苏埠屯初中新教师管理与服务工作总结

第一篇：苏埠屯初中新教师管理与服务工作总结

苏埠屯初中新教师管理与服务

工作总结

苏埠屯初中自2007年以来共迎来了13位新教师，新教师对教育工作充满了热情、激情与渴望,也在精神和物质上作了一些相应的准备，但这些准备多数是感觉上的、从教过自己的老师身上学到和积累到的一些间接的经验性的东西，并不全面也不系统，而在师范教育中学到的教育法、教学法等，也由于实践经验有限，对其的理解也不够深透，面对这一系列问题，面对这样一批新鲜血液，我校采取了多种培训方式，让其尽快的完成从一名学生到一名人民教师的转变。根据青年教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励冒尖”的原则，实行“年级组、教研组，以老带新，新老挂钩”的师徒结对；形成“校长负责，教导处专管，骨干帮教”的管理体系，经过这几年的经验积累，在培养新教师方面形成了基本固定的模式。

一、确立新教师培养制度

1、教导处牵头，安排经验丰富的骨干教师与新教师结对，发挥骨干帮教作用；

2、开学第一个月组织教研组听新教师上“展示课”进行常规帮教。

3、过好常规关，练好基本功，坚持岗位练功，练好粉笔字，口头表述能力，板书设计等写功与说功。

4、采用“同步移植法”缩短新教师适应周期：同步——要求同年级同学科与师傅的教学进度同步，考试辅导同步；移植——通过上课教案、教法移植。

5、一学期开展一次教学技能展示比赛，第一学期进行粉笔字、板书设计比赛。第二学期进行口头表述能力比赛。

6、期中教研组内新教师上一次“汇报课”。

7、教务处、教研组定期、不定期加强对新教师的教学常规检查。

8、新教师每学期听课不少于20节。

9、每学期完成“四个一”，即一次基本功比赛、一堂汇报课、一篇教学体会、一个满意教案。

二、校长亲自上讲台，新教师努力快成长。

每个新学年开始，学校校长在我校多媒体教室对新上岗的年轻教师进行培训。

第一节课的培训主题是如何组织课堂教学，包括课前行礼问好、课堂上如何用眼神与学生交流等非常具体的问题，并示范讲一节语法课。第二节课主要是要求新教师应该在“修自身、提素质、育学生”三大方面狠下功夫，重点是如何“育学生”。在今年的培训课上王校长引经据典，旁征博引，生动的事例让这些年轻教师茅塞顿开。王校长希望新上岗的教师严格要求自己，虚心向身边有经验的教师学习，快速健康成长，让自己的理想在岗位上得以实现。

三、培训主任，多方位多层次的细致培训

1、服装仪表：教师的服装仪表不同于其他行业，有着其特殊性，一般要求教师在工作中的着装以大方、整洁、样式颜色图案等不夸张等为主，主要是要符合教师身份、在教学中不至于分散学生的注意力，并且在平时既对学生起到一个示范、影响、教育的作用，又用自己的服装语言表达自己对本职工作的理解和对教育工作、教育对象的尊重。

2、举止言行：教师们的举止言行应稳重端庄、文明有礼，在与师生、家长们的交往中体现出一个有学识的人的应有素质与必须品质，这样即使是同很成熟的家长们打交道也不会由于我们年轻经验不足而受到一些素质不高的家长的轻视。教师的举止言行都是教育，自己的事情自己做，要求学生做到的事情先问自己是否做到了，否则你的威信不会高，教育效果也会打折扣。

3、工作交往：与同事文明交往，真诚合作、能化解矛盾，建立一个健康的人际关系，尤其是年轻的男女教师之间的交往更要健康和谐，举止言行时时考虑是一个透明的暴露在学生面前的职业，对学生要有正面影响。

4、备课：必须先备课后上课、先听课后上课、备课后要追问自己的几个问题、备课的注意事项。

我校每个学科组都有集体备课时间，集备之前应该对备课内容有所想法，这样才会在备课过程中有目的的补充并和别人进行对比，从而有针对性地提高自己的备课水平。

5、对新教师来讲什么样的课是一节好课、课后必须反思等等。以往经验告诉我们热爱教育工作、乐于学习、知识面宽、专业过硬、应变能力强，对学科教学有独到且合理见解，在教学中能注意形成自己风格的教师作公开课成功机率大，希望年轻教师多在这些方面下功夫。

6、上课：教案的作用、组织教学、组织纪律、调节学生注意力等等。

四、老教师传帮带，新教师用心学

为了丰富年轻教师的执教经验，加强年轻教师的业务能力水平，学校新老教师结成“青蓝”帮扶对子，老教师传帮带，新教师用心学，新老教师对教育教学中的具体问题相互帮扶，共同提高。

我校一向在新教师培训方面比较严格，有着一套行之有效的培训方案，并详细的为每位教师建立档案，目前新上岗教师都已经迅速地找到了自己的位臵并在实践过程中边学习边积累边修正，我校的教育教学工作也没有因为新教师数量大，培训工作多受到太大的影响。

五、定期召开新教师生活会，切实解决新教师各项困难

在对新教师进行业务培养的同时，学校领导不忘在生活上、思想上关心、照顾新教师。每学期，学校定期召开新教师和结对老教师生活会，对新教师提出的业务上、生活上、思想上的困难和结对老教师帮助反映的问题，学校尽最大努力帮助解决，例如离家较远的新教师在平时吃饭问题上学校给他们供应炉灶、花生油，让老师们能吃上可口的热饭；双休日回家时学校派车送他们到车站等等，让新教师在心

里确实感觉到家的温暖，感受到集体的关怀，更增加了他们扎根农村、奉献教育的决心，更加稳定了学校的师资力量。

新教师的成长需要动力，动力来自于榜样，来自于学习，新教师的成长需要目标，需要学校、老教师指引方向。我校对新教师的各方面培训及考核只是一个开端，在新教师的成长的路上还需要更大的培训力度，力争使我校的新教师早日发展成为骨干、精英

青州市苏埠屯初中

2012-3-21

第二篇：苏埠屯初中2011年工作思路

苏埠屯初中2011年工作思路

2011年学校工作以党的十七届五中全会精神为指导，围绕青州市教育局新年工作要点和东夏镇教管办“1137”总体发展思路，以促内涵发展为核心，以完善机制为动力，以“以德立校、质量强校、特色兴校、文化铸校”为总体目标，以“规范、发展、提升”为阶段性目标，努力改善办学条件、加强教师队伍建设、深化课堂教学改革、规范德育活动开展，进一步完善制度建设，落实规范管理，努力提高教育整体发展水平，建设平安、和谐、生态、文化校园，努力开创学校工作新局面。

一、以人为本、生命至上，确保学校安全稳定。

1、完善制度，建立安保长效机制。坚持安全工作“全员目标、全员责任、全程管理”原则，增强每一名教师的安全责任意识。

2、进一步加强安全教育，做到安全教育“教师、内容、课时、评价”四落实。进一步完善突发事件应急处理预案，落实好安全演练活动，着力提高师生安全意识和自我保护防范能力。

3、全面落实《东夏镇学校校车管理办法》，积极与交管部门协调，通过举办交通安全讲座、密切配合交警部门查处违法车辆等措施，努力提高学生及家长自觉抵制乘坐无牌无照、超载超员违法车辆的自觉性，杜绝违法校车的运行。

4、切实做好校园安全稳定工作，建立健全矛盾纠纷排查长效机制，密切关注群众关心的教育热点、难点、焦点问题，积极正确引导，搞好咨询服务，及时化解矛盾，确保校园安全稳定。

5、健全和完善安全管理台帐，定期不定期开展安全检查，及时消除安全隐患，对安全管理实行销号制。

6、继续实行安全工作日查月报制度。开展“学校安全责任落实月”活动。

二、凝聚力量，共谋发展，努力改善办学条件。

7、认真抓好校安工程。各级协调申请资金，上半年力争完成学校大门及北墙改建工程，年内力争对部分有不安全隐患的平房进行换顶处理，完成操场和教学楼梯改造工作，力争拆除旧厕所，改建、扩建师生车棚。

8、加强教学实验设施配备与更新。争取“农村中小学教学仪器更新工程”政策支持，加大配备力度，购置实验仪器和音体美器材，改善办公和教学设施，加强图书室和阅览室建设，提高管理使用水平。加快信息教育设施配备，多渠道协调资金，完成班班通建设工作，争取教管办政策支持，添置和更新一部分计算机，使计算机教室和多媒体教室能达到十人一机标准，教师用机力争达到人手一机。

9、强化信息技术推广应用。按照《潍坊市义务教育阶段学校信息技术课程实施评价标准》认真落实信息技术课程开设，对教师进行信息技术与

课程整合培训，完善学校网站和资源库建设，提高优质资源共享力度。开展科技创新活动。

10、积极开展生态文化校园建设。以“人无我有，人有我特”为着力点，以“环境优美、生态优化、文明和谐”为目标，对教学楼后、操场等区域进行美化、绿化，对活动区和教室进行文化建设，努力打造生态、和谐的育人环境。

三、锐意进取，科学规范，深化学校管理。

11、坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止，政令畅通。召开教代会，并充分发挥教代会职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策。

12、严格学校管理制度，完善考核管理机制。结合《东夏镇教职工工作量核定办法》和《东夏镇教师管理激励办法》，继续完善《教职工综合考核条例》等学校各项规章制度，明确教师职责、纪律、奖惩规定，建立新形势下调动教师工作积极性的有效机制，提高规范办学水平。对全校教职工加强平时考核和工作过程管理，提高目标要求，严格制度管理。坚持多劳多得、优质多得。

13、明确工作分工，强化责任意识。进一步明确各项工作分工，加强工作责任意识，实行工作谁分管，谁负责。

14、继续推行教师全员管理制度。倡导人人参与管理，人人有事做，人人有事管，人人都做学校的主人。

四、加强学习，丰富内涵，提升队伍素质。

15、提升班子队伍管理水平。从抓干部思想作风转变入手，强化忧患意识、问题意识，增强责任感、紧迫感，形成“一级干给一级看、一级带着一级干”的良好氛围。开展班子领导“带头学习提高发展自己，带头弘扬正气引领风尚，带头执行制度做工作表率，带头服务师生、服务课堂、服务教学做好后勤保障，带头干事创业争创佳绩”的“五带头”活动。提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、感召力、创新力、决策力、执行力。

16、深入实施“青-红-蓝工程”。加强对结对帮扶教师的管理和指导，采取“捆绑考核”等措施，对结对教师在备课、上课、学生作业、管理学生等方面提出规范要求，促进新教师快速成长，骨干教师专业拔尖。鼓励教师成名成家。

17、加强师德师风建设。使每个教师做到为人师表、爱岗敬业、知荣明耻。加强政治学习，倡导“视学校为家、视学生为子、视教师为亲、视家长为友”的师德理念，认真落实“爱事业、爱岗位、爱学生”的师德要求；实行师德承诺制度，签署《师德承诺书》，并认真履行自己的承诺，把师德承诺情况纳入教师考核；开展“学生评老师、老师评干部、社会评学

校”的“三评”活动；开展“师德标兵”评选活动和“三范”（老年教师争当教育模范，中年教师践行教育示范，青年教师落实教育规范）活动。规范教师从教行为，强化教师爱岗敬业意识、依法治教意识。

18、大力加强班主任队伍建设。认真落实教育部《中小学班主任工作规定》，进一步修订和完善《苏埠屯初中班级管理条例》，加强对班主任工作的指导和管理，积极认真组织班主任参加上级组织的各种培训交流活动，继续开展班主任创新工作论坛活动、评选优秀班主任、创新班主任、个性班主任。

19、继续在全体教师中开展“五个一”活动。倡导每个教师每天上一节好课、与一个学生谈心、研究一个教育问题、读一段好书、写一篇教育随笔。

五、注重素质，优质高效，促进全面发展。

20、严格规范办学行为。认真落实国家课程方案和省定课程计划，开全课程，开足课时。认真组织音体美和综合实践活动课程的开设。严格节假日和学生作息时间规定，禁止教师从事有偿家教，杜绝教师体罚及变相体罚学生的现象，杜绝违犯教师职业道德规范要求的事情发生，切实减轻学生课业负担和心理负担。阳光校务，并杜绝乱收费。重视学生闲暇时间生活、学习的指导。

21、加强和改进德育工作。牢固树立“育人第一”的办学理念，提高德育工作的针对性。密切关注八类学生，重点做好心理疏导、人生规划和就业指导教育。积极开展传统文化教育。认真开展法制教育。深入实施学生成长“五个一”工程，积极引进名家，充分发挥名家资源对学校教育工作的推进作用。开展“国学经典”、“中华诗文诵读”活动。开展传统节日教育活动。

22、加强体卫艺工作。完善体育设施，积极开展阳光体育活动，确保学生每天体育锻炼不低于1小时，形成特色大课间和两操活动模式。做好学校伙房餐厅管理工作。认真抓好疾病防控工作。建立和完善学生体质健康档案。开展学校运动会。

23、加强家庭教育和心理健康教育。开展好四次家长课程。开展好心理健康教育课；完善心理咨询室配套建设工作，定期开展心理咨询活动。

24、抓好学生社团组织和管理工作。指导社团建设，确保社团活动健康向上，扎实有效。在学校现有社团的基础上成立一个以体育活动为主的新社团。

25、积极开展生活教育和学生闲暇时间教育研究。加强学生劳动习惯和技能培养，增强学生创新精神和实践能力，争创“生活教育”示范校。

26、建立完善学生管理网络，完善学生会组织，以此加强德育管理的力度，营造一个人人为校、人人参与的管理平台。

27、切实做好学生的综合素质评价工作，建立健全综合素质评价机制，重视过程管理，完善评价档案。要把学生综合素质评价结果做为学生评优树立和升学的重要指标。要让学生明白综合素质评价的重要性，使学生能根据学校要求和自身特点，全面、和谐、健康的发展。

28、突出办学特色，增进学校发展内涵。推进“和谐教育、艺体修身”办学特色进程，倡导师生全员健身活动，保证全校师生每天在校不少于1小时的户外活动时间，继续举办各种形式多样的文体活动。努力实践“享受教育、快乐工作”办学理念和“德育为先，育人为本”的办学宗旨，努力营造积极向上、充满激情的工作、学习大环境。开展第五届校园科技体育艺术节。

六、质量强校，教研一体，促进课改发展

29、做好常规工作，优化过程管理。教务处切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在备课、精心设计导学案、认真上课、认真培优补差，大面积提高课堂教学质量上。开展课堂教学大比武活动和课堂达标活动，开展教师教学常规展评活动和学生作业展评活动。

30、加强教育科研，突出“行动研究”。紧密围绕我校“‘构建345学习型课堂深化研究与区域推进策略’课题实验研究”项目，加强过程管理和过程研究，定期进行经验总结交流，群策群力，成果共享，坚定不移地把我校的课改工作做强做大。力争取得潍坊市创新燎原奖。

31、加强课改名师培养力度、优秀群体培养力度，用名师和优秀群体的带动作用，以点带面，把我校课改工作推上一个新的台阶。评选学校课改能手。

32、以“有效教学深化年”为主题，积极倡导“课题回归校本、科研面向课堂”教研理念，建立和完善小课题研究、校本研究档案，提高校本教研和小课题研究的针对性和实效性。以级部和教研组为单位开展先进级部、先进教研组评比工作，推进校本教研的开展。评选优秀级部和优秀教研组，进行校内优秀小课题评选活动。

33、强化毕业班管理，提升社会满意度。把毕业班管理工作做为提升学校教学质量、提高学校社会满意度的重要工作，制定详尽而可行的毕业班管理方案，对教师、学生提出明确的工作学习目标。以社团活动为载体，成立各科学习兴趣小组，确定指导教师，明确管理方法和任务目标，抓过程、要结果，努力树好毕业班这面旗帜，以点带面，促使我校教学质量再上一个新台阶。重视职业学校报考工作，确保职业学校报考率。

七、注重细节，强化服务，促进和谐发展。

34、做好“校长接待日”、“校园开放周”、“教师谈心月”和“亲子共成长”家长课程教育活动。年内开展4次家长课程。成立家长服务中心，做好家长来访、咨询、交流探讨工作。

35、建立完善家庭困难学生和教师救助工作，建立档案，规范救助程序，在做好上级救助工作的同时，开展力所能及的救助活动。

36、牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。

37、大力加强信息宣传工作，正确把握和引导教育舆论，广泛宣传教育政策法规、教育发展成就和先进典型，以宣传促创新、铸品牌、树形象。

38、重视上级检查和迎查工作。实行迎查工作责任前置制，按照谁分工认负责的原则开展好各自分管的工作，并重视过程资料的积累，重视迎查过程的礼仪、方式、方法。把迎查情况纳入教师和班子成员考核。

39、做好党建和计划生育工作。

附计划配档表： 二月份

1、制订学校工作思路

2、各单位、个人制订工作计划

3、全体教师会及初三教学工作会

4、开学前安全检查、检修

5、教师假期培训

6、开学常规教育

7、假期师生作业检查

8、规范学生会组织 三月份：

1、常规养成月活动

2、师德承诺书签订

3、省督导准备

4、学校制度建设

5、家长课程开课

6、教学常规检查及听评课活动

7、重大问题研究阶段推进

8、校园美化、绿化

9、九年级特长生培养

10、节日活动（植树节、三八妇女节、学雷锋活动）

11、各年级月度检测

12、校舍安全检查 四月份：

1、安全管理月活动

2、九年级模拟考试及教学工作调度

3、特长生报名及考试

4、七年级实践基地培训

5、九年级学业水平考试报名

6、教学常规检查

7、准备重大项目研究验收

8、期中教学评估

9、迎接省督导

10、召开春季运动会

11、清明踏青活动

12、消防安全演练活动

13、校产核查 五月份：

1、八年级地理生物学业水平考试报名

2、九年级体育测试及理化生实验考试

3、法制教育月活动

4、教学常规检查

5、各年级家长会

6、各年级月度检测

7、创新班主任论坛活动 六月份：

1、学业水平考试

2、家长课程开课

3、教师满意度调查

4、教学常规展评

5、各年级月度检测

6、传统文化教育月活动（端午节等活动）

7、防震安全演练 七月份：

1、期末教学评估

2、班级、教师考核

3、处室、级部、班级评优

4、各种工作总结

5、假前学生安全教育

第三篇：苏埠屯初中2010年工作思路

苏埠屯初中2010年工作思路

2010年是苏埠屯初中实现跨越发展的关键一年，学校工作指导思想是“安全稳定求规范，教育质量求提高，教育科研求创新”。学校各项工作以促内涵发展为核心，以完善机制为动力，以“以德立校、质量强校、特色兴校、规范管理”为目标，大力加强学校改造建设、教师队伍建设、课堂教学改革，进一步完善制度建设，落实规范管理，努力提高教育整体发展水平，建设平安、和谐、生态、文明校园，努力开创学校工作新局面。

一、凝聚力量，共谋发展，努力改善办学条件。

1、认真抓好校安工程。年内力争完成教学区与操场的隔离，对部分有不安全隐患的平房进行换顶处理，完成操场和教学楼楼梯改造工作。

2、加强教学实验设施配备与更新。争取“农村中小学教学仪器更新工程”政策支持，加大配备力度，购置实验仪器和音体美器材，改善办公和教学设施，加强图书室和阅览室建设，提高管理使用水平，实施朝阳读书计划。加快信息化教育设施配备，多渠道筹措资金，争取再添置和更新一部分计算机，使计算机教室和多媒体教室能达标。

3、强化信息技术推广应用。按照《潍坊市义务教育阶段学校信息技术课程实施评价标准》认真落实信息技术课程开设，对教师进行信息技术与课程整合培训，挂靠市教研室网上教研平台，建立“苏埠屯初中教师沙龙网上教研平台”。

4、积极开展生态文明学校创建。以“环境优美、生态优化、文明和

谐”为目标，对教学楼前后、平房区、操场等区域进行美化、绿化，对活动区和教室进行文化建设，努力打造生态、和谐的育人环境。

二、锐意进取，科学规范，深化学校管理。

5、坚持校务公开制度。进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止，政令畅通。充分发挥教代会职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策。召开教代会。

6、严格学校管理制度，完善考核管理机制。继续实施和完善《教职工考核条例》等学校各项规章制度，提高规范办学水平。对全校教职工加强平时考核，提高目标要求，严格制度管理。坚持多劳多得、优质多得。为市局《中小学教师退出机制实施意见》提供基础数据。

三、加强学习，丰富内涵，提升队伍素质。

7、提升班子队伍管理水平。加强领导班子学习，提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、感召力、创新力、决策力，把班子队伍建设成为一支凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

8、深化实施“青-红-蓝工程”。加强对结对帮扶教师的管理和指导，促进青年教师快速成长，骨干教师专业拔尖。鼓励教师成名成家。

9、加强师德师风建设。完善题德师风教育、考核、评价、激励、监督制度，规范教师从教行为。开展师德师风教育活动，强化教师爱岗敬业意识、依法治教意识。开展师德标兵评选活动。

10、大力加强班主任队伍建设。认真落实教育部《中小学班主任工作

规定》，加强对班主任工作的指导和管理，真正使班主任成为班级管理和学校实施素质教育的核心力量。评选优秀班主任。

四、注重素质，优质高效，促进全面发展。

11、严格规范办学行为。认真落实国家课程方案和省定课程计划，开全课程，开足课时。认真组织音体美和综合实践活动课程的开设。严格节假日和学生作息时间规定，切实减轻学生课业负担和心理负担。重视学生闲暇时间生活、学习的指导。

12、加强和改进德育工作。牢固树立“育人第一”的办学理念，从影响学生健康成长和家长普遍关心的现实问题入手，提高德育工作的针对性。重点做好心理疏导、人生规划和就业指导教育。积极开展传统文化教育和法制教育。深入实施学生成长“五个一”工程。

13、加强体卫艺工作和心理健康教育。完善体育设施，积极开展阳光体育活动，确保学生每天体育锻炼不低于1小时。做好学校伙房餐厅管理工作。认真抓好甲型H1N1防控工作。建立和完善学生体质健康档案。开展学校运动会。

14、抓好学生社团组织和管理工作。指导社团建设，确保社团活动扎实有效。

15、积极开展生活教育。加强学生劳动习惯和技能培养，增强学生创新精神和实践能力，争创“生活教育”示范校。

16、建立学校安全文明督导制度。组建校园安全文明督查岗和学生会组织，使学校德育队伍与任课教师形成合力，齐抓共管，以校园督导为全员德育载体。建立完善学生管理网络，以此加强德育管理的力度，营造一个人人为校、人人参与的管理平台。

17、切实做好学生的综合素质评价工作，建立健全综合素质评价机制，重视过程管理，完善评价档案。要把学生综合素质评价结果做为学生评优树立和升学的重要指标。要让学生明白综合素质评价的重要性，使学生能根据学校要求和自身特点，全面、和谐、健康的发展。

18、突出办学特色，增进学校发展内涵。推进“和谐教育、艺体修身”办学特色进程，倡导师生全员健身活动，继续举办各种形式多样的文体活动。努力实践“享受教育、快乐工作”办学理念和“德育为先，育人为本”的办学宗旨，努力营造积极向上、充满激情的工作、学习大环境。开展第四届校园艺术节和学校运动会。

五、质量强校，教研一体，促进课改发展

19、做好常规工作，优化过程管理。常规管理实行人性化、精细化、科学化管理，狠抓教学常规，规范教学行为，教务处切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真培优补差，大面积提高课堂教学质量上。开展课堂教学大比武活动。

20、加强教育科研，突出“行动研究”。紧密围绕我校“构建自主互助学习型课堂深化研究与区域推进策略”项目，加强过程管理和过程研究，定期进行经验总结交流，群策群力，成果共享，坚定不移地把我校的课改工作做强做大。

21、加强课改名师培养力度、优秀群体培养力度，用名师和优秀群体的带动作用，以点带面，把我校课改工作推上一个新的台阶。评选学校课改能手。

22、加强对校本教研和小课题研究的指导，提高校本教研和小课题研究的针对性和实效性。要创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。要以级部和教研组为单位开展先进级部、先进教研组评比工作，推进校本教研的开展。评选优秀级部和优秀教研组

23、强化毕业班管理，提升社会满意度。把毕业班管理工作做为提升学校教学质量、提高学校社会满意度的重要工作，分管领导要制定详尽而可行的毕业班管理方案，对教师、学生提出明确的工作学习目标。抓过程、要结果，努力树好毕业班这面旗帜，以点带面，促使我校教学质量再上一个新台阶。

六、注重细节，强化服务，促进和谐发展。

24、做好“校长接待日”、“校园开放周”、“教师谈心月”和“亲子共成长”家长课程教育活动。年内开展8次家长课程。成立家长服务中心，做好家长来访、咨询、交流探讨工作。

26建立完善家庭困难学生和教师救助工作，建立档案，规范救助程序，在做好上级救助工作的同时，开展力所能及的救助活动。

27、牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章

制度。加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决问题，大力促进生态文明校园建设，创造优美的、安全的育人环境。

28、落实安全第一的思想。定期不定期开展安全检查，及时消除安全隐患；加强安全教育，落实安全工作责任制，提高突发事件预防和处理能力，做到居安思危，防患于未然。继续实行安全工作日查月报制度。

29、大力加强信息宣传工作，正确把握和引导教育舆论，广泛宣传教育政策法规、教育发展成就和先进典型，以宣传促创新、铸品牌、树形象。

30、做好党建和计划生育工作。

第四篇：苏埠屯小学四年级班主任工作总结

苏埠屯小学四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

我经常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工

作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。但他们的转变并不明显，希望以后继续努力

四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

第五篇：苏埠屯初级中学安全教育月活动总结

苏埠屯初级中学“安全教育月”活动总结

我校根据市政府安委会《关于印发〈山东省2010年“安全生产月”活动方案〉的通知》（青安办字[2010]15号）部署要求，结合《2010年东夏镇教育系统“安全教育月”活动方案》和学校工作实际，确定6月份在我校开展以“安全发展，预防为主”为主题的“安全教育月”活动，安全工作力求做到科学化、制度化、程序化、长效化，确保学校的安全、和谐与稳定，确保师生生命安全和学校财产安全。具体做法如下：

一、认真组织，加强领导，严格要求。

1．成立领导组织。学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长的学校安全教育月活动领导小组，学校领导把安全工作作为头等大事来抓，一切工作以确保学生安全为前提，真正做到了“以人为本，安全第一”。

2．进行细化分工。学校对“安全教育月”活动进行了细化分工，明确了具体责任人，制定了目标责任制，对每一项活动的开展都要求有明确的实施方案、过程数据、档案材料，真正做到了抓过程，要结果，保平安。

3．落实安全责任制。学校同家长，校长同校委会、班主任、教师，班主任同学生层层签订了安全责任书，建立了责任追究制度和安全事故报告制度。

4．重视日常安全管理。实行了教师全员护导和安全保卫督查制

度，要求护导教师“定人定岗定时定责”，确保学校安全监控“全方位、立体式、无缝隙、全覆盖”； 坚持定时和不定时对各班的设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情况进行检查，每天值班领导必须检查了解安全情况，并将学校安全工作及安全检查情况及时向学校汇报，争取及时处理和妥善解决发现的安全问题，消除不安全因素；坚持常规的疾病防控和卫生检查工作，对夏季多发的天气灾害、食品卫生、传染病等严防死守，实现了安全工作“零事故”。

5．活动开展多样化。本着少花钱、办实事、求实效的目的，在活动开展过程中，各分工责任人创造性的开展工作，充分利用了安全教育课、主题班会、演讲比赛、征文比赛、竞赛答题、宣誓活动等各种形式，班报、壁报、手抄报、宣传栏、墙壁、走廊等各种阵地进行宣传教育，使各项安全活动的开展形式多样、内容丰富、效果明显。

二、加强学习，提高认识。

1．学校每周例会组织教师学习安全法规，学习学校有关安全的制度，学校各项安全预案及安全防范有关措施。

2．每周一对学生进行一次安全教育。

3．集会、每周的班会时，各班对学生进行安全事故案例警示教育与安全知识的教育。

4．通过开展多种形式的宣传教育活动，提高全体师生防范安全事故与自我保护的能力。

5．重视安全工作的宣传，学校通过班级安全文化建设、宣传横幅、墙壁、地面等阵地，张贴有关安全内容的标语，让学生时时感到

安全的重要。

三、健全制度，抓好落实。

1．学校进一步修定完善了《学校安全管理制度》、《教师全员护导制度》、《保安人员工作、管理制度》、《安全保卫督查制度》、《安全隐患排查制度》、《安全教育制度》等20多项安全管理制度。出台并配套了10个工作表格，对工作流程进一步明确、规范。进一步实施和完善入学、放学护送制度、清校制度、节假日护校制度与夜间巡视制度，执行情况纳入教职工综合考核与文明班级评比量化考核。

2．严格落实领导带班、教师值班制度，每天安排1名校级领导、2名中层干部带班、6名教师全天课间在楼层、操场、厕所等活动区值班。为确保每位值勤人员能够按时到岗，安全保卫科会提前一天通知带班领导，由带班领导通知到每位值勤人员；同时学校督查室，每天定期、不定期对校园安全值班、护导情况进行督查，督查结果实名通报，并将督查结果纳入教师综合考核。为及时掌握值勤情况，要求保卫人员填写巡视记录等表格，在第二天上交安全保卫科，由安全保卫科汇总后，交学校领导审阅。

3．全部活动分工负责，各责任人向校长负责，各项活动的开展向校长汇报情况；各项活动有方案、有总结，抓过程、要结果，要求各项活动的开展档案完备、材料齐全，确保了活动开展扎实有效。

四、认真进行安全自查自纠，竭力消除各种隐患。

结合活动开展，学校组织专门人员对学校设施进行了专项集中安全检查，并且要求值日校长每天检查校园安全隐患，形成书面材料，上报有关部门。目前，我校校舍安全，院墙、厕所、校内活动场所等

无不安全因素；线路、用电规范、安全；学校周边环境优良，负责教师经常过问；对夏季食品安全、交通安全、防汛、防溺水等重点安全防范项目要求有专人负责，制度健全，定期检查，及时消除隐患，并形成长效机制，为学校长治久安助一臂之力。

总之，在各项活动的开展过程中，学校都对活动的开展进行了跟踪量化管理，抓过程、要结果；同时，学校还将安全教育月活动列入安全工作长效机制，要求各处室、级部、班级在以后的教育教学活动中，时时、事事抓安全，月月把安全教育做为重点工作，不断深入加强师生安全教育，创新开展安全教育工作，提高安全工作水平，确保学校安全、和谐、稳定。