思想空间 为何盛世下充满了空虚

第一篇：思想空间 为何盛世下充满了空虚

为何盛世下充满了空虚？2010-3-12

吕宁思：著名历史学家许倬云先生,年前就2020中国新10年的主题,接受了《凤凰网》和《正义网》的联合访谈。目前中国正处于上升的趋势,也有人用盛世来形容,但是,也发现了存在很多社会的问题。对此许倬云先生说,任何发展过程都一定会有大毛病和小毛病。有些小毛病是没拿捏得准发生的,有些大毛病则是结构性的问题。

在国内来说,就是贫富差距太大,很多老百姓虽然基本上吃穿没问题,但是一辈子买不起房。另外在事业的道路上,少数人占尽便宜,许多人却得不到任何的机会,这些都是令人担忧的严重问题。

还有个大问题,那就是大家都拼命赚钱,精神生活上相当空虚,不知道为什么而活着,也不知道大家应该遵守共同的标准和尺度在哪里。于是许多秩序就不能够建立起来,这是个普遍的现象。

过去100年里,中国不断的丢失自己固有的价值观念,在吸收外面传进来不同价值观念的时候,却又往往不能够真正的去理解,我们现在的价值观念是个真空,人们缺乏方向,缺乏目标,缺乏价值。其原因是在意识形态方面,长期不能够由人民自己去处理,不能由每个人自己去思想。

许先生说,我们有一些禁忌,有一些框框条条,既然大众不能够去做任何思考,也不能接受新的挑战,这个问题就要交给政府去做。假如政府不作为,那就没有人处理这个问题,这就是大麻烦,也是社会问题最严重的一环。

心存空虚,这一现象不会自然解决,除非你给民间一个自己做思考的空间,自己做阐释,自己做互相的讨论、辩论和对话。因此意识形态思想空间必须开放,不然这个问题解决不了。

许先生觉得政府应当意识到这些问题的严重性,于是要放开许多尺度,甚至要完全放开大家自由思想,自由交换。自由思想,自由交换,反而不会造成灾难,假如让一些地下组织,地下活动去思考往往流于偏激,而变成对抗的形式。

所以他说,如果当局能够开放,反而可以使压力减轻,使大家在交换讨论之中,感觉不到政府对他们的压力,或者思想上的框框,累计的内压也不会产生爆炸。

许先生说,希望政府想到两个事情。第一,压力不管多强,压久了一定会反弹,假如说要压,压的时间越久,反弹时的力量与暴力越难控制。第二,治国要领,是财聚着人散,财散者人聚,应该把经济资源分散给民间,但不是分散给特定的一些利益团体,而是分散给普罗大众。

社会当然要安居乐业,衣食无忧,生活充裕,但是也要舒畅的精神,舒畅的精神可以使人民发挥自己的天赋和才能,个人寻求自己的一片天空。

在大社会里面,每个人知道大社会为他做什么事情。在他成长的时候,照顾他；在他老年的时候,有所依靠；幼年发展的时候,有所教育；在他穷困的时候,也可以晓得这个大社会给他帮忙。同时这个人也想到,他是大社会的一个分子,他要竭尽自己的能力回报社会,而不是自私自利,敛财为已。

第二篇：结合思想实际为何入党—例文

结合思想实际为何入党

入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。下面是小编为大家收集整理的 3 篇结合思想实际为何入党范文，欢迎大家阅读。

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结合思想实际为何入党范文一 ?

陈帝飞 ?

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。其次，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。

1、端正入党动机的重要性 ?

(1)端正入党动机是产生正确入党行动的思想前提 ?

思想是行动的先导，动机是行动的驱动力，正确的动机是正确行动的精神动力。有了正确的入党动机，才能产生正确的入党的行动。

(2)端正入党动机是经受各种考验的重要保证 ?

革命战争年代，战火洗礼和恶劣环境，是每一个共产党人经常面对的严峻考验。新时期共产党人坚持工人阶级政党的本色和宗旨，面临着新的挑战和考验。各种与个人名利、地位、金钱、享乐等相关考验，要求入党的积极分子，只有树立正确入党动机，才能过好这一关。

(3)端正入党动机是思想上入党的强大动力 ?

不合格党员，只是组织上入了党，并没有思想上入党。思想上入党，就是指不管在什么情况下，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定共产主义信念，并为之奋斗终身。能否从思想上入党，很大程度上取决于是否有正确的入党动机。

2、端正入党动机的基本要求 ?

(1)克服种种不正确的入党动机 ?

荣誉 型：

党员光荣，所以要求入党。

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报恩 型：

我的一切都是党和人民的，为报答党的恩情，我要入党，为党的事业贡献自己力量。

从众 型：

周围好同学都已申请入党，自己不申请，压力

太大。

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功利 型：

中国共产党是执政党，入党有利可图，能得到实惠，考大学、找工作等都不吃亏。

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(2)树立共产主义的理想和信念 ?

理想 一个人的奋斗目标，是一个人世界观的反映 ?

信念 自己可以确信的看法，是一个人政治立场的表现 ?

牢固树立共产主义理想，为实现共产主义奋斗终身，是我们党对每个共产党员提出的基本要求。

中国共产党使中国人民站起来、富起来、强起来，靠的是什么? ?

邓小平：

为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

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要牢固树立共产主义理想，并为之奋斗终身，关键要坚定共产主义必胜的信念。

(3)把实现理想与脚踏实地精神结合起来 ?

xx：

我们现在的努力是朝着最终实现共产主义的最高纲领前进的，忘记远大的目标，不是合格的共产党员;不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不是合格的共产党员。

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毛泽东：

现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了。然而放松今日的努力，也就不是共产党员。

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刘少奇：

我们共产党员，要有最伟大的理想、最伟大的奋斗目标，同时，又要有实事求是的精神和最切实的实际工作，这是我们共产党员的特点。如果只有伟大高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的实际工作，那就不是一个好共产党员，那只能是一个空想家、空谈家或学究。相反，如果只有实际工作，没有伟大而高尚的共产主义理想，那也不是一个好共产党员，而是庸庸碌碌的事务主义者。只有把伟大而高尚的共产主义理想和切实的实际工作、实事求是的精神统一起来，才能成为一个好的共产党员。

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2，端正入党动机主要途径：

第一，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。

一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。

第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。

马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践到认识再到实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

第三，用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的;而有些同志则是相反。

结合思想实际为何入党范文二 ?

现实生活中，各人的入党动机各不相同，有高尚、纯洁、正确的入党动机，也有盲目、不纯、甚至是错误的入党动机。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。这是根据中国共产党的宗旨和最终奋斗目标对党员提出的最基本要求。显然，只有为了献身共产主义事业，为了更好地全心全意为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

从大的方面讲，主要包括以下三个方面：

第一，树立共产主义信念，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想。共产主义信念，就是对共产主义思想、理论和社会制度具有深刻的理解，坚信共产主义事业的正确性和必然性，并且对共产主义理想执着地追求。争取入党的同志，只有树立起共产主义信念，才能产生巨大的精神动力，焕发出高度的积极性和创造性。

第二，愿意为无产阶级和全人类的解放艰苦斗争，直至牺牲自己的生命。要取得共产主义事业的成功，没有若干代人坚持不懈的奋斗乃至付出牺牲是不可能的。

第三，树立全心全意为人民服务的思想。这是我党的根本宗旨，是我党一切工作的出发点和归宿，是同其它政党的根本区别，也是每个党员的行动准则。作

为一名争取入党的同志，就必须牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉自愿地吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险时刻，挺身而出。

只有端正入党动机，才能做到思想上入党，思想上入党才是真正的入党，思想上入党是一个长期的过程，只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动，正确的动机，是正确行动的推动力量，咬定青山不放松，任尔东西南北风，只有端正入党动机，才能经受住党组织的考验，发展党员工作的方针，只有端正入党动机，才能保持党的先进性和纯洁性，正确的入党动机体现了共产党人的先进性，正确的入党动机能保证共产党队伍的纯洁性，党的执政地位必须靠有正确入党动机的共产党员来维护，只有端正入党动机，才能坚持共产主义，党的最高理想和最终目标是实现共产主义 理想的实现要靠实践，投身到建设有中国特色的社会主义事业中去。

结合思想实际为何入党范文三 ?

入党动机就是一个人要求入党的内在原和真实目的，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件;入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。在实际生活中，我们要：

首先，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。

其次，通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践认识再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。在实际生活中，我要通过在社会主义现代化建设中作出积极的贡献，来体会全心全意为人民服务的宗旨;以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操;通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动。总之，就是通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认

识，强化正确的入党动机。

4.结合自身实际谈谈如何以自己的实际行动争取早日加入党组织 ?

第一，加强理论学习,坚定理想信念，真正认识党，了解党，明确努力方向，把入党目的建立在较为扎实的理论基础上，树立正确的入党动机，思想上行动上与党保持一致。

第二，积极从实践行动中体现。首先，培养 吃苦在前，享受在后 无私奉献的精神，来体会为共产主义牺牲一切的高尚情操;从日常生活和工作中点滴做起，培养自己的奉献意识。多多参与一些志愿服务活动;其次，通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动;再次，爱岗敬业，加强自身师德修养;最后，关心党和国家大事，宣传党的方针政策，发挥健康向上的思想舆论导向作用，密切联系群众，关心同事的工作、思想和生活困难，发挥党联系群众的桥梁纽带作用，把党的先进性体现在关心、带动群众中。

第三，要经常反思从修养上保证，加强主观世界改造，加强党性修养，克服不正确的入党动机。这就要求申请入党的同志主动靠拢党组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育，实践锻炼和自我改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

5.结合自身实际谈谈入党后如何以自己的实际行动为党旗争光添彩 ?

入党后，我将以党员的标准严格要求自己，注意保持党员的良好形象，立足本职，多干实事，处处以一名党员教师的要求规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以实际行动为党旗争光添彩。

不断学习，提高自身水平。积极参加调研，培训，进修，研究学习专业书籍，阅读道德类书籍，不断向别人学习，在提高自身专业素养的同时不断提高自身的师德风尚。

热爱学生，严谨执教。不慕名甘为人梯，一心为学生成长铺路搭桥，不图利，一切为学校的和谐教育风险力量。在教育中坚持对学生友好、平等，把热爱与严格结合起来，教书育人，孜孜不倦。尊重同事，团结友爱。服从领导，勇挑重担。

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第三篇：党员思想分析下

劳动保险办党员职工思想状况分析 2009年下半年，党总支把继续深入学习领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为工作学习的主线，深入学习贯彻党的十七大精神、《江泽民文选》等重要文献，使全体党员通过学习深刻领会党在新的历史时期的路线方针政策，确立深征缴模式改革的意识，力争全面完成各项任务的工作思路，以提高党员干部整体素质为着眼点，以加强对党员领导干部的监督为关键点，以加强和改进机关思想政治工作为着力点，以转变机关工作作风为切入点，创造性地开展支部工作，取得了一定成效。

今年以来,党总支将加强和改进党的建设工作作为今年党务工作的重点来抓，这是新时期、新阶段为推进党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设而提出的一项重要任务。党总支部紧紧围绕经办服务工作不断加强我办的党建工作，加强党内监督，坚持从严治党，充分发挥党的思想政治优势、组织工作优势和密切联系群众的优势，调动全局干部、职工的积极性、主动性和创造性，为改革开放和经济建设服务，为基金征缴任务的圆满完成，推进我办的精神文明、政治文明和物质文明建设，开创社保工作新局面提供坚强的组织保证。

为切实加强和改进思想政治工作，及时掌握我办党员干部的思想状况，提高思想政治工作的针对性和实效性，使广大党员干部在思想上、政治上与党中央保持高度一致，为社保事业的发展作出贡献，我办党总支通过听取党员汇报、小组座谈、支委会讨论等多种形式，深入群众，调查研究，在充分了解党员思想状况的基础上进行如下综合分析：

一、我办各支部自下半年起，继续深入地学习《中国共产党章程》和十七大报告精神，通过学习,全体党员认识到，《中国共产党章程》的修改颁布，是党内政治生活的一件大事,是我们党指导当前和今后一个时期党的工作和建设的行动纲领;十七大报告从历史和时代的高度,深刻阐明了党在新世纪举什么旗走什么路实现什么奋斗目标等重大问题。为我们深入学习领会“三个代表”重要思想，与时俱进地更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，提供了最好的教材。学习《中国共产党章程》和十七大报告，是当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务。在开展“荣辱观”教育活动的基础上，认真学习党章，切实把党章要求落到实处。广大党员要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，强化党章意识和党员意识，使党章的要求转变为自觉的行动，在社会保障事业发展中更好地发挥先锋队作用。全体党员、团员、青年忠实实践“三个代表”，贯彻十七大精神，树立正确的荣辱观，严格政治纪律，在思想上、行动上同党组织保持高度一致。坚守本职岗位，恪尽职守。

二、能否充分发挥每一名共产党员的先锋模范作用，对于全局工作的是非成败起着举足轻重的作用。因此，我办在各个主要业务岗位上，都配备了政治过硬、业务精通的共产党员，给他们压重担，让他们负实责，有效地发挥他们的先锋模范带头作用，带动和影响其他干部群众；同时结合我办工作实际积极开展了爱岗、敬业，争创 “优秀共产党员”活动。通过开展一系列活动，在党员内部进一步统一思想，明确了目的，党员和群众的工作积极性被充分调动起来，全局上下学习先进、赶超先进的气氛蔚然成风，大家齐心协力，精诚团结，2009年各项工作取得明显成效。

三、通过与党员谈心我们了解到，随着我办柜员制服务和一体化办公进一步开展，更新思路、学习新知识、掌握新技术成为每个人面临的新课题，对此，我办广大党员在思想上有着足够的认识和紧迫感、危机感。大家纷纷通过各种渠道、各种方式学习、充电，努力提高自己的整体素质，特别是计算机应用技术、《行政许可法》、《劳动合同法》、《公司法》等，以便适应新形势的要求，更好地开展工作。

在今后的工作中，针对我办党员干部的思想状况，党支部将积极主动地为大家提供一些学习机会和学习条件，着力提高干部职工的整体素质，在此基础上耐心细致地开展思想政治工作，把全体党员干部的思想和行动统一到上级党工委的安排部署和我办的中心工作上来。

2009年11月2日

第四篇：大学生思想状况调查报告(下)

大学生思想状况调查报告(下）

本次调查于2003年5月进行.调查选取浙江省14所不同类型高校的全日制在校大学生,共发放问卷1500份,回收有效问卷1314份,有效回收串为其中大学生的性别抽样分布为:男性占,女性占;年级的抽样分布为:大一占,大二占,大三占,大四占,硕士生占,博士生占年龄的抽

样分布为:20以下占,21—25岁占,26-30岁占,31—35岁占,36-40岁占政治面貌的抽样分布为:中共党员占,共青团员占,民主党派占,无党派人士占地区的抽样分布为:来自贫困或较贫困地区农村的占,来自贫困或较贫困地区城市的占,来自富裕或较富裕地区农村的占,来自富裕或较富裕地区城市的占经济状况的抽样分布为:很困难且领取贷款补助的占，比较困难全没有贷款的占,一般的占,比较宽裕的占,很宽裕的占经济来源的抽样分布为:靠父母家长帮助的占,靠自己打工的占,靠贷款及补助的占,靠奖学金的占,其它的占居住方式的抽样分布为:住学校集体宿舍的占,和家长一起住在校外的占,与同学一起住在校外的占,其它的占此外,被调查大学生中,有的学生为学生干部,有的学生为独生子女.二,大学生思想道傅状况

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想道德状况如何,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴:面对16大新形势下大学生思想道德变化的特点,如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势,开拓新格局,对于提高高校思想政治工作的针对性,实效性和科学性具有十分重要的意义.(一)现象扫描(大学生思想道德状况的全息摄影

1,政治态度解析

(1)关心国家大事,政治思想稳定,健康.前些年,社会上流行”经济腾飞,道德滑坡”的说法,一些人想当然的认为,当代大学生只关心经济利益而不关心国家大事,事实并非如此.调查表明,众多的大学生已明确地认识到个人成长离不开现实的政治环境,所以他们普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策,爱国热情高涨.调查显示,的学生认为自己很爱国,的学生为自己是一个中国人感到自豪.在问及”过去的一年多,哪些新闻事件给你留下印象最深(按优先顺序选5项广时,排在前五位的分别是”美英对伊发动战争”(),叫≥典”流行(),”党的十六大胜利召开”(87),”姚明成为A状员秀(48),”上海成功申办世博会”().调查还显示,的 大学生经常收听或收看新闻节目.此外,大学生对政治生活中影响社会稳定的因素,如社会分配不公问题,社会腐败现象,农村经济发展问题,”非典”问题及道德失范等问题都比较关～,对保持政治局势的稳定和经济持续发展充满信心.在问及”您认为国内亟待解决的问题(按优先顺序选5项)时,排在前五位的分别是:社会腐败(),抗击”非典”,建立有效的公共卫生体系(),贫富差距(),”三农”问题(),道德失范().调查还显示,两年前大学生普遍关注的”社会治安”及”国企改革”问题,由于政府这两年的努力,已初见成效,不再被大学生列入国内目前亟待解决的问题的前五位.这表明,大学生对政治问题,重大政治事件的看法多能站在国家大局的制高点上,明确意识到国家政治环境对自己成才的重要性,并且能与时俱进,用发展的眼光看问题,主张在现实的政治环境下寻求个人的全面发展.(2)政治视野比较开阔,政治评价更为积极.本次调查结果表明,大学生已开始跳出传统视野,能在更广阔的背景下看待政治问题.调查显示,的学生同意(完全同意和”同意”的比例之和,下同)”中国必须走建设中国特色社会主义道路”,的学生同意”中国社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导”,的学生同意…三个

代表重要思想是我们党的立党之本,执政之基,力量之源”,的学生同意”全面建设小康社会的目标是实事求是,催人奋进,一定能实现”.而二年前我们在对浙江省大学生进行调查时,对前三个问题持同意态度的人的比例分别是，由此可见,大学生在实践中已进一步认识到党的路线,方针,政策的正确性,感受到了祖国的发展与进步,对中国改革和发展的前途充满信心,也说明当代大学生政治态度的主流与”三个代表”的契合程度是比较高的.(3)政治鉴别力不断增强,对政治,社会问题的分析更趋冷静和理性化.当代大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题,不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动,政治上日趋成熟.在12全文查看

第五篇：比较视野下的思想政治教育

比较视野下的思想政治教育：国外公民教育的启示

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摘要：思想政治教育做为中国特色社会主义的一大特色，但它并非我国独创。国外常见的公民教育，就发挥着我国思想政治教育的功能与作用。各国的思想政治教育既有其特殊性又有共同性，当前，国外在这方面取得了一些显著的效果，如由教育型向教育和服务型发展、注重实践、创新教育方法等各方面值得我们研究和借鉴，这对加强和改进我国的思想政治教育有着重要的意义。

关键词：国外思想政治教育；经验借鉴；思考

随着经济发展的全球化，各国交往日益频繁，各国在发展经济的同时，不断加强其思想政治教育，为其经济的发展提供稳定的环境。我国正处在社会转型期，人们的价值观念、思维方式等各方面都受到强烈的冲击，思想政治教育实效性的落实受到质疑。而国外对思想政治教育规律的认识和探索在一些方面取得了明显的效果，因此，我们应结合我国的具体情况学习和借鉴外国的先进经验，以利于我国的思想政治工作的开展。

一、国外思想政治教育的经脸

(一)由教育型向教育服务型发展

思想政治教育应主动进行改革，以适应社会的变化，否则就会远离人们需求，使人感到思想政治教育离人生活之远。国外思想政治教育在培养目标方面的改革表现在:由注重“文化化”转变到“社会化”再到“社会化”加“文化化”。在教育内容方面，更加贴近现实生活。变务虚为主为虚实结合，以实为主，使思想政治教育的功能由单一的教育向“教育”和“服务”并重的方向转变，为公民提供人生指南。

在美国各种各样的咨询机构和服务项目成为其思想政治教育重要的途径。许多的社会学家、心理学家、教育家都参与这项工作。由专业的人员提供涉及个人隐私与思想问题的咨询服务，帮助学生解决心理问题及生活中的思想问题。这些机构的服务人员不仅有较强的业务素质，而且有较讲高的思想要求.这些机构的设立能够及时的了解把握学生的思想动态.使得思想品质教育牢牢树立“以人为本”的价值取向，“顾客至上”原则在学校管理方面得到充分的体现。这一方面推动社会发展.另一方面注重开发教育对象自我发展的可能性，着眼于品德素质和能力的培养。

(二)与实践相结合，体现实践的作用

在思想政治教育中，实践教育是非常重要的途径之一。仅仅在书本上课堂上形成的思想、道德、政治观念是不够的，更重要的途径是在各种杜会实践活动中提高人的综合素质，使之得到更大的提高。许 多 学 者认为道德伦理的灌输无济于受教育者的道德 水准的提高，美国十分重视教学过程的实践性，鼓励学生参加各种社会及社区志愿者的实践活动.服务他人，从而增加对社会的自豪感和责任感而逐渐养成良好的品质。如哈佛大学50%以上的研究生要到孤儿院担任家教，对后进生义务补课；日本一些学校实行一种“上山下乡”活动.让学生到比较贫困的山区体验生活，培养一种吃苦耐劳的精神。加拿大的核心教育理念是“在做中学会做”强调受教育者的自我体验，更重视现场的实践.在实践中获得体验与表现态度。其评价标准并不是获得了多少的理论知识，而是在实践中获得的技能与态度。使之在实践中认清责任，理解内容，形成品质。

(三)重视显性教育，更重隐性教育

“创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭的动力，也是一个政党永葆生机的源泉”，思想政治教育归根到底是解决人的思想意识问题，而人的思想意识是随着时间的推移不断的发展变化的，所以思想政治教育也应根据实践的需要，跟上时代潮流，不断创新方法来增强其感召力和实效性。而国外在思想政治教育方法方面很多的地方值得我们借鉴。

第一、采取适合人的心理特点的灌输式，注意道德教育的层次性.以便易于受教育者理解接受。美国人发现给孩子述一个林肯走三英里路去还别人六分钱的故事远比口干舌燥的讲诚实守信的道理要有效的多。新加坡也认为图文教育能够深人人心。美国的学校并茂的连环画、挂图、浅显易懂的教材、绘声绘色的录像带、幻灯片对儿童的思想政治教育能起到较好的效果。

第二、通过学科、各专业教育渗透其道德教育内容。国外的学校除了设有道德教育课程外，也十分重视把道德教育国渗透到各学科的教育之中，起到逐渐的渗透作用。如美国、德国要求每一门主修专业都要从社会伦理学的角度进行学习。

第三、借社会文化设施及校园文化环境的作用进行教育。西方国家十分重视利用纪念馆、科技馆、博物馆、革命遗址等设施对学生进行熏陶教育。如美国的国会大厦、白宫、林肯纪念馆等一些能表现其优势的场所都是向学生进行思想政治教育的基地和重要的教材。校园文化环境就有潜移默化、滴水穿石的作用，日本十分重视校园文化环境的建设，十分重视校园的建筑、设施、绿化、装修等，甚至一草一木的种植，突出特色，体现精神，使学生对其有种认同感、归属感。

二、对国外思想政治教育方法的借鉴

（一）渗透式和隐蔽式的教育方法

国外没有提出“思想政治教育”这一概念，而是在“公民权利和义务教育”、“国民精神教育”的旗帜下悄无声息的进行的思想政治教育。美国最早提出了“无意识”的工作方法。美国虽然把思想政治教育的政治性功能无限的延长和拉大，但它却给人一种“无政治色彩”的错觉，其原因就是它的思想政治教育工作过于强调“无意识”的境界，即使受教育者在潜移默化中接受教育的思想。实际上，西方国家在实施教育的过程中政治性很浓厚。资本主义制度优越性的教育，反共产主义的教育，国民精神教育等几个方面相互渗透相互、相互影响。特别是在政治教育方面有很多硬性规定。比如教学计划中政治科目的规定，对教师、校长、督学等思想政治教育者俺严格的要求进行筛选。

（二）以活动为教育载体的方法

国外在思想政治教育过程中都十分重视受教育者的亲身实践。

例如，加拿大的思想政治教育就奉行在做种学会做的核心理念，使受教育者在自我体验中接受知识，而不是仅仅依赖于课堂上的知识传授。此外，许多国家利用国庆、校庆、毕业典礼等节日、纪念日举行各种各样富有教育意义的活动。

这些活动无疑是受教者在实践中获得一定的技能与全新的生活态度，从而进一步认清了自己的责任，形成良好的道德品质，提高自身的综合素质和道德修养。

(三)环境熏陶法

马克思认为：“人创造环境，环境也能创造人”。环境对人的思想道德的修养既有显性的约束力，又有隐性的感染力。为此，国外许多学校投入了大量的人力、物力、财力去营造校内外环境。如在校内完善制度，优化风气，加强校报、广播、影视、网络建设，美化校园环境等等。在校外普遍设立纪念馆、博物馆，弘扬民族精神风貌和宣传道德理念的标志物，以及具有暗示效果的活动等。

比如在美国，各地区修建了狠毒纪念馆、博物馆、展览馆、国家公园。仅华盛顿市就有华盛顿故宫和纪念碑、林肯纪念堂、自然历史博物馆、宇宙空间博物馆等。这些场馆均免费对学生开放，成为对学生进行传统教育、政治教育、爱国主义教育的基地。

（四）育德于教，学科协调法

国外许多高校非常注意发挥各种学科，各种学术活动对大学生思想政治教育的“载道作用”。“自由教育”，博雅教育和普通教育课程中内涵的理性的与道德的因素，对于学生道德发展都将产生积极影响。技术科学、自然科学、人文社会科学均蕴含着广泛的思想政治教育内涵。自然科学给人以宽广的胸怀，历史可以使人明鉴，文学可以陶冶人的情操，私立可以养成人堆环境的正确态度，体育可以增强人的竞争、合作意识。各学科教育与思想政治教育有相融通之处，学科教育对品德意识、行为起到潜移默化的作用。

在加拿大，许多学校的办学宗旨是让学生知道社会、行业需要他们具有什么知识，掌握什么技能，采取什么态度。他们强调专业教师的敬业精神和人格力量在道德教育中的作用，提倡“体验”教育法。不依赖知识的传授而重视现场的践行，培养学生的团队精神，学会理解和尊重他人。

三、对国外思想政治育方法进行借鉴基础上的思考

思想政治教育作为一个育人的科学，各国是具有某些共同的规律性的，我们应贯彻 贯通古今，融会中西，继承借鉴，发展创新”十六字原则。一方面，把民族精神教育纳入学校教育的全过程，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；另一方面，采取分析、鉴别、学习、借鉴、吸收、利用的策略。我们在引进吸收国外先进道德教育方法的同时，还要立足于我国学校思想政治教育的历史与现实，从新时代、新的历史任务的高度，对我国学校思想政治教育方法的经验与教训进行宏观的理性思考。

（一）坚持以人为本,促进人的全面发展，是思想政治教育方法论创新的逻辑起点。

国外思想政治教育方法的很多方面都体现了以人为本的理念，值得我们去借

鉴和研究。如道德认知法和环境熏陶法。它们把教育对象作为一个主体的人来看待，而不是仅仅是一个抽象的被动的接收对象。思想政治教育的对象是现实生活中的人，其最终的目的是改变人的思想，促进人的全面发展。思想政治教育始于并为了现实生活的人而产生、发展,人是全部思想政治教育的中心环节。马克思主义哲学无处不体现着以人为本的思想,它是以人作为全部理论的出发点和最终归宿，始终以人的全面发展进行理论建构的。因此，坚持以人为本，促进人的全面发展应成为思想政治教育方法论创新的目的和逻辑起点。

（二）方法主体化与方法实践化，是思想政治教育方法论创新的功能模式 我们知道，思想政治教育方法应与思想政治教育本身有较大的“亲和力”，这种“亲和力”越大，方法的效果就越明显，作用的程度和范围就越广越深。如西方思想政治教育方法中的活动法就很好的体现了这一点，寓教育于活动之中无形之中，充分地展现了亲和力的魅力。从教育手段的恰当性和生动性，教育情景构造的融洽性和适宜性，教育活动双方的主体性和互动性等方面提供实现其内部诸要素间优化与整合的有效途径。

参考文献：

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