四年级抽测试卷

第一篇：四年级抽测试卷

云龙区教学质量随机抽测试题（A卷）2011.04

四年级（下册）科学

一、判断。（每题4分）

（）

1、电池的两端分别是正负极，金属帽一端是负极，锌壳那端是正极（）

2、带同种电荷的物体互相排斥，带异种电荷的物体相互吸引（）

3、家用电灯都是串联起来的，这样连接起来比较方便（）

4、串联的两只电灯泡，一只坏了以后，另一只还可以亮

（）

5、我们用导线直接连接电池的正负极可以结成一个完整的电路

（）

6、不管高电压、低电压，只要不用手直接摸裸露电线，就绝不会触电（）

7、借助动物传播种子的都是长钩或者是带刺的果实和种子

（）

8、我们用电路检测器检测人体，小灯泡不亮，说明人体不是导体（）

9、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务

（）

10、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水和孔雀开屏都是动物求偶、繁殖后代的活动（）

11、解剖花的顺序应该从外到内

（）

12、东东把油菜花花瓣弄掉一瓣，只剩下3瓣，他说油菜花是不完整的花（）

13、昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类都是产卵繁殖的动物

二、选择题。（每题4分）

1、四节1.5V的电池串联起来的电压是（）

A、1.5V

B、6V

C、无法计算

2、发现有人触电，周围没有电闸，安全的救人方式是（）

A、用手把人拉开

B、用干木棒把电线挑开

C、用铁棒把电线拉开

3、下列用法最容易使电池报废的是（）。

A、短路

B、断路

C、通路

4、下列情况，不属于静电现象的是（）。

A、冬天脱毛衣听到啪啪声

B、没擦干的手接触插座后的触电感觉

C、干燥的季节用手触摸金属类东西会有触电的感觉

5、手电筒中安装的电池是（）。

A、并联

B、串联

C、既不是并联也不是串联

6、用一节电池连接两个灯泡，（）电路中的灯泡亮一些

A、串联

B、并联

C、以上答案都不对

7、我们观察油菜花时发现花瓣生长的位置是（）。

A、中间呈“#”型

B、两两相对呈“十”字型

C、以上都不对

8、下列选项中，都是完全花的选项是（）。

A、梨花、桃花、南瓜花

B、海棠花、迎春花、玉兰花

C、柳树花、牵牛花、豌豆花

9、根据下列植物果实和种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A、有小刺或多肉好吃

B、轻、带翅或绒毛

C、果实在成熟时会突然炸裂

10、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（）提供的。

A、胚根

B、子叶

C、胚芽

11、下列不属于果实的是（）。

A、香蕉

B、向日葵籽

C、无籽西瓜

12、植物在形成果实和种子的过程中，起到重要作用的是（）

A、萼片和花瓣

B、雄蕊和雌蕊

C、雌蕊和萼片

第二篇：小学四年级语文抽测试卷

2015-2016学第二学期四年级语文抽测试卷

奠基园

一.看拼音写词语

Kǎi xuán chǔn shì bǔ zhuō dào dé shàn liáng jiàn kāng fēi é()()()()()（）()jīng zhàn lǚ yóu kǎi xuán wān yán pān dēng zhēn chá zūn yán（2）奇异的海洋生物、（）的景致、奇幻的经历，这是电影《少年派的奇幻漂流》给我留下的印象。

2.在括号里写出加点词语的反义词。

他们不时地说几句简单（）的话，小心（）地拨开树枝，聚精会神．．．．．．．．（）的望着远方。

五、按要求改写句子。

()()()()()（）()

二、形近字组词。

赠（）浸（）避（）萤（）协（）遇（）障（）增（）侵（）僻（）荧（）胁（）愚（）碍（）

三、选择题

1.下列加点字的读音没有错误的一组是（）

A.臀．部（diàn）饮．马(yǐn)簇．拥(cù)垂头丧．

气(sàng)B.婉．转(wǎn)凯．旋(kǎi)原谅．(liàng)骨．瘦如柴(gǔ)C.证据．(jǜ)扫．帚(sǎo)画卷．(juǎn)响彻．云霄(qiē)2.下列各组词语中无错别字的一组是（）

A.梦唤 报怨 睁眼瞎 意想天开 B.障碍 捕捉 一骨碌 连绵不断 C.模仿 仿备 营光屏 鱼贯而出

3.给画“----”的词选择适当的解释，将序号填在括号里。关系：①事物之间的干涉牵连 ②人事的联系 ③影响（1）这件事情关系太大了，你们要慎重处理，切勿草率。（）（2）这个电门和那盏灯没有关系，你再检查检查别的地方。（）讲究：①讲究，重视 ②值得注意或推荐的内容 ③精美（3）会场布置得很讲究。（）

（4）翻译的技术大有讲究，你得用点心学。（）

四、按要求完成句子 1.补充词语，并选词填空。

不（）之客 争先（）后 响彻云（）迷惑不（）连绵不（）走街（）巷 波澜壮（）狼（）虎咽

（1）在观看完“安全用电常识”视频后，学生们（）的举手抢答主持人提出的问题。

1.要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。（改成“被”字句）

2.这样一条多灾多难的祸河，哪能成为中华民族的“摇篮”呢？（不改变句子意思，改为陈述句）

3.鬼子向水里打枪时，雨来已经从水底游到远处去了。雨来没有死。（用上关联词，把下面的两句话合为一句。）

六、课文回顾 1.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。。

这是李白的《 》。诗中“尽”“闲”两个字把作者引入了一个 境界；通过“只有”一词，我感受到诗人 之情。

2.《黄河是怎样变化的》一课使我明白了破坏森林是 行为，要合理，同时还要大量。

3.爸爸原定今天出远门，可早上看到满天都是霞光，就改变主意不去了。我问他为什么，他说：“ ”晚霞行千里。

4.妈妈经常帮助邻居老奶奶，并且教育我“，；幼吾幼，以及人之幼”。他的行为受到大家的一致赞扬，他又告诉我“爱人者，敬人者。”

阅读园

七、阅读理解

（一）夜莺的歌声

德国兵走到林中空地上的时候，突然从松林里发出一声口哨声，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓住手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔．（chà chā）的地方，孩子又穿着那件绿衣服，坐在原来那河边削．

（xiāo xuē）着什么东西，并且不时回过头去，往往那通向村子的几条道路，好像在等谁似．

（shì sì）的。1.给加点的字选择正确的读音。2.小孩子为什么要穿绿色的上衣？

3.你认为孩子是在等谁呢？和第一自然段有什么联系？

（二）花籽的命运

狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边土地上，一粒落在山崖石缝里。不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅速地成长，很快就花朵满枝了。

石缝里的这粒花籽，经过痛苦的挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足，他很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其讽刺挖苦。

日子一天天的过去，不知不觉间，石缝里的这里花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。

从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不（），并大为赞叹---这花真（），太（）了！这下山边的花可受不了，悻悻地说：“我长得这么漂亮，你们却（）,偏偏（）起它来，真是（）！”然而，人们依然不去（）它，因为它太（）了。

其实，人生何尝不是如此---命运是无法选择的，但却是可以改变的，沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。1.把下列词语分别填入文中第六自然段中，使句子通顺。欣赏 理会 顽强 普通 可爱 可笑 驻足观赏 视而不见 2.写出下列词语的反义词

痛苦（）瘦弱（）顽强（）漂亮（）3.读一读，填一填

（）的嫩芽（）的腔调（）地成长（）的经历（）的条件（）的挣扎 4.文中使用了拟人的修辞手法，请找一处，用“ ”画出来。

5.人们对石缝里的花的态度是 ；对山边的花的态度是，这是因为

6.读了这篇课文，你懂得了什么道理？

习作园

九、习作

你留心了吗？在我们身边，其实有许许多多美好的事情值得我们去歌颂，去赞美！比如：善良是美，坚持是美，诚实是美，勤劳是美，如画的风景是美„„请你选择一两件事或一处风景，以“美就在我身边”为题，写一篇习作。要求：认真书写，注意语句通顺，不少于350字。

第三篇：四年级英语期中抽测试卷

四年级英语上册期中试卷

听力部分

一、选出你听到的单词，并将字母标号填入括号内（）

1、A、heB、hisC、sheD、me（）

2、A、callB、allC、yourD、are

（）

3、A、teacherB、eraserC、paperD、semester（）

4、A、herB、chairC、makerD、under（）

5、A、nameB、grmC、kinD、classroom

二、听音，选出你听到的句子，将其字母标号填入括号内（）

1、A、How are you? B、Nice to meet you.C、How old are you?

（）

2、A、What’s your name? B、What’s his name? C、What’s her name?

（）

3、A、His name is Danny.B、Her name is Kim.C、Your name is Jenny.（）

4、A、What day is it? B、What is it? C、What the date?（）

5、A、It’s cloudy.B、It’s rainy.C、It’s windy.笔试部分

一、根据所给汉语选择正确的单词

1、钢笔A、pencilB、peperC、bookD、pen

2、在„„下面A、underB、besideC、belowD、above

3、有雨的A、cloudyB、rainyC、snowyD、sunny

4、星期，周A、workB、deskC、weekD、marker

5、七月A、JuneB、JulyC、AprilD、May

二、从B栏中找出适合A栏的答案，将其填入括号内

A

（）

1、What’s the date?（）

2、How’s the weather today?（）

3、What’s time is it?（）

4、Where is Danny?（）

5、What are these?

三、根据情景选择句子，将标号写在括号中

1、当你向你的朋友或同学问好时，应说：（）

A、How old are you?B、How do you do?C、How are you?

2、当你不知道对方的名字，想向对方问时，应说：（）A、What’s your name?B、How are you?C、Nice to meet you.3、当你找不到自己的铅笔时，应说：（）

A、Where’s my pencil?B、What is it?C、Is this your pencil?

4、当你想问今天天气怎么样时，应说：（）

A、How’s the weather today?B、What’s the date?C、How are you?

5、当你想问：“现在几点了”时，应说：（）A、What is it?B、What it day is it?C、What time is it?

B

A、He is in the gym.B、It’s cold and cloudy.C、They are erasers.D、It’s February.E、It’s 8:15.

第四篇：四年级文化水平抽测品德与社会试卷分析

四年级文化水平抽测品德与社会试卷分析

在县教育局的统一组织领导下，xx乡2010年秋季学期期末四年级文化水平抽测品德与社会试卷阅卷工作于2010年1月16日全部结束。现将试卷作如下分析：

一、基本情况

二、卷面评估

此套试卷以亲切的导语开头，为学生创设一个轻松的考试环境，减轻学生的心理压力，激发学生认真做题的情趣。

试卷共由五个大题组成，包括填空、判断、选择、连线、简答五种常见题型，内容丰富，所涉及的内容都是本学期所学知识，并大多都是联系学生生活实际，无偏、怪、难的题型，既测试学生对基础知识的掌握情况，又测试学生的灵活运用知识的能力。既能提高学生对社会知识的认识，又能培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。从而使学生懂得了许多做人的道理，懂得尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的美德。

三、试题评估

试卷的第一大题是“我会填”，即填空，共由5个小题8个空组成，总分16分。在这5个小题中就测试到学生是否懂得珍爱生命，因为生命只有一次，这些话教育的内容，是否懂得邻里间要和睦相处，“远亲不如近邻”的道理。懂得团结邻居我们安宁、愉快生活所不可缺少的道理，还测试了学生对社会常识的掌握情况，如报警请拨110，发生火灾请拨119。此题多数学生都会做了。

第二大题题目为“我是小法官，对错由我判，对的画√，错的画×，即常识的判断题，共有12个小题。此题从珍爱生命，注意安全、食品卫生、体育锻炼、生活常识、与陌生人打交道，自我保护等方面的知识进行了测试，这些知识都与学生的生活联系密切，难度不大，浅显易懂。一半以上的学生都能考满分。

第三大题，由10个小题组成的单项选择题，每个小题均有3个选项，内容多而乱，都与学生生活紧密联系，息息相关。如第1小题良好生活习惯的养成，饭前便后，外出回家要洗手；第7小题：发现有人不慎触电，怎样做，是检测学生对突发事件的应急情况。第9小题为尊重、关心、帮助残疾人等。都是对学生思想道德品质的检测。此题内容多，知识面广，所以只有三分之一的学生拿到满分。

第四大题，连一连，请将下列标志与所表示的意思连起来，共10分，此题考察学生对自救知识掌握的情况，同时也考察学生对社会的热爱程度，如节约用水。本题多数学生都能做出来了，只有少数学生未能做出来。

第五大题，简答题，有两个小题。第1小题，尊老敬老是中华民族的优良传统，孝敬长辈，我们能做些什么？这题活动范围很宽，不死板，主要考察学生是否有一颗善良的心，助人为乐的思想，只要平时接触着老人和帮助过老人，帮老人做过事的都能做出来，因为多数学生都生长在农村，见过的左邻右舍的老人也多，所以大部分都能做出来。

第2小题，你知道哪些火灾逃生小常识，请写出来，此题是测评学生对自救生活常识的掌握情况，在灾难降临时如何自救，采取什么自救措施，这些知识在平时教学中老师多次讲解，学校多次进行演练，在大学校就读的学生多数都会做，只有小校少数同学未能做出。

四、今后的打算

1、在教学中，应更进一步地对学生进行思想品德教育，使学生更加懂得尊敬长辈，尊老爱幼，助人为乐是中华民族的美德，同时从小把学生培养成热爱社会主义、热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质。

2、望今后对学生全方面测评的好试卷能出一些。

第五篇：四年级书写抽测方案

四年级2016年——2017年下学期

书写抽测活动方案

一、活动宗旨

为进一步落实《平原县开展中小学书法教育教学工作实施方案》，促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，引导学生认真、准确、工整、规范、整洁地书写，端正其作业书写的态度，全面提高学生的汉字书写能力和语文素养，传承和弘扬中华民族优得传统文化，特举行本学期书写活动抽测。

二、测试时间

6月22日

三、测试地点

阅览教室

四、测试对象

四年级所有班级随机抽测总人数的10%，每班老师提前将本班学生按书写情况平均分成优、良、中三组，提供名单，每组各取所抽人数的1/3。

五、测试内容

人教版小学语文四年级下册某篇课文中的某一或者两个段落，字数大约90——120字，书写纸由学校提供。

六、测评项目及要求

1.坐姿和握笔姿势要求：坐姿——头正身直脚放平;握笔姿势——眼离纸而一尺，胸离桌沿一拳，指离笔尖一寸，笔杆向右后方倾斜，与纸面形成45-60度角(至少保持10分钟正确的坐姿和握笔姿势)。

2.书写要求:按笔顺规则规范书写，不写错字;字体工整、美观，大小适中，位置恰当:有一定的速度，每分钟能书写5——10 字。

3.卷面要求:卷面整洁，无涂改。4.测试时长：15 分钟。

5.所抽班级的习字练习和某科作业(抽测教师指定)由监考教师收齐备查。

七、测试程序

1.班级任课教师协助年级主任到教室选定学生，并立即带齐文具用品一同去考场。

2.年级主任推荐两名监考教师，一名监考老师发书写纸，另一名监考教师宣布考试内容，并提醒考生认真填写好学校、班级、姓名，听到开考指令，立即书写。

3.测试结束后，监考老师收卷，密封装订后交由年级主任带走。

4.学生离场后，检查所抽班级的习字练习和某科作业的书写状况并赋分。