养老保险经办处开展专项教育活动总结

第一篇：养老保险经办处开展专项教育活动总结

关于开展“抓班子、强队伍、促发展”

专项教育活动的总结报告

市养老保险经办处：

根据上级领导的指示要求和市养老保险经处通知精神，我区于6月20日至12月25日在全体员工中开展了专项教育。这次教育紧紧围绕“抓班子、强队伍、促发展”的总体目标，突出抓好专项整治，通过动员教育、理论学习、对照检查、总结提高等方法，在增强支部建设、提高干部能力素质、树立良好形象、解决主要问题上取得明显成效，有力地推动了我区经办工作的发展。现将专题教育活动的情况汇报如下：

一、主要做法和特点

（一）支部重视，切实把教育摆上位置

一是准备充分，启动迅速。接到专项教育的通知后，支部一班人非常重视，立即召开支委会对上级关于专题教育的批示和市处的通知内容进行了认真的分析和研究，成立了以孙玲华为组长、李建让、张刚武同志为组员的专项教育活动领导小组。根据上级要求，结合中心的实际，制定了具体的教育计划和实施方案，突出了教育的重点和时间区分。坚持把提高思想认识，增强学习的自觉性作为首要任务来抓。

二是动员教育，启发自觉。按照教育计划和实施方案，我区及时召开全体员工会议，由孙玲华同志进行动员，组织学习传达省市两级关于开展专项教育的指示精神和王副处长在全市经办系统“抓班子、强队伍、促发展”专项教育活动动员大会上的讲话。要求大家充分认识开展专项教育的重要性和必要性，自觉投身到专项教育中。在动员教育中，坚持教育的高起点，从践行“三个代表”重要思想、筑建和谐社会和提高经办能力的高度阐述专项教育的重大意义，较好地消除了部分同志思想上的模糊认识。使大家的思想统一到上级的批示精神上来。增强了参加专项教育的自觉性。

三是狠抓学习，提高素质。在学习内容上，支部突出重点，分清层次，点面结合。一是组织大家认真学习党的三代领导核心关于讲政治、加强党的作风建设、构建和谐社会的重要论述，提高政治素养。二是学习《党章》和劳动保障局关于能力建设的意见等内容，提高政策水平。三是学习省厅、省局关于养老保险业务政策等有关文件和资料，提高业务素质。

四是形式多样，讲求实效。为了让学习更生动、更灵活、更富有成效，中心采取集中学习和个人自学相结合，重点辅导和通读相结合，理论和实践相结合，书本知识和岗位需求相结合等方式方法增强学习效果。强调大家要根据缺什么补什么的原则，全面提高能力素质。为了确保教育人员、时间、内容、效果的落实。中心制订了教育学习考勤登记本，对参加学习和补课及时的情况登记。把每周五作为学习日，专门进行学习，并对集中学习的时间和内容进行了详细安排，对应知应会的内容进行了三次考核，把参加教育的时间、笔记的数量、心得体会的质量、考试成绩和年终讲评挂钓，奖优罚劣，切保专题教育的四落实。

五是是领导带头，引导示范。中心领导在组织大家学习的同时，坚持以身作则、率先垂范，首先接受教育。学习教育期间，把一些必办的事安排在业余时间，加班加点去完成。对学习的重点上，围绕理想信念、能力素质、廉洁自律等方面，孙玲华、李建让、张刚武三位领导还进行了专题辅导，他们以自己的亲身经历、学习体会和我区近来的取得的成绩，进一步阐述"抓班子、强队伍、促发展的内涵和要求。用身边的人和事现身说法，增强了教育的效果。领导的表率作用不仅体现先行一步，多学一点，而且体现在教育活动的方方面面。集体讨论时，带头发言，引导大家深入思考，对照检查中，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，以无声的力量带动大家投入到专项教育中。

（二）突出重点 在揭露矛盾中谋求发展

一是征求意见，接受监督。在整改提高阶段，我们通过召开座谈会、走访企业和群众，利用服务对象来中心办理业务、工作人员下乡扩面的时机，发放征求意见表，广泛征求群众的意见。设立了意见箱和举报电话，随时听取群众的意见。把服务标准和业务流程挂在墙上写在表上，接受群众的监督。支部对搜集来的意见和建议，进行归纳和整理，结合专项教育通知中五个方面的对照检查内容，把下步的对照检查内容细化为 七个方面。突出了专项教育的重点。

二是对照检查，自我剖析。在对照检查中，支部要求每个人必须认真根据七个方面的内容，客观真实地反省自己，找准存在的问题和不足。从思想根源上查找原因，制定切实可行的整改措施，并写成书面材料备案。在领导的表率示范作用带动下，对照检查中，大家放下了思想包袱，说真话讲实事，暴露真实思想和想法。中肯指出班子建设和个人工作中存在的问题和不足，并从健全组织领导、提高班子建设和个人的人生观、世界观上分析原因。通过对照检查，支部看到了薄弱环节，全体员工深化了对自身和认识，找到了的努力方向。

三是自查互评，思想互动。在对照检查的基础上，支部召开民主生活会，开展批评和自我批评。通过自己查、互相评、重点帮等方法，进一步查找薄弱环节。在开展批评和自我批评中，大家抱着对组织负责，对他人负责的态度，讲述自己问题直言不讳，批评他人不足开诚布公，态度诚恳，着眼于帮。达到了思想互动，共同提高的目的。

四是指出问题，是事求实。在自查互评中，大家感到：我区的班子建设和队伍建设总体上是好的，班子成员精神状态好，职工队伍能力素质强，为民经办的观念树得牢。今年八月份，在经费十分紧张的情况下，扩建、完善了服务大厅。服务大厅布局合理，功能完善，实现了“一条龙”服务，极大地方便了服务对象来办理参保手续，深受群众好评。在人员少，日常业务和扩面任务重的情况下，全体员工经常加班加点，毫无怨言，表现了很强的职业精神和大局观念。在工作能力方面，业务骨干独当一面，高效优质。在大局观念方面，能紧密团结在支部周围，心往一处想，劲往一处使。在争先创优方面，高标准、严要求，创一流，扛红旗。在廉洁自律方面，坚持原则，秉公办事，严于律己，慎独慎微。这些都是好的方面。在讨论中，在肯定成绩的同时，大家也重点指出存在的主要问题：

1、支部在落实组织生活制度、抓理论学习上时紧时松。在工学矛盾冲突时，顾此失彼。有时组织生活制度的落实支持不好。学习上存在重业务知识学习，轻政治理论学习的现象。

2、检查督促机制不健全，由于人员少，一人多岗现象一时无法改变。只能靠检查督促防范问题的出现，互相制约机制没有完全建立起来。

3、支部一班人创造性开展工作上，能力还不强。一方面，扩面的形势严峻，压力大。另一方面，还有许多符合参保的企业、个体工商户、自由职业没有参保。如何化解矛盾。完成扩面任务，还需努力探索。

4、个别同志在工作繁忙时，对服务对象的咨询，讲了几遍对方没明白就没有耐心。

5、宣传力度还不大。虽然做了很多工作，但被动咨询的多，主动深入到边、远、散的地方进行宣传的少。由于沟通渠道不通畅，使有些企业、群众对养老保险政策产生误解，许多符合参保条件的没有参保。

以上问题，反映了支部一班人在落实组织生活制度上还不通持之以恒，在工作思路上的还存在官僚主义，工作不深不细。在创造性开展工作上，因循守旧，创新意识不强。部分职工为民服务的意识有时淡化。这些问题已引起了支部一班人的高度重视，能够立即纠正的问题，我们立即纠正。一时解决不了的，制定出措施，逐步解决。

（三）修订措施 在边整边改上力求实效

针对存在的问题，我们在社会主义荣辱观教育和“十个有没有”自查活动等教育活动制定的整改措施的基础上，结合这次专题教育的重点，研究修订了整改措施，结合这次专题教育整治，主要从以下几个方面边整边改：

1、进一步加强支部建设，提高组织的凝聚力和战斗力。强化组织纪律，落实好组织生活制度，认真贯彻落实省保局制定的《加强各级领导班子建设的实施意见》等文件，不断提高支部一班人解决自身问题的能力和领导中心全面建设的能力，以支部的战斗堡垒作用带动经办工作的全面发展。

2、进一步完善学习制度，采取集中辅导、个人自学、心得体会交流等方法。根据缺什么补什么的原则，增强学习内容的针对性，每个人制定学习计划，结合思想和工作实际抓学习，根据工作需要抓学习。学政治理论，打牢立身做人的根基，学业务知识，提高工作的质量和效率。

3、加强监督检查，健全内控机制。坚持用制度来管理人、规范人和制约人。在人员少，一人多岗的情况下，加强监督检查，严格按业务流程、工作标准和岗位职责。落实重大事情报告制度和经办机构决策议事制度等政策规定。防范各类违纪违规事情的发生。

4、改进工作作风，树好窗口形象。继续开展创建优质服务窗口活动，充分发挥服务大厅这个平台的优势，进一步规范服务标准，简化服务流程，提高服务质量。想群众之所想，急群众之所急。文明用语，热情服务，有错必纠，有漏必补。深入到群众中做好宣传工作，每月组织一次上门服务，当好政策的宣传员。

我们要通过边学习边工作，边工作边整，以学习提高能力，以整改促进工作的思路。使各项工作全面推进。

二、取得的主要成效

一是深化了认识。通过教育学习，全体员工对开展专题教育的指导思想、总体目标有了全面的认识，如何“抓班子、强队伍、促发展”有了更深的体会。大家一致认为，加强组织建设、发挥支部战斗堡垒作用必须支持制度，依法办事，按原则办事。工作中团结协作，互相配合。提高队伍素质，要加强学习和帮带，干中学、学中干、互相帮，共同进步。在发展思路上要创新，扑下身子，真抓实干，改进工作方法。

二是促进了工作。教育的最终目的是解决实际问题，推动各项工作，我们在活动中坚持把促进工作贯穿学习教育始终。专题教育活动，有力地促进了中心各项工作。在扩面任务时间紧，要求高的情况下，我们成立了扩面突击队，深入到企业进行宣传和查，扩面工作有了很大进展。在教育学习中，通过传、帮、教，互相学习、互相交流，新同志的业务知识学习和处理业务的能力有很大提高。全体员工的服务质量，服务水平有了进一步的改观。

三、下步打算：

“抓班子、强队伍、促发展”是一个长期的课题，在今后的工作学习中，我们将以这次教育为契机，借鉴这交专题教育的经验和做法，不断巩固专题教育的成效。一是抓落实。按照整改措施的要求，切实加强组织建设、制度建设和管理工作。外树形象、内强素质，边整边改、固强补弱。加强中心的全面建设。二是抓结合。围绕中心工作抓结合，努力完成扩面工作。围绕实际工作抓结合，把教育的效果贯穿于日常工作之中。

第二篇：关于开展学生自我保护专项教育活动总结

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

闫集镇中心学校

二0一一年十一月

关于开展学生自我保护专项教育活动总结

为了贯彻深入开展我镇安全宣传教育，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的观念，养成应对日常生活中突发事件的自救自护能力提高全校学生的安全意识，保障学生健康成长。本镇通过各种形式的教育活动，学生的自我保护能力大大提高了，现结合我镇这一阶段教育工作的实际，做如下汇报

一、观看影像资料提高认识

我镇各学校充分利用影像资料及黑板报、橱窗张贴的安全教育知识宣传资料，营造浓厚氛围，结合学生实际，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，观看影像资料让学生清楚地看到，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。同时，还通过升旗仪式的讲话、校园广播之声等途径，大力宣传交通法和文明交通常识，并在每一次全校大放假时，召开全校师生安全大会，并要求各班班主任，以“安全记我心中”为主题，开展一系列有关交通教育的主题班会活动，借此加深学生们对“安全重在防患于未然”的深刻认识，激发学生积极参与安全宣传，自觉遵守交通安全等法律法规的意识。

二、通过各种活动加深认识

为更好地教育学生讲安全，记安全，各学校紧紧围绕“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”开展了安全教育系列活动：利用每天晚集合时间班主任进行一 次安全工作再教育；组织一次全校师生分班观看安全知识教育视频《珍爱生命，安全第一》；组织全体学生寻找校园中的安全隐患，进行自我安全教育；各班出一期以“安全教育”为主题的黑板报；进行一次安全教育手抄报展；召开一次“安全记我心中”主题班队活动；组织一次法制安全教育讲座；每月组织一次全校师生安全知识大会;与交警部门联系，组织一次交通事故图片展示。

另外，闫集中学每学期学校特邀请派出所同志为全体师生作一次“珍爱生命 从我做起”的讲座。派出所同志以客观的案件、生动的演讲，有针对性地对学生进行交通安全教育、应急教育、自救互救教育、自我防范及其他方面的教育，帮助学生树立强烈的安全防范意识。

家庭是社会的细胞，是学校教育工作的延伸，为使我镇安全工作能引起全社会的关注，学校还利用大放假的机会专门向来学校接孩子的家长分发了“安全学习资料”，使学校对学生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

活动总结阶段，如果时间允许我们准备开展 “珍爱生命”的演讲比赛。

三、长抓不懈促巩固

安全教育工作是一项长期的、关系教育教学活动正常开展的重要工作，需要“长抓不懈”，而“抓”的关键在于领导的重视，各部门的配合和全体师生的努力。我镇在中心校牵头下，通过内容丰富、形式活泼多样的系列教育活动，安全教育活动取得了非常显著的效果。学生对学校日常安全有了更深的理解和认识，防范意识增强了。各学校分管领导、生活指导、班主任不定时在校内查访；加大生活指导组织机构人员，分工明确，专人负责午休和就餐的管理，校园内消灭了安全隐患。打饭不排队、打水不排队，乘车回家时头、手伸出窗外的学生没有了，课间打闹的现象基本消失了……通过全员参与，将校园伤害事故消灭在萌芽状态。今后，我们将不断完善安全教育工作，丰富安全教育的形式与途径；加强活动的计划性，进一步提高活动的科学性和实效性，交流经验、探索规律、树立典型，开创我镇安全工作的新思路、新方法。

第三篇：师德专项教育活动总结

思南县青杠坡中学“十一五”中继教

师德专项教育活动总结

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据县教育局（思教发[2006]132号）文件要求，进一步加强教师教育，大力提高教职工的职业道德素养，为此我校开展了近一个学期的此项活动，加强了师德教育领导，落实了教育活动措施，采取多种形式，开展师德理论学习、师德问卷调查、师德论文撰写、师德演讲大赛、师德帮困结对、师德标兵评选、师德档案整理等系列活动，活动内容丰富多彩，广大教师更加热爱本职工作，恪尽职守，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展已达到预期的活动效果，现将总结如下：

一、主要工作：

（一）以德立教——领导高度重视，深入组织动员。

我校成立了师德教育月活动领导小组，组成工作专班，召开专题领导班子会，研究、制定、下发了宜伍教办[2007]8号文件精神，明确任务，并指导师德教育月活动办公室拟定活动方案；全区及各校分别召开了师德教育月活动动员大会。各校组织全体教职工认真学习了市、区教育局文件精神及本校的活动方案，全校教职工进一步明确此次师德教育月活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。每校在校内悬挂了1-2幅标语。如隆中路小学的标语内容是“保持先进、为人师表、依法执教”，杨岔路小学的标语内容是“办人民满意的教育，做学生满意的教师”。同时，我校及13所中小学采用多种媒体、多种形式加强宣传，营造了良好的师德师风建设氛围。向《湖北省校本教研网》、《宜昌教育信息网》、《伍家信息》、《三峡信息网》、省市报刊等上传教育教学文章多篇，发表通讯多篇。其中，胜利小学的周培惠老师在参加了学校组织的拜访全国师德楷模郑琦老师后写的一篇《一切缘于爱》的文章发表在《校本研究网》首页上，编辑自发为该文配了图片，在省内教师中引起了较大反响。

（二）以学修德——加强理论学习，提高思想素质。

一是加强教育法律和规范的学习。区直各中小学分别组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《宜昌市中小学教师师德考核细则》等法律法规细则，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。

二是组织学习了胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志女儿的回信。胡总书记给孟菲的深情回信中对孟教授给予了高度评价，这也是对全国全体教育工作者的鞭策和鼓励，全体老师深受感动。“孟二冬教授一生不计名利，一心扑在教学一线，严谨治学的工作态度”使我校每一老师学习后心情久久不能平静，少数教师追名逐利、欺世盗名的浮躁心情顿时平静了许多，让自己追求宁静致远的人生意境顿生。

三是注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念，从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的行为，组织教师集中观看了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，我们领略到了一种智慧，一种对自己的得失缺憾正确对待的态度，我们认为这是一

种融入在现代社会中的理性道德。通过组织观看李镇西老师的《从爱心走向民主》，教师们体察到一个为人师者的爱心、耐心和信心。隆中路小学还组织教师们观看了《教师礼仪》专题片，引导广大教师规范言行。集中学习的时间是有限的，为了让老师们有更多学习的条件，中南路小学从有限的资金中拿出一部分为教师购买了大量的书籍和光碟，如《爱心与教育》、《做一个智慧的班主任》、《好心态好命运》、《教师专业化发展的成功之路》等。

在组织理论学习活动中，各校注意了集中学习与个体自学、学理论与在实践中学、学与写、自我反思（孤芳自赏）与小组交流（追星捧月）、找问题与抓整改学几个结合等。通过学习活动的广泛开展，提高了教师教书育人的水平，端正了教育思想。

（三）以讲扬德——发挥先进作用，铸魂育德正风。

一是各学校在师德月活动期间组织了大型师德演讲会，宣讲我市、我校或各校的师德典型，引导广大教职工学习先进，自觉加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师。如胜利小学组织的赴当阳踏访郑琦老师的活动，实小组织了学伍爱群老师的活动，中南路小学组织了“学身边的好大姐陈云莲老师”的活动，伍家岗小学请市师德标兵蔡永源老师作报告。郑琦等老师无声的师爱，罗忠秀老师三十年来克服重重困难的坚强意志，陈云莲老师终身坚守农村学校……他们感人的事迹在老师们中间广为传唱，成为我们每一名教师学习的榜样。

二是各校开展“我的育人故事”演讲交流活动。区教育局在各校开展演讲活动后，在推荐的基础上形成报告团，举行了“用爱与责任做好教育工作---我的育人故事”师德先进事迹报告会。七位老师中，郭炜华老师“爱不移动，心才沟通。用爱唤醒了学生懵懂的叛逆，用爱点燃了学生青春的热情”。杜友荣老师“一个花甲老人，病魔缠身数载，仍然工作在教育的第一线，手持病危通知书，心系学生和学校”。刘宝丽老师“对20多个留守学生或单亲家庭，用爱心、耐心、苦心、信心敲开了一扇扇尘封的心门”。李琳老师“千教万教，教学生学做真人，看似平凡，但对学生的影响是深远的”。张迎春老师“在怀孕、哺乳期间也是辗转南北、挑灯夜读”。王和平老师“40多岁学电脑，自学机电知识，主动承担学校的义务修理工，从青春韶华到满头白发一直甘做后勤”。张春梅老师“怀孕9个月，还挺着肚子做着舞蹈示范动作，险些把孩子生在开幕式上”。七位优秀教师坚持做为人民服务的教师，坚持做让人民满意的教师，秉承一份信仰，让自己的成功和幸福始终闪耀道德的光辉，值得我们崇敬、学习。

三是多形式、多途径宣传师德典型。利用板报、网络、电视、报纸大力宣传先进师德事迹，区教育局在伍家教育信息网上开辟“师德先进事迹专题”，集中宣传我校优秀师德典型。各校通过开办专栏或观看光碟集中介绍了孟二冬、郑琦、罗忠秀、陈云莲等老师的感人事迹。四是组织教师参加市教育局开展的“新时代教师的风采”师德网上征文评比奖励活动。全区75%的教师每人写了一篇征文，各校集中优秀征文上交45篇，我校以原创性、文学性、写实性、时代性为标准，共评选出一等将文章篇，二等奖篇，三等奖篇，优秀奖篇。如实验小学谭新艳老师撰写的《80后教师“鲁鲁”传奇》、林静老师执笔的《亦师亦友话“阿杜”》更是这些上乘作品中的代表之作。通过领导写老师、老师写老师、老师写领导、自己写自己，大家认识了自我，欣赏了自身，融洽了干群关系、同事关系，减少了干群对立、文人相亲、干部不团结的现象。通过大家发动感受美的眼睛、用心体会和顶礼膜拜，我校又发现了很多有职业幸福感、成就感的身边的先进教师和优秀领导。大家学有先进，赶有榜样，更感到平凡的自己了不起，增强了自信，减少了职业倦怠。

如，大公桥小学开展了领导给老师用心写好“心灵对话”的活动。下面仅采撷一篇该校书记于秀兰写给该校政教主任曾凡琴的“寄语”供我们分享。

你虽然表面冷峻，对工作却有着火一样的热情；你虽然不苟言笑，对学生却充满爱心。作为政教主任，牵涉的工作方方面面，但你总能创造性地去完成；伙为语文教师，面对的学生参差不齐，但你总是不厌其烦的耐心辅导。你爱学习、善思考，常常把教学反思、新奇创意跃

然纸上，发表于报端和杂志。是的，作为学校的中层领导，就已经够忙的了，可你还要带一个班的语文教学。经常是老师们都下班了，孩子们都回家了，可是你却还在办公室里备课、批改作业。“谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。”不是么？这样比喻放在你身上应该是不为过吧。希望你对事业，继续坚持不懈地去探索；对学习，继续持之以恒地去追求，用你的智慧之船把学生送到成功的彼岸。

由于领导带着感激的心情、感恩的心态去和老师“对话”，看到的是老师们的闪光人生和优秀业绩，在书写“对话”的过程中，经历了开始的“评语”到后来的“寄语”、原来的“对话”到最后的“交心”的变化。“心灵对话”活动的开展使学校领导与老师之间增进了感情，搭建了领导与老师平等交流的平台，促进了管理者的反思。使学校领导对老师有了更深的了解，也有了更强的感激之情。同时，调动了教师的积极性，激发他们的工作热情，鼓足他们的干劲，使他们更自觉、自豪地为学校的发展多作贡献、作好贡献。

（四）以做立德——走进工作对象，教育德行伍家。

一是组织“和谐师生关系大家谈”等主题座谈会，增强教师加强自身师德修养的自觉性，构建新型、和谐的师生关系，创建和谐校园。如胜利小学的左勇老师在参加座谈会后不久，有一天，该校一名已经自主离校的13岁的来自天门的农民工家庭的学生刘园，在广州通过视频向他哭诉了不堪劳动重压的遭遇以及怀恋在校生活、想回到母校的想法，左勇老师立即报告了学校。流失学生的去向终于水落石出。但校长程心才此时心中的石头并没有落地，而是更加心急如焚。他当即表示学校愿为刘园提供回宜的路费，免除刘园的学杂费。全体教职工得知此事后自发地捐款1100元资助刘园。通过学校积极牵线搭桥，以及在社会、媒体及有关单位、有关领导的关心和帮助下，大家积极开展了营救工作，刘园同学终于冲破重重阻力，辗转从广州回到了校园，继续了读书生活。此事一时成为媒体热点，坊间佳话。

二是开展“争做学生喜爱的教师”系列活动，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。如实验小学在师德教育月中添置电脑，大兴“网络教研”之风，兴建“教研沙龙”等栏目，为教师的学习与交流搭建更为方便快捷的平台，每周给教师确保两小时以上的上阅览室阅读教育刊特的时间，一小时上网浏览教育新闻、教育新理念的时间。隆中路小学对不同层次的教师提出不同的要求。5月上旬，学校举行了教师“白纸化备课竞赛”，通过竞赛促使教师不断提高自己的能力。万寿桥小学通过自己找、同事帮、领导点增加教师的教学能力。各校牢固树立“业务至上、质量第一”的观念，让师德建设从改变学习作风入手，杜绝形式主义，结合教育局和各校当前的工作重点，选准突破口，突出“争做学生喜爱的教师”的实效。

三是各校积极组织爱生家访活动，对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动，帮助他们解决思想上、学习上和生活上的困难。

万寿桥小学明确提出了“四个三”的家访要求，即“三知晓”（知晓被帮扶学生家庭住址、家长联系电话、学生优缺点。）、“三交谈”（与被帮扶学生多交谈、与家长多交谈、与班主任多交谈，及时了解学生思想及表现，从而适时沟通、引导）、“三帮扶”（在学习上帮扶、在生活上多帮扶、在精神上帮扶，引导学生树立正确地人生观、世界观、价值观）、“三记载”（认真记载好帮扶学生的时间、内容以及学生相应发生的变化，做到有案可查）。

大公桥小学由于生源大部分来自农民工家庭、单亲家庭、留守家庭，许多孩子存在着学习、经济和心理上的困难，由此开展了关爱特殊学生的“牵手”活动。活动之一，“牵手党旗下”。号召全体党员与农民工子女、贫困学生结成对子，时刻关注学生的生活、学习状况，并将学生每月的变化和党员的帮扶情况记录下来，撰写成“牵手日记”，作为党员教师的工作任务进行考核。活动之二，“牵手我的家”。开展全校性的大型体验活动，农民工子女走进城市孩子家庭，城市孩子感受农民工家庭生活的特别之处，让孩子们在换位体验中反思自己的得与失。活动之三，“牵手求知路”。要求全体教师每人联系2名学困生，定期与牵手对象取得联

系，让每位孩子都有自己专职辅导教师，不懂的问题、不会的难题、小小的想法、内心的委屈，都可以得到帮助。活动之四，牵手爱心屋。成立“爱心屋”基金会。

通过开展“牵手”活动，桥小学生得到了关爱，教师受到了教育，增强了教师的责任感和使命感，整个学校充满着关爱贫困生，情系农民工子女的氛围。许多老师利用节假日，将“牵手”对象带回家，给他们家的温暖，母亲的关爱。在该校举办的关爱“农民工子女教育”的座谈会上，许多老师流着眼泪讲述着孩子们的困境及和与孩子建立的深情。学校根据老师们关心农民工子女的事迹，创作了一首诗表演《同享阳光》，并在宜昌市学生艺术比赛中获得特等奖，面向全市多次公演。

该校李琳玲老师通过对特殊学生刘强的帮助写在日记中写到：今天看到刘强的生活，我更加感到我们作老师的责任重大，更加认识到在今后的工作中，我还要付出更多心血和更多的爱来帮助这些农民工子女，使他们能在老师的关爱下，健康快乐的成长和学习。

该校蒋蓉老师把接到家里玩了一天的孩子送回家后写到：小付豪穿上了我给他买的新鞋，他很开心。夜幕降临了，我抱着小付豪坐在送他回家的公汽车。车外灯火通明，道边高楼林立，黄色的灯光照射出高层的巍峨，五彩斑斓的霓虹灯表明着城市的富裕。八岁的小付豪似乎对这番繁华的景象没有多大的兴趣，他渐渐闭上眼睛睡着了，看着他满足甜蜜的睡相，我想，这个城市今后有这个渴望富裕而起名为“付豪”的小男孩的一席之地吗？我们究竟应该给小付豪一双什么样的鞋，才能让他的人生走得坚实、走得轻快呢？

隆中路小学有21个教学班，每班都配有副班主任，每位教师都深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

四是通过发放调查问卷，设立网上意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。

实验小学利用家长委员会、家长问卷调查、意见反馈、设立师德举报箱，公布师德投拆电话，同学生家长建立经常性联系。将对教师的要求公告家长，如要求教师严格执行国家的课程计划；严格遵守统一作息时间；家庭作业不准超量，不准重复；不诱导学生购买课外用书及资料；禁止体罚或变相体罚；实行依卡收费。然后，通过问卷调查征询家长意见和建议，及时规范整改。通过调查，制定了《实验小学教学规范》，把师德规范寓于各学科教学之中。一些学校为解除家长的顾虑、获取第一手师德表现信息，注意了调查活动的细节管理。如，胜利小学为确保学生意见直达学校学校领导直接深入班级把问卷发放到学生手中，当即填写立即收回。发放问卷调查321份，全部回收。李家湖小学采取了学校统一发放调查问卷，既不通过班主任老师，也不通过其他科任老师，学校直接把问卷发放学生手中，第二天，设置调查问卷箱，直接回收。

通过调查问卷，各校分别发现了教师师德存在的不足。如进校门学生问好视而不见、上课吸烟、上课接打电话、上课不按时进教室、不用规范语言、对学生提出的问题不予以理睬、家长来访不主动让座等少数人不好的师德表现。

（五）以评促德——认真总结评比，树立先进典型。

一是以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。在全区范围内认真清理教师校外兼职课情况。重申在职教师在校外兼职兼课必须经本校批准并报区教育局备案。经查，全区没有1人违规在校外兼职兼课。同时，进一步健全教师师德档案制度，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入教师师德档案，并为教师考核的重要内容。

实验小学按照该校师德评价细则，认真组织评估。一是按责任制评价体系，对各位教师师德建设过程中的学习笔记、周记、答卷、论文、演讲、自查报告、整改措施等进行综合性评价。

二是对“师德”进行专项评估。三是有目的地进行调研，通过听课与教师和学生座谈，查看资料等形式对师德工作进行全面剖析、总结。最后评定出每位教师责任制中的师德量化分数。万寿桥小学通过细致的评选（一轮是学生投票，二轮教师投票，三轮学生座谈，四轮教师座谈，五轮师德考核领导小组评议，最后面向全校教职工公示）评出师德优秀39人，合格4人，无不合格人员。同时酝酿、讨论、民主制定了 “和谐文明”室组创建“要求”。

二是坚持教育与治理并重的原则，坚决查处乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为，对师德有问题的教师实行一票否决。对教育教学中学生满意率低的教师，进行诫免教育，并与聘任挂钩。学校设立师德投诉信箱和举报电话，受理师德投诉。经查，2006-2007学，我校教师没有严重违背以上师德规范的事情发生。

二、主要成绩、经验与新气象：

（一）主要成绩。

通过师德教育月活动的开展，全区各校校园育人环境漂亮了，教师精神面貌振作了，教师教学行为规范了，师生关系、师师关系、干群关系进一步和谐了，各项工作都得到了促进和完善。广大教职员工认真学习，深刻反思，不断提高，爱岗奉献精神得到增强。学校上班时间是八点钟，但很多学校的老师们把这个时间提前到了七点半钟，有的甚至在七点钟就到校了，和学生一起晨扫、早读；中午老师们把午饭端进教室，和学生一起共进午餐，陪学生一起午休，或进行个别辅导。教室就是老师的家，我们粗略计算，老师们每天除上班时间，在教室办公的时间足足有三个小时，这三个小时中，帮扶学生的数量就无法计算了。在这些广大的教师中又涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进典型、模范明星。

（二）主要经验。

我校每年都按照市教育局的要求按时保质开展师德教育月活动，并每年都取得了不俗的成绩，2006年，我校通过了省“人民满意教育县（市、区）”考核验收，并荣获省“规范教育收费示范县（市、区）”荣誉称号。虽然每年有每年的做法，但像这样一年一步、步步提升教师师德素养的现象值得我们认为总结。我校总结的经验主要有以下六条：一是组建机构，落实方案是我们开展师德师风建设的保证。二是学习教育，营造氛围是我们开展师德师风建设的前提。三是贴近实际，特色活动是我们开展师德师风教育的亮点。四是健全制度，严格考核是我们开展师德师风建设的关键。五是发扬师德，提高师能是我们开展师德师风建设的归宿。六是认真总结，抓出实效是我们开展师德师风建设的后援。

（三）新气象。

关爱学生是教师的责任，关心教师就成了学校领导们义不容辞的责任。本年各校十分注意采取各种措施关心教师工作、生活，努力为教师排忧解难，实施教师关爱学生与领导关爱教师同步前移。在活动月期间，各校开展了对教师的问卷调查，了解教师在工作和生活中存在的困难，对能够解决的立即解决，不能立即解决的分步骤解决。同时各校还分年龄层召开了青年教师座谈会和中年教师座谈会，既认真听取了青年教师对自己事业的规划和中老年教师在工作中遇到的困难，又分别提出希望和要求。会议使老师们感受到了学校领导的真诚关怀，更增强了教师工作的热情，提升教师职业幸福感。如大公桥小学的领导对教师的“心灵对话”，万寿桥小学解决教师的中午午休的问题，白沙小学、花艳小学为个别教师解实难、办实事，李家湖小学认真调研、听取一线教师真实的心声，伍家岗小学请教师提解困“金点子”都令人欣喜，值得坚持与推广。

三、存在的问题和今后的打算：

通过我们平时的座谈和本次师德教育月活动中的教师困难问卷调查。目前我校教师主要有“四困”，一是教学任务落实难。新教材数学课时少；低年级语文识字、写字、阅读、背诵任务重，再加上本学期教学时间短，又要完成教学任务，同时又要学生掌握落实知识，感到很困难。二是工作压力大。虽然努力工作，但来自家长、社会、学校等方方面面的要求和

期望，深感压力太大，身心疲惫。三是后进生教育效果不佳。学生人数多，学习两极分化严重，性格多样化，同时家长不重视，致使后进生的学习和行为习惯教育效果不佳。四是有的学校少数领导喜欢居高临下、远离群众做群众工作，管理方式方法已不能适应课程改革和时代发展的要求，需要加强学习与转变。

今后我校将继续不断充实具有时代特色的师德建设内容，不断创新师德教育的手断与方法，加强师德教育管理的研究，以人为本，注意教师知识分子的特点，以卓有成效的、喜闻乐见的方式开展师德群体创优活动，使教师更加以高尚的人格感染学生，以庄重的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

总之，本年的师德教育月活动，既继承了传统师德教育中的精华——程序规范，主师鲜明，形式多样，注重实效，又在教育内容和教育方法上进行了一些有益的探讨，同时还特别突出了“人本、法治”的教育亮点，收到了更好的实效。我们深信，只要我们抓工作与时俱进，我们一定会成功建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、学生满意、家长放心的一流的伍家教师队伍，我校全体教育职工一定能始终成为宜昌师德建设和终身学习的示范者和推动者！

第四篇：师德专项教育活动总结

洒雨镇2013年师德专项教育活动

总

结

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据县教育局（安教政字[2013]56号）文件要求，进一步加强教师教育，大力提高教职工的职业道德素养，为此我镇在开展“十二五”教育继续学习的同时，开展了全镇教师的师德教育活动学习，加强了师德教育领导，各学校落实了教育活动措施，采取多种形式，开展师德理与实践论学习、师德标兵评选、师德档案整理等系列活动，活动内容丰富多彩，广大教师更加热爱本职工作，恪尽职守，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展已达到预期的活动效果，现将总结如下：

一、主要工作：

（一）加强组织领导，组织动员学习。

我镇在2013年4月底，收到文件之后，就成立了杨坤为组长、邹启川为副组长，各学校领导为成员的形式，积极组织各个学校召开动员学习会议，并成立了师德教育活动领导小组，同时组织各校领导班子安教政字[2013]56号文件精神，并要求各校领导班子安照文件精神下去组织教职工认真学习，明确任务。并由基础教育办公室拟定出相关学习活动方案。各校组织全体教职工认真学习了上级教育部门文件精神并制定本校的学习活动方案，认真开展好学习活动，做到有计划、有学习记载、有总结或者资料图片。通过组织学习使全镇教职工进一步明确此次师德教育专项活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。各学校均以悬挂标语、板报等多种形式加强宣传，营造了良好的师德师风建设氛围。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

一是加强教育法律和规范的学习。在开学初我镇就安排了各校组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规细则，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。二是注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念，从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的行为。在2013年7月14日至28日的教师继续教育集中培训中，戈塘中学的校长杨廷江给我们讲述关于很多新时期教师职业道德的事例，在他精辟的讲解中给我感悟最深的就是——教师，要热爱自己的职业，要有一颗具有亲和力的心。由于集中学习的时间是有限的，为了让老师们有更多学习的条件，洒雨镇场坝村的一位60多岁的老人——王思常，他从自筹资金中拿出一部分钱为洒雨镇的教师购买了大量的关于学习方面的书籍，供老师学生学习，提高思想觉悟。在组织理论学习活动中，各校注意了集中学习与个体自学、学理论与在实践中学、学与写、自我反思与小组交流、找问题与抓整改学几个结合等。通过学习活动的广泛开展，提高了教师教书育人的水平，端正了教育思想。

（三）发挥师德模范作用。

一是各学校在师德专项活动中组织了教师学习了有关典型人物的事迹或者开展以师德有关的演讲活动。宣讲我镇的师德典型，引导广大教职工学习先进，自觉加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师。此外各校还开展“三生四爱五心五好”的专题演讲交流活动。各学校利用板报、网络、电视、报纸等方式大力宣传先进师德事迹，并通过开办专栏或观看光碟集中介绍了一些典型人物的师德事例。通过学习与交流，大家真正感受到学有先进，赶有榜样，更感到平凡的自己了不起，增强了自信，减少了职业倦怠。二是开展“争做学生喜爱的教师”系列活动，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。如实验小学在师德教育月中添臵电脑，大兴“网络教研”之风，兴建“教研沙龙”等栏目，为教师的学习与交流搭建更为方便快捷的平台，每周给教师确保两小时以上的上阅览室阅读教育刊特的时间，一小时上网浏览教育新闻、教育新理念的时间。隆中路小学对不同层次的教师提出不同的要求。各校牢固树立“业务至上、质量第一”的观念，让师德建设从改变学习作风入手，杜绝形式主义，结合教育局和各校当前的工作重点，选准突破口，突出“争做学生喜爱的教师”的实效。三是各校积极组织爱生家访活动，对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动，帮助他们解决思想上、学习上和生活上的困难。每位教师都深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。四是通过发放调查问卷，设立网上意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。各学校充分利用家长委员会、家长问卷调查、意见反馈，同学生家长建立经常性联系。将对教师的要求公告家长，如要求教师严格执行国家的课程计划；严格遵守统一作息时间；家庭作业不准超量，不准重复；不诱导学生购买课外用书及资料；禁止体罚或变相体罚。然后，通过问卷调查征询家长意见和建议，及时规范整改。一些学校为解除家长的顾虑、获取第一手师德表现信息，注意了调查活动的细节管理，通过调查问卷，各校分别发现了教师师德存在的不足。如进校门学生问好视而不见、上课吸烟、上课接打电话、上课不按时进教室、不用规范语言、对学生提出的问题不予以理睬、家长来访不主动让座等少数人不好的师德表现。

（四）认真总结评比，树立先进典型。

一是以师德管理规范检查为切入点，增强我镇教师师德规范意识。在全镇范围内认真清理教师校外兼职情况。重申在职教师在校外不准允许搞兼职课情况。经查，全镇没有1人违规在校外兼职兼课。同时，进一步健全教师师德档案制度，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入教师师德档案，并为教师考核的重要内容。我镇按照各校师德评价细则，认真组织评估。一是按责任制评价体系，对各位教师师德建设过程中的学习笔记、答卷、论文、演讲、自查报告、整改措施等进行综合性评价。二是有目的地进行调研，通过听课与教师和学生座谈，查看资料等形式对师德工作进行全面剖析、总结。三是坚持教育与治理并重的原则，坚决查处乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为，对师德有问题的教师实行一票否决。对教育教学中学生满意率低的教师，进行诫免教育，并与聘任挂钩。各学校设立师德投诉信箱和举报电话，受理师德投诉。经查在2013，我镇教师没有严重违背以上师德规范的事情发生。

二、取得的主要成绩、经验

（一）主要成绩。

通过师德教育活动的开展，全镇各校校园育人环境比以往有了很大的改观，尤其是洒雨中学、向阳小学、堵瓦小学等学校的环境变得漂亮多了，教师精神面貌振作了，教师教学行为规范了，师生关系、师师关系、干群关系进一步和谐了，各项工作都得到了促进和完善。广大教职员工认真学习，深刻反思，不断提高，爱岗奉献精神得到增强。学校上班时间是八点半钟，但很多老师为了抓教学质量都把这个时间提前到了八点钟或者八点钟以前，有的甚至在七点钟就到校了，和学生一起晨扫、早读；中午老师们把午饭端进教室，和学生一起共进午餐，陪学生一起午休，或进行个别辅导。教室就是老师的家，我们粗略计算，老师们每天除上班时间，在教室办公的时间足足有三个小时，这三个小时中，帮扶学生的数量就无法计算了。在这些广大的教师中又涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进典型、模范明星。

（二）主要经验。

我镇每年都按照上级要求按时保质开展师德教育活动，并每年都取得了不少的成绩，2013年，我镇通过了县政府教育督导考核验收，“办人民满意的教育”也得到上级督导评估组的认可，并荣获优秀等次。虽然每年有每年的做法，但像这样一年一步、步步提升教师师德素养的现象值得我们认为总结。我镇总结的经验主要有以下六条：一是组建机构，落实方案是我们开展师德师风建设的保证。二是学习教育，营造氛围是我们开展师德师风建设的前提。三是贴近实际，开展乡村文化活动是我们开展师德师风教育的亮点。四是健全制度，严格考核是我们开展师德师风建设的关键。五是发扬师德，提高师能是我们开展师德师风建设的归宿。

三、存在的问题和今后的打算：

通过我们平时走访各学校的座谈和师德教育活动中的教师困难问卷调查。目前我镇教师主要有“四困”，一是工作压力大。虽然努力工作，但来自家长、社会、学校等方方面面的要求和期望，深感压力太大，身心疲惫。二是后进生教育效果不佳。学生人数多，学习两极分化严重，性格多样化，同时家长不重视，致使后进生的学习和行为习惯教育效果不佳。四是有的学校少数领导喜欢居高临下、远离群众做群众工作，管理方式方法已不能适应课程改革和时代发展的要求，需要加强学习与转变。

今后我镇将继续不断加强师德师风建设学习内容，不断创新师德教育的手断与方法，加强师德教育管理的研究，注重以人为本，注意教师知识分子的特点，以卓有成效的、喜闻乐见的方式开展师德群体创优活动，使教师更加以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。

总之，在本年的师德教育专项活动中，我们要继承传统师德教育活动方式，同时也要开展主题鲜明，形式多样，注重实效的师德教育活动，突出了“以人为本、依法治校”的原则。我们要与时俱进，抓住机遇，努力建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、让学生满意、乐学、家长放心的教师队伍，让我镇全体教职工成为洒雨镇师德建设和终身学习的示范者和推动社会文明进步的教育者！

第五篇：开展整治“三乱”专项教育活动自查报告

盐津县农业局关于治理“三乱”教育活动

自 查 报 告

根据盐三乱专治[2012]1号《关于开展乱议论、乱猜测、乱信谣传谣三项教育活动的通知》精神要求，局党组认真贯彻落实，在全体党员干部中及时开展整治乱乱议论、乱猜测、乱信谣传谣三项教育自查工作。

一、提高开展整治“三乱”专项教育活动的重要意义的认识

近年来，农业局全体党员干部在局党组的领导下，紧紧紧围绕农业稳县、经济富县、商业活县跨越发展的县域目标要求，着力创建魅力、实力、活力三位一体幸福新盐津，锐意进取，真抓实干，有力推进了盐津农业又好又快发展。但是极少数党员干部在关注干部任用及相关领导变动消息、重大工程建设和经济社会发展中热点、难点问题的同时，不负责任地在工作生活中甚至网络上乱议论、乱猜测、乱信谣传谣。这种不良风气，严重干扰了干部作风建设，影响了工作的有力落实。

开展整治“三乱”专项教育活动，是市、县委结合“作风转变年”和“工作落实年”决策部署提出的加强干部作风建设的重要举措，对于增强党员干部党性，强化党员干部宗旨意识，加强机关作风建设，进一步转变党员干部作风，有效推动工作落实，具有重要的现实意义。要求我们每个党员

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干部要有高度的政治责任感，时刻准确判断正确政治方向的敏锐性和全心全意为人民服务的坚定信心。不断加强自身学习，提高判断是非的能力，在大是大非面前保持清醒的头脑，从思想上、行动山与党中央保持高度的一致性。全体党员干部要从贯彻落实科学发展观，推动富民强县跨越发展的高度出发，充分认识开展整治“三乱”专项教育活动的重要性，充分认清“三乱”不良风气带来的危害，切实增强开展整治“三乱”专项教育活动的紧迫感和责任感，着力把开展整治“三乱”专项教育活动抓紧、抓实、抓好,坚决刹住乱议论、乱猜测、乱信谣传谣的不良风气，有力推动党员干部一心一意谋发展、全力以赴抓落实的干事创业良好氛围的形成，为推动富民强县跨越发展提供坚强的组织保障。

二、开展自查活动范围及对象

以整治对干部任用及相关领导变动消息乱议论、乱猜测、乱信谣传谣为重点，同时对重大工程建设和经济社会发展中的热点、难点问题乱议论、乱猜测、乱信谣传谣进行整治。

全体党员干部，重点是组织人事干部、各级领导干部及其身边工作人员。

三、开展教育活动自查的方式方法

（一）进行了一次自检自查。局党组组织全体党员干部对自身言行进行自我检查，看是否有对干部任用及相关领导干部变动消息、重大工程建设和经济社会发展中热点、难点

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问题乱议论、乱猜测、乱信谣传谣的现象和行为，组织开展整治“三乱”专项教育活动。自检自查中，要求党员干部要结合各自工作实际和自身情况，突出工作重点。

（二）组织了一次专题学习。局党组于4月28日组织党组班子、党总支班子、各党支部组成成员要认真学习社会主义核心价值体系，树立正确的政绩观、权力观、地位观；要学习毛泽东同志的《反对自由主义》、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》有关章节。认真学习了省第九次党代会报告和市委书记夜礼斌同志在市委三届二次全会上所作的报告精神，着力夯实开展整治“三乱”专项教育活动的思想基础。

（三）举行了一次集中承诺。局党组组织组织了党员干部郑重承诺，并签订不乱议论、乱猜测、乱信谣传谣承诺书。

（四）召开了一次组织生活会。4月28日，局党组成员、党总支班子、党支部书记开展整治“三乱”专项教育活动为主题，在这次民主生活会上,认真开展了批评和自我批评，着力查找党员干部自身存在的问题，教育党员干部讲党性、顾大局、重品行、守纪律、作表率，正确看待干部任用及相关领导变动、重大工程建设和经济社会发展中的热点、难点问题，不乱议论、乱猜测、乱信谣传谣，营造好风清气正的干事创业环境。

（五）建立完善制度。局党组、党总支、党支部结合整治“三乱”专项教育活动情况，建立合完善了有效防止“三

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乱”现象的制度，形成长效机制，巩固整治“三乱”专项教育活动成果。

（六）开展了一次自查。局党组成员和分管领导除这次专项检查，还要定期不定期加强对开展整治“三乱”专项教育活动的督促检查，认真研究并解决活动中遇到的新情况、新问题，推动整治教育活动有效开展。

四、具体做法

加强组织领导。全体党组成员和分管领导，引导好所联系单位和分管工作，要以开展好整治“三乱”专项教育活动为重要契机，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，把开展整治“三乱”专项教育活动作为认真践行科学发展观，加强和改进机关作风建设的重要举措，作为解决影响和制约“三农”发展的突出问题，纳入重要议事日程，确保这次专项教育活动有力有序开展。

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