，指导读好这句话。）

6．用“夸奖”一词联系说话。

填空：爸爸夸奖爱迪生，说：“____________________________________。”

小伙伴夸奖爱迪生，说：“__________________________________________。”

这个教学环节的设计，是该师立足课文，对文本进行透彻的钻研，巧妙组合，对教材进行创造性地使用。此环节设计，避免让学生死读、傻读、呆读，而是通过变换角度，改变思路，紧紧结合《课程标准》中“阅读”的阶段目标——结合上下文，在阅读中积累词语、运用词语。每读一句就顺势理解句中的重点字词，并加以板书。这样融读句子、解字义、明句意、梳文路为一体，动静结合，疏密有致，学生就会觉得特别有意思，不知不觉间，兴趣盎然地读了数遍。在反复的朗读中，学生理解了句子的意思，知道了课文的重点，也领会到了爱迪生的聪明。

二、求精——精巧设计

通过意见交流，集思广益，优化教学设计，寻找最佳教学方案，是集体备课的目的之一。集体备课虽然不是确定统一的教案，而提倡教师适度调整，个性加减，但对设定的目标，拟定的教学流程、教学环节应该如何突破，达到拟定目标，实行设计意图，就要作深层备课，优化教学过程，精巧设计。

取其一点，备精备细。一篇课文，我们可以取课文中最突出的特点，抓住学生最难理解的或课文的留白部分进行集体备课，精心设计。

如：《槐乡的孩子》（人教版三年级上册），抓住课文最突出的特点“乐”，围绕拟定的教学目标设计教学流程。激趣导读—谈“乐”（该环节主要是引导学生交流生活中的快乐，然后带领学生到槐乡看看那里的孩子有什么快乐的事情，引发悬念，激发学生学习的兴趣）——大略初读—知“乐”（按“阅读提示”，让学生充分自主地读课文，自读自悟，有目的地搜寻信息点，筛选信息点，然后围绕重点、难点在小组中读读议议，互相交流阅读情况和感受，互相提出问题并解决问题。）——重点赏读----品“乐”。

又如，《记金华两个岩洞》（人教版第八册）第三段有一句话：“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时而变换调子。”这句话具体第描写了溪流的变化，但至于“溪声”是怎样“变换调子”的却没有具体写出来。教学时，教师可以抓住这种言已尽而美未呈的地方，调动学生的生活积累和想象，引导学生拨开文字，走进情境，去研读文字，让蕴含在字里行间的美呈现出来。以下是教学设计：

师：请同学们再读读这句话，仔细想象，它在用词上有什么特别？（设计意图：引导学生通过走进的阅读思考，发现

1、排比句式：“时而„„时而„„时而„„时而„„”

2、描写溪流变化的反义词“宽——窄”和“缓——急”。）

师：谁看过小溪，听过小溪流水的声音？（设计意图：调动学生的生活积累。）

师：金华的小溪和我们家乡的小溪一样，声音非常优美，它随着溪流的变换而“时时变换调子”，同学们能不能也用几个“时而”和几组反义词把你们听到的小溪的声音描述一下。

（“溪声也时而变换调子，它时而大，时而小，时而远，时而近。”“溪声也时而变换调子，它时而重，时而轻，时而快，时而慢。”“溪声也时而变换调子，它时而洪亮，时而清脆，时而单纯，时而杂乱。”）

（设计意图：利用课文资源，设计拓展练习调动学生的想象力，拓宽思路，增强学生琢磨语言文字的兴趣，提高学生遣词达意的能力。）

三、归真——回归“真实、朴实、扎实”的语文课

实践中，课堂预设与实际教学效果往往会出现很大的距离，有一些在集体备课重被确认为时尚、精妙的设计，到了课堂，并不能达到预期的效果，甚至会“事与愿违”。

案例：《恐龙的灭绝》（人教版第三册）教学设计：

（一）、模型激趣，导入课文

1、由恐龙模型引入，教学“恐龙”。

2、恐龙为什么会灭绝？我们一起来学习课文。(二)、分组归类，教学字词

1、“躲避寒冷，耐不住严寒”

2、“尘埃 枯萎 死亡”（同义词构词形式）

3、“哺乳动物 偷吃 孵出”

（三）、合作探究，学文感悟

1、文中哪几小节在描写恐龙灭绝的原因？

2、小组合作讨论，分别用一个词说明恐龙灭绝的原因。实际教学情况：

1、出示恐龙模型，意在激发学生的学习兴趣，却忽视了教学手段的选择必需遵循学生的年龄特征和教学内容的特点，结果学生只盯着新奇的模型，分散了语言学习的注意力。

2、词语教学采用分组归类法进行，但因平均使用力量，没有突出重点，突破难点，结果，从作业反应出学生对字词的音形、义是有所了解，但没有留下深刻的印象。

3、以小组合作的方式，意在让学生探讨恐龙灭绝的原因，体现自主、合作、探究的学习方式，可是，在合作前，学生没有充足的时间熟悉课文；合作时，教师没有及时发现问题并随机点拨引导，无效讨论挤占了读书时间。这种方式看似时尚，但由于教师操作不到位，因此，不能达到预期的效果。

就本课教学而言，本课属低年段教学。我想，第一，低年段语文必须落实字词教学的本位。如“孵”，小恐龙是从“恐龙卵”孵出来的，左边是“卵”。这样，学生不但能清晰地记住“恐龙是卵生动物”，而且记住“孵”的字形，理解词义。第二，突破句子教学的重点。如，“因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。” 低年段学生读不好“长句”，因此，课文中的长句可以采取先分后合的方法，由易到难，使学生不但顺利读好长句，又能理解意思。第三，朗读指导要扎实。教学时，教师可以通过故意漏读或错读引起学生的关注，通过比较会用词的准确性，把朗读指导建立在理解的基础上，确保朗读落实到位。第四，语言训练要务实。语言训练只有在“听”、“读”之后，才能进行“说”、“写”，训练才会扎实有效。

无论采用任何教学手段或方式，最终目的就是提高教学实效，促进学生发展。创设教学情境，是为了激发学生的学习兴趣，在快乐中学习，同时，教师也应该注意考虑到学生的年龄特征，适时、适当，收放恰到好处，而不能矫枉过正。语文课堂教学要回归“真实、朴实、扎实”的课堂教学，让学生真真实实的学到语文知识，提高语文能力，养成学习语文的良好习惯。

总之，开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。

第四篇：心得体会：如何让企业文化实效落地？

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企业文化作为未来企业的核心竞争力，已经得到企业的广泛共识，并在实践中得到验证。值得欣慰的是，一些企业开始大力倡导和积极推动企业文化建设，积极开展争先创优，并取得了一定成果。然而，不少企业的文化建设还只是停留在初级阶段，面对内涵丰富和沉甸甸的企业文化成果，下一步该怎么落地，如何与企业管理实现完好对接，生根发芽，便成为企业最为头疼的问题。针对企业文化落地难的问题，一些学者和企业人士提出了各种各样的途径、方法和手段，虽都有可取之处，但由于不符合企业实际，实行起来并不顺手，反而最后落了空。

我们依据多年的企业文化管理咨询实战经验，凭借大量的实证研究，以及总结多家企业的企业文化落地案例，研制和开发了企业文化落地的“6W”模式。即让什么落地（what）、由谁来实施落地（who）、落到何处（where）、通过什么渠道（which channel）、用什么策略方法（which strategy）、达到什么效果？（what effect）。这是企业文化建设系统性的问题，也是企业文化落地最有效的模式。解决好这些问题，利用好这个模式，将大大有助于企业文化的落地生根，实现企业的基业长青。

一、让什么落地？

这是企业文化落地的内涵问题，不明白这个问题，企业文化落地也就无从谈起。而实际上，当前为数不少的企业并不完全清楚企业文化落地是什么？

目前，不少企业文化学者认为，企业文化落地就是企业的价值观或理念转化为员工的行为和结果。这样说，固然不错，但却只是企业文化体系的核心层面，并不全面。如果企业按照这样的理解去进行企业文化落地，就肯定得不到企业文化建设带来的效果，企业文化也不能发挥其整体的全部效能。我们认为，所谓企业文化落地，是指基于企业实际和企业发展战略，所形成的企业价值观或理念、企业行为规范、企业相关匹配制度以及企业VI体系等，通过一定的工具、渠道或方法，植入人心和运用到企业经营管理中，并切实转化为广大员工和企业的行为，改善企业环境，提升企业形象，促进企业愿景目标实现的过程。

由此，企业文化落地要做好四项内容的工作：一是企业价值观落地，要内化人心；二是行为规范落地，要外化于行；三是相关匹配制度落地，要固化于制；四是物质文化落地，要显化于物。企业文化落地是一个系统性工程，要稳步推进，有层次、有步

骤，循序渐进，狠抓落实。因此，企业文化建设者要切实落实好每一项，切不可以偏概全，只识其一，操之过急。

二、由谁来实施落地？

这是企业文化落地的主体问题，解决好这个问题，企业文化落地就有了组织保障，工作就能有序推进。责任明确了，任务清晰了，实施起来才更有成效。

我们给企业做文化建设咨询项目时发现，企业没有专门的部门来做企业文化建设工作，也缺乏明确的职责。一般企业人士认为，企业文化应该是宣传部门或党工部门的工作，与其他部门无关。这就造成一种错误的观念，致使企业文化工作责任都落在党政工部门，其他部门只是配合，无需承担绩效责任。如此这般，不同部门的员工只看自己部门的领导行事，只做形式上的工作，以至于企业文化无法与企业管理工作有效结合，企业价值观或理念不能深入员工心中，更不能转化为自觉地行为。

企业文化落地应该全员参与，各部门要明确岗位职责。结合企业组织结构实际，我们提出四层保障：第一，要专门组建企业文化落地小组。该小组的组长应有企业的“一把手”担任，直接对小组成员负责，主要职责是引领、监督、控制和协调；成员应包括企业文化建设委员会的成员、企管部门的中层管理者、人力资源部门的管理者以及市场销售部门的管理者等，直接对落地工作负责，主要职责是执行、组织实施、管理对接、考核等。第二，每个部门都要有一名企业文化落地工作负责人。该负责人是本部门的CCO，即“首席文化官”，负责本部门成员的理念宣贯、培训及引领示范等工作。第三，要让每个员工都参与进来，明确自己的职责。他们既是企业文化的接受者，也是传播者，还是企业文化的践行者和卫道士，要对自己负责，切实履行职责。第四，考核部门要及时考核，责任追究直接到人。只有这样，企业文化落地工作才有保障，组织效能才能最大化。

三、落到何处？

这是企业文化成果的应用问题，解决好这个问题，企业文化落地工作就有了针对性，任务就更加明确。有不少企业，提炼了一套内涵很丰富、价值很高的理念，编制

了完善的企业文化手册，制定了合理的具有约束力的行为规范，以及设计了企业视觉识别（VI）系统，但却不清楚具体该应用在何处，结果成了摆设和到处宣扬的材料。而有的企业，应用了却没有产生期望中的效果。

我们在给企业做咨询项目时，经常遇到这样的问题。归根究底，在于企业不清楚或不会应用，应用的不到位，不科学、不合理。针对这样的问题，我们提出了企业文化落地的五个应用：一要让企业价值观植入员工心中，即内化于心。二要让理念转化为员工的自觉行为，即外化于行。三要让企业文化与企业管理对接，运用在企业各项管理中，即文化管理。四要让理念和行为影响工作环境和生活环境，视觉识别系统应用到企业整体环境中，即美化于物。五要让企业文化应用到企业形象提升、品牌的培育和营销管理中，即入化于形。

企业文化落地小组不但要明确职责，还要明确方向，找准路子，有针对性地开展工作。切勿不落、错落、盲落、急落，要结合企业实际，让企业文化落在刃上，恰到好处，起到效果。

四、通过什么渠道？

这是企业文化落地的路径问题，不解决这个问题，企业文化落地就不知道如何下手。了解和掌握企业文化落地渠道，是企业文化落地的重要前提和决定性影响因素。咨询中发现，很多企业不会利用渠道，盲目实施企业文化落地，致使效果不明显，还费钱、费时、费事、费力。

我们依据多年的企业文化管理咨询实战经验，总结出了可利用的、最有效的五大渠道：一是企业培训体系。完善的企业培训体系，有利于企业文化的传播和应用。首先做好员工入职培训，将非常有利于新员工对企业文化的认知，增强对企业的归属感。比如联想集团新员工入职后先要“入模子”，即是宣贯企业文化，使其融入联想的企业文化中。其次开设各种知识技能培训，有利于企业文化的灌输和学习型组织的创建。比如海尔大学的立体人才培训体系，摩托罗拉大学以及太平人寿的八大培训体系等。二是内部传播渠道。企业内部要搭建传播平台，比如企业内刊、企业网站、宣传栏、企业文化墙、宣传标语条幅、场地建筑物的规划设计、办公或生产物品的规范应用以及各种大型会议等等。三是对外传播渠道。借助外力，整合营销。比如邀请权威

媒体、行业或地方媒体进行采访报道；承担国家或省级研究课题；组织员工发表论文和编写书籍出版；参与各种公益活动；开展对外交流；投放企业广告等等。四是品牌管理渠道。之所以把品牌管理作为独立的渠道，是因为品牌管理是一个系统性的工程，企业要有专门的部门负责。品牌从培育到形成都有企业文化的缩影，也是最能彰显企业文化的部分之一。不仅要培育产品品牌还要培育企业品牌。比如海尔就是多种品牌的集合体。五是团队主题活动。设定主题开展比如团队旅游、专题竞赛、文艺活动、体育竞技、舞会、习俗仪式等等活动。这不同于内部传播的其他渠道，不仅能使员工感悟企业文化，而且能更好地体验企业文化。

利用好五大渠道，企业文化就能逐渐浸润到企业员工的心中和行为中，融入到企业运营管理的各个环节中，推广到企业外部的消费者和相关合作伙伴中。在五大渠道的基础上，只要企业用心实施，还可以开发出更多的有效途径。

五、用什么策略方法？

这是企业文化落地的技巧问题，这对于企业人士来说是最关切和最头疼的事情，也是目前企业文化落地亟需解决的一大难题。咨询服务中发现，80%的企业不知道采用什么具体有效的方法进行企业文化落地，90%的企业采用的策略方法不符合企业实际，达不到应有的效果。

我们为着力解决企业困惑，创新性地提出了最为有效的十二种方法，并在企业实践中得到验证。一是做示范。充分认识下属对领导的钦佩与效仿，领导要带好头，身体力行，使员工信服，着力引领员工。二是树典型。不但要合理利用企业英雄模范人物，还要树立或培育子单位作为示范点，以此树立标杆，引导激励员工。三是点带面。实施优质工程，及时评选各岗位优秀员工，评选优秀部门，形成对比反差，以点带面，营造全员参与热情。四是暖人心。注重经营人心，实施人性化管理，保持沟通渠道。实施员工安心工程，比如举办员工生日聚会、送生日礼物、圣诞等节日聚会、家庭困难帮扶、心理辅导等活动。同时注意一些理念标语的应用，不要出现生硬化和有伤员工心理感情的语言。如复星集团给跳槽者系上“黄手绢”，海底捞“把员工当成家人”等。五是重体验。开展企业文化训练营、拓展训练等活动，改变思维定势，拓展心智模式，激发个人潜能；常规性地举办比如技能竞赛、文艺表演、体育竞技、公益慈善等主题活动，以此感染员工身心，体验团队合作力量。如兖矿集团“企业文化训练营”，大大激发和凝聚了团队力量。六是会引导。挖掘企业发展中的经典故

事，以案例的形式编辑成书籍或手册，加强宣传引导，使员工更容易理解和践行。七是搞培训。比如新员工入职培训、个人职涯规划培训、企业文化培训、专业技能培训、领导力培训等，提高员工素质技能的同时，强化企业文化的认知认同。八是建网络。创建企业文化对内传播与对外传播网络，比如创办企业内刊、建设网站、开通广播电视、加强与权威媒体或区域媒体之间的关系等等，形成多维网络，传播企业文化，提升企业形象。九是用机制。审查已有的企业管理制度，更新或建立与企业文化落地相匹配的制度、流程，比如考核激励制度，学习制度、例会制度、评比制度、合理化建议制度等，以此形成长效机制，确保企业文化落地生根。十是美环境。注重厂区或办公区的目视文化建设，比如标语条幅的悬挂、理念词条的安放、文化宣传栏的设置、环境视觉识别系统的规划等，要规范化、精细化管理企业的一切物品，应用统一标识或规范模版。以此形成强烈的文化落地氛围。十一是育品牌。品牌是企业文化的凝聚，要加大宣传力度，做好质量管理，整合营销模式，提升品牌价值，以此带动企业文化的落地生根、促进企业文化的开花结果。十二是借外脑。企业不但要组建自己的企业文化落地团队，还需要借助外脑，尤其是具有实战经验的管理咨询机构，可以为企业文化落地提供强大的智力支持和经验借鉴，合理利用内外资源，齐心协力做好企业文化落地工作。

这里提出的策略方法适合所有企业，至于怎么运用，运用的效果如何，还要看企业的投入度。

六、达到什么效果？

这是企业文化落地的目的问题，也是企业文化落地的愿景。明确了以上企业文化落地的“5W”还不够，还必须要有目标和愿景，明白企业文化落地能达到什么效果。这样再配合其它“5W”，才能形成一个完整的落地模式。企业建设企业文化，实施企业文化落地，都想达到一定的效果，可具体说起到企业文化落地能达到什么效果，企业人士却依然茫然。

我们凭借深厚的实证研究和丰富的实战经验，总结出了企业文化落地需要达到的八大效果：一是理念高度认同。企业文化落地首要的目标就是让价值观或理念内化于心，得到全体员工的高度认同。二是人力资源优化。实现理念的转化，切实体现在员工的工作中、生活中，自觉践行理念要求，自觉提高自我素养，自觉发挥岗位价值，自觉维护企业形象。三是管理制度提升。企业文化落地要使与企业文化管理相匹配的制度固定化、长效化，企业管理制度能得到有效运用，不再作为摆设，以有力保障企业文化管理。四是物质环境美化。让一切能看到的物质载体符合企业人的审美要求，有利于企业的健康发展，实现企业工作环境、生活环境的美化，创建成健康优美和谐的大环境。五是推进战略实施。理念的指导、行为的养成、制度的保障、物质的激励都有助于推动企业战略的实施。六是品牌价值提升。企业的品牌价值要在企业文化落地之后实现全方面的提升，使其认知度更佳、品位更高、优势更强。七是实现文化管理。企业文化落地的最终目的是实现企业文化管理，促进企业健康持续发展。八是核心竞争力增强。企业文化落地要能使企业内部形成凝聚力、生产力，并最终转化为企业核心竞争力。

清楚企业文化落地能达到的八大效果，就懂得了企业文化建设的重大现实意义。它能使企业文化建设更有动力，促使企业上下一致，同心聚力，共同促进企业愿景的实现。

合理有效运用“6W”模式，将大大促进企业文化的落地。文章来自MBA巴巴商学网，转载文章容易出现文章误删，段落打乱等情况，建议到MBA巴巴去浏览权威的第一手信息.

第五篇：心得体会：如何让企业文化实效落地？

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企业文化作为未来企业的核心竞争力，已经得到企业的广泛共识，并在实践中得到验证。值得欣慰的是，一些企业开始大力倡导和积极推动企业文化建设，积极开展争先创优，并取得了一定成果。然而，不少企业的文化建设还只是停留在初级阶段，面对内涵丰富和沉甸甸的企业文化成果，下一步该怎么落地，如何与企业管理实现完好对接，生根发芽，便成为企业最为头疼的问题。针对企业文化落地难的问题，一些学者和企业人士提出了各种各样的途径、方法和手段，虽都有可取之处，但由于不符合企业实际，实行起来并不顺手，反而最后落了空。

我们依据多年的企业文化管理咨询实战经验，凭借大量的实证研究，以及总结多家企业的企业文化落地案例，研制和开发了企业文化落地的“6W”模式。即让什么落地（what）、由谁来实施落地（who）、落到何处（where）、通过什么渠道（which channel）、用什么策略方法（which strategy）、达到什么效果？（what effect）。这是企业文化建设系统性的问题，也是企业文化落地最有效的模式。解决好这些问题，利用好这个模式，将大大有助于企业文化的落地生根，实现企业的基业长青。

一、让什么落地？

这是企业文化落地的内涵问题，不明白这个问题，企业文化落地也就无从谈起。而实际上，当前为数不少的企业并不完全清楚企业文化落地是什么？

目前，不少企业文化学者认为，企业文化落地就是企业的价值观或理念转化为员工的行为和结果。这样说，固然不错，但却只是企业文化体系的核心层面，并不全面。如果企业按照这样的理解去进行企业文化落地，就肯定得不到企业文化建设带来的效果，企业文化也不能发挥其整体的全部效能。我们认为，所谓企业文化落地，是指基于企业实际和企业发展战略，所形成的企业价值观或理念、企业行为规范、企业相关匹配制度以及企业VI体系等，通过一定的工具、渠道或方法，植入人心和运用到企业经营管理中，并切实转化为广大员工和企业的行为，改善企业环境，提升企业形象，促进企业愿景目标实现的过程。

由此，企业文化落地要做好四项内容的工作：一是企业价值观落地，要内化人心；二是行为规范落地，要外化于行；三是相关匹配制度落地，要固化于制；四是物质文化落地，要显化于物。企业文化落地是一个系统性工程，要稳步推进，有层次、有步 文章出自MBA巴巴商学网，转载文章难免残缺，建议到MBA巴巴下载完整资料

骤，循序渐进，狠抓落实。因此，企业文化建设者要切实落实好每一项，切不可以偏概全，只识其一，操之过急。

二、由谁来实施落地？

这是企业文化落地的主体问题，解决好这个问题，企业文化落地就有了组织保障，工作就能有序推进。责任明确了，任务清晰了，实施起来才更有成效。

我们给企业做文化建设咨询项目时发现，企业没有专门的部门来做企业文化建设工作，也缺乏明确的职责。一般企业人士认为，企业文化应该是宣传部门或党工部门的工作，与其他部门无关。这就造成一种错误的观念，致使企业文化工作责任都落在党政工部门，其他部门只是配合，无需承担绩效责任。如此这般，不同部门的员工只看自己部门的领导行事，只做形式上的工作，以至于企业文化无法与企业管理工作有效结合，企业价值观或理念不能深入员工心中，更不能转化为自觉地行为。

企业文化落地应该全员参与，各部门要明确岗位职责。结合企业组织结构实际，我们提出四层保障：第一，要专门组建企业文化落地小组。该小组的组长应有企业的“一把手”担任，直接对小组成员负责，主要职责是引领、监督、控制和协调；成员应包括企业文化建设委员会的成员、企管部门的中层管理者、人力资源部门的管理者以及市场销售部门的管理者等，直接对落地工作负责，主要职责是执行、组织实施、管理对接、考核等。第二，每个部门都要有一名企业文化落地工作负责人。该负责人是本部门的CCO，即“首席文化官”，负责本部门成员的理念宣贯、培训及引领示范等工作。第三，要让每个员工都参与进来，明确自己的职责。他们既是企业文化的接受者，也是传播者，还是企业文化的践行者和卫道士，要对自己负责，切实履行职责。第四，考核部门要及时考核，责任追究直接到人。只有这样，企业文化落地工作才有保障，组织效能才能最大化。

三、落到何处？

这是企业文化成果的应用问题，解决好这个问题，企业文化落地工作就有了针对性，任务就更加明确。有不少企业，提炼了一套内涵很丰富、价值很高的理念，编制 文章出自MBA巴巴商学网，转载文章难免残缺，建议到MBA巴巴下载完整资料

了完善的企业文化手册，制定了合理的具有约束力的行为规范，以及设计了企业视觉识别（VI）系统，但却不清楚具体该应用在何处，结果成了摆设和到处宣扬的材料。而有的企业，应用了却没有产生期望中的效果。

我们在给企业做咨询项目时，经常遇到这样的问题。归根究底，在于企业不清楚或不会应用，应用的不到位，不科学、不合理。针对这样的问题，我们提出了企业文化落地的五个应用：一要让企业价值观植入员工心中，即内化于心。二要让理念转化为员工的自觉行为，即外化于行。三要让企业文化与企业管理对接，运用在企业各项管理中，即文化管理。四要让理念和行为影响工作环境和生活环境，视觉识别系统应用到企业整体环境中，即美化于物。五要让企业文化应用到企业形象提升、品牌的培育和营销管理中，即入化于形。

企业文化落地小组不但要明确职责，还要明确方向，找准路子，有针对性地开展工作。切勿不落、错落、盲落、急落，要结合企业实际，让企业文化落在刃上，恰到好处，起到效果。

四、通过什么渠道？

这是企业文化落地的路径问题，不解决这个问题，企业文化落地就不知道如何下手。了解和掌握企业文化落地渠道，是企业文化落地的重要前提和决定性影响因素。咨询中发现，很多企业不会利用渠道，盲目实施企业文化落地，致使效果不明显，还费钱、费时、费事、费力。

我们依据多年的企业文化管理咨询实战经验，总结出了可利用的、最有效的五大渠道：一是企业培训体系。完善的企业培训体系，有利于企业文化的传播和应用。首先做好员工入职培训，将非常有利于新员工对企业文化的认知，增强对企业的归属感。比如联想集团新员工入职后先要“入模子”，即是宣贯企业文化，使其融入联想的企业文化中。其次开设各种知识技能培训，有利于企业文化的灌输和学习型组织的创建。比如海尔大学的立体人才培训体系，摩托罗拉大学以及太平人寿的八大培训体系等。二是内部传播渠道。企业内部要搭建传播平台，比如企业内刊、企业网站、宣传栏、企业文化墙、宣传标语条幅、场地建筑物的规划设计、办公或生产物品的规范应用以及各种大型会议等等。三是对外传播渠道。借助外力，整合营销。比如邀请权威 文章出自MBA巴巴商学网，转载文章难免残缺，建议到MBA巴巴下载完整资料

媒体、行业或地方媒体进行采访报道；承担国家或省级研究课题；组织员工发表论文和编写书籍出版；参与各种公益活动；开展对外交流；投放企业广告等等。四是品牌管理渠道。之所以把品牌管理作为独立的渠道，是因为品牌管理是一个系统性的工程，企业要有专门的部门负责。品牌从培育到形成都有企业文化的缩影，也是最能彰显企业文化的部分之一。不仅要培育产品品牌还要培育企业品牌。比如海尔就是多种品牌的集合体。五是团队主题活动。设定主题开展比如团队旅游、专题竞赛、文艺活动、体育竞技、舞会、习俗仪式等等活动。这不同于内部传播的其他渠道，不仅能使员工感悟企业文化，而且能更好地体验企业文化。

利用好五大渠道，企业文化就能逐渐浸润到企业员工的心中和行为中，融入到企业运营管理的各个环节中，推广到企业外部的消费者和相关合作伙伴中。在五大渠道的基础上，只要企业用心实施，还可以开发出更多的有效途径。

五、用什么策略方法？

这是企业文化落地的技巧问题，这对于企业人士来说是最关切和最头疼的事情，也是目前企业文化落地亟需解决的一大难题。咨询服务中发现，80%的企业不知道采用什么具体有效的方法进行企业文化落地，90%的企业采用的策略方法不符合企业实际，达不到应有的效果。

我们为着力解决企业困惑，创新性地提出了最为有效的十二种方法，并在企业实践中得到验证。一是做示范。充分认识下属对领导的钦佩与效仿，领导要带好头，身体力行，使员工信服，着力引领员工。二是树典型。不但要合理利用企业英雄模范人物，还要树立或培育子单位作为示范点，以此树立标杆，引导激励员工。三是点带面。实施优质工程，及时评选各岗位优秀员工，评选优秀部门，形成对比反差，以点带面，营造全员参与热情。四是暖人心。注重经营人心，实施人性化管理，保持沟通渠道。实施员工安心工程，比如举办员工生日聚会、送生日礼物、圣诞等节日聚会、家庭困难帮扶、心理辅导等活动。同时注意一些理念标语的应用，不要出现生硬化和有伤员工心理感情的语言。如复星集团给跳槽者系上“黄手绢”，海底捞“把员工当成家人”等。五是重体验。开展企业文化训练营、拓展训练等活动，改变思维定势，拓展心智模式，激发个人潜能；常规性地举办比如技能竞赛、文艺表演、体育竞技、公益慈善等主题活动，以此感染员工身心，体验团队合作力量。如兖矿集团“企业文化训练营”，大大激发和凝聚了团队力量。六是会引导。挖掘企业发展中的经典故 文章出自MBA巴巴商学网，转载文章难免残缺，建议到MBA巴巴下载完整资料

事，以案例的形式编辑成书籍或手册，加强宣传引导，使员工更容易理解和践行。七是搞培训。比如新员工入职培训、个人职涯规划培训、企业文化培训、专业技能培训、领导力培训等，提高员工素质技能的同时，强化企业文化的认知认同。八是建网络。创建企业文化对内传播与对外传播网络，比如创办企业内刊、建设网站、开通广播电视、加强与权威媒体或区域媒体之间的关系等等，形成多维网络，传播企业文化，提升企业形象。九是用机制。审查已有的企业管理制度，更新或建立与企业文化落地相匹配的制度、流程，比如考核激励制度，学习制度、例会制度、评比制度、合理化建议制度等，以此形成长效机制，确保企业文化落地生根。十是美环境。注重厂区或办公区的目视文化建设，比如标语条幅的悬挂、理念词条的安放、文化宣传栏的设置、环境视觉识别系统的规划等，要规范化、精细化管理企业的一切物品，应用统一标识或规范模版。以此形成强烈的文化落地氛围。十一是育品牌。品牌是企业文化的凝聚，要加大宣传力度，做好质量管理，整合营销模式，提升品牌价值，以此带动企业文化的落地生根、促进企业文化的开花结果。十二是借外脑。企业不但要组建自己的企业文化落地团队，还需要借助外脑，尤其是具有实战经验的管理咨询机构，可以为企业文化落地提供强大的智力支持和经验借鉴，合理利用内外资源，齐心协力做好企业文化落地工作。

这里提出的策略方法适合所有企业，至于怎么运用，运用的效果如何，还要看企业的投入度。

六、达到什么效果？

这是企业文化落地的目的问题，也是企业文化落地的愿景。明确了以上企业文化落地的“5W”还不够，还必须要有目标和愿景，明白企业文化落地能达到什么效果。这样再配合其它“5W”，才能形成一个完整的落地模式。企业建设企业文化，实施企业文化落地，都想达到一定的效果，可具体说起到企业文化落地能达到什么效果，企业人士却依然茫然。

我们凭借深厚的实证研究和丰富的实战经验，总结出了企业文化落地需要达到的八大效果：一是理念高度认同。企业文化落地首要的目标就是让价值观或理念内化于心，得到全体员工的高度认同。二是人力资源优化。实现理念的转化，切实体现在员工的工作中、生活中，自觉践行理念要求，自觉提高自我素养，自觉发挥岗位价值，自觉维护企业形象。三是管理制度提升。企业文化落地要使与企业文化管理相匹配的 文章出自MBA巴巴商学网，转载文章难免残缺，建议到MBA巴巴下载完整资料

制度固定化、长效化，企业管理制度能得到有效运用，不再作为摆设，以有力保障企业文化管理。四是物质环境美化。让一切能看到的物质载体符合企业人的审美要求，有利于企业的健康发展，实现企业工作环境、生活环境的美化，创建成健康优美和谐的大环境。五是推进战略实施。理念的指导、行为的养成、制度的保障、物质的激励都有助于推动企业战略的实施。六是品牌价值提升。企业的品牌价值要在企业文化落地之后实现全方面的提升，使其认知度更佳、品位更高、优势更强。七是实现文化管理。企业文化落地的最终目的是实现企业文化管理，促进企业健康持续发展。八是核心竞争力增强。企业文化落地要能使企业内部形成凝聚力、生产力，并最终转化为企业核心竞争力。

清楚企业文化落地能达到的八大效果，就懂得了企业文化建设的重大现实意义。它能使企业文化建设更有动力，促使企业上下一致，同心聚力，共同促进企业愿景的实现。

合理有效运用“6W”模式，将大大促进企业文化的落地。文章来自MBA巴巴商学网，转载文章容易出现文章误删，段落打乱等情况，建议到MBA巴巴去浏览权威的第一手信息.