苏埠屯初中办人民满意教育的实施方案

第一篇：苏埠屯初中办人民满意教育的实施方案

苏埠屯初级中学

“办好人民满意教育”实施方案

2010-11

苏埠屯初级中学

“办好人民满意教育”实施方案

办好人民满意的教育，是党的十七大对教育工作提出的明确要求。为尽快实现工作指导的转变，切实办好人民满意的教育，根据市县两文件要求，结合我校工作的实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

办好人民满意的教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照上级关于办好人民满意教育的要求，全面加强教师队伍建设，创造出人民满意的教育成果，显著提升人民群众的幸福生活水平，提供坚强有力的精神动力和人才智力支持。

二、工作目标

到2012年，争取利用3年的时间，使学校办学条件有较明显改善，教育教学质量有较显著提高，学校的社会形象得到进一步提升，群众对学校工作的满意率大幅提升。具体工作目标是：

1、努力实现教育教学质量有新提高。继续深化课堂和课程改革，进一步完善教师和学生评价制度建设，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2、坚持依法治教，严格规范办学行为。严格按照规范办学的有关规定开展教育教学活动，切实纠正损害群众利益、损害学生健康成长的不良行为。

3、努力实现干部、教师队伍建设上新水平。加大学校人事制度改革的力度，探索建立“能上能下”的用人机制，促进教师自我完善，不断提高，努力“做学生喜欢的教师、办人民满意的教育”。

三、工作措施

1、结合当前学校正在开展的深入学习实践科学发展观活动，在广大教职员工中广泛开展“办好人民满意教育”学习教育活动，统一广大干部职工的思想认识，着力解决不合时宜的思想观念和体制机制，牢固树立以学生为本的理念、依法办学的理念、公共服务的理念、改革创新的理念和为人师表的理念，以科学发展观为指导，全面深化教育改革，努力创造人民满意的崭新教育成果。

责任单位：办公室

2、深入开展教师读书活动。继续组织好下半年的教师读书活动，把相关教育法律法规和教育理论作为必读篇目，加强工作督查和考核，在全校教师中撤起读书学习的新热潮。

责任单位：教务处

3、全面落实上级的贫困生救助政策，对贫困生进行及时的登记、上报、备案工作，及时足额发放上级救助资金到贫困学生手中，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

责任单位：总务处

4、建立健全家教组织体系。优化家长学校建设，责任到人，确保每学年每个学生家长上足8课时家教常识课程。积极开展各类家教联系活动。大力开展形式多样的教师联系家长活动，把教师主动与家长沟通交流学生情况纳入教师绩效考核。责任单位：教务处

5、大力加强学校德育工作。要牢固树立育人第一的办学理念，从影响学生健康成长和家长普遍关心的现实问题入手，有针对性地采取教育措施，结合学生身心发育特点重点做好心理疏导工作。二是要高度重视对学生的法制教育，切实做好预防青少年违法犯罪工作，确保“校内伤害零死亡，在校学生零犯罪”。三要开展好人生规划教育，切实解决好一些学生人生目标不明、学习动力不足的问题。四要切实抓好班主任队伍管理和培训，充分发挥班主任在学校德育工作中的中坚力量。

责任单位：考核办、教务处

6、全面落实国家课程方案。严格按照国家课程方案和省定课程计划，开全课程，上足课时。重点抓好音乐、体育、美术、综合实践活动课程的实施。重视体育课程的开设，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，力争每个学生达到国家体质健康标准，确保中小学生近视率逐年明显降低。要开展好学校艺术节、体育节活动，努力打造朝阳读书、五个一工程活动项目。

责任单位：教务处、考核办

7、切实减轻学生过重课业负担。尽快建立起针对学生作业量的监督检查制度，对学生作业量实行严格审查把关和责任追究。推行个性化作业制度，做到分层设计、区分要求、因材施教。要高度重视对学生闲暇时间生活、学习的指导，形成制度。

责任单位：教务处

8、坚持 “基于问题解决，致力创新共享”工作法，努力做好我校“自主合作高效”课堂教学改革，改善师生教学关系，提高学校教育教学成绩。

责任单位：教务处

9、建立完善安全稳定防范机制。牢固树立安全稳定第一责任的理念，进一步完善值日校长督查和教师全员护导制度，定期进行安全教育和安全演练。严格落实目标、全程管理的安全稳定工作体系，每学期一次层层签订安全稳定目标责任书，形成一把手负总责、分管领导靠上抓，全员参与目标管理、共同承担责任的安全稳定工作机制。

责任单位：考核办

10、大力加强教育宣传工作。结合学校“和谐教育，艺体修身”办学特色和社区共建、艺术节、运动会、节日教育等活动，努力做好校园文化建设，努力做好教育媒体宣传工作，扩大学校知名度。

责任单位：考核办、教务处、办公室

11、建立全方位的民主评议制度。建立教育工作满意度评议制度，定期组织学生和家长代表等学校服务对象参与行风民主评议，将满意度情况作为对学校中层领导我一线教师评价的重要依据。

责任单位：校委会

12、大力加强教师职业道德建设。要结合中小学开展深入学习实践科学发展观活动，大力加强教师职业道德建设，强化教师爱岗敬业意识教育，全面提高课堂教学效益和教书育人水平；强化教师公共服务意识教育，平等对待每一名学生，主动与学生家长沟通，努力为学生家长排忧解难；强化教师形象育人意识教育，保持衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表；强化教师廉洁从教意识教育，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。强化教师社会公德意识教育，自觉遵守国家法律法规，模范遵守社会公德和职业道德，严于律己、率先垂范；进一步完善教师评价制度，把教师的师德表现纳入业绩考核。要大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神。

责任单位：考核办、教务处

13、大力加强教师的管理和培训。要建立“能上能下”的用人机制，倡导教师比业务、比奉献、比能力。重视新教师的引进和培训工作，引导广大教师树立终身学习理念，通过上级培训和校本培训的方式，提高教师业务素质。大力加强骨干教师队伍建设，带动广大教师勤于研究，勇于创新。

责任单位：教务处、办公室

四、组织领导

办好人民满意的教育，是时代赋予我们的神圣使命，是一项全局性的系统工程和重大政治任务，为加强对这项工作的领导，学校成立“办好人民满意教育”领导小组，下设办公室（校长室），建立工作落实备忘录，确保工作做到实处。

2010-10

附：苏埠屯初中办好人们满意教育工作领导小组名单 苏埠屯初中办好人们满意教育工作领导小组名单

组 长：韩志大 副组长：史文森

成 员：孙志胜杨华年 李玉林

司志璞张广华

张兴臣

第二篇：苏埠屯初中2011年工作思路

苏埠屯初中2011年工作思路

2011年学校工作以党的十七届五中全会精神为指导，围绕青州市教育局新年工作要点和东夏镇教管办“1137”总体发展思路，以促内涵发展为核心，以完善机制为动力，以“以德立校、质量强校、特色兴校、文化铸校”为总体目标，以“规范、发展、提升”为阶段性目标，努力改善办学条件、加强教师队伍建设、深化课堂教学改革、规范德育活动开展，进一步完善制度建设，落实规范管理，努力提高教育整体发展水平，建设平安、和谐、生态、文化校园，努力开创学校工作新局面。

一、以人为本、生命至上，确保学校安全稳定。

1、完善制度，建立安保长效机制。坚持安全工作“全员目标、全员责任、全程管理”原则，增强每一名教师的安全责任意识。

2、进一步加强安全教育，做到安全教育“教师、内容、课时、评价”四落实。进一步完善突发事件应急处理预案，落实好安全演练活动，着力提高师生安全意识和自我保护防范能力。

3、全面落实《东夏镇学校校车管理办法》，积极与交管部门协调，通过举办交通安全讲座、密切配合交警部门查处违法车辆等措施，努力提高学生及家长自觉抵制乘坐无牌无照、超载超员违法车辆的自觉性，杜绝违法校车的运行。

4、切实做好校园安全稳定工作，建立健全矛盾纠纷排查长效机制，密切关注群众关心的教育热点、难点、焦点问题，积极正确引导，搞好咨询服务，及时化解矛盾，确保校园安全稳定。

5、健全和完善安全管理台帐，定期不定期开展安全检查，及时消除安全隐患，对安全管理实行销号制。

6、继续实行安全工作日查月报制度。开展“学校安全责任落实月”活动。

二、凝聚力量，共谋发展，努力改善办学条件。

7、认真抓好校安工程。各级协调申请资金，上半年力争完成学校大门及北墙改建工程，年内力争对部分有不安全隐患的平房进行换顶处理，完成操场和教学楼梯改造工作，力争拆除旧厕所，改建、扩建师生车棚。

8、加强教学实验设施配备与更新。争取“农村中小学教学仪器更新工程”政策支持，加大配备力度，购置实验仪器和音体美器材，改善办公和教学设施，加强图书室和阅览室建设，提高管理使用水平。加快信息教育设施配备，多渠道协调资金，完成班班通建设工作，争取教管办政策支持，添置和更新一部分计算机，使计算机教室和多媒体教室能达到十人一机标准，教师用机力争达到人手一机。

9、强化信息技术推广应用。按照《潍坊市义务教育阶段学校信息技术课程实施评价标准》认真落实信息技术课程开设，对教师进行信息技术与

课程整合培训，完善学校网站和资源库建设，提高优质资源共享力度。开展科技创新活动。

10、积极开展生态文化校园建设。以“人无我有，人有我特”为着力点，以“环境优美、生态优化、文明和谐”为目标，对教学楼后、操场等区域进行美化、绿化，对活动区和教室进行文化建设，努力打造生态、和谐的育人环境。

三、锐意进取，科学规范，深化学校管理。

11、坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止，政令畅通。召开教代会，并充分发挥教代会职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策。

12、严格学校管理制度，完善考核管理机制。结合《东夏镇教职工工作量核定办法》和《东夏镇教师管理激励办法》，继续完善《教职工综合考核条例》等学校各项规章制度，明确教师职责、纪律、奖惩规定，建立新形势下调动教师工作积极性的有效机制，提高规范办学水平。对全校教职工加强平时考核和工作过程管理，提高目标要求，严格制度管理。坚持多劳多得、优质多得。

13、明确工作分工，强化责任意识。进一步明确各项工作分工，加强工作责任意识，实行工作谁分管，谁负责。

14、继续推行教师全员管理制度。倡导人人参与管理，人人有事做，人人有事管，人人都做学校的主人。

四、加强学习，丰富内涵，提升队伍素质。

15、提升班子队伍管理水平。从抓干部思想作风转变入手，强化忧患意识、问题意识，增强责任感、紧迫感，形成“一级干给一级看、一级带着一级干”的良好氛围。开展班子领导“带头学习提高发展自己，带头弘扬正气引领风尚，带头执行制度做工作表率，带头服务师生、服务课堂、服务教学做好后勤保障，带头干事创业争创佳绩”的“五带头”活动。提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、感召力、创新力、决策力、执行力。

16、深入实施“青-红-蓝工程”。加强对结对帮扶教师的管理和指导，采取“捆绑考核”等措施，对结对教师在备课、上课、学生作业、管理学生等方面提出规范要求，促进新教师快速成长，骨干教师专业拔尖。鼓励教师成名成家。

17、加强师德师风建设。使每个教师做到为人师表、爱岗敬业、知荣明耻。加强政治学习，倡导“视学校为家、视学生为子、视教师为亲、视家长为友”的师德理念，认真落实“爱事业、爱岗位、爱学生”的师德要求；实行师德承诺制度，签署《师德承诺书》，并认真履行自己的承诺，把师德承诺情况纳入教师考核；开展“学生评老师、老师评干部、社会评学

校”的“三评”活动；开展“师德标兵”评选活动和“三范”（老年教师争当教育模范，中年教师践行教育示范，青年教师落实教育规范）活动。规范教师从教行为，强化教师爱岗敬业意识、依法治教意识。

18、大力加强班主任队伍建设。认真落实教育部《中小学班主任工作规定》，进一步修订和完善《苏埠屯初中班级管理条例》，加强对班主任工作的指导和管理，积极认真组织班主任参加上级组织的各种培训交流活动，继续开展班主任创新工作论坛活动、评选优秀班主任、创新班主任、个性班主任。

19、继续在全体教师中开展“五个一”活动。倡导每个教师每天上一节好课、与一个学生谈心、研究一个教育问题、读一段好书、写一篇教育随笔。

五、注重素质，优质高效，促进全面发展。

20、严格规范办学行为。认真落实国家课程方案和省定课程计划，开全课程，开足课时。认真组织音体美和综合实践活动课程的开设。严格节假日和学生作息时间规定，禁止教师从事有偿家教，杜绝教师体罚及变相体罚学生的现象，杜绝违犯教师职业道德规范要求的事情发生，切实减轻学生课业负担和心理负担。阳光校务，并杜绝乱收费。重视学生闲暇时间生活、学习的指导。

21、加强和改进德育工作。牢固树立“育人第一”的办学理念，提高德育工作的针对性。密切关注八类学生，重点做好心理疏导、人生规划和就业指导教育。积极开展传统文化教育。认真开展法制教育。深入实施学生成长“五个一”工程，积极引进名家，充分发挥名家资源对学校教育工作的推进作用。开展“国学经典”、“中华诗文诵读”活动。开展传统节日教育活动。

22、加强体卫艺工作。完善体育设施，积极开展阳光体育活动，确保学生每天体育锻炼不低于1小时，形成特色大课间和两操活动模式。做好学校伙房餐厅管理工作。认真抓好疾病防控工作。建立和完善学生体质健康档案。开展学校运动会。

23、加强家庭教育和心理健康教育。开展好四次家长课程。开展好心理健康教育课；完善心理咨询室配套建设工作，定期开展心理咨询活动。

24、抓好学生社团组织和管理工作。指导社团建设，确保社团活动健康向上，扎实有效。在学校现有社团的基础上成立一个以体育活动为主的新社团。

25、积极开展生活教育和学生闲暇时间教育研究。加强学生劳动习惯和技能培养，增强学生创新精神和实践能力，争创“生活教育”示范校。

26、建立完善学生管理网络，完善学生会组织，以此加强德育管理的力度，营造一个人人为校、人人参与的管理平台。

27、切实做好学生的综合素质评价工作，建立健全综合素质评价机制，重视过程管理，完善评价档案。要把学生综合素质评价结果做为学生评优树立和升学的重要指标。要让学生明白综合素质评价的重要性，使学生能根据学校要求和自身特点，全面、和谐、健康的发展。

28、突出办学特色，增进学校发展内涵。推进“和谐教育、艺体修身”办学特色进程，倡导师生全员健身活动，保证全校师生每天在校不少于1小时的户外活动时间，继续举办各种形式多样的文体活动。努力实践“享受教育、快乐工作”办学理念和“德育为先，育人为本”的办学宗旨，努力营造积极向上、充满激情的工作、学习大环境。开展第五届校园科技体育艺术节。

六、质量强校，教研一体，促进课改发展

29、做好常规工作，优化过程管理。教务处切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在备课、精心设计导学案、认真上课、认真培优补差，大面积提高课堂教学质量上。开展课堂教学大比武活动和课堂达标活动，开展教师教学常规展评活动和学生作业展评活动。

30、加强教育科研，突出“行动研究”。紧密围绕我校“‘构建345学习型课堂深化研究与区域推进策略’课题实验研究”项目，加强过程管理和过程研究，定期进行经验总结交流，群策群力，成果共享，坚定不移地把我校的课改工作做强做大。力争取得潍坊市创新燎原奖。

31、加强课改名师培养力度、优秀群体培养力度，用名师和优秀群体的带动作用，以点带面，把我校课改工作推上一个新的台阶。评选学校课改能手。

32、以“有效教学深化年”为主题，积极倡导“课题回归校本、科研面向课堂”教研理念，建立和完善小课题研究、校本研究档案，提高校本教研和小课题研究的针对性和实效性。以级部和教研组为单位开展先进级部、先进教研组评比工作，推进校本教研的开展。评选优秀级部和优秀教研组，进行校内优秀小课题评选活动。

33、强化毕业班管理，提升社会满意度。把毕业班管理工作做为提升学校教学质量、提高学校社会满意度的重要工作，制定详尽而可行的毕业班管理方案，对教师、学生提出明确的工作学习目标。以社团活动为载体，成立各科学习兴趣小组，确定指导教师，明确管理方法和任务目标，抓过程、要结果，努力树好毕业班这面旗帜，以点带面，促使我校教学质量再上一个新台阶。重视职业学校报考工作，确保职业学校报考率。

七、注重细节，强化服务，促进和谐发展。

34、做好“校长接待日”、“校园开放周”、“教师谈心月”和“亲子共成长”家长课程教育活动。年内开展4次家长课程。成立家长服务中心，做好家长来访、咨询、交流探讨工作。

35、建立完善家庭困难学生和教师救助工作，建立档案，规范救助程序，在做好上级救助工作的同时，开展力所能及的救助活动。

36、牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。

37、大力加强信息宣传工作，正确把握和引导教育舆论，广泛宣传教育政策法规、教育发展成就和先进典型，以宣传促创新、铸品牌、树形象。

38、重视上级检查和迎查工作。实行迎查工作责任前置制，按照谁分工认负责的原则开展好各自分管的工作，并重视过程资料的积累，重视迎查过程的礼仪、方式、方法。把迎查情况纳入教师和班子成员考核。

39、做好党建和计划生育工作。

附计划配档表： 二月份

1、制订学校工作思路

2、各单位、个人制订工作计划

3、全体教师会及初三教学工作会

4、开学前安全检查、检修

5、教师假期培训

6、开学常规教育

7、假期师生作业检查

8、规范学生会组织 三月份：

1、常规养成月活动

2、师德承诺书签订

3、省督导准备

4、学校制度建设

5、家长课程开课

6、教学常规检查及听评课活动

7、重大问题研究阶段推进

8、校园美化、绿化

9、九年级特长生培养

10、节日活动（植树节、三八妇女节、学雷锋活动）

11、各年级月度检测

12、校舍安全检查 四月份：

1、安全管理月活动

2、九年级模拟考试及教学工作调度

3、特长生报名及考试

4、七年级实践基地培训

5、九年级学业水平考试报名

6、教学常规检查

7、准备重大项目研究验收

8、期中教学评估

9、迎接省督导

10、召开春季运动会

11、清明踏青活动

12、消防安全演练活动

13、校产核查 五月份：

1、八年级地理生物学业水平考试报名

2、九年级体育测试及理化生实验考试

3、法制教育月活动

4、教学常规检查

5、各年级家长会

6、各年级月度检测

7、创新班主任论坛活动 六月份：

1、学业水平考试

2、家长课程开课

3、教师满意度调查

4、教学常规展评

5、各年级月度检测

6、传统文化教育月活动（端午节等活动）

7、防震安全演练 七月份：

1、期末教学评估

2、班级、教师考核

3、处室、级部、班级评优

4、各种工作总结

5、假前学生安全教育

第三篇：县四中办人民满意教育主题讨论活动实施方案

金塔县第四中学

开展“大办人民满意的教育”主题讨论活动实施方案

为进一步建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，大办人民满意的学校，根据《金塔县教育局关于开展“大办人民满意教育”主题讨论活动实施方案》，现结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“大办人民满意教育”为主题，紧紧围绕打造全国优质教育县总体目标，深入学习贯彻市、县党代会认精神，按照我校“抓管理、提质量、创特色"的工作思路，以学习讨论和调查研究为主要形式，积极开展 “大办人民满意教育”主题讨论活动，着力解决制约“大办人民满意教育”的思想障碍和体制机制障碍，努力开创我校工作新局面。

二、总体要求

充分发挥创先争优活动的政治优势，立足我校教育教学改革发展实际，着眼于打造全县城乡教育一体化均衡发展示范校的总体目标，紧紧围绕“三个转变、五个提高”展开讨论，准确把握 “人民满意教育”的深刻内涵，从群众最关切、最期盼的方面入手，积极深入基层，开展调查研究，全面了解和掌握当前人民群众对本学校教育最不满意的地方，着力解决我校大办人民满意教育的瓶颈和障碍，全力打造城乡教育一体化均衡发展示范校。

二、活动主题

践行师德规范，做人民满意教师，大办人民满意学校。

三、活动时间

2012年1月1日—2011年6月30日。

四、方法步骤

围绕“大办人底满意学校”这一主题，以“三个转变、五个提高”为突破口，按照动员部署、学习培训、调研分析、讨论反思、成果交流等五个环节，分步骤开展好各项活动。

(一)动员部署阶段(1月5日至1月15日)。主要做好两项工作。

1、制定方案。根据《金塔县教育关于开展大办人民满意的教育主题讨论活动实施方案》，结合实际，精心研究制定我校开展 “大办人民满意教育”主题讨论活动实施方案和工作推进计划。活动方案突出体现 “三个转变、五个提高”的具体措施和方法步骤，将方案报 1

送县教育局办公室备案并下发各处室（组）。

2、会议动员。召开全体教师大会，传达《金塔县教育关于开展”大办人民满意教育”主题讨论活动实施方案》精神，启动”大办人民满意教育”主题讨论活动。在1月15日前召开动员大会传达会议精神，由校长做动员讲话，亲自安排部署。通过动员，使广大教职工充分认识到 “大办人民满意教育” 是落实科学发展观及以人为木、执教为民办学理有效途径；是进一步深化教育改革，提高办学水平和效益，促进我校工作和谐快速发展的思想保障；是满足广大人民群众渴望享受优质教育的需要。

(二)学习培训阶段(1月16至3月10日)。重点做好三项工作。

1、集中辅导。紧紧围绕“三个转变、五个提高”，组织广大教职工重点学习十七届六中全会、2012年全国教育工作会议、县教育工作议精神和《国家申长期教育改草和发展规划纲要(2010-2020年)》。学校领导结各自学校实际选择辅导专题，班子成员、学校中层管理人员和广大教师全面有针对性的开展专题辅导培训，不断增强广大教育工作者对”大办人民满意教育”，促进教育内涵发展的认识。学校专题讲座不少于2次，领导集中辅导学习不少于2次，讲座和集中辅导要有计划、有讲稿、有记录、有笔记。

2、读书学习。坚持做到个人自学与集中学习相结合，利用一月时间，开展l次读书活动。领导每人至少阅读一本教育理论书籍，教师至少阅读一本与教学有关的书籍。组织集中学习时间不少于10学时，教师集体学习参训率达到100%，学习笔记字数人均要达到10000 字以上。

3、心得交流。在学习期间，学校管理干部和教师要紧紧围绕”三个转变、五个提高”，结合各自工作实际人人撰写心得体会至少1篇。采取人人上讲台的方式集中组织开展2 次心得交流会。在集中交流的基础上，学校精选学习典型2 人，连同交流典型材料，于3月l0前报教育局办公室。

(三)调研分析阶段(3月11 至4月10 日)。重点做好三项工作。

1、深入调研。利用10天左右的时间，紧紧围绕”三个转变、五个提高”开展调研活动。学校党政领导、分管副校长、中层管理干部及教师要结合各自工作实际，采取学校领导进村组、教师进家庭、邀请家长进学校的方式，围绕学校安全管理、教育质量提高，校园民生改善、办学行为规范以及教师队伍建设等群众关注度高、社会期望值

高的工作，深入开展调研，并形成调研报告。

2、征求意见。利用10天左右的时间，围绕 “三个转变、五个提高”，开展一次意见征集活动，通过下发征求意见表、召开座谈会、设立意见箱、问卷调查、走访群众、公开电话等多种形式，深入学生、教师、家长和相关部门，广泛征集干部群众、学生家长和社会各界对教育工作和学校工作的意见和建议。

3、梳理反馈。利用10天左右的时间，学校以年级组为单位，对征求到的意见集中进行归纳梳理后，提交学校办公室整理上报校委会，由主要领导亲自主持进行分析研究，确定反馈内容、反馈方式。对局领导班子成员的意见，由主要领导反馈;对学校中层管理人员的意见，由学校分管领导反馈；对教师个人的意见，由年级组长反馈。在对梳理汇总出的问题进行集中梳理的基础，认真进行分析研究，确定一批集中解决的重点问题，进行深入剖析，保证在指导开展大办人民满意的教育主题大讨论中的思路和对策准确清晰。

(四)讨论反思阶段(4月11日至5月20日)。重点做好三项工作。

1、确定专题。学校组织管理干部和教师，围绕“三个转变、五个提高”，抓住当前学校在校园民生、教育质量、学校安全、教师队伍建设、办学条件、学生工作等方面的突出问题，分别在学校领导层面、中层管理干部层面、教师层面确定研讨专题。学校党政主要领导确定的专题，于5月20日前报县教育局办公室。

2、集中研讨。根据确定的专题，采取集申研讨和分组研讨相结合的方式，以“三个转变、五个提高”为重点，组织开展好 “大办人民满意教育”专题研讨会。学校分别在学校领导层面、学校中层管理干部层面、教师层面中开好专题研讨会，不断刷新教育观念，形成统一的思想认识，把广大教职工的思想凝聚到大办人民满意教育的行动上来。

3、交流反思。在专题研讨的基础上，由学校组织1次 “大办人民满意教育”心得交流会，要求学校管理干部和教师，人人上台讲感受、谈体会、找不足、明思路。通过交流提升教师对 “大办人民满意教育”内涵的再认识，把对 “大办人民满意教育”内涵的感性认识，升华为指导教育实践的理性认识。主题讨论活动结束后，学校要及时总结成果，于5月20日前将讨论情况书面报教育局办公室。

(五)成果交流阶段(5月21日至6月20日)。重点做好三项工作。

1、形成报告。学校根据调研结果和研讨专题，围绕 “三个转

变、五个提高”，紧密结合本校实际，形成2篇高质量的研讨报告，做到教育现状分析客观、问题查找准确、思路对策准确清晰。

2、举办交流会。在全校范围内开展一次以”大办人民满意教育”为主题的成果交流会，把学习讨论成果转化为工作动力，推动我校教育事业跨越式发展。并遴选1-2篇质量较高的研讨报告上报教育局，参加全县教育系统成果交流。

３、上报讨论成果。形成有新思路、新途径、新举措的研讨报告，在 《动态与信息》上投稿。

五、具体要求

１、加强领导，强化责任。切实加强组织领导，要以高度的责任感和使命感积极参与，把这项活动作为推进工作破解难题的重大举措，认真研究部署，明确工作责任，层层抓好落实，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保取得实效。活动期间学校成立由校长任组长的活动领导小组，教导处、政教处、教科处分块负责，办公室协调，年级组具体落实，确保“大办人民满意教育”的大讨论活动落到实处。

2、广泛宣传，营造氛围。根据实际，充分利用校园电视、广播系统、网络及橱窗报栏等阵地，采取新闻报道、开设专栏、悬挂横幅、印发宣传单等多种形式，广泛宣传主题讨论活动进展中的新经验、好做法以及取得的成果，吸引和调动广大教职工积极参与，使各种宣传为讨论活动纵深开展造势助力，努力形成共找差距、共提建议、共谋发展的浓厚氛围和良好舆论环境。

3、精心组织，力求实效。要紧紧围绕 “三个转变、五个提高”，紧密联系学校实际，把开展主题讨论活动与教师队伍建设、教育质量提高、学校安全管理、校园民生活动推进、办学条件改善等工作有机结合起来，精心设计，创新载体，有组织、有计划、有步骤地扎实开展。同时，要切实处理好教学工作和开展讨论活动的关系，确保教学工作和讨论活动两不误、两促进，真正用讨论活动取得的成果，推动学校各项工作迈上新台阶。

金塔县第四中学

二0一二年一月

第四篇：苏埠屯初级中学安全教育月活动总结

苏埠屯初级中学“安全教育月”活动总结

我校根据市政府安委会《关于印发〈山东省2010年“安全生产月”活动方案〉的通知》（青安办字[2010]15号）部署要求，结合《2010年东夏镇教育系统“安全教育月”活动方案》和学校工作实际，确定6月份在我校开展以“安全发展，预防为主”为主题的“安全教育月”活动，安全工作力求做到科学化、制度化、程序化、长效化，确保学校的安全、和谐与稳定，确保师生生命安全和学校财产安全。具体做法如下：

一、认真组织，加强领导，严格要求。

1．成立领导组织。学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长的学校安全教育月活动领导小组，学校领导把安全工作作为头等大事来抓，一切工作以确保学生安全为前提，真正做到了“以人为本，安全第一”。

2．进行细化分工。学校对“安全教育月”活动进行了细化分工，明确了具体责任人，制定了目标责任制，对每一项活动的开展都要求有明确的实施方案、过程数据、档案材料，真正做到了抓过程，要结果，保平安。

3．落实安全责任制。学校同家长，校长同校委会、班主任、教师，班主任同学生层层签订了安全责任书，建立了责任追究制度和安全事故报告制度。

4．重视日常安全管理。实行了教师全员护导和安全保卫督查制

度，要求护导教师“定人定岗定时定责”，确保学校安全监控“全方位、立体式、无缝隙、全覆盖”； 坚持定时和不定时对各班的设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情况进行检查，每天值班领导必须检查了解安全情况，并将学校安全工作及安全检查情况及时向学校汇报，争取及时处理和妥善解决发现的安全问题，消除不安全因素；坚持常规的疾病防控和卫生检查工作，对夏季多发的天气灾害、食品卫生、传染病等严防死守，实现了安全工作“零事故”。

5．活动开展多样化。本着少花钱、办实事、求实效的目的，在活动开展过程中，各分工责任人创造性的开展工作，充分利用了安全教育课、主题班会、演讲比赛、征文比赛、竞赛答题、宣誓活动等各种形式，班报、壁报、手抄报、宣传栏、墙壁、走廊等各种阵地进行宣传教育，使各项安全活动的开展形式多样、内容丰富、效果明显。

二、加强学习，提高认识。

1．学校每周例会组织教师学习安全法规，学习学校有关安全的制度，学校各项安全预案及安全防范有关措施。

2．每周一对学生进行一次安全教育。

3．集会、每周的班会时，各班对学生进行安全事故案例警示教育与安全知识的教育。

4．通过开展多种形式的宣传教育活动，提高全体师生防范安全事故与自我保护的能力。

5．重视安全工作的宣传，学校通过班级安全文化建设、宣传横幅、墙壁、地面等阵地，张贴有关安全内容的标语，让学生时时感到

安全的重要。

三、健全制度，抓好落实。

1．学校进一步修定完善了《学校安全管理制度》、《教师全员护导制度》、《保安人员工作、管理制度》、《安全保卫督查制度》、《安全隐患排查制度》、《安全教育制度》等20多项安全管理制度。出台并配套了10个工作表格，对工作流程进一步明确、规范。进一步实施和完善入学、放学护送制度、清校制度、节假日护校制度与夜间巡视制度，执行情况纳入教职工综合考核与文明班级评比量化考核。

2．严格落实领导带班、教师值班制度，每天安排1名校级领导、2名中层干部带班、6名教师全天课间在楼层、操场、厕所等活动区值班。为确保每位值勤人员能够按时到岗，安全保卫科会提前一天通知带班领导，由带班领导通知到每位值勤人员；同时学校督查室，每天定期、不定期对校园安全值班、护导情况进行督查，督查结果实名通报，并将督查结果纳入教师综合考核。为及时掌握值勤情况，要求保卫人员填写巡视记录等表格，在第二天上交安全保卫科，由安全保卫科汇总后，交学校领导审阅。

3．全部活动分工负责，各责任人向校长负责，各项活动的开展向校长汇报情况；各项活动有方案、有总结，抓过程、要结果，要求各项活动的开展档案完备、材料齐全，确保了活动开展扎实有效。

四、认真进行安全自查自纠，竭力消除各种隐患。

结合活动开展，学校组织专门人员对学校设施进行了专项集中安全检查，并且要求值日校长每天检查校园安全隐患，形成书面材料，上报有关部门。目前，我校校舍安全，院墙、厕所、校内活动场所等

无不安全因素；线路、用电规范、安全；学校周边环境优良，负责教师经常过问；对夏季食品安全、交通安全、防汛、防溺水等重点安全防范项目要求有专人负责，制度健全，定期检查，及时消除隐患，并形成长效机制，为学校长治久安助一臂之力。

总之，在各项活动的开展过程中，学校都对活动的开展进行了跟踪量化管理，抓过程、要结果；同时，学校还将安全教育月活动列入安全工作长效机制，要求各处室、级部、班级在以后的教育教学活动中，时时、事事抓安全，月月把安全教育做为重点工作，不断深入加强师生安全教育，创新开展安全教育工作，提高安全工作水平，确保学校安全、和谐、稳定。

第五篇：苏埠屯小学四年级班主任工作总结

苏埠屯小学四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

我经常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工

作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。但他们的转变并不明显，希望以后继续努力

四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。