对应理解问题的理1

第一篇：对应理解问题的理1

对应理解问题的答案

一、学“毛著”学什么？

答：主要学如何出主意，即如何才能产生正确的思想。毛主席说：领导者的责任，归结起来有两点，一是出主意，二是用干部。只有正确认识了事物的本质，产生了正确的主意、思想，才能做到做正确的事，才能将工作向正确的方向推进。

二、简述从“实践论”中学到了什么？

答：实践是认识的来源；实践是检验真理的唯一标准；认识——实践——再认识——再实践是实践的基本路线。

实践是认识的来源，人们通过生产实践的过程，对事物有了感性认识，感性认识积累多了，经过人的分析、总结得出结论，就形成了理性认识。就如同我们干工作，刚开始接触这项工作时，头脑可能很模糊或一片空白，通过工作的实践的过程，头脑中对这项工作有了逐步的认识，随着时间的推移，我们的认识也是由浅入深，由片面到全面，我们的认识再经过头脑的归纳总结，形成一定的理论系统，更进一步的指导我们的工作实践。

实践是检验真理的唯一标准，我们通过实践得到的认识，有的是正确的，有的是错误的，如何判断是正确或是错误，就只有拿到实践中去执行，达到了预期的效果，就是正确的，反之，就是错误的。我们工作中的决策、解决问题的方法等，是不是正确的，可不可行，只有去试行，在试行中有什么问题，再进行深入的分析并改进，直到完全与实践相符合，这也是个完善的过程。

认识——实践——再认识——再实践是实践的基本路线，只有从认识到实践，到再认识再实践，这样往复的良性循环，使认识在实践中检验，在实践中发展完善。事物是变化发展的，我们的认识、思想不能一成不变，必须要做到与时俱进，不断发展完善，适应新环境、新情况。

三、简述从“矛盾论”中学到了什么？

答：

1、矛盾是普遍的、绝对的，存在于一切事物发展的过程中，并且贯穿于一切过程的始终。否认矛盾存在的观点是错误的。

2、各种物质运动形式中的矛盾都带有特殊性，是构成一事物区别于其他事物的特殊的本质，具体问题个体分析，要用不同的方法去解决不同的矛盾。

3、了解矛盾要了解矛盾的各个方面的特点，要全面的看问题，不能片面的看问题。

4、矛盾分主要矛盾和次要矛盾，分矛盾的主要方面和次要方面，解决问题要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，一切问题就迎刃而解了。

5、矛盾是互相转化的，在不同阶段主要矛盾和次要矛盾相互转化，矛盾的主要方面和次要方面相互转化，我们不能僵化的看问题。

四、人的“思想”是怎样产生的？

答：

1、客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、体的感觉反映到人的头脑中，人开始有了感性认识。这种感性认识积累多了，经过人的思索、考虑、分析、研究得出了结论，就形成了理性认识，这就是思想。

这个过程是整个认识过程的第一阶段，感性认识阶段。思想是否正确，还没有得到证明。认识的第二阶段就是将第一阶段的思想（理论政策、计划、办法）拿到实践中去执行，一般说来，如果得到了预期的成功，思想就是正确的，大部分成功就是思想大部分正确，部分成功部分正确，失败了，思想就是错误的。

经过实践人们的思想就有一个大的提高，对原来的理论、计划、办法进行修正、修改、补充，使思想更加符合实际，更加正确、更加完善，这就是认识的第二阶段、理性认识阶段。正确的思想需要从实践到认识，由认识到实践多次反复才能完成，这就是马克思主义的认识论，唯物辩证法的认识论。通过这种程序产生的思想更容易正确。

2、调查研究是产生正确思想的基础。

3、除了调查研究，读书、看报、交往、听广播、看电视、互联网等等都是思想来源的重要渠道。

五、怎样才能产生正确的思想？

答：

1、调查研究是产生正确思想的基础。

2、用正确的认识论认识问题才能产生正确的思想。用唯物辩证法的认识论去认识事物、问题，得出的思想才是正确的。

3、正确的立场才会产生正确的思想。我们想问题办事情都要站在企业利益第一的立场上。

4、正确的观点才会产生正确的思想。我们看问题要全面，不能片面的、局部的看问题办事情，处理一个问题要多听取相关、相邻部门、岗位的意见，尤其相冲突的意见，权衡利弊，实现企业利益第一。

5、正确的思想方法才会产生正确的思想。⑴要全面的看问题；⑵看问题要透过现象看本质；⑶分清主次，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；⑷事物是发展变化的，我们的思想要随事物的变化而变化。⑸事物的发展变化的规律是由渐变到突变，我们的思想要符合这个规律。⑹任何事物都是一分为二的，我们思考问题也应一分为二。⑺本本是是好东西，照抄照搬本本的思想是错误的。⑻经验是宝贵的，经验主义是错误的。⑼既要坚持原则性，又要有灵活性。⑽要有积极思想，避免消极思想。⑾做人做事要理智，不能感情用事。

六、调查研究的作用是什么？怎样理解“没有调查就没有发言权”？

答：调查研究的作用：⑴对事物、问题有更深层次的认识，由浅入深，由表及里。⑵调查研究为解决问题提供材料。⑶调查研究是产生正确思想的基础。⑷调查研究是解决问题的前提，是正确解决问题的必由之路。

对没有调查就没有发言权的理解：毛主席的这名话很精准，不仅指出了对待问题的态度，而且指出了解决问题的方法。态度：对待问题必须要认真，做好调查，不要不做调查研究就信口胡说、瞎说。方法：要想正确的解决问题，必须进行深入的调查研究。不调查研究就信口开河的瞎说一顿，不仅不能解决问题，还浪费时间，甚至给别人以误导，尤其是领导层面越高的的人可能 “误导”越大。因此，没有调查研究之前，一定要慎言，这才是一种端正的态度。仔细对问题的始末、细节调查清楚，广听众议，而后经过自己大脑的客观分析，得出自己的结论，这样得出的结果一般才是正确的。

七、对收集信息有什么要求？

答：

1、收集信息要及时，做到与时消息，过时的信息用处不大。

2、收集的信息要全面、真实、准确，片面的、失真的、错误的信息只会给决策和解决问题带来错误的指导。

3、收集信息前要列好提纲，收集内容，询问人员，收集方法、过程等等。

4、收集信息要多深入基层，最好要自己亲自参与询问、记录。

5、对收集的信息要有敏感性，有时还要果断的采取措施。如平时工作时要能敏感的发现报表数据异常，并能迅速采取措施。

6、对收集到的信息要进行认真分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。

八、立场对产生正确的思想有何影响？

答：站在不同的立场看问题，就会产生不同的思想，正确的立场产生正确的思想，错误的立场产生错误的思想。立场与利益密切相关，如果每个部门、每个人都本位利益为重，站在自己的部门或个人的立场想问题，产生的思想可能是有利于本部门的或个人的，但有可能损害公司利益，这样的立场产生的思想就是错误的思想。

做为五得利的每个部门、岗位都应站在“企业利益第一”的立场想问题、办事情，在五得利宗旨指导下，实现企业有形资产、无形资产的价值最大化。

九、总经理应站在什么立场处理公司事物？

答：总经理应站在“企业利益第一”的立场处理公司事物，在五得利宗旨指导下，实现企业有形资产、无形资产的价值最大化。

十、哪些因素决定立场？ 答：

1、利益是决定立场的重要因素。人们习惯于站在自己利益的立场处理事物。

2、人的思想觉悟、人生观、价值观。

3、人的道德品质是高尚还是低劣。

4、对事物的认识方法。

5、看问题的角度。

6、家庭和社会环境的培养、熏陶。

7、个人性格。

8、个人能力和知识水平。

十一、观点对人的思想有何影响？

答：观点不同产生的思想不同，正确的观点产生正确的思想，错误的观点产生错误的思想。只有全面的、整体的看事物才会产生正确的思想。

观点---看问题的角度不同，就会产生不同的思想。正如苏轼的诗《题西林壁》描写的一样，所站的角度、位置不一样，看到的结果就不一样：远看成岭，侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。又如盲人摸象中的几个盲人，摸到大象的局部，就发表观点，按局部而言，他们说的都是对的，但对于大象这个整体而言，他们说的又都是错误的。我们看问题，不能一叶障目不见泰山。

做为我们企业内部而言，不能只考虑局部的部门、个人利益，这样产生的思想可能要损害企业整体利益。我们都应站在企业利益第一的角度看问题、办事情，在五得利宗旨、理念指导下，实现企业有形资产、无形资产价值最大化。

十二、什么是正确的观点？什么是错误的观点？

答：全面的、全局的、整体的观点能产生正确的思想，因而是正确的观点。片面的、局部的观点只能产生错误的思想，因而是错误的观点。

十三、有哪些正确的思想方法？ 答：

1、全面地看问题的思想方法。

2、透过现象看本质的思想方法。

3、分清主次，抓主要矛盾和矛盾的主要方面。

4、事物是变化发展的，看问题要随事物的变化而变化。

5、事物变化是有规律的，由渐变到突变，由量变到质变。

6、一切事物都是一分为二的，应该对立统一的看待问题。

7、重视本本但不能照抄照搬本本。

8、重视经验但不要搞经验主义

9、既要坚持原则性，又不能忽视灵活性

10、积极地思想

11、理智地思想

12、具体问题具体分析

十四、有哪些错误的思想方法？ 答：

1、片面地看问题的思想方法。

2、只看事物现象，不看事物的本质的思想方法。

3、不分主次，胡子眉毛一把抓。

4、用静止的眼光看问题。

5、不按事物变化的规律办事情，盲目求成。

6、认识不到事物的对立统一性，绝对的思想看问题。

7、本本主义，照抄照搬本本。

8、搞经验主义。

9、死搬教条或毫无原则性。

10、消极地思想。

11、感情用事。

12、思想僵化，不会变通。

十五、学习对产生正确思想的影响？

答：学习的形式有很多种，读书、看报、听广播、看电视、向他人学习，等等。这些都是思想来源的主要渠道，是他人认识实践的的总结，对我们有很好的借鉴意义，可以节约我们的时间。尤其前人的一些思想都是经过无数闪实践证明是正确的，我们就没有必要再花大量的时间再去实践验证，直接拿来用就可以了。

1、学习前人正确的思想直接为我所用，就使自己拥有了正确的思想。

2、学习别人失败的教训，我们进行反思，可以使自己避免产生类似的错误的思想，少走弯路，从而促进产生正确的思想。

3、学习使自己思路、视野开阔，更有利于产生正确的思想，更有利于更短时间内产生正确的思想。

4、学习本身也是一种认识、实践、再认识的过程，有利于正确思想的产生。

5、毛主席说：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。说明使用、实践的过程也是学习的过程，这是产生正确思想的主要渠道。

十六、当前你公司的主要矛盾是什么？

答：我公司的主要矛盾：

1、人才匮乏，员工素质偏低跟不上企业发展的需要，甚至有时缺岗，人员补不上，“人才”缺是一方面，有时“人员”也是问题。

2、基层管理人员素质偏低，管理水平跟不上企业发展。

十七、如果你负责筹建一个面粉公司，调查重点是什么？

答：

1、所建面粉公司的区域位置，是小麦主产区还是靠近主要消费市场。

2、小麦品质、种植面积以及这种小麦加工的面粉有何特性，更适合生产什么面食，符合哪些区域或消费群体需求。

3、交通运输情况是否便利畅通，公路、铁路、水路甚至空运全部要考虑到。

4、政府投资环境，当地政府各部门对企业的支持力度。

5、同行、粮库及市场竞争的一些情况。

6、用工调查及民风民俗等情况。

十八、在面粉加工能力严重过剩、市场竞争激烈的情况下，五得利为什么能快速发展？ 答：

1、五得利确立了一个非常好的办厂宗旨和经营理念，并在这个宗旨、理念的指导下，实现了五方的共赢，使经营进入一种良性循环：

客户得利：质优价廉的面粉，优良周到的服务。赢得了外部市场。

农户得利：较高的价格，准确的斤两，随到随收，立付现款。为五得利的原料来源提供了保障。

员工得利：较高而稳定的工资、福利，较多的升迁机会，优越的劳动环境。为企业聚集了一大批团结务实、踏实肯干的人才。

国家得利：法定的税费收入。赢得了国家的大力支持。

厂方得利：公司规模大，设备技术先进，管理精心而又严格，企业文化先进、符合中国国情。保障了企业迅速、稳健发展。

2、五得利董事会及高层领导决策的及时性、准确性。

3、五得利先进的符合企业实际情况的管理模式，以及企业制度在管理中都发挥了重大作用。

4、五得利在发展过程中积累了深厚的文化积垫，在这种先进的、符合中国国情的企业文化下培养出了一个团结、务实的团队。

5、创新是五得利永远前进的动力，设备、技术创新，管理创新都使五得利一步领先，步步领先。

6、五得利成本控制做得好，面粉行业本来就是微利行业，如不做好成本控制，挣到的钱就全跑冒滴漏掉了，企业只能是无利或亏损；其它些面粉企业不是挣不到钱，而是跑冒滴漏比我们多。

7、品牌积累深入民心，销售网络、运输网络、收购网络都十分成熟完善。

十九、对D公司的零工进行分析。

答：新乡公司09年在零工问题上出现了很大问题，虽然问题上写明的是“D公司”，但我们做为新乡公司的一员，必须正视我公司的错误，深刻反思，知耻而后勇。

1、新乡公司K车间、L车间1-9月份零工总数分别为59854小时和49248.5小时，均较其它1000吨车间高出太多，说明整个公司零工管理存在严重问题。

2、新乡公司K车间1-9月份零工总数为59854小时，同其它1000吨车间对比，是I车间的3.16倍，是J车间的1.85倍，是M车间的5.31倍，是N车间的3.01倍，说明零工问题存在的严重程度，给公司造成了巨大的经济损失。

3、新乡公司公司零工多且问题较严重，说明车间管理上存在很大问题，车间班长、车间主任做为主要审核人员审核时失职、渎职，没有起到监督、审核的作用。

4、新乡公司零工多经调查存在基层员工甚至班长虚记冒领的情况，这不仅损害了企业利益，而且形成风气给企业管理带来非常大的不良影响。

5、生产部经理、会计室主任、财务部经理、总经理均未起到监督检查的作用，问题存在时间之长而未被及时发现，说明我们管理的漏洞之大，尤其财务部做为专职的监督把关部门，长期未发现此问题，说明财务监督已经失效，举一反三，这是十分危险的。

6、集团审计中心也是长期以来未发现此问题，说明审计工作也存在漏洞，应该完善审计程序，杜绝此类问题的再度发生。

7、不能单纯的就“零工”问题只分析解决此一问题，举一反三，应反思查找其它漏洞。

二十、对H公司两个月的收麦工作进行分析。

答：

1、H公司为加工小麦1000T的公司，库存加竞拍未入库数量可用天数最高达到了79.13天，库存量太大，占用资金数量太大。H公司62天共加工小麦61591吨，平均每天加工993.4吨，说明H公司生产半不正常，在生产不正常的情况下，如此高的库存，实在是个失误。

2、竞采未入库数量太大，最大时达到了46331吨，且不能及时拉回厂内，风险较大。

3、对小麦价格行情判断失误，12月份在价格较高时竞购量较大，价格下落时竞购量、库存量均在减少。1月份同样，在价格下落时反而库存量在减少。4、12月9日一次竞拍小麦15387吨，占用资金三千来万；12月2日一次竞拍小麦3516吨，占用资金七百来万；11月25日一次竞拍小麦9152吨，占用资金一千八百多万，这些一次性竞拍占用资金数额较大，风险较大。

第二篇：如何理解和感悟问题

如何理解和感悟问题

自从“课标”颁布以后，教师们在语文教学中都很重视学生的语言感悟，这是很正确的。但是大家似乎不愿提及“理解”一词。好像一谈理解就给人一种教学的陈旧感。这是有待商榷的。这里必须明确感悟和理解的关系。

人的认识是由感知──理解──应用构成的过程。理解是人的认知过程中的一个中心环节。人认识一件事物、一个定理、一个概念„„都要达到理解水平。歌德有一句名言：“凡是你未理解的，均不属于你所有。”学习任何知识，只有理解之后，才能掌握。读书不理解是毫无意义的。只有在理解语言的基础上，才能进行语言的感悟、欣赏和运用。因为理解就是将事物内在的联系和关系揭示出来，认识事物的本质。语文教学中的理解，就是通过语言来认识事物间、人物间、人与事之间的关系。要明白一段话的意思，就要把一段话中的句子读通；要读懂一句话的意思，就要先理解句中的一些关键词语。有的词联系上下文很容易明白，就不必多加解释。我们反对的是让学生抄写辞典上的词的概念，为了考试去死记硬背那些概念。但是有的词，尤其是一些成语，就要先把词的本义弄明白，再结合上下文去理解。例如《飞夺泸定桥》一课总攻击一段中的“震动山谷”“千钧一发”“奋不顾身”这三个词语，正揭示了这段内容的三层意思。在结合上下文学习之前，先要把“千钧一发”这个成语的本义（“一根头发负担千钧，一钧30斤”）弄明白，千钧等于三万斤，一根头发上能担负三万斤吗？说明事情的危急性，再结合课文理解这个成语所比喻的“形势万分危急”的意义。如果对这个词的本义不懂，又怎么理解当时的形势险峻呢？所以学生学习文章是不能缺少理解的。

再说，对语文的理解是有不同水平的，一般有：（1）对字面的理解。初步理解字词义，使重点词句的内涵具体化为一种情景，能初步理解文章写的是什么。（2）对文章内涵的理解。通过分析、综合、概括、推理，能理解字里行间的比喻之意、引申之意、含蓄之意；理清文章的脉络。通过深入读书，不但能分析、概括全篇内容的要点，还要能综合地感受思想内涵，创造性的表述课文内容。（3）对作者情感的理解。通过文章的语言所表达的情感因素，理解作者的情感，达到作者之情、教师之情、学生之情的共鸣。从而看出理解就是思维过程，理解也是和情感分不开的。

如何理解感悟一词呢？感悟一词，《辞海》上的解释：“受到感动而醒悟。”也就是说，有所感触之后有所领悟。由此可以看出，感悟是以理解为基础的。理解达到第三种水平，情感上有所感动，同时在理性上有所醒悟或领悟到一定的道理。还以《飞夺泸定桥》的第三段来讲，只有理解了夺桥时的危急情况，才能被红军在那“千钧一发”之际，“奋不顾身”的英勇形象所感动，从而才能领悟到红军长征的艰难，在情感上感受红军的伟大。所以理解和感悟应统一起来，相互促进。

语文教学中的理解很重要，但是不能停留在理解阶段，还要引导学生有所感悟。要触动学生的感情，使之动情，才能有所悟。学生的感悟具有一定的个性特点，同一件事情，每个学生的感悟不同，所以感悟可以促进学生语文学习个性化发展。

此外，朗读和默读也要结合使用。过去对朗读不够重视，目前重视朗读是对的，但是不能忽视默读。一般是低年级多用朗读，中高年级多用默读。尤其是默读能力的培养更为重要。通过默读训练提高学生的概括能力，速读能力；学生能够很快地将阅读内容要点概括出来，才能获得大量信息，吸收人类优秀文化的营养。

第三篇：商业保理的业务流程及对应的账务处理

商业保理的业务流程及对应的账务处理

一保理业务概念及营业范围

保理是指卖方、供应商或出口商与保理商之间存在的一种契约关系。根据该契约，卖方、供应商或出口商将其现在或将来的基于其与买方（债务人）订立的货物销售或服务合同所产生的应收账款转让给保理商，由保理商为其提供贸易融资、销售分账户管理、应收账款的催收、信用风险控制与坏账担保服务等服务中的至少两项。二业务流程

模式一：业务操作流程如下：

（1）卖方以赊销的方式向买方销售货物；（2）卖方将赊销模式下的结算单据提供给保理公司，作为受让应收账款及发放应收账款收购款的依据，保理公司将收到的结算单据的复印件提交给合作银行，进行再保理业务；（3）银行在审核单据，确认无误后，将相关融资款项划至保理公司的账户中；（4）保理公司将收到的银行融资款项划至卖方在合作银行开立的账户中作为应收账款购买款；（5）应收账款到期日，买方向保理公司偿还应收账款债权。模式二：业务操作流程如下：

（1）卖方以赊销的方式向买方销售货物；（2）卖方将赊销模式下的结算单据提供给保理公司，作为受让应收账款及发放应收账款收购款的依据，保理公司将收到的结算单据的复印件提交给合作银行，进行再保理业务；（3）银行在审核单据，确认无误后，将相关融资款项划至保理公司的账户中；（4）保理公司将收到的银行融资款项划至卖方在合作银行开立的账户中作为应收账款购买款；（5）应收账款到期日，卖方向保理公司回购应收帐，偿还应收账款债权。三业务分类

1、有追索权的保理有追索权的保理是指供应商将应收账款的债权转让银行（即保理商），供应商在得到款项之后，如果购货商拒绝付款或无力付款，保理商有权向供应商进行追索，要求偿还预付的货币资金。当前银行出于谨慎性原则考虑，为了减少日后可能发生的损失，通常情况下会为客户提供有追索权的保理。

2、无追索权的保理

无追索权的保理则相反，是由保理商独自承担购货商拒绝付款或无力付款的风险。供应商在与保理商开展了保理业务之后就等于将全部的风险转嫁给了银行。因为风险过大，银行一般不予以接受。

3、明保理

明保理是指供货商在债权转让的时候应立即将保理情况告知购货商，并指示购货商将货款直接付给保理商。

4、暗保理 暗保理是将购货商排除在保理业务之外，由银行和供货商单独进行保理业务，在到期后供货商出面进行款项的催讨，收回之后再交给保理商。供货商通过开展暗保理可以隐瞒自己资金状况不佳的状况。【需要注意的是，在我国《合同法》中有明确的规定，供应商在对自有应收账款转让时，须在购销合同中约定，且必须通知买方。】

5、折扣保理

折扣保理又称为融资保理，是指当出口商将代表应收账款的票据交给保理商时，保理商立即以预付款方式向出口商提供不超过应收账款80%的融资，剩余20%的应收账款待保理商向债务人（进口商）收取全部货款后，再行清算。这是比较典型的保理方式。

6、到期保理

到期保理是指保理商在收到出口商提交的、代表应收账款的销售发票等单据时并不向出口商提供融资，而是在单据到期后，向出口商支付货款。无论到时候货款是否能够收到，保理商都必须支付货款。四科目设置及核算方法

1、核算方法：倾向于采用实际利率，按摊余成本来核算。

2、科目设置：库存现金、银行存款、应收账款、其他应收款、应收保理款（科目代码1124，下设成本、利息调整、逾期未偿还保理款）、应收利息、固定资产、应付保理款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、其他应付款、实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润、主营业务收入、其他业务收入、主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、资产减值损失、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税费用等。五不同业务的账务处理

1、有追索权保理账务处理（1）初始计量：保理商受理供应商提供的应收账款凭证保理时，借：应收保理款—成本（保理的应收账款的账面价值【考虑】），贷：现金、银行存款（支付供应商的货币资金）、贷：应收保理款—利息调整。（2）后续计量：持有期间，采用实际利率，按摊余成本计量。计息日，借：应收利息、贷：投资收益、并调整“应收保理款—利息调整”科目。

（3）处置：保理商向买货商收取应收保理款的货币资金时，借：现金、银行存款（收回买货商的货币资金），贷：应收保理款—成本（保理应收账款的账面价值），并将“应收保理款—利息调整”科目结转为零。

（4）再保理：保理商将应收保理款转让予第三方，借：现金/银行存款/应收账款，贷：应收保理款，差价计入投资收益。

2、无追索权保理账务处理

（1）初始计量：保理商接受供应商提供的应收账款凭证保理时，借：应收保理款—成本（保理应收账款的账面价值），贷：现金、银行存款（支付给供应商的货币资金）、贷：应收保理款—利息调整。

（2）后续计量：持有期间，采用实际利率，按摊余成本计量。计息日，借：应收利息、贷：投资收益、并调整“应收保理款—利息调整”科目。

（3）处置：保理商向买货商收取应收保理款的货币资金时，借：现金、银行存款（收回买货商的货币资金），贷：应收保理款—成本（保理应收账款的账面价值），并将“应收保理款—利息调整”科目结转为零。

（4）若买货商拒绝付款或无力付款，保理商放弃对供应商追索的权力，保理商承担买货商拒绝付款或无力付款的风险。要作应收保理款的财产损失处理，借： 营业外支出—应收保理款、借：应收保理款—利息调整，贷：应收保理款—成本。

3、折扣保理账务处理

保理商接受供应商应收账款凭证按80%付给供应商货币资金时，借：应收保理款—成本（保理应收账款账面价值×80%），贷：现金、银行存款（支付供应商80%的现款）、贷：应收保理款—利息调整。END

第四篇：浅析中学生常见的心理问题及对应策略

浅析中学生常见的心理问题及对应策略

摘要：近几年，我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，素质教育在我国正在迅速发展。然而，长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。因此，我们应该重视对学生的心理健康教育，在教育工作中，不能仅仅停留在了解问题，分析问题的水平上，而且要能够解决问题，使心理健康教育具有实际意义，从而推进素质教育的发展，促进社会的进步。

关键词：心理问题、学习问题、逆反心理、对应策略

素质教育是我国现代教育的指导思想，是中华民族走向未来，实现伟大复兴的教育旗帜。积极主动、科学全面地推进素质教育是每一位中国人的责任，更是教育界人士的神圣使命！心理健康教育是全面开展素质教育的基础。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。那么，常见的中学生心理问题有那些呢？其影响因素有那些呢？作为教育工作者，我们又如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢？我认为中学时期是人生最为重要的时期，也是最容易出现心理问题的时期，常见的中学生心理问题主要有以下一些：

一、学习类问题

因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分。学生学习的心理压力增大，并造成诸多生理问题。其中厌学是目前学习中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪，厌学是现代中学生普遍存在的心理问题。另外还有就是考试焦虑，在“中学阶段你最烦恼的事情是什么”的调查，有78％的学生写有“害怕考试”。有的同学写道：“我在学习时，最头痛的是怕考试，怕考不出好分数”、“一想到考试就头痛”。这种怕考试和在考试中怯场的现象，实质上是一种心理性适应障碍。其症状主要表现为：在考试前后或考试中，经常出现情绪高度紧张、全身恐慌、胸闷、头昏，无法抑制自己焦虑的情绪，记忆困难，思想难以集中，原来复习过的知识考试时回忆不起来。严重的还伴有口干、恶心、呕吐、手指哆嗦、睡不好、吃不好，腹泻等症状。

例如：我班有一学生崔某平时学习成绩不十分理想，在班上处于中等水平。该生对自己提出的要求很高，考试时对自己的期望值也很高，她很想成为一个好学生，一个尖子生。上课时认真听讲、专心记笔记，但平时不注意复习，临考时又觉得需要复习的内容很多，手忙脚乱，抓不住重点，有时还会出现一些很奇怪的想法，如自己会不会越来越笨？这种胡思乱想又使她更加焦虑，仍至影响复习。考场上常出现手指颤抖，以前会做的题目也不知从何入手等现象。

崔某的焦虑来自于给自己设定了过高的目标，对自己认识不足，也没有掌握正确的学习方法，一味的追求着自己很难达到的目标，在追求目标的过程中又始终看不到希望，总是处在焦虑状态。越是焦虑与不知道该怎么做，就这样进入了一个恶性循环无法自拔。上面说到的“有时还会出现一些奇怪的想法，如自己会不会越来越

笨？”是神经症中的强迫思维，需要做心理治疗，一方面需要帮助他们减压，一方面要加强心理素质的培养，帮助他们找回自信，客观地认识自己，接纳自己的不完美。

二、人际关系问题

人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。

1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题。

2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。

3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。

三、青春期心理问题

青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。早恋就是其中一种表现。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

例如：中学生张某她叙述了自己早恋的经过：“一次偶然的机会，我认识了一班的小a，真是投缘，我们俩在一起感到有无穷的乐趣。可是没几天，放暑假了，我见不着他，一种难以名状的情升在心头。我觉得自己爱上他了，整个假期，我像丢了魂似的。”

随着社会的发展与开放，有关两性和爱情的种种信息不断地通过大众传播媒介，传到了中学生中，冲撞着他们，感染着他们。可以说许多中学生早恋实际上就是受了社会上爱情影视、言情小说的影响。再加上生活水平的提高，中学生发育成熟普遍提前，出于人的本性，必然对异性产生一种朦胧的意识，就容易产生中学生最初的爱情写到这里，我们也许已经体会到了：中学生初恋的情网是那样的纤细、脆弱，早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩。那么，我们如何保护中学生心灵深处那颗“爱”的种子呢？办法有一个，那就是将它珍藏在心灵的保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。

有的中学生已经恋爱了怎么办呢？首先，我们必须承认这种感情是圣洁的，是年轻人纯真性格的体现。在这个前提下，让中学生学会驾驭感情的本领，而不做感情的奴仆。于是，中学生就会在理智的指引下找到摆脱爱恋之情的办法。走出这朦胧的世界，把自己的精力和热情，集中到学习和集体活动中去，以后的路还长着哩！

四、挫折适应问题

中学生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。“以前我们往往认为，一个人之所以会产生挫折感是由于客观事物本身所致，事件A导致后果C。因此当有青少年遇到挫折出现心理失常行为时，人们往往会认为，挫折事件

本身是直接原因。比如某某自杀了，为什么自杀？因为考试不及格。但实际上考试不及格的人多着呢，为什么就是他自杀呢？”上海师范大学教授、著名心理学家卢家楣教授揭开了谜底：“其实真正引起挫折感或者相应行为后果的，不是挫折事件本身，而是青少年对挫折的看法。也就是说，对挫折事件错误的认知评价，才是导致消极后果的真正原因。事件A导致观念B，最后才是后果C。”

当产生了不合理的想法怎么办？卢教授推荐的是“认知调节法”。

自我调节，想方设法自己反驳自己，用正确的观念来反驳不正确的观念，进行逻辑推理，最终产生积极的调节效果。“比如可以这样调整对考试挫折的认知评价：做了努力就一定能考上理想的大学吗？不一定。考不上大学就一片漆黑了吗？不，很多成功的人也没有读过大学啊。失败了，难道就不能再成功吗？也不是，经过多次考试才取得成功的人也不少啊……想通了这些，目标明确了，就会用更积极的态度争取。”

学会外部的诱引劝说是另一条重要途径，通过诱导、劝说改变个体对事件的认知评价。同样有个高考失利的例子：浙江的一个年轻人，连续4年高考失利。这时有位老师说：“你真的不是读书的料啊！”因为这一句话，他彻底否定了自己，放弃学业回家了。而他的班主任得知此事后，立刻去家访，循循善诱，令他重新树立了信心，最后终于在高考中胜出。

可见，不同的心理调节会导致截然不同的结果，它对学习、事业乃至人生发展有着多么重要的关系。卢教授指出，青少年时期是良好心理素质形成的关键期，又是一生发展中最容易产生冲突和矛盾的阶段，加上社会生活方式的急剧变化、社会价值观越来越多元化，良好的心理调节无论在这一时期还是在人一生的发展中，更凸显其现实价值和长远意义

五、逆反心理问题

在现实生活中，学生的逆反心理表现是大量存在的。在学校教育中，教师常常会遇到有些学生与之“顶牛”的现象。在家庭教育中，家长时常抱怨孩子上了中学就没有小学时候听话了，有时甚至蛮不讲理，有的对教师和家长的正面教育持“对着干”的态度，以“反其道而行之”为快，有的故意做出与自己主观意识相违背的行为。学生的逆反心理如果不加以有效的应对，对于孩子的成长是极其不利的，存在严重逆反心理的学生，最容易导致情绪躁动和逆反行为，甚至酿成不良后果。

我认为对于中学生的逆反心理作为教师可以采取以下几种应对策略：

1、注重班集体建设，树立良好的班风。

2、教师对待学生要公平，教育方法要妥当。

3、对学生已形成的逆反心理的处理要慎重，不可盲目地埋怨学生。

总之，学生的逆反心理，并非是不可解的疑难问题，我想只要我们本着一颗真诚的爱心去感化他们，用恰当的方法去教育他们，学生的逆反心理一定会得到有效的控制和转化。

“十年树木，百年树人。”教育是一项长期而复杂的工程，在全面实施素质教育的今天，必须把学生良好心理健康教育作为一项重要工作。只有这样，才能真正在中小学这个基础教育阶段，为学生的发展奠定坚实的基础。

第五篇：电力企业思想政治工作存在的问题及对应措施

电力企业思想政治工作存在的问题及对应措施

[摘要]随着我国市场经济体制的确立，供电企业面对激烈的市场竞争环境下，如何能够占据主动，提高市场竞争力成为首要工作方向。对此，供电公司需要提高对党建工作重视程度，促使党建工作不断创新优化，寻求合理的应对措施、与时俱进，为国民经济持续增长做出更大的贡献，谋求更长远的发展。本文分析了思想政治工作在电力企业发展中的重要，并针对当前思想政治工作存在的问题进行分析及对应措施，以供同行人员参考。

[关键词]新形势；电力企业；思想政治工作；对策

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）12-0215-02

一、思想政治工作在电力企业发展中的重要作用

1.有利于加强企业管理，提高生产经营水平

长期以来，电力企业管理一直以准军事化管理为基础，为了达到标准化管理，必须做好员工的思想政治工作，要对上至管理者、下到基层员工进行系统化的思想政治教育。做好思想政治工作，对于管理者来说，有利于增强管理者的职业道德素养，能够在国家法律法规与政策允许的范围内进行管理。管理者在经营与管理的过程中，要不断提高管理的科学性与有效性，要将思想政治工作落实到员工实处。对于员工来说，有利于员工不断规范自身的行为，有利于在企业内部形成共同的理想与价值追求，有利于解决员工生活中的困难，对员工起到激励作用。员工要把个人利益与集体利益紧密地结合在一起，要明确自身的职责，以积极的态度投入到工作中，促进企业生产经营效率不断提高，促进企业实现经济效益的最大化。

2.有利于促进企业文化建设，提升企业发展“软实力”

在企业发展过程中，思想政治工作的有效开展是促进企业文化建设的一种方式，并且现在越来越多的企业通过把思想政治工作与企业文化相融合，来不断提高企业发展的“软实力”。企业文化建设有利于提高企业的凝聚力，在企业发展中更是有一种潜在的生产力。企业文化建设与企业的思想政治工作建设是相互渗透、相辅相成的，“你中有我，我中有你”。因此，在电力企业进行思想政治工作时，要围绕企业文化建设，促进和推动企业文化体系的运作，提高企业综合素质水平，积极借鉴先进的管理水平与经验，促进电力企业不断地实现企业发展目标，为企业的经营、发展提供新的思路。

3.有利于提高员工归属感，促进企业和谐发展

要促进企业和谐发展，必须有统一的价值观，这就要不断发挥党组织的作用。党在企业发展中的主要理念就是加强思想政治工作，坚持科学发展观，为全面建设现代企业制度奠定基础。因此，电力企业的发展，离不开党组织的建设。要通过思想政治工作，强调员工的积极性与创造性，切实维护员工的合法权益，增强员工的归属感与责怪感，积极为企业的发展贡献自己的力量，实现企业的健康、持续、和谐发展。

4.有利于提升员工素质，加强员工队伍建设

员工是企业发展之本，提升员工素质，是企业发展的根基，而员工队伍素质建设的有效举措就是加强思想政治工作，为企业发展提供精神动力和智力支持。企业一方面要积极的开展思想政治工作的宣传教育，不断提高员工的综合素质与思想道德水平；一方面要通过培养员工工作兴趣、为员工提供发展机会、物质和精神奖励并举，来激发员工工作热情和积极性，以奋发有为的精神状态投入到企业的经营发展中。

二、当前电力企业思想政治工作存在的问题分析

1.对思想政治工作认识模糊

有人片面地认为，企业思想政治工作务虚不务实，尤其是在市场经济条件下，加强思想政治工作对抓安全、抓效益收效不大，忽视了对企业经营管理的促进作用，“一手硬、一手软”现象普遍存在。究其原因主要有两方面：一是对其地位和作用认识模糊，不够重视，部分管理者对加强党的建设的重要性认识不统一、不到位，常常是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，认为一切都要以市场为导向，以效益论成败，搞党建工作可有可无。二是存在实用主义的观点。以供电公司为例，有的职工只关心电量给企业带来的效益，没有充分认识到思想政治工作对供电公司安全生产、挖潜增效、创新发展所起到的凝聚、导向和激励的作用。

2.思想政治工作内容形式表现单一

当前，大多数电力企业对职工的思想政治教育成效甚微，结症在于内容枯燥乏味，缺乏新意，流于形式，主要是满足于一般说教等单一的宣传教育方式，仍然停留在念文件、读报纸、放录像和开会提要求上。同时，年轻的一代员工，思想开放、活跃，如不改进思想政治工作方式方法，不提高思想政治工作的有效性，势必对他们产生抵触情绪和逆反心理。思想政治工作要真正从企业职工的角度出发，做到关心人和理解人，且有针对性和实效性。

3.现有的思政工作模式不能?M足当前的需求

工作需要与时俱进，不断创新，包括党建思政工作。但就目前实际情况看，多数电力企业并没有对其内部的党建思政工作进行改革与创新，只是长期沿用传统模式，事事按部就班。这样根本无法发挥出党建思政工作的应有效果，满足当前的需求。其原因凸显在思政工作手段落后，没有采取灵活多样、喜闻乐见的新形式，寓教于乐、寓教于新、寓教于学，没有用生动活泼的内容、耳目一新的形式、先进的方法服务于职工。

三、做好新形势下电力企业思想政治工作的对策

1.坚持做强做优，打牢思想政治工作的物质基础

现今的企业职工更务实，更加关心自身利益，如工资收入、福利待遇等。如果没有坚实的物质为基础，没有科学合理的收入分配制度，企业职工的认同感和自豪感就无法真正树立，就会对思想政治教育反感。因此，坚持把企业做强做优、实现国有资产保值增值是电力企业的首要任务。电力企业的思想政治工作必须围绕这一核心开展，从融入中心中发挥作用，始终坚持服务生产经营不偏离，这是电力企业党建思政工作的关键，更是新形势下加强和改进电力企业思想政治工作的重要内容。因此，我们要站在全新的战略高度，精心谋划企业的各项工作，通过做好企业思想政治工作促进生产力发展，实现企业经济效益和员工收入“双提升”。

2.坚持“以人为本”，将思政工作与员工实际需求相结合 坚持“以人为本”是做好企业思想政治工作的基础，以某供电公司为例多经党支部开展“一刻钟服务圈”为例，为了加强联系和服务职工群众工作，该支部创新工作思路，结合党员“创岗建区”活动，以满足职工基本服务需求为导向，积极打造“一刻钟服务圈”。通过以各个“党员服务保障示范岗”的本职工作为圆心，以服务对象和服务范围为距离半径，以满足主业和职工服务需求为导向，构建“一刻钟服务圈”。一刻钟是个时间概念，并不是要求所有服务都要在15分钟内完成，目的是致力于将“一刻钟服务圈”理念推广到员工日常工作和服务建设中去，强调在近距离、短时间内，用行动及时做出回应，为广大职工提供便捷、贴心的服务。该项行动启动以来，使该公司广大职工享受到了服务圈建设带来的益处。

3.运用新媒体平台，转变思想政治教育方式

随着现代信息技术的不断发展，我国进入了“新媒体”时代。互联网、微信、微博等新媒体，不受时间、空间的限制，可以快速地获取信息和传播知识，随时随地开展思想政治教育，减少念文件、开会、看报等约定俗成的传统思想教育方式。通过新媒体创新教育方法，有利于增强思想政治工作的通俗性，使职工容易接受，从而实现思想政治工作由单调枯燥说教式向春风化雨渗透式的转变。因此，电力企业要善于运用新媒体，以生动活泼的方式，进行潜移默化的思想政治教育。

4.强化“三项教育”，提高员工整体素质

一是强化信念教育。当前要以“两学一做”学习教育为契机，深入学习党的十八届六中全会和全国国有企业党的建设工作会议精神为重点，引导企业职工树立坚定的理想信念和正确的人生观、价值观。二是强化爱岗敬业教育。员工是企业发展的基础，企业是员工生存的依靠。党组织要教育职工从珍爱岗位做起，自觉接受新的知识，努力提高技术素质，在岗位上建功立业。三是强化法制教育。随着依法治国、依法治企方略的不断推进，国家加大了对电力企业的审查、监管的力度，尤其是加强了对电力行业的投资、重大经营活动等的检查和审计。

5.注重培养和优化，加强思想政治工作队伍建设

思想政治工作队伍是我们党进行思想政治工作的主体力量。这支力量业务素质如何，关乎思想政治工作的效果。抓好思想政治工作队伍建设，一方面要注重培养。通过实施思政队伍人才培养工程，建立政工干部挂职、交流、轮岗制度，畅通政工干部的晋升渠道；通过加强对政工人员的学习培训，不断提高思想素质和业务能力。一方面要优化队伍结构。在知识、专业、年龄结构等方面进行合理搭配。既要有工作经验丰富的党员干部，也要有善于做党务工作的骨干。

参考文献

[1] 李海燕.浅谈电力企业中思想政治工作面临的问题与挑战[J].科技创新与应用，2012，（24）：160.[2] 朱其友，杜萌.新形势下电力企业青年员工思想政治工作探讨[J].中??电力教育：下，2012，（10）：80-81.