邵阳市蔬果农产品物流发展中存在的问题及改进建议

第一篇：邵阳市蔬果农产品物流发展中存在的问题及改进建议

毕业论文

邵阳市蔬果农产品物流发展中存在的问题

及改进建议

作 者 XXX 院 系

经贸管理系

专 业

物流管理 班 级

物流091班

学 号 XXXXXXXXXXX 指导老师 XXX老师

答辩日期 成 绩

内容摘要

在现有市场经济环境条件下，目前，邵阳市蔬果农产品物流存在着专业市场不足，农产品物流交易手段单一，物流信息体系发展不健全，物流基础设施设备建设投入不足，物流专业人才缺乏，技术水平落后，物流发展的观念未普及以及蔬果常遭农产品绿色贸易壁垒等问题。针对这些现实问题，本文通过借鉴发达国家蔬果农产品物流的发展经验，提出改善基础条件、优化整合资源、培育和发展农产品物流组织、加强对农产品物流的供应链管理、加大政府的支持力度、加强教育与培训等对策，来进一步加快邵阳市蔬果农产品物流发展速度。

关键词：

邵阳市蔬果 农产品物流 绿色壁垒 供应链管理 物流信息体系1

目 录

1邵阳市蔬果农产品物流的发展现状...............................................1 1.1邵阳市农产品物流的概述.....................................................1 1.2邵阳市蔬果农产品物流发展的现状与存在的问题.................................1 2邵阳市蔬果农产品物流发展中存在问题的分析.....................................2 2.1邵阳市蔬果的专业市场不足，农产品物流交易手段单一...........................2 2.2 邵阳市蔬果农产品物流信息体系发展不健全....................................3 2.3物流基础设施设备投资不足，物流专业人才缺乏，技术水平落后...................3 2.4农产品物流发展的观念未普及，蔬果常遭农产品绿色贸易壁垒.....................4 3对邵阳市蔬果农产品物流发展的改进建议.........................................5 3.1加强农产品的供应链管理.....................................................5 3.2提高蔬果物流的技术水平和信息化程度.........................................5 3.3加大邵阳市物流基础设施设备建设资金的投入...................................5 3.4加强农产品物流发展观念的普及，努力消除绿色贸易壁垒.........................6 4结束语.......................................................................7 参考文献......................................................................8

邵阳市蔬果农产品物流发展中存在的问题及改进建议

湖南省是农业大省，邵阳市作为湖南省湘西南部农业发展地带主要区域之一，农产品物流在农业经济发展中起着举足轻重的作用，特别是蔬果等经济作物物流的发展，涉及到邵阳市整个区域经济的运行效率和运行质量，直接关系到农民的增收、农业环境的改善以及整个社会主义新农村的建设。

1邵阳市蔬果农产品物流的发展现状

蔬果是农产品中一个重要的组成部分，蔬果农产品物流发展是否先进与快速直接影响到农民的收入和现代农业经济的发展，因此蔬果农产品物流是现阶段人们关注的热点，也是邵阳市农业经济发展需要解决的首要问题。

1.1邵阳市农产品物流的概述

农产品物流是指为了满足客户需求，实现农产品价值而进行的农产品、服务及相关信息从产地到消费者之间的物理性经济活动。它包括了高效率、高效益的农产品及其信息的正向和反向流动，储存而进行的计划、实施和控制过程。邵阳市农产品特产主要以蔬果中的雪山蜜桔、新宁脐橙、南山蕨菜、邵东黄花菜等为代表，它们的快速发展有利于促进整个邵阳地区农产品的产业化，形成邵阳市的特色经济，同时也为邵阳市农产品物流的进一步发展奠定基础。

1.2邵阳市蔬果农产品物流发展的现状与存在的问题 邵阳市农产品物流的发展水平较低，直接导致了邵阳市蔬果农产品物流的发展水平低下。邵阳市虽然是湖南省中南部地区农业发展比较发达的地区，但由于受到传统的“小农经济”思想的影响，使邵阳市的蔬果农产品物流普遍处于一个比较低的发展水平。它主要表现在以下几个方面：

1.2.1蔬果农产品物流发展的起点低

随着市场经济的迅猛发展，邵阳市的蔬果农产品市场被进一步的打开。然而，小农经济的家庭作坊式生产和蔬果市场化程度低造成了邵阳市蔬果农产品的物流基础不好。据邵阳市2010年的农业经济调查数据显示：邵阳市农产品加工企业发展到4200家，其中规模企业216家，年产值过亿元的企业8家，蔬菜水果加工企业35家，拥有各类农产品市场426个，其中年交易额上亿的批发市场10个，营销中介组织32个，流通大户2600户，建立农民专业合作组织850余个。2010年邵阳市有涉农运输企业法人5个，个体户3894个。农产品批发零售企业共64个，邵阳市2010年蔬果产品批发企业20个，从业人员数413人，总销售额为240万元，平均每个企业的从业人数为20.6人，平均每个蔬果批发企业的销售额为37.5万元。由此分析可知，湖南省的农产品批发企业规模比较小，导致了整个农产品物流市场需求发育不完全。而且根据调查发现，邵阳市蔬果农产品的物流主体大部分都是由传统的从事仓储、运输等单一的物流企业转变而成，其中 80%以上的企业都缺乏足够的资金用于现代化的物流设施设备建设，直接导致了物流整体水平偏低。另一方面，邵阳市地处偏远，农村比较多且比较分散，现如今很多偏远的农村地区农户还处于自给自足的自然经济发展水平，在一些农村人口聚集的地方都是由单个体户承担当地的货物运输，这种运输的物流模式造成了邵阳市物流企业的规模小，起点低。

1.2.2蔬果农产品物流发展投入资金不足

邵阳市是一个以农业发展为主的城市。从近几年看，邵阳市对农产品物流的投入在不断增长，但总量仍然偏低。邵阳市的财政用于农产品物流建设（含道路交通设施建设）的支出比重约为总体投资建设的10%，远远落后于国内其他地区的投资力度；而且支农经济投资业

不尽合理，道路建设投资中大部分用于邵阳市高速公路的建设；在对于农村蔬果等产地地区的道路基础设施投资小，比如说作为橘子产地的新邵县银光乡，村中道路现在为止还是黄土马路，这严重影响了邵阳市蔬果农产品中的物流运输业的发展。

1.2.3物流从业人员素质偏低，物流技术水平低

邵阳市内大部分的物流公司都是由传统的仓储、运输等企业转变而成，新兴的物流企业很少，现代先进的物流技术很难在第一时间被吸收和采用。据邵阳市农业局的调查数据显示：到2010为止，全市共有乡村劳动年龄内劳动力531.59万人，其中小学文化程度占21%，初中占61%，高中18%，参加农民技术培训的人员28万人，获初级技术职称的6380人，中级技术职称的2310，高级技术职称的310人，远远不能与先进的欧洲国家相比。统计资料显示：邵阳市与国内相比，科技文化水平要落后于国内50年；与湖南省相比，要落后于湖南省整体水平20-30年。目前，邵阳市在物流研究和教育方面还比较落后，在高等院校中开设物流专业课程的较少，现阶段从事物流管理工作的人员，大多都没有经过专业的学习，缺乏专业知识做指导，普遍没有职业资格证书。由于公司的管理水平低，员工更不会严格的要求自己，这使得员工素质偏低。在技术方面，转型的企业因为没有足够的资金去引进先进的物流技术来提高自身的物流技术水平，从而使得物流技术水平低。

1.2.4蔬果农产品物流在发展中成本高

蔬果的保管要求极为严格，要保持蔬果的新鲜，保证蔬果在运输配送过程中不会腐坏，就需要较高的冷冻和保管技术。据邵阳市农业厅的调查数据表明：我市目前生鲜果蔬产品的冷链运输仅占总量的10%-15%，而美国、欧盟等国家地区这一比例高达80%。邵阳市的水果、蔬菜在采摘、运输和储存等环节上的损失率为25％-30％，远远高于发达国家5%以下的果蔬损失率。同时，农产品在流通过程中收费较高，比如：过路费、过桥费等，占了流通费用比重的20%。而邵阳市的物流技术水平发展较低尤其是冷链物流的发展水平低，导致了在运送路上和仓库保管中腐烂的蔬果每年就有0.19万吨左右。因此从整体而言，这些因素直接影响了邵阳市蔬果物流发展的成本，严重制约了邵阳市农产品物流的发展。

1.2.5蔬果农产品物流的发展常遭农产品绿色贸易壁垒冲击

近年来，随着全球经济一体化的加深，许多国家尤其是发达国家的环境管理日益完善，消费者环境意识的加强，除了价格和质量以外，环保也成为消费者购买意愿的重要影响因素。日趋严格的环境法律法规、标准以及各类自愿性环境措施，如ISO 14000环境管理体系标准和环境标志认证等形成的绿色壁垒对果蔬农产品贸易的影响越来越显著，也使得人们对蔬果质量的要求更为严格。从2009年9月起，日本再次提高进口蔬菜的绿色壁垒，对我国出口蔬菜实行更加严格的检验检疫措施，这也在一定程度上阻碍了我国农产品物流的进一步发展。

1.2.6农产品物流发展观念尚未深入人心，物流相关的法律法规缺失

思想观念不更新，农产品物流发展的观念尚未完全确立，人们对它的认识非常有限，一些政府领导对农产品物流的认识仅仅停留在思想上，在制定区域经济发展规划时，片面追求局部效应和短期经济效益，不注重农产品物流的长远发展。在政策方面，据邵阳市农业厅相关人士反映，关于保护农产品物流发展的法律法规更是微乎其微。

2邵阳市蔬果农产品物流发展中存在问题的分析

近几年来，邵阳市通过认真贯彻执行和落实国家的各项政策来加速发展农业经济，特别是对邵阳市的特色农业—蔬果进行了投资和建设。由于蔬果农产品物流发展的滞后，严重阻碍了邵阳市蔬果特色经济的前进步伐。主要表现在以下几个方面：

2.1邵阳市蔬果的专业市场不足，农产品物流交易手段单一

交易手段的多样性，完善的蔬果专业市场，有助于邵阳市农产品物流的快速迅猛发展，也有利于进一步促进邵阳市农业特色经济的发展。

2.1.1蔬果的农产品物流流通链单一

蔬果的流通一般是生产者—产地市场—运销批发商—销地市场—零售商—消费者的一个供应过程。在整个物流流通链条上，据资料显示：我国由于流通链条单一，我国进入流通领域的蔬菜、水果损耗率分别为17%和11%以上，那么邵阳市就更不用说了。由于蔬果以及未经加工的鲜销蔬果占了绝大部分，而以上多环节的流通链条，无论是时间和流通效率，还是现有的保鲜手段都无法适应蔬果的鲜销形式，因此相当一部分新鲜产品由于运价、运力、交通基础状况和产品保鲜技术原因而损失巨大。当农产品集中上市时，物流不畅，加工能力不足，产销严重脱节，损耗情况也尤为突出。

2.1.2蔬果专业市场单一化 据调查数据显示：到2009 年末，50% 的乡镇有综合市场、30%的乡镇有专业市场、15% 的乡镇有蔬果专业市场、2%的乡镇有年交易额超过1 000万元以的蔬果专业市场。邵阳市农产品交易结构不合理、批发市场不足、交易方式落后，使市场应有的功能难以完全释放，并且缺乏面向蔬果农产品物流的电子商务平台和服务体系。

2.2 邵阳市蔬果农产品物流信息体系发展不健全

农产品物流的快速发展需要有健全的物流信息体系做支撑。现阶段，邵阳市的物流信息技术发展仍然落后。主要表现在以下几个方面：

2.2.1蔬果物流与国内其他地区的农产品物流脱节

据了解，邵阳市37678个自然村中，只有36414个通路，35554个通电，电视综合人口覆盖率也只有92.12%，更别说电脑和先进交流工具的普及。因为邵阳市缺乏有效的信息管理系统以及面向农民的信息交流平台，农民了解市场情况的渠道少，缺乏了有效的市场信息导向，这使得邵阳市的蔬果在物流运作过程中与其他的农产品物流信息沟通少，无法应对市场需求变化，与国内以及省内其他农产品物流的发展也严重脱节。

2.2.2蔬果物流的发展在它的物流运作过程中信息交流不足

邵阳市物流企业与各个农户之间内缺少了有效的信息交流平台，蔬果在物流运作过程中因为没有足够的信息反馈，使得农户在生产、商品流通、产品加工等过程中得不到全面、持续、及时的蔬果需求信息，导致“跟风”生产严重，直接导致了蔬果物流成本的上升，造成蔬果生产的严重浪费。

2.2.3蔬果农产品物流没有完善的信息管理系统

蔬果在从生产到加工以及最后的销售环节中，时常会因为人们对蔬果在仓储、运输、配送中的信息管理不善、流通不畅而导致蔬果滞销、损坏等，有些还经常出现重复运输等现象。由于与外界缺乏信息交流，没有完善的信息管理系统，邵阳市的蔬果农户在产品的销售上亏损的比重是年年上升。因为没有先进的信息管理系统，一些物流企业在蔬果入库和出库的时候完全是手工录入，在运输和配送上，没有快速反馈信息，有时信息反馈及时也会因为信息系统不够先进的原因经常出现信息滞后的现象。由于不能及时反映市场的变化，没有完善的信息管理系统，这严重阻碍了邵阳市蔬果物流的发展。

2.3物流基础设施设备投资不足，物流专业人才缺乏，技术水平落后

邵阳市蔬果农产品仍然存在着物流基础设施设备不完善，专业人才缺乏，技术水平落后等多种问题，这严重影响了蔬果农产品现代物流的发展速度。

2.3.1交通运输网络不够发达

邵阳市属于丘陵地区，山多，旱地多，已发现和能利用的资源少，农村基础设施投入不足，尤其是农村公路。至2009年初，全市共投入资金近11亿元，虽然比以前投入的资金多了不少，但是远远还不够用于农村公路的修建，邵阳市37687个自然村，有6442个贫困村至今都还没有公路，这对于邵阳市蔬果农产品物流的发展是非常不利的。

2.3.2物流的基础设备建设资金投入少，物流器具不配套

物流基础设施设备投入资金少主要表现为基本的搬运叉车、电动叉车、基本的仓库设备、运输设备缺少以及冷链物流设施和装备的资金投入少，所占比例低。在运输中，通常会出现一些运输工具无法满足蔬果运输的要求，没有足够的条件来满足蔬果的运输、保存和销售。在发达国家或地区都会有专用的蔬果运输车辆以及专用仓库来保证蔬果的仓储与运输，满足消费者对蔬果的不同需求。

2.3.3地区偏远，现代农产品物流的专业人才严重不足 邵阳市内358.7万农村劳动力中，初中以下文化的劳动力占83.6%，由于农民科技水平低，对新技术、新知识缺乏认识，从而阻碍了接受新事物、学习使用新科技的能力，阻碍了新技术、新成果、新装备向农产品物流的扩展和应用。而大部分的求学学子在学成之后都不愿再回到家乡进行经济建设，并且在邵阳市内的高校也不多，物流专业、物流工程与相关的物流技术培训班几乎可以忽略不计，致使邵阳市现代农产品物流的专业人才的严重不足。

2.3.4专业物流公司少，物流技术水平落后

邵阳市地区偏远，至今大部分的物流公司都是由原先单一的仓储、运输公司以及以前从事客运的班车个体户转变而来，他们都严重缺乏先进的物流管理理念以及现代化的物流管理技术。这些转变过来的物流企业因为没有足够的发展资金，也无法引进先进的物流技术，而邵阳市内那些从事专门物流行业并且综合能力强的物流公司也少之又少，这也为邵阳市蔬果农产品物流的发展制造了难题。

2.4农产品物流发展的观念未普及，蔬果常遭农产品绿色贸易壁垒

邵阳市农产品物流发展观念的尚未普及，致使了农户对农产品物流并不关心，对绿色蔬果的生产更毫无概念，也使得蔬果经济常遭绿色贸易的冲击。

2.4.1农民的素质水平低，对农产品物流的理解能力弱

邵阳市从事农业的人员比重大，大部分的人都没有接受过高等教育。从事农业生产的目的只是为了维持家庭的温饱问题，一些菜农果农认为自家的蔬菜和水果只要能够到农贸市场卖掉就可以了，关于要怎么保存，怎么去减少保管成本和运输成本他们都不在意，对农产品物流也根本没有概念可言。

2.4.2蔬果中农药化肥和有害物质残留率过高

在蔬果的生产中，大部分农民为了提高蔬菜和水果的产量，增加自己的收入，缺乏对现代绿色农业的理解和认识，经常无节制的使用化肥、农药等化学物质来施肥和除虫以及催长等，这导致了蔬果中的农药化肥以及其他的有害物质残留量过高。

2.4.3蔬果的生产环境和产出质量没有国际化认证

邵阳市的山多、旱地多，有很多地方都是带酸性的红土，这些土地既不肥沃也不利于蔬菜和某些水果的生长，因此生产环境比较恶劣，由于无节制的使用化肥来对蔬菜和水果施肥，使得土壤环境变得越来越差，无法达到环境和质量生产的要求。然而现在很多国家和地区都设立了市场准入制度，很多地方都需要有国际ISO14000的环境认证以及相关质检部门的质量认证，才能使蔬果进入他们的市场。

2.4.4蔬果的生产水平落后和环保工作不到位，相关的环保法律法规更新滞后。

因为邵阳市内地区大部分都是农村，从事蔬果生产的大部分也是一些没有接受过先进教育的农民，他们对蔬果的生产大部分都停留在自然经济阶段水平，除了新宁崀山有政府的大力支持外，其他地区基本上都没有实行产业化经营，而且他们都只顾生产，对于生产环境来说根本就没有环保意识。因为信息系统的不健全，使得相关的环保法律法规从国家颁布实施到市里再到农村需要很长一段时间，又因为政府某些官员的不负责任，使得某些法律法规的更新速度变慢。

3对邵阳市蔬果农产品物流发展的改进建议

发展蔬果农产品物流的主要目的在于：

1）促进农民增收，带动农村经济的飞速发展；

2）使蔬果在流通过程中增值，降低蔬果的生产成本、流通成本及其它附加成本，提高蔬果在农业经济发展中的整体效益；

3）引导蔬果走向绿色经济的道路，发展我市的蔬果特色经济。

因此邵阳市蔬果农产品物流的发展迫在眉睫，本文主要从以下几个方面着手：

3.1加强农产品的供应链管理

有效的加强农产品的供应链管理，加大农产品供应链的控制，有利于邵阳市农产品物流快速健全的发展。

3.1.1建立蔬果农产品物流的多种流通渠道

蔬果的流通一般是从生产者—产地市场—运销批发商—销地市场—零售商—消费者的一个供应过程，实际上看起来这样一个供应链存在着冗长的缺点，渠道过于繁琐，新鲜蔬果在各个渠道呆的时间太长，造成了巨大浪费。因此更需要对现在物流过程进行分析和流程再造，建立更多的流通渠道，如：

1）建立蔬果配送中心和蔬果连锁超市等来促进蔬果销售； 2）缩短蔬果流通供应链，对蔬果供应链进行流程再造。

通过渠道的流程再造，可以解决蔬果流通渠道单一，蔬果销售呆滞等问题。3.1.2扩大农产品的专业市场，增加现代农产品的交易方式

邵阳市缺乏蔬果交易的专业市场，蔬果等农产品交易结构不合理、批发市场不足、交易方式落后等现实问题，要求邵阳市政府增加更多的蔬果等农产品的专业市场与现代交易方式，比如：增加蔬果的批发市场、蔬果连锁超市以及电子商务交易平台，利用现代先进的网络技术，实行网上卖新鲜蔬菜以及网上订新鲜水果等交易方式。

3.2提高蔬果物流的技术水平和信息化程度

先进的物流技术与健全的信息网络，决定了物流发展的速度。随着农业经济的快速发展，邵阳市必须快速提高蔬果物流的技术水平和信息化程度，促进农产品物流的发展。

3.2.1提高蔬果产品的仓储、运输与包装等水平

要降低蔬果的物流成本，就必须在蔬果现代仓储、运输以及包装等方面下功夫，邵阳市政府以及蔬果农户及企业应该自觉的去学习和共同合资引进先进的蔬果保管技术、运输技巧，制定符合蔬果运输包装、销售包装以及绿色包装等来降低蔬果损耗率，从而降低物流成本。

3.2.2加强蔬果在物流运作过程中的信息管理

要对蔬果从物流的生产到销售等一系列过程进行严格管理，就要明确蔬果在物流运作中的信息需求，对蔬果的相关信息的自动采集和分析问题要充分利用电子标签、条码技术、RFID(射频识别)、MIS 等技术，提高蔬果信息集成和共享的效率和范围；蔬果等农产品物流企业内外部的管理和协调问题。对外充分利用公共农产品信息平台，对内加强物流信息系统的建设和物流信息技术应用，要充分了解蔬果的信息管理受哪些约束条件影响，做好蔬果农产品物流的信息规划。

3.2.3加强蔬果在物流运作过程中监控管理

蔬果是农产品物流的一个重要部分，它发展的是否好也直接关系到农产品物流的发展水平。蔬果从生产到销售的过程中，总会在供应链上的某些环节出现这样或那样的问题，比如：货损、货差等。因此需要加强蔬果在物流过程中对信息、人员、蔬果、设备的监控，对运输、仓储、配送整个过程的跟踪管理。物流公司最好是设立一个专门的监控追踪部门以及控制管理系统，加强蔬果的监控管理，来减少物流管理成本。

3.3加大邵阳市物流基础设施设备建设资金的投入

完善的基础设施设备是物流发展的基础。邵阳市需要加大对物流基础设施设备的投资，才能进一步促进蔬果农产品物流的发展。

3.3.1加大对交通运输网络建设的投入

交通是运输的命脉，邵阳市政府要想“强市富民”就必须加大对交通运输网络的建设投入，这不仅仅要加大对高速公路的投资，尤其是农村公路的建设投资，这是发展农村经济的关键，也是发展蔬果等农产品物流的关键。

3.3.2加大对叉车、冷链物流等设施设备资金的投入，制定统一的农产品物流器具标准。要想发展好蔬果等农产品物流，那么基本的叉车和仓储设备、运输等设备就是必不可少的，其次是加强蔬果冷链物流设施与技术的投入。与国内发达地区相比，我市的蔬果农产品物流存在损耗大，物流成本高，农产品产后加工技术落后、产品附加值低，冷链不完整、冷链配送运输效率低以及冷链技术设备陈旧落后等现实问题。蔬果农产品物流发展离不开冷链系统与技术的应用，应在改造现有冷冻冷藏设备、合理规划冷冻冷藏农产品加工配送中心、推广集约化共同配送、开发和使用农产品产后低温包装和保鲜技术等方面加大投入力度。邵阳市的物流公司需要多下血本，立足长远发展的目标，改进设施设备建设，同时要制定好统一的物流器具标准，来保证蔬果的运输、仓储、配送等作业的顺利完成。

3.3.3增加各大高校物流专业与物流培训班的开展，培养物流专业人才

专业人才是发展经济的关键，邵阳市要想提高蔬果农产品的物流发展水平，就必须培养现代化的物流专业人才。为解决人才问题，邵阳市应该加大教育力度，有四个途径：一是在省内高校开设物流管理、物流工程等相关专业培养应用型人才；二是高校与行业协会进行联盟开办短期培训班来对从业人员进行技能培训，提高从业人员的业务素质；三是制定各种措施吸引外来的专业人才和鼓励外出求学的学子们在学成之后回归本地支持家乡经济发展；四是企业内部聘请专业人士进行讲授，开展企业内部培训。

3.3.4开展蔬果共同配送，提高物流技术水平

物流企业与各生产农户和企业之间建立战略同盟合作伙伴关系，进行蔬果的共同配送，为各蔬果的生产企业和农户制定个性化的物流服务，以降低蔬果的仓储、运输、配送成本。

3.3.5政府宏观引导，鼓励各界人士对蔬果农产品物流的技术进行创新

政府应该为蔬果流通改革和发展提供良好的法律环境，建立和完善农产品流通的调控制度以及相关的物流法律法规，及时制止农户“跟风”生产，积极引导和鼓励蔬果农产品物流的发展，制定各种政策和奖励措施来鼓励各界人士对物流技术进行创新和建设。

3.4加强农产品物流发展观念的普及，努力消除绿色贸易壁垒 “民以食为天”，绿色消费是人们对健康的需求。而如今越来越多繁荣国家和地区设立了蔬果的市场准入标准，因此就需要邵阳市蔬果农户和企业更多的注重绿色蔬果的生产。

3.4.1提高农民素质，增强现代物流意识

在蔬果的流通过程中，提高农民素质是在市场竞争中取胜的关键。邵阳市应通过教育、培训来增强农民的市场经济观念，切实转变单一经营的观念，彻底转变“小而全，大而全”和自货自运的经营模式，运用系统优化原理、最小总成本方法、供应链管理等物流方法改善蔬果的流通方式，提高运作效率、降低成本、促进农民增收。

3.4.2加大对蔬果生产技术的开发、农药化肥的生产及土壤污染治理的科技投入。开发和生产更多的绿色蔬果，调整农药化肥结构，中国缺乏高效低毒的新农药，在不足200种的农药中，产量最高的21种大多是高毒农药。因此我市应积极开发高效、低毒、低残留的农药和化肥，淘汰对人体危害很大的农药，大力推广有机肥工程，逐步引导和发展准确蔬果，改变偏施化肥的习惯，研究并引进农药降解技术，改善土壤以及农药使用现状。

3.4.3完善农产品的质量管理体系，加快蔬果的绿色认证

邵阳市政府应对入市交易的蔬果中的化肥、农药残留进行严格的质量检验和检测，对蔬果的品质、保鲜处理、包装、计量等标准做出统一的规定，对蔬果的生产环境进行改善，进

一步建立和完善农产品的质量管理体系。按照国际ISO质量管理标准来严格要求自己，引导农户从经验农业向科学农业转变，从原本简单的蔬果生产到绿色蔬果生产的转变，加快绿色蔬果和绿色生产体系的认证。

3.4.4做好对蔬果在物流过程中的环保工作，加快相关法律法规的更新速度

为了消除蔬果的绿色贸易壁垒，邵阳市政府和蔬果生产企业、农户以及各物流公司一定要注重蔬果的环保工作，树立环保意识，严格管理好蔬果的生产与保管过程。邵阳市政府应建立好信息交流平台，搞好网络设施建设，快速更新物流相关的法律法规，让人们第一时间了解相关的新闻动态，由此来进一步支持蔬果农产品物流的发展。

4结束语

随着现代经济的快速发展，农业经济的发展是带动农村建设的一个重要方面，随着物流在人们生活中扮演着越来越重要的角色，农产品物流尤其是蔬果农产品物流是人们生活日益关心的话题，通过对邵阳市蔬果农产品物流存在的问题进行剖析之后，也提醒着更多的地区去关心和关注农产品物流的发展。

参考文献

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第二篇：中小型企业发展中存在问题及建议

中小型企业发展中存在问题及建议

一、中小型企业发展存在的主要问题

（一）中小型企业管理制度不够健全，抗风险能力不强。多数企业实行的是家族管理制度，在人事上任人唯亲，在财务上实行“一手管”。其中多数中小型企业老板受教育水平低，缺乏一个现代企业管理者应有的文化素养、理性思维及规划企业发展蓝图的战略眼光，企业维持在一种低水平发展状态。

(二）招工难、用工贵及忽视人才培养并存影响企业发展。最低工资标准的提高和物价水平上涨，大多数中小企业劳动力成本上升，但仍存在用工缺口。另一方面有中小企业本着有钱就有人的观念，不重视对现有人才的培养，忽视企业文化建设，造成人员流动频繁，人才大量流失。

(三)中小企业融资难，流动资本缺乏。一是融资渠道单一，方式手续繁杂，无法发挥应急资金作用；二是银行追求经济利益不愿向中小型企业发放贷款；三是信用担保体系存在缺陷。

(四)中小企业社会化服务体系不健全。中小企业因规模小，实力弱，难以在本企业范围内建立人员培训、信息收集、产品研究之类的机构。虽有新创立的商业性较强的中介公司，但服务收费昂贵，中小型企业难以承受。

(五)品牌意识薄弱。商标品牌意识淡薄，不少企业经营者考虑最多的是如何完成利润指标，创品牌促建设演变成了无所谓的事。

二、对服务中小企业发展的几点建议

（一）加强引导扶持，加快推动企业转型升级。在产业布局上制定促进中小企业发展的长远规划，探索制定发展中小企业的政策法规，营造公平竞争的制度环境。加强对中小企业的扶持力度，提供更多技术和资金的帮扶，进一步提升行政服务效能。

（二）积极采取措施，帮助企业应对招工难题。一是定期举办各类综合和专业现场招聘会、建立人力资源数据库、与各劳动力输出地建立互助协作信息平台等方式来搭建好劳资双方供需平台。二是扶持企业加强人员培训。三是引导企业适度提高工人薪酬待遇，改善劳动者工作环境，降低人才的流失率。

（三）完善贷款担保体系，积极拓展中小企业融资渠道。建议设立专门的贷款担保基金作为中小企业从商业银行获得贷款的担保方，并积极拓展从商业银行贷款以外的融资渠道；支持具备条件的中小企业发行债券；规范发展民间融资，拓宽抵押渠道，探索新的抵押形式。

（四）创造良好的企业发展环境。加大对不正当竞争行为的打击力度，规范市场秩序。帮助中小型企业寻找新的市场切入点，尽量将大企业的配套产业链放到本地中小型企业上；促进产业配套体系的形成。改革税收体制，增加税收时间和方式的弹性，缓解企业资金紧张局面。

（五）政府部门积极扶持企业品牌建设与企业发展创建自主品牌相统一。要不断创建和优化企业品牌生存、发展的市场与法制环境，破除地方市场保护壁垒，营造自由竞争的品牌环境；要对企业品牌进行长期保护和监管，对企业品牌进行经营监管和政策指导；要为企业品牌的发展和推广架设桥梁、创建平台；要强化和落实对自主创新和环保绿色品牌的支持。企业要提升自我品牌意识，坚定品牌建设是企业经营中伴随始终的“百年大计”，积极争取品牌开发的资源优化配置，及时向政府有关部门报告，争取到政府部门扶持，实施品牌战略“创立品牌——经营品牌——买卖品牌”。

第三篇：物流业发展中存在的问题及建议

物流业发展中存在的问题及建议

一、现代物流业发展的现状及存在问题

随着国民经济和社会的持续快速发展，我市区域性商贸中心城市的地位进一步确立，现代物流业的发展也呈现出良好的势头。商贸流通业、仓储业、交通运输业、物流配送等相关物流产业发展迅速。

但总体上看，我市现代物流业发展水平仍然偏低，尚处于起步阶段，与沿海发达省市相比还存在很大差距。在现代物流业发展中，还存在不少问题和制约因素，主要是缺乏统一规划和规范管理；物流业总体规模不大，传统物流所占比重较高；物流管理方式与技术装备水平比较落后，信息化程度低；物流企业规模小，功能单一，缺乏具有较高知名度的物流企业和服务品牌等等。我区现代物流业的发展虽然起步较晚，但发展势头良好，前景广阔，大有可为。

二、现代物流业发展的机遇和优势

我区位于豫鲁苏皖四省结合部，是河南省的东大门，独特的地理位置决定了我市应该起到承东启西，接南连北的重要作用。陇海铁路、京九铁路、连霍高速公路、310国道、105国道都在我市交汇，形成铁路、公路双十字交通枢纽。便利的区位交通条件为我市发展现代物流业的提供了有利条件。随着我国产业自东向西的梯度转移、国家中部崛起发展战略的实施，以及郑州提出建设全国重要的物流中心城市，我区现代物流业发展既获得了难得发展机遇，也存在着严峻的挑战。面对新形势，我区只有抢抓机遇，加快现代物流业发展，把资源优势、区位交通优势转化为强劲的经济实力，才能把我区的经济水平提高到一个崭新的高度，完成全面建设小康社会的宏伟目标。

三、现代物流业发展的建议

（一）建设现代物流园区，培育物流企业发展。按照省政府统一布局，商丘综合物流园区是依托光彩大市场、农产品中心批发市场，在陇海铁路以北、商亳高速公路以西、京九铁路和310国道交汇地带，规划建设以农产品、农资、工业品为主的豫东综合物流园区。积极引导物流企业和物流设施向园区集聚，使园区成为区域性物流企业聚集地，产生规模效益。

（二）构筑功能完善的物流配送体系

按照服务市场，分类搞活的原则，围绕农产品流通业、商贸流通业、制造业，分别建设农产品物流配送体系、粮食棉花物流配送体系、商贸批发物流配送体系、连锁零售物流配送体系、生产制造物流配送体系，以及特种商品物流配送体系。各物流配送体系相互配合，协调发展，形成一个完善的社会化物流服务网络。

（三）建设现代物流信息网络公共平台，提高物流产业信息化水平。信息平台应根据实际需要，具备对配送、货代、仓储、运输、结算、客户、报关、数据交换、合同、采购、调度等相关物流流程信息管理功能。信息平台建设要具有开放性、模块化及适应性、及时性等特点，确保数据的完整性及安全性。

（四）大力发展商贸流通业。优化城市商业网点布局，规范发展一批具有现代商业特征的百货商场、大型超市、便利店、专卖店等销售终端市场，形成功能完善、规模适中、布局合理、业态先进的城市商业网点体系。引导商贸流通企业按照现代物流业的要求，加强企业管理，改造物流流程，利用现代物流管理方式和设备，提高物流效率，降低成本，增强企业竞争力。

（五）加强现代物流人才的引进与培养。大胆引进一批具有真才实学的物流专业人才，尤其是具有较高水平的物流管理人才，组成多层次、专业化的物流人才队伍；引导企业、行业组织和各类专业教育机构开展多层次、多种形式的现代物流教育。

（六）建立物流行业协会。引导物流企业加强企业合作，建立物流行业协会，发挥行业协会在信息收集发布、数据统计分析、企业间沟通和联系等方面的作用。通过物流行业自律管理，促进物流企业的协调发展，避免企业间恶性竞争，同时有利于政府与企业之间信息的沟通。

第四篇：备课存在的问题及改进建议

备课存在的问题及改进建议

冠县中学教研室 孙同 2007年11月30日

备好课是上好课的前提，只有备好课才能上好课，“教”字成功，必“备”字先行。备课从大到小、从宏观到微观，分为学期备课、单元备课、课时备课，按照组织形式又可分为个人备课和集体备课。

一、学期备课——通览整体，宏观把握，居高临下

（一）存在的问题

部分教师的学情分析简单应付，对学生的学习情况分析不深入、不细致；部分教师没有教科研课题或选题不合适或流于形式，可操作性不强。

（二）改进建议

1、学情分析

定量分析：把学生上学期期末考试的成绩按教案表格中的项目进行统计，并把相应数据填入表格。这些数据包括班级人数、平均分和优秀（得分率90%以上）、良好（得分率80%—89%）、一般（得分率70%—79%）、及格（得分率60%以上）、不及格（得分率60%以下）五个等次的人数及百分比。

定性分析：根据学生期末考试的成绩、答卷中出现的问题和平时的学习表现，从学习基础、学习态度、学习方法、学习效果等方面对学生进行分析，找出闪光点和存在的问题。同时，教师也要把自己教学中的得失进行分析。成绩好，有学生的努力，也有教师不可磨灭的功劳；成绩差，有学生的原因，也有教师不可推卸的责任。所以，只有从师生双方进行分析，才更全面，才更符合实际，才更有利于改进教学。

2、教材分析

学期备课的主要任务是通览教材和课程标准。在假期里，教师就应该钻研全册教材和课程标准，领会教材的编写意图，熟悉教学内容，明确各单元（或章）的目标要求，以及它们之间的内在联系，从宏观上做到心中有数，然后写出教学 目标、教学重点、难点和详细的教学进度安排。

3、教科研课题研究

随着新课程的全面实施，我们在教育教学中会遇到很多新问题，也会出现不少新困惑，而开展教育科研是解决这些问题、解开这些困惑的有效途径。很多教育专家把教育科研称为促进学校发展的第一生产力，一些名校的成功实践也证明了这一点。可见，要想使学校走上内涵发展、特色发展、可持续发展、又好又快发展的道路，就必须重视开展教育科研工作。

（1）教科研课题研究概论

这里所说的教科研课题，是指教师自主的课题研究。所谓自主课题是相对于各级教育行政部门批准立项的规划课题而言的。自主课题研究是指教师以教育教学中所遇到的具体问题为研究对象，以行动研究为主要方式，以解决这些问题为目的所展开的教育科学研究。要让老师们明确：问题即课题、工作即研究、对策即方法、成绩即成果。切实去掉老师们对教科研的神秘感、畏难感，激发老师们进行教科研的积极性。

（2）教科研课题研究的过程

①课题选择——身边的教育现象。选题宜“小”、“专”、“短”，而不宜“大”、“泛”、“长”。“小”，就是切口小，从小事、小现象、小问题入手。“专”，就是研究内容专

一、研究对象唯

一、研究方法一法为主。“短”,就是周期短，什么时候眼明了、心亮了,就可以结题，就可以马上把研究成果在自己的教育教学中得到运用。

②研究方法——行动研究法。就是指教师从实际工作中发现课题，并在实际工作中借助理论进行系统研究，从而认识规律、解决实际问题的一种方法。其基本步骤为：第一，对选择的课题进行确认。诊断其原因，确定课题的种类、范围、性质、形成过程及可能影响。第二，拟定行动方案。考虑问题如何解决，拟出一个初步的实施方案。第三，实施行动和积累资料。根据方案进行研究行动，在行动的过程中，通过观察、调查、阅读等研究方式，不断搜集各种资料和数据，并 2 根据行动中得到的信息，不断对方案内容加以改进。

③研究工具——教育日记。教师要记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考。每一篇日记可比喻为一颗珍珠，把这一颗颗的“珍珠”串起来，那就是非常美丽的“教育科研项链”。日后对这个“项链”细细欣赏、解读、反思就是每个教师可以自主进行的教育科研。

④研究成果——经验总结加升华。对教育科研过程中的教育日记和获得的所有材料及时进行总结分析，透过现象抓本质，透过局部看整体，从偶然的背后发现必然，从中找出规律性的东西，得出规律性的结论，撰写行动报告或经验论文。

二、单元备课——规划局部，中观安排，承上启下

（一）存在的问题

个别教师对单元备课重视不够，存在应付的现象。不少教师的单元备课虽然环节齐全，但是在科学性、实用性、充实性上还存在一定的问题。对教材重点、难点的分析，对教法学法的研究还不够充分，起不到应有的作用。

（二）改进建议

单元备课主要解决以下问题：

1、进一步熟悉与掌握本单元的教材内容，领会编排的目的及意图，根据每节课在单元中的地位和学生的学习基础，拟定本单元的教学目标和重点、难点。

2、根据本单元的教材内容、教学目标、重点、难点，确定主次、先后、详略，选择教的方法、学的方法、测试方法，配备习题，安排授课时数。

三、课时备课——研究细节，微观落实，实地脚踏

（一）存在的问题

教学目标缺乏过程与方法、情感态度与价值观的制定；教法学法、学生活动和板书设计简单笼统，缺乏可操作性；教学后记要么敷衍了事，要么不合要求，起不到反思、改进课堂教学的作用。

（二）改进建议

1、教学目标

首先，对教学目标要有正确的认识。教学目标包括教师的教与学生的学，尤其要定位在学生的学上。教学目标是带有策略性和条件性的，是具体的，是可操作、可观察、可评价的。教师在制定教学目标时，要从只考虑自己如何教转变为考虑学生如何学，重点考虑学生通过学习有什么变化、应达到什么样的程度。其次，对“三维教学目标”要有正确的理解。知识与技能的目标立足于让学生学会，即学生通过这节课的学习，应理解和掌握哪些具体的学科知识；过程与方法的目标立足于让学生会学，即学生在这节课上运用什么样的技能和方法来学习和探究学科知识；情感态度与价值观的目标立足于让学生乐学，即学生在这节课上思想、观念、认识等方面应有哪些提升。教学目标的三个维度，不是三种类型，三个维度指的是同一事物的三个方面（侧面），它们是联系在—起的。任何割裂三维目标的教学目标都不是完整的教学目标。

再次，要用正确的方法表述教学目标。教学目标的表述必须具备两个特征：一是必须明确说明学习什么、掌握什么；二是必须用可以检测、或者能够评价的词语来界定。如“说出……的名称”、“用自己的话说明……”、“对……进行解释”或“陈述……之间的关系”等。根据这样的要求，规范的目标表述必须考虑以下四个要素：（1）谁？（行为主体）；（2）做什么？（行为动词）；（3）做到什么程度（行为水平或行为标准）；（4）在什么条件下？（行为条件）。如：“在3分钟内（行为条件），学生（行为主体）能算出（行为动词）至少5道题（行为水平或行为标准）”。

2、教学重点、难点、关键点

教学重点是指有共性、有重要价值（包括认知价值、迁移价值和情意价值）的内容，即学科的核心知识、核心技能和核心思想观点等。教学难点，就是学生难于理解和掌握的内容。一般来自于以下几个方面：（1）学生没有知识基础或者知识基础很薄弱；（2）学生原有的经验是错误的；（3）学习的内容需要转换 4 思维视角（如从宏观到微观、从平面到立体）；（4）内容抽象、过程复杂、综合性强。具有上述一个或多个特点的内容，都可能成为教学难点。教学关键点是指教材中最本质的带有规律性的知识关节点。

3、教法、学法、教学过程

教法、学法、教学过程的设计要以学生为本，要突出学生的主体地位、主人地位。如杜郎口中学的备课要求：杜绝抄袭教学参考及现成的教案，主要把上课的措施显现出来，体现学生为主体，活动的形式多样，反映出学生的创新意识、实践能力。因此，教师在进行教法、学法、教学过程设计时，应注意以下三个问题。

第一，从学生的角度想问题，把教学内容问题化。教师要善于根据教材内容给学生提炼出问题，还要善于设计出引导学生解决问题、发现问题、提出问题、形成问题的情景，并提供鲜活的、丰富的学习资源。

第二，根据问题设计教学程序，把教学环节和步骤显示出来。

第三，根据问题预设相应的教和学的方式。如：学生自己能学会的，就可以预设引导学生学；新旧知识有直接联系的，就可以预设诱导学生学；学生难于理解或不易接受的，就可以预设指导学生学；学生独立学习有困难的，就可以预设互相帮助学，等等。

4、板书设计

（1）要有鲜明的目的性。即要充分体现教学目标，教学重点、难点。（2）要有一定的针对性。即要针对教材内容的特点和学生的特点。（3）要有高度的概括性。即要简明、醒目、凝练、集中。（4）要有清晰的条理性。即要眉目清楚，条理清晰，主次分明，次序井然。（5）要有独创的艺术性。即要结构新颖，要有利于激发学生的学习兴趣。（6）要有适当的灵活性。即要有变化，要不断创新。

5、教学后记。经常性的教学反思是教师责任心的具体表现，是教师教学自我反馈的一种好形式。更重要的是，它还有利于进一步提高备课质量使教学内容 5 更全面、教学设计更合理；有利于加强教学的针对性，及时发现问题，及时改进；有利于教师积累教学经验，提高教学水平；有利于教师实现由“教书匠”向“专家型”转变。关于教学反思的重要性，华东师范大学叶澜教授有一句话堪称经典——“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，一个教师写三年教学反思就可能会成为名师”。教学反思是一个大课题，这里只对课后反思（教学后记）进行详细建议。

第一，记教学中的“得”。一堂课下来，教师在自己的教和学生的学上，总有感觉得意之处，或教师角色转变的好，教学手段运用的好，或学生学习方式应用的好，或教学目标达成度高，或授课过程中“灵感”顿生……，不论是哪方面的收获，都要记在后记中，经过不断积累、归类整理，对提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格将大有裨益。

第二，记教学中的“失”。“智者千虑，必有一失”。何况教学过程是师生互动、生生互动的动态过程，教学中难免会出现教师对教材处理不当，教学方法运用不合适，对教学中偶发性因素估计不足，学生学习态度、学习方式不恰当，学习效果不显著等情况，要及时、客观地予以记载，并分析其原因，制定出弥补措施，避免在以后的教学中重蹈覆辙。

第三，记教学中的“疑”。有些疑难问题是教师在备课过程中遇到的，有些是通过课堂提问、课堂讨论、课堂练习或课后作业等形式反馈出来的，往往反映出我们教学过程中的某些不足，记下来，在今后的教学中予以特别注意。

四、集体备课——汇集智慧，资源共享，取长补差

（一）存在的问题

不少学校的集体备课实用性不强，并没有体现集体智慧。教材的挖掘、教法学法的研究、学生活动的设计不到位、不充实，实用性差。

（二）改进建议

这里所说的集体备课，指的是任教同年级同学科的任课教师的集体备课。有的学校、有的年级、有的学科只有一位任课教师，他自己就是小集体，不适用这 6 种集体备课形式，他应该参加不同年级同学科教师的教研活动，加强与同学科教师的交流，以弥补这一缺失。

1、集体备课的时间、地点和主备人。每学期开学初，备课组长就要制定出集体备课的计划，确定本学期集体备课的时间、地点，并把主备任务分配给组内成员。

2、集体备课的内容。一是总结上一周教学的得失，教学中有哪些成功之处，存在哪些不足，哪些需要在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下一周教学的内容，确定教学目标，教学重点、难点，教学的方式和方法（即教什么？怎么教？学什么？怎么学？）。

3、集体备课的要求。主备人提前一周完成自己的备课任务，在集体讨论两天前把备课稿发给组内每个成员，每个成员要根据教材内容和学生情况对主备人的备课稿进行研究。集体备课时由主备人发言，参与人员共同讨论，并发表补充改进意见。然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课教案的书面材料，分发给备课组成员。每个成员必须根据本班学生的实际情况，对集体备课的教案进行添加，形成自己的“个性化教案”。集体备课一般要做到“四个统一”，即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”并不是“一刀切”，而是要根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。

第五篇：实习存在的问题及改进建议

实习存在的问题及改进建议

基于对当前实习生实习过程中存在的问题的系统思考，着眼于21世纪个人、企业、社会的发展，关注实习生的特殊地位和作用，本文以实习生在实习过程中存在的问题及改进措施为题，对目前实习生实习过程中存在的问题进行全方位的解读。通过对企业、实习生、学校的全方面调查，分析了目前实习生实习过程中存在的问题以及产生的原因和后果、影响，然后通过文献研究总结经验教训，探讨有效的解决办法，以帮助企业、学校、实习生本人正视实习生和其他员工不同和特点，根据实习生的身份的差异性进行相应的制度的完善，从而解决企业实习生在实习过程中存在的问题。

一、实习的概述 1.实习的界定。

实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。它是解决大学生就业问题的有效途径，也是大学生进入职业生涯的缓冲阶段。

2.实习生在实习过程中存在的问题。

面对严峻的就业形势，在校的大学生们也纷纷投身到“实习大军”中，期望为将来的就业增加一些筹码。但是，在当代的社会中实习存在着各种各样的问题：①实习生实习一职难求。

二、造成实习生在实习过程中存在的问题的原因 2.1企业方面

2.1.1企业招聘实习生的目的与学校不一。据调查，从企业招聘实习生的目的来看，8成企业的主要目的都是储备人才；此外，实习生还能够满足企业填补简单的工作空缺（42.5%）缓解短期业务高峰的压力（28.8%）、精简人力成本（11.7%）等方面的需求。而对学校而言，让学生实习是为了让学生所学到的知识能够得以实践和应用，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善学生的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。

2.1.2企业对实习生的培训制度不够完善。企业没有一整套完整的实习生培训制度，就没办法把实习生的工作计划好、安排好、指导好，这也就导致了实习生在实习期间除了“端茶”、“倒水”、“拖地”、“擦灰”也就没有了其他的工作。这样几个月下来，实习生会感觉到学不到自己想要学习的专业知识等内容，而且企业也会产生实习生不会给企业产生价值的表象认识，甚至当企业领导总是发现实习生在无所事事地上网、看杂志时，便更不会认可引进实习生会给企业的带来实际意义。2.2学校方面

2.2.1学校未能重视学生实习阶段。目前很多学校未能重视实习问题，不能灵活、有效的管理实习，对实习工作的管理模式和方法较为单一，评价体系亦相当不规范。大学生在实习期间被分到各行各业，去到不同的地方，较为分散，这对于本来就要完成学校教学重任的老师来说无法全程参与和指导他们所带学生的实习工作。

2.2.2学校重理论、轻实践。许多学校把教学重点放在课堂上，而忽视了实践的重要性，忽略了实践教学对人才创新教育的不可替代的作用。由于这种认识上的偏差，导致对实践工作上的投入不足，社会实践活动和设施偏少，实践环节的建设也相对落后。2.3学生方面

2.3.1环境适应能力差。一方面，个别学生对异地实习生活不习惯，恋家思想严重，不能坚持正常工作。另一方面，企业的要求与学校的管理不同，个别学生适应不了企业严格的规章制度，违犯实习纪律，出现中途离岗等现象。

2.3.2职业素质低。实习生的职业素质欠佳、工作态度不踏实、思想上不够重视。有些实习生对本职工作并不热心，认为自己留下来工作的可能性不大，因而不能安心实习和工作，缺乏职业所必备的责任心。不严格遵守实习生规章制度，自由散漫，迟到、早退、请假现象严重。

2.3.3缺乏主动性。大多数实习生为独生子女，由于父母的溺爱，依赖性大，缺乏独立性和主动性，不知道积极面对工作，有效处理日常工作的琐事，在实习期间不知道主动学习新知识，遇到不懂的问题不知道请教，导致了整天无所事事的局面，到实习结束什么也都没有学到。

三、改进实习存在的问题的措施 3.1企业方面

3.1.1建立实习生实习管理制度。企业要充分认识到实习管理制度的重要性，要从战略性人力资源管理的高度认识实习制度，从而制定一套规范、完善的实习管理制度，根据组织的发展战略，持续、有计划地发掘与储备人才。企业根据自己的发展需要把实习生工作作为自己储备人才的一部分，建立完善的招聘、选拔、测评、奖励体系。这样可以节约自己寻找人才的成本，利用身边的资源去寻求自己需要的合适的员工。

3.1.2改进薪酬管理。企业要端正自己的态度，不要再想着利用实习生这样的廉价劳动力，要改进薪酬管理和住宿条件，为实习生创造一个良好的学习、工作环境。现在很多企业接受实习生的一个原因就是实习生的薪酬低。3.2学校方面

3.2.1要时加强实习生管理。学校要密切关注学生实习动态，加强对实习生的管理。不要将对实习生的考核简单停留在实习报告上，要选派老师具体深入到实习单位考察实习生的思想、工作、生活动态，以便实习生能够更好、更快地适应工作环境。同时要加强与企业的联系，随时了解实习生的动态，及时处理好实习过程中的问题，不断完善实习的教育指导工作，使实习工作能够持续、有效的开展。

3.2.2要重实践。学校要重视起实践的重要性，不要光把教育停留在理论上，让理论和实践相结合。在校期间要多组织一系列与实习相关的活动，提供学生的实践动手能力。一些高等学校可以与学生实习比较集中的企业、事业单位，根据双方的实际情况，可适当建设实习用房。

3.3学生方面

3.3.1提升自己的能力。实习生在平时的工作和学习中要注重实践，培养自己各方面的能力，争取把自己培养成全方位的人才。平时，可以加强交流，提升自己的人际交往能力、表达沟通能力等，为以后的工作和学习打下良好的基础。

3.3.2主动学习。要树立良好的心态，摆正自己的姿态，虚心向企业的各位同事学习，遇到问题要主动积极的思考，要在实践中不断学习，填补自己操作能力的空缺。同时，因为没有经验，所以一定会有挫折和失败，这种时候不能消极，要学会总结和自我调节，积极主动地面对工作。

四、结论

大学生来说是一个必需且重要的环节，实习能够提供大学生接触社会的机会，增强学生自主创新能力，并增加学生就业的筹码。而如今实习生却面临这样那样的困难，因此，企业、学校、学生都应该重视实习，共同努力，以最大限度地改变目前实习生现状，给实习生提供一个宽松、舒适的实习环境。