7.2.18临督导实施方案

第一篇：7.2.18临督导实施方案

临沂市2011年教育工作综合督导评估

实 施 方 案

为了切实搞好2011年教育工作综合督导评估，根据《山东省教育督导条例》、山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门关于对2011年教育工作综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发„2010‟69号），临沂市人民政府办公室《关于做好2011年度教育综合督导工作的通知》（临政办明电„2011‟8号）要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七届和十七届五中全会精神为指导，以全国教育工作会议精神及《国家教育改革与发展中长期规划纲要》为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持求真务实、公平公正的原则，通过督导评估对各县区教育工作做出真实、客观、公正的评价，促进解决全市教育改革与发展所面临的突出问题，逐步缩小全市县区间、城乡间及校际间教育及办学水平差距，实现义务教育均衡发展、各类教育协调发展。

二、工作进程

（一）总体安排

市政府对县区的复评工作从2月28日开始，至3月15日结束，共计16天，每县区一天（高新区、经济区、临港区各半天），评估团下设政策整改、师资建设、职业教育、基教安全、条件装备、经费资助六个评估组。集中活动分3阶段进行。

第一阶段，学习培训，1天，时间2月28日。主要任务是：学习掌握督导评估指标体系，明确督导评估有关要求，做好赴各县区督导评估准备工作。

第二阶段，督导评估，时间14天，3月1日——3月14日。学习培训结束后，即赴第一个县区，在每个县区活动1天，主要任务是：按照规定和分工，完成对每个县区的评估任务。填写好《评估纪实》和《县市区评估得分表》，并写出对每个县区的反馈意见（存在问题的要将具体单位、具体问题写清楚）。

第三阶段，督导评估情况汇总，2天（3月15日——16日），各评估组汇总评估情况，并提交书面总结材料。主要内容应包括：各评估组工作开展情况，所查各项指标基本情况（主要成绩、经验、特点等），存在问题、意见和建议。

（二）具体分工

此次活动共成立6个评估小组，具体分工如下：

（1）综合整改组：4人，任务是：工作安排、综合协调、调度、收发有关文件资料，督导评估情况汇总，撰写对县区督导评估报告，有关文件、资料的汇总整理等。并查验A1-B1贯彻全国全省教育工作会议和纲要精神情况，A1-B2督导整改。督导评估结束时，将以下资料整理好交督导室：①各评估组对各县区督导评估反馈意见，②督导评估总结报告，③督导评估纪实、单位统计，④督导形成和收集到的其他有关文件、资料。

（2）师资队伍组：2人，任务是：查验A2-B3教师配备，A2-B4师资均衡，A2-B5教师培训，A2-B6教师待遇

（3）职业教育组：2人，任务是：查验A3-B7中等职业学校建设，A3-B8 职业技能大赛，A3-B9毕业生就业率。

（4）基教安全组：4人，任务是：查验A4-B10课程实施，A4-B11办学常规，A4-B12义务教育巩固率，A5-B15学校安全，A5-B16乡镇中心幼儿园建设。

（5）条件装备组：4人，任务是：查验 A5-B13仪器图书配备，A5-B114计算机配备。

（6）经费资助组，2人，任务是检查A6-B17预算内经费占比例，A6-B18中小学公用经费，A6-B19城市教育费附加，A6-B20地方教育费附加，A6-B21学生资助。

三、程序方法

（一）基本程序

1．抽签确定重点抽查的乡镇。到达所查县区后，督导团全体成员与县区领导及县区直有关部门负责同志会面。在会面会上，由县区政府分管县区长抽签，经督导团确认后，确定重点抽查的2个乡镇。

2．各组分头活动。

（1）督导团领导及综合整改组与县区政府领导及县区直有关部门负责同志座谈，听取县区教育工作基本情况介绍，查阅有关档案资料，检查去年的督导整改情况。抽查1所县区直学校、1个乡镇，了解情况。

（2）师资队伍组到县区教育局、抽查的2个乡镇的中心初中、中心小学了解教师的配备、均衡、培训、待遇等情况。

（3）职业教育组到县区教育局、职业学校调查了解情况（4）基教安全组分成两个小组，分别到县区教育局、抽查的乡镇的中心初中、中心小学、乡镇中心幼儿园、一处三年级以上教学点，调查了解有关工作。

（5）条件装备组分成两个小组，分别到县区教育局、抽到的乡镇的中心初中、中心小学、一处三年级以上教学点，调查了解有关情况。

（6）经费资助组到县区教育局、财政局、地税局、国税局调查预算内经费所占比例，中小学公用经费，城市教育费附加，地方教育费附加，学生资助有关情况

3．各评估组组长要根据需要及时召集本组人员汇总督查情况，撰写本组对该县评估反馈意见，内容应包括：基本情况（评估组工作和所查评估指标）、主要成绩与经验、存在问题及建议等。要注意把评估标准、评估细则及评估结果（评估纪实）作为评价的主要根据，对所评估的每项指标的主要成绩与经验、存在问题及建议等都要写具体、写实，要尽量用事实和数据说明。组长要在反馈意见首页上方签字，以示负责。

4．每天县区评估结束后，各评估组要将有关督导评估资料整理规范，与评估反馈意见、评估得分表等，于次日早集合时一并报综合整改组汇总。因时间紧，督导评估结束时不做当场反馈，评估过程中有些存在的突出问题在离开该县区前由评估团领导向县区做简要反馈，以便县区及时整改。

（二）基本方法

对各县区2010年度教育工作综合督导评估继续采用“验证法”。要坚持实事求是，严格按程序、按标准进行评估、督导检查和评估计分，杜绝弄虚作假和不负责任走过场。

为促进自评实事求是，保证评估结果的真实性，采取2项措施控制自评计分虚涨不实。一是用自评可信度对自评计分虚涨进行处理，对其中自评计分严重失实，最后经督导团研究确认确属弄虚作假者，除自评可信度判为0，相关指标计0分外，还要从评估得分中扣除与虚涨分等值的处罚分。二是在公布各县区2011年度教育工作综合督导评估得分情况时，公布各县区自评虚涨分及虚涨度（虚涨度=市评估得分÷县区自评得分×1O0%-100%），并以此来衡量评价各县区自评工作质量。

四、组织领导

（一）加强对督导评估工作的领导和监督。此次综合督导在市政府教育督导团的领导下进行，由市政府教育督导团个组成单位共同组织实施，分管副市长任团长，分管副秘书长及市政府教育督导团的其他成员任副团长。市政府教育督导团领导分组分期带队（详见附表）。评估期间，市政府分管领导到有关县区现场指导工作。

（二）实行督导评估责任制。各评估组要将评估指标分解落实到人，明确分工和责任。实行组长负责制，各组的评估结果（各项指标评估得分、反馈意见等），由各组组长负全责。被评单位对评估结果提出质疑，由评估组组长负责召集本组人员做出解释。为保证评估结果的客观公正性，每项指标的评估操作和计分须有 14

2人以上参加。

（三）坚决杜绝弄虚作假。凡发现弄虚作假者，或在评估过程中拒绝提供真实的档案材料，或采取故意拖延时间等手段，导致评估无法进行，除相关的B级指标自评可信度判为0外，情节严重者，要对相关单位和个人予以通报批评。

（四）拒腐倡廉，遵纪守法。督导中根据需要请有关负责同志介绍情况，安排联络员协助督导团开展工作。评估过程中不准吃请、受礼，严禁参加与督导评估无关的活动。

（五）认真仔细做好评估。各有关职能部门负责同志和所有督导评估人员，都应以积极的态度和高度负责的精神认真做好各项工作，努力为推进全市教育改革与发展做出积极的贡献。

（六）实行结果公示、公报制度。督导评估工作及其结果应接受有关方面和社会的监督评价，以保证督导评估行为的公平、公正，促进督导整改。评估结果将通过新闻媒体予以公布。

（七）合理使用评估结果。要将督导评估结果作为当届政府工作综合评价的重要指标，对经督导评估认定成绩突出的单位要进行表彰奖励，对问题较多、整改不力的单位要给予通报批评。

二〇一一年二月十日

第二篇：小学督导实施方案

临汝镇回民小学落实督导意见和整改要求的

实施方案

为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合汝州市人民政府教育督导委员会的要求，特制订我校落实督导意见和整改要求的工作机制。

一、领导小组

学校成立督导问题整改督办工作领导小组，全面配合责任督学督导工作并针对督导意见提出整改措施。

组

长：王恩典

副组长：秦水军

冯晓阁

唐智娜

李文明

王钦博

马艳晓

成员：郭晓娜

马彦景

马动兰

张娇丽

张彩虹 李艳芳

督导联络员：姚彩芳

二、配合督导工作要求

1.积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容向责任督学提供有关档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

2.在责任督学对学校进行督导期间，所有领导小组成员要及时将自己所负责的工作进行梳理，为督导组提供相关材料。

3.认真听取责任督学对学校工作的督导意见，针对存在的问题，做到及时整改并形成整改报告，促进学校健康发展。

4.督导联络员要做好学校与责任督学的联系工作，并及时整理、归档有关材料。

三、整改程序与分工

1.对责任督学提出的问题，学校要召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，并将具体问题细化。

2.对细化后的问题责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。

3.对文明创建和安全方面的问题，由李文明老师负责整改；对教育教学建设方面的问题，由冯晓阁老师负责整改，对教师队伍建设方面的问题，由唐智娜老师负责整改；对学生建设方面的问题，由王钦博老师负责整改；对党建和后勤方面的问题，由秦水军书记负责整改。

四、考核与问责 对整改问题不及时、不到位的部门负责人、相关责任人，领导小组进行诫勉谈话，整改效果列入部门或个人绩效考核，并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。

2015年9月

临汝镇回民小学落实督导意见和整改要求的

实施方案

为贯彻落实国务院《教育督导条例》，规范学校办学行为，提升教育质量，根据上级文件的具体要求，结合学校的实际情况，特制订我校落实责任督学督导意见和整改要求的工作机制。

一、成立领导小组

组 长：王恩典 副组长：冯晓阁

组 员：秦水军 李文明 唐智娜 王钦博 马艳晓

二、配合挂牌督导 1.公示督导信息。

在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜。

2.协助督学工作。学校聘任一名督导联络员（兼职督学），与市教育督导室及责任督学保持经常性联系，了解市教育督导室工作布置、责任督学工作计划；负责责任督学来校的接待、督导活动配合的协调等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供一切便利。

3.记录督导过程。用文字、图片、视频等方式，记录督学在学校督导的过程。

三、落实整改要求

1.听取督学反馈。学校工作领导小组成员认真听取督学反馈意见，对需要学校整改的建议、要求，详细作好记录。

2.制定整改方案。针对督学提出的问题，由组长召集领导小组会议，研究问题存在的原因，商讨解决问题的方法、途径及措施，由办公室牵头，制定整改方案。

3.落实整改措施。根据整改方案，依据学校明确责任人，督促相关人员在规定时间内，完成相关工作。重大问题的整改，由领导小组策划解决方案，按照正常工作程序，由组长牵头落实整改。整改落实情况应记录在“督导情况记载表”内，并向责任督学及教育督导部门汇报。

2016年9月

临汝镇回民小学落实责任督学督导意见和整改要求的

实施方案

为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据《中小学责任督学挂牌督导办法》的具体要求，结合汝州市教育体育局督导室对学校工作的督导情况，特制订我校落实责任督学督导意见和整改要求的工作机制。

一、领导小组

学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组，由学校王恩典校长任组长，其余领导成员为组员。

二、落实责任督学挂牌督导的意见

1.学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

2.学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。

3.建议督导能够对学校工作进行全面的督导，这样能够及时发现学校工作中存在的问题，方面及时改正工作中的不足，更好地促进学校发展。

4.在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，为督导组提供相关材料。

三、问题整改要求

1.对于督导组提出的问题，学校要召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由王校长牵头，将具体问题细化。

2.将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。

3.对于教育教学方面的问题，由冯晓阁副校长负责整改；对于学校党建方面问题，由秦水军书记负责整改；对于学科建设方面的问题，由郭晓娜老师负责整改；对于教科研方面的问题，由马艳晓老师负责整改；对于学校安全方面的问题，由李文明老师负责整改；对于教师队伍方面的问题，由唐智娜老师负责整改；对于德育工作方面的问题，由王钦博老师负责整改；对于后勤方面的问题，由马彦景负责整改。王恩典校长负责监督执行。

2017年9月

第三篇：学风督导月活动实施方案

文 章

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

学风督导月活动实施方案

为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，帮助大一新生养成良好的生活秩序习惯，明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成学风建设的长效机制，根据基础11级学生工作情况，特制订基础医学院2011级学风督导月活动实施方案。

一、总体目标

按照“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合，通过开展学风调研、提高早操质量、整顿上课秩序、加强寝室管理、评比先进等活动，减少和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象的发生，使全体学生明确学习目的，帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次的考试打下坚实的基础。

二、活动时间

2012年5月31日至2012年7月2日

二、组织实施

基础医学院2011级本次活动主要分3个阶段开展，2个层面检查，2种方式促进。3个阶段是宣传发动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段；2个层面是年级层面的检查、班级层面的自查，2种促进方式是检查-督促-评比先进促进，另一种通过活动陶冶情操，从思想上促进；具体活动方案如下：

（一）成立“学风督导月”督导小组和学习生活秩序检查小组。

“学风督导月”督导小组负责各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。生活学习秩序检查小组对早操、上课迟到、早退、旷课、寝室内务安全用电及不文明上网等行为进行检查，将检查结果及时通报。班级督导小组的具体工作由各班负责安排，重点对本班同学的不文明行为进行监督、引导和帮教。

学风督导小组：

组长：

副组长：

组员：综评部成员

学风检查小组分五个小组

早操：

组长：

组员：体育部成员

2、课堂情况：

组长：

组员：学习部成员

3、寝室管理：

组长：

组员：生活部成员

4、文明修身检查小组：

组长：

组员：办公室、党支部成员

5、活动促进小组：

组长：

组员：文艺部、学习部成员

（二）宣传发动阶段

1、召开学生分会及各班级主要学生干部会议，进行学风建设活动的动员和布置。明确学生干部的职责，发挥学生干部在学风建设活动中的模范和骨干作用，下发检查要求，并做好各班级的宣传与发动工作。

2、学生分会宣传部做好学风督导员的宣传和倡议，向全年级正式发起倡议和要求，倡议广大同学争当一名学风先锋。

3、各班级召开主题班会、座谈会，并运用多种形式进行宣传、讨论与深化学风建设活动，各班级要有落实学风建设的具体措施。

（三）活动实施阶段

在具体的实施阶段分2个层面开展工作，年级办3未老师在完成学生分会检查的指导工作同时，三位老师进行了排班，亲自到班级、教室、寝室进行检查督促，同时组织各班级从班级层面进行自查，并做好记录。

1、制定检查标准，检查督促促进学风工作

早操时间：6；50-7；20

检查时间:6点45分开始进行班级整队及检查出席人数，6；45分以后到场的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1，旷早操学生一次扣除德育学分3分。

课堂情况检查时间：上课前5分钟进行课前抽查点名，在上午第一节课及下午第一节课课前5分钟进入教室的学生视为迟到，中间课间提前2分钟，在上课2分钟内未到达上课地点视为迟到。每迟到一次扣除的德育学分1分，旷课每学时一次扣除德育学分3分，累计10学时以上给予警告处分，20学时严重警告处分，30学时记过处分，（迟到、早退、累计三次按照旷课一学时计算）。

晚自习时间：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自习检查要求：6点55分进行检查迟到人员，6点55分以后到教室的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1分，7点以后进行按照座次表进行第一次检查人数，8；40开始进行第二次检查人数，晚自习按照2学时计算，旷一节晚自习扣除德育学分3分。

寝室管理

检查时间：学生分会生活部每天检查时间6；50-7；20，年级办每天一位老师上午8；00-11；00进行抽查。检查主要是寝室内务、安全用电。

就寝检查：学生分会生活部每天晚上9；40-10；00之间，年级办每周一次检查。主要是学生就寝情况、电脑使用情况、在寝室吸烟情况、以及安全用电情况。

内务扣分标准参照生活部检查扣分标准。

2、各种活动促进良好秩序的形成1、建立基础医学院2011级学生思想状况调查表

2011级学生开学已将近2个月时间，学生的思想状况、学习状况如何仍未很好的了解，通过设立学生思想状况调查表对学生进行调研，掌握学生情况的第一手资料，以便今后针对性开展工作。

2、召开主题班会、座谈会。根据各班级具体情况，结合学风建设，召开各种形式的班会、座谈会，做好做细思想教育工作，强化学生上课和晚自习的管理，帮助学生树立良好的学习习惯，培养学生的自学能力和学习的自觉性、积极性。

同时开展诚信教育活动，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。严肃考风考纪，严格考试管理，做好考风考纪的宣传教育，提高学生遵守考纪的自觉性。制定优良学风班集体考核办法，将本次检查作为评定优良学风班的一个比例，大约占有30%，开展优良学风班级创建和评比活动，以点带面，推动全局。

3、专业思想教育及学业发展规划教育

为了加强新生的专业和学科指导，使学生了解本专业的概况和发展趋势，早期规划自己的学业，树立牢固的考研目标，营造良好的的学习氛围，基础医学院11级办公室在活动月中开展2项活动。

（1）名师导航。

针对基础学院三年基础、两年临床的学习特点，邀请基础学院各教研室资深教师，讲解本学院的专业设置、发展方向所学专业开设课程的特点，师资情况和考研就业情况等。帮助学生了解、熟悉所学专业，了解大学的学习方法。邀请第一临床学院在教学和管理比较有经验的老师就临床学习生活为学生做指导，使广大学生对5年的大学生生活有一个初步的了解和认识。

（2）学长给力。

邀请10级三好学生标兵及考取我校的硕士研究生，为新生讲解自己的考研经历，及从大一开始在学习和生活方面的规划，如何处理学习与工作的关系如何加强以及英语的学习，预期达到对新生的学业生活规划提供相应的指导和借鉴意义。

4、广播体操比赛

为了增强学生锻炼身体、强健体魄的意识，提高基础医学院2011级学生早操的质量，年级办计划定于11月1、2举行广播体操比赛。

5、以学风督导月为契机，以文明修身为主体，组织学生学习文明礼仪，塑造大学生知荣辱、讲文明、守规范的校园文明形象。要做到文明氛围全面提升，教学区、生活区、食堂等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌、举止高雅，校园人文环境和谐。

（四）检查评比与总结

为了加强班集体建设，提高班级管理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，本次活动月设有先进集体的评选，同时将此次先进集体的分值评选分值占一年一次优良学风班的30%。

先进班集体按照20%的比例，评选出5个，优秀寝室按照20%的比列，评选出28个寝室。

四、活动要求

1、学风建设是一项需要全体师生积极参与的重要工作。广大同学应提高认识，统一思想，强化责任意识、服务意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良学风的活动中来。

2、学生党员、积极分子和学生干部在学风督导月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校学风建设做出应有贡献。

3、在学风督导月月期间，故意违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严肃处理外，取消本人内的各类评奖评优资格。

4、学风建设活动月活动结束后，各班级要及时总结，系部根据各班级总结材料进行“先进班集体”评比，此次先进班级评选分值占一年一次优良学风班的30%。

附：先进集体评比细则

学风督导月先进班级体评比细则

学风建设

学习态度

基本分：50分

课堂出勤率，课堂气氛好，满分。

完成课堂任务好，尤其是实验棵。

迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。

课堂纪律差，每学时扣除班级整体5分。

任课教师

学习部

基本分：50分

晚自习出席率高，自习保持安静，自习氛围好，严格遵守自习时间。

晚自习迟到迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。

课堂纪律差，每节扣除班级整体5分

学习部

学习效果

在年级办，学校组织的各项考试中取得较好成绩按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（学生手册考试、期中考试）

综评部

一日生活制管理

早操

基本分：20分

出勤率，做操质量

迟到每人次扣除1分，旷操每人次3分

体育部

寝室管理

基本分：50分

内务标准随生活部检查。

安全用电，每次违章者扣除3分

严重者按照学生手册处理。取消本班级先进集体的评选机会

电脑网络。每次违章者扣除3分

吸烟。每次违章者扣除3分

生活部

参与活动情况

1、广播操大赛

2、参与各项会议情况

广播操大赛取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次参加会议迟到每人次扣除1分，缺席会议的扣除3分。

会场秩序不好的班级扣除5分。

文艺部

办公室

文明行为修身

基本分：50分

1、课堂

1、上课将手机调为静音

2、将食物带入课堂，在课堂吃东西。

3、在教学楼内吸烟、打闹、吃东西。

办公室

学生党支部

2、寝室

1、见到老师进寝室，主动起立问候。

2、不在走廊打闹。

3、就寝时间到，不要影响他人休息。

3、校园

1、文明娱乐、不影响他人

2、男女行为得体。

3、参加活动讲文明，维持会场纪律。

4、衣着整洁大方。

5、主动与老师问候，让路。

6、自觉维护公共场合卫生

违纪行为

在活动月期间如有重大违纪行为受到年级办学院通报批评以上处分者，取消本班级先进集体的评比。

年级办

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

第四篇：中心校督导评估实施方案

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

大罗密镇中心校督导评估实施方案

------大罗密镇中心校2009年11月

一、指导思想：

积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。

督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。

二、指标体系及分析

1、学校发展规划：

学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。

（1）评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可操作。

（2）评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。

2、学校发展过程：

学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。

3、学校发展结果：

对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：

三、组织机构：

成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担任组长，村级小学校长担任组员

组 长：肖文波

副组长：李德福

成员： 于艳杰 武凤海 牛凤芳 霍长利

吴凤珠 鲍国良 崔立军 李国君

四、自评内容：

1、根据“中小学校自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。

2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。

3、对照学校自订的“依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。

五、自评方法：

通过诊断性、形成性和终结性评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同性质，进行定性分析或定量测评。

六、自评原则：

1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效；

2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路；

3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。

七、自评阶段：

1、诊断性自评。

每学期，对照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际情况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。

2、形成性自评。

自评过程与每学期学校工作计划和发展性项目计划的实施紧密结合。在诊断性自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行及时的信息收集和反馈调节，积累自评资料。每，完成各项目自评小组自查报告和学校自评报告。

3、终结性自评

在发展规划年限期满前，进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上，对照“各发展性项目计划表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。

自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项自查报告，对照“发展性督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告，在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料。

4、整理汇总。

学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校自评报告初稿。

5、意见征询。

通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。

6、完成报告。

将修改完善的学校自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。

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第五篇：学风督导月活动实施方案

学风督导月活动实施方案

为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，帮助大一新生养成良好的生活秩序习惯，明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成学风建设的长效机制，根据基础11级学生工作情况，特制订基础医学院2011级学风督导月活动实施方案。

一、总体目标

按照“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合，通过开展学风调研、提高早操质量、整顿上课秩序、加强寝室管理、评比先进等活动，减少和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象的发生，使全体学生明确学习目的，帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次的考试打下坚实的基础。

二、活动时间

2012年5月31日至2012年7月2日

二、组织实施

基础医学院2011级本次活动主要分3个阶段开展，2个层面检查，2种方式促进。3个阶段是宣传发动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段；2个层面是年级层面的检查、班级层面的自查，2种促进方式是检查-督促-评比先进促进，另一种通过活动陶冶情操，从思想上促进；具体活动方案如下：

（一）成立“学风督导月”督导小组和学习生活秩序检查小组。

“学风督导月”督导小组负责各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。生活学习秩序检查小组对早操、上课迟到、早退、旷课、寝室内务安全用电及不文明上网等行为进行检查，将检查结果及时通报。班级督导小组的具体工作由各班负责安排，重点对本班同学的不文明行为进行监督、引导和帮教。

学风督导小组：

组长：

副组长：

组员：综评部成员

学风检查小组分五个小组

早操：

组长：

组员：体育部成员

2、课堂情况：

组长：

组员：学习部成员

3、寝室管理：

组长：

组员：生活部成员

4、文明修身检查小组：

组长：

组员：办公室、党支部成员

5、活动促进小组：

组长：

组员：文艺部、学习部成员

（二）宣传发动阶段

1、召开学生分会及各班级主要学生干部会议，进行学风建设活动的动员和布置。明确学生干部的职责，发挥学生干部在学风建设活动中的模范和骨干作用，下发检查要求，并做好各班级的宣传与发动工作。

2、学生分会宣传部做好学风督导员的宣传和倡议，向全年级正式发起倡议和要求，倡议广大同学争当一名学风先锋。

3、各班级召开主题班会、座谈会，并运用多种形式进行宣传、讨论与深化学风建设活动，各班级要有落实学风建设的具体措施。

（三）活动实施阶段

在具体的实施阶段分2个层面开展工作，年级办3未老师在完成学生分会检查的指导工作同时，三位老师进行了排班，亲自到班级、教室、寝室进行检查督促，同时组织各班级从班级层面进行自查，并做好记录。

1、制定检查标准，检查督促促进学风工作

早操时间：6；50-7；20

检查时间:6点45分开始进行班级整队及检查出席人数，6；45分以后到场的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1，旷早操学生一次扣除德育学分3分。

课堂情况检查时间：上课前5分钟进行课前抽查点名，在上午第一节课及下午第一节课课前5分钟进入教室的学生视为迟到，中间课间提前2分钟，在上课2分钟内未到达上课地点视为迟到。每迟到一次扣除的德育学分1分，旷课每学时一次扣除德育学分3分，累计10学时以上给予警告处分，20学时严重警告处分，30学时记过处分，（迟到、早退、累计三次按照旷课一学时计算）。

晚自习时间：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自习检查要求：6点55分进行检查迟到人员，6点55分以后到教室的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1分，7点以后进行按照座次表进行第一次检查人数，8；40开始进行第二次检查人数，晚自习按照2学时计算，旷一节晚自习扣除德育学分3分。

寝室管理

检查时间：学生分会生活部每天检查时间6；50-7；20，年级办每天一位老师上午8；00-11；00进行抽查。检查主要是寝室内务、安全用电。

就寝检查：学生分会生活部每天晚上9；40-10；00之间，年级办每周一次检查。主要是学生就寝情况、电脑使用情况、在寝室吸烟情况、以及安全用电情况。

内务扣分标准参照生活部检查扣分标准。

2、各种活动促进良好秩序的形成

1、建立基础医学院2011级学生思想状况调查表

2011级学生开学已将近2个月时间，学生的思想状况、学习状况如何仍未很好的了解，通过设立学生思想状况调查表对学生进行调研，掌握学生情况的第一手资料，以便今后针对性开展工作。

2、召开主题班会、座谈会。根据各班级具体情况，结合学风建设，召开各种形式的班会、座谈会，做好做细思想教育工作，强化学生上课和晚自习的管理，帮助学生树立良好的学习习惯，培养学生的自学能力和学习的自觉性、积极性。同时开展诚信教育活动，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。严肃考风考纪，严格考试管理，做好考风考纪的宣传教育，提高学生遵守考纪的自觉性。制定优良学风班集体考核办法，将本次检查作为评定优良学风班的一个比例，大约占有30%，开展优良学风班级创建和评比活动，以点带面，推动全局。

3、专业思想教育及学业发展规划教育

为了加强新生的专业和学科指导，使学生了解本专业的概况和发展趋势，早期规划自己的学业，树立牢固的考研目标，营造良好的的学习氛围，基础医学院11级办公室在活动月中开展2项活动。

（1）名师导航。

针对基础学院三年基础、两年临床的学习特点，邀请基础学院各教研室资深教师，讲解本学院的专业设置、发展方向所学专业开设课程的特点，师资情况和考研就业情况等。帮助学生了解、熟悉所学专业，了解大学的学习方法。邀请第一临床学院在教学和管理比较有经验的老师就临床学习生活为学生做指导，使广大学生对5年的大学生生活有一个初步的了解和认识。

（2）学长给力。

邀请10级三好学生标兵及考取我校的硕士研究生，为新生讲解自己的考研经历，及从大一开始在学习和生活方面的规划，如何处理学习与工作的关系如何加强以及英语的学习，预期达到对新生的学业生活规划提供相应的指导和借鉴意义。

4、广播体操比赛

为了增强学生锻炼身体、强健体魄的意识，提高基础医学院2011级学生早操的质量，年级办计划定于11月1、2举行广播体操比赛。

5、以学风督导月为契机，以文明修身为主体，组织学生学习文明礼仪，塑造大学生知荣辱、讲文明、守规范的校园文明形象。要做到文明氛围全面提升，教学区、生活区、食堂等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌、举止高雅，校园人文环境和谐。

（四）检查评比与总结

为了加强班集体建设，提高班级管理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，本次活动月设有先进集体的评选，同时将此次先进集体的分值评选分值占一年一次优良学风班的30%。

先进班集体按照20%的比例，评选出5个，优秀寝室按照20%的比列，评选出28个寝室。

四、活动要求

1、学风建设是一项需要全体师生积极参与的重要工作。广大同学应提高认识，统一思想，强化责任意识、服务意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良学风的活动中来。

2、学生党员、积极分子和学生干部在学风督导月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校学风建设做出应有贡献。

3、在学风督导月月期间，故意违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严肃处理外，取消本人内的各类评奖评优资格。

4、学风建设活动月活动结束后，各班级要及时总结，系部根据各班级总结材料进行“先进班集体”评比，此次先进班级评选分值占一年一次优良学风班的30%。

附：先进集体评比细则

学风督导月先进班级体评比细则

学风建设学习态度基本分：50分

课堂出勤率，课堂气氛好，满分。

完成课堂任务好，尤其是实验棵。

迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。

课堂纪律差，每学时扣除班级整体5分。任课教师

学习部基本分：50分

晚自习出席率高，自习保持安静，自习氛围好，严格遵守自习时间。

晚自习迟到迟到每人次扣除1分，旷课每人次3分。

课堂纪律差，每节扣除班级整体5分学习部学习效果在年级办，学校组织的各项考试中取得较好成绩按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（学生手册考试、期中考试）综评部一日生活制管理早操基本分：20分

出勤率，做操质量

迟到每人次扣除1分，旷操每人次3分体育部寝室管理基本分：50分

内务标准随生活部检查。安全用电，每次违章者扣除3分

严重者按照学生手册处理。取消本班级先进集体的评选机会

电脑网络。每次违章者扣除3分

吸烟。每次违章者扣除3分生活部参与活动情况

1、广播操大赛

2、参与各项会议情况

广播操大赛取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次参加会议迟到每人次扣除1分，缺席会议的扣除3分。

会场秩序不好的班级扣除5分。文艺部

办公室文明行为修身

基本分：50分

1、课堂

1、上课将手机调为静音

2、将食物带入课堂，在课堂吃东西。

3、在教学楼内吸烟、打闹、吃东西。办公室

学生党支部

2、寝室

1、见到老师进寝室，主动起立问候。

2、不在走廊打闹。

3、就寝时间到，不要影响他人休息。

3、校园

1、文明娱乐、不影响他人

2、男女行为得体。

3、参加活动讲文明，维持会场纪律。

4、衣着整洁大方。

5、主动与老师问候，让路。