13一碗水乡“一转二强三提升”加强大学生村官教育管理（精选）

第一篇：13一碗水乡“一转二强三提升”加强大学生村官教育管理（精选）

一 碗 水 信 息

一碗水乡党委主办

第13期

2010年3月10日

一碗水乡“一转二强三提升”加强大学生村官教育管理

为充分发挥大学生在基层带富服务活动能力，不断提高大学生村官面对实际工作的综合能力，一碗水乡党委采取“一转二强三提升”措施加强对大学生村官进行管理教育，积极引导大学生村官在基层锻炼成长成才。

“一转”即转变角色。由乡党委研究指定一名工作经验丰富，群众基础好的机关干部为大学生村官解惑答疑，当好大学生村官基层工作的“师傅”，尽快把大学生村官“领进门”。同时，把大学生村官的培训学习和工作任务纳入村“两委”的年度工作计划，任务完成情况和指标业绩纳入村“两委”的年终工作考核。村“两委”主动支持和帮助大学生村官开展工作，使大学生村官快速转变角色开展工作。

“二强”即强化思想意识和身体素质。一强思想武装。思想武装是最强有力的武装，思想意识决定服务意识和行动方向。乡党委政府对大学生村官进行定期学习、定期总结、定期培训，有针对性的要求大学生村官参加党委政府会议，学习会议精神。领略党和政府的战略构思，全面了解所在乡镇的社会经济发展动向。二强身体素质。大学生村官要自觉强化身体素质，面对艰苦的基层工作环境，必须有良好的身体素质，乡党委和村“两委”对大学生村官的日常生活进行妥善安置，提供必要的办公场所和休息场所。“三提升”即提升带富能力、服务能力和应急能力。一是提升创业带富能力。针对大学生所在服务村的实际优势，要求大学生村官要发挥专业特长，深入群众了解信息，拿出具有可行性的发展计划书面报告，充分利用部分群众的主动性和积极性，带头提高群众创业致富的激情。乡党委和政府对大学生村官在带富行动中遇到的困难给予帮助，在政策上给予关怀，帮助其实现真正带富作用。二是提升服务能力。充分发挥大学生村官年轻优势、知识优势，紧紧以服务群众为导向，深入基层开展工作。采取为群众多说一句话、多走一步路、多写一份申请、多跑几个部门、多办一件实事作为服务意识和能力的具体表现。乡党委对大学生村官所在服务村的群众进行不定时的访查，掌握大学生村官深入群众、服务群众的动态，对大学生村官的日常工作进行监督管理，并向所在县的引导办汇报情况，建议对相应事迹进行表彰，建立相应的奖励机制，以提升大学生村官的服务能力。三是提升应急能力。对新到大学生村官，乡党委安排专人为大学生村官讲解乡情村情，尤其是服务村的情况，特别是少数民族杂居村寨的农村习俗情况，以保证农村工作的顺利开展。同时，安排村“两委”班子搞好工作对接，面对不同习俗的群众，必须了解当地乡风民俗，让群众对大学生村官有所了解和认识，并接受大学生村官的服务，以提高大学生村官农村工作的应急能力。（一碗水 梁祖睿）

第二篇：：“三评”机制提升大学生村官考核工作水平

工业园区“三评”机制提升大学生村官考

核工作水平

为了切实做好大学生村官考核工作，连日来，工业园区认真组织开展调查，结合个人需求、群众期盼和社区（居委会）工作实际，采用“三评”机制，全方位了解期满大学生村官的工作、学习、创业等情况，全面提升园区大学生村官考核工作水平。

一是工作总结，自己评。针对大学生村官成长特点，工业园区要求所有的大学生村官围绕思想政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等方面对进行总结。内容包括适岗能力，为民办实事、办好事的能力；协调解决群众生产、生活中的矛盾或问题的能力；带头创业、带领群众脱贫致富的能力等。大学生村官通过系统的总结，对自己三年的基层实践进行自我评定。

二是现场述职，群众评。工业园区分批次到大学生村官任职所在社区（居委会）召开公开述职民主评议会议，参加会议人员为村“两委”成员、村组干部、党员代表、村民代表。由大学生村官对自己的工作情况、取得成绩以及如能续聘以后的工作打算进行现场述职。社区（居委会）驻村干部现场点评，参会人员结合平时工作表现对大学生村官进行民主评议。三是座谈交流，领导评。工业园区党委召开大学生村官座谈会，由党委负责人逐一对他们的工作情况进行点评，并结合群众评议结果对他们的工作提出建议和期望。

自工业园区实施“三评”机制以来，在大学生村官和园区广大干群中产生了很好的影响，既给大学生村官一次“回头望”的机会，让他们发现问题、查找不足；又让所有大学生村官对自身工作进行一次重新定位，让他们更加珍惜到村任职实践，尽职尽责服务群众。

第三篇：大学生村官教育与管理工作总结

大学生村官教育与管理工作总结

近一段时间, 我镇引进了一批大学生村官，为了落实责任，提高其能力素质，加强大学生村官教育和管理，我镇采取“管、带、训、炼、考”方法措施，加强对大学生村官的培养，提高了大学生村官的技能和水平。

一是突出管理体现一个“管”字。“大学生村官”到村工作后，各村有意识地引导“大学生村官”从小事做起，在点滴中培养与群众的感情，在与群众融洽相处的基础上展示良好形象。镇党委组织科和村支部书记通过定期不定期的走访，听取基层干部和群众的意见，跟踪了解“大学生村官”的思想、生活、工作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。我们采取三级管理模式，镇党委组织科主要对“大学生村官”开展工作、完成任务等情况进行督促检查；蹲点的镇干部主要对“大学生村官”到岗考勤、工作日志等情况进行督促检查；村党支部书记主要对“大学生村官”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作 表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况进行督促检查。

二是落实责任体现一个“带”字。由于大学生村官刚步入社会，缺乏社会经验和农村工作经验。为了让他们尽快熟悉情况，早日进入工作状态、进入角色，我镇明确村党支部书记为大学生村官培养帮带第一责任人，实施“传、帮、带”，向“大学生村官”传授农村工作经验和方法，突出如何解决问题；帮助他们熟悉村中的民风民情，多于群众沟通联系，打成一片，突出如何融入问题；开展工作时要求他们带在身边，身临其境，引导和参与一些拆迁安置、土地征用、矛盾协调等重要活动，突出如何发现问题。

三是提高能力体现一个“训”字。我镇采取多种形式提高“大学生村官”的政治理论水平和业务技能。一是邀请“土专家”专业培训。定期不定期集中培训班，采取以会代训的方式，重点讲授上级各项方针政策，特别是涉农各项政策、法律法规等，为“大学生村官”做好农村工作打牢政策理论基础。二是优秀村干部现身说法。明确工作经验丰富的优秀村干部，通过多年的工作经验，现身说法，进行农村工作思路、方法和村务管理、村民纠纷处理、农业技术服务、拆迁安置、土地征用等方面知识的培训，为“大学生村官”全面地熟悉掌握做好农村工作奠定实践基础。三是彰显大学生优势特长。鼓励“大学生村官”发挥电脑特长，兼

任专职远程教育专业技术员，充分利用网络平台，开办农村相关知识和技术培训，增强村民致富的本领。

四是实践锻炼体现一个“炼”。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的工作思路和要求，鼓励“大学生村官”参与村里土地征用、房屋拆迁、计划生育、矛盾纠纷调处等急、难险、重工作，采取“一线工作法”，增强他们做群众思想工作、解决实际问题的能力，使他们学中干、干中学，在锻炼中成长，在成长在进步。对能力突出的，表现较好的，结合所分配的工作，安排到镇对口岗位进行实践锻炼，掌握全镇工作情况，扩大工作接触面，提高“大学生村官”履行岗位职责的能力，增强工作的主动性、预见性，促进镇村工作的协调开展，有序推进。

五是严格考核体现一个“考”。制定公平的绩效考核制度，每半年对大学生村官进行“双结合”考核，采取平时考核与半年考核相结合、村主要领导考核与村民评议考核相结合的形式，明确考核优劣的奖惩措施，进一步调动他们的工作积极性。大学生村官每月以书面形式向镇党委组织科汇报思想、工作和学习情况。我镇还定期不定期组织召开座谈会，让他们畅谈工作体会，交流工作经验，汇报工作成绩，互相学习，取长补短，不断提高帮助他们解决实际工作的难题。同时，对四名大学生村官开展“五比”竞赛活动，即“比工作质量、比工作实绩、比在全镇条线工作考核位次、比作用发挥、比在村干部和群众的认可度”，通过竞赛使他们达到互相促进、互相帮助、共同进步，共同提高的目的，为我镇的新农村建设作出应有的贡献力量。

第四篇：樊城区破解“三难”提升大学生村官创业能力

内部刊物 注意保存

组工信息

第 93 期(总 1534 期)中共湖北省委组织部办公室

2009年10月13日

樊城区破解“三难”提升大学生村官创业能力

近年来，针对大学生村官普遍存在的缺少项目、缺少经验、缺少资金等创业难题，樊城区积极帮助他们选项目、抓培养、筹资金，较好地解决了他们的创业难题。

编制创业项目库，解决项目难确定的问题。针对大学生村官普遍存在有创业冲动没有创业实践经验，创业项目难确定的问题，区委组织部网络农业、科技、科协等单位农业技术专家，通过深入基层调查研究、外出学习考察、组织农村工作经验丰富的干部、农村致富能人座谈讨论等形式，广泛搜集资料信息，根据本地的资源状况、地理气候等实际情况，编制100个投资少、风险小、市场前景好的项目，组织专家组对每个项目进行风险评估，重点提示项目的投资、技术、市场及收益信息，建立大学生村官创业项目库，供大学生村官结合自身实际进行选择。

建立“1+5”培养工作模式，解决创业无门路的问题。针对大学生村官创业无身边典型，不敢干、不会干，创业无门路的问题，该区建立了“1+5”培养工作模式，即一名大学生村官确定一名区委常委或一名组织部领导班子成员联系，对大学生村官进行政策引导，解除创业顾虑，协调落实土地、资金、技术等创业环境问题，鼓励、支持大学生村官创业；选派一名30岁以下的党员后备干部到村任第一副书记，“领跑”大学生村官一起创业，共同解决工作中遇到的困难和问题；选派一名镇班子成员联系一名大学生村官，及时帮助解决需要地方政府支持或扶持的问题；选派一名创业有成的党员能人帮带一名大学生村官，主要在创业示范、发展项目、信息咨询等方面提供服务；该区还积极与华中农业大学、省农科院、襄樊学院等高等院校、科研院所联系，协调一名相关专家与大学生村官结成师生对子，进行全程技术指导服务，提供科技致富信息，及时解决种养殖技术难题。

多渠道融资，解决铺底资金难筹集的问题。大学生村官大都来自农村，工作时间短、收入低，创业资金筹集困难，该区一是财政扶持，区政府拿出120万元资金用于资助大学生村官创业，要求每名大学生村官选择1个项目，提供可行性报告，区新村办牵头组织专家进行论证，项目通过后，由区财政按每个项目20万元给予帮扶，帮扶资金作为该村集体资产入股项目；二是积极争取“扬帆计划”扶持，为了让大学生村官享受“扬帆计划”的优惠政策，团区委一班人在大学生村官创业项目的立项、申报等过程中，均委派专人跟踪协调，争取在最短的时间让帮扶资金到位；三是组织结对帮扶，组织动员企业家、社会爱心人士与大学生村官见面，听取大学生村官创业思路，自愿结对提供资金帮扶；四是积极协调农村信用社、农村银行融资予以小额贷款，每个项目平均融资6万元，从而确保大学生村官的创业有铺底资金。截至目前，全区18名选聘生人人都有创业致富项目，其中獭免养殖等4个村官创业项目通过区政府论证，每个项目获得区财政20万元资助，项目投产并初显成效。

第五篇：大学生村官教育管理报告

xx镇大学生村官教育管理报告

选拔优秀大学生到农村担任村干部,是新的条件下的新生事物，我镇在加强对大学生村官培养、管理和使用方面进行了积极的探索与尝试，在“留得住”上动脑筋、“管得活”上想办法、“用得好”上下功夫，为大学生村官发挥才华、成长成才搭建了广阔的发展平台。

一、多措并举，促进大学生村官转变角色

1、抓“细节”，促工作安心。一是在生活上帮助。及时落实大学生村官与机关事业人员同等的工资及福利待遇，到镇里办理公事可以在镇食堂享受免费午餐，赵堂村还为该村大学生村官配备了自行车。二是在思想上关心。镇领导多次深入到村看望大学生村官，与其谈心交流，指导工作方法，帮助他们了解农村情况，增强做好工作的信心。三是工作上支持。在各村，为大学生村官安排了办公室，配备了办公设施，方便开展工作。

2、抓“培训”，促能力提高。对大学生村官开展多层次的培训。一是组织岗前培训。举办培训班，组织农村工作经验丰富的党政班子成员、部门负责人、管理区书记、先进村村干部等进行讲课，重点培训党在农村的方针政策及与农村工作有关的基本知识和工作方法。实行为期一个月的部门跟班锻炼，使他们及时熟悉机关工作流程，为入村工作奠定基础。二是外出参观学习培训，组织大学生村官积极参加全县统一的学习参观，还组织他们 1

到我镇典型村、龙头企业参观学习，撰写心得体会，内化成个人能力。三是例会培训，要求他们每周一参加机关干部例会，在明确上级指示和镇级重点工作后，在专门会议室召开工作例会，通过交流工作经验、研究解决问题、讨论发展思路，破解工作难题，进一步提高对农村工作的认识。四是潜能培训，我镇通过各类集中活动月、征文、演讲等多种方式，充分摸清大学生村官的才能，组建了大学生村官创业团，根据专业和特长将14名村官编为策划组、组织组、宣传组三个小组，以组织具体活动的形式服务镇中心工作，以开展竞赛德方式使他们扬长避短、相互学习、全面成长。

3、抓“帮带”，促健康成长。健全“四对一”帮带模式。为每名大学生村官都确定镇班子成员、镇直部门负责人、管理区干部、村支部书记四人帮带小组，向他们传授群众工作经验，帮助解决工作难题，全面提高面向基层、解决实际问题的能力，并把帮带情况纳入帮扶干部工作目标管理。班子成员为“思想导师”，每月定期约谈，及时了解大学生村官的工作情况、思想动态等，帮助健康成长；镇直部门负责人为“理论导师”，通过政策指导、信息引导，提高他们的理论水平；管理区书记为“生活导师”，具体负责指导大学生村官工作规划，帮助解决生活难题；村党支部书记为“工作导师”，引导参与村级事务，提高农村工作能力。

二、健全机制，实行大学生村官规范管理

1、建立三级管理机制。镇党委制定出台了《xx镇到村任职高校毕业生管理办法（试行）》，建立了考勤考核、述职评议、抽查检查、轮岗锻炼申报制等8项日常管理制度，并分为三个层面严格落实。一是镇级管理。镇组织室制定2名组织干事专项负责大学生村官管理工作，负责对他们的考勤抽查、教育培育和管理监督，建立了大学生村官考核档案，定期约谈村干部，听取所在村领导的反映和建议，并对大学生村官们提出针对性意见。二是村级管理。对平时工作，由所在村进行重点管理，特别是在上下班时间、工作方法、工作作风、请销假制度方面，严格按照有关规定进行管理，并从严要求。三是自我管理。成立了镇大学生村官创业团，从内部推选两名综合素质能力较高的担任团长，探索实行在党委领导下的自我管理、自我服务、自我创业的新模式。组团以来，创业团已成功完成了到服务敬老院、三八节演讲、农村基础设施调查、钢球协会建立等一系列活动的策划和筹办，使大生村官成为一个团结协作的团体，真正成为了大学生村官的自我管理组织。

2、建立定期考核机制。建立“两级”考核体系。一是村级考核，支部书记做好平时督查，主要是对大学生村官每天的出勤情况、工作表现、服务态度进行记录，按月汇总后报到镇组织室。二是镇级考核，镇组织室制定了《xx镇大学生村干部百分考核办法》，对大学生村官进行季度和考核。通过听取汇报、查看资料、座谈了解、民主测评和实地查看等方式，镇组织室成员、村

干部、村民代表组成的考核小组从德、能、勤、绩、廉等五方面进行测评打分，对其作出综合鉴定、全面掌握。

3、建立激励关爱机制。将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘或提拔任用的重要依据。并设立加分奖项，事迹或经验被县级以上认可并得以推广的，撰写信息在县级以上报刊、媒体等发表的，带头确立一个致富项目或者引进项目、资金的，被评为县以上优秀工作者的，均可获得5—20分不等的加分，激励大学生村官比学赶超、争先进位。

三、搭建平台，发挥作用，促进新农村建设

1、大学生村官成为村级组织的新鲜血液。镇党委通过推行大学生村官任村党支部副书记、主任助理制度，为基层组织建设注入了新鲜的血液，从根本上改变了长期以来村干部“土生土长”的“体内循环”的传统模式，同时改善了村干部队伍年龄结构、文化结构，提高了村“两委”班子的综合素质，大学生村官文化水平高，接受事务能力强，他们积极宣传、解答农村工作相关政策和措施，做到了新农村建设的宣传员、农村矛盾纠纷的调解员、党的政策的解说员，提升村“两委”的向心力和战斗力，提高了村干部在群众中的威信，大学生村官成为提升村级班子管理水平的“新鲜血液”。

2、大学生村官逐渐成为强村富民的“中间力量”。镇党委通过制定大学生村官“创业计划”、开展“扎根农村、青春创业”活动，引导和鼓励他们在农村带头发展现代高效农业、特色农业，领办、创办加工项目，成立新经济社会组织等。在日常的工作中，引导他们结合客观实际，通过深入思考和分析问题，运用专业知识，发挥所长，积极利用各种社会资源，在改善基础设施、抓好安全生产、帮助农民就业、加强技术指导、提供致富信息、解决历史遗留问题等方面努力工作，推动了农村集体经济发展，提高了农民收入。大学生村官徐贯强到我镇住山村任职后，不畏艰苦、立足本职，先后参与了村级土地管理、计划生育、招商引资等中心工作中去，目前已成为该村村两委的骨干力量。他们大都一村多岗，在远程教育、党的建设、计划生育、新村规划、农业产业、民生项目等发挥了重要作用。

3、大学生村官岗位成为培育各类党政人才的“基地、摇篮”。一年来，大学生村官能端正思想、扎根农村，为农民群众办实事、解难事，同时在实践中开阔了视野，提升了能力、改善了作风、丰富了阅历，各用所长，逐渐成长为国家所需的后备干部人才。目前，我镇已有1名大学生村官考入县煤炭局，在新的岗位上发挥作用。