听课反馈及下步关注重点问题大全

第一篇：听课反馈及下步关注重点问题大全

沙日浩来学区中心校听课反馈及整改措施

开学以来学区领导班子深入课堂听课，进行评课交流，发现存在以下共性问题：

1、小组合作机制未形成，学生合作学习流于形式。应该按照学校发放的“合作学习”材料培训学生。组建小组和培训学生任务由班主任落实，10月22日利用队会时间培训学生。

2、教学目标的落实过于笼统，知识能力目标阐述要具体，可操作、可测试。以语文教学为例，教学目标的制定可以从单元导读中确定，从课后练习中提炼，从参考书中筛选，从学生质疑中发现。

3、学生自学（预习）不充足，安排自学（预习）任务教师要提出可测性明确的任务，要有自学（预习）笔记，并给充足的时间。

4、明确课标要求，落实课标要求。以数学教学为例，在教学“用计算器探索规律”时候任课教师为了落实“利用身边的教学资源”这一教学理念借遍身边的所有班级计算器让学生实际操作。以语文教学为例，课标教学建议中提出的“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练”，怎么落实呢？⑴一天两节语文课的时候可以安排每节课5分钟。（2）第一学段的一年级上册以书写简单的独体字为主，逐步学写基本笔画。一年下册至二年下册主要以写好偏旁部首为重点。三四年应把各部件的组合搭配上来，组合规律、结构的书写等。五六年级可以放手自己去写，教师针对性地指导课文出现的难写字。中高年段还要加强课内其他书写练习的

指导，如课后安排的摘抄句子和段落的书写练习及小练笔的作业，也就是提笔即练字。以后“写字课”的要求，写字课教师要在黑板上规范板书要练习的汉字，汉授学生准备“米字格”作业本，蒙授一二年级五线格、三四年级三线格、五六年级二线格作为写字作业。以后语文作业每周一次写字作业，其它作业四次。以语文学科课外阅读总量的要求“第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段阅读总量不少于100万字”为例，怎么落实？一年级教材8万字、安徒生童话选41万字、格林童话58万字、叶圣陶稻草人5万字、张天翼宝葫芦的秘密12万字、伊索寓言11万字。所以怎样激发学生的阅读兴趣才是关键，阅读量不是问题。语文“阅读课”要专时专用。

5、课堂练习题和作业布置。课堂问题训练单（达标检测题）与教学目标不符合的现象，要根据目标选择练习题。练习题要有梯度性，课堂达标训练题要以照顾中等生为主。作业布置也要与目标相符，要更显层次性，作业是扶优转差的途径。

6、时间安排不合理。（1）目标不能按照预设时间完成，把任务拖到在自习课完成的现象比较普遍，这样形成了学生的惰性，也造成了课堂教学效率的低下。（2）达标检测时间不足。很多教师不能按时完成预设的课堂达标检测的现象。（3）教学各个环节不应该平均用力，应该有侧重点，突出重点。

7、教师课堂用语不规范，学生乡音土语严重。

根据以上存在问题，我们在教学中共同关注，在今后的教学工作中共同改进。

沙日浩来学区中心校教导处 2014年10月16日

第二篇：IPO审计重点关注问题

IPO审计重点关注问题

一、企业IPO的重点问题

1、企业历史沿革无问题，近三年实际控制人无重大变化

2、近三年无违反国家法律、法规的行为

3、企业业绩符合《公司法》、《证券法》、《首次公开发行股票并上市管理办法》或《首次公开发行股票并在创业板上市管理暂行办法》的规定。

按近期掌握的资料，在中小板上市最近一年净利润要达到5000-6000万以上；在创业板上市最近一年净利润要达到3000-4000万元以上，近连年收入、利润增长率到达到30%以上。

4、企业应通过省级以上环保认证。

5、企业通过安全评估。

6、企业产权清晰，房地产、专利权等主要资产证件齐全（报材料前，最好在股改以前）。

7、消除关联交易和同业竞争。

二、审计重点关注的问题

1、工商登记的全套资料（重点，此项必须合格），对历史沿革认真审核，重点是历次资本的投入的审核，货币以外的投资必须有评估报告，每次投资必须有验资报告，股权转让必须有转让协议和股权交割手续及个人所得的纳税手续。

2、近三年财务报表，按有关条件进行预审（业绩条件必须合格）。

3、近三年纳税资料和会计报表核对，纳税优惠的有关文件。

4、所有资产的产权证明文件，房地产、专利、车辆及其他（证件必须齐全）。

5、股东会、董事会、经理办公会有关文件。

6、重大经济合同，（销售、采购、资产转让、受让）。

7、借款款及担保合同，为其他企业的担保合同协议。

8、重大诉讼资料。

9、企业内控制度和管理制度文件，对企业的内控评价。

10、在此基础上对企业的财务报表进行全面审计。

第三篇：学生家长听课反馈

和平小学一年级家长听课反馈

科目：数学 任课教师:孙老师 班级：一年级（2）班 学生姓名：

教学内容：认识钟表

教学目标分析：

孙老师能尊重学生，给学生发言权；注意培养学生之间的合作精神；教学能使我的孩子情感和学习态度发生积极变化。

教学设计分析：

孙老师的课我的孩子有兴趣；能使我的孩子通过自己努力去得到知识；我的孩子容易懂，能理解；课堂中，学生能主动积极地思考、讨论、发言。学习情境分析 ：

孙老师上课时，保证学生有时间思考、讨论、发言；我的孩子心情是愉快的；孙老师能用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识。促进教学分析：

孙老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题；提倡学生之间围绕学习问题开展讨论交流；课堂中老师能照顾到每一个学生的学习。学习评价分析：

孙老师组织学生进行自我评价和学生之间互评；老师经 常鼓励学生，增强了孩子们学习的信心。

总之，孙老师的业务能力强，教学经验丰富，对学生要求严格，学生在学习中都很活跃，学习纪律良好。

我很感谢学校各位老师，不辞辛劳的对孩子谆谆教导，很敬佩学校各位老师的人格魅力，很赞赏学校此次的听课活动，希望和平小学的教学成绩蒸蒸日上，为了孩子的明天我们家长愿意和学校各位老师共同努力！

建议：1.教室外噪音太大，如洗车声、上体育课的吵闹声等，使老师和学生不能在安静的学习环境下教学和学习，希望学校改进。

2.学生年龄层次和知识层次不一，少部分学生纪律涣散，影响了课堂教学。希望老师能和这些学生家长沟通，请家长们共同教育。

二〇一二年十一月二十九日

第四篇：师徒结对听课反馈

师徒结对听课反馈---李芬

授课人：李桑 评课人：李芬 听课时间：2015年9月30日第3节 教学内容：Unit2 period 1

教学流程：复习——句型教授——听力训练----对话练习课堂亮点：

1.评价及时，学生很重视分数，这是个好现象。

2.每个环节后都会反复该堂课重点内容，有小结，让学生反复感知重点知识。3.听力有分层，游艇前指导 教学建议：

1.常规要训练，让学生跟着老师走，任何细小动作都要注意。2.训练学生熟悉老师的英语指令。

3.复习时间拉得太长，重点句型讲解时要注意该句型的其他形式的变换。要增加相应的练习巩固。

第五篇：听课反馈情况总结

听课情况总结反馈

听课人员： 时间： 节次:

执教教师： 学科： 班级： 优点：

1、教法运用较好，综合运用了提问法、讨论法、朗读法，并能够在讲解的过程中，发挥学生的主体作用，进行探究性学习。

2、根据试卷情况，分层次分析成绩，进行学情总结。

3、班级卫生较好。不足：

1、学生课前准备不充分，部分学生找不到试卷，上课注意力不集中。

2、教案的实效性有待提高，学生的主体地位突出不够明显。

3、平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，上课认真倾听，仔细做笔记等。

等。