实施“五字”管理法,创建“铁人式队站”

第一篇：实施“五字”管理法,创建“铁人式队站”

实施“五字”管理法 创建“铁人式队站”

第五采油厂荆丘采油工区荆二采油站

第五采油厂荆丘采油工区荆二采油站共有员工24名，其中党员4名，管理着5座计量站、101口油水井。2005年以来，我们结合创建“铁人式队站”，积极探索实施了“严、细、精、快、新”五字管理法，有力地促进了管理水平的提高，取得了原油超产、成本节支和安全生产的好成绩，并荣获厂“标杆党支部”、“党员先锋站”、“安全环保工作先进班组”等称号，其中荆四计量站还被命名为河北省“青年文明号”。

一、在制度上求“严”。我们根据生产实际，坚持用制度规范管理、用制度规范行为，制定了涵盖每一个岗位、每一名员工、每一项操作的规章制度，并坚持严格落实，做到了管理不缺项，使项项工作有章可循，管理更加规范化。通过组织员工对QHSE管理体系文件中适用于我站的14项操作规程与事故预案反复演练，达到了人人职责清、预案明、规程懂，杜绝了习惯性违章。一是严格落实长停报废井管理制度，做到站长半月巡查、岗位长每周巡检，及时发现问题，消除隐患；把油井加药、单管投球等日常工作落实到计量站、责任到人，定期考核，保证了油井的安全平稳运行。二是落实设备修保制度，定期停机强制保养，及时

—1— 发现了晋45—70井、新晋45—44井中轴螺丝断，避免了翻机事故的发生。三是落实油水井分析制度，做到日录取、周对比、旬分析、月总结，单井存在问题及时发现、及时整改。去年11月份在分析中发现晋45—312井回压升高，立即采取井口加降粘剂措施，使压力由1.05 MPa下降到0.75MPa，确保了正常生产。

二、在考核上求“细”。我们全站分岗位长、大班、电工等6个岗位，进行“四定”，即定人员责任、定工作范围、定工作标准、定工作目标。分单井成本、设备修保、现场达标、资料录取等编制出79项细则，细化量化到人，增强了员工的责任心。成立了由站长和岗位长组成的考核小组，坚持每月以写实的方式按标准逐项逐条考核，做到细致规范。同时做好考核结果的通报与反馈，让员工明白自己的差距在什么地方、应达到什么标准。明确规定：计量站和单井阀门的丝杠必须用砂纸打亮后抹黄油，一个未按规定办扣1分。在去年3月份的考核中，我们发现晋45—69井工作不到位，即按规定扣除了承包人7分，并将检查结果反馈到个人。该承包人及时整改，杜绝了此类问题的再次发生。通过这些制度和措施，充分调动了员工的工作积极性，井站管理水平得到了较大提高。目前，站上所辖45口正常生产油水井全部达到了界桩齐全、井场平整无杂物、抽油机护栏完好、警示标志清晰的标准。

三、在培训上求“精”。我们根据全站人员技能水平，分普及型、提升型和尖子型三个层次进行培训。对普及型员工，以操 —2— 作规程、事故预案的培训与演练为主，采取了集中学习、重要操作岗前复述、点名提问、随机抽查等方式。针对他们现场操作较差的实际，实施了一人操作、众人纠错，对照规程查找习惯性违章点的学练结合法，满足日常生产、安全的需要。对提升型员工，在组织进行脱产培训和外出培训的同时，推荐他们参加厂、公司举办的技术比赛，让他们在赛中学、在赛中练、在比赛中查找不足，促进水平不断提高。对尖子型员工，注重发挥他们理论功底深厚、实际操作娴熟、参赛经验丰富的优势，让其担当普及型员工的教练，使他们在教与学的互动中不断发现问题和解决问题，促使其技术水平更高、技能更精湛。通过多形式、多层次的培训，提高了员工队伍的技术素质。目前，站上抽油机小修、高低压管线更换均做到了不出站。去年我站员工吴建伟获得厂技能竞赛采油工种冠军，蔡超被评为公司技术能手。

四、在解决问题上求“快”。对于一个后期开发的老油田来说，依靠提高生产时率保持平稳生产是关键。我们发扬雷厉风行的作风，在遇到作业井恢复、管线补漏、电路故障及其他紧急任务时，都能积极主动，立足自身，争分夺秒，尽快解决，努力提高开井时率。去年大年初二，晋45—95井油管线三处穿孔，抢险人员在半个小时就找到并控制了漏点，连续奋战6个小时，完成了堵漏工作，保证了生产的顺利运行。去年“五一”期间，一场大雨造成站上28口油井停产，站长立即带领电工冒雨更换瓷瓶，仅用2个小时就恢复了生产。去年，我站共处理突发性抢险

—3— 任务30多次，每次都做到了行动迅速，处置果断，把损失降到了最低。

五、在技术上求“新”。在日常生产管理中，我们积极拓宽工作思路，立足创新创效，取得了显著效果。在生产管理中，为最大限度地挖潜增效，我们针对以前长停井管理不完善的状况，把长停井纳入正常生产井管理行列，通过进行定期测压、定期套管放喷等措施，共收油300吨。在地面管理中，针对光杆应力集中，井口偏磨容易造成光杆断脱的情况，站长提出并实施了“光杆打防脱卡子、定期调整受力点”的措施，使断杆井次比上年减少了7个，年节约作业费用10.5万元。在计量站管理中，针对配水间控制角阀盘根易损坏、难更换的情况，大班王祥峰经过反复琢磨，将铅丝压进角阀盘根，使角阀寿命延长到了2年，年节约成本1.9万元。在安全管理中，电工李克昌经过刻苦攻关，自行设计研制出了便携式无线油井防盗器，有效遏制了原油被盗案件，减少了安全隐患。去年，全站员工提合理化建议67条，采纳实施22条，创经济效益32万余元。

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第二篇：实施5S管理法总结

实施5S管理法 打造干净、高效、安全集输泵站

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我们胜采一矿坨一联合站位于胜坨油田一区，是一座集油气分离、原油加热脱水、原油稳定、原油外输及污水处理等功能为一体的大型联合站。全站现有职工71人，其中女职工43人，干部7人。全站下设原油处理站、污水处理站和原油稳定站，担负着胜采一矿年产53.7万吨原油的处理外输任务，目前日处理液量13000立方米。泵站是相对封闭的区域，设备设施集中，施工现场脏乱，备用物资存放零乱，人员岗位集中，操作情况复杂，区域较多，这些成为了制约各项管理工作更上台阶的瓶颈。我们以油田第82次岗位责任制大检查为契机，以“提高标准化操作，狠反习惯性违章”为主题，以“干净、高效、安全”为目标，在我站推行实施了5S管理法。通过对人员、设备、材料、方法等生产要素的有效管理，为职工造就了一个安全、舒适、明亮的工作环境，使职工的素质、工作效率和工作质量进一步提高，全面提升了我站现场标准化管理水平。

一、针对泵站人员倒班工作特点，因地制宜，采用多种方式对“5S”管理知识进行宣贯教育

由于泵站实行的是“四班三倒”的交接班制度，为了使“5S”管理深入人心、落实到实际行动中。我们利用各种方式进行广泛宣传教育，使全体职工深刻了解和掌握现场“5S”管理的内涵。

一是利用每周二的职工大会在队上举办“5S”管理知识讲座，让职工知道了“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、自律）的主要内容、推行“5S”管理的目的、“5S”之间的关系以及“5S”推进的基本原理等。通过这种方式，使职工对“5S”现场管理知识不再困惑和感到深不可测，并认识到开展“5S”现场管理的具体意义。

二是由5S领导活动小组根据5S整理的要求，制定出要与不要物品的分类规范，分发给班组职工进行讨论。经职工讨论增、删分类规范的内容，反馈回5S领导活动小组，重新整理后再发给职工，要求职工按照规范执行。通过这种做法，一方面发扬民主管理，使职工亲身发掘现场管理中的薄弱点。另一方面，职工在对要与不要标准进行讨论的同时，对“5S”现场管理的内涵有了更深层次的理解，为下一步深入开展此项工作奠定坚实的基础。

三是实行了“红牌积分考核法”，即：每名职工每月持有一张红牌积分卡，每张积分卡的基本分数为20分，班组长每周对班组职工进行检查，对查出的问题及时在积分卡上进行登记、积分、兑现，每月25日“5S”领导活动小组将各班组每名职工的积分情况进行公布，如果职工积分卡的分数超过基本分数20分，将从当月奖金中扣除50个岗点。通过采用这种奖惩机制，使职工转变观念，由原先的“要我学”变为“我要学”，不断提高自身素质，进一步学习“5S”现场管理知识。四是在公开栏设立了“5S评比台”，每月最后一周，由5S领导活动小组成员担任评比委员，按5S检查评分标准，轮流检查各班组5S开展情况，并打分，为使评分客观、公正，根据各班组的差异性,计算出各组的加权系数，各班组得分情况在公开栏“5S评比台”中公布，每月取前一名发给红色锦旗和奖金。五是4月份我们开展了“5S活动月”，在班组我们开展了“10秒找工具活动”竞赛，在后勤我们开展了“30秒找文件活动”竞赛，通过竞赛，提高了全站职工开展5S活动的积极性，创造了“你赶我超”的工作氛围，工作效率得到极大提高。

通过一系列活动，使职工深入理解推行“5S”现场管理的具体意义，日常工作中严格按“5S”的内容要求自己，从而推促我站现场管理更上一个新的台阶。

二、由于集输泵站管网繁琐复杂，集思广益，在设备和管汇现场管理中实行了“标志化管理”

泵站的特点是设备多、管汇多，“标志化管理”，即采用“5S”现场管理中的目视管理方法，将现场的情况一目了然的展示出来，让所有的人都能够很清楚地知道现场的概况。本质就是从人的视觉角度促使我们的操作标准化，行为规范化，寻找物品快速化，从而提高工作效率。

1、设备承包标志化，运行高效无故障

由于泵站设备多，而且大部分是24小时连续运转的设备，故障率高。为此我们制作了设备承包牌，由专人承包设备，并于月初根据上月设备运转情况对设备承包人评分，得分不及格者待岗培训，培训合格再竞聘上岗。同时推行了“四结合”管理法，确保设备运行高效。一是执行制度与考核兑现相结合。确保维修保养制度、润滑管理制度、设备检测制度以及资料管理制度落到实处；二是定期保养与日常诊断相结合。加强设备检测，严格设备巡检制度，为提升设备管理水平提供依据；三是专业化培训与标准化操作相结合。以班组争创“标准化设备”活动为载体，将各类设备的操作规程、应知应会、及设备故障应急预案纳入到职工培训中，提高职工实际操作水平；四是经济运行与技术分析相结合。在实行设备周期费用分析的基础上，技术人员及时分析、调整运行参数，保证设备在最佳工况下运行，实现设备管理由粗放型向精细型转变。

为让设备安全、经济、优化、高效运行，我们发动职工通过“一包、两监督”，即对设备承包落实人，队承包人对班长进行监督、班长对设备承包人进行监督，对生产班组的各种设备进行了逐点检查，特别是对要害生产部位和关键装置进行检查，做到检查到位，措施到位，整改到位。同时强化了设备维护保养制度，按照“十字作业法”的要求，每天在交接班时对所有设备进行一次全面检查，发现问题随时整改。4月16日，泵工李艳在例行巡检中，发现6#脱水泵进口压力频繁波动，维修工打开过滤器后，发现有大量起泡原油，造成泵进口带气。技术人员经过分析，得出是宁海稠油加降粘剂所致。在上级有关部门协调下，及时加入消泡剂，消除了气泡，使6#恢复正常运行。

2、管线阀门标志化，操作方便又快捷

对集输泵站来说，最多最复杂的就是管线和阀门，生产中最易出现问题的就是倒流程，尤其在紧急情况下，如果职工对流程不清楚，开关阀门时误操作，就会导致生产事故，而这种由于对流程不清和阀门不明导致的生产事故屡见不鲜。在日常操作中，由于管线阀门众多，而管线阀门上缺乏标志，要确认流程就要从管线始端到终端一点点理顺，就会使职工把一些时间白白浪费在寻找管线流程上，降低了工作效率。

在5S推行过程中，我们通过目视管理，对站内的管线流程方向和阀门名称进行了标志。使管线流程一目了然，节省了找寻流程的时间，避免了生产事故的发生。如4月25日，万达热电要在泵房后面装一块流量计，因施工时要停脱水泵，且为防止原油泄漏需关死有关的阀门，及其要进行管线放空，由于管线阀门标志明确，在不到5分钟的时间里就关死了相关的阀门及进行了放空处理，而之前这种操作至少需要10几分钟的时间。

3、工具标志化，快速维修有保障

对泵站来说，设备管线阀门多是一大特点，对应的维修工具更是数不胜数。以前我站维修工房中各类工具混在一起，无分类无标志，维修时花在寻找工具的时间多，造成工作效率低。

实施5S活动以来，我们通过采用“拍照法”对维修工房进行了整理。“拍照法”即：将未整理的现场照片和经过整理活动后的现场照片进行对比，同过照片对比找出其变化，再根据这些变化进行分析，不断整理、拍照、分析、整顿，最终确定其理想的放置场所；如在维修工房，我们利用了拍照法进行整理，最初，该工房内区域划分不明确，各类工具堆放在一起，杂乱无序，工具用时要花费很长时间的寻找；通过第一次拍照，使职工认识到杂乱的程度，对各类工具进行了重新划分定位；然后再次拍照，对比第一次改变了很多，但有些工具的分类放置还是让人感觉不满意，再重新划分摆放定位；之后再拍照，再摆放，反复进行几次之后，我们划分出“待修区”、“修复区”、“废料区”、“清扫工具存放区”、“常用工具”、“不常用工具”，并对各区域进行划线定位、标志，对发生紧急情况处理的物品，我们专门划分出“紧急情况处理区”。通过对维修工房的整理整顿，现场脏乱的现象没有了，维修时工具的寻找时间缩短了，工作效率得到大大地提高。如在4月22日晚，我站泵房后面外输管线腐蚀穿孔，值班工人迅速从“紧急情况处理区”中取出所需工具，找到穿孔位置，快速打上卡子，10分钟不到穿孔处理完毕，生产恢复正常。

4、行为提示标志化，良好习惯日日警

良好的习惯是提高生产力的保证，而恶习的改正需要一个漫长的过程，需要持之以恒。5S实施中，我们采用了“颜色管理”、“红牌战略”和“温馨提示”的办法，确保职工良好习惯的养成。

（1）我们实施“颜色管理”的方法，是把不同物品放置用不同颜色定位，以示区分，具体是：白色——带修复物品，绿色——常用物品，红色——废弃物品，黄色——带判定、回收、暂放物品，黄色和黑色相间——危险区域，目的是使职工养成分类放置物品的习惯。（2）制定“红牌战略”，具体做法是在每一个5S实施区域挂一小黑板（红牌），内容保括项目区分、问题描述，纠正期限、处理方法、结果确认等，在5S小组检查中，一旦发现问题立即在小黑板中添明是哪一项出问题，问题内容是什么，什么时间要整改完，整改后要把处理方法写明，最后由小组人员确认问题整改达到要求即通过。通过“红牌战略”，让职工一幕了然地知道现场的问题所在，唤起大家的现场改善意识和习惯。

（3）我们通过在各区域悬挂“5S温馨提示语”，用活泼的漫画形式和生动的语言时时处处提醒职工注意操作标准化，物品摆放整齐化，维持环境整洁化。如“窗明几净的更衣室里，您的衣橱里整洁吗？”、“给工具一个整齐的家他会让你事半功倍”等等。通过这种温馨的提示，使职工乐于接受并执行，逐渐养成良好的习惯。

三、根据泵站安全生产点多难管的情况，积极创新，推行实施了“5S四界定”管理法

安全是泵站生产永恒的主题。根据泵站安全生产的要求，我站干部职工积极创新，推行实施开展了“5S四界定”管理法。其主要内容是：界定岗位危险区、界定岗位责任、界定安全隐患、界定预案机制。

1、根据HSE体系中岗位危害识别程序，实行了“岗位危险区界定” 对站内设备设施的管理上，我们组织职工依据HSE体系进行了岗位危害识别，根据全站各岗位安全危险程度和平时检查中出现问题的频次，运用“5S”现场管理中颜色管理方法，将全站岗位区域划分为红色、黄色和绿色三类管理区域，实现安全管理的全区域覆盖，不留任何管理死角。具体做法为：将原油罐区、分离器区、轻油罐区、污水存放池、消防泵房、药剂泵房、坨一轻烃站等要害部位，划为红色区；将污水罐区、化验室、加热炉、油泵房、压缩机房、污水泵房及配电系统等次重点部位划为黄色区；将下水道、循环路、消防泡沫室及其它场地等普通设施划分为绿色区。在每一类区域中，设置不同等级的安全警示牌，随时提醒员工和外来人员相关的安全注意事项。同时，为确保事故发生时，能够及时处理，我站新上一套“应急巡检报警系统”，在重要区域如：压缩机房、配气站、分离器、油罐区、外输泵房等配置报警按钮，按事故危险等级由高到底，按钮需按的次数分别3、2、1，监控系统设在值班室，由值班工人24小时监守，一旦报警立即汇报处理。如：4月6日，职工姜伟勇巡检至分离器区时，发现分离器来油至一级罐管沟有原油渗出，立即按报警按钮一下，值班工人李强发现油罐区报警，向队上汇报后，带人迅速赶到，掀开盖板发现管线腐蚀穿孔，及时进行了处理，将泄漏损失降到最小。

对外来施工队伍的管理上，我们应用了“安全红腰带”管理法，界定安全施工区域。这条“红腰带”既是一条无形的链把对站内施工人员的教育、需办理的各种证件、需签订的安全协议等串起来，又是一条有形的线把划定的施工区域用红色带圈起来，非施工人员禁止入内。“无形的链”是指一种流程，即外来施工队伍进站施工前首先由安全员或值班干部对人员进行一次安全教育，介绍一下需办理的证件，签订安全协议，并且对施工流程进行讲解、注意事项进行说明。“有形的线”是指一条红色带，它的作用是将施工区域和外面进行隔离，施工人员进入施工区域，其他人员不得入内，避免了非施工人员误踏入施工区域造成意外伤害。

2、以落实岗位安全责任为重点，实施了“岗位责任界定”

5S实施过程中，我们组织全站人员原原本本学习了《安全生产管理法》中有关生产经营单位主要负责人、其他负责人班组长、岗位工人的安全职责，并将HSE管理体系中细化的安全责任制做成标牌，发到各岗位，强化了岗位安全责任意识。同时，对三类等级的生产区域，我们根据安全生产责任制的管理范围，实施了专人承包，红色等级区域由队长、指导员、副队长承包，黄色区域由安全员、班长和副组长承包，绿色区域由普通职工承包，同时所有人员都依照岗位安全责任制履行各自安全职责，实现了责任界定无缝隙。如在4月10日上午，小班工人陶亚鹏在巡检至油罐区南侧一消防路段时，发现一下水道盖板损坏，如不及时处理，夜班工人在巡检时，极可能失足踩入下水道，经报告队长许永军，安排人员对盖板进行了重新更换，避免了一个意外伤害的发生。

为进一步强化岗位责任，我们根据岗位安全职责的内容来规范自己的工作，将它作为依据进行绩效考评，实行了制度化安全考核。安全责任制考核到职工个人，每一项奖惩都做到“有安全规定可依，有安全规定必依，执行安全标准必严，违犯安全标准必究”，从而使全队干部职工对自己的岗位安全职责牢记在心，严格执行。在对班组安全工作的管理中，每周由干部、骨干负责“安全区域专项检查”，“定点检查”。并在“三标”管理的基础上细化为“五标”管理即：标准化罐区、标准化设备、标准化操作、标准化资料、标准化岗位”。我们在污水站建立了标准示范岗位，从室内到室外，从资料到现场，从人员操作到设备管理都有详细的标准规定。并以此为考核标准，在全站进行了推广。

3、按照“零缺陷、零故障、零事故”的标准，实施了“安全隐患界定” 首先是设备装置无遗漏。我们发动职工对生产班组的各种设备进行了逐点检查。特别是要害生产部位和关键装置进行检查，认真整改事故隐患，限定时间，坚决铲除安全死角，指定专人负责监督，做到检查到位，整改到位，措施到位。在4月份一个月时间中，我们共查出设备设施安全隐患20个，自己动手整改18个，另外2个经汇报矿有关部门得到了及时整改。

其次是时间间隔无遗漏。针对运转设备随着生产条件变化，随时都会出现隐患的特点，我们强化了设备维护保养制度，按照“十字作业法”的要求，每天在交接班时对所有设备进行一次全面检查，发现问题随时整改，做到了隐患整改全时段无缝隙覆盖。

4、根据生产岗位安全事故发展和控制规律，实施了“预案机制界定” 对于安全隐患和事故发展控制规律，我们有两个认识：第一，安全工作没有一劳永逸，隐患是永远消除不尽的，预案是能避免事故发生的；第二，生产性故障是安全事故的前奏，如果不能及时排除各种生产性故障，必然引起本体设备和相关设备的连锁故障，演化下来极易形成破坏设备、伤害人身的安全事故。

基于这种认识，我们以泵站生产流程为依据，逐环节、逐设备对可能存在的安全隐患进行界定，根据界定的安全隐患制定了生产应急预案和安全事故应急预案，预案中充分落实人员准备、物料准备、措施准备和特殊时间段的综合准备，保证了泵站内部任何时间、任何地点、任何设备生产故障都能得到及时有效的排除，及时消除安全事故的诱因。针对各类区域，我们分别制定了一、二、三级生产应急预案和安全事故应急预案。生产性应急预案主要有油、水泵倒泵应急预案、站内紧急停电应急预案、下水道堵塞清理预案，油、水管线腐蚀穿孔应急预案等10个预案；安全事故应急预案主要有油罐着火应急预案、消防灭火疏散预案、轻油罐泄漏应急预案、防雷击事故应急预案等8个预案。正是由于有了这些应急预案的制定及日常的演练，使我们在4月7日，管理局火灾隐患整改情况和危化品管理专项检查团到我站检查指导工作时，要求现场演练消防设施的效果，我站各岗位人员迅速到位，1分32秒消防炮即出水，水柱喷至罐顶，演练圆满完成。通过实施“5S四界定”管理法，我站安全管理水平得到极大提高，职工的安全责任意识显著增强，从而树立了“没有安全就没有效益”的理念，实现了“要我安全”为“我要安全”的根本转变，我站的安全管理基础得到有效夯实。

四、为追求安全高效工作环境，相互融合，将“清洁生产”和“5S”现场管理工作有机结合

现场环境会影响职工的工作情绪和工作效率，现场洁净明亮，会使人产生愉快的心情，有利于提高工作效率。我站“清洁生产”和“5S”现场管理工作有机结合起来，通过制定“清洁手册”，用制度明确清洁程序、方法和清扫后应该达到的“清洁”状态。清洁手册内容为：（1）地面的清洁状态应该是怎样的；（2）窗户和墙壁的清洁状态应该是怎样的（3）办公桌及操作台上的清洁状态应该是怎样的；（4）设备的清洁状态应该是怎样的。要求职工必须遵照执行，并于月底按照5S活动评比和奖惩的方法，进行考核。其次，依据5S检查表进行定期检查，查出问题红牌警示，使职工逐渐养成爱干净、爱整洁的习惯。为了改善站内环境，我们组织全站职工对站内空地进行了绿化，绿化空地6块，面积达50多平方米；同时为了保证其成活率，我们对绿化带实行了承包人管理，每一区块都有专人承包，对其进行日常维护管理。通过对站内环境的绿化，使职工们工作在一个有花有草的环境，避免了工作的单调乏味，创造了一个舒适的工作环境。

为了降低我站自身能耗，减小污染物排放。我们对站内产生废弃物的各个环节做了研究，分析产生废弃物的各项因素，发动全站干部职工广泛参与，共提出清洁生产合理化建议63个，经过审核，确定了清洁生产方案52个。其中管理类方案35个，工艺技术改造类方案15个，废物回收利用类方案2个，无费方案36个，低费方案9个，中、高费方案7个。如提出的高费方案加热炉改造，用蒸汽换热器代替燃油超导炉，系统投用后，完全取代了超导炉，不但每年节约仅2000吨的自用油，而且提高了换热系统工作连续性和高效性，减少了站内的安全隐患，避免了加热炉燃烧排烟的空气污染，保护了环境。通过“清洁生产”和“5S”现场管理工作有机结合，我站的生产现场达到无垃圾、灰尘的整洁状态，不但工作环境得到美化，也活跃了工作气氛，职工工作在一个窗明几净的环境，心情畅快，工作效率随之提高。各位领导、各位同仁，以上只是我站在推行实施“5S”现场管理时的一些做法。在今后的工作中，我们将一如既往地继续推行“5S”现场管理活动，使全站职工逐步养成自觉执行管理规定和规则的良好习惯，进一步塑造职工们一丝不苟的敬业精神，把我站打造成为干净、高效、安全的集输泵站。

第三篇：学习铁人精神,争做铁人式职工

省总工会关于开展“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动的决定

为深入贯彻落实《中共黑龙江省委关于新时期深入学习和弘扬大庆精神的决定》，激励全省广大职工进一步解放思想、凝聚力量、转变观念、增强信心，推动全省经济社会又好又快发展，按照省工会十大确定的目标任务，省总工会决定，在全省职工中开展“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动（以下简称“学做”活动）。

一、充分认识开展“学做”活动的现实意义

在全省职工中开展“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动，是工会围绕中心、服务大局的重要举措，是发挥大学校作用、培养造就高素质职工队伍、加快我省职工队伍知识化进程，为推动我省经济社会又好又快发展提供人才保障和智力支持的具体内容。通过活动，使诞生于我省的铁人精神、大庆精神、北大荒精神等宝贵的优秀精神财富在新的历史条件下发扬光大，使以铁人王进喜同志为优秀代表的工人阶级伟大品格在新时期职工队伍中得到传承和发扬，从而培育出更多地勇于艰苦创业、锐意创新、无私奉献、敬业报国的“铁人式职工”，为全省经济社会又好又快发展提供强有力的精神支撑和实力保障。

二、开展“学做”活动的指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导广大职工积极向铁人王进喜等先进人物学习，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高全省职工的思想道德素质、科学文化素质，增强职工的爱国情怀、业务技能、学习能力及解决实际问题的能力，在全省职工中大力营造学劳模、提素质、练技能、讲奉献、做铁人的浓厚氛围。通过“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动，使工人阶级的伟大品格得以弘扬，主力军作用充分发挥，使工会组织的吸引力、凝聚力、战斗力不断增强。

三、深刻领会铁人精神的基本内容和时代内涵，动员职工争做“铁人式职工”

铁人精神是对王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化体现和人格化的浓缩，是中华民族精神的重要组成部分。在当前贯彻落实科学发展观、构建和谐龙江的伟大实践中，又赋予了铁人精神新的时代内涵。

铁人精神：“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；为“早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事业“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“要为油田负责一辈子”，“干工作要经得起子孙万代检查”，对工作精益求精，为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神。铁人精神的时代内涵：实事求是的科学态度，锐意创新的开拓意识，艰苦奋斗的创业激情，敬业报国的责任意识，大公无私的奉献情怀。

争做“铁人式职工”的基本条件：（1）具有较高的政治素养。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德、大公无私的奉献情怀和踏实工作的“老黄牛”精神。

（2）具有实事求是的科学态度。工作中讲究科学，认真负责，一丝不苟，精益求精。刻苦钻研本职工作技术业务，成为本工种、本专业的技术权威或领军人物。

（3）具有锐意创新的开拓意识。始终站在经济社会发展的前沿，善于运用学习、掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于突破陈规，在本职工作岗位上有突出的自主创新业绩和创造性的贡献。

（4）具有艰苦奋斗的创业激情。工作中不畏艰难，勇于吃苦，顽强拼搏，敢于开拓，真正做到“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，始终保持旺盛的工作干劲，事迹突出，成效显著。

（5）具有敬业报国的责任意识。胸怀全局，志存高远，主动为国家分忧，为企业分忧，诚实守信，爱岗敬业，以回报国家培养的感恩之心积极工作，以“干工作要经得起子孙万代检查”的责任感保证生产经营质量，为社会主义现代化建设做出较大贡献。

（6）确立终身学习理念。有较强的学习能力，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥表率作用，学习事迹突出，成效显著。

四、开展“学做”活动要把握的目标和原则

1、总体目标

从2010年开始，用5年时间在全省集中开展“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动。此项活动采取广泛号召、积极组织、以点带面、逐步铺开的工作步骤，以国有大中型企业为依托，逐步向非公有制企业延伸。2010年启动，当年开展活动的企业力争达到20%以上。以后逐年递增20%左右，到2014年，开展“学做”活动的企业单位力争达到建立工会组织企业总数的90%以上。

通过开展“学做”活动，使广大职工学习先进争做表率的意识进一步树立，思想理论素养进一步提高，推动科学发展的能力进一步增强，工人阶级主力军作用进一步发挥，全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围进一步形成，全省各市地、产业都选树出具有代表性、标杆式的“铁人式职工”模范人物。

2、实施原则

（1）围绕中心、服务大局。开展“学做”活动，要紧紧围绕全省经济建设这个中心，以着力推进“八大经济区”建设、深入实施“十大工程”为落脚点，把促进企业科学发展、推动企业科技进步、构建企业和谐劳动关系作为广大职工的奋斗目标，战胜当前国际金融危机带来的困难，使企业长远健康发展。

（2）求真务实、严格标准。铁人王进喜是中国工人阶级的优秀代表，是职工队伍中标杆式的模范人物。各级工会在开展“学做”活动中，一定要坚持高标准、严要求。引导广大职工学习铁人精神就要真正领悟铁人精神的深刻思想内涵，并入脑入心，做“铁人式职工”就要脚踏实地，一步一个脚印，经得起实践和历史的检验。

（3）创新载体、活化形式。要把开展“学做”活动的重点放在基层，放在企业的车间、班组。要紧密结合企业生产经营的实际和职工队伍的思想和工作实际，采取广大职工乐于接受、能够广泛参与、保持活动长期开展的载体和形式，把宣传造势与取得实效相结合，把着眼当前与立足长远相结合，把培育企业精神与建设高素质职工队伍相结合，推进“学做”活动走上科学化、规范化、制度化轨道。

（4）分类指导、整体推进。各市（地）、县（市）工会要根据本地区不同企业单位的状况、特点，加强对基层开展活动的指导。根据单位的性质、规模、类别和职工的文化层次、年龄结构、职业需求，制定科学合理的活动方案，提出明确具体的要求，以点带面，科学组织，分类指导，形成整体推进的工作态势。

（5）与弘扬工人阶级伟大品格紧密结合。在社会主义现代化建设中不断涌现出来的劳动模范和先进人物，是工人阶级的杰出代表，在他们身上表现出来的主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，形成了工人阶级的伟大品格。开展“学做”活动要与弘扬我国工人阶级伟大品格紧密结合起来，引导广大职工进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，以主人翁精神积极投身社会主义现代化建设，在全面建设小康社会伟大实践中当先锋、做贡献。

五、创新“学做”活动的方式、方法

1、读铁人精神的书。以《大庆精神、铁人精神简明学习手册》和《像铁人一样工作》等图书为基础学习读本，采用自学与集中学习相结合，理论与实践学习相结合，讨论与交流学习相结合，激励与引导学习相结合，组织引导广大职工认真学习铁人精神，以读促学，营造浓厚的读书学习氛围。

2、看《铁人》电影，参观铁人纪念馆。要继续组织职工观看获得全国“五个一工程奖”和“华表奖”的《铁人》电影以及电视剧《奠基者》。通过集中组织观看、在本地本系统电视台播放、刻制光盘发送基层等形式，不断扩大职工的受教育面。在今后的5年中，各市地、产业要分期分批组织职工代表到大庆参观铁人纪念馆，通过现场参观学习，使广大职工直观感受到铁人精神的伟大和崇高，要使职工带着敬仰走进去，带着佩服走出来，带着问题走进去，带着斗志走出来，带着希望走进去，带着激情走出来，以看促学。

3、议铁人精神对自己精神追求的启迪。铁人精神是由无数平凡的故事构成的，这些故事都同国家利益、民族命运、时代主题紧密相连，使平凡的故事上升到精神层面。要通过举办弘扬铁人精神报告会、职工讲堂、演讲赛、辩论赛、头脑风暴训练以及在广大职工中开展“学做”活动大讨论等形式，热议铁人精神对自身思想上的启迪和工作上的帮助，以议促学，帮助、引导职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

4、写铁人精神对推进工作的心得体会。充分利用企业、车间的宣传板、厂报、广播、网站等阵地，组织职工撰写学习体会文章，找差距、谈感受、树目标。体会文章经过初选，在黑龙江工人报开设的《学习铁人精神、争做铁人式职工》专栏和黑龙江工会网创办的《学习铁人精神、争做铁人式职工》论坛刊发，根据网络投票数量和专家评审意见，每年评选出全省职工“学做”活动优秀作品，以写促学，推动“学做”活动取得好效果。

5、做学习铁人精神的时代先锋。要教育广大职工充分认识到，“学习铁人精神、争做铁人式职工”不是一句空洞的口号，而要充分体现在我们的日常工作中，体现在每一位职工的工作岗位上。要引导职工通过学习铁人精神，把争做“铁人式职工”变成自觉的行动，主动适应形势发展的新要求，发奋学习，提高素质，立足本职，从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对黑龙江、对本企业的爱，把对铁人王进喜无限的崇敬，把个人的理想和抱负，化作励志图强，为经济社会大发展、快发展做贡献的实际行动。

6、树“学做”活动的先进典型。各基层单位要把评选“铁人式职工”作为“学做”活动的重要内容切实抓好。要采取班组、车间、企业层层评选的做法，评比选树“铁人式职工”，形成覆盖各个层面的典型群，使“学做”活动掷地有声、开花结果。各级工会要认真做好“学做”活动先进典型事迹和典型经验的挖掘整理总结提炼工作，通过媒体宣传、现场观摩、事迹报告等手段，进行广泛宣传推介，充分发挥先进典型的示范引导作用，使广大职工学有榜样，赶有目标，带动广大职工积极参与到“学做”活动中来，推动“学做”活动广泛深入地开展。

六、建立推动“学做”活动深入开展的长效机制

1、建立目标管理考核机制。“学做”活动是各级工会一项长期的工作任务，为使活动持久规范、制度化地不断深入开展，省总决定对市地、产业进行工作目标考核。考核内容为：对“学做”活动的重视程度，开展企业的覆盖面，开展读、看、议、写、做、树过程中职工参与面及取得的效果等，对每年的考核情况进行通报。

2、建立述“学做”、评“学做”、考“学做”机制。开展“学做”活动是省工会十大确定的工会六大工作品牌之一，是贯彻落实《中共黑龙江省委关于新时期深入学习和弘扬大庆精神的决定》重要举措和载体。各级工会要高度重视，做到年初精心安排，年终认真总结，制定“学做”活动评价体系，认真实施考核，逐步建立与完善对“学做”活动的述职与考核机制，保证开展“学做”活动取得实实在在的成效。

3、建立激励保障机制。省总工会在基层选树的“铁人式职工”中每年选拔出10名优秀者，按《黑龙江省五一劳动奖状黑龙江省五一劳动奖章评选和管理规定》程序申报省五一劳动奖章。各市（地）、产业工会和企业也要建立相应的激励机制。

七、加强“学做”活动的领导和指导

1、建立组织领导机构。省总工会成立全省“学做”活动领导小组，组长、副组长分别由王悦华主席、王淑霞副主席担任。领导小组下设办公室，办公室设在省总工会宣教部，负责 “学做”活动的开展工作。各级工会要切实加强对活动的领导，把活动作为工会组织提高职工素质、维护职工权益的六大品牌工作之一列入重要议事日程，建立健全领导机构，加大工作力度，确保人员配备和工作经费得到落实。本着着眼长远、立足当前、结合实际、突出重点、分类实施、整体推进的原则，真正把这项活动抓出实效。

2、制定活动规划方案。要结合当地实际和发展目标，按照活动的总体要求，制定中长期规划、计划和实施方案，坚持把活动与企业生产经营、事业单位服务管理、机关作风建设一同部署、一同检查、一同落实，做到年初有部署、年中有检查、年末有考核；做到活动有记录、学习有载体、情况有通报，增强活动的针对性、科学性和实效性。

3、加强阵地和载体建设。各级工会要适应所有制多元化、组织形式多样化、就业形式灵活化新形势的发展需要，加大经费投入，不断加强阵地和载体建设，分阶段、有步骤地将活动由公有制企业向民营、外资等非公所有制企业拓展，由企业向事业、机关单位延伸，由一线职工向科技人员、管理人员、进城务工人员扩展，拓宽活动领域、扩大覆盖面，增强活动的辐射力和感召力。

4、加强活动督导检查。“学做”活动是理念先进、内涵丰富的一项全新的活动，需要有针对性的指导，需要先进典型的引领，需要榜样的示范和带动。要坚持深入基层调查研究，对活动开展好的单位帮助其进一步规范化，对活动成效不明显的单位帮助其理清思路，查漏补缺，完善制度和方法，对还没有开展活动的单位，进一步进行督促、动员，使其尽快开展活动并逐步达到规范，努力打造良好的活动品牌。

5、建立舆论引导机制。各级工会要建立良好的“学做”活动环境，总结和推广基层工会的好做法、好经验，以点带面，推动本地区本系统本部门活动的深入开展。要充分利用广播、电视、报刊、网站等大众媒体，通过开辟专栏、增设专刊等形式，加强对活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式进行生动地宣传。同时，通过学习“铁人式职工”事迹材料，组织“铁人式职工”先进事迹报告团进行巡回演讲，进一步树立和宣传先进典型，为“学做”活动营造良好的舆论氛围。各市（地）、产业工会要按季度上报活动开展情况，按上报活动总结报告。（编辑：李清芬）

第四篇：争创铁人先锋号作业队

风浪之中学“铁人” 点滴真诚树品牌 ——公司铁人先锋号

尊敬的各位领导: 大家好 我叫xx是xxx。今天能够代表“xxx”船参加公司“铁人先锋号”创建活动交流发言我的心情无比的自豪和激动。对于基层船舶来讲能够获得“铁人先锋号”的荣誉不仅是对我们工作的肯定更是给予了我们“奉献石油”的信心和强烈的“石油文化”归属感。在这里我首先代表“xxx”船全体船员向各位领导表示感谢下面我就“xxx”铁人先锋号的创建工作汇报如下

一、精神领航筑牢团队思想基础 创建活动以来“xxx”船始终以加强思想、理论学习作为创建活动的先导以大庆精神、铁人精神为魂在生产实践过程中以科学发展观为统领抓政治理论学习以企业文化为指引抓员工行为规范落实以公司会议精神为方向抓形势任务教育。去年结合事业部“三基”活动的开展“xxx”船组织船员认真学习石油人“三老四严”、“四个一样”的光荣传统学习铁人精神并以此为抓手加强队伍基础管理建设深入学习班组管理、安全生产、企业文化了解公司发展规划积极为在船人员营造“团队讲齐心、工作讲热心、互助讲爱心、处事讲公心”的和谐氛围。2011年元旦“xxx”船接到指令从曹妃甸出发去往广州拖“xxx”船。经过5天的日夜航行来不及休息就开始为“xxx” 挂托。当船行至台湾海峡北口牛山岛风浪区时流速3-4节NE 9-10级船舶只能顶流航行拖航速度低至1Kn。想到当年的铁人考虑到恶劣的海况和船舶人员的安全决定在附近避风。大风退去可涌浪依然很大这就给挂托造成了很大困难经过反复调整挂拖方案经过多次尝试最终挂托成功并于2011年元月22日成功将“xxx”船拖至青岛海工基地码头。

二、强化三基打造“海上铁军”团队。班组是企业的细胞是企业安全生产的前沿班组建设的好坏直接影响到企业的生存和发展。“xxx”船在创建“铁人先锋号”的实践中始终坚持以创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”五型班组为抓手强化“三基”工作打造“铁人”团队。围绕“三基”工作的平台“xxx”船始终以强化岗位技能为出发点以提高船员素质为着眼点注重岗位成才一抓理论培训利用休班时间依托事业部资源对船员进行专业技术理论和岗位技能培训为“创建”活动打下坚实的人才基础。二抓导师带徒以“传、帮、带”的石油优良传统传授作业技术。引导船员树立爱岗敬业精神和质量、效益、安全、竞争、服务意识加强了“创建”活动的凝聚力和向心力。一年来脚踏实地的工作证明“xxx”船扛起了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的“铁人”旗帜。2011年06月“xxx”船接到为 “大力号”工程船拖航去南海三亚为中海油YC13-4项目进行水下海底管线作业。众所周知南海是台风和季风的多发的地区作业中我们体验了“无风三尺浪”的滋味感触到风大、浪急、恐怖有一次大风袭来“大力号”要求起锚回三亚避风。接到甲方指令我们开始为“大力号”起锚。“大力号”抛下的8个工作锚每个都是6吨重而我们要把锚一一拉起并和它的浮筒一起拖至甲板上固定好。那一天异常恶劣的天气海浪不时将后甲板吞没并凶猛地拍打着甲板船身剧烈摇晃着。但是船上的每一个人都明白无论如何也要完成工作否则大力号会遇到危险。就是这样一种临危不惧的责任意识支撑着全体船员与台风巨浪进行着顽强的抗争。经过艰苦卓绝的努力协做我们终于将八个工作锚固定完成起锚将“大力号”安全拖抵三亚锚地在风浪中彰显了“海上石油铁军”的风采。

三、竭诚服务树立“先锋”船队品牌。创建“铁人先锋号”以来“xxx”船始终以“创效、创先、创优、创佳”为标准要求团队时刻围绕生产经营中心发挥“先锋”的表率作用以优质的服务践行“铁人”精神树立起了服务质量佳、大局意识强、攻坚克难冲在前的“铁人先锋”品牌。2011年10底上海打捞局派来了另一艘大型工程船“康盛口”轮到工区进行海底管线施工的二期工程作业她是3万吨半潜式带DP功能的施工船她的到来又一次让我们经历了新的考验。入冬以后东北风不断涌浪伴随船舶摇摆让好多船员晕的无法正常工作海况变得恶劣了条件更加艰苦了但船员们迎接挑战完成任务的决心没有动摇。

第五篇：班主任的“委婉式”管理法-班主任工作艺术

班主任的“委婉式”管理法

曲径通幽现美景，委婉也温柔。委婉式教育是一门艺术，其美在过程的无声，结果的和顺，有古今中外历历佳话，无须赘述。但教育实践不断提醒着我们，合适的才是最好的，应用“委婉式教育”也需理性，但尽其利，勿招其弊。下面是两组案例中的反思。

一、过于泛化与淡化的“有的人”

有那么几种情况我习惯不点名批评，比如课进行到关键处发现有同学交头接耳，或许他们是想讨论问题，但我主观认为现在还是听为紧要，所以我会以“有的人在……该……”点一下，在事不过三的前提下，我尽可能保护他们的自尊。我一直自以为是有责任心的，但有一天学生在周记里流露出他们的不满，说老师因为一两个学生反复地停下来不痛不痒地批评和沉默，不仅课堂内容听得不那么连贯，连听的心思也没那么集中了。还有一位学生告诉我，某某没把老师的批评当回事，在英语课上也一样。还有学生说要像数学老师那样树威信，说学生在他的课上一动不动，哪怕东西掉地上都不敢捡。我也曾反思，是否该因人而异点名批评。最后学生投票表决，绝大部分学生认同直接点名批评，他们的观点是，做错了被批评是天经地义的事，既然老师不忍心他犯错，那就告诉他，当时接受不了是他自己的事，这样的处理更兼顾到绝大部分同学的利益。他们还说，不点名有时容易引起同学之间的猜忌，有时也会伤害无过之人。过于泛化的不点名批评有时确实保护了个别同学的自尊，给他更多珍惜的机会，但教育抉择在于两害相较取其轻。我尊重了班上投票讨论的结果，经过反思也作了改进：①保留“有的人”——缩小不点名的相对范围；②转移注意——激发其参与到小组间的竞争；③亮出警告——再有第二次，点名批评。

二、主题有待强化的“借人（事）说事”

一次在课堂上学生质疑我文言句子理解的正确性，课上即展开激烈的讨论，未果。总结时，我就文言现象理解的多样性作了一番解释，以期学生对与自己意见相左的人多些包容与尊重。然而，这是一次失败的补救教育。第一，虽然知识的后续性解释是学生期待与欢迎的，但心理上的后续教育效用不大。当代学生的错误行为往往被他们早早地抛在脑后，他们不会考虑别人的感受，除非事态严重的足以恐惧，他们不会想到承担责任，缺乏自省与致歉的意识。第二，多头解释，学生并不领情。学生最烦别人教育，更不喜欢一层进一层地被他们视作“小题大做”的深刻教育。在他们眼里，错了就错了，我知道了，你就别做声了，哪还有那么多的“影响”。他们的思维永远单程地向前、快节奏没有停歇，是单纯的幼稚的。所以“借人（事）说事”一定要看准主题，无意义的附加价值不大。

班主任工作如果进入良性循环的轨道，往往事少则时多。借相通的艺术，尤其影视、文学的艺术进行德育的熏陶是一件很有效果的事，学生轻松，氛围和谐。作品的震撼力、感染力是感化作用生发的重要前提。但仅有此是不够的。没有“说事”这一重锤，“借”则被偷换成“观”，甚至成为“旁观”，最后最多成为个体文化的积淀资本，或许为人身的修炼留下长远影响，却对当下影响甚微。“借人（事）说事”，当首先考虑说什么事，方向明确，主题单一，注意即时，所借人事当典型与丰富，尤其是材料的新时代性、与公众的影响力对主题教育的强化有很大的帮助。

作为班级教育的主导者班主任，应有意识地用富于启发性的工作方法去营造积极的氛围，创设良好的环境。使学生养成自我教育的习惯，形成自我教育，自我管理的能力。